令我難忘的老師作文匯編15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的令我難忘的老師作文，歡迎大家分享。
令我難忘的老師作文1
老師，是我們前進(jìn)道路上的啟迪人。他們就像一位位辛勤的園丁，精心地培育著祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)；他們就像一盞盞海上的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，使我們最終到達(dá)彼岸……在這六年里，我們換過(guò)的老師是一個(gè)又一個(gè)，教過(guò)我的老師也已經(jīng)不在少數(shù)，而在這其中，令我最難忘的一位老師是——楊梅老師。
聽到楊梅這個(gè)名字，你一定會(huì)想到的那酸甜可口的楊梅吧！可我說(shuō)的這個(gè)楊梅，不是我們平常吃的那個(gè)楊梅，而是教過(guò)我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——楊梅老師。
楊老師個(gè)子并不是很高，但也不算太矮，她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻梁上駕著一副眼鏡。雖然她帶著這副眼鏡，但是她的眼睛里依然發(fā)出對(duì)我們充滿著愛的目光，總是給我們鼓勵(lì)，所以我們總是有一種親切的感覺，使得我們總是感覺到她很平易近人。
說(shuō)起那時(shí)候我們班上，也總是會(huì)有一小部分人不寫作業(yè)，為此，楊老師真是傷透了腦筋，在楊老師想辦法那段時(shí)間里，我都感覺楊老師稍稍老了一些，感覺楊老師似乎更加憂愁了一些。過(guò)了一段時(shí)間，楊老師終于想出了一個(gè)好辦法。一天，楊老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀冃χf(shuō)：“最近我們班上總是有一小部分人不寫作業(yè)，我呢，拿他們也沒有什么辦法。但是現(xiàn)在呢，我終于有了一個(gè)好方法，以后只要誰(shuí)不寫作業(yè)，我就把他到回家，慢慢地補(bǔ)今天的作業(yè)，直到補(bǔ)完為止！”那時(shí)候的我們都還小，都不喜歡離開爸爸媽媽，也離不開爸爸媽媽，所以都很乖乖地寫作業(yè)，漸漸地，我們班上不寫作業(yè)的人也少了，也在慢慢地沒有了……
就在那次二年級(jí)的期末考試中，就在楊老師的不懈努力中，我們班的語(yǔ)文終于達(dá)到了第二名，也就只在那一次，我們的語(yǔ)文才有了很大的變化，連我的媽媽都說(shuō)楊老師負(fù)責(zé)呢！
我最難忘的語(yǔ)文老師——楊梅老師，她是一個(gè)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)對(duì)我們又充滿愛的好老師！我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)老師——楊梅老師！
令我難忘的老師作文2
在我的記憶中，班主任齊老師令我十分難忘。齊老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副高度數(shù)的近視眼鏡，她高高的，給人一種非常嚴(yán)厲的感覺。但是微笑才是她的標(biāo)志。她上課微笑，下課微笑，就連吃飯她仍然保持微笑。
當(dāng)我們?cè)诖笳n間踢球時(shí)，齊老師也會(huì)加入進(jìn)來(lái)，與我們一起踢球，一起守門。當(dāng)女生們?cè)谔K踢毽子時(shí)，她也加入她們。同學(xué)們?cè)诖笳n間和齊老師在一起玩，別提有多開心了。同學(xué)們都愿意和齊老師一起玩。
齊老師不僅和我們一起玩，也給予了許多同學(xué)的鼓勵(lì)。記得有一次，我數(shù)學(xué)的一次測(cè)試只考了86分，而別的同學(xué)卻考了九十多分。我的心里有些失落。這時(shí)，齊老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“高宇翔，這次是不是馬虎了？沒有考好呀！下次加油吧！”然后仍然是那個(gè)微笑。這給了我很大的鼓勵(lì)，我連忙把每個(gè)錯(cuò)題仔細(xì)地看了幾遍，并記在腦子里。下一次考試，我果然取得了好的成績(jī)。
有許多老師都是“女尊男卑”，其實(shí)就是對(duì)女生要比對(duì)男生好。但我們是男生，我們并沒有不服氣。但齊老師對(duì)學(xué)生都平等，沒有一點(diǎn)私心。那時(shí)候，學(xué)校不允許帶零食到學(xué)校吃，但是我們班的女生卻帶糖到教室吃。我們男生也沒有那么小心眼兒，沒有揭發(fā)她們。但紙里終究是包不住火的，齊老師對(duì)她們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，之后，就沒人再帶糖到教室吃了。
齊老師就是這么一個(gè)對(duì)待同學(xué)公平公正，與學(xué)生之間喜笑顏開的人。到了現(xiàn)在，碰到齊老師我也會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)一句：“老師，您好！”
令我難忘的老師作文3
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時(shí)光就“刷——”的一下從每一個(gè)人身旁流去，在這六年中，無(wú)數(shù)的老師與我相見，與我告別。每一個(gè)老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級(jí)班主任的趙老師。
趙老師挺著一個(gè)典型的“將軍肚”，走起路來(lái)慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽起來(lái)感到很和藹。
不過(guò)，趙老師的“火”我也記憶猶新。
有一次，趙老師因?yàn)橐爠e的小學(xué)的課，所以要出去一天。那一天啊，一個(gè)字——亂�。�！寫字課時(shí)，同學(xué)們講話的講話，做別的事的做別的事，幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫字課，有值日生來(lái)檢查的，雖然班長(zhǎng)不斷地努力，但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚”在說(shuō)著小話。
趙老師回來(lái)后，通過(guò)個(gè)別同學(xué)寫的朝花夕拾了解了他不在時(shí)的所有情況，頓時(shí)怒不可遏，叫了十多個(gè)“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位。以下是當(dāng)時(shí)的情景：
趙老師：“昨天早上沒去做操的，給我站出來(lái)！”四五個(gè)人。趙老師：“就只有這么一點(diǎn)嗎？！”。又有四個(gè)人。趙老師：“小豪（化名）、小梁（化名），上來(lái)！”。趙老師：“你們知道你們錯(cuò)在哪里嗎？”小梁和小唐：“知道，我們不應(yīng)該打架。”趙老師：“這是一點(diǎn)，小唐，你竟然拿著凳子去打同學(xué)！實(shí)在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話，說(shuō)不定……”趙老師：“你們?cè)趺椿厥�？”一堆人趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學(xué)校跑一圈！懂了嗎？！”一群人：“懂——了——”，趙老師：“回去！”所有站上來(lái)的人。
之前大家可能以為趙老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，其實(shí)不是的，趙老師大多時(shí)侯都是和藹可親的，絕非我剛才說(shuō)的那樣。剛才是不過(guò)是我記憶最深的一幕罷了
令我難忘的老師作文4
在我以前五年的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師有許多，他們有的風(fēng)趣幽默，有的知識(shí)淵博，有的彬彬有禮。但是最令我難忘的，還是從二年級(jí)教我們到五年級(jí)的語(yǔ)文科陳艷麗老師。
陳老師留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。陳老師很愛我們，她對(duì)我們的愛比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)厲，比友愛更純潔。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心地教我們，陪我們一起攻克難關(guān)；當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，她會(huì)用意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣教育我們；當(dāng)我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她會(huì)露出開心的笑容陪我們一起高興；當(dāng)我們失敗時(shí)，她會(huì)為我們加油，鼓勵(lì)我們。
陳老師講的課生動(dòng)有趣。講生字的時(shí)候，陳老師都會(huì)把字看成一幅畫。比如說(shuō)“艷”字，陳老師就會(huì)說(shuō)：“以前有一位畫家，他在給畫上顏色的時(shí)候，涂得很多、很深，讓畫看起來(lái)很漂亮。所以‘艷’字就表示豐滿鮮亮的顏色�！崩蠋熸告竸�(dòng)聽地講著，我們?nèi)悸犎肓嗣�，仿佛身臨其境，親眼看見了畫家在畫畫。
在課堂上我們和陳老師是師生關(guān)系，但是在課間，陳老師就像我們的朋友一樣，和我們一起談笑風(fēng)生。
陳老師很關(guān)心我們。有一次放學(xué)的時(shí)候，別班的同學(xué)撞到了我們班的同學(xué)，把他撞得鼻子流血。陳老師趕到的時(shí)候，那位同學(xué)的鼻血已經(jīng)流濕好幾張紙巾了，堵都堵不隹�？吹侥切┯|目驚心的血跡，陳老師的心一下就提到了嗓子眼。她馬上就帶著那位同學(xué)去校醫(yī)室，并拿著紙巾為他擦拭臉上的血。經(jīng)校醫(yī)處理，那位同學(xué)的鼻血才止住。陳老師才松了一口氣，又立刻拿起電話打給那位同學(xué)的媽媽。等到那位同學(xué)的媽媽把他接走，陳老師才安下心來(lái)。
陳老師，您是我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈，教師節(jié)就快要到了，我祝您身體健康、工作順利，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
令我難忘的老師作文5
今天是九月十日老師節(jié)，我想感謝一下讓我終生難忘的三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——沈老師。
開學(xué)頭一天，沈老師第一次給我們講課，那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為他十分嚴(yán)厲。
有一天上數(shù)學(xué)課之前，我們?nèi)喽紱]做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，沈老師說(shuō)：“你們沒做課前準(zhǔn)備就等于當(dāng)兵的上戰(zhàn)場(chǎng)沒有帶槍，那就失敗了一半，被敵人剛打兩下就陣亡了�！鄙蚶蠋煹脑捯粑绰�，全班同學(xué)就開始哈哈大笑。但是從那天開始，大家都做好了課前準(zhǔn)備。
第一次月考后，沈老師說(shuō)：“考在前十名的同學(xué)要多教一教倒數(shù)十名的同學(xué)，如果誰(shuí)有難題，就可以下課去辦公室問(wèn)我�！睆拇�，我們一有難題目就去問(wèn)沈老師，沈老師就一直耐心地講給我們聽，直到懂了為止。每一次在班級(jí)里講完難題目的時(shí)候，我們都會(huì)把它記下來(lái)，但是當(dāng)我們要記的時(shí)候沈老師說(shuō)：“聽懂了，比做更重要�！�
有時(shí)候，好學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤，本以為沈老師會(huì)原諒他們，但是他卻說(shuō)：“在紀(jì)律面前，人人都是平等的，就是誰(shuí)考全省第一，也要遵守紀(jì)律�！�
后來(lái)，沈老師告訴我們做人比讀書重要。好人與壞人只有一步之遙，以前有一個(gè)南大的學(xué)生，非�？春靡慌_(tái)電腦，但是家里不富裕，沒有條件買，于是他夜里去把人家店給砸了，一下子成了犯人，警方不到兩個(gè)小時(shí)就抓住了他。所以品德比讀書更重要。
三年級(jí)的那一年里，我聽了許多故事，明白了許多道理。沈老師，我終生難忘！
作文點(diǎn)評(píng)：
小作者筆下的沈老師，善于用形象的比喻來(lái)簡(jiǎn)明一個(gè)抽象的道理。沈老師不當(dāng)要求學(xué)生把學(xué)習(xí)搞好，還要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品德，指出品德比讀書更重要。小作者塑造沈老師這一形象時(shí)，不是沉悶地介紹，敘述，而是用人物自己的言行，加以塑造，把沈老師的形象寫得有血有肉。作文語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢。
令我難忘的老師作文6
她從1998年開始任教語(yǔ)文。她聰明，眼晴里總是閃爍著智慧的光芒；她親切、和藹的話語(yǔ)總能溫暖我們的心靈。是她，讓我們跨入成功的大門，她就是令我終生難忘的好老師――何坪老師。
何老師有一頭烏黑油亮飄逸的長(zhǎng)發(fā)。她的眼晴很亮，像能包容一切的海水，而且她的眼晴還會(huì)說(shuō)話，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。當(dāng)你上課開小差、做小動(dòng)作時(shí)她總是在第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)，并一直用嚴(yán)厲的眼神盯著你，直到你改正錯(cuò)誤為止。當(dāng)你有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步，她就會(huì)用含笑溫柔的眼神鼓勵(lì)你，替你高興。
何老師與我們亦師亦友。她的課講得生動(dòng)有趣、引人入勝。上課時(shí)我們是師生關(guān)系，下課時(shí)我們就是朋友關(guān)系。踢鍵子、跳繩、玩游戲與同學(xué)們打成一片。同學(xué)們都愿意找她說(shuō)說(shuō)自己的心里話，因?yàn)榇蠹叶贾�，只有何老師才最清楚我們的性格，最知道我們需要什么�?/p>
何老師還是我們第二個(gè)“母親”。記得有一次，談文瑋發(fā)燒了，何老師讓她趕快打個(gè)電話給媽媽來(lái)接她回家休息，可是談文瑋忘記了要給媽媽打電話，就自己一個(gè)人昏昏沉沉走回家坐在家門口等媽媽回來(lái)開門。放學(xué)時(shí)談媽媽到學(xué)校沒接到談文瑋，找到何老師才知道談文瑋早就走了。頓時(shí)，兩個(gè)人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到處找不到，何老師心急如焚慌忙報(bào)了警，并留下等消息，讓談媽媽先回家。等談媽媽到家門口看到談文瑋時(shí)，大吃一驚，趕快打電話給何老師，她這才松了一口氣。雖然這件事何老師并沒有做錯(cuò)什么，但第二天，何老師仍然在班里檢討自己。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終生難忘！
令我難忘的老師作文7
我有一位令我難忘的好老師。他不過(guò)是教我毛筆的老師，可這位老師，卻給我留下了十分深刻的印象。
這位老師姓田，十分衰老，好像已經(jīng)七十多歲了吧！它是一位慈祥的老人，我十分尊敬他，他在我需要協(xié)助的時(shí)候，給了我力量，讓我去克服缺點(diǎn)。
他的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，雖然他不像年輕人那樣好看，可他在我心中十分“帥”。他的眼睛好像會(huì)變，變出各種各樣的眼神，有時(shí)是慈祥的，有時(shí)是憨厚的，有時(shí)又是嚴(yán)厲的……他說(shuō)起話來(lái)真叫人摸不著底，一會(huì)兒柔和，一會(huì)兒帶著淡淡的沙啞，嘴唇還是干涸的……
他用毛筆寫出來(lái)的字，真叫人贊不絕口。俗話說(shuō)得好，那就叫“下筆如有神”。
記得有一次，田老師叫我們?nèi)鄬懸皇仔≡?shī)。我們班上有的寫《春江花月夜》，有的寫《山行》，還有的人寫《風(fēng)》……而我寫的是那優(yōu)美的《望廬山瀑布》。雖然我不是全班寫字最好的，可我仍然在努力地寫著，突然，我聽見了腳步聲，頓時(shí)，嚇了一跳，原來(lái)是田老師來(lái)了，他認(rèn)認(rèn)真真地檢查我寫的這首詩(shī)，還不住地點(diǎn)頭。我也覺得自身寫得很好。突然，老師眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)地方寫錯(cuò)了，這時(shí)，老師的神情變得嚴(yán)肅了，對(duì)我說(shuō)：“這有一個(gè)錯(cuò)別字，快改過(guò)來(lái)！改完了就交給我看！”老師的語(yǔ)氣是那樣嚴(yán)厲，我還是第一次看他這樣嚴(yán)厲。一瞬間，我的鼻子酸溜溜地，手足無(wú)措，呆呆地站在那里，到田老師點(diǎn)了我的名，叫我坐下時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。老師走了，可他說(shuō)的話卻在空氣中回蕩，一直在我耳邊徘徊、徘徊……
至今，我還記得他對(duì)我說(shuō)的話。一次，我又遇見了他，談起往事，我深深感謝他在我身邊教會(huì)了我寫字，我有許多的話想對(duì)他說(shuō)，可總也開不了口�。�
十年樹木，百年樹人。感謝田老師帶給我的點(diǎn)滴培育。
令我難忘的老師作文8
在我記憶的長(zhǎng)河里，最令我難忘的老師就是我的數(shù)學(xué)老師——吳耀祥。
吳老師中等身材，稍微有點(diǎn)胖，大大的眼睛顯得很有神，讓人感到和藹可親。他說(shuō)話的聲音總是輕輕的，柔柔的，使人想起山谷的溪流，那泉水叮咚的聲音。
自從我進(jìn)入五年級(jí)，吳老師一直教我們班的數(shù)學(xué)。我最愛上的就是吳老師的數(shù)學(xué)課。每次考完試后，他總是泉水叮咚般地表?yè)P(yáng)我，我那個(gè)得意勁就別提了。但有一次小測(cè)驗(yàn)令他對(duì)我有些失望。那次他先叫了100分的同學(xué)，沒有我；90分的，也沒有我；80分的，還是沒有我。我有點(diǎn)沉不住氣了，怎么還沒有我？肯定是他把成績(jī)弄錯(cuò)了。正在我發(fā)愣時(shí)，他的聲音不再像泉水叮咚了，表情晴轉(zhuǎn)陰，不高興地說(shuō)：“陸鳳彬，79分�！蔽掖糇×耍玫骄碜右豢�，幾乎全是因?yàn)橛?jì)算馬虎錯(cuò)的。吳老師說(shuō)：“陸鳳彬，拿到卷子過(guò)來(lái)一下�！蔽矣仓^皮走過(guò)去，他說(shuō)：“陸鳳彬，這次你又在草稿紙上瞎劃拉來(lái)著，對(duì)吧？以后記住，草稿紙也要認(rèn)真寫，對(duì)齊數(shù)位，最重要的就是不要抄錯(cuò)數(shù)！你知道嗎？美國(guó)曾發(fā)射了一顆衛(wèi)星，花了40多億美元，但是升空后不久就墜落到大西洋里，回來(lái)一查數(shù)據(jù)，就因?yàn)樯佥斎胍粋�(gè)負(fù)號(hào)。一個(gè)小小的負(fù)號(hào)，竟報(bào)廢了一顆衛(wèi)星！可見馬虎是多么要不得呀！現(xiàn)在是少得一個(gè)100分，將來(lái)可能損失的就是國(guó)家的利益，你可要改掉這個(gè)毛病呀！”
時(shí)間飛逝，學(xué)校進(jìn)行了一次計(jì)算題比賽。吳老師又一次泉水叮咚地說(shuō)：“陸鳳彬，100分�！蔽腋裢饧�(dòng)，這可多虧了他那次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話�。�
在我記憶的長(zhǎng)河里，這只是幾朵小小的浪花，它已化作春雨滋潤(rùn)著我的心田，我永遠(yuǎn)忘不了吳老師那迷人的微笑，那善解人意的炯炯有神的大眼睛，還有那涓涓溪流般動(dòng)聽的話語(yǔ)……
令我難忘的老師作文9
我的啟蒙老師姓楊，有著一張典型的瓜子臉，一雙目光炯炯的眼睛下面有一個(gè)高翹的鼻子，一雙敏銳的耳朵好像無(wú)時(shí)無(wú)刻都在聽著所有的聲音，還留了很長(zhǎng)的頭發(fā)，讓人看了覺得很飄逸。
楊老師以前就住在我家的旁邊，我每天有不會(huì)做的題都會(huì)去問(wèn)她，在早上，我喜歡睡懶覺，楊老師起來(lái)得非常早，起來(lái)后，她便會(huì)先要看一下書，然后，她便會(huì)來(lái)叫我。
記得每當(dāng)下雨時(shí)，去上學(xué)的路上就會(huì)變得泥濘不堪。有一天晚上，大雨下了整整一夜，早上上學(xué)時(shí)， 楊老師拿著一把傘就來(lái)找我，我剛一出去，楊老師就對(duì)我說(shuō)：“下這么大雨，我還是背你去吧！”我死活不要老師背我：“老師，我沒事的，我自身能走�！崩蠋焽�(yán)肅的看著我，然后又蹲了下去，說(shuō)：“快點(diǎn)上來(lái)�！蔽抑缓蒙先チ�，因?yàn)槲易钆吕蠋煹倪@種目光。一路上，我們有說(shuō)有笑，突然，一塊石頭使老師摔了一下，我立刻下來(lái)，問(wèn)老師：“你沒事吧？”老師說(shuō)：“我沒事，繼續(xù)走吧�！笨晌覅s看見老師的胳膊和大腿有鮮血，我便不顧老師的同意，扶著老師一瘸一拐地走到了學(xué)校里的醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生說(shuō)：“不能去上課了，要請(qǐng)假回去。”可老師一聽，立刻坐起來(lái)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“不行，我必需回去上課，我的學(xué)生還等著我回去呢！”我勸她說(shuō)：“老師，您必需回去，你的身體比我們學(xué)習(xí)更重要！”老師卻又說(shuō)：“不行，你們的學(xué)習(xí)關(guān)系到你們的前程，你們一定要好好學(xué)習(xí)��！”老師的這一番話感動(dòng)了我。
老師高尚的品質(zhì)感動(dòng)了我，讓我覺得老師認(rèn)為她的身體重要，但是沒有我們的學(xué)習(xí)、我們的前程重要，現(xiàn)在她已經(jīng)退休了，在這里，我要對(duì)她說(shuō)：“老師，謝謝您！”
令我難忘的老師作文10
小學(xué)六年時(shí)光“刷”一下就悄悄溜走了，而我們也換了許多老師，不算不知道，一算嚇一跳！教過(guò)我們?nèi)T主課的老師竟有11位！每位老師都有每位老師的特點(diǎn)，有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅······可是，給我印象最深的還是戴老師！
戴老師是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然，戴老師是教過(guò)我們的老師中，教學(xué)時(shí)間最短的一位，可是她的性格給我留下了深刻的印象！她該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，其他時(shí)候卻像我們的“大朋友”一樣。
比如說(shuō)：那時(shí)候是冬天，大家都很冷，戴老師便想出一個(gè)辦法。那時(shí)候正好《江南style》紅遍全球，戴老師便用電腦放起《江南style》的音樂，我們?nèi)啾汔肆似饋?lái)，戴老師和我們一起跳起了騎馬舞，身上的寒冷便被驅(qū)逐出去。這一刻，她好像不是我們的老師，更像是我們的朋友！
但是，學(xué)習(xí)問(wèn)題來(lái)了，她便華麗變身為嚴(yán)厲的老師。早上上學(xué)遲到的、作業(yè)沒寫的一個(gè)個(gè)排隊(duì)到上面去領(lǐng)鞭子，戴老師打得很疼，但是，只有痛楚才能讓我們牢記于心并且吸取教訓(xùn)！
有一次圣誕節(jié)，戴老師特地抽了兩節(jié)課來(lái)為我們舉行了圣誕party，而別的班都在上課。正好，戴老師的生日快要到了，戴老師買了個(gè)超大蛋糕，大家先表演節(jié)目，又一起吃蛋糕，歡樂無(wú)比！
突然，有一天，戴老師因?yàn)楹蜕厦骖I(lǐng)導(dǎo)不和，要離開我們了，我們都很舍不得，大家都哭了。老師給所有人都寫了一封信，晚上回到家，我打開信封，看著戴老師對(duì)我說(shuō)的真心話，回想著我們度過(guò)的美好時(shí)光，我的淚水有控制不住地流了下來(lái)······
戴老師，雖然你走了，可你在我心中，永遠(yuǎn)是我的朋友、老師！
令我難忘的老師作文11
在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過(guò)我的老師有許多，其中最令我難忘的還是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——汪�？ Ｍ衾蠋煂�(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，但又平易近人，課余時(shí)間經(jīng)常和我們打成一片。
汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)寫錯(cuò)了，只錯(cuò)一題�？墒牵衾蠋焻s把我留了下來(lái)，讓我重寫十遍，一直到我把遍數(shù)都寫全才讓我回家。當(dāng)時(shí)，我十分恨汪老師，心想：不就錯(cuò)一題嘛？干嘛要寫十遍？寫多寫少不都一樣嗎？真是浪費(fèi)時(shí)間！
回到家，媽媽問(wèn)我為什么回來(lái)得這么遲，我把挨留的原因告訴了媽媽，還埋怨汪老師不講人情。媽媽聽了我的話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“汪老師對(duì)你嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，看起來(lái)你是重寫了十遍，實(shí)際上是讓你從中學(xué)會(huì)舉一反三，是讓你吸取教訓(xùn)，做作業(yè)不能馬虎�！甭犃藡寢尩脑挘颐靼琢死蠋煹目嘈�，非常后悔，不該恨汪老師，也更加佩服他。
汪老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是如此的嚴(yán)格要求，但在課余卻經(jīng)常和我們打成一片。有一次，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，就讓我們?cè)谙挛绲拇笳n間自由活動(dòng)。于是汪老師上午就布置說(shuō)：“請(qǐng)每位同學(xué)下午各帶一個(gè)乒乓球和球拍，我們將進(jìn)行乒乓球賽�！蓖瑢W(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)。下午，我們帶著各自的球拍在汪老師的帶領(lǐng)下來(lái)到乒乓球場(chǎng)地。第1輪是每人接20個(gè)汪老師打出的球；第2輪是每人和汪老師對(duì)打10個(gè)球；第3輪是選拔出2個(gè)人和汪老師對(duì)打。經(jīng)過(guò)層層選拔，最終由我和呂杰對(duì)打汪老師。雖然我們使出了九牛二虎之力，但還是被汪老師打得落花流水。
你們看，這就是最令我難忘的汪老師，既嚴(yán)格要求又平易近人。
令我難忘的老師作文12
那是一年級(jí)的時(shí)候，我初來(lái)乍到。什么也不懂。可您，我親愛的語(yǔ)文老師，是您一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)了我，是您讓我有了想要上進(jìn)的決心，是您教會(huì)了我要獨(dú)立，是您讓我明白了做人的道理，也是您教會(huì)了我什么是尊師守矩。
上了學(xué)，第一節(jié)課您便跟我們說(shuō)：“小朋友們，我知道你們是從大班來(lái)到我們一年級(jí)的。既然來(lái)到了我們學(xué)校，就要友好相處，尊師守矩哦。你們做得到嗎？”自然，我們?nèi)喽籍惪谕暤卣f(shuō)：“好！”，老師滿意的笑了笑，她一眼瞥到我了，見我坐的端端正正，走到我身旁，說(shuō)：“我們一年級(jí)（1）班缺一個(gè)值日生，以后都由你來(lái)做吧�！蔽倚睦锾鹱套痰�，說(shuō)道：“好的，老師。”下午，我早早就讓爺爺載我來(lái)學(xué)校，興高采烈地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)教室門前大約有五六個(gè)同學(xué)在嘰嘰喳喳的說(shuō)話，不一會(huì)兒，一個(gè)老師走上前來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)是值日生？”我怯怯地說(shuō)“我……我是…”那老師變本加厲“既然你是值日生，你就應(yīng)該好好管理班里的人！現(xiàn)在，你還不快點(diǎn)開門！”經(jīng)過(guò)老師這么一說(shuō)，我覺得委屈極了，自己才來(lái)了幾分鐘，而他們都來(lái)了不知多久，他們來(lái)了很久沒有被罵，為什么，我一來(lái)就被罵，這不公平！后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了我，便安慰了我，說(shuō)“是老師錯(cuò)怪了你”過(guò)了沒多久，快要第10周，老師卻對(duì)我們說(shuō)：“我們要舉行換班！”經(jīng)過(guò)老師這么一說(shuō)，我猶如晴天霹靂，在心里默念，不要念到我，不要念到我，不要念到我…可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，（2）班的郭老師說(shuō)“蘇錦晗、劉蜜語(yǔ)、李蘇蘇…到（2）班�！蔽衣犃耍浅２辉敢獾娜ヅ抨�(duì)，向語(yǔ)文老師望了一眼，沒想到語(yǔ)文老師站了出來(lái)，對(duì)郭老師說(shuō)“老郭��！蘇錦晗是我的愛徒，你為什么要把她帶走��！”郭老師說(shuō)“劉老師，我只是按照單子上來(lái)做�！�
已經(jīng)五年了，我沒有見到您了，我親愛的劉老師，在我心里，你永遠(yuǎn)是我的恩師。
令我難忘的老師作文13
朋友在你上幼稚園、小學(xué)、初中……以及輔導(dǎo)班、興趣班……肯定會(huì)有令你最最難忘的`一個(gè)老師。在我的心底深深地埋藏著一個(gè)好老師。今天我就給你講述一下令我最最難忘的老師——阮老師。
阮老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛真是迷人。還有一副嘹亮的歌喉
阮老師是我興趣班的一個(gè)老師。她同時(shí)教我聲樂和主持。她的身上真的有很多的地方在感染我，在感動(dòng)我。
記得有一次。這一天我要去學(xué)習(xí)主持人，但是天下起了滂沱大雨。但是我并沒有休息而是去了學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，一進(jìn)去就只有阮老師坐在那里，看著今天要講的內(nèi)容。在往里看就只有我的兩個(gè)同學(xué)。我們一起玩了一會(huì)兒，我一看表說(shuō)：“老師已經(jīng)過(guò)了點(diǎn)，看來(lái)他們可能不來(lái)了�！薄班蕖！比罾蠋熣f(shuō)“對(duì)呀9：30了看來(lái)他們是不來(lái)了，今天就你們?nèi)齻�(gè)人，你們就坐在第一排吧�！碑�(dāng)阮老師說(shuō)這句話時(shí)我的心里就閃過(guò)一個(gè)念頭：“沒想到阮老師竟然是一個(gè)這么敬業(yè)的老師，沒想到阮老師竟然是一個(gè)這么好的老師。以前因?yàn)槿罾蠋焽?yán)厲所以一直都不敢怎么靠近她，但是今天我總算知道了阮老師也是一個(gè)很不錯(cuò)很棒的好老師。”
還有一次。老師給我當(dāng)電話說(shuō)讓我一個(gè)小時(shí)以后去學(xué)聲樂這一個(gè)小時(shí)要我把考級(jí)的兩首歌曲唱會(huì)，可是這一個(gè)小時(shí)我就只唱會(huì)了一首歌曲，我就去了。一到聲樂教師老師就跟我說(shuō)：“我給你布置兩首歌曲你都唱會(huì)了嗎？”“我……我只學(xué)會(huì)了一……一首歌曲�！蔽抑е嵛岬恼f(shuō)�！拔也皇墙o你布置了兩首歌嗎？你怎么就學(xué)會(huì)了一首。你下午再來(lái)一趟，下午這節(jié)課我寧愿不要你的錢我也得讓你學(xué)會(huì)那首歌曲。”阮老師暴跳如雷的說(shuō)�！按藭r(shí)此刻我又想哭又想笑，哭是因?yàn)槿罾蠋焺偛耪娴暮軈柡�，笑是因�(yàn)槿罾蠋熣娴木拖袷墙處熤械目�，有�?duì)學(xué)生相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)�！蔽业男睦锊煌５啬钸吨�。
這就是令我最最難忘的老師——阮老師。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師！謝謝你！”
令我難忘的老師作文14
隨著花開花落，云卷云舒，時(shí)間如清風(fēng)般從指尖悄然劃過(guò)，
但它帶給我們的回憶不會(huì)因此而消逝，故鄉(xiāng)的那堵老墻，使我的靈魂縈繞在此，纏綿不絕。
隨著思緒的轉(zhuǎn)動(dòng)，回憶的牽引，我又再次走到老墻前。在這灰白色、不高的老墻上，有我和伙伴留下的痕跡�？磯ι�，幼稚的文字，也許并不像字，讓人忍俊不禁的圖案，真真切切的記載著與小伙伴的友誼。
再向上看，老墻真的老了，顯露著一副弱不禁風(fēng)的外狀，有些磚都掉落了下來(lái)了，然而，在伙伴們幾經(jīng)測(cè)試，它又是如此的結(jié)實(shí)。從此，這就成了我們的基地。一到放學(xué)，我們都會(huì)爬上老墻，在墻上嬉戲、玩耍。累了，就坐下來(lái)，把腳搭下來(lái)，有時(shí)，會(huì)有人拿一些好吃的。我們做在一起，吃著零食，目光奔向火紅的西方。哦，那是夕陽(yáng)。我們眼中充滿著憧憬，夕陽(yáng)染紅了滿天的云，顏色也在不斷的變化著。在夕陽(yáng)的映襯下，炊煙幾道，一片和諧的農(nóng)村花卷呈現(xiàn)在眼前。我望著這幅畫，那裊裊徐煙，又想到兒時(shí)的幻想，幻想著那煙上是花白胡子的老神仙。
在老墻里面，是一小片荒地，種著一棵榆樹，夏天，榆樹長(zhǎng)出了濃濃綠陰，滿樹青色的榆錢。我和小伙伴會(huì)再次爬上老墻，坐在綠陰下，吹著陣陣習(xí)風(fēng)，再抓把榆錢吃，是多么愜意悠閑。也有時(shí)候會(huì)與伙伴們爬上樹去，躺在樹杈間，感覺如此的涼爽。也會(huì)比試看誰(shuí)爬得高，并且時(shí)�？纯礃渖哮B巢里的蛋有沒有孵出小鳥來(lái)。有時(shí)，從樹上折下一根很直的樹枝來(lái)，在老墻前，扮作日本武士，用樹枝做劍來(lái)拼劍，也會(huì)一起扮壞人與俠客�？偸谴虼螋[鬧，有說(shuō)有笑，從沒有煩惱，老墻默默地注視著一切，記載著一切。
回到現(xiàn)實(shí)，回憶終究是回憶。那堵老墻老了，一副弱不禁風(fēng)的樣子，它是真的老了，一聲巨響，倒下了，榆樹也被砍了去，朋友見了，會(huì)淡淡的笑，再也不會(huì)像兒時(shí)那樣打鬧歡笑，我在思考，成長(zhǎng)讓我們變了么？友誼淡了？漸漸的明白，我們變了，但友誼從未淡過(guò)，因?yàn)樵诿總�(gè)人心中，那堵老墻從未倒下，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒下。
令我難忘的老師作文15
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)，那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙，顯得格外醒目。
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多庝呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院,代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說(shuō)：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。
柏老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無(wú)窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛童心的人。
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