讓作文500字（精選15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的讓作文500字（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讓作文500字 篇1

　　禮讓是一種美德，禮讓是一種快樂(lè)，禮讓使生活變得更美好。——題記

　　讓是一種美德

　　伴著柔和的秋風(fēng)，隨著葉子的飄落，我仿佛看到了我小學(xué)一年級(jí)時(shí)那感人的一幕，那時(shí)，我和媽媽一起在街上散步，秋天楓葉美極了，一片一片地落下來(lái)，散落在我和媽媽的身邊，媽媽習(xí)慣性摸了摸我的額頭。“糟糕，你感冒了！”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，突然，媽媽看見(jiàn)在遠(yuǎn)處有輛出租車(chē)，拉著我直奔那去。到了之后，才發(fā)現(xiàn)是別人叫的車(chē)。媽媽對(duì)那人說(shuō)：“能不能先讓我上去？我孩子病啦？”那個(gè)人著急的說(shuō)道：“你先上吧！我不著急，孩子病了，快上醫(yī)院吧！”我和媽媽給那人鞠了一躬，便帶著我去醫(yī)院了……

　　讓是一種快樂(lè)

　　我望著人山人海的街道，不禁又想起一件事來(lái)：

　　星期六下午，我獨(dú)自出門(mén)去公園玩，到了那里，我看見(jiàn)有許多人都快把游樂(lè)設(shè)施擠滿了，我便懷著忐忑不安的心情去蹦蹦床了，心想：千萬(wàn)千萬(wàn)不要被搶呀！還好還好，還有一個(gè)地，我剛上去準(zhǔn)備開(kāi)始玩，就看見(jiàn)有一個(gè)小孩拉著他媽媽的手，一個(gè)一個(gè)問(wèn)其他人玩夠了嗎？能讓我玩一下嗎？其他人的回答都是一模一樣：不能�？吹侥莻�(gè)孩子很沮喪地坐在旁邊的樹(shù)下。我從蹦蹦床上下來(lái)，對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“我玩夠了，你去玩吧�！蹦莻�(gè)孩子對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝哥哥！”便一蹦一跳的到蹦床上玩去了，我不禁笑了起來(lái)。

　　禮讓我們的生活更加美好，讓我們社會(huì)更和諧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

　　讓作文500字 篇2

　　那個(gè)陽(yáng)光的少年，那張充滿稚氣的臉龐，那枚小小的國(guó)徽卻深深定格在我的心里……——題記

　　盛夏的中午，熱氣騰騰的大巴士鳴著汽笛，與枝頭的蟬合唱著一首仲夏交響曲。

　　我坐在窗邊，望著如箭般飛馳的汽車(chē)，想著去年冬天的往事……

　　突然，我的思緒被那件事硬生生地打斷了：有一天，我和爺爺坐巴士去接妹妹，因?yàn)槲艺龢?gòu)思著寫(xiě)什么樣的，所以一路上都沒(méi)說(shuō)話。巴士上，一位阿姨的一角錢(qián)紙幣掉了，一個(gè)大班的小孩子瞧見(jiàn)了，說(shuō)：“阿姨，你的錢(qián)掉了！”阿姨沒(méi)有理睬。“阿姨，你的錢(qián)掉了！”那位阿姨不屑一顧的說(shuō)：“就一角錢(qián)，你要你就拿去吧。”阿姨幫他的兒子整理衣服。不知道那個(gè)小孩哪里來(lái)的勇氣，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，錢(qián)上面有中國(guó)國(guó)徽！你把國(guó)徽丟在地上不管，就是對(duì)國(guó)家極不尊重的表現(xiàn)！”四周響起了熱烈的掌聲！阿姨愣住了�！皩�(duì)不起，我們是中國(guó)人，錢(qián)也是辛辛苦苦掙來(lái)的，阿姨很佩服你，小小年紀(jì)就知道尊重國(guó)家，將來(lái)要回報(bào)國(guó)家，阿姨給你點(diǎn)個(gè)贊！這一角錢(qián)就當(dāng)給你的禮物，你可要好好保管，謝謝你給我上的這一課。”

　　這個(gè)少年，那大大的眼睛，那濃濃的眉毛，那純真的笑容，讓一個(gè)小學(xué)生難以忘卻……

　　也可能是小孩出于好心，也可能是小孩兒充滿稚氣的臉龐，感動(dòng)了所有人。

　　這個(gè)小男孩的舉動(dòng)，讓我情不自禁的感悟：尊重國(guó)家，圍護(hù)國(guó)家是我們每個(gè)人必須所做的，而我們小孩子就要從一點(diǎn)一滴做起，從圍護(hù)尊嚴(yán)做起。

　　讓作文500字 篇3

　　讓?zhuān)瑢?duì)人們來(lái)說(shuō)仿佛很熟悉，似乎又很陌生。讓分謙讓和禮讓。讓是一種修養(yǎng)，讓也是一種品質(zhì)，讓更是一種美德。

　　受世人尊敬的周恩來(lái)總理，他一生謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。60年代他有一次去上�？疾鞎r(shí)與電影演員會(huì)面，有一位同志熱情地向他建議：“總理，給我們寫(xiě)一本書(shū)吧！”可周總理卻說(shuō)：“如果我寫(xiě)書(shū)，那就是我一生的錯(cuò)誤�！�

　　被人們稱(chēng)頌“力學(xué)之父”的牛頓，他說(shuō)自己像一個(gè)海濱玩耍的小孩子，真理的大海還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；揚(yáng)名于世的音樂(lè)大師貝多芬說(shuō)：“自己只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”；科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦說(shuō)：“自己像小孩子一樣幼稚�！�

　　要學(xué)會(huì)讓。在生活中卻常�？吹接行┤藶榱艘恍╇u毛蒜皮的小事，一點(diǎn)微不足道的事而惡語(yǔ)相向大打出手，甚至發(fā)展到無(wú)法挽回的地步。讓能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、品德和素質(zhì)。在生活中有許許多多的事例。如坐公交車(chē)讓座，給行動(dòng)不便的人讓路等。

　　俗話說(shuō)：“海納百川，有容乃大”，其實(shí)我們沒(méi)有必要為了一點(diǎn)小事就吵架。謙讓一點(diǎn)，禮讓一點(diǎn)，社會(huì)就會(huì)和諧，人們生活就會(huì)更加美好！

　　讓作文500字 篇4

　　在日常生活中，難免會(huì)發(fā)生一些大大小小的事，這些事總會(huì)讓人回味無(wú)窮。雖然歲月的河流已將一些事沖淡，可那一件小事卻深深刻在我的心中，每每回想起來(lái)，都會(huì)讓我陷入沉思，沒(méi)齒難忘。

　　那是一個(gè)很平常的夜晚，一切事物都無(wú)精打采的，與以往一模一樣。而在我的家中，正在發(fā)生著一件看似平常的小事。

　　雖是冬夜，可家里卻燥熱無(wú)比。在寫(xiě)作業(yè)的弟弟突然開(kāi)口了，命令式地說(shuō)道：“媽?zhuān)〗o我接杯水�！眿寢屢宦�(tīng)就不樂(lè)意了，回道：“自己接去，我又沒(méi)有義務(wù)給你接�！钡艿芑仡^看了媽媽一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)，起身去接了一杯水，“咕嚕咕嚕”一口氣喝了下去。媽媽也看著弟弟，兩個(gè)人對(duì)視著，媽媽嘆了口氣。坐在一旁看書(shū)的我突然覺(jué)得：能讓弟弟有了這種思想，媽媽的教育還真是有些失敗呢！

　　一杯涼水下肚，不免要上衛(wèi)生間。弟弟平時(shí)調(diào)皮，不知把拖鞋踢到了哪里，他找都沒(méi)有找，就又喊道：“媽?zhuān)∥业耐闲�呢？”“我怎么知道，你又沒(méi)有讓我給你保管�！眿寢屢泊舐暬貞�(yīng)�！澳憬o我找一找，快點(diǎn)快點(diǎn)！”弟弟坐到椅子上喊著，媽媽回頭看了一眼弟弟，不客氣地回應(yīng)弟弟：“自己找。”弟弟仍悠閑地說(shuō)道：“我可是你兒子，你就得給我找�！眿寢屢宦�(tīng)發(fā)怒了，坐直了身子，聲音也尖了起來(lái)：“你是我兒子咋了？你吃我的穿我的，竟然還命令我？”弟弟不服氣的低頭嘟囔了一句：“那又怎么樣？”……

　　一陣狂風(fēng)暴雨后，屋內(nèi)又恢復(fù)了平靜，看書(shū)的我心里卻久久不能平靜。父母平常為我們付出只是因?yàn)樗麄兊呢?zé)任心和愛(ài)心，我們?cè)趺茨芾硭��?dāng)然地認(rèn)為父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷是他們的義務(wù)呢？我想這也許是我以及更多關(guān)注教育的人的困惑吧！

　　讓作文500字 篇5

　　“讓”這個(gè)字是有些令人費(fèi)解的。在我的童年里，“讓”簡(jiǎn)直就是一大必備技能。親戚家小妹妹來(lái)家里做客，玩具、好吃的必須先讓給妹妹玩，盼望著盼望著，好不容易她要回家了，偏偏相中了我最心愛(ài)的玩具，必須讓妹妹帶回家。美其名曰：父母之命，這分明是強(qiáng)迫。

　　后來(lái)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)知識(shí)了，我們才明白“讓”是一種美德，謙讓有禮貌才是好少年。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我獨(dú)自一人坐公交車(chē)回家。坐在座位上透過(guò)窗戶，望著車(chē)外人來(lái)人往的馬路，無(wú)數(shù)車(chē)輛也從我的眼前飛馳過(guò)去，我閉上了眼睛用心感受著這熱鬧的世界。站點(diǎn)停車(chē)時(shí)上來(lái)了一位老人，因?yàn)槲也幌胱屪�，所以我閉緊眼睛，任周?chē)�的乘客目光如炬。�?dāng)我再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)后面的小弟弟已經(jīng)給那位爺爺讓座了，一到目的地我趕緊灰溜溜地逃下車(chē)！

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，這件事卻一直深深烙在我的腦海里。那是在去補(bǔ)習(xí)班的路上，我去買(mǎi)早飯，路邊有一位乞討的老爺爺，可是這些錢(qián)只夠我和弟弟的早餐錢(qián)，沒(méi)有剩余。但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我想到了三年級(jí)公交車(chē)上發(fā)生的那一幕，想到了“讓”這個(gè)字。于是我只給弟弟買(mǎi)了早餐，然后我將剩余的錢(qián)給了這位爺爺。在這個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，那一刻我的心卻很暖！

　　讓“是尊重，“讓”是寬容，“讓”是一種美德�！白尅笔敲總�(gè)中國(guó)人都應(yīng)具備的品格。如果每個(gè)人都能做到“讓”，社會(huì)不就更美好了嗎？

　　讓作文500字 篇6

　　當(dāng)你緩緩步入我的世界的時(shí)候，你就令我陶醉，讓我癡迷，讓我怎能不愛(ài)你。

　　記得二年級(jí)時(shí)，媽媽說(shuō)帶我去找小朋友玩，可是卻把我?guī)У揭粋�(gè)大房子里，那里面全是人，他們都在畫(huà)一種奇怪的“畫(huà)”。之后我也興致勃勃地加入了這個(gè)行列。

　　漸漸，我知道了這并不是在“畫(huà)畫(huà)”而是在寫(xiě)毛筆字。但我的興趣一點(diǎn)也沒(méi)減少。因?yàn)槟瞧蚕駪?zhàn)刀；捺似白鵝；點(diǎn)像青蛙；

　　鉤似魚(yú)鉤；還有什么懸針豎，垂露豎，不是畫(huà)畫(huà)，卻勝似畫(huà)畫(huà)！

　　慢慢，我開(kāi)始描紅了，這描紅可是個(gè)苦差事：要按紙上畫(huà)的去描，而且不能出錯(cuò)，這可使我對(duì)你的興趣大大地打折扣了，但我并不放棄。就這樣，我描紅描了一個(gè)月，苦練基本功。

　　從二年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)接觸過(guò)：楷書(shū)，隸書(shū)，行書(shū)，篆刻。望著我家墻上一幅幅作品，我經(jīng)常想入非非：看那《鑒寶》節(jié)目上一副大書(shū)法家的作品賣(mài)到10萬(wàn)20萬(wàn)至100萬(wàn)。我不禁想：我長(zhǎng)大了能不能做一個(gè)大書(shū)法家？

　　這四年里，我領(lǐng)略到你變化微妙，形態(tài)不一，意趣迥異，有的似玉龍琢磨，有的似奇峰突起，有的俏秀俊麗，有的氣勢(shì)豪放，你是一門(mén)古老的藝術(shù)，你可陶冶情操，你是中華文化的燦爛之花，你是我們民族藝術(shù)中永開(kāi)不敗的花，你體現(xiàn)了東方藝術(shù)之美和東方文化的優(yōu)秀，你是世界獨(dú)一無(wú)二的文化瑰寶，是我們永遠(yuǎn)值得自豪的文化瑰寶。

　　啊！書(shū)法，讓我怎能不愛(ài)你？

　　讓作文500字 篇7

　　“讓”是一種美德，也是人與人溝通的橋梁，“讓”也是一種愛(ài)，一種朋友與朋友的友愛(ài)，一種媽媽對(duì)子女的愛(ài)。

　　那是一年冬天，因?yàn)槠鸫策t，早餐沒(méi)有來(lái)得及吃，到學(xué)校聽(tīng)同學(xué)抱怨說(shuō)：“學(xué)校上學(xué)也太早了吧？害得我連早飯都沒(méi)吃。”我一聽(tīng)樂(lè)了，心想：“原來(lái)她們也沒(méi)吃早飯呀！下課吃早飯時(shí)該有伴了。”下課鈴聲終于響了，我急急忙忙地呼喚著她們與我一起下樓，我們快速地向小賣(mài)部跑去，可是讓我們意外的是，竟然只剩下一個(gè)面包了。

　　“嗚……這可怎么辦呢？我的肚子都快餓扁了！”“你買(mǎi)吧，我不餓。”雖然我擺出一副無(wú)所謂的樣子，但我的肚子餓得直在叫，她笑了笑說(shuō)：“謝了，你真不愧為我的好朋友�！本驮谒�快吃完面包時(shí)，我這不爭(zhēng)氣的肚子突然又響了，這下可糟了，她露出一副抱歉的樣子看著我說(shuō)：“謝謝�！蔽椅⑿χ�點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那時(shí)起我們成了最要好的朋友，誰(shuí)也不會(huì)拆散我們。

　　有人說(shuō)“讓”是一種懦弱、一種虛偽的表現(xiàn)，但我不是這樣認(rèn)為的，只要是從心底里面想著“讓”別人，不需要任何回報(bào)，這種“讓”就是一種真誠(chéng)的友誼。

　　讓作文500字 篇8

　　讓是什么？什么是讓?zhuān)孔屖菍捜莸男亟�，讓是一種取舍。

　　古人說(shuō)：“仁義禮智信，溫良恭儉讓�！边@是中華民族自古流傳的美德。讓雖然排在最后一位，但是讓的作用是無(wú)限大的。

　　但是，當(dāng)今社會(huì)總有一些人將這種美德變?yōu)楹θ撕�己的一把利劍。一個(gè)孩子終日游手好閑，不時(shí)地頂撞父母，他的父母處處退讓?zhuān)�處處忍讓�(zhuān)�這時(shí)，讓變成了父母的溺愛(ài)傷害了自己，也耽誤了孩子。

　　這是一種展現(xiàn)人修養(yǎng)的美德，是人們心中的禮儀，是英雄的一種大愛(ài)。公交車(chē)上當(dāng)你把座位讓給一個(gè)年老年老力衰的老人時(shí)，讓在你身上留下善良的種子，戰(zhàn)火中，當(dāng)你把生的希望讓給同伴時(shí)，讓在他心中留下刻骨銘心的回憶和感激……

　　我們把悲傷留給自己，把快樂(lè)讓給他人；我們把深淵留給自己，把天空讓給他人；我們把丑惡留給自己，把美好讓給其他人。世人便稱(chēng)我們?yōu)椤坝⑿邸保�倘若每個(gè)人都讓一步，世界上就多了所謂的“英雄�！�

　　“讓”字放心間，快樂(lè)你我他�！白尅弊謼壞X后，世界丑惡多。分清“讓”對(duì)錯(cuò)，讓愛(ài)傳心間。

　　讓作文500字 篇9

　　我平時(shí)一有空就陪爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話，給爸爸媽媽錘錘背，捏捏肩膀，因此大人們都夸我是個(gè)懂事的好孩子。

　　記得四歲時(shí)，舅舅來(lái)我家做客。舅舅給我們送了一箱又大又紅的蘋(píng)果，我大叫一聲：“哇，這可是我最?lèi)?ài)吃的水果！”說(shuō)著，就沖到箱子前，從里面挑出一個(gè)最最大的蘋(píng)果，開(kāi)始削皮。媽媽瞪了我一眼，暗示我：“怎么那么不禮貌�。　蔽耶�(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，仍若無(wú)其事地削著蘋(píng)果。再看媽媽?zhuān)�早已火冒三丈，如果不是看在客人的份上，我肯定要吃一頓“竹板炒肉”，直到屁股開(kāi)花為止。爸爸呢？他的眼神好像有一種力量，似乎恨不得要把我給吃了！平時(shí)一向?qū)檺?ài)我的爺爺，也皺起了眉頭，奶奶則輕輕地嘆了口氣。他們的火氣似乎已經(jīng)把我給燒著了。我突然跑到舅舅面前，把削好的蘋(píng)果雙手遞給他，并對(duì)他說(shuō)：“舅舅，您先吃吧！”舅舅笑了，我們?nèi)�家人都笑了。舅舅開(kāi)心地說(shuō)：“我們的小凱長(zhǎng)大了，懂事了！”奶奶也樂(lè)呵呵地說(shuō)：“是呀，是呀，孔融會(huì)讓梨，小凱能讓蘋(píng)果！”

　　聽(tīng)著這些夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，我覺(jué)得臉有些紅了。我在心里默默地想：“以后，我一定要繼續(xù)努力，讓家人天天都開(kāi)心！”

　　讓作文500字 篇10

　　盼啊盼，下課鈴終于響了。啊，終于放學(xué)了！

　　我用了八十邁的速度“飛”回了家，因?yàn)槲艺娴暮莛I呀！媽媽已經(jīng)把熱騰騰的飯菜端上了桌。啊，是我最喜歡吃的“西紅柿炒雞蛋”和“大米飯”，那特有的香味真饞人，我的口水已經(jīng)忍不住流出來(lái)了。我三下五除二的象征性的洗了洗手，便急急忙忙跑到桌子前，迫不及待的大吃了起來(lái)。媽媽看著我那好像三天沒(méi)吃飯的樣子，邊搖頭邊把剩余的半盤(pán)“西紅柿炒雞蛋”推到我的面前說(shuō)：“慢點(diǎn)，別噎著�！蔽壹泵Π巡送肆嘶厝ィ�說(shuō)：“你們也吃�！笨墒菋寢層邪巡送肆诉^(guò)來(lái)，說(shuō)：“多吃點(diǎn)兒，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候�！蔽铱戳丝磱寢尯徒憬�，說(shuō)：“你們真的不吃了？那我可就不客氣了�！闭f(shuō)著，我毫不猶豫的端起剩下的半盤(pán)菜，一下子倒進(jìn)自己的碗里，心想，多好吃的菜呀，我還沒(méi)吃夠呢。這時(shí)，姐姐突然站了起來(lái)，氣憤的說(shuō)：“你怎么能這樣呢？媽媽還一點(diǎn)兒沒(méi)吃呢！”我頓時(shí)一下楞在那兒了……

　　是啊，我怎么能這么自私呢？孔融四歲能讓梨，可我已經(jīng)十三歲了呀——我恍然大悟。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，可我覺(jué)得它就好像發(fā)生在昨天一樣。它就像我的影子一樣時(shí)時(shí)刻刻緊跟著我，提醒著我：不論做什么都不能只顧自己，不顧別人，要懂得謙讓。

　　讓作文500字 篇11

　　生活中隨處都可見(jiàn)“讓”這個(gè)詞，例如：為了順利出行，行人說(shuō)“讓一讓”，在學(xué)校，同學(xué)發(fā)生了矛盾，老師說(shuō)“讓一讓”，“讓”于我也發(fā)生過(guò)很多事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　有一次，我坐公交車(chē)回家，中途上來(lái)一個(gè)阿姨，我坐在椅子上看著窗外的風(fēng)景，不經(jīng)意的回頭，發(fā)現(xiàn)那個(gè)阿姨竟是孕婦。我“呀”地一聲張大了嘴，好不容易才回過(guò)神來(lái)，連忙起身給那個(gè)阿姨讓座。阿姨說(shuō)不用，我還是堅(jiān)持給阿姨讓座，阿姨只好坐下跟我道謝，我說(shuō)：“不用謝……”再說(shuō)如果孕婦摔倒了，那我的罪過(guò)可不小了，我心里說(shuō)。

　　有一次，我中隊(duì)委，競(jìng)爭(zhēng)者有五六個(gè)，競(jìng)選時(shí)我緊張得手出汗，想萬(wàn)一沒(méi)選上怎么辦？豈不是臉丟大了呀？呀！就剩我們兩個(gè)競(jìng)選正、副了。噢！耶！我以比她多一票的優(yōu)勢(shì)當(dāng)上了正的中隊(duì)委，正當(dāng)我想得意地向她炫耀時(shí)，她卻向我微微一笑。我想：為什么我比他多一票呢？我似乎自己找到了答案，說(shuō)不定是她自己沒(méi)投自己那一票。我下課時(shí)問(wèn)了很多同學(xué)，證明了我的猜測(cè)。我突然感覺(jué)到我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)、班級(jí)。如果不是這樣她為什么要讓我？

　　“讓”包含著許多意義，它可以代表團(tuán)結(jié)、友善、謙虛……“讓”可以讓世界人民變得友好文明，比如團(tuán)結(jié)、善良。

　　讓作文500字 篇12

　　談到“讓”誰(shuí)也不陌生，“讓”在生活中隨處可見(jiàn)。也許誰(shuí)也不會(huì)留意它。但只因?yàn)樗�就使生活變得美好�?/p>

　　公交車(chē)，擁擠的人群中走進(jìn)去一位年過(guò)花甲、白發(fā)蒼蒼的老人，老人抬抬頭，但很快就底下，無(wú)奈地?fù)u了搖，眼中盡是失意。不過(guò)馬上人群中留出一片空位，幾個(gè)年輕人幾乎同時(shí)站了起來(lái)為老人讓位。他們爭(zhēng)論著，說(shuō)自己坐的座位有多么好，老人應(yīng)該去坐。有兩個(gè)小伙子差點(diǎn)吵起來(lái)。老人趕忙去勸，老人一勸，他們氣立馬消了，并約定一起為老人服務(wù)。大家一看立馬不約而同地笑了。這種場(chǎng)面像一幅美麗的'畫(huà)，刻在我的腦海中，久久不去……

　　清代康熙年間，桐城的大學(xué)士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房子占張家地，雙方發(fā)生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱(chēng)憑相爺作主。相府家人遂馳書(shū)京都，張英閱罷，立即批詩(shī)寄回，詩(shī)曰”千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)秦始皇。”家人得到后，隨即拆讓三尺，吳姓甚是感動(dòng)，也連讓三尺。于是便有了六尺巷。

　　沒(méi)錯(cuò)，就是“讓”，一個(gè)簡(jiǎn)單的“讓”，使千萬(wàn)圣人歌頌，為無(wú)數(shù)君子美德。它，是生活與美好的橋梁。

　　讓作文500字 篇13

　　我對(duì)“讓”這個(gè)字有著很深的感受，每當(dāng)看到它，我總是能想到“謙讓”“禮讓”的意思。正是因?yàn)橛辛恕白尅�，生活才變得更加美好�?/p>

　　公交車(chē)上，總會(huì)有人將座位主動(dòng)讓給抱小孩的乘客或者行動(dòng)不便的老人。馬路上，總會(huì)有司機(jī)停下車(chē)輛，給行人讓路。校園里，也總會(huì)看到同學(xué)之間相互禮讓的場(chǎng)景。

　　有一次，大家在學(xué)校附近的食堂排隊(duì)等候打飯。我看到有位同學(xué)好像好著急的樣子來(lái)到隊(duì)伍前，對(duì)排在前面的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)，我中午需要去醫(yī)院，時(shí)間有些來(lái)不及了，能讓我先打飯嗎？這時(shí)，排在最前面的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，把位置讓給了這位同學(xué)，我們都沒(méi)有反對(duì)。這位同學(xué)十分感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝大家！”

　　還有一次，我和媽媽逛商場(chǎng)，走累了，就坐在商場(chǎng)中的長(zhǎng)凳上休息。這時(shí)，我們看到不遠(yuǎn)處慢慢走過(guò)來(lái)一位老爺爺，拎著很多東西，臉上露出疲倦的神情，看上去很累，正在四處尋找座位。這時(shí)，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來(lái)，把座位讓給老爺爺，讓他坐下休息。老爺爺對(duì)我說(shuō)了很多句“謝謝”，還不住地跟媽媽夸我懂事。我雖然有些累，卻感到十分快樂(lè)。

　　是“讓”，使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好。

　　讓作文500字 篇14

　　我將要上小學(xué)六年級(jí)啦！五年來(lái)的學(xué)習(xí)讓我非常快樂(lè)，因?yàn)槲以陂喿x中看到了一個(gè)“大大的世界”，慢慢地懂得了真、善、美。

　　每當(dāng)我拿起課本，課文中那帶有墨香的鮮活形象、優(yōu)美畫(huà)面、動(dòng)人場(chǎng)景、有趣數(shù)字就清晰地出現(xiàn)在我眼前。讀著《桂花雨》，我嘗到了搖桂花的快樂(lè)；讀著《祖父的園子》，我也想在園子呼吸一下那自由的空氣，讓自己的身心放松起來(lái)，無(wú)拘無(wú)束地在園子里放肆著；讀著《自己的花是讓別人看的》，我領(lǐng)略到了德國(guó)風(fēng)情：家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，讓看的人如入山陰道上應(yīng)接不暇；我幼小的心靈里也開(kāi)始懂得了“人人為我，我為人人”的真諦；讀著《白楊》，爸爸那扎根邊疆，默默地為邊疆奉獻(xiàn)的精神就像白楊一樣令我感動(dòng)，在我的腦海里根深蒂固；讀著《竊讀記》，我也和小作者一樣擔(dān)心店員的驅(qū)趕，有點(diǎn)收獲時(shí)分明又有“飯后飽足”的快樂(lè)。

　　我越來(lái)越喜歡閱讀了，從課內(nèi)閱讀到課外閱讀，從現(xiàn)代作文到古典名著，從社會(huì)生活到歷史科學(xué)……我的閱讀面越來(lái)越廣了，知識(shí)越來(lái)越豐富了；我情感的小河水被閱讀涌動(dòng)起來(lái)了，智慧的門(mén)扉被閱讀推開(kāi)了；我的人生因?yàn)殚喿x充實(shí)起來(lái)了，我變得豁然開(kāi)朗了。

　　閱讀，讓我真快樂(lè)！

　　讓作文500字 篇15

　　讓人感動(dòng)的事在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多事我已經(jīng)淡忘了。但是，有件事卻深深地印在我的心頭。每當(dāng)我想起，就情不自禁地流下眼淚。

　　記得那件事發(fā)生在暑假的一天，媽媽帶我去交電費(fèi)。這時(shí)，一位盲人老奶奶也同時(shí)來(lái)到那里，拄著拐杖一步一步走向柜臺(tái)。她她顫抖著從身上摸出一個(gè)小布包，慢慢打開(kāi)，輕輕地遞給工作人員，說(shuō)：“我想在家門(mén)口裝上一盞路燈�！薄把b路燈？可是您……”工作人員知道這是一位盲人�！皩�(duì)我是一個(gè)盲人，根本不需要裝什么路燈。但是，我坐在屋里時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)外面夜行人摔倒的聲音。那時(shí)候，我的心……我的心就一陣陣地痛，所以我想在家門(mén)口裝一盞路燈�！惫ぷ魅藛T驚呆了�！巴�志，這是我所有的積蓄，你看夠不夠！”周?chē)�的一切好像都被這位老奶奶的行為感動(dòng)了，空氣都好像凝固了……等工作人員回過(guò)神來(lái)時(shí)，盲人老奶奶已經(jīng)拄著拐杖離去了。

　　看著盲人老奶奶漸漸遠(yuǎn)去的身影，我的眼睛里噙滿了淚水。

　　這位盲人老奶奶雖不能看到自然的光明，卻擁有滿心的陽(yáng)光。她把這陽(yáng)光變成了路燈，照亮了我的心靈，讓過(guò)路人不再摸黑，讓世界永遠(yuǎn)光明，這多么讓人感動(dòng)而溫暖��！

　　讓我們像那位盲人老奶奶那樣，用自己細(xì)心的關(guān)愛(ài)，去點(diǎn)亮周?chē)�的每一盞心燈吧！

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