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快樂(lè)十分鐘

快樂(lè)十分鐘1

　　每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的定義各有不同，有的人說(shuō)快樂(lè)是玩手機(jī)，有的人說(shuō)快樂(lè)是看書，而我對(duì)快樂(lè)的定義是課間十分鐘。

快樂(lè)十分鐘

　　“叮�！彪S著下課歡快的音樂(lè)響起，我的心像打開(kāi)鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一樣飛了出去。老師一走，大家都陸續(xù)站起來(lái)，有的在伸懶腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下來(lái)。但大家的表情都只表達(dá)一種心情，那就是快樂(lè)。

　　我也隨著人流走了出去，上課那些無(wú)聊的負(fù)面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦后。我和一群男生一起玩一個(gè)叫“鬼抓人”的游戲，游戲規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就變成人，被抓到的人變成鬼，只有捉到下個(gè)人后才能變回人。

　　我們石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)鬼，小徐輸了，在原地呆了10秒后就來(lái)捉我們，我們四散奔逃。大家體力很多，自然不會(huì)保留體力。我奔跑的時(shí)候，旁邊的小謝一直在給我講笑話，逗得我哈哈大笑，笑聲幾乎傳遍了整個(gè)校園。

　　可能是因?yàn)槲覀冃Φ锰舐暳�，幾次遭埋伏，我逃的同時(shí)，還注意到了他們臉上一直掛著的笑容。

　　上課鈴聲響起，我們戀戀不舍的回到教室，這短短的十分鐘，就是我們對(duì)快樂(lè)的理解。

快樂(lè)十分鐘2

　　我們教室里怎么有笑聲？噢，原來(lái)在做游戲，去看看！

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)叫巧手疊易拉罐，只聽(tīng)周老師說(shuō)規(guī)則：“一方派一名選手上場(chǎng)，疊一個(gè)加一分，看誰(shuí)疊得又快又高，不能倒哦，第一個(gè)上場(chǎng)是紅隊(duì)的隊(duì)員，他一層層疊，全班目不轉(zhuǎn)睛地看著，我們隊(duì)想：快倒。全班鴉雀無(wú)聲。不到十分鐘就搖搖欲墜了，到了第十層已經(jīng)要倒了，他剛一放手，嘩啦啦，全部倒下了。只見(jiàn)他垂頭喪氣地走下來(lái)，他們隊(duì)發(fā)出了惋惜聲，而我們則高聲歡呼。接下來(lái)該我們了，他一開(kāi)始就疊得非常好，他的易拉罐就跟打了地基似的，非常平穩(wěn)，到了第十層，只有一點(diǎn)搖晃，花了19.5秒，已經(jīng)破了紀(jì)錄�！巴邸�，我們發(fā)出了驚嘆聲，不敢相信是直的，可的確是真的，真厲害。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)叫猜字謎，好家伙，一開(kāi)始，念一個(gè)猜一個(gè)，后來(lái)慢了下來(lái)，有加一半減一半要一半扔一半等，大家猜得不亦樂(lè)乎。我想：這個(gè)猜字謎可真有趣。第四個(gè)環(huán)節(jié)是“最”字成語(yǔ)，有最高的人――頂天立地，最重的病――病入膏肓等，啊，真有趣，十分鐘很快過(guò)去了，大家意猶未盡的期待著下一次！

快樂(lè)十分鐘3

　　下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上玩耍。有的在打乒乓球，他們邊打邊說(shuō)："一二，一二……"有的在踢毽子，還有的在跳繩。他們玩的可開(kāi)心了。

　　瞧，那人在跳繩，兩個(gè)人拉著一個(gè)跳繩，還有一個(gè)人在跳，旁邊還有一個(gè)人在看跳繩，他們一邊看一邊數(shù)著："一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……"他們的叫聲驚動(dòng)了旁邊的兩人，"加油，加油！"他們邊鼓掌邊喊著。

　　這次的課間十分鐘可真開(kāi)心！

快樂(lè)十分鐘4

　　下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲。有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在打乒乓球。我最喜歡打乒乓球。

　　打乒乓球的人說(shuō)著："一二一，一二一……"球在他們的手里活像一只靈活的小精靈。他們的球技讓旁邊兩個(gè)人歡呼道："加油！加油！"他們聽(tīng)見(jiàn)了這句話，反而變得更厲害了。

　　這次的課間十分鐘可真有趣��！

快樂(lè)十分鐘5

　　下課了，同學(xué)們還在操場(chǎng)上玩。有的在打乒乓球，有的在踢毽子，還有的在跳繩，他們玩的很開(kāi)心。

　　瞧，那有人在跳繩。只見(jiàn)，小紅和小華一人站一邊，在甩著繩子，而小明則一個(gè)人在跳，他邊跳還邊數(shù)著："一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……"旁邊的人看到小明這么厲害，都邊鼓掌邊叫著："加油！加油！"此時(shí)的小明聽(tīng)到大家說(shuō)他很厲害，就更加賣力，跳的更快了。

　　"叮鈴鈴"，上課鈴響了，大家又回到了教室，快樂(lè)的十分鐘就這樣結(jié)束了。

快樂(lè)十分鐘6

　　下課了，同學(xué)們都一溜煙的跑到操場(chǎng)上玩耍。操場(chǎng)上，有的同學(xué)在打乒乓球，有的在踢毽子，還有的在跳繩。他們玩的可開(kāi)心了。

　　瞧，那有小朋友在跳繩呢！只見(jiàn)，兩位同學(xué)一人站一邊甩著繩子，一位同學(xué)在跳，邊跳還邊數(shù)著："一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……"旁邊還有兩個(gè)同學(xué)在喊："加油！加油！"哈哈，可真好玩呀！

　　這次的十分鐘真快樂(lè)��！

快樂(lè)十分鐘7

　　課間10分鐘雖然短暫，但是我們也能玩得盡情、玩得愉快。

　　就拿踢鍵子來(lái)說(shuō)吧。

　　每節(jié)下課，我會(huì)和好朋友一起比賽踢毽子，看誰(shuí)一次踢得最多，誰(shuí)就是獲勝者。毽子在我們腳上輕快地上下飛舞著，猶如一個(gè)個(gè)彩色的小精靈。而男生就站在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著毽子上下飛舞。

　　“1個(gè)、2個(gè)……6個(gè)。哈哈，我第一！”我滿臉笑容地歡呼著。玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，可能是因?yàn)槲覄倓偰枪筛吲d勁兒還沒(méi)過(guò)去，用力太猛，把毽子踢到一個(gè)男生腳邊。他迅速撿起來(lái)，試著踢了幾個(gè)。我正要去拿，這個(gè)男生手腳麻利地把毽子傳給了離他最近的一個(gè)男生，而那個(gè)男生又扔給了另一個(gè)男生……毽子不停地被他們?nèi)觼?lái)扔去，我的目光也隨著毽子一會(huì)兒左、一會(huì)兒右，被他們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？磥�(lái)，我這一課間別想玩了。男生們見(jiàn)我沒(méi)有再去搶，便不再傳來(lái)傳去，開(kāi)始有模有樣地踢了起來(lái)。

　　“丁零——”上課鈴聲響起，一個(gè)男生滿臉壞笑地把毽子扔給我，溜進(jìn)教室，毽子終于回到了我的身邊。

　　課間10分鐘雖然短暫，但是我們都很快樂(lè)！

快樂(lè)十分鐘8

　　課間三十分鐘，有的人覺(jué)得很漫長(zhǎng)，但是在學(xué)校的'我卻覺(jué)得很短暫。太陽(yáng)快要落山時(shí)，我們還在打羽毛球，鍛煉身體。

　　在課間三十分鐘里，我做了一件有意義的事——打羽毛球。我和夏宇、譚正玲、田豐瑞、曾維新，我們五個(gè)同學(xué)吃完飯迅速地來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備打羽毛球。首先是我和夏宇對(duì)打，我們從對(duì)方的眼神里都讀到了“我一定會(huì)戰(zhàn)勝你”。比賽開(kāi)始了，一共是三局，我先發(fā)球，我把羽毛球往上拋，用盡了全身力氣，向夏宇打去，他也用了吃奶的勁向我打過(guò)來(lái)，你來(lái)我往，過(guò)了兩回合，我把夏宇打下去了。第二個(gè)是譚正玲，她球藝較差，連續(xù)三個(gè)球都打出了線。我們個(gè)個(gè)都哈哈大笑，第三個(gè)是曾衛(wèi)星，看他興致勃勃的樣子，好像要戰(zhàn)勝我一樣。我有些輕敵，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，結(jié)果我輸了，最后的分?jǐn)?shù)是3比2。

　　到了最精彩的時(shí)候，旁邊的老師走了過(guò)來(lái)，老師過(guò)來(lái)想給我們幾個(gè)同學(xué)較量，首先是夏宇和老師打，然后是田豐瑞，接著是曾偉新，他們都失敗了，最后是我，我有戰(zhàn)勝他的信念，同學(xué)們有的給我加油，有的給老師加油，開(kāi)始我和老師互相拼殺，時(shí)而老師領(lǐng)先，時(shí)而我又領(lǐng)先，不相上下，還幾次打成評(píng)分，關(guān)鍵的時(shí)候到了，倒數(shù)第二球都是評(píng)分，但最后一球，我求勝心切，打了一個(gè)高球，被老師打了個(gè)重?fù)襞鼩ⅲ艺屑懿蛔�，球沒(méi)接到，結(jié)果我輸了，但我有勇氣敢于挑戰(zhàn)了老師，雖敗猶榮地離開(kāi)了羽毛球場(chǎng)。

　　這真是快樂(lè)的課間三十分鐘！

快樂(lè)十分鐘9

　　快樂(lè)的課間十分鐘

　　“�！！毕抡n了，我們拋棄了上課的無(wú)趣，來(lái)到了歡快的操場(chǎng)，我終于可以一展我的“跳繩絕技”了。我們趁付林杰不注意，搶去了屠龍刀般珍貴的長(zhǎng)繩，一窩蜂的跑開(kāi)了。付林杰在那里大聲嚷嚷，還把沉重的腳踏在地上，怒氣沖沖地向我們追來(lái)……。

　　我們找了一塊空地，開(kāi)始是兩個(gè)同學(xué)牽著繩子來(lái)轉(zhuǎn)，另一位女同學(xué)蹦蹦跳跳地跳進(jìn)了繩子的“攻擊圈”里，她可是個(gè)高手，跳十幾二十個(gè)都沒(méi)被絆倒，后來(lái)她體力不支，敗下陣來(lái)。同學(xué)們接二連三的被長(zhǎng)繩打下“戰(zhàn)場(chǎng)”。終于輪到我了，我以優(yōu)美的姿勢(shì)進(jìn)入了戰(zhàn)場(chǎng)，我輕盈的跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)的障礙……我居然跳了二十五個(gè)，我還在努力的堅(jiān)持著，我不覺(jué)得吵鬧，倒覺(jué)得像拉拉隊(duì)在為我加油、鼓勁。我快接近四十五個(gè)了，可是一個(gè)掃興的同學(xué)把一只腳悄悄伸進(jìn)了“攻擊圈”里，繩子被絆住了，停了下來(lái)，“啊……”我氣極了，瘋狂地追著他，其它的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)……

　　這時(shí)上課鈴聲響了，我們戀戀不舍的回到教室，開(kāi)始了新一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。

快樂(lè)十分鐘10

　　下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩。有的在打乒乓球，有的在踢毽子，還有的在跳繩。他們玩的可開(kāi)心了！

　　瞧，那里有兩個(gè)人在甩繩子，一個(gè)人跳，他邊跳邊數(shù)數(shù)："一，二，三，四……"他的叫聲吸引了邊上的兩個(gè)人，他們邊鼓掌邊說(shuō)："哇！你好厲害��！"聽(tīng)到他們的鼓勵(lì)，他跳的更起勁了。

　　這次的課間十分鐘可真有趣啊！

快樂(lè)十分鐘11

　　下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有的在打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跳繩。玩得可開(kāi)心了。

　　乒乓球打得可真熱鬧��！你拍一下，我拍一下，球在他們的揮舞下蹦來(lái)蹦去，活像一只可愛(ài)的小精靈，他們的球技迅速吸引了旁邊的同學(xué)，他們邊鼓掌邊說(shuō)："加油，加油，你們可真厲害。"聽(tīng)到鼓勵(lì)，他們打的就更賣力了。

　　這次的課間十分鐘可真有趣呀！

快樂(lè)十分鐘12

　　下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩。有的打乒乓球，有的踢毽子，還有的跳繩，他們都很開(kāi)心！

　　瞧，他們正在踢毽子。此時(shí)，有兩個(gè)人在踢，一下，兩下，三下……還有一個(gè)人在為他們歡呼："加油，加油，你們超越了自己。"最后，他們都很開(kāi)心的笑了。

　　今天的快樂(lè)十分鐘，可真好玩呀！

快樂(lè)十分鐘13

　　下課鈴聲響了，大家正要沖出教室，這時(shí)，有一個(gè)人提議：“我們就在教室里來(lái)玩扳手腕吧？”大家都表示贊同。

　　比賽開(kāi)始了，首先上來(lái)的是韓帥和杜政遠(yuǎn)，韓帥很有自信地走到了杜政遠(yuǎn)的座位對(duì)面坐好。開(kāi)始了，他們都右手抬了起來(lái)，彎曲手臂，胳膊重重地壓在桌面上，伸出手掌緊緊地握住對(duì)手的手掌。兩人靜靜地把全身的力氣暗暗集中在手臂上。比賽非常精彩，大家都喊起了“加油”。杜政遠(yuǎn)滿臉通紅，但最終還是韓帥勝出。第二場(chǎng)比賽輪到林璐祺和她的同桌了，她們擺出同樣的動(dòng)作。開(kāi)始了，雙方都很想勝利，臺(tái)下的人大喊：“加油！加油��！”她們的手臂仿佛被定住了，看來(lái)兩人力量不相上下呀！就這樣僵持了一會(huì)兒，林璐祺忍不住舒了一口氣，手上的勁跟著一松，就被同桌搶了先機(jī)，她的手臂慢慢倒向桌面，最終她的同桌勝利了，林璐祺有些遺憾地長(zhǎng)嘆一口氣。

　　一對(duì)選手又坐下來(lái)，游戲正要繼續(xù)，可是上課鈴響了，大家只好回到了自己的座位上，等待著上課，歡樂(lè)的時(shí)光似乎總是很短暫呀！

快樂(lè)十分鐘14

　　大課間給了我們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，使我們的校園生活變得豐富多彩。因?yàn)橛辛舜笳n間，同學(xué)們的體魄更加強(qiáng)健，心曠神怡。

　　“鈴鈴鈴”你聽(tīng)，這是大課間開(kāi)始的鈴聲！同學(xué)們一聽(tīng)到鈴聲后，就立刻排好隊(duì)，踏著整齊而有力的步伐進(jìn)場(chǎng)。首先是做手語(yǔ)操《感恩的心》，在音樂(lè)的旋律中，同學(xué)們的態(tài)度是那么認(rèn)真，那么嚴(yán)肅，那么富有感情。

　　接著是各班組織有聲有色的活動(dòng)，有的組織打籃球；有的組織跳集體舞；有的組織跑步比賽……同學(xué)們熱情高漲，十分興奮。此時(shí)此刻整個(gè)操場(chǎng)動(dòng)起來(lái)了，像歡樂(lè)的海洋。看，操場(chǎng)中間的排球場(chǎng)，同學(xué)們正在打排球。排球在球網(wǎng)間飛來(lái)飛去，參與打球的同學(xué)動(dòng)作是多么敏捷，合作得多么默契。你打過(guò)來(lái)，我墊過(guò)去，那叫喊聲，喝彩聲，響遍操場(chǎng)。

　　瞧！在操場(chǎng)的另一邊，一些同學(xué)正在玩跳繩。有的自己拿著繩子學(xué)跳，有的幾個(gè)一起跳，看來(lái)還是幾個(gè)人跳一起跳最有趣。兩位同學(xué)拉動(dòng)長(zhǎng)繩子的兩頭，有規(guī)律地拍打著。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跳進(jìn)去，就像一只只可愛(ài)的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出歡笑。不知不覺(jué)，大課間結(jié)束的音樂(lè)響起來(lái)了，全體同學(xué)都依依不舍地排好隊(duì)。

　　大課間不但給了我們無(wú)限的歡樂(lè)，還給了我們強(qiáng)壯的身體，真是一舉兩得。