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關(guān)于美的作文

美就在我身邊作文

時(shí)間:2021-03-26 09:16:16 關(guān)于美的作文 我要投稿

美就在我身邊作文合集15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的美就在我身邊作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美就在我身邊作文合集15篇

美就在我身邊作文1

  愛(ài)是多姿多彩的顏料,是多姿的音符。有了愛(ài),這個(gè)世界就變得五彩絢麗。只要你擦亮眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)就在我們的身邊。

  一個(gè)星期六的早上,我要去參加美畫(huà)板比賽。由于起床較晚,我和媽媽急匆匆地洗漱完畢,吃完早餐,才發(fā)現(xiàn)美畫(huà)板被丟三落四的我丟在學(xué)校里了,F(xiàn)在去拿已經(jīng)來(lái)不及了,我只好和媽媽去書(shū)店買(mǎi)。

  到了書(shū)店,店里人頭攢動(dòng),我們好不容易才擠到了美畫(huà)板前。只有一副了,我見(jiàn)了,心中暗喜:來(lái)的正是時(shí)候!誰(shuí)知,一位阿姨眼疾手快,奪走了美畫(huà)板,用力擠到忙得滿(mǎn)頭大汗的老板前,正要付錢(qián)呢!我一急,淚水從眼眶中涌出。那位阿姨轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)我正望著她手中的的美畫(huà)板,便把它遞給我,說(shuō):小朋友,是要這個(gè)嗎?給你吧,也許它給你的幫助比它給我的更大。我聽(tīng)了一征:這位阿姨真好!頓時(shí)一陣暖流涌遍全身。

  接過(guò)美畫(huà)板,付了錢(qián),我偶然看到那位阿姨看到老板很忙碌,店里又很臟很亂,她毫不猶豫地幫老板撿垃圾丟掉,把產(chǎn)品擺放好,弄得自己手上和身上到處是灰塵,一點(diǎn)嫌棄也沒(méi)有。阿姨的一舉一動(dòng),真令我佩服!

  這件事雖小,但它深深地感動(dòng)了我。我相信只要每個(gè)人都有一副熱心腸,這世界就會(huì)變得更加美麗動(dòng)人!

美就在我身邊作文2

  羅丹曾說(shuō)過(guò):“世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!笔前。罒o(wú)處不在。

  ——題記

  在這個(gè)世界上,有許多種美:有自然和諧之美,有人論道德之美,有體育競(jìng)技之美……

  大自然中,有“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”的東岳泰山之美;有“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同”的西湖之美;有“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布之美;有“人間四月芳菲盡”的桃花之美,有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪花之美,還有“零落成泥碾作塵,只有香如故”的梅花之美。

  可是,我們卻很少見(jiàn)到過(guò)一種美,那就是成全別人美的美。

  曾讀過(guò)這樣一篇文章:

  公交站臺(tái)上,一位女人扶著一位老人去醫(yī)院看病。

  不一會(huì)兒,他倆上了公交車(chē),一位女孩見(jiàn)了,立馬站了起來(lái)說(shuō):“老爺爺,坐我的位置吧!”

  “沒(méi)關(guān)系,你坐吧!”那個(gè)女人說(shuō)。

  可那個(gè)女孩又開(kāi)口說(shuō):“老爺爺身體不方便,讓老爺爺坐。”

  老爺爺聽(tīng)了,便坐到了座位上。

  他坐到座位上時(shí),臉上閃過(guò)一絲痛苦。可他沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)。

  下了車(chē),那個(gè)女人說(shuō):“爸爸,你明明知道自己臀部有傷口,還要坐。”

  “我這樣做還不是為那個(gè)女孩小女孩著想。我不這樣做,以后遇見(jiàn)其他老人,她就會(huì)猶豫!倍嗝瓷屏,多么美的老人呀!

  美,從未離開(kāi)過(guò)我們身邊。美,無(wú)處不在。

美就在我身邊作文3

  美是寒冬中的一把火,溫暖人們的心靈;美是一股滋潤(rùn)小溪的泉水,給小溪帶來(lái)清涼;美是一句良言,給身臨絕境的人帶來(lái)解放。而美就得讓我們觀察與發(fā)現(xiàn)——

  那一天,我走在回家的路上,望著天空烏云密布,心中不禁浮起了煩悶的心情,于是叼起自己最?lèi)?ài)吃的棒棒糖,可是怎么舔都不覺(jué)得甜,突然響起轟隆隆的雷聲,我撐起傘,以防下雨。

  不一會(huì),果然下起了大雨,伴隨著閃電世界亮了起來(lái),顯得大街一片白茫。雨滴在我的傘上,跳來(lái)跳去,呈現(xiàn)出一場(chǎng)優(yōu)美的歌唱會(huì)。走著走著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一個(gè)小女孩坐在街邊,沒(méi)有傘,只能夠在樹(shù)下避雨,雨打濕了她那干凈的衣裳,頭發(fā)被吹得很亂。

  突然,一輛黑色轎車(chē)飛馳而過(guò),我想:應(yīng)該是她的父母來(lái)接她了!我望著小車(chē),本以為它會(huì)停下,可是它卻沒(méi)有停下,還把小女孩弄得全身是泥水,我感到失望,不禁為小女孩感到難過(guò)。

  我打算離開(kāi)這里,突然,我的身后射著一束燈光,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,那微弱的燈光由遠(yuǎn)及近變得越來(lái)越亮。燈光后逐漸顯出一位大叔騎著三輪車(chē)的輪廓!靶∨,你怎么還在這里?你的父母呢?”大叔問(wèn)小女孩!拔摇改覆灰伊!迸⒖蘖,大叔果斷地決定帶小女孩回家,說(shuō)完拿出毛巾在她身上頭發(fā)上擦拭。隨后,帶著小女孩消失在傾盆大雨的街道上。我看到這一幕,看著小女孩一副溫暖的表情,不禁流出了珍珠大的眼淚,我不禁為大叔的善舉感動(dòng)!

  美就在我們的身邊!我們要善于去發(fā)現(xiàn)美,學(xué)習(xí)美,傳揚(yáng)美……

美就在我身邊作文4

  在我們的生活中,有許多美好的事物,有鮮紅欲滴的玫瑰、翠綠參天的大樹(shù)、歡快歌唱的小鳥(niǎo)……可我最喜愛(ài)的確是那平凡無(wú)奇的石頭。

  說(shuō)起石頭,在你的印象中,石頭一定是最沒(méi)用的東西了吧,其實(shí)上到太空、下到地底,簡(jiǎn)單幼稚如童話故事、高深莫測(cè)到物理化學(xué),石頭無(wú)處不在,沒(méi)有地方不在使用著石頭。即使這樣,石頭卻從不炫耀自夸,而是保持著它的樸實(shí)無(wú)華,謙虛地默默奉獻(xiàn)著。

  其實(shí),我們腳下的馬路也是用石頭做的,每當(dāng)有汽車(chē)壓過(guò),那路面上的石子就會(huì)被巨大的車(chē)輪狠狠地碾壓?墒,他們并沒(méi)有哀嚎,也沒(méi)有罷工,而是心甘情愿地被大家踩在腳底,甘愿為了我們的安居生活而犧牲自己的自由,繼續(xù)接受著我們的踩踏。

  在大海邊,有著許多高大的石頭,它們?cè)诤oL(fēng)的侵蝕中一點(diǎn)一點(diǎn)地變成了美麗的細(xì)沙,可是它們?nèi)匀灰倭⒉坏,這不禁讓我想到了鄭夑的名句:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”這不正與石頭那執(zhí)著頑強(qiáng)的精神一樣嗎?

  沒(méi)錯(cuò),石頭確實(shí)是我們身邊最普遍、最常見(jiàn)、最無(wú)奇的,但正是它的平凡釀造了我們生活中的各種美。

美就在我身邊作文5

  在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí),王老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開(kāi)始,“起立,王老師好”是同學(xué)們給王老師美的回應(yīng),在上課時(shí)王老師與同學(xué)們親密的互動(dòng),激烈的比拼,就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間,同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

  下課了王老師再放下承重的課程,與同學(xué)們嬉戲打鬧,交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問(wèn)題,那又是美的交流,美的感悟。

  在那籃球場(chǎng)上,王老師們與學(xué)生們的比拼,激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響,同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲,是美的激勵(lì),美的傳遞。

  美在生活中傳遞著,我們也見(jiàn)證了美的瞬間,一小點(diǎn)滴,美給我們帶來(lái)了快樂(lè)?幸福與歡笑,讓我們的生活更加的完美動(dòng)人,美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本,記錄著遺失的歷史。

  美就在身邊,只是我們看不到摸不著而已,美是存在的,美只停留在歷史的足跡中,停留在人們的腦海中,我們就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去,讓世界充滿(mǎn)美,讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。

  讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧,讓每充滿(mǎn)人們的腦海?人間吧。

  美就在身邊,美就在心里,美就在各個(gè)角落里。

美就在我身邊作文6

  在我們的生活中其實(shí)處處都存在美,有大自然之美,微笑之美,心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征,一句語(yǔ)言是美的開(kāi)始。

  在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí),教師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開(kāi)始,“起立,教師好”是同學(xué)們給教師美的回應(yīng),在上課時(shí)教師與同學(xué)們親密的互動(dòng),激烈的比拼,就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間,同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

  下課了教師再放下承重的課程,與同學(xué)們嬉戲打鬧,交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問(wèn)題,那又是美的交流,美的感悟。

  在那籃球場(chǎng)上,教師們與學(xué)生們的比拼,激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響,同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲,是美的激勵(lì),美的傳遞。

  美在生活中傳遞著,我們也見(jiàn)證了美的瞬間,一小點(diǎn)滴,美給我們帶來(lái)了快樂(lè)?幸福與歡笑,讓我們的生活更加的完美動(dòng)人,美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本,記錄著遺失的歷史。

  美就在身邊,只是我們看不到摸不著而已,美是存在的,美只停留在歷史的足跡中,停留在人們的腦海中,我們就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去,讓世界充滿(mǎn)美,讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。

  讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧,讓每充滿(mǎn)人們的腦海?人間吧。

  美就在身邊,美就在心里,美就在各個(gè)角落里。

美就在我身邊作文7

  在實(shí)際生活中,我們的周?chē)陀幸恍┟篮玫娜恕⒚篮玫氖、美好的景象……正如著名的法?guó)雕塑大師羅丹所說(shuō)過(guò):“生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!苯裉欤揖蛠(lái)親筆寫(xiě)一件發(fā)生在我身邊的美好的事吧。

  那是發(fā)生在學(xué)校門(mén)口的事。一天放學(xué)了,我就在學(xué)校對(duì)面的人行道上等媽媽來(lái)接我。雙眼望去,我就看見(jiàn)對(duì)面有一位婦女正和她的兒子高高興興地走在回家的路上。突然,一個(gè)跟在她后面的男性,沖上去,狠狠地?fù)屪吣莻(gè)婦女背在肩上的皮包,便連忙逃跑。這時(shí),那個(gè)婦女才晃過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)自己的皮包已經(jīng)被搶去,便大聲地喊:“搶劫!搶劫啊!”由于事情發(fā)生得太突然,周?chē)娜藗兌歼來(lái)不及反應(yīng)。忽然,在人群當(dāng)中冒出一個(gè)身穿藍(lán)色上衣和牛仔褲的中年男子的身影,他就好像一支離了弦的箭一樣,飛快地朝著那個(gè)搶包賊追去。圍觀的一些群眾馬上拿起手機(jī),撥打110。經(jīng)過(guò)一番追逐,那個(gè)搶包賊在面前的交叉路口被那個(gè)中年男子逮住了,并將被搶的皮包拿回,還給了那位婦女。當(dāng)警察來(lái)的時(shí)候,那個(gè)中年男子早已經(jīng)消失在人群當(dāng)中……

  我一直在想,那個(gè)見(jiàn)義勇為的叔叔,他的那種奮不顧身,路見(jiàn)不平,拔刀相助的精神,是值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)的。如果,世界上的每個(gè)人都能像他一樣,那這社會(huì)會(huì)更加和諧與安定;如果,社會(huì)處處和諧安定,那將會(huì)構(gòu)成一個(gè)精彩、和平、處處有美的世界。

美就在我身邊作文8

  在我們的生活中其實(shí)處處都存在美,有大自然之美,微笑之美,心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征,一句語(yǔ)言是美的開(kāi)始。

  在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí),老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開(kāi)始,“起立,老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng),在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng),激烈的比拼,就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間,同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

  下課了老師再放下承重的課程,與同學(xué)們嬉戲打鬧,交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問(wèn)題,那又是美的交流,美的感悟。

  在那籃球場(chǎng)上,老師們與學(xué)生們的比拼,激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響,同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲,是美的激勵(lì),美的傳遞。

  美在生活中傳遞著,我們也見(jiàn)證了美的瞬間,一小點(diǎn)滴,美給我們帶來(lái)了快樂(lè)·幸福與歡笑,讓我們的生活更加的美好動(dòng)人,美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本,記錄著遺失的歷史。

  美就在身邊,只是我們看不到摸不著而已,美是存在的,美只停留在歷史的足跡中,停留在人們的腦海中,我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去,讓世界充滿(mǎn)美,讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。

  讓那些恐懼·害怕·戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧,讓每充滿(mǎn)人們的'腦海·人間吧。

  美就在身邊,美就在心里,美就在各個(gè)角落里。

美就在我身邊作文9

  美,就在身邊。

  雖然那件事已經(jīng)很久了,但她的身影在我的腦海中是抹不去的,因?yàn)樗眯袆?dòng)告訴我:小事情見(jiàn)大品格。

  她就是一個(gè)經(jīng)常被人看不起,擔(dān)又默默無(wú)聞的清潔工人。

  我記得:那是一個(gè)烈日炎炎的夏天,太陽(yáng)公公狠得放著屬于它的“電”。我剛出門(mén)就又想回去。唉,沒(méi)辦法!

  因?yàn)榉艑W(xué)時(shí),小菁約我到她家玩,說(shuō)能夠參觀參觀,反正她家也沒(méi)人,能夠盡情玩耍,然后我就一口答應(yīng)了,誰(shuí)知是這個(gè)鬼天氣。

  我走在大馬路上,死死的盯著小菁家所在的那條街。“咣當(dāng)”一聲,“啊,什么破東西啊,真厭惡!”我踉踉蹌蹌地站起來(lái),一看,頓時(shí)傻了眼――我把垃圾桶給撞到了,那垃圾遍地都是。說(shuō)撿吧,又怕臟了自我的手;不撿吧,又沒(méi)面子。當(dāng)我準(zhǔn)備走的時(shí)候,一位阿姨叫住了我:“小姑娘,你能幫幫我嗎?”我有點(diǎn)納悶,她怎樣不罵我呢?管他呢,順手幫個(gè)忙也許就步驟就了呢。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),大吃一驚:她正在垃圾堆里抱起來(lái)垃圾放在車(chē)?yán)。我有點(diǎn)想吐,這么惡心人,我還是趕緊走吧!我匆匆地跑走了,她叫我,我也裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

  到了下午要回家的時(shí)候,同樣飄過(guò)那兒,看到那對(duì)垃圾被掃得一塵不染,而那位清潔工人的衣服卻被“污染”地烏七抹黑的,這就相當(dāng)于我的丑惡心靈。我感到很慚愧,總覺(jué)得當(dāng)時(shí)自我為什么不去幫她撿垃圾?為什么不能盡到一個(gè)禮貌公民該盡到的職責(zé)和義務(wù)?

  其實(shí)生活的一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)著美,清潔工人的那種品質(zhì)很值得大家去學(xué)習(xí)。

  美,其實(shí)就在身邊!

美就在我身邊作文10

  生活中美的事情許多許多,我今天卻要先容一個(gè)平平凡凡的人――清潔工。

  有一天,外婆叫我往樓下拿牛奶,走到樓下,我無(wú)意中聞聲了有人在跟清潔工說(shuō)話。那人說(shuō):“我們這個(gè)小區(qū)天天都這么干凈明亮,多虧你了!”清潔工笑咪咪地說(shuō):“只要大家滿(mǎn)足,我累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系!”

  有一次,我看見(jiàn)她在路上掃一片片樹(shù)葉,剛有一個(gè)婦女推著嬰兒車(chē)過(guò)來(lái),清潔工不小心把一片樹(shù)葉掃到了那個(gè)嬰兒的身上,嬰兒就大聲地哭了起來(lái),那個(gè)婦女發(fā)現(xiàn)了嬰兒在大聲地哭,就大聲地罵那個(gè)清潔工:“你干嘛把骯臟的樹(shù)葉掃到了我家寶貝的身上。”清潔工連忙放下掃帚,輕輕地用自己的手把嬰兒的身上拍干凈。她不但沒(méi)生氣,還向婦女道了謙,說(shuō):“對(duì)不起,我下次一定不會(huì)把樹(shù)葉掃到人的身上!

  傍晚的時(shí)候,我總會(huì)看見(jiàn)她把一筐筐垃圾倒進(jìn)垃圾箱,垃圾很重,每次都要花很大的力氣才能把垃圾倒進(jìn)往,汗水濕透了她的衣服。天天清潔工的衣服總是灰蒙蒙的,但她的心靈卻是美的,小區(qū)的馬路也是整潔漂亮的。我們要尊重清潔工。我有個(gè)愿看,將來(lái)要發(fā)明一種全自動(dòng)的清掃機(jī),把清潔工從又臟又累的活中擺脫出來(lái)。

美就在我身邊作文11

  高尚是一種美德,她是黎明出升的太陽(yáng),像黃昏一抹明陽(yáng),夜空中發(fā)亮的星星。生活中有很多人,都具備這種高尚的品質(zhì)。如日日無(wú)阻的城市美容師,勤勞的勤儉工。還有平凡的教師。

  對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),首先任務(wù)是學(xué)習(xí),那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰(shuí)在默默無(wú)聞的付出著呢?是與我們朝夕相處的教師,教師他總是一絲不掛的對(duì)待自己的工作,教師的一身都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)。

  我覺(jué)得教師就像我們的親身父母,當(dāng)我們裝著沉甸甸的果實(shí)的時(shí)候,對(duì)教師又添加了一份崇拜。我們從最基本的ABC到能寫(xiě)出生動(dòng)的文章,我們從最基本的一加一到能做到九十九乘九十九乘九,這都是教師精心的教導(dǎo),春纏到死思方盡,蠟炬成灰淚始干。教師默默點(diǎn)燃著他人,卻在默默燃燒自己。

  如果把我們比作幼苗,花朵,小樹(shù)等,而培育我們的就是教師,他們用汗水,澆灌著園子里每一株幼苗,使他們枝繁葉茂。教師,您用世界上最溫暖的東西愛(ài)――播種希望,播種夢(mèng)想……(大家如果覺(jué)得我寫(xiě)的好,加我微博,微博名:邱甜兒謝謝大家了)

  有人說(shuō),教師是春日里的陽(yáng)光,照樣我們,給予我們溫暖,有人說(shuō),教師是雨,滋潤(rùn)著我們,讓我吮吸甘甜的雨露,我卻說(shuō),教師是一顆大樹(shù),歷盡滄桑,依然挺拔,我們?cè)谒麄兊谋幼o(hù)下成長(zhǎng)!也許幾十年后,我會(huì)忘記小學(xué),忘記那間熟悉的教室,但教師溫暖的目光我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,或許她認(rèn)為她做的利索應(yīng)當(dāng),但我覺(jué)得這就是一種高尚,一種無(wú)形的美。難道不是嗎?

美就在我身邊作文12

  今天下了場(chǎng)大雨,路上有許多積水,積水都黑乎乎的。空氣中彌漫著一股難聞的氣味,因?yàn)榈厣喜粌H有雨水還有許多臟東西。待到天晴時(shí)就會(huì)有一個(gè)人出來(lái)工作了,他身著一身迷彩服,頭很圓個(gè)子很矮,看起來(lái)很滑稽。開(kāi)著一輛車(chē),車(chē)上還寫(xiě)著:”一天之間,屎尿當(dāng)先;我辦事,你放心—中華茅池協(xié)會(huì)宣。”

  從這上邊就足以可以看出他幽默的性格。我經(jīng)?梢栽诜艑W(xué)路上看見(jiàn)他忙碌的身影,他手拿一根白色的管子并把它放進(jìn)池子里,啟動(dòng)開(kāi)關(guān)就開(kāi)是清理了。有一次,我和一位朋友從那里經(jīng)過(guò)有些臭便捂著鼻子。他竟說(shuō)了一句令我們狂笑不止的話:“俺娃子還不嫌我臭呢捂啥捂?”他的幽默語(yǔ)錄總結(jié)起來(lái)絕對(duì)能讓你笑破肚皮。先舉一個(gè)吧:“叫我一頭撞海綿墻上吧!”他渾身上下都散發(fā)著搞笑氣息,似乎有些文藝男的氣質(zhì)。他的職業(yè)經(jīng)常被人恥笑,行人從他身邊走過(guò)不是很捂著鼻子就是投以蔑視的眼光,認(rèn)為干這個(gè)見(jiàn)不得人。

  他卻從不介意,反而很熱愛(ài)他的職業(yè)并自嘲道:”我做的是蜜蜂干的事,只是味道不同而已。我和蜜蜂是同行!彼刻旃ぷ鲿r(shí)都很開(kāi)心,有時(shí)還哼個(gè)小歌。他的服務(wù)態(tài)度很好,把顧客當(dāng)成自己的兄弟姐妹總是”大哥、大姐、大妹子、大兄弟”的叫著。聽(tīng)起來(lái)很舒服,他在我們這里名聲還不小哩!他就是這樣一個(gè)熱愛(ài)自己工作的人,幽默憨實(shí)可愛(ài)的平凡人!難道你認(rèn)為他不美嗎,他的職業(yè)不美嗎?他就是我身邊那到最美的風(fēng)景線!

美就在我身邊作文13

  人們衡量一個(gè)人的平凡與偉大有許多種方式,生命的“離去”,無(wú)疑是一種最沉重的方式。古人有云:“人固有一死,死或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趣異也”。一個(gè)平凡的人在遇到意外的關(guān)鍵時(shí)刻,選擇了保護(hù)更多人的生命安全,這一種本能而高貴的職業(yè)精神,足以讓世人仰望!用偉大來(lái)形容!雖然,但在她的親人、同事眼里:“她一生都很平凡。”

  20xx年5月29日杭州一名長(zhǎng)運(yùn)客車(chē)司機(jī),駕駛客車(chē),突然被來(lái)歷不明鐵塊從空中飛落,擊碎車(chē)輛擋風(fēng)玻璃砸向她的腹部和手臂,導(dǎo)致其三根肋骨被撞斷,肝臟被擊碎。但她仍能忍住劇烈疼痛,她用40秒完成了一系列精準(zhǔn)的停車(chē)動(dòng)作,她以一個(gè)普通司機(jī)用1分16秒的時(shí)間,完美地解釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她不為自己,卻為了那車(chē)上24名乘客。她,就是感動(dòng)大江南北,用生命解釋?shí)徫宦殬I(yè)道德的杭州“最美司機(jī)”吳斌。

  這是時(shí)代精神的具體體現(xiàn),是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的,它需要每個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)。社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體,只有相互攙扶,相互為善,世界才可以變成一個(gè)美好的人間,吳斌為我們樹(shù)立了典范。而她卻因傷勢(shì)過(guò)重,經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效,在20xx年6月1日永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。可吳斌的無(wú)私精神,卻會(huì)一代代傳承下去。

美就在我身邊作文14

  有這么幾個(gè)故事:一位年輕的媽媽?zhuān)?歲女孩從10樓墜落之時(shí),奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子,挽救了女孩稚嫩的生命,而她自己的手臂卻瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折;一位普通的女教師,在危急時(shí)刻,不顧自己生命,毅然推開(kāi)了學(xué)生,自己卻被失控的公共汽車(chē)壓斷雙腿;一位公交車(chē)司機(jī),當(dāng)自己遭遇飛來(lái)橫禍生命垂危之時(shí),仍然忍著巨大的疼痛,堅(jiān)持把車(chē)停好,并告誡乘客不要亂跑……這些可歌可泣的英雄事跡震撼著人們的心靈,人們?cè)谟芍缘馗袆?dòng)與敬佩之余,給他們冠以了“最美”的稱(chēng)呼。

  在生活中,這些“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機(jī)”都只是你我身邊普普通通,默默無(wú)聞的人。但當(dāng)危難來(lái)臨時(shí),他們的選擇卻讓人心頭一震。這些普通人在關(guān)鍵時(shí)刻用善良與勇敢向我們?cè)忈屃巳诵灾小白蠲馈钡囊幻妗?/p>

  “不要叫我們英雄,我們與大家一樣,都是平凡的人。只要每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們的社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一大步。”說(shuō)的多好。 白蠲缷寢尅眳蔷掌计降脑拵Ыo我們的不僅僅是感動(dòng),更是在告訴我們什么是美的真諦!一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,為老人讓座,為迷路的人指點(diǎn)方向……這些小小的舉手之勞你我都可以做到。

  勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,作為成長(zhǎng)中的青少年,作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,我們更應(yīng)該“每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!弊屛覀償y起手來(lái),與美同行,讓來(lái)自你我的小小善舉,如水般一點(diǎn)一滴,匯聚成與諧社會(huì)的“最美”風(fēng)景。

美就在我身邊作文15

  人們衡量一個(gè)人的平凡與偉大有許多種方式,生命的“離去”,無(wú)疑是一種最沉重的方式。古人有云:“人固有一死,死或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趣異也”。一個(gè)平凡的人在遇到意外的關(guān)鍵時(shí)刻,選擇了保護(hù)更多人的生命安全,這一種本能而高貴的職業(yè)精神,足以讓世人仰望!用偉大來(lái)形容!雖然,但在他的親人、同事眼里:“他一生都很平凡!

  20xx年5月29日杭州一名長(zhǎng)運(yùn)客車(chē)司機(jī),駕駛客車(chē),突然被來(lái)歷不明鐵塊從空中飛落,擊碎車(chē)輛擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂,導(dǎo)致其三根肋骨被撞斷,肝臟被擊碎。但他仍能忍住劇烈疼痛,他用40秒完成了一系列精準(zhǔn)的停車(chē)動(dòng)作,他以一個(gè)普通司機(jī)用1分16秒的時(shí)間,完美地解釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他不為自己,卻為了那車(chē)上24名乘客。他,就是感動(dòng)大江南北,用生命解釋?shí)徫宦殬I(yè)道德的杭州“最美司機(jī)”吳斌。

  這是時(shí)代精神的具體體現(xiàn),是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的,它需要每個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)。社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體,只有相互攙扶,相互為善,世界才可以變成一個(gè)美好的人間,吳斌為我們樹(shù)立了典范。而他卻因傷勢(shì)過(guò)重,經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效,在20xx年6月1日永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們?蓞潜蟮臒o(wú)私精神,卻會(huì)一代代傳承下去。

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