【精華】初中作文錦集10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初中作文10篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
日出，自然界中最雄偉壯麗的景色，千百年來被古往今來的詩人、作家贊頌過許多次，可我卻忍不住還要寫它，因為日出的美麗，是永遠(yuǎn)也說不完，道不盡的。它是古今無數(shù)輝煌的見證，也是所有新生命的激昂的樂章，更是一位老者，雖然容貌滄桑，但他仍有著烈火一樣的激情，流水一樣的執(zhí)著，永不凋零的青春！所以，我更要仔細(xì)地記錄下太陽再次冉冉升起的這一天，永遠(yuǎn)記住這因太陽的點綴而煥發(fā)著無限的活力的清晨！
人們經(jīng)常認(rèn)為在山頂上看日出才能真正體味到日出的偉大，當(dāng)太陽的光輝與巍峨的群山相互輝映時，在你的腦海里會留下永遠(yuǎn)不可磨滅的印象。但巴金先生卻也曾寫過一篇《海上日出》，文中寫出了大海上升起的太陽在蔚藍(lán)的、無邊無際的海水的襯托下，令人永世難忘。而我，卻突然萌發(fā)出了在自家陽臺上看日出的奇特想法，因為我認(rèn)為，不管用什么做背景，太陽的光線是一樣的，它所承載的生機(jī)與活力是一樣的，給我的震撼也應(yīng)是一樣的！或許，陽臺上的日出也別有一番意境呢！
我家是最靠近我們大院邊上的一戶，因為我們這棟樓的前面沒有建房，所以陽臺上視野很寬闊。一個涼爽的清晨，微風(fēng)輕輕吹拂著陽臺上的鮮花，細(xì)小的花枝在風(fēng)中搖曳，他們各個都在興奮地朝我招手。開始我的眼前還是一團(tuán)漆黑，不久，天便漸漸泛起了魚肚白，像一個熟睡了一夜的巨人睜開了惺忪的睡眼。再過一會兒，遠(yuǎn)方林立的高樓慢慢也開始依稀可辨。我開始懷疑，在這個用鋼筋水泥混合而成的世界里，太陽的出現(xiàn)是否會被眼前的高樓大廈沖淡了它本身的那種雄偉壯觀的景象？那些高樓似乎比太陽更壯觀，這些高樓大廈棱角分明，長長的身軀仿佛一把利劍直插云霄，霸氣十足。
或許我天生就是一個悲觀主義者，或許我杞人憂天，真的想錯了。在太陽開始慢慢升起的一瞬間，我感到了一種力量！呵，這是自然界里每一個生靈特有的力量，是一種天生的美，一種粗獷的美，一種灑脫的美，一種未經(jīng)雕琢的自然的美！這時，我不禁想起了哥倫比亞作家，加西亞？；馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中描寫馬貢多連續(xù)下了四年之久的雨后，第一次出現(xiàn)日出時的一句話“一輪憨厚、鮮紅，像破磚碎末般粗糙的紅日照亮了世界，這陽光幾乎像流水一樣清新�！卑蜒矍斑@輪美麗紅日的個性描寫得淋漓盡致！當(dāng)橙色的、粗糙的陽光漸漸開始均勻的撒在了世界的每一個角落，我感到太陽把生機(jī)又重新給予了地球！
這時，我又感到了一種新的力量。呵，這是只有太陽獨(dú)有的力量！這特殊的力量，只用簡簡單單的兩個字就可以概括，那就是――生命！我看到，太陽先是露出了自己寬闊的額頭，然后在我的注意力放松時猛地又往上躥了一節(jié)，一切都出乎我的意料！太陽的一舉一動，仿佛是在跳遠(yuǎn)，開始時先要集中自己的力量，把他孕育在自己的腳下，然后長嘯一聲，身子便又往前躍進(jìn)了一點。太陽每次的跳躍，就使得陽光又照進(jìn)了一個被黑暗侵蝕的角落，地球又多了一份生機(jī)！太陽每次的躍進(jìn)，沒有遲疑，沒有猶豫，不顧一切地向前，奮力沖過身旁云朵的阻隔，繼續(xù)躍進(jìn)，躍進(jìn)，再躍進(jìn)！此時此刻，四射的光線仿佛它那滑落的汗水，陣陣的涼風(fēng)猶如他的喘息。啊，我突然覺得太陽正是為人類升起的，太陽在日出的軌道上行進(jìn)，它的每一個沉重的腳步，每一顆滴落的汗珠，每一次輕微的喘氣，都是為了我們，為了人類能有一個光明的世界。
太陽那劍一樣的陽光早已戳穿了散布在太陽身上的云朵，朝四面八方射來。我，獨(dú)自站在陽臺上，與花草為伴。感謝造物主的鬼斧神工，竟把太陽塑造得如此完美！造物主賦予了太陽曲線的柔和。讓太陽雖然有刺眼的萬丈光芒，可它卻擁有慈母一般的面龐，讓我們知道，刺眼的光線只為突破黑暗而伸展，而對于我們，則永遠(yuǎn)是報以慈愛的微笑；造物主賦予了太陽火紅的美麗。太陽身邊的紅色雖然有些過于耀眼，但太陽的心里卻正綻放著一朵朵生命與青春的鮮花。你也許抱怨過太陽耀眼的光芒，但卻不能不利用它來照亮身邊坎坷的山道；你也許抱怨過太陽過于炎熱，可嚴(yán)寒將至，你卻少不了冬日的暖陽！
于是，太陽在我那沾滿感激與敬重的眼里，完全露出了自己的面容。太陽，升起來了！
初中作文 篇2
自然界的萬物總是給人們以重要的啟示："大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯。"大海這種無限的包含力，正是啟示人們要有寬大的胸懷，去包容、寬恕別人。作為正在成長中的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會寬容。
俗話說："宰相肚里能撐船。"這是闡述了寬容待人的道理。在我們身邊，充滿了許多大大小小的摩擦、爭執(zhí)；若缺乏寬容之心，對人斤斤計較，遇事錙銖必較，那我們將時時置于無謂的爭吵中，安謐恬適的生活環(huán)境與安靜舒適的學(xué)習(xí)條件將不復(fù)存在。
在我們的學(xué)習(xí)、生活中，寬容又顯得尤為重要。在學(xué)校，我們的大部分時間是與同學(xué)們一起度過的。大家在一起上課、交談、游戲、運(yùn)動......難免會有一些小矛盾、小摩擦，這時，就需要互相體諒、互相寬容，才能和睦相片，共同進(jìn)步，一起成長。"人無完人"，無論誰都會有一些缺點；而同學(xué)們朝夕相處，難免會對別人的某些不足之處不滿，若不寬容視之，將會影響同學(xué)之間的和諧、友愛。不同的人對同樣的事物常會抱有不同的觀點，同學(xué)之間的探討、溝通也是非常平常的事，但在討論過程中，若大家都堅持一已之見，不能寬容接受別人的看法、見解，則有序的談?wù)搶兂煽诮呛蛯e人觀點的攻擊，最終這種溝通將無法繼續(xù)，而其意義也將化為烏有。所以，我們應(yīng)該學(xué)會寬容對待同學(xué)。
在我們的生活中，恐怕正有苦惱于老師嚴(yán)重的口音、可笑的口頭禪以及自己不習(xí)慣的教學(xué)方法的學(xué)生，甚至有些同學(xué)已放棄聽該老師所講的課。這樣做的后果是非常嚴(yán)重的，他將耗費(fèi)更多的時間補(bǔ)習(xí)這一科目，但仍然漏洞百出，成績不佳。長此以往，此科的學(xué)習(xí)會因當(dāng)時基礎(chǔ)打得不牢而受到影響，努力也會付諸流水。我們應(yīng)學(xué)會寬容對待老師，努力去適應(yīng)老師的教學(xué)。不僅如此，我們對自己喜歡的學(xué)科，也應(yīng)采取一種寬容的態(tài)度。在眾多的必修課程中，難免有一些是自己不喜歡的，不擅長的，若因此就放棄不管，不肯加以努力，必會造成非常嚴(yán)重的漏洞，而成績也會長期不理想，甚至?xí)绊懙狡渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)；所以我們應(yīng)該以寬容之心平等對待每一門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣，努力爭取好成績。
我們還應(yīng)該學(xué)會寬容對待自己的父母。在人的一生中，與父母親密生活的時間是非常長的。父母將我們從小扶養(yǎng)長大，即使有些照顧不周，考慮不全，也是盡心盡力了。我們現(xiàn)在的生活中，每天大部分時間都會與父母在一起，盡管父母有時會不理解我們，可能會做些令我們不快的事，但他們的出發(fā)點也是為了我們好，他們也在為我們付出著，所以我們應(yīng)寬容對待他們，而不要以頂嘴、反抗來回報。
寬容是一種美德，表現(xiàn)一個人高尚的精神品質(zhì)。寬容是維系人際關(guān)系的紐帶，在我們的生活中必不可少。所以我們應(yīng)該學(xué)會寬容，正像大自然容納萬物一般，像大海那樣收容每一朵浪花。
初中作文 篇3
池子旁邊，一群小鮮魚等待著躍龍門。其中有一只小鮮魚，他是來看熱鬧的，從未想躍過龍門，只想平平安安的生活�？桑虏豁樞�，她被其他的鯉魚擠得難受的不得不跳了起來，卻躍過了龍門，瞬間幻化成了人形，腰間還掛著一個雙面鯉魚佩。這恰巧被來觀看鯉魚躍龍門的王母看到了，于是她把小鯉魚收到竹籃里帶去天池……
幾百年后，小魚已經(jīng)可以自由地在人與魚之間幻化，雖然已經(jīng)幾百年了，可她還是一名少女，一名敢作敢當(dāng)、才貌雙全的少女。他還有一個可愛的名字：鯉馨桐。
“謝謝�！避巴┒Y貌的說眼前的少年，她并不知道眼前的人就是皇子：白軒！原來是馨桐下凡玩，一不小心打破了別人的東西，物主要她賠錢，可她剛下凡，哪知道錢是什么東東，這事被正溜出宮玩的白軒看到，于是白軒幫他結(jié)束了這麻煩事�！安贿^，你拿什么報答我？”白軒問。馨桐答道：“我什么也沒有�！卑总幉铧c吐血。他一眼看到了馨桐腰間的雙面鯉魚佩，便說：“你那個玉佩不錯�。 避巴┪孀∮衽逭f：“不行！”白軒笑著說：“逗你玩的，你家在哪兒��？我送你回去�！避巴┱f：“我沒有家。”白軒差點再次吐血，“我?guī)闳m里吧！”白軒說。馨桐疑惑地問：“宮是什么東東？”白軒差點第N次吐血。無奈的說：“你去了就知道了�！�
宮中——
“這就是宮嗎？好大，好華麗��！”馨桐說。白軒微微一笑，說：“嗯，對了，你叫什么名字？”白軒問。“鯉馨桐，你呢？”“四皇子白軒�！卑总幷f�！肮尽尽避巴┑亩亲咏辛似饋��！昂呛�，你喜歡吃什么？”白軒問。“隨便�！避巴┱f�！澳囚~吧！魚可有營養(yǎng)了，我比較喜歡鯉魚�！卑总幷f�！安�！堅決不吃魚，尤其是鯉魚！”馨桐大叫。白軒有些奇怪，說：“那好吧！吃饅頭總可以了吧！”馨桐點點頭，“那我自己吃魚去�！卑总幮÷曊f�？蛇�是被耳朵靈敏的馨桐聽到了，說：“不行，你也不能吃魚！現(xiàn)在不能！以后也不能！”白軒說：“你至于對魚這么反感嗎？”“至于！絕對至于！”馨桐說�！澳俏野阳~放生好了�！卑总師o奈的說�！斑@就對了�！避巴┬牢康狞c點頭，要知道，那可是她的同類��！
幾個月后——
“什么？我不同意！”白軒大叫。“原來大皇子上次見到馨桐，看她不錯，祭祀大典又剛剛少幾個人，所以要她去過會兒的祭祀大典充人數(shù)�？杉漓氪蟮涮ｋU，一不小心，就會送命，以馨桐的性格，絕對會耐不住，可能會出生命危險。大皇子說：”四弟，你要為父王想一想，不能讓他為難啊！”“這……”白軒有些為難，他又接著說：“好，不過把她安排到最后�！薄靶小！贝蠡首蛹拥卣f。
“馨桐，我有事和你說�！卑总幷f�！班牛阏f吧�！避巴┱f，雖然她用魔法聽見白軒和大皇子說什么了，但是還要尊重一下白軒�。≡僬f，也不能讓白軒發(fā)現(xiàn)她會用魔法��！白軒把祭祀大典的事和馨桐說�！班�，我同意�！避巴┱f，馨桐聽出大皇子有陰謀，但她又不知道是什么，要不為什么那么多宮女偏偏要找馨桐呢？肯定有事！
大典（結(jié)局）——
大典進(jìn)行到一半是，突然闖進(jìn)一幫黑衣人，他們一直在攻擊白軒，而白軒又得保護(hù)皇上，又要保護(hù)自己，就算他武功再好，也打不過那么多人啊！白軒身負(fù)重傷，馨桐只能干著急，她下凡時，王母避免她搗亂，就把她魔法封了，只能耍些小伎倆。在這種時刻，她幫不上忙。突然，一只箭直沖白軒，馨桐不顧一切，沖上去替白軒擋了箭，又耗盡僅有的一丁點兒魔法讓皇上聽懂大皇子的心思，隨后便暈了過去。她現(xiàn)在終于明白了，那么多宮女，大皇子要她來，是因為她入宮的這幾個月，幫了白軒不少，大皇子早已視她為眼中釘肉中刺，所以這次借機(jī)一塊將她鏟除掉。
等她醒來時，已經(jīng)化作一條鯉魚，在天池中。原來是在她暈了之后，王母從天而降，她化作一條鯉魚，王母將她收入竹籃，帶回了天池。而白軒也明白了她不吃魚的原因，更知道了雙面鯉魚佩是保她命的�，F(xiàn)在，皇上明白了大皇子的居心不良，把他發(fā)落到了塞外，白軒也成了新任皇上，可白軒心里有個秘密，那就是關(guān)于馨桐的秘密，
馨桐，如果你回來，我保證再也不吃魚了，你快回來吧！
初中作文 篇4
學(xué)習(xí)的苦與樂，駕成一葉扁舟，在茫茫大海上航行時，何等的苦�。∫源吮葘W(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁錐刺骨，鑿壁借光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學(xué)們常說：“學(xué)生時期是一生中最苦的階段�！贝_實在理，清晨聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生。晚上更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。隨著一年年的升級，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的逐漸增多，這是何等的苦��！在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)。眼看，耳聽，心記，全神貫注，不得松懈。為了一道沒有解出的題，急的抓耳撓腮。下了課還在思考著難點，疑點甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不懈，為一堂的人憔悴�！笨嗖粍傺�。學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時會喜形于色。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時，會感到由衷的喜悅。當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中。當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)時運(yùn)用所學(xué)知識在祖國建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時，更會感到無限的幸福和歡樂，學(xué)習(xí)本身包含了權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人都會樂在其中。俗話說：“沒有苦中苦，哪有甜上甜。”學(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想掌握新知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一，理解了這一點，我們就能夠正確的對待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時的困難所打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗，用實踐去展示自己的才能，切實去做。實踐才是真理！
只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，自由的在知識的海洋里遨游。只有這樣才能享受勝利者的無限幸福與歡樂。
初中作文 篇5
我喜歡寫信，喜歡將自己的快樂與煩惱傾訴于紙上之后的輕松。
的確，寫信在這個網(wǎng)絡(luò)通用的新世紀(jì)里是件不可思議的事情，畢竟用QQ、微信等聊天軟件相比寫信所須要的時間要迅速得多。
五年級的時候我在網(wǎng)上認(rèn)識一個初中的筆友，我抱著“反正她也不認(rèn)識我，與她交流一下也沒什么大不了”的想法向她寄去了第一封信。兩三天后我便收到她的回信。信封里是一張平坦的、潔白的紙，一行行清秀的字不帶一點修改的痕跡，一看就是被用心寫下的。
她寫了很多，一會和我吐槽她的囧事，一會和我抱怨初中學(xué)業(yè)的緊張，還開玩笑地說好想時間一直停在六年級……信紙的最下角是一個優(yōu)雅的筆名，旁邊還畫上一個小人:“期待你的回信哦~”雖然只是薄薄的一頁紙我卻同樣感受到了她寫下這封信時的心情。
我反反復(fù)復(fù)地將信從上而下看了幾遍，才小心翼翼的將信折好放在一個空盒里。
于是，從那天起我放學(xué)后第一件事就是去翻看一下信箱，一旦收到信就飛快地將作業(yè)做完，拿起筆一字一字、一句一句的回信。這些信成為我們交流的工具，它總是載著我們滿滿的心意傳達(dá)到對方手上。一年多，我和她聊過身邊的趣事、日常的喜好，研究過淘寶特價衣褲的質(zhì)量以及成本價，八卦過自己喜歡的明星、周圍人的星座幸運(yùn)物，吐槽過家長偶爾莫名其妙的舉動也分享了親人溫暖的關(guān)懷。
期末考試那會兒，我曾向她提過自己的基礎(chǔ)不扎實擔(dān)心考砸，她如平常一般開玩笑般的安慰我，然后用她以前的試卷為我整出一個考題范圍。信紙上濃濃的暖意使一時我感到幸福。作為回報在她生日那天，我將一個精致的發(fā)卡夾在信封中一同寄去。
寫信，給表達(dá)有些條理不清的我?guī)砹嗽S多好處。每當(dāng)回信時我總是一字一句的認(rèn)真打好草稿，再一字一字認(rèn)真地抄在另一張紙上，以保證不會把信紙弄皺弄臟。從一開始總找不到話題到能將事情表述清晰，信紙上淡淡的墨香伴隨著我走到今天。
翻信箱，小心地折開信封，仔細(xì)的閱讀信件，認(rèn)認(rèn)真真的回信……，將信紙放入精美的信封，再貼上120分郵票，寫下熟記于心的地址，猶豫的在信封的左下角寫道：“郵遞叔叔辛苦了！請平安送到噠~”等兩行小字，最后輕輕的投入郵筒……，這已成為我的樂趣，成為我生活中的一部分。
一支筆，幾張信紙，一封信，使兩顆心相互溫暖。
這就是我的樂趣。
初中作文 篇6
伴著秋天的幾分寒意，我們來到了岳屏公園秋游。
岳屏公園里人山人海，老師整理好隊伍后，就帶著我們走進(jìn)園里。
在一個長長的石階前，我們停住了，曹老師指著那長長的階梯，說：“我們來個比賽，‘單腳上階梯’，四人一次，贏了的進(jìn)入決賽！女生先來。”聽到這，我急忙把背包放在地上。沖到石階邊，一只腳邁出，隨著老師一聲令下，我、全葳、寧迪敏和楊厚維像小兔子一樣往上蹦。石梯高的很，一個小小心，我摔倒了，心里為自己打氣：加油啊！于是馬上站起來，拍拍灰，接著往上跳。終于，小巧玲瓏的楊厚維得了第一名……女生比完了，四位小組冠軍決一勝負(fù)，最后，身手敏捷的楊厚維獲勝……
老師帶著我們繼續(xù)往里走，同學(xué)們?nèi)氯乱タ植莱�，我早有�?zhǔn)備，亮出了“法寶”——手電筒，可惜離自由活動時間還有好久，只好跟去玩海盜船。
接著，我們又去玩了開心球。雖說是開心球，可沒令我們開心，反而令我們感到恐怖，我們坐在里面翻天覆地，我險些從座位上摔下來。
終于熬到了自由活動時間，我們?nèi)缭敢詢斎チ斯砦�。蔣賢東拿著電筒帶路，劉幸押隊，我們?nèi)齻�女孩抱成一團(tuán)在中間。正走著，一個四年級的男孩提著一個“人頭”沖我們跑來。我嚇得發(fā)出一聲驚天地泣鬼神的尖叫，另外兩個女生也急忙閃到一邊。蔣賢東用手電筒照了照，說：“這有什么好怕的！”劉幸也瞇著眼怪笑。
那些鬼都被關(guān)在鐵欄桿里，有的還會突然伸出手來，昏暗的燈光，潮濕的墻壁，震耳欲聾的尖叫，讓人毛骨悚然。
走著走著，也不覺得怕了，我們?nèi)齻�女生路過鬼屋的時候還會說一句：“你好啊�！被颉癏ello”，劉幸更勇敢，還去扯鬼的衣服。
光線越來越強(qiáng)了，我們走出了洞口，感到光線是那么刺眼。
歐佳寧擺起了桌布，吃著零食，我嘻皮笑臉地說：“吃了這些零食都可以不吃午飯了�！薄熬褪牵 崩钛泡汲粤艘活w楊梅說。
享用完美味的零食后，老師帶著我們走向校車，我感嘆道：“唉，每次集體活動時間都過得這么快！”
初中作文 篇7
因為身高的關(guān)系，小舞坐在教室里一個并不顯眼的角落。望著講臺上張牙舞爪的物理老師，卻不知道他在講什么。
雙眸向右邊移了移，同桌正趴在桌子上畫小人。“小三，在畫什么啊？”小舞把腦袋湊了過去。她的同桌，唐三，抬起頭來，用那種懶得不能再懶的語氣說：“畫史萊克�！薄笆啡R克？就是那個綠色的東西？”小舞問�！笆前�，不知道為什么喜歡畫那個怪物�！碧迫�是那副懶洋洋的樣子。
“我看看�！毙∥铔]有經(jīng)過唐三的允許就把那張畫搶了過來。不過唐三也習(xí)慣了，小舞霸道、驕傲，還有點自大，卻總是那么可愛——
“你這畫的——”小舞看了唐三的'話，先后說出了四個字�！巴炅恕碧迫f。
“啊哈哈哈哈！你這畫的那是史萊克？！哈哈哈！我記得史萊克的腦袋不是個雞蛋啊！呵呵呵！還有頭上那兩根香腸是怎么回事~哈哈哈哈——”小舞笑的花枝亂顫�！拔梗瑒e笑了。”唐三碰了一下小舞，提醒他。
“哈哈，小三你太有才了！哈哈哈！”“班上的人都看著你呢�！碧迫f。
“哈哈——”小舞停了下來。
“小舞！”講臺上的物理老師已經(jīng)怒不可遏了（爆青筋�。安幌肼犝n就給我滾出去！”物理老師的手指向門外。
“我不會滾，走出去可以嗎？”小舞不屑的說。“你你你！”物理老師氣得都快頭頂冒煙了。
“好拉好啦，表計較嘛，那我跑出去好了~！”小舞站起來，一扭一扭地從后門跑出去了。
“哈哈哈哈哈哈�！卑嗌系娜吮�，除了唐三�！疤迫 蔽锢砝蠋熀傲艘宦�。
“�。俊碧迫朴频卣玖似饋�，一副不屑的樣子。“哇~好帥~！”好幾個女生泛開了花癡�！疤迫�！是不是你又逗小舞了？”物理老師指著唐三，一副興師問罪的樣子。
“我可沒逗她，是她自己要笑。”唐三懶洋洋地說�！班�？你不逗她，她怎么會笑？”物理老師繼續(xù)審問。
“我正在畫小人，然后她搶了過去，看了以后，就笑了�！碧迫f著，一副快要睡著的樣子。
“神馬？敢在我的課上畫小人！你也給我滾出去！”物理老師氣得肺都快炸了。
“哦�！碧迫唤�(jīng)心的走了出去。
“都怪你，把我也牽連進(jìn)來——”唐三靠在門外的墻上，看著小舞說道。
“喂，你把自己說出去的，關(guān)我什么事��？”小舞嘟起了嘴。
“好了，真拿你沒辦法�！�
“嘻嘻！”
“鈴”清脆悅耳的下課鈴聲想起，物理老師拿著課本，一臉陰影，邁出教室的第一步，就將腦袋轉(zhuǎn)向了一旁交談甚歡的兩人�！班藒老師好啊~”小舞傾斜了身子，對上了物理老師充滿怨念的眼鏡，笑著和他打了招呼。唐三轉(zhuǎn)過頭，也朝物理老師笑了笑。
“你們！你們——”物理老師指著兩人氣得說不出話來，之后，轉(zhuǎn)身向高二辦公室走去�！扒�，肯定又去給班主任告狀了�！毙∥杵擦似沧�。
突然有人拍了小舞一下猛地一回頭，是個少女，少女身后還跟著一個少年。少女有著粉色的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛看著小舞，這個少女，就是小舞的麻吉，寧榮榮。兒少年身后的那個少年，一頭銀色的碎發(fā)，那迷死人不償命的桃花眼則一直盯著寧榮榮，他是唐三的哥們，奧斯卡。
“榮榮，你叫我？”小舞問。
“是啊~”寧榮榮笑著說。“這是新開的‘星斗森林大樂園’的票，我好不容易淘到了8張，你拿一張，給三哥一張，聽說那里很好玩，大家都會去的哦~”
“嗯，我會去的�！毙∥鑿膶帢s榮那里接過兩張票。
“太好了，那你去問問三哥，我和小奧先走了，還要去給胖子和香香發(fā)呢。”
“你去嗎？”小舞遞給唐三一張票。
“星斗森林大樂園？”唐三接過票。
“榮榮請客，在星期天。”小舞說道。
“——”唐三考慮著。“嗯，榮榮買了8張票，大家都會去的！”小舞補(bǔ)充了一句。
“嗯，那我也去吧，總不能掃了大家的興�！�
“那太好了~！”
初中作文 篇8
考過試的我感覺頭很沉很沉，一直到那堂課，那是最后一堂課，你的課。
上課鈴響了，同學(xué)們立即回到座位拿出習(xí)題做，你手中拿著打滿字的幾張紙走了進(jìn)來，看你一臉沉重的樣子，我們心中一陣緊張，一定是考差了。
你走到講臺上讓我們不要再寫了，這堂課開班會。我們更緊張了，這次肯定沒考好。你說考試成績還沒下來，你也不知道怎么樣？這堂課不談這次考試，就是讀幾張文章給他大家聽聽。我們都放下了手中的事情，聽你讀文章。
幾篇文章在你富有感情的朗誦中悄然讀過。班中隱隱有哭泣聲傳出。感覺不是太精彩的文章，故事，卻在你的心的朗誦下，字字句句是那么的精彩，字字句句敲擊著我們的心房，喚醒著隱藏在我們心靈深處的東西——親情，那早以被我們遺落在深處的親情。那一刻，我對你的感覺完完全全的變了，從一個有點討厭的人慢慢改變著。
你深情讀完后，停了有幾分鐘，也看了我們，我們有些害怕看你的眼睛，躲避你的目光，就像做錯事的小孩被被大人發(fā)現(xiàn)似的，不敢和大人對望。幾分鐘后，你說，希望我們好好學(xué)，只要我們好好學(xué)，把成績提升上去，不管要你做什么，只要能做到的一定做。下面的有點同學(xué)質(zhì)疑說你是為了那個獎金才說這樣的話，你卻一點也不生氣，說：“你們考好得的獎金讓我吃頓飯都不夠。而且每天陪你們的時間只要抽出一半，就比你們考好得的獎金多，但是我沒有，因為你們需要我，需要我這個放心不下你們的老頭子”。
你在上面講著，我在下邊聽著你的話，淚花在我的眼中打轉(zhuǎn)，你的身影在我心中越加的高大起來，你的無私，你的真誠心，深深的觸動我的心。
你，您——我的老師，我一定不會辜負(fù)您的教誨，努力學(xué)習(xí)。
初中作文 篇9
一、寫出你的專利事。
“我就喜歡”是麥當(dāng)勞的廣告語，可有些人就是不喜歡那洋玩意兒，因為你“就喜歡”的是山東煎餅卷大蔥蘸豆醬，一想起就親得慌。要你寫“麥當(dāng)勞”，你是一點情緒也沒有；要你寫“煎餅”，你會“關(guān)不上閘門”。好了，就寫你的專利事�？纯�20xx年北京市中考佳作《在好奇中成長》中的精彩片段：
爸爸一個個為我剝花生，我一個個狼吞虎咽地吃。突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個怪念頭：既然嘴巴能吃，鼻子能嗎在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個跟手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了鼻孔中，剛放入，我沒有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞了進(jìn)去。過了一會兒，我感到不對勁，有些喘不上氣來，便“哇”的一下子哭了起來，一旁專心致志剝花生的爸爸看見我的臉色變得蒼白，急忙讓我用氣息把花生擠出來……我這時才知道：鼻子是用來呼吸的!
看完后我們真佩服作者小時候的好奇心，這危險的實踐得出的真知是一輩子都不會忘掉的。只要是你的專利事，寫起來就會文采飛揚(yáng)，感染力超強(qiáng)。
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)始終記著一點，所謂寫作文，就是要寫出我們自己的感受，那么，我們就會在很短的時間內(nèi)成為作文高手。因為我們的作文，是憑借著真實、真誠、真切的情感打動別人的。而好作文就是那些能夠讓人動心的作文!什么是自己的感受呢這就是同學(xué)們在選材上的一個特色要求。當(dāng)談到作文要選取最有特色的材料來寫時，同學(xué)們很為難。其實，你自己個人的，就是有特色的內(nèi)容。你想一想，世界上能有兩個面貌完全相同的人嗎所以，要想文章有特色，內(nèi)容上不和別人撞車，最好的捷徑就是選取自己的故事來寫，選取自己的所見所聞來寫。只要我們用心采集生活中閃光的珍珠，攝取有典型意義的特寫鏡頭，并用心去感受去思考去整理，我們肯定會寫好作文的。
二、抒發(fā)你的真感情。
寫好作文就要寫出你內(nèi)心深處的東西，最能使自己感動的東西。沒有真情，再高明的寫作技巧也只是無水之舟。只有自己的真情之作，才能引起讀者感情的共鳴。可從以下幾方面著手：
1．描繪典型細(xì)節(jié)。成功的細(xì)節(jié)描寫往往能達(dá)到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)效果，增強(qiáng)文章感染力。如20xx年山東青島市中考佳作《找回親情》中的片段：
我忽然發(fā)現(xiàn)母親原本光滑的皮膚下不知何時“冒”出了細(xì)細(xì)的皺紋，看向我的那雙眼依舊如往日般充滿甜蜜的愛意，可那眼角的皺紋令我心疼。
2．運(yùn)用點染手法。生活中的小事、瑣事，如果能進(jìn)行情感化的處理，釀造意境，渲染氣氛，完全有可能收到震撼人心的效果。如20xx年山東德州市中考佳作《窗外有藍(lán)天》中的片段：
那天病房里被一片蒼白的顏色籠罩著。她顯得好蒼白，好無助。病房里靜得可怕，似乎要讓人窒息。然而窗外雨滴依然清脆地敲打著窗戶，大家被痛苦壓得
喘不過氣來。
3．抒寫?yīng)毜礁形�。亮出一個閃光的哲理，抒發(fā)一種帶有獨(dú)特感受的情感，讓文章充滿理性的思辨色彩。如20xx年江蘇連云港市中考佳作《成長的力量》中的片段：
我們更多人的心靈如常態(tài)下的一掬水，有升華沸騰的愿望，卻又難以擺脫隨波逐流的現(xiàn)狀。既然懂得“年輕也經(jīng)不起耗”的道理，那就燃燒青春的激情，給自己的心靈加溫，使之沸騰，以期擁有更廣闊的空間。
三、描活你的筆下人。
在作文中充分運(yùn)用好描寫手法，會使人物有血有肉，性格鮮明，形象栩栩如生；有了鮮活的人物，整篇文章因之而充滿生機(jī)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。請看下面兩個精彩片段：
(1)二叔站在臺上，猛地一看就是一個活生生的小沈陽：他頭戴花卡，身穿花襖，手提花包，臉抹花妝；上穿格衣，下套格裙，頸圍格巾，胡說格言。三七小分頭，抹上二兩油。彎彎柳葉眉，瞪眼如綠豆。小鼻扁扁嘴，腮如大蟠桃。手翹蘭花指，扭動細(xì)腰身。他的這次驚艷亮相給我的印象真是老深刻了。 (20xx年福建福州市中考佳作《興趣，是一種甜蜜的牽引》)
(2)爺爺銜著煙斗，樂呵呵地接過存款單，眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著存款單，端詳著，微微點了幾下頭，然后小心翼翼地揣進(jìn)懷里，邁步走出了儲蓄所。剛走不遠(yuǎn)又把存款單掏出來瞧瞧，生怕它長了翅膀飛了似的。這樣反復(fù)了幾次，他才把存款單塞進(jìn)懷里，扣緊扣子，倒背著手大步地走了。(20xx年湖北十堰市中考佳作《寫給逝去的爺爺》)
第一個片段運(yùn)用外貌描寫，作者抓住了他二叔模仿小沈陽的外部特征，運(yùn)用形象的語言及比喻等修辭方法將人物寫活了；第二個片段既運(yùn)用了動作描寫又運(yùn)用了神態(tài)描寫，將爺爺拿到存款單時那種激動、興奮、小心的神態(tài)寫得淋漓盡致。 在作文中，要盡可能多描寫少敘述。介紹同一對象，描寫比敘述的表達(dá)效果好得多。用描寫手法，寫一件事，人物形象會更立體；用描寫手法介紹一個事物，賦予事物以人的情態(tài)，事物一定會活靈活現(xiàn)。例如“一片樹葉從枝頭落下”，是敘述語，而“一片樹葉繞樹三匝，一步三回頭，在樹根腳下找到歸宿”，則是描寫抒情語。還要學(xué)會全方位表現(xiàn)描寫對象。人物形象豐滿，是由描寫的角度來決定的，全方位思考，全方位地描寫人物的語言、外貌、動作、內(nèi)心世界以及別人的看法等。如果是狀物，抓住了對象的特點，多角度感受，多角度描寫，對象就有了質(zhì)感。值得注意的是，全方位不是面面俱到。
四、拿出你的妙構(gòu)思。
毛宗崗在評價《三國演義》時說：“文章之妙，妙在猜不著。”這“猜不著”不就是情節(jié)起伏、構(gòu)思奇妙嗎《水滸傳》中寫李逵先后殺死四只老虎，手起刀落，毫不費(fèi)事，真是個英雄，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及景陽岡武松打虎那么引人入勝，這是為什么原因很簡單，就在于武松打虎寫得波瀾起伏，險象環(huán)生，能緊緊抓住讀者。所以作文的構(gòu)思應(yīng)有情節(jié)和情感的水位落差，造成遏止、積蓄、沖擊、突破，以形成一波三折，從而產(chǎn)生曲折生動的藝術(shù)美，達(dá)到引人入勝、扣人心弦的目的。請看20xx年遼寧鞍山市中考佳作《溫暖》中的片段：
寒冬夾著刺骨的北風(fēng)，又一次來了。校園林蔭道旁的樹木，終也抵不過嚴(yán)寒，那葉兒一個個打著旋兒回歸了泥土，不復(fù)盛夏的熱鬧。映著道旁路燈蒼白的光，只有她一人走著，腳下時不時傳來幾聲脆響。她的心仿佛也隨著葉子凋零了，機(jī)械地穿梭于宿舍和圖書館之間。望了望表，不自覺地，她又加快了腳步。等她急
匆匆趕到宿舍門口，果不其然，看大門的老人又拿著鎖站在門邊，面無表情地注視著她鉆進(jìn)門里，只低低地說了一聲：“下次早點。”一個星期有幾天都是如此，望著老人住的小屋的燈光越來越暗，她心里不免有些自得：每次都能在最后趕上，真幸運(yùn)。
那天，因為圖書館停電，她提早從圖書館離開，剛走到宿舍的轉(zhuǎn)角，就聽到了那低低的聲音說著：“下次早點啊。”一抬頭，是一個年輕的小伙子，“您還不關(guān)門嗎門禁時間都到了。”老人只是搖了搖手中的鎖，望了望小屋昏黃的燈，說：“還有一個小姑娘沒回來，我得等等她，農(nóng)村娃不容易。”她久久地佇立在墻外，淚水禁不住溢滿了眼眶，那份她以為的幸運(yùn)，是一位老人在寒冬冷冽刺骨寒風(fēng)中的守望。
本文之所以感動人，就在于作者嫻熟地運(yùn)用了“巧合”的藝術(shù)手法。終日“面無表情”，言語淡淡說“下次早點”的老人，他的愛心是在和另一個男生交談時不經(jīng)意間流露的，而這份默默的溫暖恰恰讓“我”在“巧合”中感受到，原來“幸運(yùn)”本是源于深深的關(guān)愛。由此震人心魄，感人肺腑。巧妙的構(gòu)思讓文章在貌似不經(jīng)意的敘述中達(dá)到了真摯感人的效果。
五、設(shè)置你的精彩段。
精彩片段可以是極為傳神的細(xì)膩描寫，也可以是內(nèi)涵豐富富有哲理的精警語段等。若在作文最關(guān)鍵的地方用上這樣一個精彩段落，就會令此文頓生魅力，讓閱卷老師眼前為之一亮。一般情況下，大家可把精彩語段設(shè)置在開頭或結(jié)尾，會收到意想不到的效果。放在開頭，能先聲奪人，讓閱卷老師一見鐘情，為評分打下一個基礎(chǔ)；放在末尾，這是打分的前奏，也是能給評卷老師留下深刻印象的地方。因而，與其匆忙寫來，倒不如花一點時間對作文的開頭和結(jié)尾，從修辭、句式、語言色彩上下一點功夫，達(dá)到讓評卷老師驚喜的目的。如20xx年天津市中考佳作《撿拾幸福》結(jié)尾的精彩段：
幸福是個美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個角落。有的人撿到的多些，有的人撿到的少些。雖然沒有人能擁有全部，但每一次彎腰，每一次撿拾，都是幸福。也許，人活著就是一種心情。把握心情，把握今天，設(shè)置明天，儲存永遠(yuǎn)。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會永遠(yuǎn)存在。
初中作文 篇10
變化，生活中什么都在變，城市在變，鄉(xiāng)村在變，人更在變……
在我過生日前夕，爸爸開車把我太奶奶從老家接來了，我放學(xué)回到家，迫不及待的推開門，想看看我久別重逢的太奶奶，可是推開門的瞬間我驚呆了，站在我面前的是一位風(fēng)燭殘年的老人，滿臉皺紋，口中的牙齒已所剩無幾了，走路時搖搖擺擺比蝸牛還慢，個頭也比原來矮了許多。從前的太奶奶又浮現(xiàn)在我的腦海里，我的太奶奶很愛干凈，干活干凈利落，走路很快有時我也趕不上她，我和她低聲說話她都能聽的很清楚，所以我在她眼皮下不敢說什么壞話干任何壞事。那時候媽媽總是笑著說，我是小警察，太奶奶是老警察�！板�，快叫太奶奶啊！”媽媽在一邊提醒我�！芭叮√棠�！”我跑過去抱住了我日思夜想的太奶奶，淚水模糊了我的雙眼，眼淚悄悄的流了下來，我生怕被人發(fā)現(xiàn)，心里想不要流下來，可我還是忍不住了抱住我的太奶奶失聲痛哭起來，太奶奶我依然愛著你，不管你有多老。
接下來的幾天里太奶奶的“笑話”一個接著一個，有一次我看見太奶奶在客廳里不知道干什么，于是我跑過去問：“太奶奶你在干嗎？”太奶奶回答“我干媽？”把我逗的牙齒都快笑掉了。太奶奶也笑了，她明白她是聽錯了。還有一次，我問太奶奶：“太奶奶今年村里的莊戶（指莊稼）高不高！”太奶奶說：“窗戶高不高？不高，可沒有你家的這大窗戶高！看你家這窗戶多敞亮��！”說著還用她你那雙長滿繭子的手比劃著我家客廳的大窗戶。我和爸爸媽媽相視著笑了……太奶奶變得像小孩子一樣可愛。
太奶奶的變化可真大�。∫郧澳嵌幻@眼不花的太奶奶不見了，站在我面前的是一位風(fēng)燭殘年的老人，歲月真無情，它帶走了人的青春年華，留下的是歲月的累累傷痕，我的眼淚又一次流下來，太奶奶我愛你，不管你有多老，祝您晚年幸福！
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壬戌清明作（朝作輕寒暮作陰）原文、賞析11-11
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