有關(guān)幫助的快樂作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的幫助的快樂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫助的快樂作文 篇1
我是一個樂于助人的孩子，因為助人帶給我快樂。
記得有一次上體育課，太陽火辣辣的照著，同學(xué)們無精打采的跑著圈。就在這時，“啊”的一聲聲響打破了中午的寂靜。我停止了跑步，抬起頭來四處張望，原來是我們班的同學(xué)在跑步時不小心摔倒了，膝蓋在不停的流血。我聳了聳肩膀，加速跑了過去。跑到她跟前，她小聲對我說;“郭靜，我剛才跑步不小心摔倒了，疼得厲害，走不了了�！薄澳阍趺催@么不小心呀�！蔽艺f道。我皺了皺眉頭，心想：這怎么辦呢?體育老師不在這里，我能解決這個問題嗎?眼看著她的血流得越來越多，我對她說;“這樣吧，我背你到醫(yī)務(wù)室�！彼痤^感激的看著我，點了點頭�？墒钦f起來容易做起來難，我用了九牛二虎之力才好不容易把她背上肩，可離醫(yī)務(wù)室還有好一段路程，我一籌莫展。我用了自己全部的力氣把她背到醫(yī)務(wù)室�？墒俏以缫褤]汗如雨，原來蓬松漂亮的頭發(fā)，變得濕淋淋的，沾一塊去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染的由淺變深。只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。我對醫(yī)務(wù)室的老師介紹了一下她的情況，便下樓上課去了。下樓前，我握著她的手，安慰他說：“別怕，好好包扎，一會下課我來看你�！彼麤_笑了笑，甜甜地對我說了聲謝謝。就在那一刻，我愣了，空氣也好像凝固了，周圍的一切好像都暫停不動了。難道這就是來自快樂深處的味道?它讓我嘗到了真正的快樂，真正的友誼。
我喜歡助人，它讓我嘗到快樂，嘗到了友誼。
幫助的快樂作文 篇2
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基所說的'一句讀書名言，難道讀書真的有那么大用處嗎？書等于面包嗎?很多人不相信，但我認為書真有那么大用處。
我剛上三年級時，對寫作文是一頭霧水，常常不是寫的不通，不順，字數(shù)太少，就是寫的作文里好詞好句太少，而現(xiàn)在呢？寫作文通順多了，好詞好句多多了，字數(shù)也不是一百兩百個字了，而是三百四百個字了，這都歸功于讀課外書啊！現(xiàn)在經(jīng)常讀課外書，一邊讀還一邊勾畫好詞好句，讀完課外書再把勾畫的好詞好句漂漂亮亮的抄在一個小本子上，還經(jīng)常拿出來看看，寫作文時再拿出來一邊看一邊寫作文，作文能不好嗎？讀課外書還給了我不少快樂，比如有時讀到好笑的啦，我便會捧腹大笑。
讀課外書，給我?guī)砹丝鞓泛蛶椭乙虼讼矚g讀課外書。
幫助的快樂作文 篇3
“幫助別人，快樂自己�！蔽乙贿吥钪@句富有哲理的話，一邊上了公交車。
一上車，我四處張望，發(fā)現(xiàn)最后一排還有一個空位置。于是，我三步并作兩步，三下五除二，毫不猶豫地坐了上去。
緊接著，一位手拄拐杖，滿頭銀絲的老人慢吞吞地走上了車，想找個位置。可車上早已坐滿了人。老人抱著一絲希望，來到了最后一排，可希望辜負了他——最后一排也已坐滿了人，沒有一個人愿意讓座給他。就在老人“心灰意冷“準備離開的時候。公交車突然來了個急剎車，老人一踉蹌，差點摔倒！
就在這時，坐我前面的一個八九歲的小女孩站了起來，對老人說：“老爺爺，來，您坐我這吧！”
“可是，你還這么小，讓你站著不合適……”
“沒事的！”
“不行，這可不行！”
女孩見老人不同意，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說“哦，爺爺，那個……我就到站了，沒事的！“
“哦……那……那好吧！”
只見老人坐上了女孩的座位。女孩右手扶著護攔，緩緩向前走去……
過了一會兒，車子開到了下一個站點。陸續(xù)有幾個乘客下車，卻又涌上來一大批人。女孩的身影漸漸在我的視線里消失，隨之而來的是人們擁擠不堪的場面。
……
過了一刻鐘，到了另一個站點——我該下車了。我一起身，座位就立刻被別人“霸占”走。我艱難地從黑乎乎的人群里擠了出去，在我落地的一剎那，我不由得回頭看了一眼車上的人。
在黑乎乎的人群里面，有一張熟悉的面孔——那個讓座的小女孩的臉。天哪！她還在車上，他不是說自己就要下車了嗎？怎么……怎么還在車上？難道……難道說……她騙了那位老人？她寧愿自己被擠在人群里面，也不愿看老人那么無助地在公交車上徘徊？
我的心顫動了！一個八九歲的小女孩，用了一個善意的謊言，讓給了老人一個座位，自己卻站在了一邊，還不讓老人知道！這是多么高尚的心靈，多么崇高的品質(zhì)啊！而我呢？在老人無助的時候為什么不去幫助他？在老人差點摔倒的時候，沒有想到要給他讓座？難道我連一個八九歲的小女孩都不如嗎？
幫助的快樂作文 篇4
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”我們?nèi)冶疾ㄔ诨乩霞业穆飞�，一路的哼唱讓旅途的勞累減少了許多。
“爸爸，我覺得雷鋒真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
“兒子，雷鋒用自己的實際行動為我們做出了榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，當別人需要幫助的時候，‘該出手時就出手呀……’”我深深地點點頭，用心把這首喜歡的歌唱完。
馬上就要看到爺爺奶奶了，我心里說不出的興奮。到濟南黃河大橋時，爸爸回過頭問：“你們累不累？停車休息一下吧？”經(jīng)過兩個小時的顛簸，我和媽媽都響應(yīng)爸爸的號召。
我們剛下車，發(fā)現(xiàn)有一輛車徐徐地停在我們的旁邊�！澳愫茫覀兪翘旖蛉�，第一次來濟南，請問去千佛山怎么走？”司機詢問道。爸爸連忙告訴他：“沿著這條路向南，然后左拐……”可是，不知是爸爸表達不清還是那位叔叔理解有誤，爸爸當了半天導(dǎo)游，叔叔還是不知怎么走�？粗迨逯钡臉幼樱职窒肓讼�，和媽媽商量道：“要不，我們?nèi)デХ鹕桨�，這樣既能給他帶路，又能爬山，好不好？”我聽了非常高興，因為這樣既做了好事，還能游玩一下，可謂是一舉兩得。
就這樣，我們在前邊引路，他們在我們后面跟隨。我們從濟南北跑到濟南南，來到千佛山的腳下。下車后，叔叔連連向我們表示感謝，爸爸擺擺手說：“不客氣！旅游、向?qū)刹徽`！”
“我們山東人都是活雷鋒……”聽著我的哼唱，爸爸笑了。“小子，做了好事，大家都是活雷鋒啦�！逼鋵�，在我心里已經(jīng)埋下了一粒種子——我要幫助別人，做更多的好事。
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