我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文1
在我們的生活中，有些人匆匆而過，只給我們的印象中留下了一張模糊的面孔，如此的過客不提也罷。但有那么些人，教我們知識(shí)，帶我們成長，讓我一直銘記。
——題記
我是從外地轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)的，到今天為止，我來到這里快三個(gè)月了，而剛開學(xué)的片段仍然記憶猶新。
那一天，我懷揣著激動(dòng)的心情等待著分班的結(jié)果，而后被帶領(lǐng)著走到了班級(jí)的門口，下意識(shí)地抬起頭看了看班牌——九年級(jí)四班。隨即映入眼簾的是一張掛著笑容的臉。這是第一次見到她，和想象中的不一樣。眼前的她臉上洋溢著溫暖的笑容，圓臉上因笑而彎起的眼睛也使我印象深刻。一定是個(gè)平和的人吧，心里這樣想著。
我發(fā)現(xiàn)從我坐到座位上到上第一節(jié)課這段時(shí)間，她一直在教室里——弓著腰，手里拿著掃把，一絲不茍地掃著地。桌子與桌子之間的縫隙中、墻角下，每一點(diǎn)細(xì)微的角落都沒有放過。此時(shí)窗外陽光正好，映照著她鬢角滲出的汗珠，格外晶瑩。我頓時(shí)升起一種尊敬。作為班主任能為班里打理著這樣一些瑣碎而平凡的小事，她帶領(lǐng)下的班級(jí)應(yīng)該很不錯(cuò)吧，我開始慶幸上天給了我一個(gè)好班。
從那之后我與她的交往漸漸多了起來：她耐心地給我講每一道我不會(huì)的題，反復(fù)叮嚀我上課要認(rèn)真聽講，關(guān)切詢問我來到班級(jí)是否適應(yīng)……從見到她的那天起，就從未停止過給我?guī)椭�，給我鼓勵(lì)。
月考之后有段時(shí)間，我慢慢懈怠下來了。上課會(huì)走神，聽課不太認(rèn)真了。沒想到她把這些都看在眼里，下課的時(shí)候她對(duì)我說：“金宜捷，你有時(shí)間來找我一下吧�！蔽铱吹剿樕贤諟嘏男θ菹Я耍沆刈哌M(jìn)她的辦公室，準(zhǔn)備好迎接暴風(fēng)雨的來臨�？伤鞘煜さ穆曇魝魅肓硕洌骸澳�，你看你，考試之后是不是有點(diǎn)放松了，這樣可不行。你看咱們班的那些好學(xué)生，他們什么時(shí)候放松過？你要向他們學(xué)�。 北疽詾橐欢〞�(huì)挨一頓批評(píng)，沒想到卻是這樣耐心的勸導(dǎo)，我的心頭升起一股暖意。因?yàn)樗倪@些鼓勵(lì)，我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。
在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到異地求學(xué)的時(shí)刻，是她，在生活平凡的小事中感動(dòng)著我，是她，在挫折中鼓勵(lì)著我。
她，就是我的新班主任——竇老師！我會(huì)把她的每句教誨，每個(gè)笑容，每次勸導(dǎo)都珍藏起來。感謝您，我的老師！
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文2
當(dāng)我們面對(duì)壕溝猶豫不決不敢跨越時(shí)；當(dāng)我們因?yàn)槌晒α艘恍〔蕉Ｏ履_步時(shí)；當(dāng)我們被一些細(xì)小的石頭拌倒而止步不前時(shí)……總會(huì)有人站在我們的身后說：“我不允許你們……”。
我不允許你們軟弱
七年級(jí)時(shí)，我們班有的同學(xué)被高年級(jí)的勒索，但他們又遲遲不敢告訴老師。有一天，她知道了，她氣憤極了，立刻查出那個(gè)勒索的同學(xué)，火冒三丈地把他來我們班，狠狠地教訓(xùn)了一頓，要他當(dāng)場道歉，然后就把他趕回去了。我們目瞪口呆地看著，她就開始訓(xùn)我們：“你們也是，被欺負(fù)也不說，怕什么呀？我告訴你們，你們越是不說，他就會(huì)變本加厲。在面對(duì)壞人壞事要勇于抵御，我不允許你們這樣軟弱，聽到了沒！”
我不允許你們松懈
有一天自習(xí)課上，因?yàn)樽鳂I(yè)少有一些同學(xué)就無所事事，于是兩個(gè)同學(xué)下起了五子棋。正當(dāng)他們下得愉快時(shí)，突然響起一聲怒喝：“誰允許你們下棋了！”抬頭一看，她橫眉倒豎、怒發(fā)沖冠地看著那兩個(gè)同學(xué)。頓時(shí)似乎有一股冷空氣襲來。我們屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。那兩個(gè)同學(xué)也被嚇得不輕，驚慌失措地收起棋，羞愧地低下頭，好像在等“主的審判”。果然，她狠狠教訓(xùn)了他們，不解氣又罵了我們：“自習(xí)課是給干嗎的？自主學(xué)習(xí)的！你們?nèi)�？考試滿分了？居然敢這樣放肆！”她頓了頓，提高了音量：“我不允許你們松懈，聽到了沒！”
我不允許你們放棄
第一次物理考試，同學(xué)們考砸了，許多人不是抱怨考試太難，就是埋怨老師不會(huì)教。教室里的氣氛陰沉沉的。她時(shí)哼著歌進(jìn)來了，看見我們愁眉苦臉、垂頭喪氣的，問：“怎么了？一個(gè)個(gè)跟老太太，老爺爺似的�！薄拔锢砜荚伊��！薄安痪鸵恍y驗(yàn)么，至于愁成這樣？加把勁再趕上去��！”鴉雀無聲。她又說：“你們遇到困難不去解決在這里傷心，這像話嗎？你們就這點(diǎn)毅力嗎？我不允許放棄，聽到了沒！”
她，就是我的班主任，最可愛最可親的“頭兒”。她的“不允許”似乎成了我生活中的一部分。也正是因?yàn)樗安辉试S”才引導(dǎo)我繼續(xù)前進(jìn)，走向那充滿光輝的人生大道。
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文3
“叮零零”，上課預(yù)備鈴聲響了，值日班長開始管理紀(jì)律，原本吵鬧的教室安靜了許多，突然，聽見了“噠噠噠”的一陣高跟鞋著地發(fā)出的聲音，大家聽到這熟悉的腳步聲，自然知道是誰來了，肯定是聞老師。教室一下變得肅然無聲，在開始上課前，抿了抿嘴說“沒交作業(yè)的，現(xiàn)在去后面作下蹲”，瞬時(shí)，教室的空氣凝固了，只聽見輕輕的翻書聲，聞老師翻開了英語書，隨后說“現(xiàn)在開始抽背課文”，我倒吸了一口涼氣，手心也開始冒汗了，要知道如果沒背出來后果很嚴(yán)重，因?yàn)槲覀兌贾懒寺劺蠋煂?duì)我們要求很嚴(yán)格。忽然，聞老師嘴中輕輕吐出一個(gè)名字，她的聲音很輕，可是在當(dāng)時(shí)如此寂靜的環(huán)境下猶如一顆玉珠掉落在盤中，顯得是那么清脆，這名被點(diǎn)名的同學(xué)懷著惴惴不安的心情，猶豫的站了起來，可能是太緊張，或許是真的不熟悉，才背第一句就背得吞吞吐吐，在背到第二句第一個(gè)單詞時(shí)竟然卡殼了，聞老師直截了當(dāng)?shù)貑査澳阍趺床粫?huì)背？”，此時(shí)，我真有點(diǎn)同情地瞅了這同學(xué)一眼，只見他低著頭想了想，然后面對(duì)著聞老師搖了搖頭，聞老師平靜地說：“去后面做下蹲二十個(gè)”，接著又抽點(diǎn)了幾名同學(xué)，聞老師轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回講臺(tái)時(shí)，有一個(gè)同學(xué)舉手了，聞老師瞪大眼睛讓他起立，結(jié)果他是要上衛(wèi)生間，聞老師一看知道這名同學(xué)是在撒謊，只對(duì)他說了三個(gè)字“不準(zhǔn)去”，聞老師的眉毛微微向上揚(yáng)瞟了他一眼，接著翻到今天要學(xué)習(xí)的課文。
聞老師雖然嚴(yán)厲，但也有風(fēng)趣幽默的時(shí)候，我們翻開了今天要講的內(nèi)容，我聽得很認(rèn)真，講著講著，聞老師穿插講了一件去泰國旅游途中所發(fā)生的事，我們聽得津津有味、忍俊不禁，讓我們個(gè)個(gè)哈哈大笑。接下來，我們都沒有不認(rèn)真的，個(gè)個(gè)都變得更加專心聽講。
聞老師在我們學(xué)校都是以嚴(yán)出了名的，俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，她對(duì)我們現(xiàn)在要求那么嚴(yán)格，是與她嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)分不開的，但是她剛中帶柔，在生活上對(duì)我們卻是無微不至的關(guān)愛，哪個(gè)同學(xué)家庭困難，她心中有數(shù)，哪個(gè)同學(xué)生病了，她會(huì)主動(dòng)照顧、關(guān)心！課堂上太沉悶了，她又會(huì)制造點(diǎn)小小幽默，這樣既調(diào)節(jié)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，也充分開拓了我們的視野和學(xué)習(xí)潛能，這就是我們真實(shí)的班主任聞老師！
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文4
冠冠，又名陳大冠，真名陳冠，乃七(6)班名下的班主任一枚，此人要長相沒長相，要才華沒才華，只憑那三寸不爛之舌走遍天下，竟也深得我班甚至他班眾多人士追捧。
相貌只能由平平二字形容。目測身高不到1米7，頭發(fā)短而翹，根根豎立，附帶一個(gè)詭異的黑框眼鏡粘在臉上，標(biāo)志表情是一臉不正經(jīng)的笑。為此，我班人士特意編了一首詩贈(zèng)予他：大海啊，你全是水�。还诠诎�，你沒有腿。當(dāng)然說他丑未免有些過分，畢竟有別班人士曾說過：他長得不算丑啊，還有點(diǎn)帥的。不過我們可以假設(shè)她的眼睛出了問題。
我們的冠冠對(duì)我們可謂寵愛有加，譬如每逢周三，一節(jié)英語課就改為電影課，讓我們小小的放肆一下，有時(shí)候電影放得遲了，我們便農(nóng)民起義，齊聲喊：看電影！看電影！看電影冠冠就會(huì)再次露出假正經(jīng)的笑，提高嗓門，試圖講完最后幾道題。可是他越聲嘶力竭地講，我們下面便鬧得越歡，其聲勢之浩大足以掀翻房頂，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候冠冠也不生氣，只是慢慢瞇起眼睛，做一個(gè)無可奈何的表情，然后邁動(dòng)她的小短腿去辦公室拿U盤，任由身后傳來勝利的歡呼聲。
這樣一位關(guān)心百姓的明君，有時(shí)候也會(huì)遭到強(qiáng)烈的不滿。想當(dāng)初，期中考試的時(shí)候冠冠出的卷子，結(jié)果題目特別難，這不是跟自家人過不去么？考完試后，我們欲群起而攻之，可冠冠正好不在，我們就在黑板上留言圍攻他。不料冠冠回來，我們便發(fā)現(xiàn)大事不妙，冠冠的臉上陰云密布，一臉殺氣，光是瞪著你的眼神就足夠駭人。那兩道濃眉已經(jīng)擰成了疙瘩，雙腳總不耐煩地蹬著地面。果然劈頭蓋臉的一頓訓(xùn)斥，我們是敢怒而不敢言，這報(bào)仇之事也就暫時(shí)擱下了。
有一件事我始終弄不清楚，冠冠究竟是哪個(gè)科目的老師？每逢自修課，冠冠總愛在教室里巡邏，必然有幾個(gè)人會(huì)前去問疑，但往往問的不是英語，而是數(shù)學(xué)。冠冠對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，對(duì)來問數(shù)學(xué)題的一向來者不拒。尤其在他來勁兒的時(shí)候，還非得在講臺(tái)上講幾句，他那眉飛色舞又不乏嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的模樣，倒真有幾分?jǐn)?shù)學(xué)老師的派頭。其二，冠冠對(duì)籃球情有獨(dú)鐘，下課的時(shí)候常常能看到冠冠在電腦前看NBA節(jié)目，他神色緊張，目光里隨著籃球一起一伏，完全沉浸在了自己的小世界里。有時(shí)候他也會(huì)打打籃球，可惜個(gè)子太矮，在小小的球框下，冠冠的身影奮力扭動(dòng)，小短手拼命撲騰，卻總與球框失之毫厘。雖然球打得不怎么好，但是體育老師的感覺還是有的。
吾班班主任實(shí)乃神人也，再豐富的語言也無法描述他神奇的存在。
他就是冠冠，我們的冠冠。
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文5
開學(xué)之際，能見到兩個(gè)月未曾謀面的同學(xué)，心中自是有些興奮，但即將到來的新學(xué)科更是令人激動(dòng)不已。化學(xué)雖在中考中比重沒有語數(shù)外那么多，但卻是一門實(shí)用的學(xué)科，可謂“生活即化學(xué)”。
我們班主任李老師已到知天命之年，在學(xué)校也能算得上是德高望重，而他卻稱處在不惑之年的吳波老師為大師，還未等到他給我們講課，我們就早已按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)了�；瘜W(xué)練習(xí)冊剛發(fā)到手上，李老師就應(yīng)他的要求，讓我們在右上角貼上書簽，我想他應(yīng)該比較嚴(yán)格吧，也好，畢竟嚴(yán)師出高徒嘛。但還未等翻開封面，“編者：吳波”這四個(gè)字就吸引了我，震撼的感覺不斷從心底涌現(xiàn)，原來我們學(xué)校里還有這么高的人，不愧是臥虎藏龍啊，我的兩只眼睛瞪得大大的，仿佛隨時(shí)都可能掉出來一般，嘴也張得如虎口一般，長時(shí)間難以合上。
初次見到他，自然是在第一堂化學(xué)課上，一上課，他就開始滔滔不絕地講起來，既幽默又蘊(yùn)含哲理，還時(shí)不時(shí)地用關(guān)懷的眼神望著某位同學(xué)，問一句：“你說是不是？”他的這句口頭禪在現(xiàn)在已不再是一句普通的口頭禪，已成為了他的經(jīng)典語錄，他獨(dú)特的標(biāo)志。
臨近期末，化學(xué)以及各科的學(xué)習(xí)都變得緊張起來，為了讓我們記住方程式以及某些較難書寫的化學(xué)式，他用他獨(dú)特的“波波操”幫助我們記憶。倘若是氣體從化合物表面通過，他便伸出左手握拳，掌心朝下，右手迅速地在左手上來回切過，酷似刀削面，而他的兩眼總是閃爍著光，望著前方，嘴巴半張開，能看到一排整齊的牙齒。倘若是固體覆蓋于固體表面，他就用他的右手握緊左手，來回搓動(dòng)，有時(shí)我甚至認(rèn)為是他因天太冷暖手的方式，但無論怎樣千奇百怪，這對(duì)于我的記憶都是非常有幫助的。
但并不是大師門下無差生，有些時(shí)候他對(duì)某些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也是充滿了無奈。他只好上下?lián)u頭，連帶著把腰彎個(gè)六七十度，說：“我真的沒得辦法�！笨粗皭澋难凵瘢揖筒蝗绦牟话鸦瘜W(xué)學(xué)好，所以每次的化學(xué)成績都是名列前茅。
即使不是每個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀，但在波波老師帶領(lǐng)下的我們，多多少少都因他的幽默和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格而成長，因?yàn)樗撬麑W(xué)界的傳說——我們敬愛的波波老師！
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文6
祝老師是我們六（6）班的班主任。她風(fēng)趣幽默，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。
開學(xué)初，還在軍訓(xùn)時(shí)，我第一次走進(jìn)六（6）班的教室。教室里面很涼快，而且光線充足，透過窗戶就能看到上海中心大廈和上海環(huán)球金融中心。只見祝老師緩步走進(jìn)了教室，她向我們介紹了自己和實(shí)習(xí)班主任，并把自己的姓名大大地寫在了黑板上。
接著她給每個(gè)人都發(fā)了一本《學(xué)生手冊》，開始逐條地介紹它上面的各項(xiàng)規(guī)則。這堂課有趣極了：每講一條規(guī)則，祝老師都會(huì)讓同學(xué)起來讀并說出重點(diǎn)和自己的看法。同學(xué)講完了，她便在教室前來回走著，給我們講前幾屆學(xué)生的故事，有些好笑的還會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑，她也會(huì)笑容燦爛，跟著我們一起笑。特別是講到第七條時(shí)，祝老師通過我的回答引出了一個(gè)結(jié)論：學(xué)習(xí)要做到“不要臉”。這話一出，全班哄堂大笑，笑了有半分鐘。
接著幾天的規(guī)則課一樣精彩，每堂課上總少不了同學(xué)的.笑聲和祝老師的笑容。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就已到九月中旬了。我第十幾次走進(jìn)六（6）班的教室。教室里面依然清涼，晨光依然源源不斷從窗戶中照進(jìn)來，窗外兩棟顯眼的建筑仍依稀可見。只是一進(jìn)教室，便見到勞動(dòng)委員和另一位同學(xué)正要把拖把桶內(nèi)沒倒掉的臟水倒掉。那水又黑又濁，已過了兩天，里面的污物都沉淀到水底了，抬起來時(shí)灰塵在水里打轉(zhuǎn)，真是惡心。我當(dāng)時(shí)也沒多想，直接去座位上看書去了。祝老師板著臉走進(jìn)了教室，看她的表情我馬上知道事態(tài)有些不對(duì)。果然，她對(duì)照著手機(jī)，說上周五的值日生做得極不認(rèn)真，拖把桶里的水沒倒掉（這不就是我早晨看到的嗎）、前后柜子上有積灰……我心里一沉，我可是上周五的值日生兼值日班長啊，老師提到的東西都沒檢查，肯定是要擔(dān)責(zé)任的。
唉，果然祝老師叫我和勞動(dòng)委員站了起來，狠狠地訓(xùn)斥了一頓，并罰我們這周五重做值日。祝老師批評(píng)我們時(shí)站在原地，板著臉盯著我和勞動(dòng)委員，讓我大氣也不敢出一口，心想下次一定要做得好一些，“戴罪立功”。
接下來上語文課時(shí)，祝老師卻又恢復(fù)了平日的樣子，像是今早什么也沒有發(fā)生過一樣。這反倒更讓我覺得她很和善，幽默，不計(jì)前嫌了。祝老師就是這樣一個(gè)有魅力的老師，和善時(shí)很和善，嚴(yán)厲時(shí)很嚴(yán)厲。我看了看窗外，高樓依舊，幾縷的光依然透過窗戶，映照在我的桌上，像是特別來讓我舒緩心情似的……（公眾號(hào)：我們555666）
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文7
我的班主任姓湯，她長相平平，身材微胖，但凌厲的眼神和輕易不笑的面孔，使她顯現(xiàn)出一副女強(qiáng)人的模樣。
這學(xué)期，我剛轉(zhuǎn)到她的班上，她就給我來了個(gè)下馬威。在校長室她就故意當(dāng)著校長的面對(duì)我說：“如果你不好好學(xué)習(xí)，不好好遵守紀(jì)律，那你趁早不要來我的班上。要來，你就得規(guī)規(guī)矩矩�！蔽乙宦犨@語氣，心里不禁有點(diǎn)發(fā)毛。
開學(xué)第一天，上完數(shù)學(xué)課，湯老師叫我們把課堂作業(yè)做完。其實(shí)題目挺容易的。我早早地做完了，交給了組長。
到了第二天，我來到教室，見講桌上堆著一大疊作業(yè)。湯老師走到講臺(tái)上，用手狠狠地拍了幾下桌子，說道：“這就是你們的作業(yè)？第一次作業(yè)就做成這樣，那你們還搞什么學(xué)習(xí)？拿下去，重做！”我心想：那里面肯定沒有我，我昨天的作業(yè)是那樣的工整，而且，也不可能錯(cuò)。作業(yè)發(fā)到只剩下最后的幾本了，還沒有點(diǎn)到我，我正暗自慶幸，忽然一聲晴天霹靂砸了過來：“胡澤宇，這就是你的作業(yè)？沒一點(diǎn)格式，重新做！”我心想：做就做，反正只有這么多。下了課，我又把作業(yè)重新做了一遍。然后遞到老師手里說道：“湯老師，我的作業(yè)重做了。”她瞟了一眼說道：“不行，沒格式，再做！”
回到座位后，我心想，明明就是這樣做的嘛。我又沒做錯(cuò)，又不教我格式，您叫我怎么做？越想心里越來氣，我一下把作業(yè)本撕成兩半。恰好湯老師又進(jìn)了教室，看到我如此瘋狂的舉動(dòng)，說道：“胡澤宇，你干什么？你這是什么意思？”我一下就沖動(dòng)起來了，大聲回答道：“我知道您要求的是什么格式�。课胰ニ土藘纱巫鳂I(yè)，您一次都沒有告訴我。我怎么做？”湯老師用凌厲的目光瞪了我一眼說：“這里這么多同學(xué)，你不知道去問嗎？你的學(xué)習(xí)態(tài)度就是這樣的嗎？”我頓時(shí)啞口無言，因?yàn)槲覊焊鶅壕蜎]想到過去問同學(xué)。我只好乖乖地去問同學(xué)，重買了一個(gè)本子，第三次做好作業(yè)，乖乖地交到湯老師手里。
平時(shí)，湯老師沒課的時(shí)候，一有空就會(huì)“鬼鬼祟祟”地從教室后門的縫隙或教室后面的窗角“偷瞄”全班同學(xué)，看是不是有同學(xué)在睡覺、看小說、說小話。
從此班主任在我心中就像那個(gè)捉鬼的鐘馗，我時(shí)時(shí)刻刻得提防著她，壞毛病也改了不少，但是她的嚴(yán)師形象也從此在我心中定格了。
這就是我的班主任，讓我又敬又怕的班主任。
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文8
是誰?把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的王國，是誰?教我們做人的道理，是誰?把我們的錯(cuò)識(shí)糾正過來，是誰?每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您，敬愛的班主任。
我們的班主任有一頭棕黃色的頭發(fā)，見過她的人都說她像個(gè)外國人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們，一張櫻桃般的“溫柔小嘴”。班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人一瞧就覺得她知識(shí)淵博。
最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過她那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號(hào)”吳鵬輝在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號(hào)”林俊龍談起了話題，這時(shí)的老師正在寫板書。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒有長眼睛，可沒想到老師猛一轉(zhuǎn)過身來，兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評(píng)，還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害?
我們的班主任還是個(gè)充滿愛心的老師，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了，她覺得很孤單，學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后，經(jīng)常找她談心，有時(shí)候還幫她輔導(dǎo)功課。在老師的幫助下，她也變得開朗了，學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。
我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父一樣，我喜歡她，也很敬佩她。
班主任劉老師
我的班主任姓劉，名字叫劉昕。她長的很漂亮，對(duì)我們也很溫柔。但她對(duì)我們也很嚴(yán)厲，她批作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真。偶爾也對(duì)我們發(fā)脾氣，可那都是同學(xué)們不聽話，上課不聽講，沒完成作業(yè)的時(shí)候。劉老師是我們最喜歡的老師，因?yàn)樗龕圩o(hù)我們，不但教我們許許多多的知識(shí)，還教我們要尊老愛幼，孝敬父母的做人道理，她照顧我們就像對(duì)自己的孩子一樣。記得有一次我在學(xué)校吃午飯的時(shí)候，我吐了，吐到桌子上了，這時(shí)劉老師看見了，急忙跑過來問我怎么了，哪里不舒服，不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈，而且還把我送到家里，看見我好轉(zhuǎn)了，她才離開，那一刻我就想劉老師多像我的媽媽啊!這件事是我最感動(dòng)的一件事。劉老師是我們年級(jí)唯一一位既教語文又教英語的班主任，而且她還教我們品德課，這說明我們的老師博才多學(xué)，因此每次上課都能教我們許多新的內(nèi)容，講許多新的有意義的課文，同學(xué)們都愛聽劉老師講的課。當(dāng)我遇到不明白的問題時(shí)，劉老師總是細(xì)心的給我講解直到我懂了。劉老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲，可我們都知道這都是為了我們好，她是讓我們健康的成長。老師就像園丁，我們就像園里的小草，老師用她辛勤的汗水，澆溉我們茁壯的成長。我愛我的劉老師。
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文9
教師節(jié)已經(jīng)過去一段時(shí)間了，其實(shí)從那天開始我就有好多話想對(duì)老師說，可是又不知道怎么說出口。今天我實(shí)在忍不住了，那就在博客上對(duì)您一吐心聲吧。
首先，我要誠懇的對(duì)您說一聲：對(duì)不起。
您擔(dān)任我們的班主任已經(jīng)整整五年了，眼看著我從一個(gè)不諳世事的小朋友成長到如今的少年。在這五年里，您始終在與我身上的一些不好的毛病和積習(xí)做著堅(jiān)持不懈的斗爭，從來沒有放棄�？晌覅s給您添了太多的麻煩，牽扯了您大量的精力。可是您卻從沒有抱怨過什么。每次我犯錯(cuò)誤，您都是耐心的想盡各種辦法來批評(píng)教育我�？v然我屢教不改，您也從沒有對(duì)我喪失信心。在這里我想對(duì)您說：對(duì)不起，老師。我其實(shí)并不是故意不想改正，而總是不由自主。我也經(jīng)常為自己感到自責(zé)和愧疚。爸爸對(duì)我說：你最大的問題就是“態(tài)度”兩個(gè)字。你啥時(shí)候在說話做事之前能先過一過腦子想一想，你的問題就都能迎刃而解了。好吧，我以后盡量做到先去想一想，在剩下的這一年小學(xué)時(shí)光里，不要再讓您費(fèi)心了。
然后，我更要真誠的對(duì)您說一聲：謝謝。
在這五年中的每一個(gè)學(xué)期里，在每一天的學(xué)習(xí)中，您除了耐心認(rèn)真的對(duì)我進(jìn)行教育，還從不吝惜對(duì)我的鼓勵(lì)。每次我只要有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都對(duì)我進(jìn)行大大的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。從而讓我總是能充滿信心的向前走。爸爸對(duì)我說：對(duì)待老師的表揚(yáng)應(yīng)該怎么做呢？決不能驕傲自滿，而是應(yīng)該去做的更好。只有這樣才能對(duì)得起老師，這對(duì)你也是一種鞭策。我記住了，今后我一定要用實(shí)際行動(dòng)讓您更多地表揚(yáng)鼓勵(lì)我，總有一天要讓您為我驕傲。
其實(shí)我知道，無論是您對(duì)我的批評(píng)還是對(duì)我的鼓勵(lì)，都是真心的對(duì)我好，都是在為我的前途著想。您常對(duì)我說：別看你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但是如果你不能改掉這些毛病，養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)你將來的學(xué)習(xí)，特別是升到初中以后你就會(huì)吃大虧的。我現(xiàn)在已經(jīng)因此吃了一些虧，已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我會(huì)牢記您對(duì)我說的每一句話，從每一步做起，在您的關(guān)懷下，爭取做最好的自己。
謝謝您，老師。過去的五年，是您對(duì)我細(xì)心、耐心、愛心的五年，今后的一年，我定會(huì)加倍努力，用更優(yōu)異的成績?nèi)?bào)答您，相信我，我一定會(huì)做到的。
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文10
我的班主任姓林，在我眼中她是最可愛的班主任，因?yàn)樗幸活w善良的童心，經(jīng)常會(huì)和我們一起哭一起笑，每天陪伴在我們身邊，就像個(gè)鄰家小姐姐。
她給我們講笑話時(shí)，認(rèn)真得就像一個(gè)長不大的孩子。林老師個(gè)子不高，而且瘦瘦的，皮膚白里透紅，瓜子臉，柳葉眉，一雙大眼睛像黑葡萄一樣炯炯有神。唯一美中不足的是在她的左側(cè)臉頰上長了顆黑痣，每當(dāng)她張嘴說話時(shí)，就像有只蒼蠅在林老師的臉上飛舞。
林老師有一次和我們開玩笑，講她這顆痣的由來：說她小時(shí)候膚白貌美，有個(gè)巫婆嫉妒她，就騙她吃下一只蒼蠅，結(jié)果睡了一覺起來，臉上就長出了一顆蒼蠅痣。我們聽得一愣一愣的，她卻哈哈大笑起來，說我就是吃蒼蠅長大的。真是個(gè)老頑童！
林老師生氣時(shí)就像一只母老虎，可是她開心時(shí)又會(huì)像小孩子一樣手舞足蹈。她兇的時(shí)候可以把我們訓(xùn)哭，但是有時(shí)又會(huì)陪著我們一起哭。有一次班級(jí)里有個(gè)男同學(xué)經(jīng)常和別的同學(xué)打架，林老師打電話給她的家長讓他們好好教育一下孩子。結(jié)果第二天那個(gè)男同學(xué)和林老師講他奶奶平時(shí)很疼她，可是昨天回家用木棍追著他打，他躲起來，他奶奶還把他揪出來接著打，還說下次再不乖就用鐵棍打他，并且不讓他再來上學(xué)了。一邊說他一邊哭，很多同學(xué)都聽哭了，林老師在旁邊也一起流淚，還用手摸著他的頭，抱著他的肩膀，一臉悔不當(dāng)初的樣子，我都想上去安慰一下哭得像孩子一樣的林老師了。
林老師平時(shí)總是在我們碰到可怕的事情時(shí)鼓勵(lì)我們，保護(hù)我們，可是我卻發(fā)現(xiàn)原來她和我們小孩子一樣，也有她害怕的事情。我們的教室在一樓，有一次老師聚精會(huì)神地在寫板書，一回頭看見一只老鼠在講臺(tái)桌上正準(zhǔn)備喝她水杯里的水，她驚恐地大叫起來：“啊！老鼠！老鼠！水杯！水杯！”結(jié)果我們和那只老鼠都被林老師凄厲的叫聲嚇了一大跳，老鼠被嚇得直接掉下了講臺(tái)，砸到林老師腳上，林老師又開始跺腳狂叫。同學(xué)們看了反倒不怕了，都哈哈大笑起來。最后老鼠逃離了教室，林老師也像孩子一樣羞紅了臉，故作鎮(zhèn)靜地說：“同學(xué)們，安靜，繼續(xù)上課！”一轉(zhuǎn)身，她卻偷偷地把水杯直接扔進(jìn)了垃圾桶里。
在同學(xué)們心目中，林老師就是這樣一個(gè)可親可愛，永遠(yuǎn)長不大的好老師！
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文11
五年級(jí)時(shí)我們班換了新班主任，她姓鄧，個(gè)兒不高，留著齊耳的短發(fā)，不知為何，我還是喜歡原來的班主任。
鄧?yán)蠋熃虜?shù)學(xué)，幾堂課下來，我覺得上數(shù)學(xué)課很輕松很愉快。她不僅把書上知識(shí)講解透徹，還忙里偷閑地每周給我們出一些智力題，激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我越來越喜歡數(shù)學(xué)，也漸漸地有點(diǎn)喜歡鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋煷斯�，做事公正，�?duì)所有同學(xué)一視同仁。她絕不因?yàn)槟闶呛脤W(xué)生而優(yōu)待你，也不因你是差學(xué)生而看低你，我們真正感到平等的快樂。在評(píng)選班委、三好學(xué)生時(shí)鄧?yán)蠋熥鹬卮蠹业囊庖姡裰鬟x舉。鄧?yán)蠋熒朴诎l(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，給予表揚(yáng);也善于發(fā)現(xiàn)我們的不足，幫助提高。我膽小不敢在眾人面前講話，老師就讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀，管理早自習(xí)，經(jīng)過三個(gè)月的鍛煉，現(xiàn)在我非常自信。短短幾個(gè)月時(shí)間，班級(jí)每位同學(xué)都獲得成長的機(jī)會(huì)。我從心里喜歡上鄧?yán)蠋熈恕?/p>
作為班主任，鄧?yán)蠋熖幚韱栴}有自己獨(dú)特的方法，令我心服口服。有一周，媽媽給我增加了課外班，我很累，心情煩躁，毫無理由的頂撞了老師，并且抱怨：“學(xué)這么多知識(shí)，有什么用？遇到了災(zāi)難，有沒有知識(shí)的人，不都一樣的死去嗎？”鄧?yán)蠋熉牶蟛坏挥?jì)較，還深入淺出的給我講：“汶川大地震時(shí)，有知識(shí)的小朋友，自己不但能利用知識(shí)避險(xiǎn)，而且還幫助身邊的人死里逃生。這就是知識(shí)的力量、知識(shí)的價(jià)值，你難道不希望成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人嗎？”這句話，讓我記憶深刻。我開始敬佩這個(gè)不起眼的新班主任。
鄧?yán)蠋熅拖駤寢屢粯訍壑覀儭｀嚴(yán)蠋熋刻斓谝粋�(gè)來，最后一個(gè)走，而且經(jīng)常和家長聯(lián)系，幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，把我們當(dāng)作自己的孩子看待。有一次下樓梯我不小心腿摔傷了，鄧?yán)蠋熡媚前〉纳碥|攙扶著我，迅速趕到醫(yī)務(wù)室。傷口雖然很疼，但是我沒有哭，是鄧?yán)蠋燁~頭浸出滴滴的汗水給了我克服傷痛的力量和勇氣。這時(shí)候，我心里充滿感激。
這就是我的班主任，相貌平平但富有智慧和愛心，她既是我的良師，又是益友，更像慈祥的母親，是最受同學(xué)們歡迎和愛戴的班主任。
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文12
他，個(gè)子不高，微胖身材，國字臉型，頭發(fā)中分，乍一看根本沒什么特色�？稍谖已劾锲喾�，他的雙眼雖然不夠水靈，但可以穿透每個(gè)人的靈魂。他就是我的班主任兼語文老師——翁恒強(qiáng)。
他很嚴(yán)厲。規(guī)章制度，條條框框，他要求每個(gè)人都必須遵守；各科作業(yè)，正科副科，他要求每個(gè)人必須做到字跡工整；小考大考，場場考試，他要求每個(gè)人都必須把該拿的分都拿到……
曾經(jīng)，因?yàn)樗膰?yán)厲，我討厭過他。但后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他的嚴(yán)厲是為了班級(jí)榮譽(yù)，也是為了我們的未來，同時(shí)更是為了對(duì)他自己的嚴(yán)格。我開始理解他，理解他的良苦用心。
他的眼睛，咄咄逼人，總是讓我不敢正面對(duì)視，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為那目光里有一種鄙夷�？珊髞砦野l(fā)現(xiàn)，他的目光會(huì)千變?nèi)f化，風(fēng)起云涌。當(dāng)我們學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí)，他會(huì)放射出贊許的目光；當(dāng)我們有不良行為時(shí)，他會(huì)投放出鄙夷的目光；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)流露出長者的諄諄告誡的目光……
語文課中，他的授課方法與眾不同。他會(huì)以自己的多年教書經(jīng)驗(yàn)爭對(duì)每一課來設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是，有時(shí)，他會(huì)讓我們把課文改寫成課本劇來表演，讓我們更深一層的了解課文的情感。此時(shí)，我們會(huì)盡情的去笑，盡情的去表演……他的授課方法深受同學(xué)們的青睞，我們當(dāng)然深深的喜歡他的課。
有時(shí)，他也會(huì)很自戀，將他的榮譽(yù)經(jīng)歷向我們吹噓�？蛇@一點(diǎn)，卻讓所有人都覺得他很可愛。有時(shí)候，在講一件事時(shí)，他的嘴總是會(huì)勾起一絲弧度，與此同時(shí)，我也會(huì)傻呵呵的跟著笑起來，接著我們大家也都開心的附和著笑起來。那時(shí)，我們都很快樂、很幸福！
他也是一個(gè)很公平的人。違紀(jì)或有損班級(jí)榮譽(yù)的人，他總是很公平的處罰，不會(huì)偏袒任何一個(gè)人。班長犯錯(cuò)，他也一視同仁的去處罰。就是這樣，才讓我們感受到了他獨(dú)特的魅力；就是這樣，才讓我們認(rèn)為他不像其他的老師那樣的偏心；就是這樣，才讓我們深深的愛戴他。
他，真的是位很好的班主任；他，也是我最喜歡的班主任；他，是一位很難得的班主任……
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文13
我的班主任姓余名冰，不知是不是因?yàn)椤氨弊謨牲c(diǎn)水，她在“狗熊打卡”里的網(wǎng)名叫“二水老師”，私下里同學(xué)們都喜歡叫她余二水。
余二水長得賊漂亮，尤其是那雙明亮清澈的眸子。聲音也好聽，如百靈鳥般宛轉(zhuǎn)清脆，只可惜這么好的金嗓子都用在管教班里的淘氣鬼了。
每當(dāng)班里開始吵鬧，都能看到她的“死亡凝視”，用那雙明亮清澈的眸子死死盯著吵鬧的同學(xué)，直到用眼神“殺”死對(duì)方。
下課了，班上的男男女女開始放松自己，講話的圍個(gè)小圈兒，打鬧的圍個(gè)大圈。紀(jì)律委員的管理對(duì)他們毫無效果，在他們的世界里，一個(gè)小小的紀(jì)律委員根本就算不上什么。
這時(shí)候紀(jì)律委員就會(huì)十分焦慮：“我太難了，他們根本就不聽我的。這么吵，如此混亂的場面，如果被恰好路過的年級(jí)主任看到，扣分可就完了，最后我還會(huì)受到余二水的訓(xùn)斥�！�
這時(shí)的余二水，像是和紀(jì)律委員有著心靈感應(yīng)似的，已聞聲而來，快走到后門時(shí)，先是放輕腳步，然后悄悄地站在那里，班里誰也不知道她什么時(shí)候來的。
還是有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了余二水的到來，用眼神暗示大家，迅速回到座位上。
這時(shí)余二水開始展示她的“金嗓子”了：“吵什么吵，整個(gè)初一就你們最吵，要講話出去講，別在教室給我叨叨叨！”
整個(gè)世界瞬間安靜下來，連翻書的聲音都能聽得那么清楚。
余二水兇起來時(shí)沒人敢說比她兇，其實(shí)她私底下也有很溫柔的一面。
一次升旗禮，我的肚子時(shí)不時(shí)疼一下，還伴隨著干嘔，我向余二水申請(qǐng)?jiān)谝慌孕菹�。余二水“扔”下了原本一同交流的徐同學(xué)，扶著我到一旁休息，并投以關(guān)懷：“你是不是沒吃早餐？你的嘴唇發(fā)白唉，能堅(jiān)持到升旗禮結(jié)束嗎？我看看我辦公室有沒有什么吃的給你。不過我估計(jì)一個(gè)沒有哈，如果沒有你就啃啃手指！”還一邊說著一邊不停地拍著我的后背。
這是我真切感受到余二水的關(guān)懷。
余二水很善于給我們打雞血，每天跑操，操場上空都回蕩著余二水的口令：“跑起來！跑起來你就是全操場最帥的男生和最漂亮的女生！我們班女生太漂亮了，跑得太整齊了！”
這就是我的班主任余二水，一個(gè)非常漂亮非常盡職的老師。
但我覺得她可以再溫柔一點(diǎn)點(diǎn)，真的，一點(diǎn)點(diǎn)就好了。
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文14
春去秋來，花謝花開。光陰似水似箭，3年了，今天之后也許我們將各別一方�？茨悄久揎h絮，蒲公英飛散，“相見時(shí)難別亦難”，離愁別緒滋味不禁涌上心頭。我知道，您永遠(yuǎn)放不下您身上神圣的使命。我未來的道路還有很長，您散播知識(shí)的芳香還有很遠(yuǎn)�！耙蝗諡閹�，終身為父”，時(shí)間可以改變一切，從我們萍水相逢到難舍難分，這一切對(duì)我而言是彌足珍貴的。老師，在這分別的瞬間，我百感交集，只有一句發(fā)自肺腑的話：老師，請(qǐng)您也記住我吧！記住的不僅是我的笑臉，您的諄諄教導(dǎo)，還有許多我們之間值得記住的東西，珍藏在我們的心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
三年中，有一個(gè)人走進(jìn)了我的心間。三年中，有人告訴了要怎樣做人。三年中，有人使我走向成功�！白x書好，多讀書，讀好書”，語文老師，這是您給我們上第一堂課時(shí)，您在黑板上奮筆寫下的九個(gè)大字。這九個(gè)字是冰心老人的遺言�？此破椒驳淖盅�，卻領(lǐng)著我們邁向了成功大門的第一步。您以平靜的口吻，向我們講述了許多讀書的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)我們多舉手發(fā)言討論。此時(shí)，我被文學(xué)深深吸引住了，您就是打開文學(xué)大門的那把鑰匙。我相信，您是一位智者，您的平凡成就著許多人的不平凡，您永遠(yuǎn)活在我們的心目中。我知道，我是您較為青睞的一個(gè)學(xué)生，但您本著一視同仁的胸懷，對(duì)我的錯(cuò)誤也是毫不留情地指出來。也許不久后，進(jìn)還會(huì)有更多的學(xué)生，但我相信心心相連，十年后的聚會(huì)，我們可以再相見的。
“一元二次方程的解是X=”這熟悉的聲音，那黑板上健筆如飛的身影，是我對(duì)您，一位在自己工作崗位上勤勤懇懇工作30余年的數(shù)學(xué)老師標(biāo)志性的印象。說起數(shù)學(xué)，那可是我的自以為豪的強(qiáng)項(xiàng)吧。而您卻以平凡的行動(dòng)使我更加扎實(shí)地攀登數(shù)學(xué)的高峰。曾記否？因?yàn)槲业囊粫r(shí)粗心而得到的90幾分，卻被您當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲指責(zé)。這一時(shí)似乎使我無法接受，但后來我漸漸清醒了，您做的一切都是害怕我“爬得高，摔得重”啊。從此，“驕兵必?cái) 边@如此簡單的道理使我牢記在心。要說語文教給了我做人，您給予的卻是面對(duì)科學(xué)問題與人生態(tài)度的智慧。同時(shí)，我更希望這種智慧變成一種難忘的回憶，為我們的分別畫上圓滿的句號(hào)。
“天下無不散之宴席”希望無論過了多久我們的心依舊聯(lián)系在一起，愿每一天都是一個(gè)新的開始！
我的班主任_小學(xué)生六年級(jí)作文15
她，飄逸的長發(fā)，高挑的身材，但最重要的是她有一雙光彩奪目、潔凈明亮的眼睛。她的那雙眼睛在很多的時(shí)候會(huì)給人心靈的安慰和攀登的動(dòng)力。
升學(xué)軍訓(xùn)時(shí)夏日炎炎，他細(xì)心呵護(hù)，陪著我們，為我們指出不足。
初到這個(gè)學(xué)校，心中難免會(huì)有幾分不安，常常望著天空，傻傻地看，呆呆地想，想一些連自己都認(rèn)為很可笑的事情。我坐在石階上，臉上浮出一絲迷惘。
不知不覺中，她映入了我的眼簾。我一見很是驚訝，便有了一種不知所措的感覺，她似乎洞察到了我的心事，與我并肩而坐，耳邊傳來她動(dòng)聽的聲音：“冰冰，一個(gè)很特殊的名字�！薄笆恰蔽移届o地說，她優(yōu)雅地笑�！霸谀愕脑u(píng)價(jià)表上你說你是一個(gè)很開朗執(zhí)著的女孩，為何現(xiàn)在卻沉默不語呢？”我感覺到她的長發(fā)垂到了我的肩上，但我不敢撥弄，因?yàn)槲遗聰_亂這溫馨的時(shí)刻。我依然無語，此時(shí)她拍了拍我的肩，露出了甜美的微笑，那樣的含蓄、簡單，只是嘴角的輕輕上揚(yáng)，卻包含著永恒的情誼。她說：“沒什么好擔(dān)心的，只要付出微笑，回饋的將是一片花海、一片由友誼編織的花海。”這時(shí)，天空藍(lán)的令人心疼，我笑了。她和我構(gòu)成了一副唯美的畫面。
其實(shí)我知道我的背后一直有一雙眼睛，它關(guān)注著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為我的快樂和成長散發(fā)滿意的光輝，為我的進(jìn)步與努力散發(fā)著耀眼的光芒。
她，我的班主任。
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