學陶藝作文4篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的學陶藝作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學陶藝作文1

　　你玩過淘泥嗎？讓我告訴你吧，淘泥是一種很有個性的藝術(shù)，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，舉手之間就能捏出自己想要的東西。

　　今天我們?nèi)ヌ账囀覍W陶藝了，首先，我準備了鞋盒、工具、抹布和小布墊。接著我用工具中的木棒搟平，厚度約0。5厘米。然后，在面餅上刻一個蘑菇，并把多余的淘泥，中間加上水，邊緣的泥向內(nèi)擠壓。這一切做完后，你會發(fā)現(xiàn)，自己手中的泥軟得像塊棉花糖，像天空上的云朵，像塊兒海綿.....我再用工具刻上眼睛，一只刻好了，可是第二只我怎么想方設(shè)法都刻不好它。我的心有些沮喪，像泄了氣的皮球，但我猛然想起了一句，失敗乃成功之母，我又充滿了信心，在我的不懈努力下，終于我把一雙眼睛刻得活靈活現(xiàn)。我又刻了一張嘴，嘴好像動起來。我再用線條在眼睛上排列起來，這樣小女孩的`齊劉海兒就做好了。一個小淑女就做完了。

　　通過這次陶藝課，我受益匪淺。不僅僅我學會了捏陶泥，還讓我深刻的體會到了，失敗乃成功之母的道理。原來自己動手是這么快樂的，好玩的事情呀！

學陶藝作文2

　　今天是周五放學后我有陶藝課，今天張老師教我們做的是小船。老師讓我們四個人一

　　組合作坐小船，拿到陶泥材料后，我負責坐船底，其他幾個人有的做房子，有的做救生圈，還有的船上用品。我們拿著木韃子先把泥巴敲成各種各樣的形狀，我合成到把泥巴敲幾種形狀準備坐船底用，首先要做兩塊差不多一樣的長方行，還要做兩塊正方形，把這兩種形狀做好后拼接在一起，就變成了一個船底，上面多余的地方需要修飾一下，這樣做出來的船底才漂亮好看，這時候其他的幾個伙伴也把各自的東西做好了。最關(guān)鍵的時候到了，我們小心翼翼的把做好的零件合成到一起，一只小船出現(xiàn)在我們面前了。雖然我們這次做的不是很好看，但是這是我們齊心協(xié)力做的`作品，體現(xiàn)了大家互相合作的精神。

　　短短的一個半小時很快就過去了，要下課了，我很小心把我們幾個人做的小船交給老師，張老師還夸我們做的好呢！聽著老師的表揚我們幾個人開心的笑了，這是這個周五過的最有意義的時光，既學會了坐小船，又培養(yǎng)了合作的精神，真是雙豐收啊！

學陶藝作文3

　　今天我們上了節(jié)戶外課，這節(jié)戶外課是讓我們學習陶藝。

　　坐著校巴，我們來到了中國建筑陶瓷博物館，老師帶著我們?nèi)プ鎏沾傻牡胤健?/p>

　　一進去，我就看到了琳瑯滿目的陶瓷品，心想：哇！真漂亮，我一定也要做一個很好看的陶瓷品。一位老師來教我們做“長城”。講完后老師開始發(fā)“泥土”了，我就迫不及待了。一發(fā)下來，我就在泥土上搓來搓去，像搓面條一樣，然后經(jīng)過反復地拍打后，準確形狀就做好了底座。

　　做好了底座，就捏出一個像石頭一樣的磚，一個個鋪在底座上，到了第三層多的時候就可以不用再鋪了。中間空出來的地方再鋪兩層，之后，再拿一個泥土把它弄平，用美術(shù)刀切出像墻一樣的泥，把它鋪在好的底座上，再拿出一些泥土，用切菜的方式把泥土切成四個正方形，再切除石磚，把它放在中間，五塊小泥土放在中間的.石磚上，最后我把長城用手掰成“s”型的形狀，這樣我的“長城”就做好了�？粗鴦e人做的長城千奇百怪，“我”的心里得意洋洋。

　　最后我們?nèi)�參觀的博物館，做了拉坯一點就這樣結(jié)束了。

　　今天我不僅了解了中國文化的博大精深，還學會了做陶瓷，真是開心又留戀�。�

學陶藝作文4

　　昨天我參觀的最后一個館是陶藝中心。我們走進去，本來只是想?yún)⒂^參觀的，沒想到一進去，一位老師就叫住了我：“小朋友，來試試和泥吧！”我想：“和泥那么簡單，去試試也沒關(guān)系“。于是就卷起袖子，使勁和了起來，可是才和了十下，手就酸了。老師一邊給我加油，一邊糾正我的動作。

　　因為這次和泥，使我對陶藝產(chǎn)生了濃厚的.興趣，就想學做陶藝了。但是我在挑選項目的時候有些猶豫，選擇再三我決定選擇捏塑。因為它是制作陶藝最古老也是最基本的一種成型方法。它可以不用任何工具，有較大的自由性，非常適合青少年創(chuàng)造富有個性的陶藝作品。正好章欽也選捏塑，我們就去付錢了。

　　我們付完錢后，就坐在位置上等著，過了一會兒老師拿來了泥和竹簽。她先教了我們一遍基本的做法，還拿了幾個成品給我們做樣品。接下來就是我們動手自由發(fā)揮的時刻了。我準備做一個花籃，先用泥做了一個底盤，再用剩下的泥搓成一條條的，一層層盤上去。慢慢的盤成一個圓柱體，我在圓柱體上方捏了些花邊，又用一根扁扁的長條做拎手，這樣一個花籃就成型了，但是它沒有完工，它還少最后一個步驟——燒制。我把它留在了中心里，讓老師們幫忙燒制。

　　我萬分期待能快點看見我自己制做設(shè)計的小花籃。

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