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《小小的我》觀后感（通用28篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫(xiě)了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《小小的我》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小小的我》觀后感 1
淚水順著臉頰劃下，閉上眼，擦了擦在臉頰上的淚水，感動(dòng)在那些愛(ài)的細(xì)節(jié)里。
今天，我們觀看了《小小的我》第一集。大概講述的是一個(gè)小女孩被車撞了，活不了多次時(shí)間，不會(huì)走路，手也斷了……不可以上學(xué)。但為了上學(xué)，她沒(méi)有放棄，努力學(xué)習(xí)著走路，但老師卻不讓她上，頓時(shí)，小女孩哭了，她跪下來(lái)，求老師能錄取她，她終于被錄取了……在自己活不長(zhǎng)的日子里，她還鼓勵(lì)他人，鼓勵(lì)他人眼淚只能掉一滴，活著是多么好啊……
我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。有人說(shuō)，倒立可以使眼淚流不出來(lái)，但我還是控制不住自己，放聲大哭起來(lái)。
也許會(huì)有人覺(jué)得小女孩“幼稚”，但同樣在那樣的境界里的人，有誰(shuí)能會(huì)像她那樣“幼稚”呢?這是一種崇高的境界，還是如何感人的愛(ài)的細(xì)節(jié)。
小女孩珍惜生命，珍惜眼前的一切，哪怕別人不讓她上學(xué)，她也一定會(huì)堅(jiān)持上學(xué)。
然而，在我們的生活中、學(xué)習(xí)中，有哪些人會(huì)不放棄呢?會(huì)堅(jiān)持下來(lái)呢?
記得有個(gè)人，他小時(shí)候很淘氣，上學(xué)的時(shí)候，他都不上學(xué)，天天逃學(xué)，和那些“野人”去“瘋玩”，結(jié)果什么也不會(huì)，甚至連1+1都不知道等于幾。長(zhǎng)大的時(shí)候，他一事無(wú)成，只好去做乞丐，在寒風(fēng)刺骨、烈日炎炎的'大街上乞討著，他非常后悔，可是，又有什么用呢?世上又沒(méi)有賣后悔藥。
你小時(shí)候不珍惜眼前的一切，長(zhǎng)大又能干什么呢?
張開(kāi)眼，還是那寬大的視頻，卻在其中又多了幾份悲壯的暖意，正是那愛(ài)的感動(dòng)，好似在寒冬帶來(lái)的春的暖意與消息。
的確，這些確實(shí)值得我們感動(dòng)，甚至永遠(yuǎn)值得回憶。
《小小的我》觀后感 2
今天，我在家看了《小小的我》。里面很多情節(jié)讓我觸動(dòng)很深！久久不能平靜！
片里的主人公是一位出了車禍的小女孩栗欣，她在沒(méi)有手，腳站不穩(wěn)的情況下卻很想上學(xué)，但學(xué)校不同意。她跪下來(lái)求老師收下她，但老師也沒(méi)有辦法。終于，她幸運(yùn)地遇上了李老師，得到了李老師的'同情。李老師把她編到了自己的班級(jí)。
栗欣她沒(méi)有雙手，所以沒(méi)法像正常人那樣寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)�？墒撬佑霉α�，她一遍又一遍艱難地嘗試著用嘴寫(xiě)字，反反復(fù)復(fù)，從沒(méi)放棄過(guò)。終于，她考了全年級(jí)第一名！
可就在這時(shí)，后遺癥開(kāi)始發(fā)作了，把她殘酷地推向了死亡的邊緣！在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)為她過(guò)了她生命中最后一個(gè)生日！從她的想法“活著真好，集體真好”可以看出她對(duì)生活的向往，對(duì)大伙的熱愛(ài)！她大劑量用藥，并跟醫(yī)生說(shuō)五分鐘就能消滅掉所有藥片，更可以看出她多么希望能活著。她希望能多活幾天，讓爸爸媽媽多高興一點(diǎn)，可以看出她多么懂事�。∷屏�、純潔，就像是被派到人間的天使！
栗欣雖然自己很不方便，但是她總是想到去幫助別人，但從來(lái)不炫耀自己！雖然她年紀(jì)那么小，卻懂得生命的珍貴，知道為別人著想！她幫助郭明重返學(xué)校；她幫助過(guò)祖威考試奪得了好成績(jī)。她是全班的榜樣，因?yàn)橛兴�，她們班是全年�?jí)的第一名！
最后以一句“你聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，我已經(jīng)不在人間”為結(jié)尾。我難過(guò)得潸然淚下！
從這個(gè)影片，我看到生命是如此的脆弱，我們要懂得好好珍惜每一分鐘，不要再浪費(fèi)生命！我要對(duì)大家說(shuō)：“活著，真好！”而且要懂得堅(jiān)持不懈！堅(jiān)持，能讓再大的困難也在你面前低頭；堅(jiān)持，能讓人創(chuàng)造出不可想象的奇跡！還有，我們活著，不要只顧自己，也應(yīng)該想到別人！
《小小的我》觀后感 3
小小的女孩，小小的她，徹底打動(dòng)了我的心！
她的一生都在為別人付出、為別人祝福...即使在天堂.她幾乎失去了一切，卻還在為別人付出……而恰恰她是一個(gè)最需要?jiǎng)e人幫助、需要?jiǎng)e人關(guān)愛(ài)、需要?jiǎng)e人理解的兒童。
他對(duì)輕視生命的人說(shuō)：“叔叔我被車撞了，活不了多久了，真的，我真的'要死了，每天我全身都很痛，就快要死了真的我不騙你，可以活著真好啊�！毖蹨I只能流一滴！
她對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“讓我在多活幾天吧，讓父母在多高興幾天吧�！�
但是，奇跡最終沒(méi)有發(fā)生！當(dāng)爸媽讀了她枕下遺言后，在場(chǎng)的所有人都失去了知覺(jué)！
她寫(xiě)道：
“叔叔阿姨、爺爺奶奶、老師同學(xué)們：
你們看到這些的時(shí)候，我已經(jīng)不在你們身邊了，已經(jīng)去了一個(gè)很美的地方，叫天堂。
謝謝你們記得一個(gè)小小的我，再見(jiàn)了，我會(huì)在天堂祝福著你們。
我會(huì)在天堂種下一個(gè)紅紅太陽(yáng)，暖洋洋的溫暖著你們，就像你們?cè)?jīng)溫暖過(guò)我一樣，再見(jiàn)了，溫暖過(guò)我的人們，再見(jiàn)了，愛(ài)我的人們�！�
心已徹底被擊的粉碎了，淚水汪汪的從濕潤(rùn)的眼眶中流下來(lái)！活著真好！
她的話已經(jīng)深深的觸動(dòng)了我。生活在21世紀(jì)的我們，還有什么資格說(shuō)不幸？
她是怎樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)這一切的？是怎樣樂(lè)觀的面對(duì)這一切？當(dāng)她獨(dú)步艱難的走到學(xué)校向老師懇求讓她上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)她當(dāng)他去求郭明爸爸讓郭明上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)病魔吞噬她的時(shí)候，有多少人能感受她背后吹冷風(fēng)、全身疼痛的中的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀？學(xué)習(xí)對(duì)于她來(lái)說(shuō)，早已失去了要使自己成才的意義。因?yàn)樗龥](méi)有將來(lái)，生命對(duì)于她已經(jīng)是以天來(lái)計(jì)算。那么，這種學(xué)習(xí)的渴望，就是一種堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，就成了一種對(duì)生命的熱愛(ài).
她是那么的純潔，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵。小小的她，如此懂事，如此善良！
我們呢？
當(dāng)眼淚落下的時(shí)候，童心又重回到我們心中。珍惜這滴眼淚，這才是生命中最本能的感動(dòng)；懂得這眼淚的價(jià)值，你才能真正理解人生的意義。
"世界真好,集體真好,活著真好!"
《小小的我》觀后感 4
今天我看了一部電影，名叫《小小的我》。
它講述的是有一個(gè)小女孩它才5歲就出了車禍，這個(gè)小女孩名叫栗欣，她是因?yàn)槟谴蔚?/p>
車禍?zhǔn)チ穗p手，并且腿腳也不好，但是她很愛(ài)學(xué)習(xí)。她的`爸爸媽媽肯求園長(zhǎng)讓栗欣上學(xué)，因?yàn)槔跣劳饶_不好，手也不能寫(xiě)字，老師不肯讓她上學(xué)。但是，栗欣每天都趴在陽(yáng)臺(tái)上看同學(xué)們做操，做游戲，漸漸地小栗欣更想上學(xué)了。
有一次，小栗欣剛學(xué)會(huì)走路就去幼兒園求老師，小栗欣自己走到老師辦公室說(shuō)：我是自己走著來(lái)的，我想上學(xué)！有一個(gè)老師說(shuō)：你身體不好，我背你回家吧！小栗欣說(shuō)：不用了！回家的路上她遇見(jiàn)了園長(zhǎng)，栗欣連忙下跪，這時(shí)候有一位老師來(lái)了，看見(jiàn)栗欣說(shuō)：你到我們班來(lái)吧！小栗欣頓時(shí)感到了快樂(lè)。
從此，她開(kāi)始上學(xué)了，在學(xué)校里，她很刻苦，每次考試都名列前茅，在她的帶領(lǐng)下他們班的同學(xué)，都熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)，都很喜歡與她交朋友。她雖然沒(méi)有手，但她的畫(huà)還在全市的書(shū)畫(huà)比賽中，獲得一等獎(jiǎng)呢！
《小小的我》觀后感 5
2月20日下午，我重新觀看了電影《小小的我》，看完電影，我和三年級(jí)觀看時(shí)一樣又一次被深深地感動(dòng)了。
《小小的我》主要講述了這樣一個(gè)故事：小女孩——栗欣在一次車禍中，不幸被摩托車撞得雙手截肢。從此，栗欣無(wú)緣與正常的孩子一起上學(xué)，每天清晨，她只能隔著校園的外墻聽(tīng)著從學(xué)校里傳來(lái)的廣播體操音樂(lè)，遐想著美好的校園生活。有一天，她終于和爸爸鼓起勇氣來(lái)到學(xué)校，苦苦哀求校長(zhǎng)同意她能到學(xué)校上學(xué)，“皇天不負(fù)有心人”，校長(zhǎng)最后終于成全了栗欣上學(xué)的愿望。栗欣在校園里表現(xiàn)出了同齡人沒(méi)有的懂事和勤奮，不僅取得了良好的成績(jī)，她還樂(lè)于助人，甚至幫助同學(xué)改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真是個(gè)了不起的女孩！
然而，病痛始終牢牢地糾纏著小栗欣，她知道自己剩下的.日不多了，有一天，她對(duì)大夫說(shuō)：“再讓我多活幾天，好讓爸爸多高興幾天……”看到這里，我頓時(shí)淚奔。我簡(jiǎn)直不敢相信，這樣年幼的栗欣居然能說(shuō)出如此感人肺腑的話語(yǔ)，我十分佩服。一個(gè)這樣孝順父母的女孩，命運(yùn)為什么對(duì)她如此不公。我在心里默默為她祈禱：上帝，請(qǐng)讓栗欣這朵含苞待放的生命之花多活幾天吧。然而，最后她還是不幸地走了。
栗欣求醫(yī)生讓她多活幾天，為了爸爸能多高興幾天。她的心里裝著沉甸甸的親情，這么小居然懂得那么心疼爸爸。而我呢？我何時(shí)考慮過(guò)向父母表達(dá)我的關(guān)心，我的愛(ài)呢？我何時(shí)那么渴望學(xué)習(xí)，勤奮努力了呢？我生活在如此幸福的家庭，過(guò)著如此美好的生活，我該加油了！
栗欣，你是一位了不起的女孩，你身上的樂(lè)觀向上的精神深深地印在了我的心里，我永遠(yuǎn)也不能忘記。
《小小的我》觀后感 6
星期五，我們班組織看電影《小小的我》這部電影主要講了栗新這個(gè)小女孩。她是一個(gè)半殘兒童，她曾經(jīng)被摩托車撞傷后失去了一條腿和一只手，而且不能多久。但她面對(duì)生活十分地勇敢、頑強(qiáng)的故事。
這個(gè)小女孩雖然失去了一個(gè)正常兒童的正常生活，但她仍然上學(xué)。當(dāng)她自己艱難地走到學(xué)校，懇求老師接受她的時(shí)候，我們知道，“學(xué)習(xí)”對(duì)她早已失去了“成才”的意義，因?yàn)樗龥](méi)有將來(lái)。“學(xué)習(xí)”的渴望，是她對(duì)生命的熱愛(ài)。她對(duì)別的小朋友可以做的事情是多么的渴望，當(dāng)她在上體育課時(shí)被老師抱離了隊(duì)伍站到一邊，卻大聲的喊出了報(bào)數(shù)招到嘲笑的表情，當(dāng)她渴望和別的小朋友一樣老師發(fā)畫(huà)紙給她卻沒(méi)有得到的時(shí)候那失望難受的表情，讓人從心底酸痛。
我想我們都是正常的孩子，我們都有手有腳，四肢全面，沒(méi)有疾病，有遠(yuǎn)大的未來(lái)。但我們卻沒(méi)有珍惜這一切：學(xué)習(xí)上不認(rèn)真;體育課不聽(tīng)指揮;美術(shù)課不認(rèn)真畫(huà);音樂(lè)課亂唱歌 …… 今天看了《小小的我》覺(jué)得自己很懶，學(xué)習(xí)上可學(xué)不可學(xué)，隨心所欲，想到這我感到很內(nèi)疚、很慚愧。
小女孩雖然是個(gè)，半殘兒童，但她在校園里十分的熱于助人，在同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí)幫助他，在同學(xué)傷心時(shí)安慰她 …… 不僅如此，她還用幾句話感動(dòng)一位叔叔，讓那位叔叔有了生活的學(xué)校信心!
然而，病痛的折磨還是要?dú)埲痰貖Z走栗欣的生命�；蛟S正是因?yàn)樗�，無(wú)法戰(zhàn)勝病魔，小的'只能讓你憐惜。當(dāng)知道自己已經(jīng)活不了多久的時(shí)候，她輕輕地在醫(yī)生耳邊說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)讓我多活兩天，讓我爸爸媽媽再多高興兩天。”這樣的話語(yǔ)，出自一個(gè)七八歲孩子的口中，這么懂事的孩子，為什么老天這么早就奪去了她的生命!
在看這部電影的時(shí)候，我不知有多么感動(dòng)、悲傷、震撼、痛心、惋惜……童心，已經(jīng)被成年人遺忘的純真，卻煥發(fā)出燦爛的光彩。誠(chéng)然主題曲中所唱：“那是一只小小的螢火蟲(chóng)，光雖小，卻能在黑暗中發(fā)光，發(fā)亮……”
珍惜眼淚，珍惜生命，珍惜人生。
《小小的我》觀后感 7
看了《小小的我》這部電影，讓我有了很大的收獲和啟示。
這部電影講了一個(gè)殘疾的小女孩很想上學(xué)，可她腿腳不方便，還沒(méi)有手，學(xué)校不收她。于是，她爸爸教她練習(xí)走路，經(jīng)過(guò)一天的`練習(xí)，她終于可以一瘸一拐地走路了。爸爸、媽媽還教會(huì)了她算數(shù)。老師被她的真誠(chéng)打動(dòng)，最終她如愿以償?shù)纳狭藢W(xué)。每天晚上她都勤學(xué)苦練，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，她的手出了血，但她一點(diǎn)也不在乎。爸爸、媽媽不在家的時(shí)候，她自己一瘸一拐去了學(xué)校。
這部電影還沒(méi)看完我就被感動(dòng)哭了。這里面有幾句話我牢牢地記在了心上：活著真好，健康真好，能上學(xué)真好……這部電影讓我想到了我們班那些不學(xué)習(xí)的同學(xué)，家里有那么好的條件，有吃、有喝，就像一個(gè)個(gè)小皇帝。在學(xué)校里卻不好好讀書(shū)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課不完成老師布置的作業(yè)，不珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)。
我要向小女孩學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《小小的我》觀后感 8
寫(xiě)在前面：“眼淚只能流一滴�！边@是欣欣的父親告訴她的，可欣欣卻把它告訴了許多人。
觀看《小小的我》，重受心靈的洗禮，給我?guī)?lái)震撼與感動(dòng)，如同看《媽媽再愛(ài)我一次》，有著撕心裂肺的痛。我從心底里覺(jué)得我白活了十幾年。
一次無(wú)情的車禍，奪走了稚嫩的小粟欣的雙手與雙腳。她想上學(xué)，可卻被主任拒絕。于是她只能趴在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)著廣播體操的音樂(lè)。這樣的生活簡(jiǎn)直無(wú)法想象!一次次跳躍運(yùn)動(dòng),成了小粟欣的向往。她可望上學(xué)，可望做跳躍運(yùn)動(dòng)，可望一切的.一切。經(jīng)過(guò)再三請(qǐng)求，她最終收下了。但她不能畫(huà)畫(huà)，不能寫(xiě)字，不能自已上廁所，甚至翻不了書(shū)--------實(shí)在太多太多的不能導(dǎo)致被同學(xué)排斥。但由于她堅(jiān)強(qiáng)，她樂(lè)于助人，最終得到了全體師生的擁戴與認(rèn)可------。她多么堅(jiān)強(qiáng)!我從心底里覺(jué)得，我白活了十幾年。
盡管如此，病魔依舊威脅著她的生命，我不懂，為什么上天要這樣對(duì)待一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的上女孩?或許因?yàn)樗�，小的無(wú)法戰(zhàn)勝病魔。當(dāng)他知道自已即將面臨死亡時(shí)，她對(duì)醫(yī)生說(shuō)?“伯伯，請(qǐng)讓我多活幾天，讓我的爸爸媽媽再多高興幾天?”多么懂事的孩子，為何老天要這樣對(duì)待她?世界真好，集體真好，活著真好。這也出自小粟欣之口。我從心底里覺(jué)得，我白活了十幾年。
“眼淚只能流一滴�！边@是欣欣的父親告訴她的，可欣欣卻把它告訴了許多人。我也知道這個(gè)道理，我在看電影時(shí)，眼淚不亂流了多少滴�？措娪皶r(shí)“悲傷，感動(dòng)，氣憤”三個(gè)詞一直在我的腦中來(lái)回沖撞，所以，違背了“眼淚只能流一滴”。我從心底里覺(jué)得，我白活了十幾年。
請(qǐng)珍惜生命，珍惜人生，更加珍惜眼淚。
《小小的我》觀后感 9
孩子們,希望我們的班級(jí)成為你們成長(zhǎng)的樂(lè)園,愿你們快樂(lè)地成長(zhǎng)!
今天，我看了一部電影，名叫《小小的我》。電影里面的內(nèi)容特別感人。先是畫(huà)面中出現(xiàn)一個(gè)名叫栗欣的小女孩，她不幸被摩托車給撞了。然后，她就沒(méi)有手了。她非常想寫(xiě)字，可是總是寫(xiě)不好。她的爸爸總是耐心地教她寫(xiě)字，一點(diǎn)一點(diǎn)地教她，還教她做數(shù)學(xué)題和練習(xí)走路。最后，栗欣自己一點(diǎn)一點(diǎn)地背著小書(shū)包走到學(xué)校。對(duì)著主任央求了好長(zhǎng)時(shí)間，最終主任才把她收下了。她刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，最后還考取了全年組的'第一名。
看了這部電影，我的眼淚都要流出來(lái)了。栗欣是個(gè)好孩子，因?yàn)樗軌驁?jiān)持不懈，也不因?yàn)樽约簺](méi)有手而自卑，相反她每天都是笑呵呵的，非常樂(lè)觀自信。此外，她還經(jīng)常幫助別人。她剛和祖威做同桌，祖威就總欺負(fù)她，上音樂(lè)課時(shí)還總踢她。但是，在祖威有困難時(shí)，她還是照樣幫助他。祖威不論有哪道題不會(huì)做，栗欣都要幫助他、教他。
栗欣的這些優(yōu)點(diǎn)，都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我決心以后要像她那樣，堅(jiān)強(qiáng)自信、不畏困難；也要像她那樣，樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
《小小的我》觀后感 10
孩子們，希望我們的班級(jí)成為你們成長(zhǎng)的樂(lè)園，愿你們快樂(lè)地成長(zhǎng)！
今天上思品課時(shí)，我們觀看了一部電影《小小的我》。
電影非常感人，講述了一位叫欣欣的小女孩，因?yàn)檐嚨準(zhǔn)チ穗p手，雙腿也殘疾了。但她還是很渴望上學(xué)。學(xué)校的主任說(shuō)她這種情況不能上學(xué)，她就接二連三的去懇求那個(gè)主任，最后主任終于被感動(dòng)了同意收下她。欣欣學(xué)習(xí)非�？炭�，而且她要克服因?yàn)樯眢w的殘疾帶來(lái)的巨大困難。最終取得了年組第一的優(yōu)異成績(jī)。
欣欣的同桌是一個(gè)叫“祖威”的`男孩。祖威的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還經(jīng)常欺負(fù)欣欣�？墒切佬啦](méi)有不理他，而是細(xì)心的幫助他。后來(lái)祖威和欣欣成了好朋友。班里新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男孩子，他家里很窮，沒(méi)有錢買校服，班里的同學(xué)們都幫她攢錢買校服。一次，他考試得了全班倒數(shù)第一，他父親一氣之下，決定讓他退學(xué)。欣欣和小伙伴們?nèi)チ怂液脦状蝿裾f(shuō)他父親，最終感動(dòng)了這位父親。
雖然，由于時(shí)間的關(guān)系我們沒(méi)看完結(jié)尾很遺憾。可欣欣的不畏困難，刻苦學(xué)習(xí)，熱心幫助同學(xué)的精神深深打動(dòng)了我，值得我去學(xué)習(xí)。
《小小的我》觀后感 11
未曾料到，看恐怖片，災(zāi)難片等都沒(méi)有掉過(guò)眼淚的我，卻最終在這部影片中流下了感動(dòng)的淚水。
《小小的我》場(chǎng)面很感人，我鴉雀無(wú)聲地看著，早已被劇中的小主人翁所吸引。六歲的栗欣卻因?yàn)橹w殘疾而被學(xué)校拒收在門外，只能是趴在自家陽(yáng)臺(tái)上看著和自己年齡一般大小的同學(xué)去上學(xué)，她畫(huà)了一幅《種太陽(yáng)》，畫(huà)面上，在太陽(yáng)的光輝照耀下，萬(wàn)物都茁壯成長(zhǎng)，孩子們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地跳繩、學(xué)習(xí)�？吹某鏊嵌嗝聪蛲鶎W(xué)校的生活啊。造成小栗欣失去雙手、雙腿又不能長(zhǎng)時(shí)間站立的，是她三歲時(shí)的一次車禍。騎摩托車的肇事者當(dāng)場(chǎng)死亡，小栗欣頑強(qiáng)地活了過(guò)來(lái)，從此卻失去了原本活潑、健康、美麗的童年。到現(xiàn)在，小栗欣每天晚上都渾身疼痛。
栗欣在學(xué)校的到來(lái)，除了引起其他同學(xué)的好奇以外沒(méi)有什么特別之處。但是，老師和同學(xué)們慢慢發(fā)現(xiàn)，栗欣的頑強(qiáng)在潛移默化地影響著身邊的每一個(gè)同學(xué)，這種變化在栗欣的同桌祖威—— 一個(gè)家庭富有卻缺乏家庭溫暖的同學(xué)身上體現(xiàn)得更加突出。祖威開(kāi)始專心學(xué)習(xí)，開(kāi)始變得有愛(ài)心。栗欣不僅改變著祖威，還用頑強(qiáng)的生命挽救了祖威的叔叔——一個(gè)處于運(yùn)動(dòng)巔峰卻不慎下肢癱瘓的.運(yùn)動(dòng)員。
頑強(qiáng)的生命，讓認(rèn)識(shí)栗欣的每一個(gè)人都為之感動(dòng)；學(xué)習(xí)的刻苦，讓媽媽不忍目睹，而流下歉疚的眼淚；善良的心靈，讓來(lái)自河南農(nóng)村、靠撿廢品維持生計(jì)的父親將兒子送回了學(xué)�！拖裎灮鹣x(chóng)一樣，小栗欣用短暫的生命照亮著一個(gè)個(gè)“怕黑”的伙伴，自己卻變成了一道彩虹。生命的最后時(shí)刻，小栗欣勇敢地面對(duì)，讓每一個(gè)有權(quán)利活著、還將幸�？鞓�(lè)地活下去的人們，深受鼓舞、永遠(yuǎn)銘記。
咚咚咚,咚咚,小鼓咚咚咚.噠噠噠, 噠噠噠, 小腳噠噠噠. 別說(shuō)話, 別說(shuō)話, 小朋友們別說(shuō)話 .我正悄悄做好事吶。每當(dāng)這首音樂(lè)響起的時(shí)候，我的腦袋中就浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面里有個(gè)人，這個(gè)人就是--------栗欣，我想，這個(gè)人有可能會(huì)改變我的未來(lái)，古人都說(shuō)：一切皆有可能的喲……
《小小的我》觀后感 12
——櫻花兔公主
今天下午，老師給我們播放了一部感人的電影，影名是：《小小的我》。
這部電影的小主人公名字叫做栗欣，可憐的她在一次車禍中失去了雙手和雙腳，而且身體有些部位也受傷了。栗欣非常羨慕可以上學(xué)的小朋友，因?yàn)樗荒苌蠈W(xué)，她的愿望是能夠去上學(xué)。栗欣有一次自己扶著走到了學(xué)校，懇求老師們給她上學(xué)，可是老師們沒(méi)有同意；經(jīng)過(guò)多次懇求，主任終于肯讓她上學(xué)了。但是栗欣身體的殘疾使她不能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、跑步、跳等，耽誤她上不了很多課。但是，堅(jiān)強(qiáng)的栗欣沒(méi)有放棄，她依然每天堅(jiān)持學(xué)寫(xiě)字、學(xué)畫(huà)畫(huà)，把母親幫她織的很多雙小手套都弄得到處是血。栗欣學(xué)了知識(shí)，還把知識(shí)教給別的同學(xué)，許多同學(xué)都默默地向她學(xué)習(xí)。而且，小栗欣還助人為樂(lè)，她經(jīng)常幫助別的.同學(xué)。她聽(tīng)說(shuō)祖威的小叔住院后，也去安慰叔叔，告訴叔叔做人的道理，讓叔叔堅(jiān)強(qiáng)地活下去。最后，栗欣的傷越來(lái)越嚴(yán)重了，她活不了多久了，每天只能大量的吃藥，但是她仍然很樂(lè)觀地面對(duì)生活。聽(tīng)說(shuō)栗欣住院了，很多人都去看她，給她帶來(lái)了禮物，并且開(kāi)會(huì)表?yè)P(yáng)、贊誦栗欣�？墒�，栗欣還是離開(kāi)了人間，她還不住地感謝那些曾經(jīng)給過(guò)她溫暖的人。
我沒(méi)有栗欣那么堅(jiān)強(qiáng)，因此我要向她學(xué)習(xí)。栗欣雖然傷口經(jīng)常疼，但她總會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)事兒，不用管我�！崩跣琅R死時(shí)，總是很樂(lè)觀的面對(duì)生活，她總會(huì)說(shuō)：“世界真美，活著真好哇！”如果我生病了，總會(huì)想：好痛苦��！好痛苦��！所以，我也要學(xué)習(xí)栗欣那么堅(jiān)強(qiáng)。栗欣學(xué)走路時(shí)，一次一次摔倒，又一次一次重新爬起來(lái)；看到這里，我的眼眶里滿是淚花。栗欣學(xué)寫(xiě)字時(shí)，手出血了又換一雙小手套繼續(xù)寫(xiě)，一定要學(xué)會(huì)寫(xiě)字，她還經(jīng)常自學(xué)練習(xí)寫(xiě)字。
雖然栗欣離開(kāi)了，但是她的精神還在，她永遠(yuǎn)留在我們的心中……
我一定要學(xué)習(xí)栗欣那么堅(jiān)強(qiáng)！
《小小的我》觀后感 13
觀看了電影《小小的我》，我被栗欣的故事深深震撼了，她就像一顆璀璨的星星，在黑暗的夜空中閃耀著獨(dú)特的光芒。
栗欣是一個(gè)不幸的孩子，一場(chǎng)車禍讓她失去了雙手和雙腳，她的生活從此變得無(wú)比艱難。然而，她又是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，因?yàn)樗龘碛幸活w無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心。她沒(méi)有被命運(yùn)的打擊所打倒，反而勇敢地站了起來(lái)，去追逐自己的夢(mèng)想。她渴望上學(xué)，為了能夠像其他孩子一樣坐在教室里學(xué)習(xí)，她付出了常人難以想象的努力。她在爸爸的陪伴下，一遍又一遍地練習(xí)走路，每一次摔倒都是一次痛苦的考驗(yàn)，但她始終沒(méi)有放棄，直到她終于能夠自己走到學(xué)校。
在學(xué)校里，栗欣用她的善良和愛(ài)心贏得了老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和尊重。她雖然身體殘疾，但她卻總是想著去幫助別人。她幫助同桌祖威改掉了壞毛病，讓他變得更加優(yōu)秀；她還鼓勵(lì)一位失去信心的'運(yùn)動(dòng)員叔叔，讓他重新找回了生活的勇氣。她的這些舉動(dòng)讓我明白了，一個(gè)人的力量不在于他的身體有多強(qiáng)壯，而在于他的心靈有多美好。
栗欣在生命的最后時(shí)刻，依然保持著樂(lè)觀的態(tài)度。她對(duì)這個(gè)世界充滿了留戀和不舍，但她卻沒(méi)有絲毫的恐懼和抱怨。她的離去讓我感到無(wú)比的痛心，但她的精神卻永遠(yuǎn)活在我的心中。她就像一只小小的螢火蟲(chóng)，雖然生命短暫，但卻用自己的光芒照亮了別人，給這個(gè)世界帶來(lái)了溫暖和希望。
這部電影讓我懂得了珍惜，珍惜我們所擁有的健康身體，珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜身邊的親人和朋友。同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，要像栗欣一樣，勇敢地去面對(duì)，不放棄，不退縮。我相信，只要我們心中有愛(ài)，有夢(mèng)想，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的美好未來(lái)。
《小小的我》觀后感 14
看完電影《小小的我》，我的內(nèi)心被一種深深的感動(dòng)和敬佩所填滿。這部電影以其真實(shí)而又細(xì)膩的情感，深刻而又勵(lì)志的主題，以及出色的表演和制作，給我留下了難以磨滅的印象。
影片中的劉春和，是一個(gè)讓人既心疼又敬佩的角色。他身患腦癱，生活對(duì)他來(lái)說(shuō)充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但他卻始終保持著一顆積極向上、樂(lè)觀勇敢的心。他的每一個(gè)微笑、每一次努力，都像是在黑暗中閃爍的星星，照亮了他自己，也溫暖了我們。他為了實(shí)現(xiàn)外婆的夢(mèng)想，不斷地挑戰(zhàn)自己的身體極限，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。他的堅(jiān)持和毅力，讓我深刻地體會(huì)到了什么叫做“有志者事竟成”。在他的身上，我看到了生命的無(wú)限可能，也看到了人類精神的偉大力量。
電影中的親情描繪得十分細(xì)膩動(dòng)人。外婆與劉春和之間的感情，是一種超越血緣的深厚情感。外婆用她的愛(ài)和耐心，陪伴著劉春和成長(zhǎng)，給予他信心和勇氣。她的存在，讓劉春和感受到了家的溫暖和安全。而劉春和對(duì)外婆的孝順和關(guān)愛(ài)，也讓我們看到了他那顆善良而感恩的心。他為了外婆的夢(mèng)想全力以赴，這種祖孫之間的深情厚誼，讓我不禁為之落淚。此外，劉春和與媽媽之間的關(guān)系轉(zhuǎn)變，也讓我們看到了家庭中愛(ài)與理解的力量。他們?cè)诮?jīng)歷了矛盾和沖突之后，最終能夠相互包容，相互支持，這也讓我們明白了，在家庭中，溝通和交流是多么的重要。
從電影的制作角度來(lái)看，導(dǎo)演楊荔鈉和編劇游曉穎的功力可見(jiàn)一斑。他們通過(guò)巧妙的敘事結(jié)構(gòu)和細(xì)膩的情感描寫(xiě)，將一個(gè)原本可能充滿苦難和悲傷的故事，講述得充滿了溫情和希望。電影的畫(huà)面精美而富有質(zhì)感，每一個(gè)場(chǎng)景都仿佛是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，展現(xiàn)了生活的美好和人性的光輝。音樂(lè)的運(yùn)用也恰到好處，為影片營(yíng)造了一種溫馨而又感人的氛圍，增強(qiáng)了觀眾的情感共鳴。演員們的表演更是可圈可點(diǎn)，易烊千璽、林曉杰、蔣勤勤等演員都憑借著出色的演技，將角色刻畫(huà)得栩栩如生，讓我們仿佛置身于他們的世界中，與他們一同經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。
《小小的'我》是一部具有深刻思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值的電影。它讓我們看到了生命的脆弱與堅(jiān)韌，親情的珍貴與美好，以及夢(mèng)想的力量和價(jià)值。它教會(huì)我們要珍惜生命，關(guān)愛(ài)家人，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，讓我們像劉春和一樣，用小小的身體，創(chuàng)造出大大的奇跡，讓自己的生命在奮斗中綻放出最絢爛的光彩。
《小小的我》觀后感 15
看完《小小的我》我深受感動(dòng)，一位殘疾的孩子竟有如此的愛(ài)心。她，栗欣，讓一位調(diào)皮的孩子恢復(fù)了對(duì)其他同學(xué)的友愛(ài)和學(xué)習(xí)成績(jī)；栗欣，她讓一位失學(xué)的孩子重新回到了學(xué)校；栗欣，她并不因?yàn)樽约阂蜍嚨湹脑蚵湎職埣捕员�，即使這場(chǎng)車禍?zhǔn)顾チ穗p手，雙腿失去知覺(jué)，但她并沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w的殘疾而降低對(duì)自己的要求。栗欣，她因?yàn)樯眢w的原因不能像正常的孩子一樣去上學(xué)，一樣的在草地上玩耍，但是她希望上學(xué)，她渴望上學(xué)。她用自己的努力最終學(xué)會(huì)了走路，雖然很慢，但她成功了！她用自己的真誠(chéng)感動(dòng)了學(xué)校的老師能收下她這個(gè)殘疾的孩子，>班主任老師每天背她上學(xué)。
祖威是一個(gè)家庭富有的男孩，非常淘氣！在一次音樂(lè)課上，踢傷了栗欣的腿，栗欣還擊了祖威但是被老師同學(xué)們誤會(huì)了�？墒羌�(xì)心的老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了栗欣腿上的'血跡，才明白是祖威不對(duì)在先。老師向栗欣道歉，栗欣卻說(shuō)：老師，您能收下我就夠不錯(cuò)的了.普普通通的一句話卻給予的別人一股暖流，也體現(xiàn)出栗欣的善良。
在自習(xí)課上祖威因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題不會(huì)，就在座位上打擾其他同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，栗欣主動(dòng)地去幫助祖威，后來(lái)祖威和栗欣成為最好的朋友。
栗欣用失去手的雙臂去練習(xí)寫(xiě)字夾住筆，她練習(xí)的非常艱苦，直到雙臂磨出了血跡。在一次期末考試中，栗欣向老師要了一份考試卷子考試成績(jī)出乎同學(xué)們的意料，她竟然考了全班第一名的好成績(jī)。
別看栗欣是一個(gè)弱小的殘疾孩子，她用她的真誠(chéng)感動(dòng)了祖威的叔叔，讓他重新鼓起生活的勇氣；發(fā)動(dòng)同學(xué)一起感動(dòng)郭明的爸爸，讓失學(xué)的郭明重新回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。非�？上В菆�(chǎng)車禍給栗欣帶來(lái)了傷害太深了，只能生存有限的幾年，雖然她快樂(lè)的活著影響著她周圍的人。但是她病痛影響她終于堅(jiān)持不住了，醫(yī)生竭盡全力也沒(méi)有辦法挽留住她的生命。她，離開(kāi)了，一位善良美麗的小姑娘就這么走了，她留下一句活著真好！就離開(kāi)了。
我會(huì)記住她的，永遠(yuǎn)都會(huì)！學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)、善良做一位積極向上樂(lè)觀生活，珍惜生命的孩子。
《小小的我》觀后感 16
《小小的我》這部電影，恰似一顆璀璨的明珠，在影視的星空中閃耀著獨(dú)特的光芒，它所講述的故事如同一股清泉，流淌進(jìn)觀眾的心田，滋潤(rùn)著我們對(duì)生命、親情和夢(mèng)想的認(rèn)知。
影片的主人公劉春和，因腦癱而被困于身體的囚籠之中，但他的靈魂卻有著超越常人的高度和廣度。他的每一個(gè)舉動(dòng)，都像是在向命運(yùn)宣告：我雖渺小，但絕不屈服。他毅然決然地踏上為外婆圓夢(mèng)的征程，那是一段布滿荊棘的道路，每一步的前行都伴隨著汗水與痛苦，然而他從未有過(guò)絲毫退縮之意。他用那并不靈活的身體，努力去詮釋著舞蹈的韻律與美感，只為了能讓外婆在舞臺(tái)上綻放出最絢爛的笑容。這種為了親人而無(wú)私奉獻(xiàn)、勇往直前的精神，如同夜空中最亮的星，在黑暗中為我們指引著方向，讓我們看到了人性中最美好的一面 —— 愛(ài)與擔(dān)當(dāng)。
在劉春和與母親的關(guān)系線上，電影展開(kāi)了一幅細(xì)膩而真實(shí)的畫(huà)卷。母親，這位在生活的浪潮中奮力掙扎的女性，面對(duì)兒子的特殊狀況，內(nèi)心充滿了無(wú)奈、痛苦與迷茫。曾經(jīng)，母子之間的矛盾如同厚厚的.云層，遮蔽了他們彼此理解與關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。但隨著故事的深入，我們見(jiàn)證了愛(ài)的力量如何一點(diǎn)點(diǎn)穿透云層，灑下溫暖的光輝。劉春和用他純真無(wú)邪的心靈，以及對(duì)母親深沉的愛(ài)，如春風(fēng)化雨般慢慢化解了母親心中的堅(jiān)冰；母親也在兒子頑強(qiáng)不屈的精神感染下，逐漸放下心中的包袱，重新審視自己與兒子的關(guān)系，給予他更多的關(guān)愛(ài)與支持。這一段親情的修復(fù)之旅，讓我們深刻體會(huì)到，親情是一種與生俱來(lái)的紐帶，無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只要雙方都懷揣著愛(ài)與理解的心，就一定能夠重新找回那份血濃于水的溫暖與親密。
劉春和在自我成長(zhǎng)與自我實(shí)現(xiàn)的道路上，更是展現(xiàn)出了令人驚嘆的勇氣與毅力。他就像一顆在石縫中努力生長(zhǎng)的小草，盡管環(huán)境惡劣，但依然頑強(qiáng)地向著陽(yáng)光伸展。他不斷挑戰(zhàn)自己身體的極限，學(xué)習(xí)各種生活技能，試圖融入社會(huì)，追尋自己的人生價(jià)值。每一次與外界的接觸，每一次新技能的嘗試，都是他對(duì)自我的一次超越。他的成長(zhǎng)過(guò)程，充滿了挫折與磨難，但他始終堅(jiān)信自己能夠像其他正常人一樣，擁有屬于自己的精彩人生。他的這種精神，無(wú)疑是對(duì)所有身處困境之人的一種激勵(lì)與鼓舞，告訴我們，只要心中有夢(mèng)，并持之以恒地為之努力奮斗，就沒(méi)有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。
從藝術(shù)創(chuàng)作的角度來(lái)看《小小的我》無(wú)疑是一部成功的佳作。影片的畫(huà)面極具感染力，溫暖而柔和的色調(diào)營(yíng)造出一種溫馨而又充滿希望的氛圍。無(wú)論是劉春和在訓(xùn)練場(chǎng)上揮灑汗水的身影，還是他與家人相處時(shí)的溫馨場(chǎng)景，都通過(guò)精美的畫(huà)面構(gòu)圖和細(xì)膩的光影處理，將情感表達(dá)得淋漓盡致，讓觀眾仿佛身臨其境，深刻感受到角色內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。在音樂(lè)方面，影片的配樂(lè)堪稱一絕�；蚣ぐ号炫龋蛲褶D(zhuǎn)悠揚(yáng)的音樂(lè)旋律，與故事情節(jié)完美融合，相得益彰。音樂(lè)不僅為影片增添了濃厚的情感色彩，更在關(guān)鍵時(shí)刻起到了烘托氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要作用，使觀眾能夠更加深入地沉浸在故事之中，與角色產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。而演員們的出色表演，則是這部電影能夠如此打動(dòng)人心的關(guān)鍵所在。易烊千璽對(duì)劉春和這一角色的詮釋精準(zhǔn)到位，他通過(guò)細(xì)膩入微的表情、自然流暢的動(dòng)作以及富有層次感的情感表達(dá)，將劉春和的堅(jiān)韌、善良、勇敢等性格特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致，讓觀眾看到了一個(gè)鮮活而又充滿生命力的角色形象。林曉杰飾演的外婆慈祥可親，將祖孫之間深厚的情感演繹得絲絲入扣，讓人不禁為之動(dòng)容。蔣勤勤則憑借其精湛的演技，成功塑造了一位在困境中掙扎、成長(zhǎng)的母親形象，她對(duì)角色內(nèi)心復(fù)雜情感的把握和細(xì)膩呈現(xiàn)，使觀眾能夠深刻理解母親在面對(duì)兒子特殊情況時(shí)的痛苦、無(wú)奈以及最終的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)。
《小小的我》不僅僅是一部電影，它更像是一位智者，用生動(dòng)的故事向我們傳授著關(guān)于生命、親情和夢(mèng)想的真諦。它讓我們明白，無(wú)論我們的身體多么渺小，無(wú)論我們所面臨的困境多么艱難，只要我們心中有愛(ài)、有夢(mèng)，并擁有為之拼搏的勇氣和毅力，我們就能夠以渺小之軀，鑄就偉大之夢(mèng)，在人生的舞臺(tái)上綻放出屬于自己的耀眼光芒。
《小小的我》觀后感 17
《小小的我》這部電影讓我感受到了生命的頑強(qiáng)與美好，也讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。
影片中的栗欣是一個(gè)非常了不起的小女孩，她在車禍中失去了雙手和雙腳，命運(yùn)對(duì)她如此不公，但她卻沒(méi)有抱怨，沒(méi)有放棄，而是用自己的方式詮釋著生命的意義。她渴望上學(xué)，為了這個(gè)夢(mèng)想，她付出了巨大的努力。她學(xué)習(xí)走路的過(guò)程讓我忍不住落淚，每一次摔倒都是一次痛苦的折磨，但她始終沒(méi)有放棄，這種堅(jiān)韌不拔的精神讓我深受震撼。
在學(xué)校里，栗欣用她的樂(lè)觀和善良感染著身邊的每一個(gè)人。她的同桌祖威原本是一個(gè)家庭富有卻缺乏家庭溫暖、學(xué)習(xí)也不認(rèn)真的孩子，但在栗欣的影響下，他逐漸變得有愛(ài)心，開(kāi)始專心學(xué)習(xí)。栗欣還幫助了一位下肢癱瘓的運(yùn)動(dòng)員叔叔，讓他重新找回了生活的信心。她就像一顆小太陽(yáng)，雖然自己身體殘疾，卻能給周圍的人帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和力量。
栗欣在生命的最后時(shí)刻，還想著讓爸爸媽媽多高興幾天，她對(duì)醫(yī)生說(shuō)的那句“請(qǐng)讓我多活兩天，讓我爸爸媽媽再多高興兩天”，充分體現(xiàn)了她的懂事和對(duì)父母的愛(ài)，讓我十分感動(dòng)。她的離去雖然讓人痛心，但她的精神卻永遠(yuǎn)留在了我們心中。
看完這部電影，我不禁反思自己。在生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鵁⿶�，覺(jué)得自己很不幸，但與栗欣相比，我們所遇到的.這些又算得了什么呢？我們擁有健全的身體，良好的生活條件，卻沒(méi)有好好珍惜，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的潛力。從現(xiàn)在起，我要向栗欣學(xué)習(xí)，珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的一切困難，讓自己的生命變得更加有意義。
《小小的我》觀后感 18
《小小的我》這部電影就像一首溫暖而又悲傷的歌，深深地觸動(dòng)了我的心靈。
影片中的小主人公栗欣是一個(gè)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她在經(jīng)歷了車禍?zhǔn)ルp手雙腳后，依然對(duì)生活充滿了渴望和熱愛(ài)。她那小小的身體里仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，支撐著她去追求自己的夢(mèng)想。她渴望上學(xué)，于是努力地學(xué)習(xí)走路，無(wú)數(shù)次的摔倒并沒(méi)有讓她放棄，反而讓她更加堅(jiān)定了上學(xué)的決心。她的這種執(zhí)著和毅力讓我感到無(wú)比慚愧，在學(xué)習(xí)和生活中，我常常因?yàn)橐恍┬±щy就輕易放棄，與栗欣相比，我真是太缺乏勇氣和毅力了。
在學(xué)校里，栗欣的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀感染著每一個(gè)人。她雖然身體殘疾，但她的心靈卻無(wú)比健全。她用自己的行動(dòng)幫助了許多同學(xué)，讓他們變得更加懂事、更加努力。她的存在就像一束光，照亮了同學(xué)們的心靈，也讓整個(gè)班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。
栗欣在生命的'最后時(shí)刻，表現(xiàn)出的那種坦然和對(duì)家人、朋友的愛(ài)，更是讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。她對(duì)醫(yī)生說(shuō)的話，充分體現(xiàn)了她的懂事和善良，她不想離開(kāi)這個(gè)世界，不想離開(kāi)她所愛(ài)的人，但她卻能如此勇敢地面對(duì)死亡，這種精神是多么難能可貴啊。
這部電影讓我明白了一個(gè)道理：生命的價(jià)值不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的深度和廣度。栗欣雖然只在這個(gè)世界上生活了短短的幾年，但她卻用自己的行動(dòng)詮釋了生命的意義，讓我們看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良的靈魂。她的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，讓我在今后的生活中，無(wú)論遇到什么困難和挫折，都能勇敢地面對(duì)，努力地去追求自己的夢(mèng)想，讓自己的生命變得更加精彩。
《小小的我》觀后感 19
《小小的我》這部電影給我?guī)?lái)了一場(chǎng)深刻而又難忘的心靈之旅，讓我對(duì)生命的意義、親情的價(jià)值以及夢(mèng)想的力量有了全新的認(rèn)識(shí)。
影片中，劉春和的形象深深地印刻在我的腦海中。他雖然身患腦癱，但他的眼神中卻始終透露出一種堅(jiān)定和執(zhí)著。他沒(méi)有因?yàn)樯眢w的殘疾而自怨自艾，反而積極地面對(duì)生活，努力去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他為了外婆的夢(mèng)想，不畏艱難險(xiǎn)阻，一步一步地向著目標(biāo)前進(jìn)，這種精神讓我感到無(wú)比的震撼和欽佩。他用自己的行動(dòng)證明了，即使是小小的我，也能夠擁有大大的夢(mèng)想，并且能夠通過(guò)不懈的努力去實(shí)現(xiàn)它。
電影中所展現(xiàn)的親情也讓我為之落淚。外婆與劉春和之間的祖孫情，是那么的純粹和深厚。外婆一直默默地陪伴在劉春和的身邊，給予他無(wú)微不至的關(guān)懷和鼓勵(lì)。她是劉春和的.精神支柱，是他在黑暗中前行的明燈。而劉春和對(duì)外婆的愛(ài)，也同樣令人感動(dòng)。他深知外婆的夢(mèng)想，并且愿意為之付出一切努力，這種祖孫之間的相互扶持和關(guān)愛(ài)，讓我感受到了親情的偉大和溫暖。此外，劉春和與媽媽之間的情感糾葛，也讓我深刻地體會(huì)到了家庭關(guān)系的復(fù)雜性和重要性。在經(jīng)歷了種種矛盾和誤解之后，他們最終能夠相互理解，相互包容，這也讓我明白了，在家庭中，溝通和理解是至關(guān)重要的
《小小的我》還讓我思考了關(guān)于生命的意義。在面對(duì)劉春和這樣的生命奇跡時(shí)，我不禁反思自己對(duì)生命的態(tài)度。我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┬〈煺鄱г股睿瑓s忽略了生命本身的寶貴和美好。劉春和的故事告訴我們，無(wú)論生命中遭遇多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生活，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切，讓自己的生命綻放出獨(dú)特的光彩。
總之《小小的我》是一部充滿愛(ài)與希望的電影，它讓我們?cè)诟袆?dòng)之余，也收獲了許多寶貴的人生啟示。它讓我們懂得了，生命的價(jià)值不在于擁有多少財(cái)富和地位，而在于內(nèi)心的充實(shí)和對(duì)生活的熱愛(ài)；親情是我們生命中最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和呵護(hù)；夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只要我們堅(jiān)持不懈地追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。
《小小的我》觀后感 20
感悟：小栗欣與病魔斗爭(zhēng)的精神深深地感動(dòng)了我。她像一個(gè)小小的太陽(yáng)溫暖著身邊的每一個(gè)人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，去幫助需要幫助的人。
看完《小小的我》這部影片后，片中的小主人公栗欣深深地打動(dòng)了我。栗欣在一次車禍中失去了雙手和手腳。栗欣每天都從家里的.窗戶上低頭看學(xué)校里做廣播體操，她特別渴望去上學(xué)。她的爸爸媽媽多次向?qū)W校懇求主任，讓栗欣上學(xué)。因栗欣沒(méi)手，就連路都走不了，因此多次拒絕。
這讓小栗欣非常失望，從此栗欣決定開(kāi)始學(xué)走路，功夫不負(fù)有心人，最后自己走著去了學(xué)校。懇求主任讓自己上學(xué)，她那渴求知識(shí)的眼神感動(dòng)了主任和周圍所有的老師，最終一個(gè)班主任請(qǐng)求主任讓小栗欣到她得班里去上課。
小栗欣克服種種困難，刻苦學(xué)習(xí)，影響著班里的每一位同學(xué)，她在一次考試中考了全年級(jí)第一名，她還幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，因此她們班也在考試中考了年紀(jì)第一。有一次，小栗欣還聯(lián)合班里的同學(xué)，幫助一個(gè)失學(xué)的同學(xué)重返課堂……
象小栗欣這樣有殘疾的人樂(lè)觀向上，對(duì)知識(shí)的渴求還那么強(qiáng)烈，作為我們健康的人就更應(yīng)該珍惜我們學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
小栗欣與病魔斗爭(zhēng)的精神深深地感動(dòng)了我。她像一個(gè)小小的太陽(yáng)溫暖著身邊的每一個(gè)人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，去幫助需要幫助的人。
《小小的我》觀后感 21
觀看了電影《小小的我》，我被主人公劉春和的故事深深震撼，內(nèi)心久久不能平靜。這部電影以其深刻的主題、精湛的表演和細(xì)膩的情感描繪，展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于勇氣、成長(zhǎng)與救贖的動(dòng)人故事。
影片中，劉春和所面臨的身心困境讓人心疼。腦癱使他的行動(dòng)受限，言語(yǔ)表達(dá)也存在障礙，但他并沒(méi)有因此而向命運(yùn)低頭。相反，他憑借著頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生活的熱愛(ài)，努力沖破這些枷鎖。他對(duì)外婆的深情以及為了實(shí)現(xiàn)外婆的舞臺(tái)夢(mèng)想所付出的努力，展現(xiàn)了他內(nèi)心的善良與堅(jiān)韌。
易烊千璽的`表演無(wú)疑是影片的一大亮點(diǎn)。他成功地塑造了劉春和這一角色，將其復(fù)雜的情感和內(nèi)心世界完美地呈現(xiàn)給觀眾。在他的演繹下，我們看到了劉春和在面對(duì)困難時(shí)的痛苦與掙扎，也看到了他在追求夢(mèng)想過(guò)程中的堅(jiān)定與執(zhí)著。千璽的表演讓我們更加深入地理解了角色，也讓我們對(duì)他的演技有了更深的認(rèn)識(shí)和贊賞。
除了主角，影片中的其他角色也都鮮活而富有感染力。外婆的慈愛(ài)、媽媽的糾結(jié)與成長(zhǎng)，以及朋友們的陪伴與鼓勵(lì)，共同構(gòu)成了一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的世界。這些情感的交織與碰撞，使得影片更加豐富多元，也讓我們感受到了人性的美好與復(fù)雜。
《小小的我》所傳達(dá)的主題具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。它告訴我們，無(wú)論生活給予我們多大的挑戰(zhàn)，我們都不應(yīng)放棄希望。只要我們心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在困境中找到屬于自己的方向，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。同時(shí)，影片也讓我們看到了家庭、友情和愛(ài)情的力量，這些情感的支持能夠幫助我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶訄?jiān)定、更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。
《小小的我》觀后感 22
電影《小小的我》猶如一首溫暖而堅(jiān)韌的生命贊歌，深深觸動(dòng)了我的心靈。影片中患有腦癱的劉春和，盡管身體被重重枷鎖束縛，但他內(nèi)心卻蘊(yùn)含著無(wú)盡的勇氣與對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。
劉春和與外婆之間深厚的情感令人動(dòng)容。外婆的慈愛(ài)與關(guān)懷，如同冬日里的暖陽(yáng)，給予他溫暖與力量，成為他在追夢(mèng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。而劉春和那句“外婆，我會(huì)讓你看到我的'舞臺(tái)！”更是喊出了他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定信念，也點(diǎn)燃了觀眾心中對(duì)于追夢(mèng)的渴望。
易烊千璽對(duì)劉春和這一角色的演繹堪稱精湛。他通過(guò)細(xì)膩的表演，將角色的內(nèi)心掙扎、脆弱與堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)得淋漓盡致。在他的詮釋下，我們看到了一個(gè)在困境中不屈不撓、努力成長(zhǎng)的少年形象，他的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作都傳遞著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的期待。
從更深層次來(lái)看，這部電影讓我們深刻體會(huì)到了夢(mèng)想的力量和生命的韌性。無(wú)論我們身處何種困境，都不應(yīng)放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。就像劉春和一樣，盡管他面臨著身體和心理上的諸多挑戰(zhàn)，但他依然勇敢地邁出了追求夢(mèng)想的步伐，最終實(shí)現(xiàn)了自我的蛻變。
《小小的我》不僅僅是一部電影，更是一次關(guān)于生命、夢(mèng)想與愛(ài)的深刻啟示。它讓我們明白，即使我們是小小的個(gè)體，也能擁有大大的力量，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
《小小的我》觀后感 23
《小小的我》是一部讓人流淚又讓人深思的電影，它以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的情感，展現(xiàn)了一個(gè)特殊群體的成長(zhǎng)歷程以及他們背后的家庭故事。
劉春和作為影片的核心人物，他的經(jīng)歷讓我們看到了生命的不屈與頑強(qiáng)�；加心X癱的他，在生活中面臨著諸多常人難以想象的困難，但他始終保持著對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。他努力學(xué)習(xí)舞蹈，希望能夠登上舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己和外婆的共同夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中，他不僅克服了身體上的障礙，還逐漸化解了與媽媽之間的矛盾，讓家庭關(guān)系更加融洽。
影片中所展現(xiàn)的家庭情感令人感動(dòng)不已。外婆對(duì)劉春和的無(wú)條件支持與關(guān)愛(ài)，是他成長(zhǎng)道路上的重要?jiǎng)恿�。外婆的�?mèng)想也成為了劉春和努力的'方向，這種隔代之間的深厚情感令人為之動(dòng)容。而媽媽與劉春和之間的關(guān)系則更加復(fù)雜，既有因誤解和無(wú)奈而產(chǎn)生的隔閡，也有血濃于水的親情。在經(jīng)歷了一系列的事件后，母子倆最終相互理解、相互扶持，共同走過(guò)了成長(zhǎng)的困境。
易烊千璽在影片中的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。他通過(guò)細(xì)膩的情感演繹和精準(zhǔn)的肢體語(yǔ)言，將劉春和這個(gè)角色刻畫(huà)得入木三分。他的表演讓我們感受到了劉春和的喜怒哀樂(lè)，也讓我們更加關(guān)注這個(gè)特殊群體的內(nèi)心世界。千璽的努力和付出為影片增色不少，也讓我們看到了他作為演員的專業(yè)素養(yǎng)和無(wú)限潛力。
《小小的我》讓我們明白，生活中雖然會(huì)有各種困難和挫折，但只要我們擁有愛(ài)與勇氣，就能夠在困境中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。同時(shí)，這部電影也呼吁社會(huì)給予特殊群體更多的關(guān)注和理解，讓他們能夠在溫暖與包容的環(huán)境中綻放屬于自己的光彩。
《小小的我》觀后感 24
觀看電影《小小的我》，仿佛見(jiàn)證了一場(chǎng)生命的壯麗蛻變。影片中的劉春和，因腦癱而面臨著身體與心靈的雙重困境，卻以非凡的勇氣和堅(jiān)韌，踏上了為外婆圓夢(mèng)、自我救贖與成長(zhǎng)的非凡旅程。
劉春和的每一步都充滿艱辛，腦癱使他的行動(dòng)極為不便，簡(jiǎn)單的動(dòng)作都需付出巨大努力。然而，正是這具被束縛的身軀，承載著無(wú)比強(qiáng)大的靈魂。他對(duì)外婆的愛(ài)，成為他沖破枷鎖的動(dòng)力源泉。為了讓外婆登上舞臺(tái)，他在訓(xùn)練中一次次跌倒又頑強(qiáng)站起，那顫抖的腳步，是他不屈意志的見(jiàn)證。這種在困境中堅(jiān)守、為親人拼搏的精神，深深震撼著我。
在家庭關(guān)系中，劉春和與母親從隔閡到理解的過(guò)程，同樣令人動(dòng)容。母親起初因生活壓力與對(duì)他未來(lái)的擔(dān)憂，陷入痛苦與迷茫，兩人間矛盾重重。但隨著故事推進(jìn)，他們?cè)谙嗷ツズ现兄饾u讀懂對(duì)方的愛(ài)。劉春和用自己的努力和對(duì)母親的關(guān)心，慢慢融化了母親心中的堅(jiān)冰；母親也在兒子的執(zhí)著與成長(zhǎng)中，放下包袱，給予他更多支持與信任。這讓我領(lǐng)悟到，親情的'力量足以跨越一切障礙，只要有愛(ài)與理解，就能化解矛盾，共同成長(zhǎng)。
影片中，劉春和在自我成長(zhǎng)的道路上奮勇前行。他在與外界交流互動(dòng)中，不斷挑戰(zhàn)自我，突破內(nèi)心恐懼與自卑。他努力學(xué)習(xí)獨(dú)立生活技能，嘗試融入社會(huì)，盡管過(guò)程中遭遇諸多挫折與誤解，但他從未放棄對(duì)自由和夢(mèng)想的追求。他的蛻變，不僅是身體機(jī)能的提升，更是心靈的升華與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他用行動(dòng)證明，無(wú)論起點(diǎn)多么艱難，只要心懷希望、勇于拼搏，就能創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
從藝術(shù)角度看，電影的畫(huà)面與音樂(lè)相得益彰。溫暖色調(diào)的畫(huà)面，如劉春和與外婆在陽(yáng)光下的歡笑、他在舞臺(tái)上的閃耀瞬間，都給人以希望與力量；而抒情的音樂(lè)，在關(guān)鍵時(shí)刻恰到好處地烘托出情感氛圍，增強(qiáng)了故事的感染力與觀眾的情感共鳴。演員們的出色表演更是為影片增色不少。易烊千璽精準(zhǔn)地詮釋出劉春和的堅(jiān)韌與善良，他的眼神與細(xì)微動(dòng)作都傳遞出角色復(fù)雜的情感；林曉杰飾演的外婆慈祥溫暖，蔣勤勤塑造的母親形象立體真實(shí)，他們的精彩演繹讓觀眾深刻感受到角色間的深厚情感與成長(zhǎng)變化。
《小小的我》不僅僅是一部電影，更是對(duì)生命的禮贊、對(duì)親情與夢(mèng)想的深刻詮釋。它讓我們看到，即使渺小如微塵的個(gè)體，在愛(ài)與勇氣的照耀下，也能綻放出絢爛奪目的光芒。劉春和的故事，將激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)生活困境時(shí)，堅(jiān)定信念，勇往直前，去追尋屬于自己的那片廣闊天空。
《小小的我》觀后感 25
電影《小小的我》是一部感人至深的作品，它讓我看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的小女孩在面對(duì)命運(yùn)的不公時(shí)，所展現(xiàn)出的不屈精神和樂(lè)觀態(tài)度。
栗欣的遭遇讓人心痛不已，一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾チ穗p手和雙腳，這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是多么沉重的打擊��！但她并沒(méi)有因此而消沉，反而對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)充滿了希望。她渴望像正常的孩子一樣上學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，她付出了超乎常人的努力。她在爸爸的幫助下，一步一步地學(xué)習(xí)走路，每一步都充滿了艱辛，但她始終沒(méi)有放棄，這種毅力和決心讓我由衷地敬佩。
當(dāng)栗欣終于走進(jìn)學(xué)校的那一刻，我為她感到高興。在學(xué)校里，她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己的價(jià)值。她學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，還積極幫助同學(xué)，她的存在讓整個(gè)班級(jí)都充滿了正能量。她的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀不僅影響了身邊的同學(xué)，也讓老師們對(duì)她刮目相看。
在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，栗欣始終保持著積極的心態(tài)。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱牟∏槎栽棺园炊诱湎Ш图胰�、朋友在一起的時(shí)光。她在生命的.最后時(shí)刻，還想著為別人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖，她的善良和愛(ài)心讓我深受感動(dòng)。
通過(guò)觀看這部電影，我深刻地體會(huì)到了生命的寶貴和堅(jiān)強(qiáng)的力量。我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們像栗欣一樣，保持樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠克服困難，走向成功。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，珍惜身邊的一切，讓我們的生活充滿愛(ài)和溫暖。
《小小的我》觀后感 26
觀看了電影《小小的我》，內(nèi)心久久不能平靜，它像一陣清風(fēng)，拂過(guò)心靈的湖面，泛起層層漣漪，讓我對(duì)生命、親情和夢(mèng)想有了更深的感悟。
影片中的劉春和，盡管身體被腦癱所束縛，但他的精神卻無(wú)比強(qiáng)大。他就像一顆頑強(qiáng)的種子，在困境中努力地生根發(fā)芽。他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，從他的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作中都能清晰地感受到。他勇敢地邁出每一步，去追求自己的夢(mèng)想，去為外婆圓夢(mèng)，這種堅(jiān)定的信念和不屈的毅力，讓我深感敬佩。
電影中展現(xiàn)的親情也令人為之動(dòng)容。外婆與劉春和之間深厚的祖孫情，是那么的純粹而美好。外婆的陪伴、支持與鼓勵(lì)，是劉春和在黑暗中前行的明燈，給予了他溫暖和力量。而劉春和對(duì)外婆的愛(ài)，也促使他努力去實(shí)現(xiàn)外婆的夢(mèng)想，這種相互的扶持與關(guān)愛(ài)，讓我們看到了親情的偉大。同時(shí)，劉春和與媽媽之間的情感修復(fù)，也讓我們體會(huì)到了家庭中溝通與理解的重要性。
這部電影還讓我思考了關(guān)于夢(mèng)想的.意義。劉春和用他的行動(dòng)告訴我們，夢(mèng)想是生活的動(dòng)力，是我們?cè)诶Ь持袌?jiān)持下去的勇氣。無(wú)論夢(mèng)想多么遙遠(yuǎn)，只要我們勇敢地去追求，就有可能實(shí)現(xiàn)。他在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我，這種精神激勵(lì)著我們?cè)谧约旱娜松缆飞�，也要勇敢地去追尋自己的�?mèng)想，不畏艱難險(xiǎn)阻。
《小小的我》是一部充滿正能量的電影，它讓我們看到了生命的堅(jiān)韌、親情的珍貴和夢(mèng)想的力量。它提醒著我們，要珍惜當(dāng)下，關(guān)愛(ài)身邊的人，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，讓生命綻放出更加絢爛的光彩。
《小小的我》觀后感 27
關(guān)于如何“跳出小我，認(rèn)識(shí)大我”這是一個(gè)歷來(lái)都要討論的教育問(wèn)題。我們知道，教育通常被理解的意義是教書(shū)育人，教書(shū)是方式、手段，育人才是真正的目的，教育的根本目的就是為社會(huì)輸送有用的人。
因此，我們必須明白什么是“有用的人”？
我想“道德品質(zhì)”是衡量一個(gè)人最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一項(xiàng)素質(zhì)，誰(shuí)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)要“德智體美勞全面發(fā)展”這句口號(hào)。什么為先？恰恰是這個(gè)“德”要為先。一個(gè)人要是只有智體美勞，而沒(méi)有德，那將是非�？膳碌氖虑�。因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有道德的人，行為就無(wú)法得到約束，很容易做出一些違法亂紀(jì)的事情，給他人給社會(huì)造成惡劣影響。人作為這個(gè)世界上最智能最高級(jí)的生物，倘若一個(gè)人擁有優(yōu)秀的智力，他將能夠做出很多驚天動(dòng)地的大事，可一旦沒(méi)有道德的約束，這些大事就可能是災(zāi)難了。
而道德又是什么？我想道德不是一則明文法律，也不是單純的人文約束，而是一種信仰，是一種約束。人只有當(dāng)擁有純正信仰以后，我們才能夠談?wù)撨@個(gè)人有道德。
當(dāng)明白這些以后，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)“小我”，我們應(yīng)該明白“小我”應(yīng)該指代自我。人的'許多品行當(dāng)中，自私是一種比較不好的品性。人自私自利，只顧自我，不顧他人，這是很可怕的。而如何實(shí)現(xiàn)“大我”，“大我”就是集體，是大家。實(shí)現(xiàn)“大我”，這個(gè)人得有較高的思想覺(jué)悟，要明白自己肩負(fù)的使命，這其中信仰的力量是必不可少的。
因此，如何跳出小我的關(guān)鍵是信仰。當(dāng)某一天，你擁有了一個(gè)崇高信仰，這個(gè)問(wèn)題也便自然而解了。
《小小的我》觀后感 28
她也曾經(jīng)感慨到：“世界真好，集體真好，活著真好!!” 一個(gè)小女孩如此懂事讓我敬佩，讓我感動(dòng)，故事本身是否真實(shí)已經(jīng)不重要了，重要的是通過(guò)影片中的栗欣給我樹(shù)立的一座榜樣的豐碑，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，要知道眼淚只能流一滴。
最近要求學(xué)生看一部電影《小小的我》，由于種種原因，沒(méi)能和學(xué)生一起在教室里觀看。稍顯遺憾，一直心有余悸，于是，利用周末閑暇時(shí)間，在電腦里搜出了這部影片，在夜深人靜時(shí)細(xì)細(xì)品嘗后讓我熱淚盈眶。影片中主要講述的事一個(gè)傷殘兒童栗欣短短的一生，人物微小，如沙海中的一粒，但卻給人留下無(wú)限深思。
為什么?影片從童心這個(gè)角度，做了大大的開(kāi)掘。是童心煥發(fā)出的光彩，照亮了我內(nèi)心深處那些久久未被觸動(dòng)的'地方。 一場(chǎng)車禍，讓一個(gè)如花兒童栗欣成了殘疾人，讓她的生命只剩下短短幾年。
這個(gè)打擊是致命的，但小小的她卻坦然面對(duì)，不被任何困難打倒。 她要上學(xué)。為了能上學(xué)，栗欣咬牙學(xué)走路，一次次跌倒，一次次拼命爬起，終于學(xué)會(huì)走路了，當(dāng)她艱難地走到學(xué)校， 向老師哭訴的時(shí)候，我們知道，學(xué)習(xí)對(duì)于她來(lái)說(shuō)，早已失去了要使自己成才的意義。因?yàn)樗龥](méi)有將來(lái)，生命對(duì)于她已經(jīng)是以天來(lái)計(jì)算。那么，這種對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，就成了一種對(duì)生命的熱愛(ài)。 她不僅渴望學(xué)習(xí)，她還非常熱心地幫助別人。當(dāng)她的同學(xué)祖威不會(huì)做題時(shí)，她不計(jì)前嫌，真心誠(chéng)意地幫助他。
當(dāng)栗欣同學(xué)的叔叔，一個(gè)健康的生命因?yàn)椴荒艹惺艽驌舳x擇了自殺的時(shí)候，她以自身的經(jīng)歷，去勸慰那位輕生者，告訴他：“眼淚只能流一滴�！� 當(dāng)她的新同桌郭明被迫休學(xué)時(shí)，她引領(lǐng)其他同學(xué)用行動(dòng)感化同桌的家長(zhǎng)，終于答應(yīng)讓郭明重新回到校園。 然而，當(dāng)她已經(jīng)完全被同學(xué)們接納時(shí)，當(dāng)一切都將要變得更加美好時(shí)，可惡的病魔開(kāi)始肆虐地折磨著她，讓她不得不住院!當(dāng)醫(yī)生告訴她父母她只有幾天的生命時(shí)，她悄悄的對(duì)主治醫(yī)生說(shuō)：“我活不長(zhǎng)了，您一定要我多活幾天，我想再讓我爸爸媽媽多高興幾天!”
她也曾經(jīng)感慨到：“世界真好，集體真好，活著真好!!” 一個(gè)小女孩如此懂事讓我敬佩，讓我感動(dòng)，故事本身是否真實(shí)已經(jīng)不重要了，重要的是通過(guò)影片中的栗欣給我樹(shù)立的一座榜樣的豐碑，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，要知道眼淚只能流一滴。
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