應(yīng)聘老師的自我評價

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們都嘗試過寫自我評價吧，自我評價是自我意識的一種體現(xiàn)形式。你寫自我評價時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的應(yīng)聘老師的自我評價，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

應(yīng)聘老師的自我評價1

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)生會和班級工作中積累了大量的工作經(jīng)驗，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績，多次獲得一等獎學(xué)金。外語順利通過國家大學(xué)日語四級、日本語能力測試一級的考試，具有一定的讀、寫、聽、說能力。做為一名朝鮮族學(xué)生，精通于民族語言——韓國語。另外，在能力培養(yǎng)上，積極參加校、系內(nèi)各項活動，努力發(fā)掘自己多方面潛質(zhì)，發(fā)揮特長。

　　盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，因為“誠實守信”是我的'座右銘，“樂觀向上，勇于進取”是我的性格，“自強不息”是我的信念。如有幸能成為貴學(xué)校的一員，我將以滿腔熱情、高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，發(fā)揮特長，為貴學(xué)校的事業(yè)騰飛貢獻自己的力量。希望貴學(xué)校給我一個施展自己的天地。

應(yīng)聘老師的自我評價2

　　本人性格開朗，誠實穩(wěn)重，有主見，善于溝通，富有創(chuàng)造力，積極進取，有較強的組織能力和團隊精神;歷經(jīng)大學(xué)三年磨煉，使我意志愈加堅定。行為謹(jǐn)慎，刻苦認(rèn)真是我的工作作風(fēng)!

　　我的理念是：用欣賞的目光去看待身邊的`一切，懷著一顆感恩的心去待我的親朋好友。

　　附言: 相信您的信任與我的努力將為我們帶來共同的成功!

應(yīng)聘老師的自我評價3

　　我是丘XX師范大學(xué)英語系XX級的一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

　　我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認(rèn)真務(wù)學(xué)，每個學(xué)期都以優(yōu)秀的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，大學(xué)二年級，我以良好的成績通過了英語專業(yè)四級的考試，現(xiàn)在，我正以飽滿的熱情準(zhǔn)備著專業(yè)八級的考試。我還利用課余時間在XX大學(xué)輔修了計算機網(wǎng)絡(luò)二專業(yè)，并順利通過考試，取得結(jié)業(yè)證書。另一方面，為早日成為合格的人民教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法，借鑒中外教學(xué)經(jīng)驗，努力探索一種既符合國情教育，又能發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的英語水平。在大四開學(xué)初的實習(xí)中，我的方法得到初步驗證，受到師生的一致贊揚，以優(yōu)秀的實習(xí)成績完成了實習(xí)工作。

　　充實的大學(xué)生活，極大地豐富了我的知識，也增長了我在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的才能，這也是當(dāng)好一名教師的必備條件，大學(xué)伊始，經(jīng)同學(xué)選舉，我擔(dān)任了班級團支部組織委員。大學(xué)二年級，開始擔(dān)任班級團支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內(nèi)外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我班團支部也因此被評為“系優(yōu)秀團支部”，我本人則被評為“系優(yōu)秀團干部”、“校優(yōu)秀團員”等稱號，并參加了校第十六期黨校學(xué)習(xí)班，對于校、系學(xué)生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學(xué)編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，并應(yīng)邀參加了學(xué)校的文藝匯演，受到全校師生的好評。

　　在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養(yǎng)料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當(dāng)?shù)捏w育運動對我來說也是必不可少的.，強健的身體是進行工作的前擔(dān)，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

　　步入21世紀(jì)的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需求，使教師面臨嚴(yán)峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生力量，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻一切�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師!

　　雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯!

　　希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機會，能成為貴校一員，我三生有幸!

　　祝貴校事業(yè)蒸蒸日上!

應(yīng)聘老師的自我評價4

　　我非常熱愛自己的專業(yè)，多年的專業(yè)學(xué)習(xí)和課外實踐積累讓我具備了較好的交際能力，協(xié)調(diào)能力和教授能力。

　　本人有良好的道德素養(yǎng)，并有堅定的政治方向，積極擁護黨組織的領(lǐng)導(dǎo)。大一的'時候我向黨組織遞交了入黨申請書，并在各方面嚴(yán)格要求自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在XX年1月10日成為了一名正式黨員。

應(yīng)聘老師的自我評價5

　　我畢業(yè)于XX師范大學(xué)，英語教育專業(yè)，本科。我名字叫xxx。以前在五年級組工作，由于本班級英語老師空缺，所以有幸與二(1)班結(jié)緣。對本班也有了一定了解，由于一些客觀原因，本班學(xué)生的英語有些不盡如人意的地方，這也是我最先考慮的問題。

　　既然我來到這個班了，就會安于這里，讓學(xué)生的心能夠安定下來，不讓學(xué)生再有他慮。我制定了比較長遠(yuǎn)的`愿望。學(xué)習(xí)英語知識就像建筑高樓，基礎(chǔ)沒有打好就蓋不出參天大廈，而英語的基礎(chǔ)就在于單詞的掌握。所以從現(xiàn)在開始我就會稍微加大學(xué)習(xí)單詞的力度，聽、說、讀、寫，面面俱到。

　　再者，就是讓孩子對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。此年齡段的孩子，興趣的來源有兩個：一，從游戲中汲取，寓教于樂。二，使其具備一定的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)，比如發(fā)音和書寫。當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)你的英語發(fā)音比其他人更有腔調(diào)更形象時，別人的羨慕目光或是驕人的成績更容易激發(fā)大家的進取心。

　　從此，課要怎么上的問題自然迎刃而解，我們既要寓教于樂，又要抓好大家的英語素質(zhì)教育。讓大家在一種積極的氛圍中學(xué)到實在的東西。期末考試已迫近，肩上的任務(wù)似乎更重了，大家要抖擻好精神，向著英語學(xué)習(xí)之路，出發(fā)吧!

應(yīng)聘老師的自我評價6

　　本人工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮上進，力求盡職盡忠。服務(wù)意向很好，有較強的與他人溝通交流和自我表達(dá)能力。同時在學(xué)習(xí)方面刻苦專研。在大學(xué)期間能積極參加學(xué)校社團的活動，并在院計算機協(xié)會中被評為“優(yōu)秀干事”。

　　在廣州亞運會和亞殘會期間我參加了志愿者，并認(rèn)真完成了志愿者的.工作。在大一的軍訓(xùn)結(jié)業(yè)時，獲得了“優(yōu)秀標(biāo)兵”的稱號

應(yīng)聘老師的自我評價7

　　本人刻苦學(xué)習(xí)，專業(yè)知識扎實。在三年的綜合測評中，我居于年級的前列，并多次獲得校級獎學(xué)金。此外，我還注重教師技能的.培養(yǎng)，積極參加各種教學(xué)實踐活動。

　　在大一和大二的暑假我先后參加了2次社會實踐服務(wù)活動，在大三期間，我參加了xx市開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的教學(xué)實踐活動，在大四第一學(xué)期，我到xx師范學(xué)院附屬中學(xué)見習(xí)了十周;此外，在大學(xué)四年里，我還利用課余時間兼職了家教。通過實踐，我不但對中小學(xué)教材和中小學(xué)生心理特征有了一定了解，而且從中學(xué)到了不少教師技能，如怎樣掌控課堂，如何合理安排一節(jié)課的內(nèi)容等。

　　另外，多年的干部經(jīng)歷讓我練就了良好的工作能力。在大學(xué)四年里，我曾擔(dān)任了一年的副班長，2年的舍長，1年的英語教師技能協(xié)會副會長，1年的新生助理班主任和1年的學(xué)生黨支部副書記。因工作突出，曾被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀舍長”。

　　經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)與實踐，我相信自己能夠勝任英語教師這個崗位。

應(yīng)聘老師的自我評價8

　　我身高180公分，心理健康，身體康健。為人正直、性格開朗。我具有獨立自主、肯吃苦本性，能塌實地做好每件事。大學(xué)教育讓我學(xué)會了知識和本領(lǐng)、學(xué)會了服從組織。培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神和實際動手能力。我有堅韌的自學(xué)能力，喜歡接受挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。對學(xué)習(xí)，我永遠(yuǎn)抱著一顆渴望與平和的心。

　　我很熱愛教育工作，受父母的影響(父母都是教齡30年以上的教師)我熱愛教師這個行業(yè)，喜歡與學(xué)生溝通和交往，決心為教育事業(yè)貢獻一份力量!

　　雖然我剛剛畢業(yè)，但我有一些教師的經(jīng)歷和經(jīng)驗，我有信心在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下很快的成長、進步，做教書育人的行家，成為優(yōu)秀的`人民教師。

　　期待與您的面談。給我一個機會，我將還您一份信任!

應(yīng)聘老師的自我評價9

　　誠信務(wù)實，踏實肯干，不張揚。活潑的我保留著一顆童心，我愛教師這個神圣的.職業(yè)，愛那三尺講臺，更愛那些可愛的孩子。我相信自己會為學(xué)生的健康成長而努力工作。

　　用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學(xué)生在我的課堂上如沐春風(fēng)而不是如做針氈。

應(yīng)聘老師的自我評價10

　　本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，并積極向黨組織靠攏。自覺遵守憲法、教師法等有關(guān)法律、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛自己現(xiàn)在所從事的小學(xué)教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時刻謹(jǐn)記奉獻精神。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的長者;認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　在這一年當(dāng)中，為了不斷提高工作質(zhì)量，出好成績，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時俱進;對待工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，終能出色地完成本崗位的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和同事的好評，也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　同時也取得了可喜的成績：

　　20xx年上學(xué)校的中心片區(qū)籃球運動會上去得小學(xué)女子第三名的好成績。 20xx年縣中學(xué)生田徑運動會上獲得小學(xué)A組第5名。

　　俗話說：要想教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真參加由教師進修學(xué)校組織的新教師上崗培訓(xùn)，同時還參加了新課程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真做好筆記，遇到不懂之處虛心想老師請教。在平時的教學(xué)中，我努力上好互聽互評課，虛心向指導(dǎo)老師求教，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。學(xué)校還經(jīng)常委派我外出聽課，在聽課中我認(rèn)真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會，與其他老師進行深入交流，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗。

　　我為自己是位體育教師而自豪。

　　深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。

　　體育課教、學(xué)、練三者之間的同一。俗語說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的同一，取得教學(xué)最好效果。

　　傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織情勢，以行政教學(xué)班為主的組織情勢、分項教學(xué)的組織情勢等，還有原封不動的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候，他們需求的是甚么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，輕松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講授示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織情勢嗎?答案是不是定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，進步體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。

　　經(jīng)過進程近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生根基理解和掌控了逾越式跳高。在教育教學(xué)中，應(yīng)用前進先輩的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)體例，全力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)體例能激起學(xué)生的進修樂趣和增進學(xué)生的思惟勾當(dāng)，能重視因材施教、因人施教，有用的調(diào)動了學(xué)生進修的自動性，使學(xué)生在課堂上漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真進修的.精采習(xí)慣，讓每位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力，有用地進步了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高二年級學(xué)生查詢造訪中，幾近人人都能做到從豪情上、行動上自動參與教學(xué)勾當(dāng)，做到人人參與勾當(dāng)，人人健康成長。

　　實習(xí)體味

　　在體育教學(xué)中，成心識地融進德育教育，不但能磨煉學(xué)生的意志，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生從命組織遵守紀(jì)律，老實、機靈、積極進往的心理道德。經(jīng)過進程教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“逾越式跳高”重要從以下幾個方面進行摸索的，并遭到了精采的下場下面就環(huán)繞這個題目談?wù)勎易约旱囊恍┞�劣的觀點。

　　1、用尊貴的精神往塑造學(xué)生

　　教師的言行直接影響和傳染著學(xué)生。作為教師必須增強本身修養(yǎng)，進步本身素質(zhì)具有一種高昂向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師精采的言行舉止，會給學(xué)生建立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)在，是學(xué)生在潛移默化中遭到陶冶，摹擬中審閱自己，從而取得周全教育。

　　2、用正確的體例往指導(dǎo)學(xué)生

　　體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講授，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓學(xué)生對此內(nèi)容發(fā)生稠密的樂趣。在操練中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體格，精采的專業(yè)素質(zhì)往影響指導(dǎo)學(xué)生酷愛體育行為。

　　例如我在逾越式跳高教學(xué)時這樣放置的，第一個操練，用鼓勵的口號庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號，在逾越式跳高操練前熱身勾當(dāng)中，我用鼓勵口號鼓舞鼓勵學(xué)生，我自負(fù)，我成功、我參與、我孤高、我英勇，操練逾越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生自立操練逾越式跳高過竿動作，幾次后經(jīng)過進程體味往斟酌。a若何才能保證操練時的平安?b操練逾越式跳高能使身體哪些部位取得磨煉?取得的答案是：對平安，年夜部分學(xué)生答復(fù)是按逾越式跳高動作體例往做;對磨煉的好處有的學(xué)生答復(fù)可以磨煉下肢的氣力，有的學(xué)生說可以磨煉自己的膽子，有的學(xué)生答復(fù)好玩，有的學(xué)生答復(fù)可以磨煉自己的身體，學(xué)生答復(fù)幾近包括了操練的意義。教師實時加以指導(dǎo)，常常操練可使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更矯捷，可使人英勇，但操練時重視平安，重視自我庇護。

　　第二個操練，我設(shè)計幾組分歧高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度操練，并提出題目：當(dāng)他人跳不過往時你該怎樣辦?年夜都學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)生答復(fù)我們要輔佐他，教師馬上提出庇護與輔佐的體例，操練中發(fā)揚合作精神。不管在哪組上操練，我總是用鼓舞鼓勵性的說話對學(xué)生進行鼓舞鼓勵和指導(dǎo)，特別是對進修上有困然的學(xué)生，幾次操練后學(xué)生逐步向有難度的跳高架靠近。

　　3、用師生間精采豪情往傳染學(xué)生

　　在體育教學(xué)中，向?qū)W生進行思維道德教育，關(guān)頭在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了年夜部分時刻在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們非論起風(fēng)下雨，還是酷寒盛暑都帶領(lǐng)學(xué)生往完成身體磨煉使命。在這類艱辛的情形中教師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽;北風(fēng)中我們所站的位置是面臨風(fēng)口……這類無形的教育體例，化為濃濃的師生豪情和對美好事物的判定，使學(xué)生在潛移默化中遭到教育，從而進步學(xué)生對美好事物的尋求。

　　4、用祖國的呼喚往鼓舞學(xué)生

　　青少年都有神馳美好未來的愿看，都有為祖國進獻自己青春的使命感，都想有健康的體格和精采體育手藝。在道德理想與專業(yè)進修中，輔佐學(xué)生建立只懷孕體好，未來才能更好地為祖國工作的思維，在各類規(guī)章制度的束縛下，使學(xué)生磨煉身體成為自覺的行動，并使這類自覺行動表此刻體育課的進修和磨煉中。

　　我的思考。

　　在實習(xí)期間，我碰到了困難，也對體育教學(xué)進行了一定的思考：

　　1、教師對學(xué)生的太高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或練習(xí)時，有必要下降難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可答應(yīng)學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成績感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格重視素質(zhì)的培養(yǎng)，進步他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦刻苦，頑強拼搏的體育精神。

　　2、每堂課教材公道安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講授動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

　　3、上課期間，在重視終結(jié)性評價的同時也應(yīng)重視進程性評價，告知學(xué)生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時，這類評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能，促進健康，文娛身心，調(diào)理情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所取得的成功感，對進一步增進完善新課標(biāo)的評價方法起著積極的意義。

　　4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，研究教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，進步學(xué)生整體素質(zhì)。

　　應(yīng)聘體育老師自我評價2

　　本學(xué)期我一如既往，認(rèn)真貫徹“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領(lǐng)會體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。接下來我將對我今年的工作作如下五方面總結(jié)：

　　一.教學(xué)方面

　　作為一名體育教師，課堂就是我們的生命。在開學(xué)之際規(guī)劃好本年度教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)計劃認(rèn)真的備好每一堂課。每堂課根據(jù)教學(xué)計劃和備課內(nèi)容進行，虛心向其他老師求教，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。再通過反思來提高自我的教學(xué)水平。

　　在上好課的'同時也積極配合學(xué)校開發(fā)屬于我校特色的體育課程，如20xx年下半年學(xué)校開設(shè)的武術(shù)社團活動。

　　二、教科研方面及教研活動方面

　　本人積極參加各類教科研活動，在聽課中我認(rèn)真做好記錄，并寫下聽課心得，與其他老師進行深入交流，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗�；氐綄W(xué)校進行再反思，總結(jié)科研活動的收獲，并化為己用。參加的教研活動有：

　　1、參加了甌海區(qū)小學(xué)體育教師會議。

　　2、參與了甌海區(qū)第五屆小學(xué)課改論壇，觀摩了徐禹等三位老師精彩的展示課，并聽取了溫州市體育教研員劉堅老師《課程的構(gòu)建》的講座，受益匪淺。

　　3、參加了甌海區(qū)小學(xué)籃球裁判培訓(xùn)，并在巨溪華僑中學(xué)進行為期三天的裁判實踐。

　　4、參加了甌海區(qū)發(fā)展中心德育培訓(xùn)班組織的兩次德育活動。

　　三.競賽訓(xùn)練方面

　　學(xué)校方面

　　今年我吸取了20xx年教訓(xùn)，力所能及的參加了體育局及甌海區(qū)教育局等組織的有關(guān)體育節(jié)的比賽。

　　1、今年三月份參加了甌海區(qū)小學(xué)乙組棋類比賽，其中1名學(xué)生闖進了象棋組的第8名。這是我校首次參加棋類比賽，雖然成績不佳，但是也激勵我們來年要加緊訓(xùn)練。

　　2、今年四月份參加了甌海區(qū)小學(xué)乙組乒乓球比賽，其中1名女生獲得第五名，一名男同學(xué)獲得第8名。團體獲得第8名。

　　3、今年十一月參加了甌海區(qū)第二十五節(jié)中小學(xué)生田徑暨趣味運動會，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練我校學(xué)生趣味組取得小學(xué)乙組第二名，田徑取得小學(xué)乙組第四名，體育節(jié)總分獲“20xx年小學(xué)乙組體育節(jié)團體總分第四名”的成績。為我校爭得了榮譽。

　　個人方面：

　　20xx年5月份參加體育教師基本功比賽獲得三等獎。

　　四.群體方面

　　1.四月份，我校舉行了第二屆“八字繩”比賽。

　　2、四月份，我校舉行了第二屆廣播操比賽。

　　3、十月份，我校舉行了第二屆學(xué)生趣味運動會。

　　4、十一月份我校全體教師參加了梧田中心組織的趣味運動會。

　　5.學(xué)生的日常兩課兩操三活動也常抓不懈，給學(xué)生以活動的時間，鍛煉的機會。

　　五、存在問題

　　當(dāng)然在我的體育工作中仍然存在許多不足之處，主要有：

　　1、在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進的地方。

　　2、校訓(xùn)練隊訓(xùn)練時間不夠保證。

　　3、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性，請領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。

　　4、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理要更加規(guī)范。

　　5、今年擔(dān)任總務(wù)工作，經(jīng)常的因總務(wù)工作影響體育教學(xué)。沒有協(xié)調(diào)好。

　　不過總體來說這一年對我來說是很不平凡的一年。一年中我學(xué)到了很多，也取得了一定的成績，但是我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷地學(xué)習(xí)、進取，再學(xué)習(xí)，再進取，才能成為一名更加合格的體育教師。我相信在以后的工作中我會做得更好。

應(yīng)聘老師的自我評價11

　　我是**科技大學(xué)**屆應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是師范類生物科學(xué)。

　　大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了生物學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識，自己對心理學(xué)也很感興趣，對書法和一些球類(乒乓球、籃球)都很著迷，自身條件方面覺得自己很有耐心，辦事也很細(xì)心。自從在中學(xué)實習(xí)當(dāng)教師之后，對教師這個職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解，我覺得當(dāng)老師最為重要莫過于一顆愛心了，沒有愛心的人是難以想象的，更何況沒有愛心的教師呢!一切教學(xué)技巧和知識都能學(xué)會，惟有愛心不需要學(xué)也最難學(xué)。

　　每個人都有自己的人生以及價值觀，我以為，一個人活著，最重要的不是賺多少錢，出多大名，自身的價值應(yīng)該在為社會做出價值時得到最好體現(xiàn)。就像愛因斯坦說的：不要努力成為一個成功的人，要努力成為一個對社會有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人，相反，我認(rèn)為的幸福應(yīng)該是建立在為社會貢獻自己力量的基礎(chǔ)上的。而做出自己的價值，并不是每個人都要做出什么驚天動地的`大事來，何況任何大事不是從小做起的呢?我學(xué)的師范專業(yè)，自己又這么熱愛它，所以我決定做一名教師，希望我的努力是有意義的。

應(yīng)聘老師的自我評價12

　　大學(xué)四年是認(rèn)識自己,發(fā)展自己的四年。在思想上更加成熟,技能水平上也進一步提高。在校其間，我嚴(yán)于律己，寬以待人;孜孜以求，孜孜以為。遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，積極參加各項集體活動。在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，堅持學(xué)好專業(yè)知識，注意理論和實踐相結(jié)合。認(rèn)真投入每一次實訓(xùn)，高質(zhì)高效地完成實驗。面對這個充滿競爭的社會，作為一個大學(xué)畢業(yè)生，我始終保持良好的`心態(tài)，客觀分析自我，總結(jié)自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以積極的人生態(tài)度面對競爭，面對挑戰(zhàn)!

　　本人性格開朗，待人熱情誠懇，事業(yè)心強，因母親從事近三十年教育工作，對教師這一職業(yè)有著一定的了解和特別的感情，能從老師和學(xué)生兩者角度出發(fā)認(rèn)真做好教學(xué)工作，教學(xué)上能獨立進行組織教學(xué),課堂風(fēng)趣，并能很好的在工作期間做好自己的本職工作,與學(xué)生建立一種促進彼此了解的關(guān)系，對于教學(xué)教育工作能深入其中。

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