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有趣的一堂課

時間:2022-11-10 04:23:25 有什么的作文 我要投稿

有趣的一堂課400字

有趣的一堂課400字1

  周四下午第一節(jié)課,一位陌生的女老師匆匆忙忙地來到教室門口,朝我們喊道:“大家快點整隊下樓!”。雖然大家有點不知所措,但是還是很快就排好了隊,一會兒就到了樓下。原來今天是我們的“傳統(tǒng)文化一小時之動中帶靜——太極”。聽到“太極”二字,班上的人都哈哈大笑,議論紛紛:“太極不是老人家才練的嗎?老師把我們當(dāng)成老人了!”。

  喧鬧了幾聲后,教練決定表演一段太極給我們看。剛開始,大家都不覺得有什么稀奇之處?墒,越到后面,越是精彩。那力度,恰到好處,十分到位;那姿勢,靜如處子,動如脫兔。看了教練打了幾招后,我們驚嘆不已,終于相信太極不只是老人練的了。

  接下來教練開始真正地教我們練太極了。只見教練扎了個馬步,叫全班的人一起上來推他?墒,我們費了九牛二虎之力,推了半天都沒推動。直到第二次來推,才勉強(qiáng)把教練推開了。

  教練教我們練了一套太極拳,還教我們在別人抓住自己手的情況下,怎樣擺脫別人的.束縛。我們練了兩三遍,才算是湊合著能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是,教練最后收勢時一跺腳,聲音特別清脆,而我們用盡全力都沒什么聲音。

  咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深,從一節(jié)短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起,我可不能小瞧太極了!

有趣的一堂課400字2

  今天,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室就說:“我們今天要做一個小實驗!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就開始起哄了。

  老師從一個袋子里拿出兩個氣球,然后讓兩個大力士把氣球吹得鼓鼓的,就像兩個大火球。接著老師又用一條線把氣球系在線的兩端,然后又把氣球掛起來,又在一個長發(fā)美女的頭發(fā)上摩擦,然后老師神秘地問:“如果把兩個氣球放在一起會發(fā)生什么呢?”同學(xué)們七嘴八舌說:“會不會飛走?會不會爆炸呢?”甚至有的人把耳朵捂了起來,看到同學(xué)們這么激動,老師就把兩個氣球放在一起,萬萬沒想到,兩個氣球開始“打架”了,然后老師就拿出一張紙,在兩個氣球的中間放了一下,拿開紙后,兩個氣球就“和好”了。

  我們好奇地問老師為什么會這樣,老師說:“因為每個氣球上都帶有相同的電,當(dāng)它們相碰時,一個氣球上的電就會對另一個氣球上的電有排斥的作用力,我們就看到它們打架了,而在它們之間放的'這張紙上帶有和氣球不同的電,就把兩個氣球吸引在一起了,我們就看到它們高高興興地和好了!

  聽完這堂課,我覺得世界上神奇的事好多!

有趣的一堂課400字3

  我們期盼已久的星期五到了,并不是因為課少,早放學(xué),而是又可以和403班的徐老師做科學(xué)小游戲了!

  午談?wù)n下了,我就直奔401教室。那兒已經(jīng)有很多人了。過了一會兒上課鈴響了,就開始了那緊張又刺激的小游戲。剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥,只能半信半疑的聽徐老師將游戲規(guī)則。徐老師先讓我們在牙簽桶上放一個吸管,再用一張餐巾紙擦另一個吸管,然后再又拿那個擦過的`吸管碰另一個吸管,大家都憋著氣。緊張的氣氛達(dá)到了極限。吸管似乎是一個犯人逃避著警察的追捕,有時候,又像一只狗跟著主人,可有趣了!當(dāng)大家都做過后,老師說:“有誰知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了,大家個個都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們,這是因為靜電才產(chǎn)生,我們恍然大悟!

  然后,老師又向大家介紹游戲,叫“奇怪的手臂”因為剛才我們知道了這個知識,現(xiàn)在我對這個更感興趣了。我們按老師說的手臂碰手臂是一模一樣長的,然后一只手臂向前伸,一只手臂大幅度的打胸,打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長了!可是過了一會兒又和老一樣了!

  我們又玩了“一指神功”等等,讓我們大開眼見,更讓我感到了科學(xué)的神奇。其實,我們這個世界上到處都有科學(xué)!

有趣的一堂課400字4

  上個星期五,風(fēng)很大,而且還夾雜著沙塵,所以體育課就上內(nèi)堂了。

  上課了,老師說今天咱們玩?zhèn)擊鼓傳花的游戲吧,因為教室里沒鼓也沒花,所以就拿講桌當(dāng)鼓,拿尺子當(dāng)鼓槌,拿黑板擦當(dāng)花。規(guī)則是:當(dāng)開始敲鼓時,花開始在同學(xué)們中間傳遞,鼓聲停止后,花落在誰的手中誰就上臺表演節(jié)目,背古詩、講笑話、唱歌都行。要是鼓停后再把花傳給別人的就必須跳舞。

  游戲開始了,大家心情很緊張,生怕花落在自己手中,當(dāng)花在任帥軍手中時,鼓聲停止了,大家哄堂大笑,他上臺背了首古詩。停,這次花落在了陳卓的手中,陳卓上臺唱了一首歌……過了一會兒,花快傳到我們組了,我的心情很激動,可別在我這停啊,我心里祈禱著。停,是王鈺錕,我松了一口氣,她上臺唱了一首豬之歌:豬,你的鼻子有兩個孔,感冒時的你還掛著鼻涕牛!,而且還加表演動作,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑!斑诉诉恕保,這下花正好落在我的手中,我一做鬼臉,惹得大家哄堂大笑,沒辦法,玩游戲就要講規(guī)則,我上臺講了個笑話,是三個神槍手的故事,全班同學(xué)都情不自禁的.笑了。

  在又緊張又高興的心情中,不知不覺下課鈴聲響了,這節(jié)課上的真有趣,真希望多上幾節(jié)這樣的課。

有趣的一堂課400字5

  一節(jié)語文課上,老師給我們做了一個有趣的實驗“水中火山”。

  一上課,老師就對同學(xué)們說:“我們這節(jié)課來做一個實驗——水中火山。”咦,水中怎么會有火山呢?同學(xué)們都很好奇,都在盼著老師趕快做實驗。終于,實驗開始了,同學(xué)們都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看。只見老師先把一個大玻璃罐裝滿冷水,放在桌上。又用一根細(xì)繩系住一個小瓶子的瓶頸,再在小瓶子里裝滿熱水,滴幾滴紅墨水,然后把小瓶子慢慢放進(jìn)大玻璃罐中。放在瓶底。過了一會兒,大玻璃罐里的水居然全變成了紅色,小瓶子的.口還直冒煙,好象是火山真的爆發(fā)了。

  這是什么道理呢?同學(xué)們越來越不明白了。經(jīng)過老師的解釋,我們才知道這是什么原理。原來小瓶子中的液體是熱的,體積大,密度小,質(zhì)量小,趨于上升。而大瓶子中的液體體積小,密度大,質(zhì)量重,就會下降。補(bǔ)充到熱的液體上升之后留下的空間,從而形成了水中的火山。

  通過這節(jié)課,我不僅明白了一個科學(xué)道理,而且我明白了:很多事情要我們?nèi)L試,去探索,去實踐,才可以知道隱藏在其中的奧秘。說不定還有意想不到的收獲呢!

有趣的一堂課400字6

  “啊,期盼……”我小聲地碎碎念道。可是,結(jié)果跟我想得一樣!今天,馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀察”的能力,我覺得這也該算一次游戲課吧!我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀察能力,不會習(xí)作?沙龊跷乙饬系氖俏覀冞是得寫作文!

  那先不說其他的,先來聽聽我們的游戲過程吧!

  首先是“熱身賽”:五秒鐘,你可以看到什么?馮老師決定每組請三個人上來說自己看到的東西,大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說了一遍,可就是沒有人說班上的'任何一個同學(xué)包括馮老師,大概是不準(zhǔn)吧!

  接著,就是正式的“快捷觀察大比拼”,全班所有同學(xué)都得參加。第一輪,我們都分成三組,我們第一批“登上了舞臺”,我很緊張。在看那十件物品時我都不敢動手去摸它們,生怕別人把我的手抓傷了呢!在回到座位后,竟然還不能開始寫,這樣我會忘記剛才看到的所有東東的,嗚嗚!太不公平了!結(jié)果,我寫出7個,錯了一個,所以只對了6個。第一輪成績?yōu)?個,我一定會努力,在第二輪有所提高,哪怕只是一個!

  但我的希望成真了,我真的只提高了一個。第二輪的成績7個,真希望還有第三、第四、第五輪呀!如果我每輪都按一次提高一個的規(guī)律的話,那就一定能得到十分的!加油!回家練,下次一定拿滿分!

  這次課可真好玩呀!我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課,可我沒想到的是,它對我來說會是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢!

有趣的一堂課400字7

  “叮鈴鈴”剛打上課鈴,老師就笑容滿面的走進(jìn)教室說:“同學(xué)們,今天我們不上作文課,玩一個游戲名字叫錯位游戲”。

  同學(xué)們異口同聲的說:“好”。于是老師告訴我們游戲規(guī)則:左邊的同學(xué)寫人物,中間的同學(xué)寫地點,右邊的同學(xué)寫干什么。于是同學(xué)們沙沙的寫起來,過了一會同學(xué)們就交了小紙片。

  老師說:“誰先來抽”。同學(xué)們都舉起了手,我也不甘示弱舉起了手,老師第一個抽了剛小明,剛小明剛拿起三張紙片就已經(jīng)笑得合不攏嘴,老師說:“把它念出來”。

  “老虎在電腦室里吃飯”。同學(xué)們早就已經(jīng)笑得前抑后合的了,連平時不愛笑的超級美女:藍(lán)美。都笑了,馮小明早就笑得摔倒在地上了。

  第二個是我,我抽的是小魚在陸地飛。有的同學(xué)風(fēng)趣的說:“要是小魚在陸地上飛我就叫你爺爺!庇械耐瑢W(xué)說:“要是小魚在陸地上飛,我就能在天上走。”同學(xué)們的`回答真是五花八門。

  第三個是藍(lán)剛,他抽的是:趙志聰在廚房里爆炒自己。趙志聰氣得說:“這是誰寫的,等一會我把他揍扁”。有的人悄悄的說:“這個趙志聰可真神了,竟然自己炒自己,是不是他跳到鍋里自己炒自己呀!”……

  不一會,便打下課鈴了

有趣的一堂課400字8

  這學(xué)期,萱萱爸爸請來了一位教我們唱歌的音樂老師,在每周二愛心時間,教我們唱歌。

  一開始我們在學(xué)唱歌的時候,還是一片混亂。還沒進(jìn)入狀況的大家,混著五音不全的大小音樂,井然有序的跟著歌謠老師唱著...

  這個歌唱音樂會好有趣哦!我覺得唱歌很快樂,很好玩,我們有時候會拿樂器,比如說鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板,配合著我們的歌聲,整間教室真是熱鬧極了呢!像這些樂器,我都喜歡玩,一開始是新鮮認(rèn)識他們,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)每個樂器都有它不同的聲音與特色!好喜歡樂器陪著我唱歌,有著樂器的節(jié)拍聲,我發(fā)現(xiàn)大家好像唱得更好聽了呢!

  唱歌真的是個有趣的課!DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個音符就變出了好多首好聽的音樂!我們也因此成為小小的歌唱家!

  我喜歡唱歌,謝謝萱萱爸爸為我們的`安排!唱歌讓我好開心好愉悅!

  最后,我想在母親節(jié)前夕,也唱首好聽的歌給媽媽聽!告訴媽媽我愛媽媽,我想,這是我學(xué)唱歌最大的收獲了!

有趣的一堂課400字9

  不知為什么,電腦老師可能中了某位大師的法術(shù),竟然發(fā)了一個植物大戰(zhàn)僵尸的文件到我們電腦上來。

  老師打開文件并放大,讓我們仔細(xì)看,老師說:“植物這邊肯定會輸,所以我給你們大嘴花1和2,隨便用幾次,一定要守住。”我很快就用好幾個大嘴花擋住了全心的攻擊。但奇怪的是,大嘴花2不會動。老師就讓我們在一個軟件里尋找答案。原來大嘴花1是gif圖片,有很多張,每張都有不一樣的`地方,快速點擊每一張,大嘴花1就會動起來,形成幻燈片。而大嘴花2不是gif圖片,圖只有一張,自然不會動了。內(nèi)容講完了,老師便讓我們上網(wǎng)又找了一些植物大戰(zhàn)僵尸的gif圖片,讓我們把布陣圖豐富起來。我植物這邊的新的是2個西瓜投手,3個玉米加農(nóng)炮和3個地刺。僵尸這邊是1個鐵桶僵尸、一個籃球車僵尸、一個巨人僵尸、一個跳跳僵尸。這樣一來,植物就反敗為勝了。我本來還想弄些火爆辣椒、櫻桃大炸彈什么的植物戰(zhàn)士,但無奈下課的鈴聲響了。我只好關(guān)掉電腦,跑回教室去了。

  這節(jié)電腦課真是太有趣了,不僅十分好玩,還讓我明白了一個十分深刻的道理:在看起來十分平常又微不足道的東西,說不定里面隱藏著大學(xué)問。

有趣的一堂課400字10

  每次的班隊活動課,都是我們最期待的課。每星期,為了等待這節(jié)課,同學(xué)們都會做很多的準(zhǔn)備:看有趣的故事;找腦筋急轉(zhuǎn)彎謎語;學(xué)唱新歌;排演節(jié)目等等。為的就是能在活動課時給同學(xué)們帶來精彩的展示。

  這星期四,又是一堂班隊課,而且我們是在學(xué)校的報告廳上的,有很多老師來聽我們上課。雖然我們有些緊張,但是我們的心里特別高興。這節(jié)課的活動主題是“讓我們蕩起安全的雙槳”。老師要我們時時刻刻注意安全,提高自己的安全防范意識。這堂課上,我看到了全班的合照,同學(xué)們笑得特別燦爛?吹搅艘晃粚W(xué)生因為不注意安全而溺水身亡,真為他感到惋惜。學(xué)到了很多安全知識。更讓我印象深的'是我們班的三位安全小天使,他們的表現(xiàn)很出色,朗誦詩歌很有感情。翁欣怡同學(xué)的故事講得有聲有色,同學(xué)們都聽得入了謎,連老師們都夸她講得好棒!真為她感到驕傲。

  這節(jié)班隊課,我們懂得了很多安全知識,提高了自己的安全防范意識。也展示了自己,獲得了快樂。我喜歡這樣的課。

有趣的一堂課400字11

  隨著年齡的增長,有些記憶慢慢的淡化了,可有一堂有趣的課,令我記憶猶新,讓我至今回味無窮。

  上課了,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,安靜地等待著老師來上課,因為上節(jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好,這節(jié)課就帶我們玩游戲,我們都很聽話,此時,我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!

  游戲開始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題,讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組,一組一組來挖,輪到我們小組了,我十分緊張,啊,萬一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊,我讓自己冷靜下來,認(rèn)真看隊友挖陷阱。

  輪到我了,我認(rèn)真地讀了題,思考了一下,便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱,工整地畫了出來,把筆交給下一個隊友,回到座位上,我長長地舒了口氣,望了望老師,老師對我笑了笑,并表揚了我。

  最后,老師公布名次,我們四個小組因為不分上下,所以并列第一。

  接著玩下一個游戲了。老師分給每個小組一張報紙,讓我們每個組的所有同學(xué)都站在報紙上,用最小的`報紙來站住所有同學(xué),并穩(wěn)站三秒鐘。老師給我們撕下了一個半個腳掌大的正方形紙,用疊羅漢的方式來站,男同學(xué)站底下,一個一個來,大家團(tuán)結(jié)一致,互相扶住,嘿,成功了!

  不一會兒,已經(jīng)過了一節(jié)課了,游戲在歡笑中結(jié)束了,這個游戲鍛煉了我們細(xì)心,團(tuán)結(jié),讓我們受益匪淺。

  “哈哈!”教室里仍回蕩著我們的歡笑聲,這真是一堂有趣的課。

有趣的一堂課400字12

  今天早上,補(bǔ)習(xí)班的林老師很神秘的把手伸進(jìn)一個黑色皮包里,小心翼翼的拿出一個生雞蛋,胸有成竹的說:“同學(xué)們,見證奇跡的時刻到了!”教室里頓時安靜了下來,大家都睜大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛的盯著林老師手里拿著的雞蛋。

  只見老師小心翼翼的將雞蛋放入一盆裝了半盆水的盆子里,我聽到“咚”一聲,雞蛋就像一個醉漢似的,晃晃悠悠的往下沉,不一會兒,就沉在杯底一動不動的.“睡大覺”。

  接著,林老師請了一位同學(xué)上去,那位同學(xué)拿著筷子,用盡了九牛二虎之力在水中旋轉(zhuǎn)著。終于,雞蛋晃了晃,懶洋洋的身子又隨著那位同學(xué)手中筷子的停止,又倒了下去。

  忽然,我們看見林老師將食鹽一勺一勺的放入水中,雞蛋就在水中忽上忽下的。

  “天啊、天啊!”有的同學(xué)忍不住驚訝的叫起來。老師不顧我們的呼喊,輕輕的將手中的筷子旋轉(zhuǎn)起來。慢慢的,慢慢的,雞蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞。“怎么會這樣?”“是啊!難道是鹽讓雞蛋浮起來的?”同學(xué)們看見眼前這一幕驚訝得紛紛議論。

  雞蛋浮起來了,就好像潛水員的氧氣瓶里的氧氣沒了,只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。

  我和大家都疑惑不解。老師只好向大家解釋“浮力”的原理,才解開了我沉淀心底的問題。

  這堂課可真有趣,它不僅讓我知道了“浮力”的原理,還讓我懂得了要善于觀察周圍的事物。

有趣的一堂課400字13

  今天,老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,說:“今天,我們來做一個小游戲——大西瓜、小西瓜!甭牭竭@個消息,同學(xué)們都高興地手舞足蹈。

  老師先公布了游戲規(guī)則:老師說大西瓜的時候,同學(xué)們比一個小圓,老師說小西瓜的時候,同學(xué)們比一個大圓。“好,現(xiàn)在開始,起立!”我們剛剛站定,老師就突然襲擊,說了個“小西瓜”,還好全班同學(xué)都反應(yīng)過來,都比了一個大圓。

  瞬間教室里凝固著緊張的氣氛,靜得掉一根針都能聽到響聲。我比其他同學(xué)還緊張,我急得像貓抓老鼠似的。老師開始說了:“大西瓜小西瓜,大西瓜小西瓜……“我還以為老師會一直這樣重復(fù)下去呢。誰知,老師又說了一個小西瓜,我卻比了一個小圓,意識到自己錯了,我嘟囔著:“哦!錯了!”迅速的比成大圓,可已經(jīng)晚了。嗚嗚,比錯了,老師用手勢示意我坐下,我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經(jīng)出局了,我看看別人比錯了沒有,哈哈!

  老師又加快了速度,“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應(yīng)快的同學(xué)還能勉強(qiáng)的比劃過來。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的手忙腳亂,胡亂的比劃起來,沒一個對的,也敗下了陣。

  “小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的`速度更快了,剩下的同學(xué)被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒。

  游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,可我真想再玩一次呀!

有趣的一堂課400字14

  今天,王老師帶我們玩了一個有趣的游戲——穿針引線。

  王老師講了游戲規(guī)則:同桌兩個互相配合,一人一手拿針,別一個一手拿線,看誰最先把線穿好,并打上結(jié)。

  游戲開始了,老師給我們發(fā)了針和線。卞靜冉左手拿針,我右手捏著線,目不轉(zhuǎn)睛的.看著針眼,我的手一直抖,快穿進(jìn)去的時候,線頭彎了,我怎么穿也穿不進(jìn)去,只好拿了出來,第二次也一樣失敗了。卞靜冉看我有點失落,便說:“付裕,別泄氣,只要我們團(tuán)結(jié)起來,就一定能成功!蔽衣犃吮屐o冉的話,又充滿了信心。于是,我靈機(jī)一動,想到個好辦法。我拿著線頭,放到嘴里抿了抿,線頭變得又尖又細(xì),我小心翼翼地把線頭穿過去,“哇,穿過去了”卞靜冉說。我又激動又高興,心里想:我一定要拿第一名。我又用食指和大拇指捏住線,轉(zhuǎn)一個圈,一搓系上了。我和卞靜冉心花怒放,雖然沒拿到第一名,但還是很高興。

  通過這個游戲,我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就會成功。

有趣的一堂課400字15

  今天我非常的高興,是因為我們今天上了一堂很有趣的課。

  在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個棒棒糖,在那一天老師說明天咱們寫著作文吃著棒棒糖,我們班的人都很高興,在我以為因為我們大家都沒有在課堂上吃過什么東西,這次終于可以在課堂上吃次東西了,所以大家才會非常的`高興。

  在那天早上我買了兩個棒棒糖,就在上午的第四堂課上,我們班有三個同學(xué)沒有拿棒棒糖,老師把有兩個棒棒糖的人分給沒有拿棒棒糖的一個,老師還說得有借有還。

  老師先讓我們說說自己的棒棒糖的外包裝,說說包裝上有什么,也要說自己的外包是什么形狀,老師讓我們打開了包裝并說說自己的棒棒糖是什么形狀的,顏色有兩種,分別是紅和白色,味道是草莓牛奶味,老師找出了幾個同學(xué),讓他們說出自己的糖是什么形狀顏色和味道?墒抢蠋熅褪遣蛔尦宰屛铱谒绷鳎瑤讉同學(xué)說完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味,老師把幾個同學(xué)叫起來他們自己的棒棒糖是什么味。

  忽然下課鈴聲唱起來了可是老師沒有讓下課,等說完了老師才讓走,在走的時候老師讓我們走著吃著棒棒糖。

  這就是一堂有趣的課,讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。

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