老師作文(集合10篇)
老師作文1
在我們的人生，老師也扮演著一個十分重要的角色。
都說，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師，一直是一個很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細(xì)思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺��！
可是后來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課�！碑�(dāng)時全班同學(xué)都很感動，紛紛報了這個輔導(dǎo)班。后來一次我不經(jīng)意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元�！蔽矣行@訝，雖然知道老師不可能會免費(fèi)為我們上課，但是沒有想到工資會有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧！
于是，我對老師這個神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？
我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？
老師作文2
快點，同學(xué)們就要回來了!”好!黑板上，兩個模糊的身影在不停地移動著。
叮鈴鈴……“不好！只見同學(xué)們從操場上做完課間操像一只只小鳥似的?飛?回了教室，好像對我們倆幾億年沒見似的，簇?fù)砹诉^來，好奇地對我和?助理”（暫時的，他姓李，是男生）指指點點。還有的同學(xué)毫不客氣地和我說:?你倆講課的時候可別嚇得尿了褲子呀!?我也回敬他說：X同學(xué)，上課時要好好聽講呦!不聽的話，你的屁屁可要開花了呦。?大家聽完了我說的話哈哈大笑，然后一哄而散各自回到了座位上等待著上課。
上課了，班主任也來了。我也和老師一樣，一本正經(jīng)的說了一句：上課！同學(xué)們答道：老師好。同學(xué)們好，請坐。我說。今天，我們要學(xué)習(xí)第十課‘二泉映月’，在學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，讓我們先來了解一下主人公阿炳的背景，‘阿炳，原名華彥鈞……在講課的過程中，我注意到了同學(xué)們聽得格外認(rèn)真，并且我提出的問題大家都積極地回答。當(dāng)然，也有幾個同學(xué)不專心聽講，當(dāng)我指出他的時候，他也是啞口無言，呆若木雞。
別看我這節(jié)課講得這么順暢，其實都是李昕超在暗中幫助我哩，所以這次也人他的一半功勞噢！
老師作文3
我要感謝我親愛的老師，使他們嘔心瀝血，讓我健康成長。
我先要感謝我的語文老師——趙老師。是她，手把手教會了我們怎么我筆寫字;是她，讓我們知道了每個字的正確讀音;又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文......老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯的時候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。
其次，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——呂老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績也不錯，可是我也很馬虎，記得有一次考試，我在寫答案時把一個小數(shù)點漏寫了，結(jié)果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語老師——袁老師。她生動有趣的教育方法，讓我喜歡上了英語;她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語打定了良好的基礎(chǔ);她讓我們早晚背單詞的方法培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣;她還有一本貼畫冊，只要是課堂上專心聽講的同學(xué)，老師都會給 老他們發(fā)一張貼畫，以示鼓勵。
老師，我感謝您!您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，為我們這些祖國的花朵傳授知識。老師，我感謝您!你就是那波濤洶涌的大海，而我是一條小魚，我在您的懷抱中健康的成長!老師，我感謝您，您讓我們從一個目不識丁的孩童變成了一個品德兼優(yōu)的學(xué)生!每天晚上，您還忙著備課、改作業(yè)，你的這種敬業(yè)精神，值得我們學(xué)習(xí)!
老師，我感謝您的無私，感謝你的奉獻(xiàn)，感謝您對我無微不至的關(guān)心和付出，我要向您忠誠的說一句：“謝謝您，老師!”
老師作文4
每個人都有許多心里話，想對自己最親近的人說。今天，我只想對敬愛的蔣老師說說我的心里話。
蔣老師，我想對你說，我學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步，都凝聚著你的心血。特別是我的寫作能力的提高，更離不開你的精心指導(dǎo)和巧妙開導(dǎo)。
記得在一年級，剛開始學(xué)寫日記時，我寫的第一篇日記只有寥寥無幾幾行字句，內(nèi)容也顯得十分稚拙�？赡阍谂臅r，在我的作文中用紅筆勾畫出比喻句，激發(fā)了我對寫作的興趣。從此我越寫越愛寫，也越寫越好，時常在晚報上刊登，其中一篇作文還獲得中國青少年作家杯征文比賽金獎，并編入《夢縈冬季》一書中。
蔣老師，我想對你說，我成長中的每時每刻都得到你無微不至的關(guān)懷。記得二年級時，有一次我被同學(xué)冤枉說我沒有掃地而罰我重掃，我委屈的要哭了。蔣老師，是你在班上當(dāng)眾還了我的“清白”。頓時，一切委屈和煩惱都一掃而光。
蔣老師，我想對你說，是你盡職盡責(zé)地呵護(hù)我們的健康和安全。記得三年級時，一次我在鍛煉時不小心摔了一跤，膝蓋摔了一個大口子，鮮血直流。蔣老師，是你立即給我細(xì)心包扎，溫暖的手像暖流流遍我全身，傷痛仿佛被趕得無影無蹤。
蔣老師，我想對你說，你的每一個鼓勵的眼神，每一個親切的動作，都激勵著我不斷進(jìn)步。記得四年級我?guī)е⒓油昶谀┛荚嚭�，剛走出教室，是你，蔣老師，捧著我的臉親切地說：“娃娃，你辛苦了。”當(dāng)時，我的心溫暖許久許久。
蔣老師，我想對你說，我永遠(yuǎn)愛你！
老師作文5
每一個小學(xué)生心中都有一個夢想中的好老師，我也不例外。我心目中的老師是文質(zhì)彬彬，學(xué)識淵博；或是溫柔可愛，學(xué)富五車。
最近，我們班來了一位新的語文老師，結(jié)果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼！這個老師又矮又胖，肯定教不好我們班的。
不久，我們班的成績果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不見得人也好。一次測試時，我發(fā)現(xiàn)了我們班人做題目也輕松多了，這才發(fā)現(xiàn)她真是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。
還有一次，我們班在上語文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿頭大汗，老師似乎看穿了我的心思，對我說：“怎么了，馬樂彥，不舒服嗎？來來來，我扶你到醫(yī)務(wù)室�！罢f著，她扶我去了醫(yī)務(wù)室。我吃了藥，她也沒顧自己休息，給我又是倒茶，又是遞水，無微不至地照顧我。這時，我抑制不住自己的心情，激動地對她說：”老師，謝謝您！“老師笑了，我也開心地笑了。
我眼中，心中的老師現(xiàn)在是慈祥，有文化的好老師，不是光有一副外表，沒有一點內(nèi)涵的老師。
老師作文6
隨著新學(xué)期的開始，我們這一大幫子人又開始整天叫苦不迭了，從初二上學(xué)期開始，一周三次的體育課成了我們最不想面對的課，因為換了一個新的體育老師。充實的上課內(nèi)容，高強(qiáng)度的訓(xùn)練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上，每晚都能在朋友圈里看見大家對阿賴的吐槽以及各種不想上體育課的說辭，由此可見，阿賴已經(jīng)深深地住進(jìn)了我們的心里。
最可怕的是，自從換了體育老師之后，我們便從來沒有缺過一節(jié)體育課，例如下雨。不知是不是巧合，我們班總是和雨擦身而過。沒有體育課時一整天都特別悶熱，隨之而來的便是滂沱大雨，但第二天的體育課上永遠(yuǎn)是晴空萬里，我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時甚至是剛剛上完體育課后老天爺就開始降下傾盆大雨，而苦逼的我們呢，只能郁悶的坐在教室里看著窗外，聽著雨水洗刷樹葉的聲音。這就是阿賴的力量之一，能夠掌控降水的時間，使它完美而又成功地避開我們的每一節(jié)體育課。
在常規(guī)的課前熱身和準(zhǔn)備運(yùn)動之后，阿賴總會來一句：“女生壓腿！男生上跑道！”，當(dāng)我們看著一個個男生在操場上玩命飛奔，慶幸可以不用跑步時，阿賴接下來的話就給了我們一記當(dāng)頭棒喝，“女生上跑道！”。真是不懂得憐香惜玉啊，但礙于阿賴的威壓，再怎么緊張，再怎么不情愿，我們還是乖乖上了跑道，最后在阿賴的哨聲中加快速度全力沖向終點，等待著下一組計時跑。奇怪的是，阿賴并沒有說超時會受到怎樣的懲罰，有的只是一個意味深長，令人看不懂的微笑，而我們卻依舊努力狂奔。換作平時，這完全與我們能不動就不動，能少干就少干的習(xí)性相駁，這個疑問至今沒有答案。對于我來說，阿賴的微笑實在是太滲人了，每當(dāng)他笑起來時，我都會有股不好的預(yù)感，為了能完美躲過阿賴的微笑，我們也只能盡力做到最好。你看，就連阿賴的笑容，也有強(qiáng)大的力量。
拜這些力量所賜，每當(dāng)我們提到體育課，提到阿賴時，都覺得自己像是著了魔一樣，心情異常沉重，恨不得把他千刀萬剮。但也是托阿賴的福，正是因為他對我們的高強(qiáng)度訓(xùn)練，不浪費(fèi)每一分每一秒，才令我們的體育成績有了很大的提高，整體能夠排在年紀(jì)前列。阿賴的力量，其實幫助了我們很多。
老師作文7
他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？
他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們在家休息的時候，吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的。
他就是我們的作文老師――吳迪，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。
老師作文8
老師，您是辛勤的園丁，我們則是花園里的花苞，經(jīng)您的精心培育，經(jīng)您的汗水灌溉，茁壯成長，長成鮮艷美麗的花朵，使花園更加美麗。
今天，請您坐下來，聽聽我的想法。
老師，您可知道，我們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，都想做到最好，這是我們——學(xué)生的心聲。并不是人人都想做差生，誰會呢？也許他們也有自己的苦衷：家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)困難、先天不足……請老師不要對他們失望，而是應(yīng)該對他們充滿期望。在我們?nèi)松牡缆飞瞎奈栉覀冇肋h(yuǎn)前進(jìn)。
老師，為什么您也會偏心？為什么對好學(xué)生寵愛有加，對差生卻不理不睬。不是應(yīng)該平等的嗎？差生當(dāng)然也有惡習(xí)，但老師應(yīng)該用關(guān)愛來感化他們，而不是給予他們打罵。當(dāng)一個差生正在努力向前時，他是多么希望受到老師您的表揚(yáng)啊！
老師，您辛苦了。我知道，您為了我們嘔心瀝血：背教案、改作業(yè)……有時甚至生病了，也強(qiáng)忍著病痛，為我們講課。那一字一句，都刻在我的心里，可在您難受時，您卻不知道我們是看在眼里，痛在心里。
老師，為了我們您辛苦了！可您卻不貪圖我們的回報。在教師節(jié)，哪怕我們只送您一片小小的賀卡，您都笑得合不攏嘴。
每一位老師，都像孔子一樣，不論貧窮、富裕，不論聰穎或愚笨，都傾囊傳授我們知識。
老師，您的偉大令人佩服，您的無私讓人贊嘆，我以您為目標(biāo)，所有人都以你為驕傲。因為您培育的是祖國的棟梁，您培育的是祖國的新一代，是祖國美麗的未來。
老師，我想高聲對您說，好像全世界都能聽見我的聲音：“我永遠(yuǎn)也不會忘記您，您是我接觸最久學(xué)校里的.”親人“，是那樣的重要，那樣的高尚！”在我們?nèi)松牡缆飞�，您是不可缺的�?dǎo)路標(biāo)。
我永遠(yuǎn)愛著您，永遠(yuǎn)尊敬您！
老師作文9
我懷著一顆感恩的心去看這校園，發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭!那就是老師。
老師既是兩個神圣的字眼，老師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩老師!
教書是老師的責(zé)任和義務(wù)。回想往事，您孜孜不倦的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時，我因為一道題解不出來，我急得抓耳撓腮。您看見后便大步流星的走來，關(guān)切地問我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過了一會，您緊皺的眉頭稍微一動。我知道，您做出來了。您開始向我講，一遍，我沒聽懂，二遍，還是沒聽懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我的心里有股暖流流動著。老師的這種精神不是令人欽佩嗎?
當(dāng)老師批評我時，我也不會怨恨。因為老師是希望我成才。甚至于罰我，我也不會怨恨。因為老師是“恨鐵不成鋼”。俗話說的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒，可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我一定會成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心!
育人也是老師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長。我堅信，在您愛的陽光沐浴下，我會長成一棵參天大樹!感恩您，感恩您那顆善良的心!
生活上有了困難，老師你就像我媽媽!鼓勵我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病時，您在我身邊的每一聲問候，都如春風(fēng)一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個字：媽媽!感恩您，感恩您那顆關(guān)愛的心!
老師，如果說我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單;如果說我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長;如果說我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望!所以，我感恩您!
感恩您!我的“媽媽”!祝您天天快樂!
老師作文10
在我們的班里．有著很多很多的“達(dá)人”、“雷人”、“潮人”。今天我介紹的，便是“雷人”首領(lǐng)——我們的張老師。
他是我們班“雷人”中年紀(jì)最大的了，但是年紀(jì)再大，也絲毫不會降低他的“雷氣”。在一次作文課上，我們寫的作文話題是“干奇百怪的作畫方法”。我們可躍躍欲試了。只聽他一聲令下，我們便攤開紙，飛快地“畫”了起來，不一會兒，同學(xué)們的畫都陸續(xù)好了，有的是用彩色的文字寫出來的，有的是用吸管吹出來的，有的是用彩色泡泡吹出來的同學(xué)們的作品千奇百怪，各種各樣。當(dāng)每一個人都把自己的作品介紹過以后，張老師也開始展示自己的作品了。只見他拿起窗臺上的水杯，好像
是要喝水。當(dāng)他打開水杯蓋，走到黑板前，突然一轉(zhuǎn)身，手一甩，水就一下子被潑到了黑板上，成了一道十分自然的水印。接著，他又含了一口水，猛地向黑板噴去。只見在那一道道水印的旁邊，又開出了一朵十分美麗的花。這下，我們班的全部學(xué)生都被他“雷”倒了，哄堂大笑。
他的“雷人”手法不僅僅是這些。在一次吃飯的時候，張老師突然大駕光臨，我們裝著沒有看見他，繼續(xù)埋頭吃著自己的飯菜。而張老師神不知鬼不覺地走到黃古玥的桌邊，側(cè)著身問黃古玥：“你今年多少斤了？”“六七十吧！”黃古玥放下餐筷說。這時，他又對黃古碉的同桌，正大吃特吃的陳泳海問：“那你今年多少斤了？”陳泳海一邊咬著飯菜一邊說：“好像110了吧�！闭f完便又開始吃了起來。這時張老師一臉嚴(yán)肅地對他身邊的黃古玥說：“黃古玥，你聽好了，如果你在六年級畢業(yè)的時候，不長到150斤的話，我就不給你發(fā)畢業(yè)證書！”這下。我們可真是又被他給雷倒了。全班都哈哈大笑，只有黃古玥在一邊暗暗叫苦不迭。后來才知道，張老師是為了讓我們吃好，身體養(yǎng)得棒棒的，為以后打基礎(chǔ)，所以想出了這么個“雷人”之策。
這就是我們班的“雷人”。夠雷的吧！哦，對了，忘了告訴你，他叫什么了，他就是我們班的語文老師——張洪濤。
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