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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文600字

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文600字匯編6篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文600字匯編6篇

學(xué)習(xí)的作文600字 篇1

  “莫等閑,白了少年頭,空悲切”。這句話是我們中國古代一位抗金名將岳飛說的,這句話不但警示了大家年少時期應(yīng)當(dāng)努力讀書,還激勵了大家要有一顆愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的心。

  “懸梁刺股”這句成語是膾炙人口的,但又有多少人知道,在這句成語的背后,有著這樣一位刻苦學(xué)習(xí)的蘇秦。因為蘇秦曾在秦國求官不成,一直被別人看不起。從此,他便刻苦地發(fā)奮讀書,甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步,每當(dāng)?shù)搅松钜梗胨X時,他便用錐子刺自己的大腿,感到疼痛,也清醒了,便繼續(xù)發(fā)奮讀書。就這樣,蘇秦日復(fù)一日地苦讀,最終,皇天不負(fù)有心人,他竟成為了一人之下,萬人之上,成了擁有六國相印的大官。宋朝時期的司馬光,兒時十分聰明。長大成人后為了寫《資治通鑒》這本史書,他每天都廢寢忘食地寫作,一但想睡覺時,便在頭下放一個圓木枕頭,只要頭稍微一動,枕頭便咕嚕地滾到一旁,人也便驚醒了,又繼續(xù)寫作。后來,司馬光稱其枕為“警枕”,警示他堅持不懈地寫作。就這樣,他數(shù)十年如一日地奮斗著,通過不懈的努力,最終《資治通鑒》這本歷史巨著輝煌誕生了。

  蘇秦“懸梁刺股”的故事激勵人們刻苦學(xué)習(xí),司馬光“警枕”的故事警示我們要學(xué)習(xí)他勤奮治學(xué)的精神,蘇洵二十七歲才發(fā)奮讀書,最終大器晚成,這驗證了高爾基的一句名言:“學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不晚”。我們在學(xué)習(xí)的過程中也要學(xué)習(xí)古代先賢的品質(zhì),要有不怕苦、不怕累的精神,學(xué)會勤奮上進(jìn)、嚴(yán)于律己。要相信,天才源于勤奮,所以,我呼吁同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,向先賢學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書,為祖國奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力,共創(chuàng)美好的明天!

學(xué)習(xí)的作文600字 篇2

  春去春又來,花謝花又開。又是一個輪回。

  河畔校道旁的柳樹,在這個春分時節(jié),枝頭上吐出了嬌嫩的新芽。是呀,轉(zhuǎn)眼間,又晃了一年,回憶過去,我有何作為?

  人生難免會有挫敗。并非每一個拐彎處都有明燈,并非每一個缺口都有救命稻草。我總是害怕著什么。漫漫徹夜無盡的孤獨;黑燈瞎火在角落的寂寞等待;還有的就是那忽如其來,殺你措手不及的暴風(fēng)雨。這就是人生的挫敗。處于危難之間,我選擇逃避;面對著洶涌的波濤,我只能坐以待斃;受難于困苦之中,我渴望希望之臂。在這條無止境的長路上我任命宰割,怨天尤人地在這個弱肉強食的世道上茍延殘喘。

  嫩黃的新芽點綴著老柳枝,枯木逢春。

  人生是風(fēng)雨同路。世間萬物都有生存規(guī)律,生生不息。亦如人生。高爾基在《海燕》中寫道,“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”一只海燕渺小的力量不可能改變壞天氣,但壞天氣卻可以將一只微不足道的小海燕煉就偉大。如果說我這只小海燕正處于水深火熱這中,無力改變什么。那么我唯有改變自己!不再躊躇彷徨,不再奢望命運與人生對我的眷顧。我要用堅強來迎戰(zhàn)挫敗,磨煉腰板,挺直胸膛越挫越勇。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,不經(jīng)歷寒冬如何吐新芽?

  歷史的滄海桑田,春柳冷眼坐觀其變。歷史的洪流是力不可抵的。然而每一個人都將成為歷史,也注定成為歷史。何必為了個人得失而不可一世?人生在世,患得患失。曾經(jīng)的輝煌不代表以后的燦爛,枝繁葉茂的'壯柳,冬至也必干枯;眼下的沉淪也不注定永遠(yuǎn)以埋沒,雪融化后的春天,春柳依舊生機重現(xiàn)。

  欣欣向榮的春柳告訴我,人生是有限的輪回,你會遇見四季,你會遇見風(fēng)雨,不要悲傷,不要恐慌,相信自己,始終能夠綻放鋒芒。

  又是一年春柳綠。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇3

  嗨,大家好,我叫花文惠,今年十一歲,上四年級。我的父母都在外地打工,我和爺爺奶奶生活在一起。在家里,吃飯、穿衣、干農(nóng)活這些事都不要我做主,但唯有一件事我可以做主,那就是我的學(xué)習(xí)我做主,我從來不要家長、老師為我的學(xué)習(xí)操心。

  平時,每天放學(xué)回到家,我就自覺完成各科老師布置的家庭作業(yè)。如果語文老師布置“預(yù)習(xí)課文”的作業(yè),我就把要預(yù)習(xí)的課文反復(fù)讀幾遍,弄清課文的主要內(nèi)容;自學(xué)課文中的生字,注意看清字形,讀準(zhǔn)字音,弄清字義,劃出帶有生字的新詞,抄寫幾遍,直到會默寫為止(家長幫助);對于文中暫時不理解的內(nèi)容,我就在書上做記號,帶著問題第二天到課上注意聽講。預(yù)習(xí)中遇到的一些問題,我不是馬上問人,而是充分利用教輔用書、工具書盡量自己解決,培養(yǎng)自己獨立思考的能力。如果遇到要背誦的課文,我都會提前做好準(zhǔn)備。由于我的笨鳥先飛,我總能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成布置的作業(yè),受到了老師的表揚。

  雙休日,我會合理安排作息時間,并嚴(yán)格執(zhí)行。在完成老師布置的作業(yè)后,我不是無休止地看電視、玩電腦,而是廣泛閱讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍。這樣我的知識面越來越廣,思維越來越清晰、活躍,學(xué)習(xí)新知識就會變得越來越容易。一次語文考試,有道題問的是課外的一段文字,全班只有我一個人答對了,同學(xué)們都非常佩服我。

  我也不是只會在家里死讀書,一有空,我就會幫家里干家務(wù),去大自然看風(fēng)景,和同學(xué)們一起搞活動。在做這些事情時,我都特別留心,注意活動的過程,然后以日記的形式記錄下來,為以后的作文積累了大量的材料。我寫的《屋里的抗洪搶險》、《倒扣的水桶為什么不漏水》兩篇作文已在《作文世界》等雜志上發(fā)表。

  我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事,主動做學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然,在自主學(xué)習(xí)的過程中,要抵制很多誘惑,也要付出很多艱辛,但我相信:只要你有學(xué)習(xí)的責(zé)任感,有頑強的自制力,你就能自主地去學(xué)習(xí)。讓我們一起做自己的主人,開始自主學(xué)習(xí)的旅程吧!

學(xué)習(xí)的作文600字 篇4

  現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)生活,初中跟以前的小學(xué)可真是差太多了。小學(xué)只要語文、數(shù)學(xué)兩個主科,內(nèi)容少,且簡單。但初中就完完全全不一樣了,九門功課,內(nèi)容多了,難度也有所加大。在初中學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上,強敵百出,困難重重,要生存,強攻是不可能的,要有策略,講究方法,以下是我在學(xué)習(xí)中的一些體會:

  初中的學(xué)習(xí),首先要做到最基本的三點:課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以說是為后面兩項做個鋪墊,做好了預(yù)習(xí)工作,課堂上的內(nèi)容就容易理解多了;而在課堂上要認(rèn)真聽講,才能獲得更多知識,還要記錄好筆記,以便復(fù)習(xí);在課后則要復(fù)習(xí)之前教過的知識、內(nèi)容,把學(xué)到的東西加以鞏固。在文科方面要多讀,多背,多寫。多去看,去讀一些文章,擴大自己知識面,從中獲得一些寫作技巧,培養(yǎng)自己的寫作能力,還要多去進(jìn)行嘗試性的寫作。在理科方面,有許許多多的公式定理,這些都要牢記好,另外還要多做題,訓(xùn)練自己運用公式定理的能力。

  此外,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)就應(yīng)該有疑問,敢于提出質(zhì)疑,這才會有進(jìn)步。當(dāng)然了,不是有了疑問就能進(jìn)步了,總不能把疑問直接扔一邊不管了,既然有了疑問,就應(yīng)把它解決了,或向他人請教。解決了一個又一個的疑問,意味自己也就進(jìn)了一個又一個的步子。正所謂學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問。最后,我們還要懂得學(xué)以致用,不要把學(xué)的這些荒廢了,不然學(xué)習(xí)還有什么意義。學(xué)習(xí)要有干勁,有樂趣地去學(xué)。希望每個人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,在初中的戰(zhàn)場上,我們是對手,也是戰(zhàn)友,共同在競爭中進(jìn)步。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇5

  我喜歡北校區(qū)的很多課程,如游泳、語文、美術(shù)……但是我最喜歡的還是每周二的項目學(xué)習(xí)。

  那次項目學(xué)習(xí)時,我們開展了“設(shè)計雅致空間”的主題活動。活動開始了,我與五年級的學(xué)長組成一個小組共同完成設(shè)計方案?墒窃O(shè)計開始的時候我們都不知道該從何下手。這時,老師發(fā)現(xiàn)了我們的苦惱。老師對我們說:“咱們這次項目學(xué)習(xí)是把雅文化之八雅融合在群空間。要想進(jìn)行設(shè)計,就要先找出能夠設(shè)計改造的地方。”我眼睛一轉(zhuǎn),胸有成竹地說:“群空間的圖書館就是我們設(shè)計的好地方!”五年級的學(xué)長也贊同我的意見。最終我們決定就以群空間的圖書館為設(shè)計地點。可是當(dāng)我們?nèi)D書館實地考察時,我發(fā)現(xiàn)圖書館并不小。于是,我建議將圖書館分成了不同的區(qū)域,書柜所在的位置算一個區(qū)域;地墊所在的位置算另外一個區(qū)域。這樣設(shè)計區(qū)域就劃分明確了。

  根據(jù)大家的分工,我負(fù)責(zé)設(shè)計書柜區(qū)域。首先我將書柜區(qū)域的平面圖畫了出來,將書柜分成一二三號。接下來,我進(jìn)行一號書柜的設(shè)計,我先把一號書柜最上面擺放了具有中國生肖文化特色的工藝品。工藝品的周圍又?jǐn)[放了一些與生肖文化相關(guān)的畫冊和書籍。工藝品與書籍?dāng)[放在一起將會非常雅致。

  之后,我又來到了二號書柜。我發(fā)現(xiàn)二號書柜的側(cè)面貼著的圖書公約已經(jīng)有些舊了,很多地方都被折了角。于是我決定將公約上的文字用毛筆書寫并配以梅、蘭、竹、菊的圖案。這樣的圖書公約有如一張雅致的書畫作品,一定會吸引大家的眼球。

  最后是三號書柜的設(shè)計,三號書柜的側(cè)面由許多推薦書籍的便利貼組成,便利貼的形狀、顏色各不相同,顯得十分雜亂不美觀。于是我決定將這些便利貼統(tǒng)一換成竹簡形,這樣即清晰美觀,又能表現(xiàn)出中國古文化的元素。

  經(jīng)過大家的設(shè)計,我們的圖書館處處透出了雅文化,大家看著自己的設(shè)計圖都十分自豪,感覺自己就是一名設(shè)計師。我喜歡這樣的項目學(xué)習(xí),它使我明白了做任何事之前都要先理清思路再去實施,這樣事情的結(jié)果一定會令人滿意的!

學(xué)習(xí)的作文600字 篇6

  我叫張廣輝,來自初三(1)班,在這次期中考試中,我的數(shù)學(xué)拿了150分。我很高興,在這里談一談我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些做法。

  要學(xué)好數(shù)學(xué),最重要的是找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法,以及大量的習(xí)題。

  我覺得,無論學(xué)哪一科,預(yù)習(xí)都是最重要的。粗略掌握每一課的知識點。在上課的時候,認(rèn)真聽講,認(rèn)真做題,并提出自己的疑問,記住老師的回答,慢慢的消化。另外,尋找一些習(xí)題,堅持每天幾題,因為,老師出的題以及課本上的題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要超越身邊的人,就要比他們學(xué)的更多。

  我每天6點半回到教室,拿出一本自己準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)題,有針對性地選擇一些題做,做到TV課結(jié)束,也就大概40分鐘。把當(dāng)天沒有弄懂的知識點及時弄懂,爭取把今天學(xué)的東西消化。在期中考前的2個星期,我甚至放棄了每天的運動時間,把精力集中到復(fù)習(xí)上,把老師講解的難題拿出來看上幾遍,直到把這個問題完全記到腦子里。

  找一個競爭對手,并以他為目標(biāo),持之以恒地努力。當(dāng)然,這個對手一定是學(xué)習(xí)比自己好的,不然定了這個目標(biāo)也沒用。

  我的目標(biāo)就是在月考中數(shù)學(xué)取得滿分的王蘊濤,每當(dāng)遇到不懂的題時,就會向他們詢問這道題的解法,把做題的技巧掌握,爭取在每個步驟,每個細(xì)節(jié)都不丟分。

  考試時,保持足夠的冷靜,不因為非智力因素而失分。認(rèn)真審題,如果連題也審錯了。那么再聰明,也沒用了。

  總而言之,學(xué)好數(shù)學(xué),離不開平時的練習(xí)、努力和堅持。

  希望我的做法能帶給我身邊的同學(xué)一些小小的幫助。面對中考,他們也一定有了更好的目標(biāo),也希望我們每一位家長去信任和支持你們的孩子,謝謝大家。

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