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關(guān)于班級(jí)的作文

班級(jí)作文400字

時(shí)間:2021-04-15 18:56:14 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿

精選班級(jí)作文400字4篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的班級(jí)作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選班級(jí)作文400字4篇

班級(jí)作文400字 篇1

  在我小學(xué)的五年里,有過(guò)春雨般多的故事,數(shù)也數(shù)不清,每當(dāng)我回想起它們,我就仿佛身臨其境,回到了童年那班級(jí)上趣味的活動(dòng)中,令我最難忘的就是———堆雪人。這是在我三年級(jí)冬天的時(shí)候,鵝毛大雪從天而降,同學(xué)們雖然筆直地坐在教室里,心里卻在想:“快下課呀,什么時(shí)候能夠玩雪呢”就在這時(shí),祝教師似乎看出了我們的心意,笑著和同學(xué)們說(shuō):“如果你們這堂課表現(xiàn)好,做完作業(yè),品德課我就帶你們?nèi)ザ蜒┤!”頓時(shí),教室里沸騰起來(lái)。同學(xué)們不一會(huì)兒就寫(xiě)好了作業(yè)。最終,品德課到了,我們蹦蹦跳跳地跟在祝教師背后,向五樓平臺(tái)走去。五樓平臺(tái)的雪積得真多!白茫茫一片,同學(xué)們蜂涌而至,開(kāi)始堆自我心愛(ài)的雪人了。

  不到三分鐘,大家已忙得熱火朝天,瞧!我剛準(zhǔn)備把我滾好的雪球拿起來(lái),卻沒(méi)拿穩(wěn)就碎了,其他同學(xué)連忙跑來(lái)幫我滾雪球;吳菀蓉正在堆雪人的身子,雖然她的小手凍得通紅,可是還在不停地忙碌著;你看,張可正在收集雪花,想打雪仗呢!不知不覺(jué)下課時(shí)間到了,我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個(gè)小學(xué)生,溫暖的圍巾是她鮮艷的紅領(lǐng)巾,女孩們小巧的發(fā)夾是她的眼睛和鼻子,彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇!這次堆雪人活動(dòng)真趣味,期望下次下雪時(shí),我們能夠重溫堆雪人的樂(lè)趣。

班級(jí)作文400字 篇2

  我愛(ài)我班,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了數(shù)不清的美好回憶。是她,陪我學(xué)習(xí),伴我成長(zhǎng)。她就像一個(gè)溫暖的家。

  每天早上,鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天,我們走向教室學(xué)習(xí)知識(shí),教室就是我們的藍(lán)天,是我們自由翱翔的空間,我愛(ài)她!

  大自然中常常會(huì)有狂風(fēng)暴雨,令人驚恐不已。這時(shí)大家便急匆匆地跑進(jìn)教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚:“孩子們,外面天氣不好,這里安全,快回來(lái)吧!”我們依偎在她的懷里不愿意離開(kāi)。我愛(ài)她!

  天黑了我們看不清書(shū)本上的字,是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著,好像白天一樣,我們又能自由自在地在這片藍(lán)天上飛翔了。我愛(ài)她。

  我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹,老師就是我的爸爸媽媽。在班里,有時(shí),我撞你一下,你不跟我斤斤計(jì)較;你踩我一腳,我也像沒(méi)事一樣。我們依然還是好朋友,大家共同度過(guò)這段快樂(lè)時(shí)光,共同品嘗其中的喜怒哀樂(lè),共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛(ài)她。

  雖然,有些時(shí)候,同學(xué)們鬧一些小矛盾,但很快就和好了。我們班很團(tuán)結(jié),有時(shí)候,我們班和別的班比賽,別看我們?nèi)松,可最終的勝利仍然屬于我們。因?yàn)槲覀冃耐惶幭,勁往一處使。我們班很?jiān)強(qiáng),盡管有時(shí)在比賽中失利,但誰(shuí)也不泄氣,而是努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,決不給班級(jí)抹黑!

  我們班的同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),都想成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有作為、有貢獻(xiàn)的人才,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在發(fā)奮努力——我愛(ài)同學(xué),我愛(ài)我班!

班級(jí)作文400字 篇3

  在二年級(jí)時(shí),我們班級(jí)發(fā)生了一件新鮮事——吃大蒜面條,F(xiàn)在就讓我回想一下吧!

  那時(shí),學(xué)校組織開(kāi)展對(duì)孩子們有益的活動(dòng)——種大蒜。很快活動(dòng)就結(jié)束了,許多班級(jí)都把大蒜扔了,可是我們的老師舍不得浪費(fèi)。便突發(fā)奇想對(duì)我們說(shuō):“你們明天每人帶一雙筷子,一個(gè)碗,我們明天舉辦吃大蒜面條 活動(dòng) !甭(tīng)了老師的話,班級(jí)一陣歡呼聲,接著老師又分配了一些同學(xué)帶工具來(lái)煮面。

  第二天,大家早早來(lái)到學(xué)校,期待著吃大蒜面條。老師走進(jìn)教室宣布:吃面條活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。接著她讓帶工具的同學(xué)把工具拿到前面。此時(shí)的我們生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),都瞪著個(gè)大眼盯著老師的一舉一動(dòng)。老師在鍋里放上好多水,開(kāi)始煮面了。趁著鍋還沒(méi)熱,老師就幫我們調(diào)好了佐料。鍋開(kāi)了,老師把面條放進(jìn)沸水里,不一會(huì)面條就煮熟了。大家都爭(zhēng)著把自己帶的碗給老師,老師一個(gè)一個(gè) 地 幫我們盛面條。我剛拿到面條就迫不及待 地 嘗了起來(lái)。哇!老師的手藝太好了,面條太美味了!我忍不住又嘗了一口,。『美,吃到大蒜我就不敢吃了?墒敲鏃l已經(jīng)盛了,你不能不吃呀,我每吃一口都小心翼翼的.,生怕吃到辣 得舌頭都疼的大蒜。可是因?yàn)槔蠋煹氖炙噷?shí)在太好了,不大一會(huì)一大鍋的面都被我們消滅了。我們的嘴里都發(fā)出大蒜的“清香味”。

  這真是件新鮮事,不知啥時(shí)候還會(huì)發(fā)生一次呢?

班級(jí)作文400字 篇4

  每天上午的第二節(jié)大課間,班里的人總是不約而同,跟商量好了似的,幾乎每個(gè)人都手中都會(huì)拿著一個(gè)“苗香掉渣餅”,在大口大口地吞咽。

  與此同時(shí),大課間也成為許多人的最佳“做案”時(shí)期,總是有一兩個(gè)人在補(bǔ)昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)?烧l(shuí)也沒(méi)料到“血淋林”的結(jié)局,會(huì)在那天上演。( )

  我們班的第64號(hào)終于擺脫了臨時(shí)的瞎編亂造,竟借到了一份作業(yè),賊眉鼠眼地抄了起來(lái)。即將上課的“噔、噔、噔”的聲音并沒(méi)有一如既往地響起。數(shù)學(xué)老師不知何時(shí)用平底鞋代替了以往的高跟鞋,所以多數(shù)人并沒(méi)有注意到老師的悄然來(lái)臨,依舊各干各地事。我吃飽后便低下頭翻找書(shū)包里的數(shù)學(xué)書(shū),再抬頭時(shí),卻猛然看到老師已走到那個(gè)倒霉的人身后,心里暗喜:這下該有好戲看了。

  也許是老師走的太近了,影子投在了他的作業(yè)本上,也可能是屋子里突然變得太安靜了,他不由自主地回頭看了看,臉上滿是驚異,眼皮不再眨動(dòng),表情瞬間凝固,上牙齒不由咬住了下嘴唇,呼吸似乎也停止下來(lái)……隨后,便是一場(chǎng)可想而知的思想教育。

  在我們眼里視為有趣的事時(shí)時(shí)上演,所謂的“倒霉人”也總是前赴后繼,老師和家長(zhǎng)的批判聲也從未離開(kāi)過(guò)我們的耳畔……然而,無(wú)比青澀與懵懂的我們,卻在不知不覺(jué)間悄悄成長(zhǎng),乃至成熟。

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