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八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（通用10篇）
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，大家都經(jīng)常寫(xiě)復(fù)習(xí)計(jì)劃吧，復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納、綜合的過(guò)程。那么什么樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃才是好的呢？以下是小編整理的八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1
第一周：復(fù)習(xí)第六單元，每天復(fù)習(xí)一課，前半節(jié)課背誦課本知識(shí)，包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊(cè)中的重點(diǎn)習(xí)題。
后半節(jié)課完成背誦檢測(cè)試卷，以及針對(duì)本課的一些重點(diǎn)練習(xí)。
第二周：復(fù)習(xí)第五單元，復(fù)習(xí)方法及內(nèi)容同上。
第三周：兩課時(shí)復(fù)習(xí)一至四單元字詞，一課時(shí)記敘文閱讀指導(dǎo)，一課時(shí)說(shuō)明文閱讀指導(dǎo)，一課時(shí)寫(xiě)作指導(dǎo)。
第四周：做三套期末綜合測(cè)試卷
晚自習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、每天20分鐘背誦時(shí)間背誦一篇文言文，包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣，兩周時(shí)間完成第一輪文言文復(fù)習(xí)，三四兩周依然開(kāi)始第二輪文言文復(fù)習(xí)，依然是每天背誦一課，背誦內(nèi)容是課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊(cè)中的.重點(diǎn)習(xí)題。
2、第一周晚自習(xí)安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《同步練習(xí)冊(cè)》第五單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷一》
第二周晚自習(xí)安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《同步練習(xí)冊(cè)》第六單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷二》
第三周晚自習(xí)安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊(cè)》第五單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷三》
第四周晚自習(xí)安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊(cè)》第六單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷四》
附：七至九年級(jí)期中成績(jī)統(tǒng)計(jì)及簡(jiǎn)析
七年級(jí)：平均分72.9第20名
八年級(jí)：平均分62.5第20名
九年級(jí)：平均分72.83第10名
七八年級(jí)的平均排名都不夠理想，及格率分別為12名和11名，優(yōu)良率分別為23名和24名，綜合來(lái)看，優(yōu)良率更偏低，今后應(yīng)把對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為重點(diǎn)突破之一。期中考試成績(jī)不理想，一部分原因是學(xué)生沒(méi)有背誦時(shí)間，所以在今后要充分利用課上時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間抓好基礎(chǔ)知識(shí)的背誦。
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2
1、具體措施：
�。�1）根據(jù)新的考試大綱要求和試卷模式，按知識(shí)點(diǎn)分配到人，分項(xiàng)整理，狠抓基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，確保及格率和平均分。
�。�2）課外文言閱讀重在加強(qiáng)課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)的遷移能力的培養(yǎng)，通過(guò)每天的作業(yè)達(dá)到舉一反三的效果。
�。�3）做好薄弱環(huán)節(jié)如：詩(shī)詞賞析、各種文體的閱讀理解的方法指導(dǎo)，做到講和練的有效結(jié)合，保證優(yōu)秀率的提升。
�。�4）特別重視作文的考前指導(dǎo)，從寫(xiě)作的多方面，如題材的取舍、主題的提煉、結(jié)構(gòu)的組織安排、開(kāi)頭和結(jié)尾的技巧、鋪墊和照應(yīng)等方面進(jìn)行系列的專題講解，推薦優(yōu)秀習(xí)作讓部分學(xué)生模仿借鑒。適當(dāng)進(jìn)行片段的練寫(xiě)，并有針對(duì)性的加以講評(píng)，尤其是優(yōu)等生的當(dāng)面批改，確保優(yōu)等生語(yǔ)文不拖后腿。
（5）不放松對(duì)已講已練知識(shí)的回顧與總結(jié)，確保做過(guò)的`題目不再錯(cuò)，背過(guò)的內(nèi)容不能忘，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要時(shí)刻抓在手上，成立幫扶小組，以優(yōu)帶差促中間。
�。�6）復(fù)習(xí)期間的作業(yè)正常，內(nèi)容以當(dāng)天和前面已復(fù)習(xí)的內(nèi)容為主，要求基礎(chǔ)題和能力題兼顧，半張正反。
2、進(jìn)度的安排：
新課在元月七號(hào)前全部結(jié)束，真正的復(fù)習(xí)元月十號(hào)開(kāi)始。
10—14號(hào)：復(fù)習(xí)詩(shī)詞賞析，閱讀理解，文言斷句，綜合實(shí)踐活動(dòng)等能力訓(xùn)練題型，講練結(jié)合。
15—19號(hào)：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)的內(nèi)容：看拼音寫(xiě)漢字，名句默寫(xiě)，詩(shī)文背誦，文言實(shí)詞記憶和課內(nèi)文言語(yǔ)句的翻譯，名著和專題等。這階段的復(fù)習(xí)以記憶檢測(cè)為主，學(xué)有余力的同學(xué)除幫扶困難生以外，教師可指導(dǎo)他們進(jìn)行寫(xiě)作知識(shí)的積累和佳作的欣賞。
20號(hào)后各班根據(jù)自己本班實(shí)際，適當(dāng)補(bǔ)充充實(shí)強(qiáng)化。
相信經(jīng)過(guò)全組同仁的共同努力，期終考試一定會(huì)取得圓滿的成功。
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本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，特?cái)M定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、基本要求
1、復(fù)習(xí)要本著有利于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)的'原則進(jìn)行編寫(xiě)，既要有題目的訓(xùn)練，也要有針對(duì)相關(guān)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、解題方法策略的分析歸納。
2、選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性。
3、選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。
二、具體分工
略
三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題
復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”�！皣�(yán)”，就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成�！案小保寣W(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺(jué)地學(xué)生。
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一、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，結(jié)合班級(jí)學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復(fù)習(xí)提要
1、語(yǔ)言積累和運(yùn)用。
2、現(xiàn)代文閱讀。
3、文言文、古詩(shī)詞賞析閱讀。
4、作文復(fù)習(xí)。
5、專題訓(xùn)練及模擬測(cè)試。
重點(diǎn)：
1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義。
2、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫(xiě)作特色，領(lǐng)悟作者的.思想感情。
3、學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意，學(xué)會(huì)翻譯文言文。
4、學(xué)會(huì)審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)及寫(xiě)作技巧。
難點(diǎn)：
1、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩。
2、理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。
3、理解詩(shī)歌的意境。
4、作文的選材立意。
三、課時(shí)劃分：
1、積累與運(yùn)用（課時(shí)）。
A、拼音漢字、改正錯(cuò)別字。
B、古詩(shī)、名句的默寫(xiě)。
C、仿寫(xiě)句子、廣告標(biāo)語(yǔ)、綜合性學(xué)習(xí)。
D、對(duì)對(duì)子、名著導(dǎo)讀。
2、現(xiàn)代文閱讀（課時(shí)）。
A、課內(nèi)閱讀（課時(shí)）。
B、課外閱讀（課時(shí)）
3、文言文閱讀（課時(shí)）。
4、作文（課時(shí)）。
五、具體安排：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：
１、時(shí)間：課時(shí)。
�。�、形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合。
�。�、內(nèi)容：本冊(cè)書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子，短語(yǔ)，單句分析等。
�。础⒋胧�
�。ǎ保┚帉�(xiě)訓(xùn)練題，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。
（２）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。
（３）采用競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（二）閱讀復(fù)習(xí)：
�。薄r(shí)間：課時(shí)。
�。�、形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，３、內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。
�。础⒋胧�
�。ǎ保┙虝�(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
（２）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。
（３）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。
（４）輔差工作不放松。
�。ǎ担┱n堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
（６）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
�。ㄈ┳魑膹�(fù)習(xí)；
�。�、時(shí)間：課時(shí)
�。�、形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)
�。�、內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。
４、措施：
（１）對(duì)于中下生加強(qiáng)寫(xiě)得出的個(gè)別指導(dǎo)。
�。ǎ玻⿻�(shū)寫(xiě)習(xí)慣的糾正。
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一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音及寫(xiě)法。
2、熟練背誦及默寫(xiě)會(huì)25、30課、課外古詩(shī)詞、22、24、26、27重點(diǎn)古文。
3、文言文會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象；會(huì)一些名句的翻譯；會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問(wèn)題。
重點(diǎn)古文：
《桃花源記》（陶淵明）
《陋室銘》（劉禹錫）
《愛(ài)蓮說(shuō)》（周敦頤）
《三峽》（酈道元）
《答謝中書(shū)書(shū)》（陶弘景）
《記承天寺夜游》（蘇軾）
4、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問(wèn)題；會(huì)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
�。�1）新聞知識(shí)點(diǎn)。
�。�2）環(huán)境描寫(xiě)的作用，人物描寫(xiě)對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。
�。�3）說(shuō)明文重點(diǎn)掌握說(shuō)明文的順序，說(shuō)明方法及作用，語(yǔ)言的特點(diǎn)。
5、綜合性學(xué)習(xí)：
�。�1）世界何時(shí)鑄劍為犁（關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言、格言、成語(yǔ)、詩(shī)歌；古今著名戰(zhàn)役；你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)和看法）。
�。�2）讓世界充滿愛(ài)（愛(ài)的歌曲；具體情景下的口語(yǔ)交際，主要考語(yǔ)言運(yùn)用能力）。
（3）說(shuō)不盡的橋（橋的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)歌、故事；名橋欣賞等）。
�。�4）走上辯論臺(tái)（主要考語(yǔ)言運(yùn)用能力，比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn)，問(wèn)：假如你是反方，你會(huì)怎樣辯論）。
�。�5）蓮文化的魅力（荷花的`別稱、詩(shī)歌、風(fēng)俗、用途、傳說(shuō)故事等）。
�。�6）怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）。
6、名著導(dǎo)讀，要求：
�。�1）熟記作者、主人公姓名。
（2）每本書(shū)至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。
�。�3）對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。
�。�4）這本書(shū)的主要內(nèi)容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間的安排：
18周一至20周二。
三、復(fù)習(xí)措施：
1、充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)，主要包括：
（1）1——4單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音及寫(xiě)法。
（2）25、30課、課外古詩(shī)詞的背誦與默寫(xiě)。
�。�3）22、24、26、27課重點(diǎn)古文的背誦與默寫(xiě)。
2、利用好課堂上的時(shí)間，結(jié)合《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的單元測(cè)試的文段閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實(shí)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)。
3、利用閱讀課的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書(shū)的主要內(nèi)容和特色等。
4、進(jìn)行四次基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測(cè)試，每次只需15——20分鐘，及時(shí)批改與講評(píng)，督促學(xué)生牢固掌握。
5、在20周一進(jìn)行一次綜合基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，進(jìn)行復(fù)習(xí)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。
6、每天的語(yǔ)文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文，結(jié)合《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的練習(xí)進(jìn)行。
四、復(fù)習(xí)資料：
1、《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的單元測(cè)試的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。
2、《八年級(jí)上重點(diǎn)詞語(yǔ)》
3、《修改病句練習(xí)》
4、綜合性學(xué)習(xí)：課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。
5、名著閱讀：課本P224、P234、P243。
6、《基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試》（1——4）
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字詞、成語(yǔ)、名句等基礎(chǔ)知識(shí)。
掌握閱讀理解的方法和技巧，提高閱讀速度和準(zhǔn)確度。
積累文言詞匯，學(xué)會(huì)翻譯文言文，理解古文的主要意思。
提高寫(xiě)作能力，掌握不同文體的寫(xiě)作技巧。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本中的生字詞、成語(yǔ)、名句等，每天進(jìn)行默寫(xiě)和背誦。
閱讀理解復(fù)習(xí)：通過(guò)大量閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度和準(zhǔn)確度，同時(shí)掌握閱讀理解的.方法和技巧。
文言文復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)課本中的文言文，掌握文言詞匯和語(yǔ)法，學(xué)會(huì)翻譯文言文，理解古文的主要意思。
寫(xiě)作復(fù)習(xí)：針對(duì)不同文體進(jìn)行訓(xùn)練，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等，掌握寫(xiě)作技巧。
三、復(fù)習(xí)方法
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。
多做練習(xí)題，通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。
積極參加課堂討論，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，包括生字詞、成語(yǔ)、名句等。
培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。
充分利用復(fù)習(xí)時(shí)間，擴(kuò)大閱讀量，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：每天復(fù)習(xí)一定量的生字詞、成語(yǔ)、名句等。
課文復(fù)習(xí)：回顧本學(xué)期所學(xué)的課文，理解課文的主旨和重點(diǎn)。
閱讀訓(xùn)練：進(jìn)行大量的'閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度和準(zhǔn)確度。
寫(xiě)作訓(xùn)練：進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，包括作文和日記等，提高寫(xiě)作能力。
三、復(fù)習(xí)方法
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到復(fù)習(xí)。
采用多種復(fù)習(xí)方法，如默寫(xiě)、背誦、做題等。
鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、多思考，提高自學(xué)能力和合作精神。
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 8
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。
提高學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力，包括閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)等方面。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
字詞復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)課本中的生字詞，掌握其讀音、意義和用法。
句子復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)課本中的句子，理解其結(jié)構(gòu)和意義，掌握修辭手法。
課文復(fù)習(xí)：回顧本學(xué)期所學(xué)的`課文，理解課文的主旨和重點(diǎn)，能夠復(fù)述課文內(nèi)容。
閱讀理解復(fù)習(xí)：進(jìn)行大量的閱讀理解訓(xùn)練，提高閱讀速度和準(zhǔn)確度，掌握閱讀理解的方法和技巧。
三、復(fù)習(xí)方法
采用分組復(fù)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相提問(wèn)、互相解答，提高復(fù)習(xí)效果。
利用多媒體等輔助工具進(jìn)行復(fù)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高語(yǔ)文應(yīng)用能力。
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 9
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
回顧并鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。
提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：包括生字詞、成語(yǔ)、名句等，通過(guò)默寫(xiě)、背誦等方式進(jìn)行鞏固。
閱讀理解復(fù)習(xí)：選擇具有代表性的閱讀材料進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀理解的方法和技巧。
寫(xiě)作復(fù)習(xí)：進(jìn)行各種文體的寫(xiě)作訓(xùn)練，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等，讓學(xué)生掌握不同文體的`寫(xiě)作技巧。
三、復(fù)習(xí)方法
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到復(fù)習(xí)。
鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作等練習(xí)。
通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 10
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 古詩(shī)文：例如《離騷》、《將進(jìn)酒》等，重點(diǎn)理解詩(shī)文的主題、意境和修辭手法。
2. 文言文閱讀：包括古代文學(xué)作品或文章的.閱讀理解，了解古代文化和歷史。
3. 現(xiàn)代文閱讀：包括現(xiàn)代散文、小說(shuō)等的閱讀理解，理解作者的觀點(diǎn)和情感。
4. 作文寫(xiě)作：復(fù)習(xí)寫(xiě)作技巧，包括議論文、記敘文、說(shuō)明文等不同文體的寫(xiě)作。
5. 語(yǔ)法知識(shí)：復(fù)習(xí)詞語(yǔ)搭配、句子結(jié)構(gòu)、成語(yǔ)用法等語(yǔ)法知識(shí)。
二、復(fù)習(xí)方法
1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
2. 多維度復(fù)習(xí)：結(jié)合課本、習(xí)題冊(cè)、教輔資料等多種資源進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深理解。
3. 劃重點(diǎn)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，注重理解和記憶。
4. 練習(xí)題目：做大量相關(guān)習(xí)題，檢驗(yàn)自己的掌握程度，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
5. 聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)：通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)鞏固詞匯和句型，提高語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)能力。
6. 討論交流：和同學(xué)、老師討論復(fù)習(xí)內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
三、復(fù)習(xí)安排
1. 第一周：復(fù)習(xí)古詩(shī)文和文言文閱讀，重點(diǎn)理解詩(shī)文意境和古代文化。
2. 第二周：復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀和作文寫(xiě)作，練習(xí)寫(xiě)作技巧和閱讀理解。
3. 第三周：復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)和詞語(yǔ)搭配，加強(qiáng)語(yǔ)法練習(xí)和句子搭配能力。
4. 第四周：全面復(fù)習(xí)，做模擬試卷檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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