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老師您好作文（通用31篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的老師您好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師您好作文 1
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。今天我也來(lái)夸夸我的好老師。
我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。她很愛(ài)笑，她的笑容是那么的.和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的陳老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng);老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己;老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn);老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中;老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四�，世界才�?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四业纳湃绱硕嗖省?/p>
啊!我敬愛(ài)的老師，您是那樣的偉大!我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您、敬仰您!
老師您好作文 2
人的一生中會(huì)遇到許多老師，父母是我們成長(zhǎng)中不可缺少的老師，然后隨著年齡的增長(zhǎng)，我們走進(jìn)學(xué)校。從此，老師便走進(jìn)我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個(gè)老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒(méi)有一個(gè)老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對(duì)所有的.學(xué)生;他們不需要有過(guò)多的話語(yǔ)，只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過(guò)多的贊美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報(bào)，便無(wú)私的將自己的所有知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生……
他們應(yīng)該是博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界，剛用語(yǔ)言去述說(shuō)世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問(wèn)題的人。把我們提出的問(wèn)題回答得有理有據(jù)，讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無(wú)知的孩子，我們對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)好奇，我們都有自己小小的夢(mèng)想，也有那些“偉大”的理想，我們會(huì)把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復(fù)的玩上萬(wàn)次，也不會(huì)把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：“原來(lái)每一位老師都是那么的平易近人�！比缓笠詫W(xué)生們對(duì)老師的信賴(lài)來(lái)鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應(yīng)該具備的教學(xué)品質(zhì)應(yīng)該是有一顆熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)同學(xué)的心，這樣他們才會(huì)真正投身于他所熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)中，才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛(ài)戴的。他們?nèi)绾＿呉箍罩械臒羲�，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路中指明的方向……
老師您好作文 3
有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認(rèn)為老師是一艘小船，帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級(jí)的'溫老師給我的印象最深刻。她個(gè)子矮矮的，胖胖的，年齡已經(jīng)非常老了。有一次，我考試沒(méi)考好，只考了七十多分，我滿(mǎn)臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，一個(gè)人的一生不可能沒(méi)有一點(diǎn)困難，也不可能事事順利。一個(gè)人，不經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，怎么會(huì)知道成功的喜悅。我想了一下，感覺(jué)老師說(shuō)的對(duì)，臉上又恢復(fù)了笑容。時(shí)間飛逝，很快，我們和藹可親的語(yǔ)文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)出現(xiàn)彩虹。如果沒(méi)有巖石的阻擋，怎么會(huì)濺起美麗的浪花。一個(gè)人如果沒(méi)有碰到過(guò)堅(jiān)難，怎么會(huì)面臨成功?一個(gè)人如果失敗了，而不敢去承認(rèn)錯(cuò)誤，這才是真正的失敗!我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力!
老師您好作文 4
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。
我四年級(jí)的班主任馬老師就是其中的一個(gè)。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。馬老師很愛(ài)笑，那張臉上差不多每時(shí)每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。
因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。馬老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題目去請(qǐng)教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽(tīng)明白她才放心。
有一次，我因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)寫(xiě)得很爛而且有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的`批評(píng)，而是微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎?”我“嗯”了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，不住的落下來(lái)。馬老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考得很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。
馬老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書(shū)包上。大家的第一反映是開(kāi)窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說(shuō)：“真是臭死了!”而馬老師卻沒(méi)嫌棄，快步走過(guò)來(lái)，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓她到數(shù)學(xué)辦公室里喝了一杯水，那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏�，那個(gè)女生來(lái)的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多么想和我敬愛(ài)的老師永遠(yuǎn)在一起啊!然而事與愿違，升了五年級(jí)，馬老師就不再教我們了，同學(xué)們得知后都很傷心。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們你們以后一定會(huì)遇到好老師的，成績(jī)會(huì)更好的。”聽(tīng)罷，我們班幾個(gè)同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是啊，這一年多，老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了她滿(mǎn)腔的熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。
好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心里，她是我心目中最好的老師。
老師您好作文 5
金秋九月，瓜果熟了，教師節(jié)也來(lái)了，每個(gè)小朋友都帶來(lái)了鮮花和賀卡。
有一個(gè)小朋友說(shuō)：“這么多賀卡和鮮花老師怎么拿呀，”他們想出了一個(gè)辦法：挑選出一個(gè)最精美的'賀卡，并把花捆成一束。大家挑選出一男一女兩個(gè)代表，男生手捧鮮花、女生雙手拿著賀卡送給老師，其他同學(xué)站成一排向老師敬禮，異口同聲的說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了！”老師臉上露出了幸福的笑容。
老師您好作文 6
有一種人，她的微笑，是勇氣的來(lái)源；她的吟唱，是傳播知識(shí)的音符；她的……
她就是老師。
這是一個(gè)多么崇高圣潔的名字呀；這是一個(gè)多么親切溫馨的詞語(yǔ)呀。她將自己的一切化為知識(shí)的種子，撒播在學(xué)生們的腦海中那一片空白的.地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無(wú)怨無(wú)悔的培養(yǎng)一批又一批少年，指引他們茁壯成長(zhǎng)。
老師，您就是土壤��！把知識(shí)化為養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花兒，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就是知識(shí)的橋梁啊！把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想；老師，您就是一束光��！為我們照明了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。
在課堂上，您講解、您提問(wèn)、您答疑；在班會(huì)上，您總結(jié)、您分析、您布置；在課堂下，您觀察、您詢(xún)問(wèn)、您談心。老師，您對(duì)我們的諄諄教誨；您對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)；你對(duì)我們的付出；我們都牢牢記在心里。
老師，六年的時(shí)間如流水般劃過(guò)，我們的心中滿(mǎn)是不舍，讓我們?cè)谶@離別的時(shí)刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 7
我剛上四年級(jí)，四年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上第一篇課文叫《老師，您好》，講的是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和關(guān)心。說(shuō)到這，我突然想起了一件事，那件事發(fā)生在我上三年級(jí)上學(xué)期的`某一天。
那天的天氣是陰，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。課才上了一會(huì)兒，竇老師對(duì)我們說(shuō)：“我有點(diǎn)事出去一下，馬上回來(lái)，你們不要吵！”說(shuō)完竇老師就走了。
竇老師剛走不到一分鐘，班里就炸開(kāi)了鍋！先是我們班的頑皮鬼——尹成錦，跟前后左右的同學(xué)講話，不過(guò)，都被班長(zhǎng)朱筱航給制止了。
過(guò)了一會(huì)他又講話了，班長(zhǎng)又把他給止住了。我們班的人看到尹成錦講了這么多話都沒(méi)事。大家就都熱火朝天地講了起來(lái)。
過(guò)了大約十分鐘竇老師回來(lái)了，看到我們這個(gè)樣子，就又給我們加了一項(xiàng)作業(yè)——把《石頭書(shū)》這篇課文抄三遍。剛聽(tīng)到老師這句話，全班的人都唉聲嘆氣起來(lái)。
那時(shí)候我有點(diǎn)恨竇老師。可是過(guò)了一會(huì)兒，我又想：如果竇老師不讓我們們罰抄的話，以后我們還會(huì)在課堂上講話。在課堂上講話不僅會(huì)影響別人聽(tīng)課，還會(huì)影響自己學(xué)習(xí)。
通過(guò)這件事使我知道了嚴(yán)厲也是一種愛(ài)！
老師您好作文 8
老師，您好！感謝您在這陌生的校園，陌生的人群，陌生的環(huán)境給了我些許溫暖。
老師，您好！第一次見(jiàn)到您，便覺(jué)得您是一個(gè)多么有活力，多么溫暖的老師。那一頭烏黑的頭發(fā)齊肩，一雙炯炯有神又不失溫柔的眼睛和那瘦小的身軀都顯示出您的年輕、朝氣。有時(shí)您還會(huì)在頭發(fā)上弄點(diǎn)小花樣，加上您偶爾小調(diào)皮的話語(yǔ)，我覺(jué)得你和我們之間似乎并沒(méi)有距離，您只是一個(gè)比我們年齡稍大一點(diǎn)，學(xué)歷更深一些，見(jiàn)識(shí)更廣一點(diǎn)的姐姐。
老師，您好！從您的一舉手一投足中，我都能感受到您的才華；每次聽(tīng)您朗讀文章都覺(jué)得是一種享受。您常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我覺(jué)得您身上就有一種氣質(zhì)，這讓我很是羨慕；你還常說(shuō)“語(yǔ)文天生浪漫”，我本不喜歡語(yǔ)文，更不喜歡閱讀，而羞澀的成績(jī)艱澀的作文語(yǔ)言更加深了我對(duì)語(yǔ)文的厭煩與恐懼。但是，自從聽(tīng)到你講課，聽(tīng)你講了古今中外如身臨其境，見(jiàn)您深情忘我的講課如同表演……我便從那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)句里感受到了語(yǔ)文的魅力，喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了讀書(shū)。我想，您的學(xué)生應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)不喜歡語(yǔ)文吧！我希望有一天，我也可以和你一樣……
老師，您好！上次周末沒(méi)回家，在校園里偶然遇見(jiàn)你。你騎著自行車(chē)，后面小椅子上是你的小女兒，你們都洋溢在微笑里。我向您問(wèn)好，您微笑著回應(yīng)我，你的笑容好溫暖。我想你的'孩子應(yīng)該很幸福吧，有一個(gè)像您這樣的媽媽?zhuān)∮袝r(shí)我覺(jué)得我們也好像您的孩子，因?yàn)槟臀覀冋f(shuō)話、講課也是常微笑著，每次笑時(shí)，眼睛也笑了起來(lái)，我們便也不由自主地愉悅起來(lái)。您說(shuō)，不管心情多糟，只要看到我們，給我們上上課，心情就好了。老師，我想說(shuō)，我們也如此，和您一起上課是一種享受，是一分幸運(yùn)。
老師，您好！謝謝您在我剛開(kāi)始的小學(xué)生活讓我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了書(shū)。感謝您讓我感受到溫暖。雖然不能用華美的詞句讓您賞心悅目，但我把我最真摯的情感獻(xiàn)給您！
老師您好作文 9
老師，您就像那長(zhǎng)明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干，走在祖國(guó)棟梁之材的成長(zhǎng)道路上；老師，您是我們?nèi)松飞系穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
記得六年前，我剛剛走進(jìn)這座小學(xué)，走進(jìn)1(2)班的教室，那時(shí)候我還是一個(gè)稚嫩的孩童。那時(shí)，一只柔軟的手牽起了我的小手，我抬頭看看，一位美麗的女老師：濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，長(zhǎng)而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……媽媽把我交給女老師，轉(zhuǎn)身便走了，我并沒(méi)有哭喊，只是乖乖地跟著老師。
老師那慈母般的面孔，讓我感到親切，老師對(duì)我也有好印象，其實(shí)您的老師不姓郝，而是姓陳，但我們大家我們愛(ài)叫她郝(好)老師，好老師時(shí)刻著關(guān)心我們……
有一次，我的雨傘放在窗臺(tái)上不見(jiàn)了，回家里我怎么也找不到雨傘，急的我站在窗戶(hù)邊哭起來(lái)。好老師看到了，她問(wèn)我：“你怎么哭了？怎么不回家呢？”“我的雨傘不見(jiàn)了。”我哭著說(shuō)。“會(huì)不會(huì)在教室里呢？找找看。”好老師把教室的門(mén)打開(kāi)讓我去找，我進(jìn)去找了一圈也沒(méi)有找到。好老師從講臺(tái)上把她自己的雨傘給了我，并告訴我“女孩子要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭�！蔽夷弥陚慊丶伊恕�
二年級(jí)時(shí)，郝(好)老師被調(diào)到別的班上去了。我非常失望！心想：為什么要把郝(好)老師調(diào)到別的班上去，教我們不是很好嗎？我暗暗抱怨道。
好老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的`黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。親愛(ài)的好老師，您把我從一個(gè)不知事的小孩童變成了一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少？我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，絕對(duì)不能忘記老師，您是山間最清涼的山泉，您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉一樣，清晰得讓你看到一切。讓我最后在向您說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 10
老師，這是一個(gè)神圣的名字，老師是一根融化自己照亮別人的紅焟燭；老師是一些用知識(shí)寫(xiě)就人生故事的人，此時(shí)，我將三年來(lái)對(duì)您的敬佩之情化作一句話：老師，您好！
老師，我總是能在浩翰人海中，看見(jiàn)您那熟悉的身影。記得去年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)，有一位同學(xué)在比賽場(chǎng)上突然摔跤了，手擦傷了，您趕緊把那位同學(xué)扶進(jìn)您的寢室，用您備用藥品為那位同學(xué)治傷。然后，又為那位同學(xué)加油、鼓勵(lì)。您用自己的堅(jiān)持和激勵(lì)、鼓勵(lì)著我們奮勇拼搏。
當(dāng)我們?nèi)_刺的時(shí)候，耳邊總能聽(tīng)到您那熟悉的加油聲，當(dāng)我們比賽失利的時(shí)候。您總是拍著我們的肩膀熱情的鼓勵(lì)：“失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利�！碑�(dāng)我們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，您總是用深情的目光注視著我們，為我們自豪，為我們驕傲！
課堂上，您用淵博的知識(shí)哺育我們，開(kāi)啟我們智慧之門(mén)；您用您高尚的人格魅力教我們做人的道理，潤(rùn)育著我們心靈的.幼苗。在這即將到來(lái)的節(jié)日里，我對(duì)您獻(xiàn)上深深的祝福：老師，您好！
陳老師是我們的榜樣。您要我們不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一次，看到地上的垃圾，就毫不猶豫的撿了起來(lái)。很快，我們的教室、清潔區(qū)的垃圾就明顯減少了，這就是身教重于言傳。
有人說(shuō)，老師是燈塔，在人生的海洋里，用那最明亮的光為我們指明正確的人生航線，讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的道路；有人說(shuō)，老師是階梯，用那偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳一步步攀高！小草報(bào)得三春暉，我們只有努力的學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！我們只想用一句最樸實(shí)的話來(lái)表達(dá)我們深深的敬意：老師，您好！
老師您好作文 11
老師，您好！您在我心中是那春日的榕樹(shù)，大大的樹(shù)冠為我們?yōu)⑾乱淮笃帥�。您的教誨是那樣令人永生難忘，令人終生受益。倘若刮風(fēng)，您便教我們?cè)鯓诱�；倘若下雨，您便教我們�(cè)鯓訐�。您把我們看作是自己的孩子般用心教�?dǎo)，只愿我們這一棵棵小苗終有一天能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為自己身邊的人避風(fēng)雨。
老師，您好！您在我心中是那夏日的微風(fēng)，迎面向我們吹來(lái)溫柔的清涼。在您聲情并茂地帶讀課文時(shí)，在您輕言細(xì)語(yǔ)地與我們談心時(shí)，您的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)字都如小雨般滴滴答答地敲在我們的心上，隨著您這股微風(fēng)一直吹進(jìn)我們的.心里，烙成深深的印記。
老師，您好！您在我心中是那秋日的田野，抬手將豐收的智慧的果實(shí)奉獻(xiàn)給我們。您是那樣深?lèi)?ài)著我們！在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們“失敗是成功之母”；在我們成功時(shí)，提醒我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。您對(duì)我們付出的心血是多么深厚，對(duì)我們細(xì)心無(wú)比的關(guān)注是多么令人感動(dòng)！
老師，您好！您在我心中是那冬日的暖陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著我們的心。您的笑容是那樣燦爛，有如陽(yáng)光般明亮。您就像是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，使我們往前的腳步更加堅(jiān)定不移。天寒地凍之時(shí)，您的笑容傳遞出的暖意，融化了滿(mǎn)世界的冰雪。
老師，您好！您是一位天使，舒展開(kāi)您那雙潔白無(wú)瑕的翅膀，撲扇著掉了一地純潔的羽毛，幫助每個(gè)懵懂的孩子找到自己人生的路。您存在于四季之中，我們對(duì)您的愛(ài)也存在于四季之中，陪伴著我們走過(guò)這條漫長(zhǎng)的人生路。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；您的恩情，一生難忘！
老師您好作文 12
老師，您好！這句話已經(jīng)爛醉于心。每次上課，全班同學(xué)都會(huì)整齊地喊一句�？涩F(xiàn)在說(shuō)這句話的時(shí)候越來(lái)越少了，但我對(duì)老師的尊敬并未減少。
每當(dāng)早上。上對(duì)劉老師說(shuō)早上好的時(shí)候，她都會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。那微笑真是如沐春風(fēng)，然后就開(kāi)始了美好的一天。
劉老師上課時(shí)是一絲不茍的，但又是寬容的。
每當(dāng)講題時(shí)，她會(huì)把正確答案報(bào)給我們或者抄在黑板上。她知道有些同學(xué)動(dòng)作慢，報(bào)的時(shí)候她就會(huì)重復(fù)幾遍。她知道有些簡(jiǎn)單但有些同學(xué)會(huì)忘記的字，就寫(xiě)到黑板上。
每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，她會(huì)用一個(gè)眼神來(lái)警告我。如果反反復(fù)復(fù)很多次，就會(huì)點(diǎn)我的'名字。
記得那一次，我舉手回答問(wèn)題，可舉了好久老師仍然沒(méi)有叫我，我“蹦”的一聲拍了一下桌子。那聲音說(shuō)大不算大，說(shuō)小不算小。當(dāng)時(shí)拍完就后悔了，心想完了，完了，肯定要挨罵了�？蓜⒗蠋煵](méi)有責(zé)怪我，等上一個(gè)同學(xué)回答完問(wèn)題后，就叫我了。
老師，您好！這句話不僅代表對(duì)老師的尊重，還有對(duì)老師的愛(ài)。
老師您好作文 13
一個(gè)身影，時(shí)常出現(xiàn)在我眼前。她時(shí)而在課堂上口若懸河，時(shí)而在案前奮筆疾書(shū)；她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和。每天，我都會(huì)對(duì)她說(shuō)：老師，您好！
記得我一年級(jí)的時(shí)候，考試的分?jǐn)?shù)都是60分以下。有一次，我甚至只考了10分！但那時(shí)，您卻沒(méi)有罵我，而是給我細(xì)心的`講解我做錯(cuò)的每一道題目。
在您的悉心教導(dǎo)下，我考得一次比一次好。從最初的不及格，現(xiàn)在已經(jīng)能已經(jīng)到達(dá)了九十幾分。就因?yàn)槭悄抛屛覍?duì)學(xué)習(xí)有了信心！在這里要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句話：老師，您好！
還有一次，您拖著疲倦的身體給我們上課，您的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，嘴巴也干得發(fā)紫。下課時(shí)您顧不上休息就還努力地繼續(xù)批改我們的作業(yè)。我趕快拿了一杯水給您，本以為您會(huì)拿起水就喝，可您卻沒(méi)有，而是叫我放在一邊就去上課！提醒我不要遲到。
我的心里一直在想：為什么有一些同學(xué)就是不聽(tīng)老師的話，還讓老師發(fā)火生氣？真是不懂那一些天天被老師批評(píng)的人，我一定不能讓老師生氣，發(fā)火！
老師，我非常想真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，您好！”
老師您好作文 14
老師，您好！在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我想對(duì)你打個(gè)招呼。三年級(jí)了，這期間我換了好幾個(gè)老師，在這些老師中，孫老師總像磁鐵一樣吸引著大家的目光。
孫老師經(jīng)常身穿一件碧藍(lán)色的衣服，像大海一樣清新。眼睛里住著滿(mǎn)天的星星，圓圓的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)黑而亮，有些頭發(fā)循規(guī)蹈矩，但后邊有些頭發(fā)卻偏要獨(dú)立演一場(chǎng)特別的戲。老師走路時(shí)，輕而快，無(wú)聲地飄到人身邊，就像班級(jí)里的一只精靈。老師的聲音十分的粗，就像一位農(nóng)民在山里頭，盡情的用宏偉的聲音在山頂上大聲地叫出來(lái)。那時(shí)候，每一位同學(xué)都會(huì)變得格外專(zhuān)注。
有一次在暑假里，我還在懶洋洋地窩地床里頭睡大覺(jué)，但我這個(gè)睡到自然醒的美夢(mèng)破碎了，老媽大聲地叫我起來(lái)，說(shuō)老師要來(lái)了。一瞬間，我突然清醒過(guò)來(lái)，這下可了不得，趕緊起來(lái)進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。
這下完了，孫老師肯定是沖我上學(xué)期寒假作業(yè)沒(méi)補(bǔ)完的事情來(lái)的，我感覺(jué)自己呼吸不穩(wěn)，心跳也加速了。孫老師在下面跟媽媽說(shuō)了幾句話，就上來(lái)到我的`房間，而我還躲在被子里像一只窩藏起來(lái)的小青蛙�！笆罴僮鳂I(yè)要認(rèn)真做完呀”老師說(shuō)話的聲音很輕，像夏天里突然掠過(guò)的一陣清風(fēng)，我感覺(jué)到自己的錯(cuò)誤，并且在心中暗暗下定決心：一定要更加努力才行。
老師是我們生命中那些耀眼的星星，因?yàn)樗麄�，我們漸漸成長(zhǎng)。
老師您好作文 15
來(lái)初中的第三天，我站在班級(jí)門(mén)口的走廊上。冷風(fēng)吹在我的身上，但是我的心卻難以平靜下來(lái)。身為我數(shù)學(xué)老師的您錯(cuò)誤地判斷將所有的責(zé)任都怪罪在我身上。我一直懷恨在心，所以每次與您面對(duì)面地走過(guò)時(shí)，我就會(huì)連看都不看您一眼，更何況問(wèn)“好”。但是現(xiàn)在，我想對(duì)您說(shuō)聲“您好，鄭老師�！�
剛升入初中的我也是第一次來(lái)到這個(gè)城市。心中想到的是在新同學(xué)中不能吃虧�？墒窃趧�?cè)雽W(xué)的.第三天我就與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，面對(duì)兩個(gè)截然不同的辯解，您將矛頭指向了個(gè)頭較大的我。我被您叫到門(mén)外，您的眼睛腫充滿(mǎn)了怒火，并且您要給予我記過(guò)處分。我的心中很是不服，拳頭緊緊地攥著，眼中流下了委屈的眼淚。事情過(guò)后，我并沒(méi)有遭到處分，但是我對(duì)您的處理方式非常地不滿(mǎn)。
在那次事情之后，我開(kāi)始疏遠(yuǎn)那個(gè)與我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的同學(xué)。我同時(shí)喜歡上了籃球，與一群志同道合的小伙伴一起玩。就在一日午休，我的同伴還沒(méi)有來(lái)到籃球場(chǎng)，我在場(chǎng)上無(wú)所事事。這時(shí)聽(tīng)到您叫我，我回頭一看，您滿(mǎn)頭大汗，臉上充滿(mǎn)著笑容地邀請(qǐng)我與您一起玩，我環(huán)顧在場(chǎng)的球員，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)與我爭(zhēng)執(zhí)的同學(xué)。我心中的怒火再次燃起，我本想拒絕，可是面對(duì)您的笑容，和眾人的視線我只好勉強(qiáng)上場(chǎng)。場(chǎng)上我和那位同學(xué)被分為一伙，不知怎么我與他的配合相當(dāng)默契，以至于全場(chǎng)都是以我為中心，而您也非常鼓勵(lì)我。在球賽結(jié)束后，您又邀請(qǐng)我明天再來(lái)。幾天以后，我漸漸地與那位同學(xué)和好并成為了朋友。
老師，正式您利用那機(jī)智的處事方法才挽救了我和那位同學(xué)已經(jīng)斷開(kāi)的友誼。同時(shí)又告訴了我任何的誤解終究會(huì)被理解的，沒(méi)有事情是一成不變的。在您的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了與他人更好地相處，從一開(kāi)始的“不在同學(xué)中吃虧”到與他人敞開(kāi)心扉�，F(xiàn)在的我只想對(duì)您說(shuō)一句“鄭老師，您好�！�
老師您好作文 16
人們都說(shuō)：老師是辛勤的園丁。這話毫不夸張。什么，你不信？那就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)我的班主任陳老師吧！
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院后，耽誤的時(shí)間較長(zhǎng)，陳老師就利用課余時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我補(bǔ)習(xí)落下的.課程。清楚的記得，有道題我不會(huì)做，向陳老師請(qǐng)教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時(shí)，印象還是不深，她輕輕地摸著我的頭：“怎么，犯迷糊了！來(lái)，我們一步步實(shí)例分析吧。”在又一次的剖析中，我終于懂了，陳老師也會(huì)心的笑了。
陳老師對(duì)我們生活的關(guān)心也是無(wú)微不至。記得有一天中午，學(xué)校在操場(chǎng)進(jìn)行安全知識(shí)講座，可能因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)，剛過(guò)了一會(huì)兒，我就感覺(jué)頭暈乎乎的，視線也模糊了，渾身冒冷汗，這么多學(xué)生，站在前面的陳老師居然發(fā)現(xiàn)了我的異樣，跑過(guò)來(lái)摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時(shí)，急忙通知媽媽來(lái)學(xué)校，還不時(shí)地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺(jué)舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動(dòng)得不知所措，唯一能做的就是在內(nèi)心默默地感謝你。可陳老師笑著說(shuō)：“以后要勤鍛煉，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽(tīng)你媽媽的話……”催促媽媽趕緊來(lái)接我，并對(duì)我說(shuō)“你先到醫(yī)院把病治好，缺的新課等你回來(lái)后，我再給她補(bǔ)上……”
有人說(shuō)：老師是天空，學(xué)生像小鳥(niǎo)。我們這些小鳥(niǎo)總是在老師這個(gè)知識(shí)的藍(lán)天中自由地翱翔；有人說(shuō)：老師是大海，學(xué)生像帆船，帆船總是在大海中遨游；還有人說(shuō)：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育著學(xué)生……
敬愛(ài)的老師，我不會(huì)用華麗的辭藻，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話：“老師，您好！您辛苦了！”
老師您好作文 17
早晨的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，熟悉的高跟鞋聲在耳畔響起，你走進(jìn)了教室。每當(dāng)看見(jiàn)你，我的困倦便消逝。激動(dòng)便充盈心中。你的每一節(jié)數(shù)學(xué)課便是我每一個(gè)無(wú)聊上學(xué)日中的期待。
我是一個(gè)有些懦弱的人，遇到事情便首先想到了”退縮”，“逃避”這樣的字眼，我的意志一點(diǎn)都不堅(jiān)定，常常會(huì)半途而廢，并且做事時(shí)總會(huì)想太多，給自己施加壓力。
但幸運(yùn)的是，我遇到了你，我的數(shù)學(xué)老師。在我的心目中，你一直是個(gè)令我尊敬、崇拜的女強(qiáng)人。記得初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)嗎？我仍記得你為我們講述的故事。故事中原本成績(jī)不太好的小女孩在看完了一本書(shū)之后突然意識(shí)到自己該努力學(xué)習(xí)，于是她每天十分細(xì)致，認(rèn)真地做每項(xiàng)功課，不斷地鼓勵(lì)自己，最終居然變得比自己預(yù)想得還要好。而當(dāng)初的'小女孩，如今正站在講臺(tái)上為我們講著她的故事。
是你鼓舞了我，你那對(duì)待事情的故事之后，我便不斷地告訴自己，我也能行。你告訴我們?nèi)绻刻於鄬W(xué)哪怕只有一點(diǎn)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)就能收獲很多。你告訴我們學(xué)習(xí)不努力，便會(huì)對(duì)不起自己。我便按照你的話去做，果然，我的份數(shù)不斷上升，直到我預(yù)料之外。
軍訓(xùn)時(shí)因?yàn)槲覀兊氖聝侯櫜坏贸燥垼瑧阎『s仍冒著大雨應(yīng)我們的要求陪我們練運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，明明身體很差卻仍堅(jiān)持著為我們上課。你為生命中一群本無(wú)足輕重的過(guò)客付出了那么多。你的責(zé)任心，讓我十分欽佩。我也想成為一個(gè)像你那樣的人。我便努力地去做好別人安排的每一件事，過(guò)了不久，我便贏得了別人對(duì)我的信任。
時(shí)至今日，在我們已將近兩年的交情中，我想對(duì)你表達(dá)的不只是感激，還有崇拜。你已儼然成為我心中最欽佩的人。
我的老師，您好。
老師您好作文 18
春雨，染綠了世界，卻消失在泥土之中。
——題記
老師像一場(chǎng)春雨，染綠了世界，自己卻消失在泥土之中，而您就是那場(chǎng)最滋潤(rùn)的春雨——韋老師。
記得那年跨進(jìn)四年級(jí)的大門(mén)，走進(jìn)了七班，如同走進(jìn)了“花園”之中，讓辛勤的“園丁”——韋老師灌溉著我們。剛認(rèn)識(shí)了您，我們也成了幸運(yùn)兒，比別人多了一些饒有興趣的課——作文課。
直到現(xiàn)在，我仍然能清晰地回味第一節(jié)作文課的余溫：
咦？上課還可以吃糖？作文不應(yīng)該在課堂上枯燥的訴說(shuō)寫(xiě)作的技巧嗎？
“嗨！同學(xué)們趕快拿出糖來(lái)看一看，吃一吃吧！”韋老師面帶著微笑地說(shuō)。我從兜里拿出了珍藏已久的糖——大白兔奶糖，踉踉蹌蹌的撕開(kāi)了包裝�！鞍。≌嫦�！還別說(shuō)，在課上吃東西別有一番風(fēng)味��！”別說(shuō)，同學(xué)們?cè)缫阉洪_(kāi)一顆又一顆的糖，扔向自己嘴中……
從此，您的作文課讓我們神往。是您，帶領(lǐng)我們“違反”了上課的許多規(guī)定：吃水果，玩游戲，“袖珍”運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)個(gè)看似不可能的，都被你一一推出江湖。我們的靈感也便成涌泉。
韋老師，您教作文真是別具一格，讓我既對(duì)作文有了新的'認(rèn)識(shí)，也漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作。可是，您的特長(zhǎng)可不止作文這一個(gè)哦！語(yǔ)文課也是別出心裁！
上課時(shí)不會(huì)簡(jiǎn)潔概括一遍，而是帶著我們一句一句地理解過(guò)去，有時(shí)還會(huì)讓我們閉眼，您朗讀，我們聆聽(tīng)，同學(xué)們仿佛身臨其境，一下子陶醉在課文之中。
看我們茫然地眼神，您又會(huì)給我們一些“小驚喜”，一次次，帶我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏钠婷睿?/p>
奔向草坪，躺在草上，草兒為我按摩，樹(shù)木為我遮陽(yáng)，靠在雪松下感受大自然的芬芳清香，悄悄拿起兩塊石頭輕輕砸擊感受到遠(yuǎn)古、自然的吼聲，在龍槐樹(shù)的“傘”下捉迷藏，在樹(shù)冠中尋找鳥(niǎo)兒的蹤跡，在草叢中尋找昆蟲(chóng)的家，在樹(shù)蔭下，聽(tīng)昆蟲(chóng)為我們表演的——大合唱，還在……
韋老師的萬(wàn)能，漸漸有了一個(gè)個(gè)不一樣的稱(chēng)號(hào)，“教師韋”“創(chuàng)意韋”“獨(dú)孤求敗”……
指尖摩挲著照片，那些溫柔膩的聲音還縈繞耳邊。老師，你是一縷清風(fēng)，輕輕的吹拂著大地，是一場(chǎng)春雨，沐浴著大地。
韋老師，遇見(jiàn)您，真好！
老師您好作文 19
小學(xué)六年即將結(jié)束，面對(duì)畢業(yè)，我無(wú)比緊張，但是緊張之余，又有些不舍！不舍得同學(xué)，小學(xué)課本，和陪伴了我們?cè)S久的老師！所以，我還想再說(shuō)一聲“老師，您好！”
小學(xué)六年，在對(duì)老師說(shuō)的話中，記憶猶新的那一句話，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒(méi)有多少天了，可是，我們還是培養(yǎng)了師生情誼，慢慢的，師生情誼變得越來(lái)越深！回首往事，越來(lái)越舍不得小學(xué)的`生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說(shuō)：“老師，您好！”仔細(xì)想想，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，您好，卻包含著·多種情緒，對(duì)老師的尊敬，也像是剛?cè)雽W(xué)那一天，第一句：“老師，您好！”
我現(xiàn)在是多么想在畢業(yè)那一天，再對(duì)老師您說(shuō)一句：“老師，您好！”就像從一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天那次一樣，對(duì)您說(shuō)“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會(huì)忘記！因?yàn)槟俏业男W(xué)老師啊！小學(xué)的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會(huì)忘記，我都會(huì)銘記于心！
老師，我想說(shuō)，感謝您這六年來(lái)對(duì)我的教育，感謝您六年來(lái)辛辛苦苦的批改作業(yè)，感謝您六年來(lái)為我們班學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課！這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會(huì)忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
最后，當(dāng)我們畢業(yè)后，我么不會(huì)忘記老師，同學(xué)和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小學(xué)！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
最后，我想說(shuō)一句：“老師，您好！”
老師您好作文 20
曾經(jīng)，有一位優(yōu)秀的老師站在我面前，我沒(méi)有珍惜，等到失去時(shí)我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此，如果上天再給我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，我想對(duì)她大聲地說(shuō)一句：“老師，您好！”——題記
在你的人生道路上，如果有老師相伴，那么，你是快樂(lè)的；如果你遇到的是一位好老師，那么，你會(huì)是幸福的。
曾經(jīng)，我是怨她的，因?yàn)�，在教過(guò)我的那么多的老師里，她是教訓(xùn)我次數(shù)最多的，如今，再回想起那段日子，我竟是如此懷念。調(diào)皮、任性、倔強(qiáng)，這是她對(duì)我的看法；嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，這是我對(duì)她的第一印象。
“你就是蔣媛媛啊�！蹦翘�，陽(yáng)光很好。她用白皙的手指翻完了我厚厚的一疊“檢討書(shū)”后，抬起頭，蹙著眉，對(duì)我說(shuō)了第一句話。“嗯。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，是我對(duì)她說(shuō)的第一句話。別的學(xué)生見(jiàn)到老師后的第一句話應(yīng)該都會(huì)是“老師，您好”吧，可是我卻從未對(duì)她說(shuō)過(guò)這幾個(gè)字。
她是我小學(xué)階段的第三任數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)時(shí)我們分班分個(gè)不停，任課老師也換個(gè)不停。這樣導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果就是：我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，尤其是數(shù)學(xué)。從小，我就對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)什么興趣，在我的眼里，數(shù)學(xué)就只是些無(wú)聊的數(shù)字而已，所以，我十分厭惡數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課打瞌睡，數(shù)學(xué)課吃零食，數(shù)學(xué)課拿著課外書(shū)讀得津津有味，數(shù)學(xué)課和其他同學(xué)談?wù)摳鞣N明星八卦……這些差生們常做的事情，我都做過(guò)。前兩任老師都拿我沒(méi)辦法，沒(méi)想到這次我卻栽在她的手里了。
我害怕她手里拿著的那根教鞭，因?yàn)槲业氖挚偸窃谀墙瘫尴率芸�；我害怕她那銳利的眼神，因?yàn)槲业穆?huà)書(shū)都因此而被鎖在了她的辦公室里；我害怕講臺(tái)旁邊的那塊空地，因?yàn)樵谀抢镎抉R步的.總是我。
因?yàn)楹ε�，我從�?lái)都不敢和她說(shuō)話，在校園里總是避著她走；因?yàn)楹ε�，我又不能不�?tīng)她的話，上課開(kāi)始聽(tīng)那么一點(diǎn)，考試的時(shí)候考個(gè)及格分給她看，否則，差一分，兩鞭子。其實(shí)我也不是真的笨，她講的題我都懂。她好像也知道我是故意不愿學(xué)，所以，她每次都讓我上她每天最后一節(jié)課時(shí)，站馬步聽(tīng)她講課。只要我的隨堂測(cè)驗(yàn)過(guò)了80分，她便會(huì)從辦公室里拿出一本漫畫(huà)書(shū)還給我。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她越來(lái)越喜歡叫我到黑板前做題，看我的眼神也發(fā)生了變化，笑容多起來(lái)了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也沒(méi)有我想象的那么兇，可是我依然不想和她說(shuō)話，哪怕只是簡(jiǎn)單地問(wèn)候一聲：“老師，您好！”
那次期中考試，她要去別的學(xué)校監(jiān)考。臨走時(shí)，站在我的座位前面說(shuō)：“好好考�！蔽覜](méi)理她。試卷發(fā)下來(lái)后，“哇，92分！”扣掉的8分，是一道應(yīng)用題，我把其中的一個(gè)數(shù)字看錯(cuò)了，結(jié)果計(jì)算錯(cuò)誤。一絲不安涌上心頭，可很快我又安慰自己：我都打了92分了，只錯(cuò)8分而已，老師一定不會(huì)批評(píng)我了�？墒聦�(shí)證明我錯(cuò)了�！鞍咽稚斐鰜�(lái)！”教鞭落在了我的手心：“叫你好好考，沒(méi)聽(tīng)到嗎？！”我忍著手上的疼痛，心里第一次有了內(nèi)疚。
期末，當(dāng)拿到那張寫(xiě)著我數(shù)學(xué)得了98分的通知書(shū)時(shí)，我意外地得知她要去長(zhǎng)沙，不在我們學(xué)校當(dāng)老師了。她只教了我們一個(gè)學(xué)年。
她離開(kāi)的那天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，坐在一排女貞樹(shù)的陰影里，靜靜地看著她和她的家人忙前忙后地收拾行李，看著同學(xué)們簇?fù)碓谒纳磉呉酪老e，看著她的家人一遍又一遍地催她上車(chē)，看著她時(shí)不時(shí)地朝校門(mén)口張望。她是在等我嗎？等我這個(gè)曾經(jīng)最不聽(tīng)話的學(xué)生？等我這個(gè)一年來(lái)從未叫過(guò)她一聲“老師”的學(xué)生？我突然有了一種沖動(dòng)，好想跑出去和她說(shuō)幾句話，哪怕只是喊聲“老師”，哪怕只是問(wèn)聲“您好”，哪怕只是道聲“再見(jiàn)”！可是，我終究什么也沒(méi)有做，什么也沒(méi)有說(shuō)。
載著老師的汽車(chē)緩緩駛出了學(xué)校的大門(mén)，我的淚水悄悄地滑下了臉頰……
老師，這么多年過(guò)去了，我不知道您還記不記得我這個(gè)當(dāng)年最讓您操心的學(xué)生。然而，多少次，午夜時(shí)分，我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)您，夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，您說(shuō)：“你就是蔣媛媛啊�！蔽艺f(shuō)：“嗯，老師，您好！”
老師您好作文 21
還記得六年前的我們，入學(xué)那天，我們躲在爸爸媽媽身后，一個(gè)人向老師打招呼：“老師，你好�！蔽覀兗饶懶∮趾ε隆�
還記得我們二年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)那天，我們一起喊著向老師問(wèn)好，“老師，你好！”我們簡(jiǎn)單又可愛(ài)。
我還記得我們四年級(jí)的時(shí)候。新學(xué)期的第一天，我們用充滿(mǎn)不屑、傲慢甚至挑釁的語(yǔ)氣向老師問(wèn)好，“老師，你好！”我們固執(zhí)而自豪。
我還記得我們六年級(jí)的時(shí)候。暑假過(guò)后，我們?cè)俅蜗嗑�，即將畢業(yè)，滿(mǎn)懷期待。懷舊的語(yǔ)氣向老師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，“老師，您好！”
快畢業(yè)了，回想起六年來(lái)，跟老師的一切都是從我入學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的“老師，您好！”展開(kāi)。我們剛從幼兒園畢業(yè)，我們算作3+4，需要長(zhǎng)時(shí)間握緊手指。我們被老師帶到了校園。老師教我們拼音，教我們識(shí)字，教我們寫(xiě)字，教我們唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)，教我們一切對(duì)我們有益的東西。
老師告訴我們要孝敬父母；老師告訴我們要熱愛(ài)生活；老師告訴我們要努力學(xué)習(xí)；老師告訴我們要尊老愛(ài)幼；老師告訴我們要有一顆感恩的心告訴我們?nèi)绾巫鋈�。教師是我們智慧的啟迪者、我們未�?lái)的領(lǐng)導(dǎo)者、我們夢(mèng)想的守望者。他們用自己的心教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，并致力于他們的偉大。杰出的。每當(dāng)提到老師，我們都會(huì)有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩之情。教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，教師是一個(gè)值得尊重的職業(yè)，他們永遠(yuǎn)值得欽佩�！氨е活w心來(lái)，半草不帶”是對(duì)老師們辛勤工作的`最好詮釋。
花謝雨露，因?yàn)橛曷蹲甜B(yǎng)它生長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；山感恩大地，因?yàn)榇蟮厥顾吒咴谏稀６蠋�，就是我們的雨露，我們的天空，我們的大地�?/p>
老師的身體里總有一種動(dòng)人的氣息。備課時(shí)老師很敬業(yè)。一筆一畫(huà)，一字一句讀，感人至深；講課的老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的。毫無(wú)保留地教給我們所有的知識(shí)，這是感人的。課外的老師和藹可親。就像我們的朋友，也像我們的家人一樣，他們無(wú)微不至地關(guān)心著我們，感動(dòng)著人們。這是老師。
有人說(shuō)，老師就像勤勞的園丁，細(xì)心呵護(hù)我們的幼苗；有人說(shuō)，老師就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，給我們帶來(lái)光明；有人說(shuō)老師是燈塔，永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)世界的方向，給我們溫暖的港灣；我說(shuō)，我們都是小苗，只有合適的陽(yáng)光、溫度和水分，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師是我們的陽(yáng)光、溫度和水分。
在這畢業(yè)的時(shí)刻，讓我們站在老師面前，真誠(chéng)地向老師致敬，說(shuō)一聲“老師您好！”
老師您好作文 22
我今年上初一了，小學(xué)和藹可親的湯老師、嚴(yán)格的束老師、風(fēng)趣的.顧老師……但我印象最深刻的還要數(shù)剛開(kāi)始打交道的教我初中語(yǔ)文的胡老師。
小學(xué)我的語(yǔ)文成績(jī)雖說(shuō)還馬馬虎虎，但對(duì)語(yǔ)文我沒(méi)有半分興趣，可上了胡老師的課，就不一樣。胡老師自我介紹后，并沒(méi)有立即開(kāi)始上課，而是舉個(gè)例子說(shuō)明語(yǔ)文的重要：你很喜歡彈鋼琴，有一天，你彈到了十點(diǎn)，打擾了樓下阿姨的休息，阿姨跑到你家，還拿著一杯牛奶：“孩子，你彈這么久了，累了吧！喝杯牛奶歇歇吧！”你卻推開(kāi)牛奶說(shuō)：“阿姨我不累！我還能彈到十二點(diǎn)！”“由此可見(jiàn)，語(yǔ)文是很重要的。”同學(xué)們都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
胡老師雖然上課幽默風(fēng)趣，但是對(duì)作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)的同學(xué)是從不手下留情。一天，一個(gè)同學(xué)少寫(xiě)了一半作業(yè)，他立刻下令：補(bǔ)寫(xiě)！將五遍加到二十遍，知曉了胡老師手段的歷害，我們當(dāng)然不敢再次偷工減料了�！皼](méi)――”一片抗議之聲。胡老師一怔，想起自己只在另一個(gè)班說(shuō)過(guò)，便道歉：“對(duì)不起，這不關(guān)你們的事，是我自已弄錯(cuò)了！”
老師您好作文 23
在我們這美好一樣的生活中，有一個(gè)人。她，不偉大，像支蠟燭一樣。無(wú)私，照亮我們。她，不平凡，是她用那辛勤的汗水哺育我們美好的未來(lái)。可我們有時(shí)卻連一聲“您好”都不稱(chēng)呼。她就是—老師。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一則新聞，它似烙痕，永遠(yuǎn)也撫平不了……
那是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小學(xué)校，有一個(gè)叫清子的女孩，她對(duì)她的數(shù)學(xué)老師有偏見(jiàn)。他姓王，清子不喜歡他的原因是王老師的長(zhǎng)相：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾天不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長(zhǎng)長(zhǎng)的灰指甲，糊滿(mǎn)爛泥的破鞋---這哪像老師��！
清子開(kāi)始討厭數(shù)學(xué)課---因?yàn)樗木壒省７彩峭趵蠋煹恼n，清子他們便在課上吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過(guò)的評(píng)語(yǔ)不屑的扔在一邊，學(xué)習(xí)一落千丈。別說(shuō)見(jiàn)面時(shí)最簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”了。
一次，公開(kāi)課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來(lái)很響亮的提了幾個(gè)極生僻的問(wèn)題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后的評(píng)委們很失望。
下午，待老師去打飯時(shí)，同學(xué)們?cè)谒?前面放了一個(gè)香蕉皮，這讓他摔了一跤。飯菜掉得滿(mǎn)地都是，他們卻在哪兒哈哈大笑。
幾天后，他被調(diào)走了，調(diào)到山上去教學(xué)了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來(lái)，聽(tīng)新老師說(shuō)，他生活極為困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿(mǎn)三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似得找出他批改過(guò)的評(píng)語(yǔ)，念著那些比自己的周記還長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)。清子想起了他們所做的一切。周?chē)娜顺槠饋?lái)，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心情沉甸甸的。她慢慢地把信塞進(jìn)去，信上只有一句話------老師，您好！
看完這個(gè)故事，你是不是會(huì)用另一種態(tài)度去看老師。自古以來(lái)，老師就被許多的文人學(xué)者用各種優(yōu)美的語(yǔ)言傳頌。老師，您是愛(ài)的使者，知識(shí)的傳播者。在未來(lái)路上，您是我們的指明燈。
如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將打通老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 24
最難忘的是我初中的語(yǔ)文老師，因?yàn)槲覐睦蠋熌抢飳W(xué)到了讓我受益匪淺的“讀書(shū)”。
老師講課，從時(shí)間上看是很特別的，因?yàn)槠渌蠋煷蟛糠侄际怯媚_本來(lái)教課文的，而我們老師不是，經(jīng)常給我們“開(kāi)眼界”，比如每次我們學(xué)完一首古詩(shī)，再為我們摘錄一首相關(guān)的詩(shī)，然后給我們講解“啟發(fā)課文”，但我們往往不欣賞，從不背誦，老師也從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫過(guò)我們，只是不知疲倦地抄，說(shuō)起來(lái)，至今只記得老師在黑板上專(zhuān)心抄的背影。還記得老師頭發(fā)和肩膀上的粉筆灰，伴隨著黑板上“噗”的一聲。至于那些詩(shī)，我已經(jīng)不記得了。但是老師在我心里種下了一顆種子——熱愛(ài)祖國(guó)文化的種子�，F(xiàn)在這顆種子已經(jīng)生根發(fā)芽了。我深深熱愛(ài)祖國(guó)的文化，感受身為中國(guó)人的文化幸福。感覺(jué)。謝謝！
老師還給我們講了他小時(shí)候讀書(shū)的故事。一旦他得到一本好書(shū)。那是星期天。他拿著書(shū)來(lái)到一個(gè)僻靜的地方。九點(diǎn)鐘開(kāi)始看書(shū)，一口氣看完書(shū)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是晚上了。那個(gè)時(shí)候，我就在想象老師小時(shí)候是什么樣子，會(huì)是什么樣的少年，拿著書(shū)多年的.少年經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我的面前。老師就這樣“默默地滋潤(rùn)東西”。他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)閱讀有多好，但他處處讓我們感受到閱讀的樂(lè)趣。如今，“讀書(shū)”已成為我的人生伴侶，成為我心中的一片凈土。
那時(shí)，我們班的學(xué)生都很喜歡中文課，因?yàn)槔蠋熾m然從不“罵”我們，但讓我們感到受人尊敬和和藹可親。有一次在課堂上，一個(gè)女孩似乎心情不好。老師讓她回答一個(gè)問(wèn)題。她不情愿地站起來(lái)，歪著頭，輕蔑地說(shuō)：“我不知道�！崩蠋煶聊艘粫�(huì)兒，道：“那你坐下吧�！毕聛�(lái)吧！”她甚至沒(méi)有批評(píng)她。這種情緒很快傳遍了整個(gè)班級(jí)。我不知道最后一節(jié)課是怎么結(jié)束的。然而，歲月流逝，只有當(dāng)我意識(shí)到時(shí)，我才能體會(huì)到老師的慷慨之心。回望！
老師，也許您已經(jīng)不記得我了，但是您的身影經(jīng)常在我心中閃過(guò)。當(dāng)我背唐詩(shī)的時(shí)候我手里拿著一本帶著墨香的書(shū)。當(dāng)我的“孩子們”饒有興趣地聽(tīng)我講話時(shí)……
我們已經(jīng)走了很多年了，我從來(lái)沒(méi)有在每年的教師節(jié)給你送上祝福，但我沒(méi)有忘記你：
春天來(lái)了，第一縷春風(fēng)吹過(guò)你的額頭，那是我向你問(wèn)好！
繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，你有沒(méi)有注意到樹(shù)梢上掛著的星星？這就是我祝福你的原因！
當(dāng)你有點(diǎn)累的時(shí)候，請(qǐng)停下來(lái)看看路邊的小花，那是我對(duì)你微笑！
……
對(duì)不起，我不是你的優(yōu)秀學(xué)生，但你是我心中最好的老師。
我的老師是：金明中學(xué)張少峰老師�！袄蠋煟愫脝�？”
老師您好作文 25
丹桂馥郁的金色秋天里，邂逅老師，稚懵孩童一個(gè)深鞠躬，一句輕問(wèn)候——老師，您好！這是一種禮貌；朝花夕拾的學(xué)習(xí)光陰里，偶遇老師，活潑學(xué)子甜甜的笑靨，拳拳的深情——老師，您好！這是一種親切；暌別經(jīng)年的成長(zhǎng)歲月里，銘記師恩，長(zhǎng)情愛(ài)徒默默鏤刻眷念，潺潺流淌溫暖——老師，您好！這是一種感恩。親愛(ài)的老師，我該怎樣贊美您？面對(duì)您的`品性和學(xué)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)，任何的語(yǔ)言都是如此蒼白，惟有道一聲：老師，您好！
老師，我喜歡您的發(fā)，這頭卷發(fā)如同知識(shí)的黃金，璀璨耀眼；喜歡您直挺的鼻梁，如同人格的巨峰，高山仰止；喜歡您的聲音，鏗鏘高亢如洪鐘大呂，醍醐省性……老師，您好像超人，不記得您憔悴過(guò)、生病過(guò)、倦怠過(guò)�？衫蠋�，您不是超人，請(qǐng)您多歇歇吧，我們長(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)您放心，我們正走在“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的道路上，延續(xù)您的傳奇和驕傲。
老師，您知道嗎，課文有香味。您繪聲繪色、惟妙惟肖的講解，讓陌生難懂的課文有了朱古力的香甜。您知道嗎，您身上有磁場(chǎng)。課堂上，有多少雙眼睛被您牢牢吸附，深深沉醉。
老師，您是行者，帶我們攀上知識(shí)圣殿；您是舵手，護(hù)我們直達(dá)知識(shí)彼岸。要怎樣的幸運(yùn)才能遇上您？掬一捧您賜予的知識(shí)雨露，豁然發(fā)現(xiàn)，里面熔鑄的還有愛(ài)、義、誠(chéng)、真……情深似海，恩重如山，只有在這里道一聲：老師，您好！
老師您好作文 26
在我長(zhǎng)達(dá)九年的學(xué)習(xí)生涯中，給我留下最深刻印象的，便是我初一的英語(yǔ)老師——趙老師。
趙老師在教到我們這屆時(shí)，已經(jīng)四十歲了，頭頂已冒出了幾縷銀絲，眼角也出現(xiàn)了幾條皺紋。他不像其他老師那樣古板，為了保持自己的威嚴(yán)在學(xué)生面前不茍言笑，而是幽默風(fēng)趣，寓學(xué)于樂(lè)，使我們的印象更加深刻。
趙老師不僅是把我們當(dāng)學(xué)生，更是當(dāng)成了自己的孩子。
在初一的全年級(jí)拔河比賽中，趙老師在一旁教我們技巧，并在我們比賽時(shí)大聲地為我們加油。我聽(tīng)見(jiàn)他的加油聲，被驚得回過(guò)頭看向他——他額頭上的汗順著下巴滴到地上，看見(jiàn)他脖子上因?yàn)橛昧敖卸怀龅那嘟�，看�?jiàn)他揮舞雙手時(shí)漲紅的臉……我心中好像突然有一個(gè)閥門(mén)被打開(kāi)了，力量源源不斷地涌了出來(lái)。最終，我們班贏得了比賽的勝利。趙老師看著我們，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰與贊賞。
我曾失意過(guò)一段時(shí)間，因?yàn)槲业某煽?jī)總是上不去，盡管我每天熬夜溫書(shū)復(fù)習(xí)，月考還是沒(méi)有進(jìn)年級(jí)前一百，甚至還跌出了前一百五。面對(duì)著老師滿(mǎn)眼的失望和父母的責(zé)備，我對(duì)未來(lái)感受不到一絲希望，所以我愈發(fā)墮落下去。
那段時(shí)間，我每天只是機(jī)械地學(xué)習(xí)、上課、做練習(xí)，我眼中的世界是灰調(diào)的，沒(méi)有光，沒(méi)有鮮艷色彩和動(dòng)聽(tīng)聲響。
當(dāng)時(shí)是期末考的'前一個(gè)月，正是緊張的復(fù)習(xí)階段。趙老師在放學(xué)前叮囑我們明天要默英語(yǔ)最長(zhǎng)的課文reading，我當(dāng)時(shí)已無(wú)心學(xué)習(xí)，對(duì)默寫(xiě)自然也是不上心，在當(dāng)天晚上課文沒(méi)背，反倒是將“小抄”先做好了，畢竟我也不是第一次這么干了。
第二天默寫(xiě)時(shí)，我將小抄緊緊攥在手里，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地到講臺(tái)上去默寫(xiě)，我很快便將課文“默”完了，并為自己的小聰明暗暗自喜，又和小抄對(duì)了一遍我便去交卷了。
就在我將本子放在趙老師旁邊的那一刻，老師一把抓住了我藏小抄的左手：“給我吧。”我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，那時(shí)我一定是神情慌亂，很不自然，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了座位上同學(xué)們好奇的表情，我的臉上也許是赤橙藍(lán)紫都過(guò)了一遍。我遲疑了一會(huì)兒，看著老師眼角不覺(jué)中已經(jīng)漸漸加深的魚(yú)尾紋，我松開(kāi)了手……趙老師拿走小抄，打開(kāi)來(lái)快速地掃了一遍，微微抬起頭看了我一眼，用壓不住怒氣的聲音顫抖著說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室找我！”他那一眼我到現(xiàn)在仍然無(wú)法忘懷，有失望，有責(zé)怪，有悲傷。
課后，我來(lái)到老師辦公室，看著他頭頂新長(zhǎng)出的白發(fā)，心中一陣?yán)⒕�，趙老師太辛苦了。不知是不是因?yàn)樽约汉镁脹](méi)有細(xì)細(xì)觀察過(guò)老師了，老師看上去竟比剛見(jiàn)面時(shí)滄桑了不少。
此時(shí)他先開(kāi)口了：“我一直對(duì)你們說(shuō)，誠(chéng)信是做人的基本原則，人最不能丟的就是誠(chéng)信，你這樣干，就算是默了全對(duì)也不是你的，甚至可以說(shuō)是偷來(lái)的，搶來(lái)的�！�
聽(tīng)到這里，我知道他要開(kāi)始給我講大道理了，剛準(zhǔn)備開(kāi)啟“耳邊風(fēng)”模式時(shí)，他接下來(lái)的話卻震動(dòng)了我：“我了解你現(xiàn)在的狀態(tài)，是你最難的時(shí)候。沒(méi)事的，你是個(gè)聰明的孩子，現(xiàn)在只是一時(shí)的落后罷了，只要你掌握好正確的方法，努力，加油，永不放棄，你會(huì)成功的！”
他的這番話擊中了我的心，就在我強(qiáng)忍著淚水時(shí)，他又說(shuō)了一句：“孩子，成績(jī)固然重要，但是你要知道，人永遠(yuǎn)要以誠(chéng)信為本，成才先成人！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句話。
趙老師讓我回教室時(shí)，我?guī)缀跏茄诿嫣映龅模驗(yàn)槲业臏I水早已抑制不住，出了辦公室我的淚水便從眼眶里肆意涌出。我默默擦干眼淚，看著眼前的教室時(shí)，我似乎從那團(tuán)灰色中看見(jiàn)了一束光，一抹鮮艷的繽紛，慢慢地蔓延開(kāi)，充滿(mǎn)我的整個(gè)心，直到我的心重新注入陽(yáng)光和色彩。
一個(gè)月后的期末考試，我坐在了年級(jí)第九十六的位置上。
我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的教誨，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不是我的英語(yǔ)老師了，可我還是想要對(duì)您再說(shuō)一聲——
老師，您好！
老師，謝謝！
老師您好作文 27
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里濃蔭湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。您就是我的老師俞老師。
俞老師，大家說(shuō)您像園丁，可我更覺(jué)得您像我的好朋友，甚至像我的'媽媽。
您對(duì)我們要求嚴(yán)格，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，一經(jīng)提出便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)，您在我心中留下了高大的形象。
您記得嗎？我二年級(jí)時(shí)因?yàn)樯眢w不舒服休息了好幾天，課程跟不上了，成績(jī)下降了許多。您用自己的休息時(shí)間，來(lái)幫我梳理整個(gè)單元的核心知識(shí)點(diǎn)，使我的成績(jī)不斷上升，這讓我幼小的心靈懂得了生活是充滿(mǎn)希望的。
您知道嗎？三年級(jí)時(shí)，有一次我在課上和另一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話，被您發(fā)現(xiàn)了，您讓我們站了起來(lái)，一向內(nèi)向的我當(dāng)時(shí)心里很不是滋味。但是后來(lái)您找我談話，讓我明白了，老師課堂的及時(shí)提醒是挽救了后面的聽(tīng)課效率，原來(lái)，你心里始終裝著我們呀！
您累嗎？每天幫我們備課件，出班刊忙到12點(diǎn)才睡。勞累仿佛在你臉上從未出現(xiàn)過(guò)，您真不累嗎？當(dāng)我們考到優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我才明白，你就像塊可以讓我們吸收養(yǎng)料的土壤，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
俞老師，您辛苦了！
老師您好作文 28
盼著盼著，秋風(fēng)姑娘送走了夏天哥哥，一片片楓葉伴著秋風(fēng)飄落下來(lái)。啊！秋天，在不知不覺(jué)中，已悄然而至。
新的學(xué)期開(kāi)始了，我背上書(shū)包，邁著輕快的步子，走進(jìn)了校園。第一節(jié)課，是我喜愛(ài)的語(yǔ)文課，上課鈴一響，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)抽出課本，靜靜地等待老師到來(lái)�！敖裉焓情_(kāi)學(xué)第一天，我先給大家講講以后的學(xué)習(xí)要求……”。老師剛走進(jìn)教室，就大聲說(shuō)道�！岸ｂ忊彙薄ｋS著下課鈴的響起，我們有了新學(xué)期的第一項(xiàng)作業(yè)：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一回家，我便專(zhuān)心致志地背起了課文。背著背著，我覺(jué)得自己仿佛失足跌進(jìn)了枯燥的深海。也許是好好學(xué)習(xí)的信念支撐著我背完了整篇枯燥、乏味的課文，一向記憶超群的我雖然已背了一個(gè)小時(shí)，可還是會(huì)有絡(luò)繹不絕的錯(cuò)誤。我開(kāi)始煩躁起來(lái)，不耐煩的給了這篇課文一個(gè)糟糕的評(píng)價(jià)：不通順！不好背！什么破文章？
第二天清早，也許是這篇課文惹的禍，我不情愿地走向了學(xué)校。第一節(jié)依然是語(yǔ)文課。我早已沒(méi)有了昨天的興奮與期待，更多名叫不耐煩和不情愿的小人住進(jìn)了我的心中�！罢�(qǐng)大家把課本打開(kāi)，……”。老師響亮的聲音又一次在我耳畔響起�！胺降谝徽n！”我一怔，連忙終止我的不情愿，慢吞吞地拿出課本，翻到了第一課。唉，這篇課文這么糟糕，看老師能講出什么花樣來(lái)！可慢慢地，通過(guò)老師的`講解，我對(duì)這篇課文有了一點(diǎn)兒新的認(rèn)知。我想：“竟然這篇課文還有點(diǎn)兒意思，那為什么不好好聽(tīng)呢？”我邊聽(tīng)邊記，邊記邊聽(tīng)。漸漸地，我覺(jué)得老師的講解就像一張悠長(zhǎng)、美妙的交響曲唱片，她精彩地講解讓一直不情愿的我也聽(tīng)得全神貫注。慢慢地，我完全投入到了老師的講解中，并對(duì)這篇課文從非常討厭到有一點(diǎn)兒好感，從比較喜歡到非常佩服作者巧妙的構(gòu)思和詞語(yǔ)的運(yùn)用。通過(guò)整篇課文，我對(duì)老師的事業(yè)有了新的理解：老師的事業(yè)是崇高的、也是美好的。
我不禁想到：我們親愛(ài)的老師不也是這樣的嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣編織絲線，自己卻只能隨著時(shí)間漸漸老去；像園丁一樣澆灌花朵，自己卻頂著炎炎烈日，汗如雨下；像燈塔一樣為黑暗中的航船指引方向，自己卻只能默默地承受勞累和艱辛。
��！親愛(ài)的老師，在您的節(jié)日里，我只能送出微不足道的祝福：“老師，您好！”
老師您好作文 29
又是一年，看春風(fēng)吹遍大地，看柳枝吐露芬芳。然而，最生機(jī)勃勃的還是孩子們。每到這時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起那個(gè)人——徐老師。
我上三年級(jí)時(shí)，徐老師接我們班，對(duì)我們還不了解，所以，我們也很好奇地想了解這個(gè)老師。
徐老師個(gè)兒不高，面色黝黑，看起來(lái)頗為嚴(yán)肅，但她對(duì)我們都很好，我們也很喜歡她。
那年夏天，空氣格外悶熱，人們的心情也顯得格外煩躁。我把剛寫(xiě)完的作業(yè)送到辦公室請(qǐng)徐老師批改，她講累了，便去倒了一杯水。當(dāng)時(shí)處處優(yōu)秀的她次次被評(píng)為模范，有一位姓王的老師對(duì)徐老師很嫉妒，于是想報(bào)復(fù)她一下。她故意把杯子一歪，將整杯熱水倒在徐老師手上。徐老師“啊”的叫了一聲，我清楚地看到徐老師的手上出現(xiàn)了一個(gè)又紅又腫的大包。姓王的老師裝腔作勢(shì)：“喲，對(duì)不起哦！”我瞪大了眼睛看著王老師，二話不說(shuō)拉起徐老師向廁所跑去。嘩啦啦的冷水沖在徐老師手上，可是，那么熱的水，換了誰(shuí)誰(shuí)都受不了。
我心里直犯酸，不爭(zhēng)氣的淚水從面頰上劃了下來(lái)。
徐老師笑了笑：“傻孩子，沒(méi)事兒的！”
“老師，你為什么不告訴校長(zhǎng)呢？”
徐老師拍了拍我的'肩：“孩子，你要知道，世界上最大的美德是寬恕。不管別人怎么對(duì)你，你都要用一顆寬容的心去饒恕他，這樣，人與人才會(huì)更加和諧，你懂嗎？”
“我懂了，你的手還痛嗎？”
“不痛了！”
走出辦公室，我呼了一口氣，原來(lái)寬容是一件多么簡(jiǎn)單的事情。我相信，人的心都不是石頭做的，你寬恕他，他肯定會(huì)愧疚。從那以后，我把這句話記在了心中。它是夏天里的一絲涼風(fēng)，冬天里的一件棉襖，春天里的一個(gè)衣墜，秋天里燦爛的微笑。
沒(méi)見(jiàn)徐老師已經(jīng)一年了，倘若她還在執(zhí)教，倘若他已不再執(zhí)教，徐老師都將永遠(yuǎn)是我們的好老師，是我們心靈的一盞明燈！
老師您好作文 30
我們學(xué)校可有一個(gè)特別的規(guī)定，遇見(jiàn)老師必須得說(shuō)：“老師，您好”你說(shuō)這個(gè)規(guī)定麻不麻煩，難道一見(jiàn)老師就得“老師您好，老師您好！”一直叫個(gè)不停？因?yàn)橛袝r(shí)候我們正在玩“抓賊”，一個(gè)老師忽然經(jīng)過(guò)，我們必須得停下來(lái)說(shuō)：“老師您好！”當(dāng)悟過(guò)來(lái)時(shí)早被抓住了�？墒遣唤械脑挘嗉�(jí)可是要被扣分的，扣分了么又要被班主任老師罵……
一次，我們班在校門(mén)口迎接老師，剛向老師問(wèn)好，沒(méi)想到是老師開(kāi)著的摩托車(chē)不小心壓在了我們班一位同學(xué)的腳上。那時(shí)我正好跨進(jìn)校門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)先是一聲“老師您好！”緊接著是一聲“哇！”的聲音，只見(jiàn)門(mén)口師生都圍在了一起，整個(gè)校門(mén)口亂得雞飛狗跳。那個(gè)被壓的'同學(xué)開(kāi)口第一句還是“老師您好！”
這可把這位粗心的老師給弄得不好意思了，老師肯定在心里想：這個(gè)孩子可真好，我把他給壓傷了他還說(shuō)老師您好……這件事引來(lái)一陣議論，大家都納悶：今天的那位小學(xué)生可真好，腳被壓傷了還在那兒說(shuō)“老師您好！”我聽(tīng)到許多辦公室的老師都在議論早上的這件事，看來(lái)我們班要聞名學(xué)校了。
“老師，你好”……
老師您好作文 31
中國(guó)教師幾乎每年都在更換。三年級(jí)的時(shí)候，王老師換到了我們班。不知道是不是同姓。我對(duì)王老師有一種特別的親近感。
一天，爸爸出差，媽媽中午來(lái)不及接我放學(xué)，就打電話給王老師，委托王老師照顧。那時(shí)，我們班只有幾個(gè)人。我的幾個(gè)同學(xué)是走讀生，其余的是周托兒和走讀生。王老師除了照顧我的臨時(shí)保姆外，還要照顧班上其他同學(xué)的`午餐和休息。
王老師拉著我的手來(lái)到學(xué)生食堂。過(guò)了一會(huì)兒，食堂的廚師給我端來(lái)了一碗面。我看著那碗面條，嘴角不自覺(jué)的往上翹了起來(lái)。我吃不慣面條。久而久之，面條成了我最討厭的食物。我用筷子慢慢攪拌面條。吃了幾根筷子后，我再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)筷子。王老師看了我一眼，沒(méi)有出聲，然后領(lǐng)我回了教室。過(guò)了一會(huì)兒，王老師拿了一塊面包和一塊烤香腸遞給了我。我吃了大家午休時(shí)王老師給我買(mǎi)的食物。
那個(gè)時(shí)候，我不太懂事，只是覺(jué)得王老師像個(gè)媽媽?zhuān)X(jué)得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢地，看到老師的辛苦和對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至的照顧，我會(huì)感動(dòng)的想哭。王老師對(duì)我們的愛(ài)一直讓我難以忘懷。每每回想起來(lái)，除了溫暖，更多的是感動(dòng)。
老師，您可能不記得您為我們所做的一切，但我不會(huì)忘記你給我們的溫暖。
最后一句話：“謝謝王老師，你好嗎？”
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