身邊的好老師作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的身邊的好老師作文，希望能夠幫助到大家。
身邊的好老師作文1
老師生活平淡，人生低調(diào)，默默奉獻(xiàn)，卻播種春天，成就理想，收獲希望。老師甘愿寂寞，潤(rùn)物無聲，與世無爭(zhēng)，卻桃李天下，永世流芳。
假如我們能搏擊藍(lán)天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是老師給了青春的光亮。因?yàn)槔蠋熡靡黄瑦坌牡臐补�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
我的英語(yǔ)老師，守護(hù)了無數(shù)等待開放的花骨朵們。她，在幕后默默奉獻(xiàn)了二十多年，一路走來無怨無悔，她只是想要看到自己的學(xué)生學(xué)有所成。
她永遠(yuǎn)是以滿面笑容的樣子站在講臺(tái)上，她豪爽，幽默，總能逗得我們哈哈大笑。我們總不時(shí)和她抬杠，每當(dāng)這時(shí)，她便會(huì)板起臉來，訓(xùn)斥起我們，而我們，也都會(huì)是一副“我錯(cuò)了”的樣子，可當(dāng)老師重新洋溢起笑容時(shí)，原本低頭認(rèn)錯(cuò)的孩子們又開始滿臉笑意，但在這種時(shí)候，老師不會(huì)再和我們計(jì)較，有時(shí)，只是在一邊看著我們玩鬧�？墒抢蠋�，你知道嗎？就算我們?cè)僭趺凑{(diào)皮，我們，也是愛你的啊。
面對(duì)班里的那些學(xué)霸，她總是很放心的下，而面對(duì)差生呢，她永遠(yuǎn)都不會(huì)表現(xiàn)出那種不耐煩的樣子，而是有問必答，耐心地講解題目。
我的英語(yǔ)老師，并不漂亮，也不是很溫柔，她總能和我們打成一片，以她的豪爽來征服我們。
她的課，并沒有過多的華麗的措辭，但是引人入勝，每次都能讓底下那些正在咬耳朵的調(diào)皮蛋們仔細(xì)聽講。英語(yǔ)老師的嗓門很大，能把快要去和周公約會(huì)的某些同學(xué)拉回來，也能帶動(dòng)起整堂課的節(jié)奏，讓我們跟上她的節(jié)奏。
不管怎樣，我都喜歡你，我親愛的英語(yǔ)老師——Miss周。
身邊的好老師作文2
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——題記
她開心幽默，任勞任怨，她的課堂上充滿了讓人情不自禁放聲大笑的歡樂，她也許不是市里最優(yōu)秀的老師，但卻是學(xué)生們眼中最好的教學(xué)風(fēng)格，她以她的幽默和認(rèn)真把一些年少不羈，上課不認(rèn)真聽講的我們，帶到了一個(gè)全新的教學(xué)境界，使我們的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)顼w一般的進(jìn)步，這可不是在吹牛，她能把從語(yǔ)文成績(jī)總排名在倒數(shù)中徘徊的我們提升到年級(jí)前三名，所以才這么說，而且，她雖然是學(xué)校里的教學(xué)處主任，但她在課堂當(dāng)中像是我們的朋友，我們的親人，她就是我們的語(yǔ)文老師——夏祥俊，一個(gè)從滿風(fēng)趣的老師。
想教好一個(gè)孩子，必須先走進(jìn)他的內(nèi)心，這是每一位優(yōu)秀的老師的口頭禪，這也是夏老師追求的，比如夏老師經(jīng)常在空余的時(shí)間里，幫一些不會(huì)寫作文的同學(xué)認(rèn)真的講解，并作出分析，使得很多同學(xué)的作文方面都有了很大的提升，經(jīng)常受到別的老師的表?yè)P(yáng)。在我的印象中，夏老師是“孩子王”，常常被我們圍著，她走到哪，我們就跟到哪，活脫脫一推“小跟屁蟲”，但夏老師毫不在意，樂意我們這樣做，經(jīng)常傻傻的癡笑自己又要當(dāng)媽了，養(yǎng)了一群小娃子。
作為老師，夏老師總是把教學(xué)任務(wù)放在第一位，就算自己生病。記得有一次，夏老師因?yàn)樘鞖夂�，而感冒了，說話的聲音像一只發(fā)怒的霸王龍，使人根本聽不清她在講什么，但她還是毫不在意的繼續(xù)教我們，她的口袋和衣袖里塞滿了潤(rùn)喉糖和感冒靈，只要人一留心就能看到那些五顏六色的藥罐子，但是她只為讓我們更清楚她在講什么，怕因?yàn)樗牟�，而耽誤了我們的學(xué)習(xí)，拉下了成績(jī)，為此我們都很感動(dòng)，但還是有些同學(xué)想勸夏老師回家休息，讓別的班的老師來教我們，但夏老師堅(jiān)決不肯，堅(jiān)決要自己來講，有時(shí)候，很多老師都會(huì)問她：“這樣做值得么？不僅會(huì)累款你的身體還會(huì)讓你更加辛苦，”但夏老師只說：“他們是我的學(xué)生，就算只教一天，”讓所有老師都非常感動(dòng)，所以在這段伴著咳嗽聲日子里，我們既擔(dān)心，又感動(dòng)，拼命的學(xué)習(xí)，以求來報(bào)答夏老師。
愛能夠把一個(gè)學(xué)生的心田開滿鮮花，正是在這句話啟示下，夏老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都以愛來教育，不會(huì)像一些老師，學(xué)生做錯(cuò)事，就又罵又叫家長(zhǎng)，比如有一次，我們班的一位男同學(xué)沒交作業(yè)，夏老師并沒罵他，只是問他問什么沒交，叫他下次注意，不要再犯了，從此這個(gè)同學(xué)再也沒缺交過作業(yè)。夏老師對(duì)于一些調(diào)皮的學(xué)生，都因材而教，從種種方面去分析這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這就是所謂的“對(duì)癥下藥”。夏老師還去聽學(xué)生內(nèi)心的心事，并作出相應(yīng)的答復(fù)，不讓孩子在迷茫的青春期停下自己的腳步，讓學(xué)生們?cè)谙睦蠋熋媲疤拱鬃约旱腻e(cuò)誤，改正自己，她經(jīng)常對(duì)我們說：“嚴(yán)厲是大錯(cuò)，寬容是大愛，如果一個(gè)老師連基本的寬容都沒有，她應(yīng)該去做警察而不是老師，”正是在這句話的驅(qū)使下，我們班的學(xué)生很少放錯(cuò)誤，都已寬容和理解去面對(duì)屬于我們的未來。
我們認(rèn)為夏老師是好老師因?yàn)槿齻�(gè)原因：她的寬容，所以我們更多學(xué)生都愛上了她；因?yàn)樗恼J(rèn)真，所以我們樂意去學(xué)習(xí)；因?yàn)樗睦斫�，我們不�?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手，因?yàn)樗膼�，甚至她生病也熬著去給我們上課……
身邊的好老師作文3
在我身邊有許許多多的好老師，而我們班的數(shù)學(xué)老師楊老師，便是這其中的一位。
在我們班里，大家都認(rèn)為楊老師是一個(gè)嚴(yán)厲與溫柔并存的老師。在上課時(shí)，楊老師最討厭自己為大家傳授知識(shí)時(shí)，有人講小話，所以這時(shí)楊老師往往不會(huì)直接讓那個(gè)人站起來，而是讓那個(gè)人來回答問題，他答不出來，就只好心服口服地被老師揪出教室。這時(shí)，全班再也沒人敢講小話了。而在下課時(shí)，楊老師會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)到自己身邊，問問這個(gè)為什么這么開心，問問那個(gè)有沒有沒聽懂的，這時(shí)楊老師面容和善，不時(shí)還傳出幾聲爽朗的笑聲，與上課時(shí)判若兩人。
楊老師不僅嚴(yán)厲與溫柔并存，還是一個(gè)對(duì)待教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的老師。有一次，一位同學(xué)算出的答案與老師一樣，可計(jì)算方法卻不一樣，楊老師仔細(xì)看了一陣得出結(jié)論：這個(gè)方法是碰巧算出來的。果不其然，換了數(shù)字后這個(gè)方法計(jì)算出來的結(jié)果是錯(cuò)的，可楊老師的方法依然正確。
楊老師總是對(duì)我們說：“我不怕你們問問題，就怕你們不問，憋在心里。”楊老師的話很快就被自己兌現(xiàn)了。那一天，楊老師在我們班吃飯，一位同學(xué)拿著一道題向楊老師湊過來提問，楊老師很欣慰，馬上開始給他講解，可講解了很久，那位同學(xué)還是搖搖頭，楊老師突然站起來，走出了教室。那位同學(xué)很沮喪，以為自己頭腦笨把楊老師惹惱了，可就在這時(shí)，楊老師又走回了教室，原來?xiàng)罾蠋熓羌泵Τ酝耆シ磐肓�。楊老師重新又坐下來，比之前更加�?xì)致耐心的講解，直到那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。不僅是對(duì)那位同學(xué)，楊老師對(duì)我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都是如此，只要我們?cè)敢鈫�，楊老師就愿意耐心地教我們�?/p>
不知不覺我們已經(jīng)六年級(jí)了，楊老師從一個(gè)跟我們素不相識(shí)的人，成為了一個(gè)讓我們?nèi)嗑粗氐暮美蠋煟?/p>
身邊的好老師作文4
這是一個(gè)金色的九月，秋高氣爽的秋天使我活力充沛。就是在這個(gè)時(shí)刻，我也早就是一名中學(xué)生了。每當(dāng)路過眼前這所小學(xué)，我的記憶就會(huì)清晰起來，往日我渡過的快樂時(shí)光仿佛就發(fā)生在昨天，我好懷念這里，因?yàn)檫@里有我的好老師：劉老師。
在我身邊有許多好老師，但最讓我難忘的老師是四年級(jí)的劉老師。有人說，老師像辛勤的園丁，用辛勤的汗水哺育祖國(guó)的花朵，每天都給我們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長(zhǎng)。” 我們的劉老師也是一位風(fēng)趣、幽默的好老師。劉老師是我們的語(yǔ)文老師，他的額頭寬闊，體格強(qiáng)壯。他雖然嚴(yán)厲了些，但劉老師的講課方式深受我們大家的喜愛。劉老師的課堂充滿了無限的快樂，我們聽得津津有味，有時(shí)同學(xué)們神采飛揚(yáng)，有時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽講，也有時(shí)頻頻點(diǎn)頭，總之我們都很仔細(xì)、很認(rèn)真。
劉老師也很關(guān)心同學(xué)：有一次，有一位同學(xué)受傷了，劉老師得知了情況后，便立馬趕了過來，.經(jīng)過仔細(xì)的檢查，原來是擦傷了，劉老師小心翼翼地給這位同學(xué)包扎，可以看出來，劉老師是很關(guān)心同學(xué)們的。劉老師我一定不忘您的教誨，不辜負(fù)您的汗水，不忘您傳授的知識(shí)，不讓您失望，我不會(huì)讓您丟臉的。
不光劉老師是我的好老師，在我身邊還有很多的好老師，他們都在認(rèn)認(rèn)真真地在工作著。他們都在日日夜夜地向人們默默奉獻(xiàn)著，為祖國(guó)培養(yǎng)著一代又一代新人。
感謝老師們，您們辛苦了！我們一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您為我們的學(xué)習(xí)付出的血汗的您，.我不會(huì)讓您失望的，老師！
您猶如黑暗中的燈塔，引導(dǎo)著我們走向光明的道路。謝謝您，老師！
身邊的好老師作文5
不知不覺中，時(shí)光悄悄逝去。我也成為一名即將畢業(yè)的六年級(jí)生�；貞浧鹨郧暗臅r(shí)光，耳中總會(huì)回蕩起老師們親切的話語(yǔ)，孜孜的教誨。每一位老師的音容笑貌，我永不會(huì)忘。每一位老師的恩德，我永記心中。我衷心的感謝我的.老師們。我在這個(gè)班級(jí)待了四年，印象最深的仍舊只有一位--麻老師，我們的副班。四年來，各科的老師調(diào)了又換，班主任也不例外，唯有麻老師始終堅(jiān)守，風(fēng)雨無阻。
麻老師不算高，但也不能算矮。不算胖，但也絕對(duì)不算瘦。小小的眼睛，一瞇起來，便成為一條細(xì)細(xì)的縫。但這雙眼睛卻又十分有震懾力，一望下去，嘰嘰喳喳的嘴巴們便噤了聲。粗粗的眉毛，高闊的額頭，大大的鼻子。這就是我們的麻老師。麻老師平時(shí)的著裝很樸素簡(jiǎn)單。一年到頭仿佛也就是那幾件衣服，換來?yè)Q去的穿。麻老師跟我們說過，他很小就是個(gè)孤兒，沒有爸爸媽媽，靠著生產(chǎn)隊(duì)和社會(huì)的接濟(jì)，才長(zhǎng)大。盡管出身不好，但那時(shí)麻老師知道只能通過讀書，只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)。所以為了能讓自己，讓自己往后的的家庭，自己以后的子女過上好日子，改變現(xiàn)在尷尬的處境。就為此而很努力，認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地工作。雖然，這過程中也幾經(jīng)坎坷，到現(xiàn)在，麻老師也是苦盡甘來。聽完，我真的由心佩服。
麻老師說話聲如洪鐘，若說別人的老師是潤(rùn)物無聲，那麻老師就是潤(rùn)物有聲。有一次課堂上，同學(xué)們都是昏昏欲睡，無精打采。麻老師掃視了一遍，突然大喊：“起立！”聲音如雷貫耳。同學(xué)們被這一喊，喊回了神，嚇了一大跳，猛地從座位上站起來，大氣不敢喘一口，驚恐地低著頭。沒想到，麻老師只是淡定地說：“我見你們都好像睡著了，我喊醒你們�！�
麻老師笑起來，那自是慈眉善目，和和氣氣，像個(gè)鄰家老爺爺。嚴(yán)肅起來，可謂是“兇神惡煞”，生人勿近。我初來這學(xué)校，對(duì)麻老師的印象--這是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的老頭。在這個(gè)班級(jí)處的久了，對(duì)麻老師的看法也稍稍有了些改觀。麻老師在該嚴(yán)肅的時(shí)候，像上課，開班會(huì)，周一總結(jié)，就板著面孔，一副莊重的態(tài)度。不過，很少的時(shí)候，麻老師也會(huì)同我們逗樂一會(huì)兒，講個(gè)笑話什么的，咧開嘴巴樂呵陣子，同學(xué)們也趁著哈哈哈跟著大笑。但也只是一會(huì)兒，很快，麻老師又轉(zhuǎn)回嚴(yán)肅模樣，我們也會(huì)很識(shí)趣地安靜下來�？偨Y(jié)就是：該嚴(yán)肅，嚴(yán)肅。嘻嘻哈哈要不得。該樂呵，樂呵。就算是高興也不要太過。
因?yàn)槁槔蠋煂?duì)待事情嚴(yán)肅，所以麻老師的記錄本記錄的特別詳細(xì)，他有幾本本子，可能也不只幾本，上面滿滿當(dāng)當(dāng)、一絲不茍地記錄了我們的作業(yè)情況。包括麻老師的語(yǔ)文教科書上面也密密麻麻擠滿了小字。凡是看過的同學(xué)都會(huì)特別吃驚，紛紛感嘆：“這記得也太多了吧！”
麻老師只教我們這一個(gè)班，因此他將所有的心血傾注在我們這個(gè)班上。對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格。同學(xué)犯錯(cuò)了，都會(huì)被麻老師嚴(yán)厲地批評(píng)。麻老師也會(huì)經(jīng)常跟我們講許多的道理。也正是因?yàn)槁槔蠋煹膰?yán)格要求下，我們的同學(xué)才會(huì)取得進(jìn)步。麻老師的嚴(yán)厲都出于他對(duì)我們的期愿，他希望我們都能長(zhǎng)成國(guó)家之棟梁，為祖國(guó)效力。
麻老師也許不是市里面最好的老師，但麻老師為我們付出了這么多，我們僅能做到的只有好好學(xué)習(xí)，日后為麻老師增光。三言兩語(yǔ)道不盡我對(duì)您的感謝，千言萬語(yǔ)匯成一句“老師，您辛苦了�！�
身邊的好老師作文6
她是我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)來的新班主任，教了我三年的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，從她那里，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也享受了無限的樂趣。
每年，她都會(huì)帶著我們?cè)诖号ㄩ_的日子里，去田野放風(fēng)箏、野餐，在“六一”兒童節(jié)帶我們?nèi)セ羟窨h臨淮崗風(fēng)景區(qū)踏青、去水門塘公園游玩。她經(jīng)常陪著我們玩各種各樣的游戲，有空就和我們打球、下象棋、跳棋、五子棋，有時(shí)會(huì)忘形的和我們一起瘋打玩鬧，讓我們感覺到如同母親般的溫暖，真得，她像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)著我們、呵護(hù)著我們。
記得有一次，我們正在上語(yǔ)文課，突然，外面下起了大雨，我心里非常著急，因?yàn)闆]帶雨傘，那一節(jié)課，我一直望著窗外的大雨在走神，放學(xué)了，我飛奔到樓下的大廳，那里已聚了很多沒有帶傘的同學(xué)，雨仍然像瓢潑一般傾瀉著，這時(shí)突然聽見她在喊我們，原來她是在叫我們這些路遠(yuǎn)的同學(xué)到她家里吃飯，我們都拒絕了，她最后無奈只好到處幫我們借傘，因?yàn)閭悴粔颍謴?qiáng)留了幾位同學(xué)在她家吃。
我打著傘在路上反復(fù)回憶著老師那副為我們著急的面孔，我永遠(yuǎn)都忘不了，更忘不掉她那關(guān)心的微笑面孔，每次問她題目她都會(huì)面帶微笑的細(xì)心給我們講解，直到我懂為止。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們畢業(yè)了，現(xiàn)在我們班有一部分同學(xué)去了外地讀書，只有我們十幾位同學(xué)在白蓮中學(xué)，她也調(diào)到了白蓮中心小學(xué)任教，我們很高興，因?yàn)檫@樣離得更近了，我們一幫人經(jīng)常去看望她，但每次都發(fā)現(xiàn)她變瘦了，我們心里都很難受，我們知道，那是因?yàn)樗ぷ魈哿�，為了又一批的孩子�?/p>
現(xiàn)在，因?yàn)閷W(xué)習(xí)太緊張了，所以我有很長(zhǎng)時(shí)間都沒去看望她了，有時(shí)想她了，就到她為我們?nèi)嘟⒌腝群相冊(cè)里，翻看那些和老師共同走過的三年來所有活動(dòng)的照片，看看自己每一個(gè)階段的成長(zhǎng)足跡，重溫那段美好的回憶。
不知道為什么，每次去看望她時(shí)，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身要離開的那一刻，總是有種想哭的感覺，好幾次，她到中學(xué)來看我們的時(shí)候也是依依不舍的離開，也許這就是牽掛吧。她愛我們，我們也在心里愛著她。
她教書有一個(gè)特點(diǎn)，就是在考試前她不會(huì)逼著我們復(fù)習(xí)，而是讓我們放松，特別是在考試的前一天，她都會(huì)讓我們玩命的排解壓力，所以對(duì)于考試，我們從來都沒有感覺到有任何的緊張，她這個(gè)與眾不同的做法深深地打動(dòng)了我們，我們也都很爭(zhēng)氣的好好復(fù)習(xí)，每次考試，我們班的英語(yǔ)成績(jī)都是排在全鄉(xiāng)第一名，我們和她的感情也隨著成績(jī)的進(jìn)步一天天深厚起來。
我很慶幸，我們是幸福的，我為自己曾經(jīng)是她的學(xué)生而感到驕傲，在我的童年里，能遇到這樣一位好老師而感到滿足，在這里，我想對(duì)老師說，您對(duì)我的好，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我永遠(yuǎn)愛您，謝謝您帶給我童年中的這段幸福時(shí)光，我會(huì)帶著這份愛，在我成長(zhǎng)的路上，越走越遠(yuǎn)！
想必，你們已經(jīng)心急如焚地想知道她是誰了吧？她叫杜玉芳，其實(shí)這種個(gè)“杜”字，我認(rèn)為另有含意呢，因?yàn)檫@個(gè)字是由“木”和“土”組成的，“木”也就是樹的意思，指的是我們，“土”是泥土的意思，指的是老師，樹的成長(zhǎng)離不開肥沃的土地，就是她才讓我們茁壯成長(zhǎng)，才讓我們?nèi)绱说碾x不開她，杜老師，謝謝您給我們的營(yíng)養(yǎng)，我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的，我們一定會(huì)成為棟梁之材的！
身邊的好老師作文7
我們的班主任是邵老師，從三年級(jí)開始調(diào)來帶我們這個(gè)班了，至今已經(jīng)有一年多的時(shí)間了。
邵老師也是我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都很愛聽邵老師講的課。邵老師講的課內(nèi)容非常豐富多彩，生動(dòng)活潑。寫作文時(shí)，為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們開動(dòng)腦筋想出更好、更多、更加優(yōu)美的好詞好句，她還會(huì)買許多巧克力，給同學(xué)們作為獎(jiǎng)勵(lì)。邵老師每一節(jié)課都好像為我打開了一扇無形的窗戶，把知識(shí)和智慧悄悄地放進(jìn)了我的心靈。
她的目光嚴(yán)厲，在上課時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是私底下又非常平易近人，我真的很喜歡邵老師。下面我給大家講一個(gè)邵老師幫我改掉壞習(xí)慣的故事吧!
平時(shí)，我寫字的動(dòng)作很慢，開始不論老師和家長(zhǎng)怎么說我，我都無法改掉我的壞毛病。邵老師經(jīng)�？嗫谄判模Z(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說：“穆穎啊,你的成績(jī)?cè)俸�，在考試的時(shí)候，作文即使寫得好，但時(shí)間來不及，也會(huì)影響你的成績(jī)的�！薄翱晌揖褪锹觳黄饋�。”我對(duì)老師說。老師笑了笑，說：“你要努力呀!”
在一次單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我寫的一篇作文差一分鐘就能夠完成最后的結(jié)束語(yǔ)了。這時(shí)下課鈴響了，我只好把試卷交了，最后因?yàn)闆]有及時(shí)完整地寫完作文，被重重地扣了十三分。那天我哭了，哭得很傷心，三百字的作文，我就差九個(gè)字呀。九十多分的卷子一下成了八十多分，我傷心地回家還哭，一直埋怨老師為什么鈴聲一響就收了我的卷子，太狠心了。
但是就從那一次教訓(xùn)后，我慢慢地改掉了動(dòng)作慢的壞毛病，在后來的語(yǔ)文考試中常常名列前茅�，F(xiàn)在，我明白了：嚴(yán)是愛，寬是害。我以后一定會(huì)加倍努力，取得更好的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)來感謝邵老師。
今天，我要對(duì)您說一聲：“邵老師，祝您教師節(jié)快樂!”
身邊的好老師作文8
瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們班的語(yǔ)文老師陳老師。他博古通今，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們最喜歡聽她上課，她的課上的總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的奧秘。
叮零零，上課鈴打響了，這是一節(jié)作文課，陳老師走進(jìn)教室，還沒來得及上課，只見，一只螞蜂透過窗戶來到了我們的班級(jí)，一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂，浪費(fèi)了幾分鐘，陳老師回到了講臺(tái)，我們大家都目瞪口呆，只聽陳老師說：同學(xué)們，請(qǐng)你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇作文。我們大家吐了一口氣，原來是這樣呀。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉住閔方杰，將他拉出了門外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上了門，轉(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說：同學(xué)們，你們熟悉閔方杰嗎?熟悉!同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著說：那他今天穿了什么顏色的衣服?同學(xué)們都怔住了，誰也不吭聲。過了一會(huì)兒，陳老師叫閔方杰進(jìn)教室，我們這才知道他穿了一件天藍(lán)色的拉鏈衫。陳老師笑著對(duì)我們說：這就去觀察小池塘。這次，我們大家都十分仔細(xì)地觀察，好不掉以輕心。這次作文，大家寫得都較好。通過這件事我明白了：不管干什么事情都要認(rèn)真思考，要仔細(xì)、留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好的作文。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們的，你們說有這樣的好老師難道不值得我們高興，我們對(duì)學(xué)習(xí)和作文怎們會(huì)不能產(chǎn)生濃厚的興趣呢?
身邊的好老師作文9
我有一個(gè)好老師，她給我三年的校園生活帶來了快樂和溫暖，她就是我的語(yǔ)文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見她走進(jìn)教室，我們就來精神了。
戴老師的上課非常生動(dòng)有趣，有時(shí)候讓我們開火車講解詞語(yǔ)，有時(shí)候讓我們扮演書里的角色來朗讀課文，有時(shí)候讓我們用猜字謎的方式來掌握新生詞。 我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的課，為了讓我們掌握寫的方法，她把她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成短句，“我手寫我口，我口說我心”，讓我們一下子就記住了怎么寫中的對(duì)話。她在給我們點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，常常會(huì)在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下，讓大家說出好句子，并且學(xué)習(xí)，然后講解好句子的用處，讓我們知道怎么才能寫得更好。每次我們上戴老師的課，都覺得時(shí)間過得非常快，恨不得下課鈴不要響。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個(gè)小組做手抄報(bào)。做手抄報(bào)時(shí)，我們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，來決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報(bào)紙。完成后，戴老師讓每個(gè)同學(xué)做小老師，評(píng)價(jià)一下自己喜歡的作品，并說說它的優(yōu)缺點(diǎn)。整堂課，同學(xué)們有的在津津有味地評(píng)價(jià)自己喜歡的作品，有的在認(rèn)真思考，有的也點(diǎn)頭稱贊......
戴老師的文筆很好，是個(gè)愛寫作的老師，她的博客里寫了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》兩本書，戴老師經(jīng)常鼓勵(lì)并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們寫文章的素材，并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴?bào)和日?qǐng)?bào)上發(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛寫文章的好習(xí)慣，也讓我們的文章越寫越好。在她的指導(dǎo)下，我們班有多位同學(xué)的發(fā)表在各類報(bào)刊上，成為我們金山小學(xué)的一道風(fēng)景線。
戴老師還是一位有愛心，有童心的好老師，她對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都留心觀察，了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，用心教育，戴老師又將我們每個(gè)孩子都寫成一篇文章，匯成一個(gè)系列叫《每個(gè)孩子都是一本書》。在她的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習(xí)，真是我們的福氣啊！
身邊的好老師作文10
談起老師這個(gè)稱謂，每個(gè)人的情感都不一樣。有的同學(xué)畏懼，有的同學(xué)尊重。而我呢？更多的則是敬愛了。
我從上學(xué)期剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，所有的一切都是那么陌生，是和藹的老師們幫我度過了這個(gè)難關(guān)，使我很快就適應(yīng)了新學(xué)校、新班級(jí)。在眾多的老師里，我最喜歡的就是語(yǔ)文老師王妮娜了。
王老師有一頭秀發(fā)，燙成了俏皮的小卷，更平添幾分秀麗。從第一天語(yǔ)文課開始，我就注意到了王老師的眼睛。這雙眼睛最特殊的地方：亮，特別明亮。那一對(duì)水汪汪的眸子像早晨荷葉上閃光的露珠。老師的眼睛不光很美，還會(huì)說話呢！在我上課積極發(fā)表自己的見解時(shí)，老師的目光落在我身上，好像在對(duì)我說：“加油，你真棒！”當(dāng)我上課有時(shí)走神或做小動(dòng)作時(shí)，老師又仿佛對(duì)我說：“上課要專心聽講�！闭沁@雙眼睛，不斷激勵(lì)、督促我，使我不驕傲，也不自卑。正是這雙眼睛，幫助我健康成長(zhǎng)。
記得有一天，我的腿突然一陣鉆心地疼，我沒有告訴老師。我本以為只是磕到了哪里，過一會(huì)兒就好。誰知一直到了下午腿還在疼，而且越發(fā)疼的厲害了。我頭上沁出細(xì)密的汗珠，腿好像要斷掉一樣。王老師好像也看出了我的不適，疾步走過來俯下身摸我的額頭，又體貼地問我：“怎么了？生病了嗎？快趴在桌子上休息，我馬上和媽媽聯(lián)系�！蓖趵蠋熋髁恋难劬锍錆M了焦急。
王老師不但對(duì)我們關(guān)懷備至，還特別敬業(yè)呢。
中午，是老師的休息時(shí)間。但王老師每次都用這個(gè)時(shí)間為我們改作業(yè)，每天都是這樣。我想這就是王老師身體不好的原因。上學(xué)期王老師生病了，在這段日子里，我們都很想念她，都想見到她親切的笑容，可是又想讓她在家多休息一段時(shí)間。而僅僅過了一周，王老師又回到了工作崗位上，她是放心不下我們這群“搗蛋包”啊。
秋風(fēng)送爽，落葉在空中飄舞，仿佛在譜寫一曲感恩的樂章。老師啊，又到了祝福您的季節(jié)，可是我這枝稚拙的筆怎么能表達(dá)出我心中的萬語(yǔ)千言，只有內(nèi)心深處的一句話流淌出筆尖：“謝謝您，老師！”
身邊的好老師作文11
我們的張老師40多歲了，她管起我們來卻精力充沛。上課時(shí)老師老師把每一個(gè)詞句的意思清清楚楚的講述出來。直到我們聽懂為止，我們不會(huì)做題時(shí)，老師一步一步為我們分析思路。卻從不告訴我們結(jié)果，同學(xué)生病時(shí)，他總會(huì)安慰生病的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)上課無精打采時(shí)，張老師用那會(huì)說話的眼睛提醒他。他的笑聲，如同清風(fēng)般徐徐來。又如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。我印象中最深刻的是我肚子疼時(shí)的情景。
有一天中午，我肚子突然疼了起來，我的反應(yīng)被細(xì)心的張老師看到了。他馬上走過來，問：“哪里不舒服呀？�！蔽矣袣鉄o力的說：“肚臍眼疼。”張老師說：“應(yīng)該是肚子餓壞了吧，先吃點(diǎn)飯?jiān)囋嚒！崩蠋熞恢迸惆橹�，等我吃完半碗飯，可肚子還在隱隱作痛，老師便牽著我的手來到了辦公室，讓我坐在軟的凳子上，給我倒上了一杯溫水，讓我暖暖身子，接著，讓媽媽來學(xué)校接我去看醫(yī)生。我只好在辦公室等待媽媽的到來。但是肚子疼的越來越厲害，我感覺站也不是，坐也不是。張老師開始再自已抽屜里翻找，張老師一邊找清涼油一邊說：清涼油去哪啦？老師問別的老師是否有清涼油，最后終于借來了一盒。老師利落的打開蓋子，用大拇指挑出一團(tuán)來，再輕輕地抹在在在我的肚臍眼上，此時(shí)，我感覺如同清風(fēng)徐徐吹來，是我痛處頓減。張老師問我：“還疼嗎？”我說：“我好多啦，謝謝老師�！比缓髲埨蠋煻谖以俸赛c(diǎn)熱開水。聽著老師的叮囑想著老師剛才媽媽般的我光關(guān)懷我雙眼一陣模糊。
張老師像辛勤的園丁，澆灌著我們，我們就像花圓中含苞欲放的花花朵享受園丁辛勤的培育，我喜歡我們的張老師我長(zhǎng)大以后也要像超像張老師一樣，在社會(huì)上做個(gè)有用的人才。
身邊的好老師作文12
老師，你是人間的四月天，你用雙手呵護(hù)我們成長(zhǎng)，用知識(shí)灌溉我們長(zhǎng)大。是你將我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂，為我們編織文學(xué)的夢(mèng)。是你引領(lǐng)我走過了初中的三年，什么李白、杜甫、陸游，太多太多了。讓我覺得我們一起走過的日子就像一場(chǎng)文學(xué)的盛大桃花宴，而你又是那樣的深沉、儒雅、才華橫溢。
沉浸在回憶中，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一浮現(xiàn)。還記得，在我們班一次又一次讓你失望后，你大聲訓(xùn)斥我們說：“你們是我這么多年來帶的最差的一屆，明年，我會(huì)申請(qǐng)換班”�？傻筋^來，你又放棄過哪一個(gè)同學(xué)？對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)你不止一次的鼓勵(lì)他們“學(xué)校有時(shí)候不在于智力而在于毅力”“一個(gè)人，只要有了目標(biāo)，就能全力以赴”。我從來不敢忘記，在初三下學(xué)期的最后幾個(gè)月，是你陪伴著我們，讓烈日見證了我們的努力。這時(shí)的你，是那樣熱情、奮斗、誨人不倦。
有你的三年短暫的就像睡了一覺，可是正是這一覺里，你給我?guī)砹艘粓?chǎng)辛福的夢(mèng)。在夢(mèng)里，你帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了古代詩(shī)人“天生我才必有用”的雄心壯志，體會(huì)了那“剪不斷，理還亂”別是一般滋味的離愁，還一同共賞了“有良田美池桑竹之屬”的世外桃源。是你教會(huì)了我文學(xué)知識(shí)，更重要的是你教會(huì)了我自信、奮斗�，F(xiàn)在想起來，我們一起走過的時(shí)光，就像一場(chǎng)過眼云煙，經(jīng)過了，就永遠(yuǎn)也無法重來一次，可它帶給我的影響將是一生也無法抹除掉的。這是的你，是那樣循循善誘，讓我終生銘記。
“愿你有個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福”。我們一起走過的日子已經(jīng)結(jié)束，但我們身上依舊背負(fù)著老師的期盼和祝福，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期盼。
親愛的老師，或許以后我們都不會(huì)再同行，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，你將一直是我心目中的好老師。
身邊的好老師作文13
彈指一揮間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。在過去的四年里，我遇到過許許多多的好老師。但是我最喜歡的，還是我們現(xiàn)在的班主任——顧立生老師。
顧老師是從三年級(jí)接我們班的。那時(shí)，顧老師就已經(jīng)有五十多歲了，一看就是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。他一頭黑發(fā)間摻了幾根白絲，一雙靈活的眼睛下面有一個(gè)大鼻子和一張幽默的嘴，看起來充滿了活力。
顧老師上課有他自己獨(dú)特的風(fēng)格。每上一課的時(shí)候，顧老師都會(huì)說一段故事，或是一段親身經(jīng)歷。如上五年級(jí)下冊(cè)第六課《夢(mèng)圓飛天》的時(shí)候，顧老師一邊講課，一邊說一些關(guān)于航天員在太空吃東西、當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面等有趣的課外知識(shí)。偶爾還會(huì)找來一些趣味圖片，大家聽的津津有味，聽課也就更專心了。
顧老師對(duì)我們寫字時(shí)的行為習(xí)慣也很重視。這一天，我正在課堂上寫作業(yè)，忽然聽到前面的同學(xué)喊道：“李驛青，小心！”我一抬頭，發(fā)現(xiàn)顧老師的手正在我頭頂上，正準(zhǔn)備像彈石子那樣彈我的頭。我正吃了一驚，只聽顧老師說：“頭太低了，想吃蠶豆�。 迸叮瓉砝蠋熓窍胱屛覀凁B(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，才幽默的把“彈頭”當(dāng)成“蠶豆”啊！我剛準(zhǔn)備寫作業(yè)，又聽見“哎呦”一聲，不知是哪位同學(xué)又吃了蠶豆。唉！想養(yǎng)成好習(xí)慣真難呀！
顧老師干什么事情一向?qū)嵤虑笫�，從不手軟。有一天早晨，我們班的班長(zhǎng)因?yàn)槁飞宪囎颖ザt到了兩分鐘。我認(rèn)為這應(yīng)該，可以原諒，可顧老師還是批評(píng)了班長(zhǎng)。他還借《早》這一課，來提醒班長(zhǎng)要學(xué)習(xí)魯迅“時(shí)時(shí)早,事事早”。
顧老師不但關(guān)心好學(xué)生，對(duì)差學(xué)生也不會(huì)另眼相看。我們班有一位在全年級(jí)“高山上倒馬桶——臭名遠(yuǎn)揚(yáng)’’的壞學(xué)生，整天很調(diào)皮。顧老師見狀,立刻找了這位同學(xué)家長(zhǎng)交談了一次，問了他平時(shí)在家的表現(xiàn)，最終給予有效的方法幫助他。慢慢的，這位同學(xué)的成績(jī)有所長(zhǎng)進(jìn)。
顧老師的一言一行在我幼小的心靈里扎下了根，它一定會(huì)帶著我的希望發(fā)芽、開花、結(jié)果。我深深感謝顧老師對(duì)我的教誨之恩，讓我終生難忘。
身邊的好老師作文14
今天，我來向大家介紹一下我身邊的兩位好老師，在我的學(xué)習(xí)生涯中，他們給了我莫大的幫助。
第一位是我的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師是一位看上去比較柔弱的姐姐，但是心里無比的堅(jiān)強(qiáng)。在班級(jí)里，我的語(yǔ)文成績(jī)是出了名的不好。我是那種屬于嚴(yán)重偏科的同學(xué)，語(yǔ)文極差，不過數(shù)學(xué)極好。對(duì)于像我這樣的同學(xué)，老師也是最苦惱的，尤其是教我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師找我談過好幾次話，并且還在課后輔導(dǎo)我，為的也就是能夠?qū)⑽业恼Z(yǔ)文成績(jī)提上來。但是最初幾次，我的進(jìn)步都不明顯。我就像是被人用勁使勁推著往前走，可是我往前的步伐卻還是慢的像蝸牛。就連我自己都快要對(duì)我的語(yǔ)文放棄了，但是語(yǔ)文老師從來都沒有過放棄我的念頭。她一直在尋找著各種辦法，想要將我的語(yǔ)文成績(jī)提上來。
我的語(yǔ)文老師是一額盡心盡責(zé)的老師，她允諾下來的事，不管是什么，都會(huì)盡自己的力量去完成這件事。我很敬佩我的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)很好的老師，她始終不曾放棄過我，也同樣沒有放棄過班上的任何一個(gè)同學(xué)。
在語(yǔ)文老師的幫助下，最終，我的語(yǔ)文成績(jī)終于取得了階段性的進(jìn)步。
第二位我要介紹的是我的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)是我所有科目當(dāng)中最好的一科。數(shù)學(xué)老師對(duì)我的關(guān)注也多些，數(shù)學(xué)老師也教導(dǎo)我要我去幫助班上其他的同學(xué)，多與班上其他同學(xué)討論。同學(xué)們之間互幫互助，一起討論問題，這些對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)都會(huì)有更多幫助。也正是聽了老師的話，我在班上多了好些朋友，我們一起在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的同學(xué)也加深了我們之間的友誼。
我身邊的好老師還有很多，他們對(duì)我的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都有過大大小小的幫助。我感謝我們身邊的好老師。
身邊的好老師作文15
在這個(gè)陌生的環(huán)境中，有許許多多的好老師。當(dāng)然！在我的身邊也有許多好老師。
在這開學(xué)三周來，我已經(jīng)了解了我身邊所有的老師。同時(shí)，我也知道了我的身邊也有好老師。
洪 老師就是一位好老師。為什么說洪老師是一位好老師呢？一是因?yàn)樗貏e關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是住校生。每次他來監(jiān)督我們上晚自習(xí)時(shí)都會(huì)叮囑我們，讓我 們不用就問。他不光囑咐我們班的住校生，而是對(duì)所有的住校生說。所以我覺得他是一位好老師。還有一件事吶，這件事是發(fā)生在這周的一天下午。我的數(shù)學(xué)課本找 不到了，洪老師見我因找不到課本哭了起來時(shí)，便過去安慰了我。我想這要是在小學(xué)，被小學(xué)的老師聽到了，肯定又會(huì)說我丟三落四了�？涩F(xiàn)在的老師不但沒有說 我，反而是安慰了我。下午放學(xué)老師還讓一個(gè)同學(xué)問我找到課本了嗎。第二天上課時(shí)老師還親自問了我一次。這讓我又深刻的感到洪老師是我身邊的好老師。
我 身邊的好老師不止只有這一位老師，還有一位呢！他是誰？那當(dāng)然是現(xiàn)在超級(jí)幽默的語(yǔ)文和老師了。為什么說他是一位好老師呢？這就要從上一周說起。記得上周和 老師讓我們幾個(gè)的第一篇周記用作文的形式給老師發(fā)到他的QQ郵箱里。許多同學(xué)都發(fā)了，我也發(fā)了，可我不是發(fā)到老師的郵箱里，而是發(fā)到了信息對(duì)話框里。所以 老師在郵箱里沒有收到。但是老師他沒有說我，我反而覺得我很慚愧，竟沒有按照老師的吩咐去做�？纯窗�！老師不但沒有說我，而是讓我再發(fā)一次。這讓我覺得和 老師也是一位好老師。
啊!這周又讓我真正了解了兩位老師。同時(shí)，也覺得我們身邊無時(shí)無刻都有好老師。
【身邊的好老師作文集錦15篇】相關(guān)文章：
身邊的老師作文(集錦15篇)02-14
我身邊的老師作文(集錦15篇)02-28
身邊的老師700字作文02-26
我身邊的老師作文集錦15篇02-16
凌老師，好！作文03-08
尋找身邊最美老師作文09-26
身邊的老師作文合集15篇04-09
身邊的老師作文(通用15篇)04-08
身邊的老師作文精選15篇02-26
好老師就在我身邊作文04-02