老師笑了作文(集合15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的老師笑了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師笑了作文1
“大家都說(shuō)我最近不怎么笑了，那是因?yàn)槲抑�，我不笑，你們才安靜，我一笑，你們就狂……”結(jié)果，全班哄然大笑。接著，老師您說(shuō)：“我會(huì)把我的笑留在6月，你們考上理想的高中時(shí)�！�
老師，您的嚴(yán)厲的外表下，一定是一顆深愛(ài)著我們的心！您曾說(shuō)過(guò)您就像一座橋，過(guò)往的學(xué)生來(lái)來(lái)去去，您卻始終佇立在那兒，默默無(wú)語(yǔ)，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生送向彼岸……
老師，您所教會(huì)我的不僅僅是幾本語(yǔ)文書上的內(nèi)容。上初中后，我對(duì)人生觀、價(jià)值觀有了比較正確的認(rèn)識(shí)，而指引我的正是您！您身為表率！
老師，我知道，您是個(gè)人多愁善感的人，心地善良、純真、直率，喜歡感悟生活，關(guān)心身邊的人和事。您有一招很厲害，就是常常能從一件很小的事，引申出來(lái)很深刻的哲理，然后讓我們心服口服！我了解您，正如您了解我一樣。老師，還記得有一次，我沒(méi)背好古詩(shī)詞，您叫我到辦公室默寫，結(jié)果，我寫錯(cuò)了很多，您說(shuō)：“劉陽(yáng)呀，不能這樣呀，你很有美術(shù)天分，但語(yǔ)文也不能不學(xué)好呀……”接著欲言又止了。那天是張玉潔陪我來(lái)的，出門后，張玉潔說(shuō)：“匡老師怎么不會(huì)罵人呢？……”但我知道，您是不敢罵得太重，怕傷了我的自尊心，因?yàn)槲覀冋幱谔厥獾哪挲g階段，逆反心理很強(qiáng)，如果對(duì)我們的錯(cuò)誤處理不好，后果很嚴(yán)重。老師，我知道，您是愛(ài)我們才這么做的，您的寬廣，您的用心，是不是等我們長(zhǎng)大后，懂事了，回想起來(lái)才明白呢？
老師，在您的眼里，我可能是一個(gè)嘻嘻哈哈、整天無(wú)憂無(wú)慮的女孩吧，現(xiàn)在，您看了我的文章后，是否覺(jué)得我成熟了一點(diǎn)呢？
老師，我有著許許多多的夢(mèng)想，我想考上香港中文大學(xué)，然后主修設(shè)計(jì)，到巴黎，到世界的舞臺(tái)上去展示自己！或許夢(mèng)想太遠(yuǎn)了，但是我覺(jué)得：只有想得到才能做得到，若一個(gè)人想都想不到，那就更別說(shuō)做到了。為此，我一直鞭策著自己前進(jìn)，不能退縮。
老師，我以前覺(jué)得語(yǔ)文就是中國(guó)話嘛，為何這么重要呢？但如今，我懂了，學(xué)好語(yǔ)文，不僅能夠讓我們傳承中華文化，還可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，改善一個(gè)人的氣質(zhì)，可以使一個(gè)人變得有良知，有思想，可以使一個(gè)人眼界開(kāi)闊，使一個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)！一個(gè)人的成功不完全取決他的學(xué)識(shí)，更重要的取決于他的人品！語(yǔ)文正是教我們?cè)趺慈プ鋈说囊婚T學(xué)科，現(xiàn)在，我覺(jué)得語(yǔ)文是最重要的一門學(xué)科，我一定要學(xué)好它。
老師，三年的學(xué)習(xí)，我很難表達(dá)我的愉快，我感覺(jué)我真正的擁有了一些東西——愛(ài)，信心，夢(mèng)想，勇氣，毅力，堅(jiān)強(qiáng)……
老師，或許您的確不像毛澤東、鄧小平、雨果、老舍、愛(ài)因斯坦那樣的偉大，但是在我的心目中，早就把您和他們的名字相提并論了。雖然說(shuō)，您的確不如他們的成就高，但對(duì)于我——您的學(xué)生來(lái)說(shuō)，您所教導(dǎo)的一切，更真實(shí)，更美好！
看到這里，親愛(ài)老師，您笑了嗎？！
老師笑了作文2
今天，小紅他們要給老師一個(gè)大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們?nèi)嘁獮辄S老師慶祝一番。
大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排著，準(zhǔn)備著。奇怪的是，這次秘密行動(dòng)居然絲毫沒(méi)有被黃老師察覺(jué)。
早在昨天放學(xué)后，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫下了“老師，生日快樂(lè)！”幾個(gè)大字。準(zhǔn)備朗誦的同學(xué)們也一直在“秘密基地”——學(xué)校教學(xué)大樓后面緊張地排練著，只為給黃老師一個(gè)驚喜，只希望一向嚴(yán)肅的黃老師能夠發(fā)自內(nèi)心地笑一回。
“快快，準(zhǔn)備！黃老師要進(jìn)教室了�！睅讉�(gè)在門口“望風(fēng)'的同學(xué)叫道。身為文藝委員的小紅趕快發(fā)歌：“祝你生日快樂(lè)……預(yù)備起！”
正在這時(shí)，黃老師拿著書本進(jìn)了教室。黃老師見(jiàn)這情景，一臉的茫然。她看著這精心布置的教室，一個(gè)個(gè)面帶微笑的同學(xué)們，好像明白了幾分，但臉上卻沒(méi)有了任何表情。
“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是為我們撐起一片天空的巨人；您是辛勤的園丁，哺育了我們�！币黄收b聲響起，在歌頌這老師的偉大。
“謝謝，謝謝你們！”老師笑了，那是一種帶著嗚咽聲的笑；那是一種發(fā)自內(nèi)心的笑；那是一種為自己付出的勞動(dòng)所喜悅的笑；那是一種為了學(xué)生們的笑；那是……”
老師笑了，同學(xué)們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學(xué)們的心里……
老師笑了作文3
平時(shí)老師看我們?cè)趯W(xué)習(xí)上去的進(jìn)步時(shí)都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因我我們的學(xué)習(xí)成績(jī)……
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在學(xué)校里學(xué)習(xí)，“叮鈴鈴”，下課鈴響了，原先安靜的操場(chǎng)邊的熱鬧非凡了起來(lái)。我也立即沖出了教室，去與我那些好朋友玩去了。
我剛跑出不遠(yuǎn)，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影剛剛走出辦公室，我定睛一看，原來(lái)是夏老師哇！只見(jiàn)夏老師手捧著一大沓子作業(yè)本，也下還夾著備課筆記本。我遲疑了一下，想去幫幫老師�？捎洲D(zhuǎn)念一想：不行！如果那樣的話，老師一定會(huì)全部讓我拿，還會(huì)讓我把作業(yè)本全發(fā)下去。這樣一來(lái)，下課十分鐘便沒(méi)有了。于是，我嘟囔了一句：“算了！”就扭頭往樓梯下跑。
可當(dāng)我到了二樓時(shí)，卻看到了讓我震驚的一幕：只見(jiàn)一位二年級(jí)的小同學(xué)剛從老師辦公室出來(lái)，手里抱著一大沓比他身子還高的作業(yè)本，歪歪扭扭的走著。他的老師也從屋里走了出來(lái)，手中只拿了本書，臉上洋溢著幸福的'微笑……
看到這一幕，我臉上不禁發(fā)燒了起來(lái)，萬(wàn)分的羞愧。心中想：現(xiàn)在要補(bǔ)救還來(lái)得及！于是我飛速跑上樓，來(lái)到夏老師跟前，還沒(méi)喘勻氣兒，便抱住老師手里的本子，說(shuō)：“老師，讓我來(lái)拿吧！”夏老師松開(kāi)了本子，整了整有點(diǎn)亂了的長(zhǎng)發(fā)，笑著說(shuō)：“謝謝你啊！”我挺慚愧的說(shuō)了聲：“這是我該做的。”
我大踏步的走在前面，心中一陣陣的自豪。而老師呢？則露出了欣慰的微笑……
老師笑了作文4
老師的笑很難見(jiàn)到，通常，在我取得好成績(jī)時(shí)會(huì)笑，但這一次，老師又笑了，而不是因?yàn)槲业某煽?jī)……
一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達(dá)愛(ài)意的玫瑰花……
我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)……
我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對(duì)老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂(lè)！
我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！
我打開(kāi)門，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè)！”老師臉上露出了會(huì)心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂(lè)，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸�！�
老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠(yuǎn)流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針……
我愛(ài)老師，我也感謝老師。
老師笑了作文5
古老相傳，父母給了我身體，教師卻給了我知識(shí)，老師是我學(xué)習(xí)上的伙伴，更是我學(xué)習(xí)上的榜樣。
每當(dāng)看到我們沉睡的模樣，老師微微地笑了；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)〉昧说谝�，老師自豪地笑了；�?dāng)看到我們優(yōu)秀美觀的作業(yè)本時(shí)，老師會(huì)心的笑了
老師的笑無(wú)處不在。
老師在家里背課到半夜，臉上的皺紋增多。而我們卻是滿寢室的呼嚕聲，蹬背聲；我們考試沒(méi)考好，老師們是滿臉的焦急，想著怎樣能讓我們進(jìn)步一些
老師的愛(ài)無(wú)處不在。
有一次，雨嘩嘩地下著，老師們卻一個(gè)個(gè)為我們撐起雨布，用他們的雙手為我們打造了一個(gè)溫暖的“長(zhǎng)廊”，為我們遮風(fēng)擋雨，自己的身體卻在外面。
下雨時(shí)，老師是我溫暖的依靠
為了幫我把作文修改好，于老師一次又一次的向我講了該怎么改，而且一次次的把我叫到教導(dǎo)處。在不經(jīng)意的一次瞟電腦的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)的那篇文章被老師改了一大半，加了四字詞語(yǔ)和細(xì)致描寫。我的心第一次受了這么大的震撼。我便想到于老師為了把我的文章改好而費(fèi)的苦心。
改作文時(shí)，老師是我們最耐心的助教
一年一度的教師節(jié)又要到了，我要給我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”祝您教師節(jié)快樂(lè)。
老師笑了作文6
姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數(shù)人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來(lái)到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒(méi)有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。
“天吶!今天是姚老師的生日。”我們?cè)缭绲貋?lái)到一家專賣生日禮物的商店，我問(wèn)：“我們老師生日應(yīng)該買什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點(diǎn)?”店主問(wèn)�！熬褪遣粣�(ài)笑�！薄澳悄阗I個(gè)這個(gè)東西，讓她笑一下�！�
我買好的東西來(lái)到學(xué)校，把書包放下便去了姚老師的辦公室。“天!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學(xué)堵得不成樣子!”原來(lái)是大家都在給姚老師送生日禮物。
啊!姚老師出來(lái)了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來(lái)到了姚老師身邊，我對(duì)姚老師說(shuō)：“姚老師，祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的生日禮物，請(qǐng)收下吧!”當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，我數(shù)數(shù)：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂(lè)……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老師還是沒(méi)有笑，她只是冷冷地說(shuō)了一聲“謝謝!”
時(shí)光陪了我小學(xué)六年，我們即將畢業(yè)。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)，我寫了一篇作文《我的老師》。當(dāng)我把這篇作文讀給她聽(tīng)的時(shí)候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說(shuō)：“怎么不讀了?”“老師，你總算笑了�！�
啊，老師，當(dāng)時(shí)我好想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在此刻，靜靜地看著您的微笑。
姚老師變了，她不是一個(gè)沒(méi)有笑容的老師。
老師笑了作文7
這幾天，我的心里暖暖的。
事情是這樣的：那天下午的第一節(jié)課下課后，我閑著無(wú)事就靠著教室的門，把手指放在門隙里摸啊摸，根本不知道危險(xiǎn)即將到來(lái)——胡珀彰和丁海峰在門后推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學(xué)們扶著我進(jìn)老師的辦公室。這兩個(gè)調(diào)皮鬼也低著頭跟進(jìn)辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。
等一切處理好后，老師才回過(guò)頭去，怒目圓睜，對(duì)著他們狠很地說(shuō)：“看你們做得好事！”接著老師就嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。我看到這兩個(gè)“犯人”低著頭，一聲不吭，滿臉后悔之色。于是，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，批評(píng)一下就算了�！崩蠋熉�(tīng)了我的話，驚訝得張大了嘴巴，直直地看著我。我對(duì)著老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。
事后，老師問(wèn)我為什么這樣做。我說(shuō)：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話，對(duì)待同志要像春天一樣溫暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無(wú)法挽回了。只要他們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，還是寬容一點(diǎn)原諒他們吧，因?yàn)槭峭瑢W(xué)呀！”
聽(tīng)了我的話，老師笑了。并在班上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我氣量大，叫大家要向我學(xué)習(xí)。其實(shí)我是向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)才這么做的，大家都應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。不過(guò)悄悄地告訴你，受到老師的表?yè)P(yáng)，我心里還是感到熱乎乎的。
老師笑了作文8
平時(shí)老師看到我在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)。
那一天，上微機(jī)課的時(shí)候，一部分同學(xué)留在教室里，開(kāi)始我還不知道怎么回事，后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)是要給夏老師過(guò)一個(gè)有意義的生日，留在的同學(xué)是在布置教室呢！
微機(jī)課上完了，我和同學(xué)們回到教室里，教室已經(jīng)被布置得有模有樣了。一個(gè)同學(xué)站在門口“望風(fēng)”當(dāng)“哨兵”，以防夏老師在我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí)突然回來(lái)。
不一會(huì)兒，“哨兵”回來(lái)告訴我們夏老師已經(jīng)離開(kāi)辦公室往教室走來(lái)了，我們獲得情報(bào)迅速跑回座位坐好，等待夏老師的到來(lái)。
夏老師進(jìn)了教室，她開(kāi)始還在納悶：今天同學(xué)們?cè)趺醋兊眠@么乖了？突然教室里響起了“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你……”的歌聲，夏老師驚呆了。歌聲停后，同學(xué)們又紛紛把自己精心準(zhǔn)備的小禮物送給夏老師，夏老師見(jiàn)到同學(xué)們都那么懂事，臉上露出了會(huì)心的笑容。
這一次，夏老師又笑了，卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)！
老師笑了作文9
我們的老師既會(huì)對(duì)我們開(kāi)心的笑，又會(huì)對(duì)我們暴躁的發(fā)脾氣，但我們總喜歡老師那開(kāi)心的笑，我們不聽(tīng)話時(shí)，老師會(huì)批評(píng)我們。
那件事情發(fā)生在星期二，中午，我們每人發(fā)了四顆蛋，我把最爛的兩顆蛋吃了，留下來(lái)是完好無(wú)損、干凈光滑的蛋。中午吃完飯，有人找我去掃包干區(qū)，我一吃完就飛快的跑向包干區(qū)，拿起掃帚認(rèn)真的掃起來(lái)，絲毫不留一點(diǎn)痕跡，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我溫柔的笑笑說(shuō)：“你掃得可干凈啦，下次努力，這里再掃一掃�！蔽疫B忙走過(guò)去拿起掃帚一絲不茍的掃起來(lái)。連一點(diǎn)灰塵都不放過(guò)。當(dāng)老師要走回教室時(shí)，我情不自禁得從口袋里拿出完好無(wú)損的蛋，對(duì)老師說(shuō)：“老師，這兩顆蛋給您。這是沒(méi)有破掉的蛋�！蔽野训拜p輕的放在老師的手心里，老師：（她的笑容比百合花更美麗、更燦爛）說(shuō)：“謝謝你，你好的時(shí)候像天使，不好的時(shí)候像魔鬼�！崩蠋熚罩奥淖呋貥翘荨４藭r(shí)此刻，我的心暖暖的。
老師在我的心中一定是個(gè)好老師，我總是喜歡老師對(duì)我那百合花笑容的面孔。
老師笑了作文10
老師是了解學(xué)生和接觸學(xué)生最多的人。不管是他(她)的一言，還是一笑，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都將是一種鼓勵(lì)和欣賞。
幾年前，當(dāng)我還在家鄉(xiāng)讀書時(shí)，拜了一個(gè)美術(shù)老師為師，他為人非常認(rèn)真，嚴(yán)肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個(gè)秋天的星期六。這天由于不用上學(xué)，故吃了午飯后便背著畫夾到老師那里學(xué)藝去了。到了后，我脫下畫夾問(wèn)老師：“李老師，今天您教我畫甚么？”李老師翻了翻畫冊(cè)，答道：“今天，我們來(lái)學(xué)齊白石的蝦吧！”我一聽(tīng)覺(jué)得畫蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請(qǐng)老師先示范。當(dāng)老師畫完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說(shuō)：“這不是蝦，是蛇！”我一聽(tīng)又畫了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說(shuō)：“這不是蝦，是蟲。冠男，你畫了兩次都不像，因?yàn)槿说男宰犹绷�。畫面并不要求速度，但求生�?dòng)；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫不好！”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽(tīng)了這席話后，我內(nèi)心驕傲的火漸漸熄滅了。
時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過(guò)去，已是7點(diǎn)多了。平時(shí)我早就回家了，可現(xiàn)在我不停地在畫。我按著老師的訓(xùn)話把本來(lái)畫一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時(shí)半時(shí)，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“明白了嗎？”我答說(shuō)：“明白了”。當(dāng)我拿過(guò)畫時(shí)，李老師笑了。
老師笑了作文11
趙老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她有著一頭柔亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，身材苗條勻稱，身上的衣裙總是那么漂亮，那么令人賞心悅目，一張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，看上去就像一個(gè)初中生。她雖然看上去很溫柔，可是對(duì)我們要求卻非常嚴(yán)厲。盡管平時(shí)很少見(jiàn)到她笑，但是當(dāng)她笑起來(lái)時(shí)，卻是那樣的美麗，眼神里充滿了鼓勵(lì)和欣賞。
記得開(kāi)學(xué)后不久，所有的老師都說(shuō)我上課愛(ài)講話，注意力不集中。下課后，趙老師叫我到她辦公室去一下。我懷著無(wú)比矛盾的心情，走在去老師辦公室的路上，我覺(jué)得我每走一步都有千斤重，不知道該對(duì)老師說(shuō)些什么，我來(lái)到辦公室后，趙老師讓我坐在她的對(duì)面，她用手撫摸著我的頭發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你在老師心目中一直是個(gè)聽(tīng)話的孩子，老師不希望看見(jiàn)你退后。”我聽(tīng)完老師的話，一顆緊張的心也輕松了不少。我連忙向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證下次一定要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)聽(tīng)話的好孩子。老師聽(tīng)完我的話，輕聲說(shuō)道“老師期待的就是你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改還是好孩子，老師相信你�！边@時(shí)我偷偷地瞅了瞅老師，我發(fā)現(xiàn)老師笑了，笑得是那樣美麗，那樣慈祥。
趙老師的那次微笑就像和煦的春風(fēng)時(shí)刻溫暖著我的心田，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我做一個(gè)聽(tīng)話、上進(jìn)的好孩子。
老師笑了作文12
陸老師笑了，她是真真實(shí)實(shí)地笑了。
那還是我讀二年級(jí)的時(shí)候，陸老師上算術(shù)課。我們是多么高興呀！可是過(guò)了幾天，我們看到她有時(shí)緊鎖眉頭，一臉的抽樣兒。她為什么回這樣呢？這都是我們班算術(shù)基礎(chǔ)太差了，算術(shù)題做錯(cuò)的同學(xué)太多了。
陸老師耐心到給我們講課，認(rèn)真地幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)題，一遍一遍地為成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。
直到今天，我們上三年級(jí)了。一天上午，一節(jié)課后，我們?nèi)噙M(jìn)行了一次算術(shù)測(cè)驗(yàn)。第二天早自修時(shí)，陸老師捧著一疊試卷，笑呵呵地走進(jìn)教室，而且笑得那么甜，那么自然。這可把我們樂(lè)壞了。陸老師讓我們停止讀書，馬上宣布這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分?jǐn)?shù)：宋宏麗90分，鄭青青87分讀到我的名字時(shí)，我連忙豎起耳朵一聽(tīng)：哦，原來(lái)是95分。我心想，這回肯定又能得全班第一。等讀到我們班成績(jī)最差的同學(xué)--范芝芳的成績(jī)時(shí)，大家把耳朵豎的高高的，因?yàn)樗看慰荚嚩疾患案瘢l(shuí)料到，范芝芳竟得了滿滿100分。我聽(tīng)了大吃一經(jīng)，同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分?jǐn)?shù)，眼睛濕潤(rùn)了這時(shí)陸老師的話打斷了我的思路。她高興地對(duì)我們說(shuō)：“ 今天，我們班里成績(jī)一向較差的范芝芳同學(xué)，考得比較好。是由于她近來(lái)刻苦努力，多動(dòng)腦筋的結(jié)果。我們要向范芝芳同學(xué)學(xué)習(xí)�！�
我們?cè)倏纯搓懤蠋�，呀，陸老師，您這次真真實(shí)實(shí)地笑了，而且笑得那么甜蜜！
老師笑了作文13
自從上次考試成績(jī)公布以后，我們班考砸了。老師再也沒(méi)有陽(yáng)光的笑過(guò)。
“是啊，老師自從上次考完試以后，就沒(méi)笑過(guò)了�！薄瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)地正在討論呢！我聽(tīng)見(jiàn)了心里不覺(jué)一顫：是呀老師這么長(zhǎng)時(shí)間好像不會(huì)笑了。我不知不覺(jué)地回到座位上。我和我周圍的同學(xué)都說(shuō)了一遍：“下次我們一定要考好一點(diǎn)兒，讓老師高興起來(lái)，笑一笑！”老師終于宣布要考試了，我們一個(gè)個(gè)“整裝待發(fā)”。老師把試卷發(fā)了下來(lái)，站在講臺(tái)上，監(jiān)視著我們。我們一個(gè)個(gè)認(rèn)真地做試卷�！把�！這道題怎么做呀？我以前做過(guò)，可是今天怎么想不起來(lái)了呢？怎么辦呀？”我在這道題前停下了筆�？晌蚁肫鹄蠋煘榱俗屛覀兛汲龊玫某煽�(jī)；為我們付出的心血和汗水。老師站在講臺(tái)前口干舌燥的疲憊身影。我一定要考好，想著想著，忽然大腦的“機(jī)器”轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，我把那道難題給解了�！荚嚱Y(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)如釋重負(fù)�？荚嚱Y(jié)果在兩天后出來(lái)了，我們都考得十分好，老師笑了。��！老師笑得多么燦爛呀。我以后一定好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，讓老師笑，讓老師高興。老師終于笑了！
老師笑了作文14
平時(shí)老師不太笑，總是板著臉。然而，這次她笑了，是全班同學(xué)讓她笑了。
那天，是教師節(jié)的前一天。全班同學(xué)都在策劃該怎樣讓老師笑，大家都在討論著。有同學(xué)建議：“我們給老師送花吧！”有的同學(xué)建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學(xué)建議：“我覺(jué)得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同，不知道該選哪個(gè)方案，一直都猶豫不決。這時(shí)候，小明說(shuō)出了自己的想法，大家一聽(tīng)都齊聲叫好。然后，我們就開(kāi)始按照這個(gè)方案分配明天各自要帶的裝飾物品。
第二天早晨，同學(xué)們都來(lái)得很早。一進(jìn)教室，大家就開(kāi)始緊鑼密鼓地裝飾起教室來(lái)了。有些畫畫好的同學(xué)，用各種顏色的粉筆美化黑板報(bào)；有的同學(xué)帶來(lái)彩帶裝飾教室；有些同學(xué)拿來(lái)了彩色的小氣球；還有的同學(xué)動(dòng)手打掃衛(wèi)生。終于經(jīng)過(guò)大家的共同努力，教室變得煥然一新，教室不僅干凈，而且充滿了節(jié)日的喜氣，黑板上寫了幾個(gè)大字：“教師節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們端端正正地坐在地坐在位子上，靜靜地等著老師。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“咔”一聲響，門開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。老師驚訝地環(huán)顧教室，似乎不認(rèn)識(shí)這個(gè)每天上課的地方了，這時(shí)全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“老師，請(qǐng)您坐下來(lái)，閉上眼睛，我們要給您一個(gè)驚喜！”老師閉上了眼睛，只聽(tīng)“波”的一聲，班長(zhǎng)小紅帶頭在老師的臉上親了一口。原來(lái)，小明的方案就是每位同學(xué)都在老師臉上親一下！
老師的臉上露出了幸福的笑容。
老師笑了，這是對(duì)我們的成長(zhǎng)感到欣慰的笑容。
老師笑了作文15
“沙沙沙”教室里的所有人都奮筆疾書，重寫著那個(gè)作文，而我卻在思考著，怎么才能寫得更好呢！
已經(jīng)有過(guò)一次經(jīng)驗(yàn)，我一定要把描寫精彩一點(diǎn)，我不能辜負(fù)老師啊。突然，我眼前好似出現(xiàn)了那個(gè)頑強(qiáng)的繭正努力掙脫束縛的畫面，便奮筆疾書跟上同學(xué)們的步伐。
努力的想，盡力的寫，把蝴蝶破繭而出的畫面一點(diǎn)一點(diǎn)的描寫出來(lái)，就像看一段動(dòng)態(tài)視頻，把整個(gè)過(guò)程淋漓盡致的展現(xiàn)在同學(xué)和老師的眼前。
一寫下去果真就停不下來(lái)了呢，不斷地翻頁(yè)聲，差不多了收尾吧……
直到幾個(gè)星期后，正在寫作業(yè)的，我看到語(yǔ)文老師直直的向我走來(lái)，我犯錯(cuò)了？也沒(méi)有��？那趕緊寫沒(méi)準(zhǔn)是慢了。
“蘇燁軒”老師叫到。我應(yīng)聲抬頭，看到老師笑得十分溫柔，瞇著眼勾著嘴角仿佛炎熱夏日里的一縷清風(fēng)，讓人身心舒暢；又像嚴(yán)寒冬日里的一抹暖陽(yáng)，讓人無(wú)比溫暖；又像干涸大地上的一滴露水滋潤(rùn)身心……。
你的作文被《芳草集》選上了。什么什么？《芳草集》我的天哪！真的，我太厲害了都不敢想象，但我要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定……。
老師笑了，笑的那么開(kāi)心，他的眼睛里流露著一絲奇異的光芒，那光芒里有喜悅，開(kāi)心更多的還是欣慰。
老師笑了那么的開(kāi)心……
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