夸夸我的班主任作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的夸夸我的班主任作文，歡迎大家分享。
夸夸我的班主任作文1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀來護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
她中等身材，一頭烏黑的長發(fā)，一張能說會(huì)道的嘴巴。我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會(huì)半天說不出一句話來，這就是我們的班主任—鄭老師。有一次在課間時(shí)小王對(duì)著我說：“殺人放火打你”。聽了我很生氣，但是我一直在忍著。他在開學(xué)時(shí)說過，后來在軍訓(xùn)時(shí)他又這樣說了，我都忍了。我都再三告誡他不許再說了，可他還是油鹽不進(jìn)，半句話都沒聽進(jìn)去。你看今天又在說，還喊得這么響亮，我實(shí)在是忍無可忍了。在上信息課之前，我沖過去抓住他的衣領(lǐng)說“：你指著我亂說，想死了吧你，看我降龍十八拳�！闭谀菚r(shí)小孫剛剛從教室出來，我說：“看我把你扔給小孫。”說完我用力一推，撞上了小孫�！拔胰ジ胬蠋煟 毙O氣沖沖地去了語文辦公室。小孫通知我馬上去語文辦公室�？吹洁嵗蠋熥谀抢�，我嚇得直打鼓。鄭老師滿腔怒火地大聲說：“你們?cè)谧鍪裁�，怎么欺�?fù)女同學(xué)�！蔽倚睦镉X得委屈，是小王先挑起的。我把事情的來龍去脈匯報(bào)完后，鄭老師把小王也喊了過來。這時(shí)鄭老師親切地對(duì)我們說：“首先，小王你亂說同學(xué)壞話是不對(duì)的，換誰聽了不能接受。你，也不對(duì)，不應(yīng)該動(dòng)手。事情不是用暴力就能解決的，只會(huì)讓事情更糟。而且你們的事為什么把女同學(xué)加進(jìn)來呢？”“你記住自己的事不要跟別人扯上關(guān)系。記住了？”我們兩個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你們兩個(gè)互相道歉后站在這里自我反思一下吧”。“對(duì)不起�！蔽覀儍蓚�(gè)異口同聲地說，都互相認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。我覺得鄭老師更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們加長了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
夸夸我們的鄭老師，辦事快。
夸夸我的班主任作文2
我的班主任是可敬可愛的蘇老師，她有著平凡的頭發(fā)，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，仿佛渾身上下都透露著“平凡”這個(gè)詞，可她卻如此的不平凡——
在入學(xué)教育的第三天，老師就因把口不嚴(yán)暴露了自己所教授的學(xué)科——英語，這使我未免對(duì)老師有了些親近感，因?yàn)槲覀儎傉J(rèn)識(shí)不過三天，老師所教授的學(xué)科就暴露了，這意味著老師身上的秘密正在被我們所知曉，我們之間消除了第一堵隔墻。
讓我真正想夸的是蘇老師能寬容對(duì)待每一個(gè)人，我雖身為班里的生活委員，有一個(gè)毛病——愛忘事。有三次。
有一次，我在搞完班內(nèi)值日后，匆匆跑出教學(xué)樓，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)9：18了，還有七分鐘宿舍就要封樓了，我飛也似的向宿舍樓沖刺，結(jié)果在快走到操場(chǎng)西北門的時(shí)候，才想起來男生的回宿表沒有簽，我趕忙往回跑，可一看表，已經(jīng)晚了，已經(jīng)9：20了，我向離我不遠(yuǎn)處的一個(gè)老師借手機(jī)給蘇老師打電話，當(dāng)那個(gè)老師問我：“你班主任叫什么名字？”我一著急，將蘇玉靜老師說成了“楊玉靜”老師，好在碰上的是一個(gè)和蘇老師關(guān)系不錯(cuò)的老師，那個(gè)老師立馬給蘇老師打電話，蘇老師讓我回宿舍，在生活老師那里簽一個(gè)，可生活老師那里沒有，我快著急死了，我立刻上樓想用宿舍電話再跟蘇老師打一個(gè)電話，可剛一回到宿舍，譚冀濤就對(duì)我說：“劉旭恪，你這個(gè)體溫表沒交�！蔽耶�(dāng)時(shí)都急哭了。蘇老師一直在電話里安慰我道：“孩子，不要哭，沒事兒，扣幾分，沒事兒�！�
你說，我怎么能不夸夸我這可敬可愛又能寬容他人的班主任呢？
夸夸我的班主任作文3
別人都說班主任是世界上最小的主任，但是您卻教給了我們?cè)S多的知識(shí)、做人的道理、讓我們?cè)谌松牡缆分猩僮吡藦澛贰?/p>
假如我能飛翔藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒。
您是一個(gè)盡職的人，總是把我們的學(xué)習(xí)和生活放在第一位。您對(duì)我們就像您對(duì)自己孩子一樣，使我非常的感動(dòng)。您的教學(xué)水平一流，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十足，繪聲繪色地講課時(shí)的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學(xué)都在您的監(jiān)督下有了飛速進(jìn)步，而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個(gè)這樣高水平的老師，五六班的成績?cè)跄懿粌?yōu)秀？
還記得四年級(jí)的一次期中考試，全班的語文平均成績直線下降，個(gè)人成績更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了，思前想后，決定成立一個(gè)小組——幫困小組。
起初，大家都不以為然，當(dāng)做是一種形式，根本沒有擱在心頭。哪知，老師雷厲風(fēng)行，才一個(gè)上午的時(shí)間就選定了小組成員，并且正式實(shí)施。
這下可苦了那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫啊，生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們?cè)襾�。沒辦法啊，老師的話就是同學(xué)們心中的圣旨，只可接受，不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中，全班的平均成績提高了3分，幫困小組的學(xué)生成績也有了上升的趨勢(shì)。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷。
啊，班主任，您總是處處為我們著想，無微不至地關(guān)懷著我們，使我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識(shí)和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
夸夸我的班主任作文4
楊云平老師是我們的班主任，同時(shí)也擔(dān)任著年段長、備課組長，即使很忙，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也總是很用心。
楊老師善于鼓勵(lì)我們。每次，楊老師叫我們起來回答問題時(shí)，總是認(rèn)真聆聽，再做出點(diǎn)評(píng)。一次數(shù)學(xué)課上，老師提出問題，讓大家思考，接著叫我起來回答問題。我站了起來，認(rèn)真地回答了�；卮鹜旰�，老師一邊招招手讓我坐下，一邊說著：“天虹講得不錯(cuò)。其實(shí)呢，這個(gè)問題……”善于鼓勵(lì)的老師總會(huì)在我們回答后做出評(píng)價(jià)，我們的內(nèi)心也受到了鼓勵(lì)，充滿自信，更加用心地聽著老師講課。老師總說：“進(jìn)步一定是比原地踏步的好，要努力，獲得進(jìn)步�！崩蠋熯�給我們講過，你每天退步一點(diǎn)點(diǎn)，就像“0。9再乘以0。9”，只會(huì)一直地退步；每天都保持著，就是“1再乘以1”，不會(huì)改變；而你每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是“1。1乘以1。1”，數(shù)雖小，但長此以往，小進(jìn)步就變成了大進(jìn)步。之前，為了鼓勵(lì)我們，老師提前跟我們說好，在期中考中進(jìn)步最大的三名同學(xué)每人可獲得“50元”現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。成績出來后，老師也兌現(xiàn)了諾言，從口袋中掏出了三張綠色大鈔，當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)給同學(xué)。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都驚呆了，這可是老師自掏腰包獎(jiǎng)的啊。不認(rèn)真讀的話，對(duì)不起楊老師啊！
楊老師是個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。每次學(xué)校有活動(dòng)，老師總會(huì)通知我們，讓我們把該做的做好。有時(shí)有同學(xué)請(qǐng)假，老師都要統(tǒng)計(jì)好，了解清楚。幾次數(shù)學(xué)課上，有的同學(xué)的發(fā)言太小聲了，趁著一次機(jī)會(huì)，老師便讓他們到操場(chǎng)上練聲音。老師讓我們男生女生站成兩排，中間隔開一段距離。接著點(diǎn)名聲音小的同學(xué)，讓他朝著對(duì)面的隊(duì)伍大聲說話，對(duì)方能夠聽見了，才算過關(guān)。老師的獨(dú)家聲音訓(xùn)練，讓同學(xué)們發(fā)言更加大聲了。楊老師盡職盡責(zé)，不由得讓我們?yōu)樗c(diǎn)上大大的贊。
楊老師為我們付出了很多很多！謝謝楊老師！
夸夸我的班主任作文5
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺得變化很大。老師給人的感覺，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很嚴(yán)，不茍言笑，像個(gè)家長，有時(shí)更似朋友那般互相開玩笑。
班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計(jì)算打交道，思維清晰，反應(yīng)快，數(shù)落起人來一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒幾下就被繞進(jìn)去了。她樂得開懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺得和我們距離很近。
小組之間有評(píng)分，競(jìng)爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分?jǐn)?shù)第一的小組，其他人——沒份。于是乎，分?jǐn)?shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了�？吹闷渌撕貌涣w慕，暗暗握拳，下次定要比過他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當(dāng)空，汗珠順著額頭留下，滴在操場(chǎng)上。班主任在隊(duì)伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒了。一步一個(gè)腳印，將堅(jiān)持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽多么美好，一天就這么過去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠(yuǎn)了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛的班主任。
夸夸我的班主任作文6
我們的班主任姓范，名×，她已經(jīng)30多歲了，我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，伶俐的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。 老師心情好的時(shí)候，還會(huì)給我們講講笑話，上課時(shí)，老師在臺(tái)上講著課文，同學(xué)們就在下面津津有味的聽著。 當(dāng)然，老師也有生氣的時(shí)候，但也會(huì)弄得我們哈哈大笑。
這學(xué)期就有那么一回，那是班里考試，有幾個(gè)人才考五十多分，糟了，下一節(jié)課是范老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著呆會(huì)范老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進(jìn)教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木，頓時(shí)全班鴉雀無聲;過了一會(huì)兒老師又心平氣和的說：“哇!好!考得太好了，好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來，老師也忍不住跟著我們笑了起來，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來越敬佩她，喜歡她。 我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的前一個(gè)晚上，老師總是會(huì)精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文，在第二天的作文課上朗讀，讓那些不太會(huì)寫作文的同學(xué)得到靈感，幫助他們加強(qiáng)作文!范老師的朗讀聲可好聽了!在這一學(xué)期剛開學(xué)一兩個(gè)星期的時(shí)候，我們正在學(xué)《匆匆》這一課，碰巧，這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎(jiǎng)的一篇，老師在讀的時(shí)候，好像把自己的所有感情都投入到了里面，似乎她自己就是那位作者，正在向我們傾訴自己的感情。我們聽得如癡如醉，真正地體會(huì)到了作者要表達(dá)的思想感情，這比上幾節(jié)課的效果都好! 我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠(yuǎn)記住你——范老師。
范老師，我祝您永遠(yuǎn)那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠(yuǎn)青春長駐，永遠(yuǎn)那么幸福吧！
夸夸我的班主任作文7
老師是辛勤的園丁，是為學(xué)生照亮未來的燈塔，而班主任更是任勞任怨的老黃牛。
我的班主任姓何，我們都親切的稱她為“何媽”。何媽十分愛美，她的床頭柜上總是塞滿了化妝品，她說：“愛美，是對(duì)生活的認(rèn)真對(duì)待，是為了更加精神地迎接第二天。”但其實(shí)，我們一致認(rèn)為何媽不化妝也很美。那總是笑瞇瞇的、會(huì)說話的眼睛，那高挺的鼻梁，那紅潤的櫻桃小嘴都很美。她瘦瘦的，不算太高，卻很白，整天樂呵呵的。
我們的班主任還是一本會(huì)隨時(shí)變化的書。
上課時(shí)她會(huì)像一本《語文知識(shí)全解》，有問必答。記得有一次，在上《搭石》課時(shí)，有一位同學(xué)不理解“汛期”一詞，她耐心的講解：“汛期，指河水一年中有規(guī)律顯著上漲的時(shí)期”聽完她的講述，我們立馬記好筆記，再也不怕考試遇到此題了。
在課間，我們的何媽又變成了《主題游戲活動(dòng)書》。同學(xué)們有的轉(zhuǎn)呼啦圈，有的踢毽子，還有的跳長繩但無論怎樣玩，平易近人的何媽總是加入我們的游戲，與我們一起玩耍。即使在甩長繩時(shí)手被劃傷了，她也強(qiáng)忍著，只為讓我們開心。
在有比賽或活動(dòng)時(shí)，我們的萬能班主任又成了一本《孫子兵法》，她用她的“火眼金睛”總能發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的長處，讓他在某個(gè)項(xiàng)目發(fā)出閃亮的光，為班集體榮獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)呢。學(xué)校要舉行中國詩詞大會(huì)了，我們的何媽像“軍師”一樣策劃節(jié)目、編排舞蹈、組織排練，最后我們班的《春江花月夜》獲得了“創(chuàng)新獎(jiǎng)”。
何媽還是一本《貼心生活指南》。無論是在生活區(qū)還是學(xué)習(xí)區(qū)，她總是關(guān)心我們，每天都來宿舍看我們，跑上跑下，從不喊累。關(guān)愛同學(xué)的何媽還成立了“談心本”，讓同學(xué)們把悄悄話寫在上面，她每天都會(huì)細(xì)心的批閱、回復(fù)，幫助同學(xué)們排憂解難。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們這個(gè)幸運(yùn)的五一班，因?yàn)橛辛诉@個(gè)貼心、智慧、愛美、有責(zé)任心的班主任，而充滿了歡聲笑語。有這樣的班主任讓我們無比自豪，因?yàn)橛辛撕螊尩呐惆�，我們將一路歡快奔跑、快樂成長！
夸夸我的班主任作文8
有人說老師像蠟燭，奉獻(xiàn)自己，照亮他人，有人說老師，像燈塔會(huì)指引道路，有人說老師，像一位辛勤的園丁，為祖國培育美麗的花朵。在我心中，老師像陽光溫暖我們，老師，像春雨滋潤著我們干涸的心田。
記得有一天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，那雪像玉一樣潤，像霧一樣輕。雪是個(gè)美麗的姑娘，她有著淡淡的憂愁，要是飄逸的聲音，又是清秀的面龐。當(dāng)大家都沉浸在雪帶來的歡樂之中時(shí)。您卻拿起工具準(zhǔn)備去室外掃雪，于是在一片冰天雪地中出現(xiàn)了一個(gè)默默掃著雪的人那正是您。把你的同學(xué)看見了，陸續(xù)加入這個(gè)掃雪隊(duì)伍。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……那天雪下的很厚，天很冷，但因?yàn)榧w的力量，大家都覺得很溫暖。你更是說不出的感動(dòng)，露出了欣慰的笑。
還有一次我們班的一個(gè)同學(xué)上課時(shí)不小心劃破了自己的胳膊，流了很多血，您很擔(dān)心，眉頭緊鎖，急切的行為那位同學(xué)："怎么樣？有沒有事？"同學(xué)搖搖頭說："沒有事的，您放心吧。"可您還是不放心，堅(jiān)持帶她去醫(yī)務(wù)室處理了傷口，回來后你親切的對(duì)我們說："上課時(shí)一定要注意，一定不要被傷到。身體發(fā)膚，受之父母，你們受傷了，父母該多傷心啊。"雖然只是短短幾句話，我卻感受到您對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。我們?cè)?jīng)讓您十分生氣，也很難過�？墒�，您從不計(jì)較這些，每一位班級(jí)的同學(xué)都當(dāng)您的孩子來對(duì)待。你呵護(hù)著我們關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。也許多少年后，我們會(huì)離開您，忘記您，天各一方�？晌抑滥怯肋h(yuǎn)不會(huì)忘記我們的。在我們相識(shí)的短短的這些時(shí)間里，你們扮演我們的組織者，傾聽者，陪伴者，參與者。我們互相陪伴，互相促進(jìn)，共同成長。您引領(lǐng)和指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，我們與您交流互動(dòng)。
你的表揚(yáng)是對(duì)我們的肯定鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。您的批評(píng)，意味著對(duì)我們的關(guān)心提醒和勸解幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。讓我們?cè)谥R(shí)的道路上前行，謝謝您老師！
夸夸我的班主任作文9
說到我們的班主任，還真值得夸。
她不高，大概一米五。由于又兼任數(shù)學(xué)老師，我便給她了個(gè)好聽的外號(hào)：二分之根號(hào)十。俗話說：站得高，看得遠(yuǎn)。但她便是個(gè)例外了。雖然不高，但看得也很遠(yuǎn)。最后一排的同學(xué)在看書還是玩手機(jī)，她一清二楚，我不由得佩服她這點(diǎn)。她愛穿高跟跟鞋，走起路來別有一翻風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)總發(fā)出“啪嗒”的響聲。
她有兩張臉。一張笑得“滿臉牙齒”！一張卻氣得“黯然失色”。
“叮鈴鈴……”不是吧，我又遲到了！這個(gè)星期都遲到第三次了！沖到教室門口，提起褲角，小心翼翼地踮起腳尖兒，一步一步地向里走，背后總涼嗖嗖的。“等一下！”班主任叫道。
“我保證以后盡量不遲到了！”我的聲音顫抖著。
“盡量？”
“以后絕對(duì)不遲到！”
“進(jìn)去早讀吧，下不為例”
嚇?biāo)牢伊恕?/p>
這是負(fù)責(zé)任，做事待人寬容的班主任。
要放學(xué)了，班主任的臉上洋溢著笑容，二分之根號(hào)十心情難得這么好！竟然還時(shí)不時(shí)的哼上一兩句流行歌曲。莫非是中了樂透？“同學(xué)們做好！送給大家每個(gè)人兩顆糖果啊，今天是平安夜，明天是圣誕節(jié)哦，糖果記得放到被窩里啊，哈哈！”這么好��！全班同學(xué)都感嘆著，大家都興高采烈的。班主任的臉上更是洋溢著春風(fēng)。
這是慈祥溫柔可愛孩子氣的班主任。
班主任的臉總是千變?nèi)f化，讓人猜不透，摸不著。但我們知道她是個(gè)處處替我們著想的人。
上課前，一陣“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆，有節(jié)奏的樂曲。
下課后，又是一陣悅耳清脆地響聲。
她來來回回地走了無數(shù)次，留下了一季又一季的芬芳，沁人心脾，也永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在了我們這四十六位同班同學(xué)的心中。
夸夸我的班主任作文10
在我們班主任老師教我們要時(shí)常贊美別人時(shí)，我忽然想夸夸我的班主任了。夸夸我這位善于用發(fā)現(xiàn)的眼光看待我們所有同學(xué)的班主任老師。
的確，我的班主任老師是一個(gè)懂得欣賞別人的人，這也使得他在我們的班會(huì)上，時(shí)常教育我們要贊美別人，要發(fā)現(xiàn)別人的好，也要在別人的不好中，發(fā)現(xiàn)可以幫助自己改進(jìn)的地方。他在面對(duì)我們每一位學(xué)生時(shí)，都不會(huì)是那種打罵式的否定，他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真指出我們哪里做得還不太好，希望我們改進(jìn)，然后再告訴我們，我們哪里做得很好，值得表揚(yáng)。他會(huì)常常給我們講“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览�，也�?huì)真正像一個(gè)和我們平等的“學(xué)生”一樣學(xué)習(xí)我們身上有而他身上沒有的優(yōu)秀品質(zhì)。
在我們班主任正式成為了我們的班主任之后，我們整個(gè)班級(jí)似乎都變得和諧了起來。過去常常有的打架行為，經(jīng)由班主任老師這種平等且懂得贊美的方式調(diào)教之后，我們班那些愛打架的學(xué)生，現(xiàn)在也變成了愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，那些行為再也沒有出現(xiàn)過了。雖然他們的成績還沒有提高很多，但他們的思想似乎都由我們的班主任老師給扭轉(zhuǎn)過來了。我們班現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們年級(jí)的模范班級(jí)，就連全校前十名的名單里，也已經(jīng)屬我們班的同學(xué)最多了。
我的班主任還是一個(gè)喜歡搞活動(dòng)的人，這對(duì)于我們所有的同學(xué)來說也是一件好事。班級(jí)的活動(dòng)越多，我們可以交流的機(jī)會(huì)也就越多，還能夠鍛煉我們各種各樣除了學(xué)習(xí)能力之外的能力，讓我們?cè)诔煽兒玫耐瑫r(shí)，不至于被學(xué)習(xí)弄成了一個(gè)書呆子，而是讓我們變得更加有活力，也更加有融入到集體的能力。
怎么樣？我的班主任還不錯(cuò)吧！當(dāng)他讓我們學(xué)會(huì)贊美別人時(shí)，我第一個(gè)想要贊美的是我的這位班主任老師。
夸夸我的班主任作文11
我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，我心里一直都記著一件事。在這件事上，班主任處理問題的方式很妥當(dāng)，對(duì)于該表揚(yáng)的人毫不吝嗇表揚(yáng)，該責(zé)罰的人也會(huì)給出相應(yīng)的懲罰。
這是一次班級(jí)大掃除，全班同學(xué)都要參加的大掃除。大掃除一開始，班上的同學(xué)們配合的都較為默契，可是隨著時(shí)間往后推移，班上就有少部分的同學(xué)放下了手中的清掃物具，然后偷偷的跑了。
這一次班級(jí)里的大掃除會(huì)有老師來檢查，別班的同學(xué)都表現(xiàn)得團(tuán)結(jié)一致，唯獨(dú)我班，完全沒有想到，到最后還一直在堅(jiān)持著將教室里的衛(wèi)生清理干凈的同學(xué)不到十人。班主任老師尋了個(gè)時(shí)間過來抽看，他經(jīng)過別班的時(shí)候別的班級(jí)里一片和諧，別班班級(jí)里的同學(xué)也都在各做各事，分工明確�？墒钱�(dāng)班主任來到本班的時(shí)候，教室里冷冷清清的，只有幾位同學(xué)在拖地，以及擦窗戶。看到這一幕，班主任的臉色并不好看。
等到晚自習(xí)來臨，班主任手上拿著一小沓獎(jiǎng)狀走了進(jìn)來。班上的同學(xué)都疑惑的看著班主任老師，之后班主任就當(dāng)著全班同學(xué)的面給今天大掃除最后留下來的九人發(fā)了獎(jiǎng)狀。并且還在班上大大的表揚(yáng)了一番這九位同學(xué)。班主任表揚(yáng)了他們之后，接著停頓了下來，我們本以為這件事就這樣結(jié)束了，卻沒想到班主任老師讓除了那九位同學(xué)之外的所有同學(xué)站了起來。站起來的我也感到很羞愧，我也是在大掃除的半途逃走了的。
“你們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑五圈，跑完之后每人寫上一千字的檢討書反思你們這次的行為！”班主任老師很嚴(yán)肅的朝著我們說道。教室里所有站起來的同學(xué)全都低下了頭。
夸夸我的班主任，我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，并且做事講原則，給人十足的信服力。
夸夸我的班主任作文12
有許多的爸爸媽媽認(rèn)為，老師只要教的好，就是好老師。但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為好老師，應(yīng)該是最關(guān)心同學(xué)的老師。
那一次，我們科學(xué)課上完了，老師讓我下樓倒掉一盆油水，我答應(yīng)了。剛走下樓梯，我端得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，盆里�?油水也沒有太大波動(dòng)。于是，我嘗試快一點(diǎn)，以賺取一點(diǎn)休息時(shí)間�？闪钗覜]想到的是，我的速度一快起來，盆中的油水就像受驚的野馬一樣向外面狂奔而去。頓時(shí)，地上就多了一小潭水漬，在同時(shí)，我的袖子，褲子上也“濕潤”起來了。
隨著盆中的波浪越來越大，倒在地上的水漬越來越大，我身上的衣服也變的“銹跡斑斑”，如同在水里浸泡過一樣。可從我身旁走過的老師卻熟視無睹。這時(shí)，我想道：看來沒人幫我了，我只能打濕全身了。
就在我這么想時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前，我定睛一看，原來是信息技術(shù)老師—?—曾老師。這時(shí)，我心里想：曾老師也會(huì)像其他老師一樣對(duì)我熟視無睹吧。
但下一刻，我的想法已經(jīng)被否定了。曾老師想我走來，從我沾滿油漬的手上接過，說道：“哎呀，怎么讓你這么瘦小的人倒水呢?過來�！蔽毅读算�，看了一眼老師。我看到了一雙關(guān)心的眼神，那眼神是那么輕柔。
但很快，我回過神來，跟上了老師。老師領(lǐng)我到洗手臺(tái)，拿了一瓶洗潔精，關(guān)心的說：“先擠一點(diǎn)洗潔精，擦在手上把油擦干凈，再用點(diǎn)洗潔精洗一下袖子，這油干了很難洗干凈。”說完，老師喃喃自語道：“這么么重的水怎么讓你到呢?”我聽了，并沒有回答，而是默默地洗著手。
這時(shí)，我心里充滿了溫暖，我認(rèn)為，一個(gè)老師在平時(shí)幫助同學(xué)，還為他喃喃自語，這就是一個(gè)好老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
后來想起這件事，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我感動(dòng)的發(fā)現(xiàn)：原來，那是幫助我端臟盆子的曾老師，才剛洗完手。他為了幫我端油水，又洗了一次手。
夸夸我的班主任作文13
我的班主任是一個(gè)光頭，他最喜歡做的一件事情就是摸自己的光腦袋。
雖然我的班主任外表上是讓人有些感嘆，不過，我的班主任還是還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如說：我的班主任，他是一個(gè)學(xué)識(shí)豐富的人。
班主任雖然教我們班的政治，但是，我的班主任對(duì)華夏五千年的歷史了如指掌，比起我們班的歷史老師來也毫不遜色，我們是在一次自習(xí)課上發(fā)現(xiàn)的，那次估摸著是班主任心情很棒，原本在說著我們班的紀(jì)律問題，結(jié)果說著說著，講到了軍紀(jì)上，以此為話題，又比較了一下古今的軍隊(duì)，接著講著講著就說起了古時(shí)候的那些楊名的大將……到最后可想而知，愣是將每個(gè)朝代都點(diǎn)評(píng)了一下，每個(gè)朝代里面的名人故事都說了一遍，上到九五之尊的皇帝，下到布衣百姓都能道出其姓來。
從這一次之后，我們班全體的同學(xué)都對(duì)班主任有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，另外我的班主任不僅熟悉正史，就連那些野史也都了解得一清二楚。
這樣的班主任能不厲害嗎？
說起我的班主任，他還是一個(gè)音樂牛人。我們之所以能夠知道，完全就是因?yàn)椋覀儼嘤幸淮我魳氛n，音樂老師生病，于是，我們的班主任就在我們一臉不解的注視下走進(jìn)了教室。
原本我們還以為班主任是來守著我們，讓我們安心自習(xí)的，可是，完全大跌我們的眼鏡，打開多媒體，放出音樂班主任開口就唱了起來。
咬字清晰，節(jié)拍很準(zhǔn)，和著調(diào)子，老師的這一首當(dāng)下流行的音樂徹底將我們折服了。
我們漸漸地就跟著老師唱了起來，這一堂課，老師教了好幾首音樂給我們，一個(gè)轉(zhuǎn)眼，下課鈴聲就響了起來。我的班主任到是毫不留念的抬腳就走了出去，可是我們是完全從音樂中走不出來了。
我的班主任是一個(gè)很厲害的人。
夸夸我的班主任作文14
“班主任的愛，化作一滴春雨，滋潤了我們的心靈荒漠，讓一朵朵，開遍心田。老師，您的愛，太陽一般的溫暖，春風(fēng)一般的和煦，清泉一般的甘甜。您的愛最偉大最無私”。昨天我以評(píng)委的身份參加了高二年級(jí)的演講比賽《夸夸我的班主任》，感觸頗深。
每班派出一代表發(fā)自肺腑地“夸夸我的班主任”，曾經(jīng)我認(rèn)為教師就是一個(gè)費(fèi)力不討好的工作，同時(shí)也是一件十分辛苦的事。聽完他們的演講之后，瞬間感覺到班主任的工作就像是神一樣的工作，太無私、太偉大了！他們每天早晨天還沒亮就要從家往學(xué)校趕，跟著學(xué)生一起跑操、盯學(xué)生上早自習(xí)、早飯時(shí)間班主任還要看著學(xué)生打飯，維持秩序。中午學(xué)生午休、晚上學(xué)生晚休班主任都要查紀(jì)律，陰雨天依然如此。每天班主任除了要備課、上課，班里六、七十個(gè)學(xué)生各方面的事都要協(xié)調(diào)好。這一天下來，若不是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐力的老師根本做不來。
班主任們都是無私的、偉大的，我贊美班主任！您是美的耕耘者、美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
在聽到學(xué)生們敘述與班主任之間發(fā)生的感人的事時(shí)，我的眼眶不知濕潤了多少次，班主任的每一次的噓寒問暖，都會(huì)溫暖學(xué)生的心；每一個(gè)親切的眼神，都會(huì)點(diǎn)亮學(xué)生們心中那盞希望之燈。
在上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽中，因?yàn)槲沂歉咭荒昙?jí)的語文老師所以沒能有機(jī)會(huì)以評(píng)委身份而是以一個(gè)觀眾身份參加，當(dāng)一個(gè)傾聽者也是十分享受和幸福的。
遺人玫瑰，手留余香，班主任的愛最偉大，我贊美班主任！
夸夸我的班主任作文15
我都上小學(xué)四年級(jí)了，四年中，我從一棵幼苗長成一棵小樹。我與班主任老師之間發(fā)生了許多事情，讓我一點(diǎn)點(diǎn)回憶起來。
記得一至二年級(jí)，我們的班主任是張燕燕老師。她很有責(zé)任心，我們都十分喜歡她�？上Ш镁安婚L，三年級(jí)開學(xué)的第一天見到的不再是張老師，而是一位姓羅的班主任老師。第一眼見到羅老師，我便發(fā)誓永遠(yuǎn)不喜歡她，因?yàn)槲倚睦镏挥袕埨蠋�，根本不愿意接觸她、了解她。
可通過一件事，我對(duì)她的看法完全變了。
在一個(gè)北風(fēng)瑟瑟的冬天，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課。當(dāng)羅老師走進(jìn)來時(shí)，她說了句不可思議的話：“今天，我要帶你們出去玩，因?yàn)槟銈兩衔缍急憩F(xiàn)的不錯(cuò)。還有，我要與你們一起玩，怎么樣?”同學(xué)們先是一愣，然后便歡呼雀躍起來。我也悄悄對(duì)同桌說：“嘿，真是太好了!”
到了操場(chǎng)，同學(xué)們蜂擁而上。打的打，鬧的鬧，冷清的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來�？墒�，那天我忘了帶手套，手被凍得紅通通的。細(xì)心的羅老師發(fā)現(xiàn)后，就走過來問我：“是沒帶手套嗎?我也沒帶，怎么辦?”羅老師叫我先別玩了，一會(huì)兒就下課了。叮鈴鈴，隨著一陣悅耳的鈴響我們下課了，同學(xué)們擁著羅老師向教室走去。
回到教室，羅老師說道：“今天有些同學(xué)沒帶手套，手被凍紅了，沒帶手套的同學(xué)請(qǐng)起立，我去幫你們捂捂——在那一瞬間，我的眼睛模糊了，多好的老師啊!她都把我們當(dāng)作她的孩子去愛護(hù)了!我心里不禁涌上一陣陣暖流。
現(xiàn)在我們的班主任是胡老師。她愛在課上逗我們，說一些小笑話，很有幽默感。她能把一節(jié)普通的語文課講得節(jié)生動(dòng)活潑、趣味橫生!我也非常喜歡她。
我已經(jīng)上四年級(jí)了。前三年中，有兩位好老師在不斷地鼓勵(lì)我，幫助我。我相信，在胡老師的栽培下，我一定會(huì)更上一層樓，比以前學(xué)得更棒、更好!
【夸夸我的班主任作文(15篇)】相關(guān)文章：
夸夸我的老師英語作文04-10
夸夸我自己04-06
夸夸我的老師作文(14篇)02-15
夸夸我的老師作文14篇02-15
【精】夸夸我的好同學(xué)作文03-05
【熱門】夸夸我的好同學(xué)作文02-23
【熱】夸夸我的好同學(xué)作文02-23
夸夸我的好同學(xué)作文【精】02-23
【薦】夸夸我的好同學(xué)作文02-22