小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴1
我的鄰居，同時(shí)也是我最好的伙伴，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了八個(gè)春秋。在這八個(gè)春秋里，我們一起經(jīng)歷了許多事，也讓我從他身上學(xué)到了很多、很多。
他長(zhǎng)得十分帥氣，是一個(gè)典型的小帥哥。圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的月牙似的眉毛，下面鑲嵌著兩顆葡萄似的水汪汪的大眼睛，高高的鼻子挺在臉上。發(fā)笑時(shí)還會(huì)露出一排潔白雪亮的牙齒和兩個(gè)深深的、迷人的小酒窩。他有著潔白的皮膚，還時(shí)常穿一身雪白的衣服。跑起步來(lái)猶如一匹奔馳的駿馬馳騁在疆場(chǎng)上。就是因?yàn)樗倪@些特點(diǎn)，才有了他的外號(hào)"小白"。
他樂(lè)于助人，不管別人遇到什么難處，他都會(huì)向別人伸出援手。記得有一次放學(xué)回家，我倆走在路上說(shuō)笑著，迎面飛奔過(guò)來(lái)一輛自行車，差一點(diǎn)就撞到了我們，我立刻破口大罵說(shuō)："騎車不長(zhǎng)眼啊！差點(diǎn)就撞到人了！"走到路口，我們看見(jiàn)有個(gè)小男孩躺在地上，捂著腿，嚎啕大哭。我想一定是剛才那輛自行車干的"好事"。我看了看小男孩，拉了拉小白的手說(shuō)："不用理會(huì)，我們快回家吧！"但他卻甩開(kāi)了我的手，走過(guò)去安慰那個(gè)小男孩。我也情不自禁地走了過(guò)去，對(duì)小男孩說(shuō)："我們送你回家吧！"小男孩高興地答應(yīng)了，告訴了我們他家的地址。"小白"一把背起小男孩，往小男孩家走去。路上，他汗流滿面，我說(shuō)："讓我來(lái)吧！"但他搖了搖頭拒絕了我，說(shuō)："我能行。"最終，他憑自己一個(gè)人的力量將小男孩送回了家。
他不但樂(lè)于助人，而且十分有愛(ài)心。
記得一個(gè)火熱的夏天，我倆正在他家吹著空調(diào)，看著電視。忽然聽(tīng)到他家的狗叫得十分厲害，于是我倆便將頭探出窗外張望，一看原來(lái)是個(gè)拾破爛的受不了太陽(yáng)的炙烤，坐在"小白"家大樹(shù)底下乘涼�？戳诉@情景，"小白"立刻起身從冰箱里拿了一瓶礦泉水。我說(shuō)："你這是干什么？"他笑了笑，于是跑出了家門，我也跟著追了出去。出乎我的意料，他講水拿給了那個(gè)拾破爛的人。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這是一瓶普通的礦泉水，而對(duì)那個(gè)拾破爛的人來(lái)說(shuō)這瓶礦泉水有著非同尋常的意義。
"小白"不僅是我的伙伴，也是我的老師，陪我一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，還教會(huì)了我如何做人。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴2
我的小伙伴周禮松，有個(gè)人人皆知的特點(diǎn)，就是做事認(rèn)真，認(rèn)真到有點(diǎn)多管閑事，認(rèn)真到讓人哭笑不得。這種事例舉不勝舉。
暑假的一天午飯后，周禮松約我到街上去玩。這天天特別熱，我們買了兩支雪糕。我拿到手后，剝開(kāi)包裝紙，隨手往地上一扔。突然，后面有人說(shuō)：“快把地上的紙撿起來(lái)，不許亂扔紙屑！”
我一聽(tīng)，還以為是衛(wèi)生監(jiān)督員來(lái)了，不覺(jué)心頭一跳。可回頭一看，原來(lái)說(shuō)話的不是別人，正是周禮松，只見(jiàn)他白皙的臉變得紅紅的，眼睛望著我。我卻不以為然地說(shuō)：“一張紙，有什么大不了的�！�
“噯，一張紙也會(huì)使地上變臟的，你看，街道上干干凈凈的，你這張紙多難看�！敝芏Y松一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)。
“啊呀，扔就扔了，你看，地上不是也有紙屑嘛，一會(huì)兒清潔工會(huì)來(lái)掃的。”我一手指著遠(yuǎn)處墻角邊一張紙屑，無(wú)所謂地巧辨。
誰(shuí)知他站不住不走了，白皙的臉更紅了，堅(jiān)持道：“老師不是要求我們講文明要從小事做起，從自己做起嗎？我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，今天你不撿了，以后就會(huì)又隨地扔的�！闭f(shuō)完，他要去撿我那張丟下的包裝紙。
我只得屈服，趕前一步彎身?yè)炱鹆四菑埌b紙。他接過(guò)去，連同他手中的那張，一起丟入路邊的垃圾箱里。
看，他就這么認(rèn)真。
還有一天放學(xué)后，輪到我和他及另兩位同學(xué)做值日生工作。這時(shí)，天突然烏云密布，雷聲隆隆。另兩位同學(xué)各自匆匆地掃好一排桌椅的地說(shuō)：“要下雨了，快走吧！”說(shuō)完把掃帚往墻角一丟走了。我也加快動(dòng)作，把自己掃的一排桌椅的地也掃好了，放好掃帚，背起書包，催他說(shuō)：“快掃，回去吧，不然要下雨了。”可周禮松仍不緊不慢地一邊掃著一邊說(shuō)：“急什么，馬馬虎虎掃不干凈，明天要是檢查衛(wèi)生，不要影響班集體榮譽(yù)了嗎？”我對(duì)他沒(méi)辦法，只好干等著�？伤麙吆昧怂慌抛酪蔚牡睾�，還要多管“閑事”，去看我們?nèi)藪叩牡�，一邊看，一邊把沒(méi)掃干凈的垃圾，用掃帚掃進(jìn)畚箕里，唉，真是的，“急急風(fēng)碰上慢郎中”。掃好了，放好掃帚畚箕，他又咕嚕說(shuō)：“看你們的桌椅，七歪八斜的，做事嘛就要認(rèn)真�！闭f(shuō)完又去排整齊我們?nèi)诺恼n桌椅。我只好一起排，我又看到黑板上還有兩行字沒(méi)擦，就搶先一步擦好了，回頭一看，周禮松白皙的臉上露出笑容說(shuō)：“走吧！”當(dāng)我們走出校門，天下雨了。要不是他這么認(rèn)真，我們會(huì)淋雨嗎？
不過(guò)，我就佩服小伙伴周禮松認(rèn)真！不是嗎？我在他影響下，做事也認(rèn)真多啦！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴3
我和所有小學(xué)生一樣，有一個(gè)親密無(wú)間的好朋友——楊雨馨。不知從什么時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)會(huì)有一個(gè)同樣的現(xiàn)象：一下課，大家就三五成群的分散開(kāi)了，只去找自己在班上的好朋友，只要沒(méi)什么要找別人的事，就直奔自己伙伴，有什么事也只找好朋友。
我五年級(jí)時(shí)和雨馨在同一班，那時(shí)候我們一天到晚粘在一起，如連體嬰兒一樣。她坐在我前面，我們之間的友誼要是沒(méi)有這“先天”條件，這友誼的橋梁或許也不會(huì)是由雨馨和我架起。她以前住在我家旁邊，只是我們一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)對(duì)方。
我們第一次相見(jiàn)是在學(xué)校楓樹(shù)下，那時(shí)楓葉正紅，地上也零零星星地?cái)[著許多楓葉，被太陽(yáng)曬得干干的，腳一踩上去，就會(huì)發(fā)出“沙，沙”的脆生生的聲音，如一曲悠悠的小令，常常使我陶醉其中。我背著書包，在楓葉上悠閑地踏來(lái)踏去，嘴里哼著流行歌曲，等待家長(zhǎng)來(lái)接我回家。忽然，楓葉的聲音變成了二重唱，怎么回事？我想：放學(xué)了怎么還有人在這兒？難道他的家長(zhǎng)也是在這兒接他的？我把頭探過(guò)去，呀！是個(gè)女孩。看著嬌小玲瓏，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在腦后扎成一束馬尾，大大的眼睛里有淚正欲滴下來(lái)。我走過(guò)去，不知道為什么，傻傻地抽出一張紙巾，遞給她。她抬起頭，我才看清她的臉，眉清目秀的，明眸善睞，玉齒珠唇，給我一種冰清玉潔、小家碧玉的感覺(jué)。她牽強(qiáng)地?fù)P起嘴角，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著又尖又細(xì)的嗓音輕飄飄地說(shuō)了一句：“謝謝！”伸手接住紙巾。我情不自禁地走過(guò)去，輕輕地拍拍她的背，一邊吐出讓我自己吃驚的話："哭出來(lái)吧！會(huì)好受些，我做你的傾訴者。”她吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)地向我傾訴，在她的話中，我知道了她叫楊雨馨，因?yàn)樗退呐笥巡幌矚g的人說(shuō)話，她的朋友就不想理她了，所以雨馨才想哭。我靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)完后，我?guī)е崴岬谋且�，說(shuō)了個(gè)笑話逗她，看她破涕為笑的樣子，我心里也松了松，我對(duì)她說(shuō)：“我們也可以做朋友啊！朋友不一定要在同一年級(jí)的。我快上五年級(jí)了，你應(yīng)該快上四年級(jí)了吧？”雨馨遲疑了一會(huì)兒，一邊狂笑一邊說(shuō)：“我也快上五年級(jí)了，你把我看得太小了吧！”我也大笑。
這是我們第一次見(jiàn)面，也是我們第一個(gè)共同的經(jīng)歷。為我們的友誼搭上了第一塊磚。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴4
一張可愛(ài)的圓臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，一張紅潤(rùn)的小嘴，一根輕輕的、走起路來(lái)一跳一跳的馬尾辮，還有那永遠(yuǎn)掛在嘴上的笑容，她就是我的好伙伴周小玥。
周小玥不僅是老師眼中的小學(xué)霸”，還是同學(xué)們口口稱贊的好榜樣。每次有同學(xué)遇到困難時(shí)，她總是出手相助，即使是小動(dòng)物，她也會(huì)熱心地幫助它們。
一個(gè)陰雨綿綿的晚秋，我和周小玥一起往家走。嘩啦啦的小雨滴在雨傘上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，像一首清脆的小曲�?/p>
喵喵”是什么聲音？我們轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)一棵大樹(shù)下蜷縮著一只橙黃條紋的小貓，小貓無(wú)助地叫著，被凍得瑟瑟發(fā)抖。
我皺了皺眉，心里只想著趕快回家，不由自主地拉著周小玥的手想繼續(xù)往前走。她卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著小貓，眼里流露出深深的同情。她對(duì)我說(shuō)：這只小貓多可憐�。∥覀儙蛶退�！”她征詢著我，眼神誠(chéng)懇又急切。
一看我點(diǎn)頭，她馬上跑過(guò)去，蹲下來(lái)。她把傘舉到小貓頭上，又倒了點(diǎn)水給它喝。小貓喵喵地叫著，周小玥又拿自己的零花錢買了一塊面包。她把面包撕成小塊，一點(diǎn)一點(diǎn)地喂到小貓嘴里。小貓?zhí)痤^，感激地叫起來(lái)，隨即它又打了個(gè)寒顫。周小玥看著小貓濕乎乎的皮毛，急忙從書包里拿出幾張紙巾。她細(xì)細(xì)地擦著小貓的皮毛，但小貓卻痛苦地呻吟起來(lái)。周小玥定睛一看啊！小貓背上有一道深深的傷口！傷口紅紅的，顯然已經(jīng)發(fā)炎了。
周小玥抱起小貓，堅(jiān)定地說(shuō)：小貓受傷了，我們不能判定傷口嚴(yán)重的程度，還是把它送到寵物醫(yī)院吧！”我吃驚極了，為了一只路邊小貓，居然要去寵物醫(yī)院？周小玥卻說(shuō)：小貓也是我們的朋友，它現(xiàn)在受傷了，說(shuō)不定會(huì)有生命危險(xiǎn)，我們要幫助它呀！”于是，我舉著傘，她抱著小貓，一步步向?qū)櫸镝t(yī)院走去。
推開(kāi)醫(yī)院的門，周小玥就將小貓交給護(hù)士。阿姨，這里有只小貓受傷了，您能看看它嗎？”護(hù)士接過(guò)小貓，快步走進(jìn)檢查室。
等護(hù)士出來(lái)時(shí)，周小玥頭上已經(jīng)布滿了汗珠。聽(tīng)到小貓只是擦傷而已，觀察一天即可，她大大地松了一口氣，并答應(yīng)第二天再來(lái)看它。
是啊，周小玥就是這樣一個(gè)人，善良又富有同情心。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴5
我有一個(gè)小伙伴她的名字叫嚴(yán)林欣，她有一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)從頭上像瀑布一樣披下來(lái)，她還有苗條身材，雖然他成績(jī)也不算太好，可是還是我的好朋友她也很樂(lè)于助人。
在三年級(jí)的時(shí)候，我和他在一樓玩冒險(xiǎn)游戲，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)在跳繩的時(shí)候不小心摔倒了，別的小朋友看到他摔倒了就跑開(kāi)了，她說(shuō)：＂我們幫幫他吧！＂說(shuō)完他就跑去把那個(gè)小朋友扶起來(lái)。她把他帶到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給那個(gè)摔倒的小朋友涂了點(diǎn)消毒藥水，又開(kāi)了張請(qǐng)假條，讓他明天不要跑步了。小朋友：“謝謝大姐姐�！彼χf(shuō)：“沒(méi)事的，這是我應(yīng)該做的，我應(yīng)該幫助小弟弟小妹妹的�！闭f(shuō)完就帶著小朋友到原來(lái)的那個(gè)位置去了，突然，鈴聲響了我就和他飛快的跑回教室，回到座位上去了。
記得還有一次，同學(xué)們?cè)谕婧衾踩�，我的呼啦圈忘帶了，只好看著別人玩兒，她立刻跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“�。∧愫衾踩Χ紱](méi)帶，你以后玩什么呀？不過(guò)你有我這個(gè)朋友就不用擔(dān)心啦，我會(huì)借你玩的，走吧！”說(shuō)著她就把我拉到了走廊里我們比賽誰(shuí)轉(zhuǎn)的多，我們比了3次，他贏了兩次，她又說(shuō)：“其實(shí)，第二次的時(shí)候是我不小心碰到呼啦圈啦，讓你輸了�！逼鋵�(shí)我知道他是故意讓著我的，第三次的時(shí)候，他并沒(méi)有碰到呼啦圈，只是差一點(diǎn)就碰到了并不算她的錯(cuò)。
嚴(yán)林欣真是我的好伙伴，他處處為別人著想，我要向她學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴6
我有一個(gè)形影不離的小伙伴，它陪伴著我一起慢慢長(zhǎng)大。它在我憂愁時(shí)為我消除煩惱，它在我快樂(lè)時(shí)和我一起分享，它和我一起走進(jìn)神奇的動(dòng)物世界和天下奇觀之中，它在我閑暇時(shí)給我提供樂(lè)趣。它就是我最好的小伙伴——書。
四年級(jí)的一次期末考試，數(shù)學(xué)成績(jī)揭曉了，��！才得了87分，這對(duì)平時(shí)成績(jī)一向優(yōu)異的我造成了沉重的打擊�；氐郊液螅覑瀽灢粯�(lè)地一屁股坐在床上，心里十分不愉快。但當(dāng)我想起《原來(lái)我這么棒》這本書的故事情節(jié)時(shí)，內(nèi)心的痛苦頓時(shí)煙消云散。主人公高小瑜原本是個(gè)性格膽小的女孩，經(jīng)過(guò)一次艱苦的夏令營(yíng)訓(xùn)練，她逐漸變的堅(jiān)強(qiáng)，變的自信。小伙伴帶著我走進(jìn)書中，主人公的性格感染了我，趕走了我的不愉快。這次的數(shù)學(xué)成績(jī)雖然很不理想，但我相信通過(guò)我的努力，好成績(jī)還會(huì)再來(lái)。
小伙伴還帶著我暢游世界，我們一起遨游在美麗的太空中，流連在那特色的異國(guó)風(fēng)情里。那大自然的鬼斧神工造就了一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡，令人嘆為觀止。動(dòng)物們的世界也無(wú)比神奇，會(huì)在空中漂浮的鼯鼠，只能有30分鐘生命的蜉蝣，……這一切奇妙的知識(shí)都是小伙伴告訴我的，它帶著我增長(zhǎng)知識(shí)，走遍天下。
窗外下著傾盆大雨，街上的行人此刻正在暮色中匆匆行走。而我？則愜意地坐在溫馨的小家里，捧起《橡樹(shù)上的逃亡》，沉浸在那跌宕起伏的故事情節(jié)里。仿佛我就是書中的主人公托比，正在人們仔細(xì)的搜捕下進(jìn)行一次驚險(xiǎn)的大逃亡。
每天晚上做完作業(yè)后，我不會(huì)忘記我與小伙伴的約會(huì)，我會(huì)迫不及待的去和它會(huì)合。我們時(shí)而走進(jìn)作家曹文軒《青銅葵花》的唯美意境里，去追尋生命中的真、善、美，去感受青銅和葵花的兄妹情；時(shí)而走進(jìn)作家沈石溪筆下的《鳥(niǎo)奴》，去闖入動(dòng)物世界，去認(rèn)識(shí)那兩只忠誠(chéng)的鷯哥；時(shí)而走進(jìn)那一本本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，在《五角錢的愿望》里，我和羅維娜、亞當(dāng)、波莉一起去許愿，一起去分享快樂(lè)。
書是人類進(jìn)步的階梯，是人們最好的精神食糧，書，也成為我少年時(shí)代最好的小伙伴。在一本本書的滋潤(rùn)下，我汲取著營(yíng)養(yǎng)，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我喜歡我的小伙伴——書。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴7
記得有一天，我跟他聊天時(shí)，他說(shuō)：“在生活中，人不能沒(méi)有朋友，友誼就好比是寒冷冬天里的一縷陽(yáng)光，給予人溫暖與幸福�！蓖蝗荒菚r(shí)我的眼前閃過(guò)一縷光芒，呈現(xiàn)出那天的情景。
但是我現(xiàn)在明白了他說(shuō)的那句話：時(shí)間最美好的事情莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和幾個(gè)都很正直的朋友。在這個(gè)世界上，人不能沒(méi)有父母，也不能沒(méi)有朋友。有時(shí)候，友誼又好似一根火柴，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光亮，但卻足以在你迷茫之時(shí)為你照亮前方，給予人溫暖和幸福。我的伙伴就是這樣的一個(gè)人——正直，善良，助人，給予別人溫暖和幸福的人。
在童年的生活中，我們有許許多多的小伙伴，而他卻是我最要好的伙伴，他那雙炯炯有神的雙眼，還有那烏黑的短發(fā)。雖然那件事過(guò)去有一段時(shí)間了，但是它還在記憶里閃爍著。
在那天像往常一樣走在回家的路上，我們聽(tīng)到一陣陣喧嘩和吵鬧聲，追過(guò)去一看，原來(lái)有同學(xué)在打架，我的伙伴最見(jiàn)不得的是以大欺小，他也看不慣只看熱鬧而不出手相助的人，他飛快地跑到人群當(dāng)中制止打架的同學(xué)，并呵斥那些看熱鬧的同學(xué)，他說(shuō)，如果是同學(xué)朋友在打架，你們也會(huì)這樣無(wú)動(dòng)于衷嗎，也會(huì)袖手旁觀嗎，說(shuō)的那些同學(xué)都慚愧的低下了頭，也許他們是在反思自己吧，后來(lái)就散了。打架的兩個(gè)人站在原地，小益走過(guò)去問(wèn)他們：“你們是因?yàn)槭裁丛诖蚣�？”其中一個(gè)小朋友回答，是因?yàn)槟Ｐ托∑�。原�?lái)他們的家長(zhǎng)給他們買了一輛模型小汽車。他們互相在比誰(shuí)的小汽車更好，都有哪些功能。之后，一言不合就打起來(lái)了。小益了解了情況后對(duì)他們說(shuō)：“首先打架是不對(duì)的，你們互相把誰(shuí)打傷了都會(huì)很疼的；一不小心也會(huì)沒(méi)命的。再說(shuō)，你們的家人也會(huì)很傷心，很心疼你們的。好朋友在一起是要相互幫助的，有玩具是要相互分享的。這樣做的話，你們以后會(huì)有很多朋友的。你們相互道個(gè)歉，說(shuō)聲對(duì)不起，以后還會(huì)是好朋友的�！眱蓚�(gè)人相互握手言和了。他后來(lái)跟我說(shuō)：“在生活中，人不能沒(méi)有朋友，友誼就好比是寒冷冬天里的一縷陽(yáng)光，給予人溫暖與幸福�！蹦菚r(shí)我還不懂他說(shuō)的含義。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴8
王雯瑞是我在這個(gè)暑期上夏令營(yíng)時(shí)結(jié)識(shí)的小伙伴。我們倆個(gè)子差不多高，都有一張圓嘟嘟的臉蛋，鼻子上還架著一副眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)很自然地披在肩上。大家都說(shuō)我們長(zhǎng)得太像了，如同親姐妹。
夏令營(yíng)的地點(diǎn)是門頭溝的一處風(fēng)景點(diǎn)。在那里，我們幾十個(gè)小營(yíng)員度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。我和小伙伴王雯瑞最投緣，可以說(shuō)形影不離。我倆被編在一組玩過(guò)“吞火”游戲。我倆的左右腿還曾綁在一起，與另外一對(duì)營(yíng)員舉行過(guò)趣味跑步比賽。哈，夏令營(yíng)的那段日子，我和小伙伴過(guò)得真開(kāi)心！
夏令營(yíng)的最后一天，老師把所有的營(yíng)員都帶到了城里的一個(gè)會(huì)議中心，讓我們組織演講比賽。演講比賽？我心里直打鼓，因?yàn)闋I(yíng)員們知道，我和王雯瑞的口才最好，最后可能會(huì)在我們之間決勝負(fù)�？墒俏覀冇质悄敲春玫呐笥寻�！果然，演講比賽中，只有我和王雯瑞進(jìn)入了決賽。決賽前，我真有點(diǎn)心神不寧——贏了吧，怕王雯瑞嫉妒，并因此損害我們的友誼；故意輸給她吧，又有點(diǎn)兒不情愿。
王雯瑞似乎看出了我的心思。備臺(tái)的時(shí)候，她微笑著走近我，大大方方地說(shuō)：“我們都努力吧，誰(shuí)第一誰(shuí)第二沒(méi)關(guān)系的，我們是朋友！祝你成功�！�
嗬，真奇怪，小伙伴的這幾句話讓我如釋重負(fù)，心理壓力頓時(shí)煙消云散。我環(huán)顧會(huì)場(chǎng)四周，讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)。本來(lái)我背好了演講稿，但我突然背好的稿子與現(xiàn)場(chǎng)的氣氛不太適應(yīng)，需要我臨場(chǎng)發(fā)揮的地方特別多，我也突然覺(jué)得想說(shuō)的話特別多。興之所至，我仿佛覺(jué)得自己的思維如潮水般按捺不住。語(yǔ)言表達(dá)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于是我借用手勢(shì)幫助我增強(qiáng)演說(shuō)的感染力……會(huì)場(chǎng)上不時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
演講結(jié)束后，我拿到了第一名。我注意到，我的小伙伴王雯瑞邊鼓掌邊沖著我微笑呢！我朝王雯瑞走了過(guò)去，她伸出了手，我們的手緊緊握在了一起，我們擁抱在了一起。啊，那個(gè)場(chǎng)景真讓我感動(dòng)！這種感動(dòng)來(lái)自比賽的成功，更來(lái)自我與小伙伴深厚的友誼。
現(xiàn)在，我和小伙伴王雯瑞保持著電話聯(lián)系，有時(shí)還在網(wǎng)上見(jiàn)面。我和小伙伴在夏令營(yíng)的愉快時(shí)光是難忘的，小伙伴曾給我信心和力量的場(chǎng)景是難忘的。現(xiàn)在，我是那么地惦念她！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴9
在我的腦海里，時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的畫面：一個(gè)11歲的大哥哥，牽著一頭水牛來(lái)到池塘邊的草地里，水牛吃著草，他卻鷂子翻身般地躍入水中，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒一個(gè)猛子鉆入水底……
他──就是我的堂兄楊永康。
我和他，一個(gè)是城里人，一個(gè)是鄉(xiāng)下人。記得7歲那年的春季，父親帶我到鄉(xiāng)下大伯家作客，我見(jiàn)到了這位大哥哥：黑黑的皮膚，大大的眼睛，瘦瘦的身材。爸爸告訴我，他就是我的堂兄。后來(lái)，我就只管叫他康哥了。大伯說(shuō)釣龍蝦是康哥的拿手好戲，我喜不自勝，要他帶我去釣龍蝦。康哥聽(tīng)后，笑得前俯后仰，說(shuō)：“春季不是釣龍蝦的季節(jié)，現(xiàn)在是釣不著龍蝦的�！�
我問(wèn)康哥，現(xiàn)在除了不能釣龍蝦外，還有啥好玩的呢？
康哥神秘地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在嘛，要數(shù)搗鳥(niǎo)窩最有趣了，不過(guò)……老師不允許我們搗鳥(niǎo)窩�！�
我從未見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩，更談不上搗鳥(niǎo)窩了，我想那一定是很好玩的！于是纏著康哥，要他帶我去搗鳥(niǎo)窩。康哥被我纏得沒(méi)有辦法，只好說(shuō)：“搗鳥(niǎo)窩可以，但搗出的雛鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋要放回原處，只有你答應(yīng)了這個(gè)條件，我就帶你去搗鳥(niǎo)窩�！�
為了能看到搗鳥(niǎo)窩，我能不答應(yīng)康哥開(kāi)出的條件嗎？
不看不知道，一看嚇一跳！我原以為搗鳥(niǎo)窩就如同在地上拾東西那樣簡(jiǎn)單！沒(méi)想到一個(gè)普普通通的鳥(niǎo)窩，居然掛在離地面很高很高的樹(shù)叉上！康哥指著那高高在上的鳥(niǎo)窩，說(shuō)：“你敢不敢爬樹(shù)去搗？”我想要是輸給哥哥多沒(méi)面子��？我鉚足了勁向上爬，結(jié)果呢，連2米高都爬不到�？蹈缧Φ溃骸扒莆业模 敝灰�(jiàn)他輕舒猿臂，款扭狼腰，噌楞楞幾下便上去了。不一會(huì)兒，他又從樹(shù)上“嗖嗖”地爬了下來(lái)。只見(jiàn)他手里拿著一只雛鳥(niǎo)和兩只鳥(niǎo)蛋，說(shuō)：“看！這只雛鳥(niǎo)就是從那鳥(niǎo)窩里搗出來(lái)的，可惜你不會(huì)爬樹(shù)，要不，你也可以親自到樹(shù)上去看看。”我羨慕不已，康哥還真有兩下子。待我看完雛鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋后，康哥又將它們放回到樹(shù)上的鳥(niǎo)窩中。
“你要是夏天來(lái)就好了！那時(shí)，我可帶你到池塘邊釣龍蝦。不過(guò)最有趣的還是捉鱔魚(yú)。在稻田那松軟的泥里，只要發(fā)現(xiàn)鱔魚(yú)打的洞，往里面一搗就能捉住鱔魚(yú)，運(yùn)氣好的時(shí)候，半天就可以捉一滿桶呢！”康哥得意地說(shuō)。
兩天很快就過(guò)去了，我和康哥就要分手了。臨走時(shí)，康哥送給我一只鳥(niǎo)龜，要我好好養(yǎng)它，并邀請(qǐng)我暑假回來(lái)捉鱔魚(yú)、釣龍蝦。
我戀戀不舍地走了，我向往著鄉(xiāng)村的生活，我盼望著暑假能早日到來(lái)……
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴10
在我的童年生活中書帶給了我許多數(shù)不清的樂(lè)趣，秦始皇的焚書坑儒令我氣憤；諸葛亮的三寸不爛之舌令我敬佩；唐僧師徒的奇妙經(jīng)歷令我流連忘返；書就像清晨里的一抹朝霞，使一顆顆純潔的心沐浴在陽(yáng)光下。假如沒(méi)有這些課外書來(lái)豐富我的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，魚(yú)兒離水一般。
書教會(huì)了我許多許多�！稅�(ài)的教育》讓我懂了愛(ài)的意義；《狼王夢(mèng)》讓我體會(huì)到了父母望子成龍望女成鳳的期盼；《雷鋒故事》讓我懂得了做人的道理······就拿《雷鋒故事》來(lái)說(shuō)吧，雷鋒身上的浩然正氣，至今令我難以忘懷。雷鋒的襪子破了，舍不得扔，總是補(bǔ)了又補(bǔ)，還說(shuō)要一直穿到五十五呢！這不是艱苦樸素的精神嗎？雷鋒平時(shí)那么節(jié)儉，可有一次，他在車站遇到了一位丟了票的老大娘，二話不說(shuō)就用自己省吃儉用節(jié)省下來(lái)的錢給她買了一張車票。這就是助人為樂(lè)的精神······比起雷鋒，我總是覺(jué)得自己很渺小，還有很多不足。我一定會(huì)努力改正，爭(zhēng)做雷鋒好少年，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
漫步在書的世界里，體會(huì)李白的浪漫，杜甫的憂傷。我喜歡李白的詩(shī)。記得牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽總在我的耳邊吟誦他的詩(shī)。他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的比喻總是那樣絢麗；他“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”總是那么氣勢(shì)磅礴又帶有憂傷的浪漫情懷；他“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的灑脫總是那么令人印象深刻。我還喜歡楊紅櫻的文章。她的文章總是那么生動(dòng)有趣，生動(dòng)中讓人容易明白道理學(xué)知識(shí)，但又不乏味，一篇篇簡(jiǎn)單的童話故事，令人讀過(guò)沉浸在故事情節(jié)之中，不能自拔。
幼時(shí)，為了讀書，我還鬧出了不少笑話。一天，我有篇文章沒(méi)有看完，晚上就牽腸掛肚的睡不著覺(jué)。這時(shí)我便打開(kāi)手電筒，拿起書，用被子蒙住頭，躲在里面偷看�？墒羌埉吘贡２蛔』�。終于有一天，這個(gè)秘密還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)嚇得我不知該如何是好。媽媽忙問(wèn)我怎么了，我吞吞吐吐的回答道：“沒(méi)什么，一只……老鼠跑……跑過(guò)去了。”媽媽聽(tīng)后，掀開(kāi)我的被子，拿起那本書，笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是這只老鼠？”當(dāng)時(shí)羞得我無(wú)地自容，恨不得立刻找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
書是我的好友，總是與我傾心相談；書是我的指南針，當(dāng)我困惑時(shí)為我指點(diǎn)迷經(jīng)。書是文人的巢穴，那里有數(shù)不盡的精神食糧；書是逆境中的慰藉，在你陷入困境的時(shí)候給予你鼓勵(lì)……書是我的小伙伴，伴我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴11
我的小伙伴在生活中，我有許許多多的小伙伴，比如鄰居家的孩子、幼兒園時(shí)的玩伴、還有現(xiàn)在一起讀書的同班同學(xué)等等，你要問(wèn)，有和我關(guān)系最要好的小伙伴嗎？讓我仔細(xì)想想！哦！那肯定是她！你看：她那張胖乎乎的臉蛋上鑲嵌著一雙大眼睛，時(shí)而忽閃忽閃，時(shí)而笑成一對(duì)彎月，寫滿了她的好奇、“狡黠”、爽朗、頑皮的個(gè)性；挺直的小鼻子上常常布滿一層細(xì)密的汗珠；
一張俊俏的小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起小嘴巴，誰(shuí)都不理，烏黑的頭發(fā)用蝴蝶結(jié)扎成兩把“刷子”，像兩只漂亮的蝴蝶在人叢中飛舞。她，是個(gè)喜歡讀書的人！她是我們班出名的“書迷”，課余時(shí)間，她在父母的幫助下，三年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)讀完了我國(guó)的四大名著，課余時(shí)間、放學(xué)回家的路上，經(jīng)常有一幫子“粉絲”圍在她的周圍，聽(tīng)她講《西游記》里面的故事。因?yàn)椤懊詴�，曾�?jīng)吃過(guò)一次虧：有一次，她正沉迷于《淘氣包馬小跳》的故事情節(jié)中，結(jié)果沒(méi)有及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，后來(lái)就沒(méi)有再發(fā)生類似的事情。
她，擅長(zhǎng)畫畫！她有許多業(yè)余愛(ài)好，尤其是繪畫，曾經(jīng)得過(guò)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，那是我們?cè)趯W(xué)《菊花》那首詩(shī)的時(shí)候，老師要求我們根據(jù)古詩(shī)的意境配一幅畫，結(jié)果她的畫想象豐富，充分表現(xiàn)出詩(shī)人的意境，獲得老師和同學(xué)們的交首稱贊，推薦給學(xué)校，獲得了全校詩(shī)配畫比賽一等獎(jiǎng)。
她，是個(gè)熱心腸！她樂(lè)于助人，總是想同學(xué)所想，急同學(xué)所急！.記得有一次，我因?yàn)槠鸫餐砹�，怕遲到，匆匆忙忙趕到學(xué)校，結(jié)果忘記了戴紅領(lǐng)巾。再回家去取，已經(jīng)來(lái)不及了，但是不戴紅領(lǐng)巾，會(huì)被扣分?jǐn)?shù)的，這可怎么辦？我急得哭了！她看到這種情況，安慰我說(shuō)：“石含章，不要哭了，你戴我的吧，我離家近，我再回家取一條！”一邊說(shuō)著，一邊把她自己的紅領(lǐng)巾解下來(lái)，戴在我的脖子上，然后沖出教室，跑回家去取另一條紅領(lǐng)巾。
一會(huì)兒，只見(jiàn)她滿頭大汗、氣喘吁吁的'跑向自己的座位，這時(shí)正好上課鈴響了。我向她投向感激的目光，她還調(diào)皮的向我眨眨眼睛！這就是我的小伙伴，一個(gè)愛(ài)讀書的小伙伴，一個(gè)愛(ài)畫畫的小伙伴，一個(gè)樂(lè)于助人的小伙伴！想知道她是誰(shuí)嗎？那我現(xiàn)在告訴你，她是我的以前的同班同學(xué)，她的名字叫馮宗瑤！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴12
大家都有自己的小伙伴，我也不例外，今天我就來(lái)向大家介紹一下我的小伙伴“肖慢慢”。
“肖慢慢”，顧名思義，可以想象出這個(gè)人平時(shí)做事總是慢吞吞的，但我這位小伙伴的慢卻有兩面性的。
第一個(gè)“慢”，是指他做作業(yè)很慢。這可是名不虛傳的。這一天，老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)谟?jì)算方面有很大的缺陷，做計(jì)算題時(shí)總是馬馬虎虎，正確率不高，決定給我們出十道題，訓(xùn)練一下我們的計(jì)算能力。這可苦了我的這位小伙伴，他平時(shí)做作業(yè)就慢吞吞的，更別提還要全對(duì)了，再加上了老師還拿出只要做全對(duì)的同學(xué)立刻可以出去玩的誘惑，這就等于要了他的命啊。
在抄完題目后，他便開(kāi)始奮筆疾書，不過(guò)，他的“奮筆疾書”在大家眼中仍是慢吞吞的。你瞧，他眉頭緊皺，手中的筆被三個(gè)指頭捏著，一會(huì)往搖一下寫出3.14幾個(gè)數(shù)字，3.14×8＝？這道題大家都背過(guò)，直接就將得數(shù)25.12寫下來(lái)了，可他腦海中一急就沒(méi)印象了，只得一手撐著腦門，一手從抽屜里慢騰騰拿出一個(gè)草稿本，3.14×？，他又看一眼，才在紙上寫下豎式，一個(gè)一個(gè)地算，是25.12還是24.12？他又檢查了一遍才敢寫上25.12，而他的同桌早已寫好5道題了。于是，一開(kāi)始只是幾個(gè)同學(xué)算完了出去玩了，到后來(lái)成群的人都寫完了，但他仍還在努力奮戰(zhàn)著，時(shí)間就在“刷刷”的筆聲中一分一秒的度過(guò)。
終于他寫完了，可剛一出去，“叮嚀嚀”的上課聲又在耳邊響起來(lái)了，于是還沒(méi)來(lái)得及呼吸一下新鮮空氣的他只好又從后門溜進(jìn)去回到座位上……
第二個(gè)“慢”卻是這個(gè)字的反義詞“快”了，他的這個(gè)表現(xiàn)大家都知道，但并未有人注意。直到那天體育課才引起了同學(xué)們的關(guān)注。
那天正在測(cè)五十米短跑的速度。當(dāng)時(shí)，老師喊了一聲：“開(kāi)始”。他便如離弦的箭、脫韁的野馬、發(fā)出膛的子彈一樣“嗖”的一下飛出好遠(yuǎn)，風(fēng)牽動(dòng)他的衣角，他奮力騰出雙腿，像閃電一樣把同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。我還沒(méi)回過(guò)神，他便跟著另一個(gè)同學(xué)跑到了終點(diǎn)�！鞍�，真快呀！”隨著一聲驚奇和歡呼，他自豪而滿意地笑了，這笑頗有意味，好像在回味一杯美酒的芳香，又好像是在回味一塊蛋糕的甜蜜，還好像在品味一杯清茶的醇美。
我的這位小伙伴是不是又快又慢啊，你認(rèn)為他到底是該叫“肖慢慢”還是該叫“肖快快”啊，你猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是肖士倬。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴13
我有一個(gè)小伙伴，她個(gè)子不高，做什么事情都勤勤懇懇，從不馬虎。她樂(lè)于助人，總是幫助班里有困難的同學(xué)。她就是我的同學(xué)楊可。
有一天，我和楊可一起乘公交車去公園。不料，剛走到車站，一場(chǎng)傾盆大雨突如其來(lái)，我們的心情十分沮喪。
公交車來(lái)了。我們上了車，我便開(kāi)始尋找座位。許多座位都空著，但卻有許多人站著。我仔細(xì)一看，原來(lái)靠窗的座位都被雨淋濕了。那些人都是因?yàn)閼械萌ゲ敛耪局�。我也只好站著。這時(shí)，一位背著大包的老奶奶上了車，四處尋找著座位。當(dāng)老奶奶發(fā)現(xiàn)座位是濕的時(shí)，只好艱難地彎下腰，吃力地用手抓著扶手。
楊可見(jiàn)了，悄悄地走到老奶奶旁邊，從口袋里掏出紙巾，準(zhǔn)備擦面前的濕座位。我很是奇怪，就呼喊她：“喂！楊可，車快開(kāi)動(dòng)了，你快扶好吧！楊可搖了搖頭，繼續(xù)一言不發(fā)地擦著，“我喜歡坐靠窗的座位�！睏羁刹活櫶ь^，小聲說(shuō)。我只好由她去。
楊可先用手把座位上的水抹到地上，然后用紙巾仔細(xì)地擦著座位上剩下的水。座位上的水很多，她擦著擦著，紙就濕透了，她就再換一張。座位竟被她擦得一干二凈，沒(méi)有一點(diǎn)被水濺過(guò)的痕跡。
我見(jiàn)她擦完座位了，以為她要自己坐。誰(shuí)知，楊可卻恭敬地對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“奶奶，這里有一個(gè)空座位，您坐吧！”老奶奶直起腰來(lái)，連聲向楊可道謝，坐上了干凈的座位。緊接著，楊可并沒(méi)有停止，而是轉(zhuǎn)向了另一個(gè)被雨淋濕了的座位，又彎下腰，掏出紙巾……
“楊可！你要干什么？”我疑惑不解地問(wèn)。楊可并沒(méi)有回答，她只是默默地擦著濕座位。
一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……靠窗一排的座位都被楊可擦干凈了，還剩下最后幾個(gè)座位。原來(lái)她不是要自己坐，而是讓大家都能坐上干凈的座位！我恍然大悟。
當(dāng)楊可再次俯身準(zhǔn)備擦最后幾個(gè)座位時(shí)，我跑了過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“等等！這幾個(gè)讓我們一起來(lái)吧！”楊可見(jiàn)我這樣說(shuō)，臉上露出了笑容，我看到她眼中閃動(dòng)著欣慰的光芒。
車?yán)^續(xù)開(kāi)著，周圍的乘客都對(duì)我們投來(lái)贊許的目光。
此時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出在學(xué)校里的楊可：她每天早上總是第一個(gè)到校。她默默無(wú)聞地低頭掃地、擦黑板、擺桌椅。在課間，總能見(jiàn)到她為班級(jí)勞動(dòng)，為同學(xué)講題的身影。她情愿犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)為他人、為集體服務(wù)……
的確，楊可就是這樣一個(gè)人，她為別人想的多，為自己想的少。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴14
人的一生總免不了有幾個(gè)小伙伴，而我的小伙伴是我爸爸為了讓我開(kāi)心，特意從老家給我?guī)Щ貋?lái)的一條小狗，它是什么品種我不知道，但是它成年后個(gè)頭也不大，只有三四十厘米。我給它起了個(gè)名字叫“小寶”。寓意我的小寶貝。小寶身子胖胖的，背上的毛油光锃亮，一對(duì)三角形的小耳朵搭拉在胖嘟嘟的小腦袋兩旁，跑起來(lái)一起一伏的，可愛(ài)極了！一對(duì)滴溜溜的眼珠子在眼眶里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，那機(jī)靈勁兒真討人喜歡。肚子上軟軟的雪白絨毛配上那小胖腿上的雪白爪子，真像一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。更逗人的是它的小鼻子，只要一有好吃的，它的小鼻子就會(huì)不停地翕動(dòng)，再加上那一搖一擺的小尾巴，真太逗我喜歡了。
記得小寶剛來(lái)我家的時(shí)候，只知道跳到沙發(fā)上睡大覺(jué)。不管我怎么逗它，它也不理我。媽媽還特意到市場(chǎng)上去買來(lái)豬肺，煮熟后切成小塊拌在米飯里喂它。因?yàn)榘职终f(shuō)它在家時(shí)就喜歡吃這些東西。剛開(kāi)始，它要等我們走開(kāi)后才去吃，慢慢地，它只要見(jiàn)到我端來(lái)它的小碗，就會(huì)蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)。吃一口還會(huì)回頭看看我們搖搖尾巴，好像在對(duì)我們說(shuō)：“真好吃！”后來(lái)，我每天三餐給它送東西吃，輕輕地?fù)崦�，終于它被我的愛(ài)心感動(dòng)了。它開(kāi)始回報(bào)我對(duì)它的愛(ài)了：每次我放學(xué)回家，它都會(huì)搖著它那小尾巴在路口等我，有時(shí)，我剛踏進(jìn)家門，它會(huì)不知道從什么地方突然竄出來(lái)，抬起前腳，搭在我的腿上，咬住我的衣角不放，好像在對(duì)我撒嬌似的。
有一次，我?guī)е毘鋈ネ�，我買了一根美味的烤香腸。想逗逗小寶，我咬了一口烤香腸，裝著很陶醉的樣子，小寶見(jiàn)了口水都流到了地上。它連滾帶爬地跑過(guò)來(lái)，“抱住”我的腿不停地在地上打滾，一副想討好我的樣子。好像在說(shuō)：“真香��！給我吃吧！小主人，你不會(huì)那么絕情吧！”我見(jiàn)它那副饞樣！情不自禁地笑起來(lái)。就把香腸伸到它的面前，它就后腳立在地上支起身子，前腳合攏抱在胸前，做恭喜狀。我朝后退，它也跟著我向后移。那樣子引來(lái)周圍的小朋友們都投來(lái)羨慕的眼光。我故意讓它夠著了香腸，于是，它就美美地吃起來(lái)，一邊吃一邊還看看我，好像在說(shuō)：“你看，我能干吧？”逗得我和伙伴們哈哈大笑。
小寶不但可愛(ài)，而且還很盡職。晚上，只要有人從我屋旁走過(guò)，它就會(huì)大叫起來(lái)，然后飛快地跑出屋外，沖向那人。一聽(tīng)媽媽喚它，它就又飛快地跑回來(lái)，聽(tīng)話極了。這樣它就不會(huì)傷到來(lái)我家的客人了！
這就是我的小伙伴，給我?guī)?lái)許多歡樂(lè)的小伙伴！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的小伙伴15
我的小伙伴——笨笨
那是一個(gè)不平凡的春日,那一天,一個(gè)毛絨絨的“小雪球”滾進(jìn)了我的家。我欣喜地抱起了“小雪球”,仔細(xì)一看,“小雪球”其實(shí)是一只小公狗。
它全身雪白,毛軟軟的,摸著真舒服。它的眼睛像兩顆寶石,烏黑發(fā)亮,它的鼻子又大又黑,上面沾著幾滴水珠,它的嘴巴合著的時(shí)候,就像一條黑線,而它的嘴張開(kāi)時(shí),露出兩排白得發(fā)亮、尖尖的牙齒,讓我望而生畏。它的兩只耳朵尖尖的,向上豎著,四條腿又短又粗,尾巴向上翹著,可愛(ài)極了!看著它一副憨厚的表情,看著它做事傻呵呵的樣子,我給它取了一個(gè)有趣的名字——笨笨。
笨笨剛來(lái)我們家的時(shí)候,乖乖的,不惹事也不亂鬧,就趴在自己的小窩里睡大覺(jué)。我在心里真是又高興又悲傷:雖然笨笨很乖,不用我整天為它操心,但是,我養(yǎng)狗狗就是為了能有個(gè)好朋友陪我玩的,笨笨除了吃飯,根本都不搭理我,我覺(jué)得自己更無(wú)聊了�？墒�,過(guò)了大約一個(gè)星期,笨笨的本性就暴露出來(lái)了。
白天,它啃拖鞋,啃椅子,媽媽說(shuō)它是在磨牙。那段時(shí)間,我們家的拖鞋被它咬爛了好幾雙,木頭椅子也被它咬得慘不忍睹。總之,一切能用來(lái)磨牙的東西都被它咬了一遍。晚上,我練琴的時(shí)候,它“嗚—嗚—嗚”地叫,樓道里一響起腳步聲,它就沖到門口,“汪汪汪”的狂吠。就這樣,笨笨攪得我好幾個(gè)星期不得安寧。
笨笨的這一系列行為舉止,讓我既是喜歡又是害怕,所以,我從來(lái)不敢把笨笨抱起來(lái)。可是有一天,發(fā)生了一件事,讓我改變了自己對(duì)笨笨害怕的心理。那天中午,我一邊哼著歌一邊走進(jìn)了家門,使我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,笨笨一下子撲到了我的腿上,張大了嘴巴,好像想咬我一樣,我大驚失措,尖叫起來(lái):“啊呀!笨笨要咬我了!”
奶奶看見(jiàn)了笨笨抱著我的腿的景象,不由得哈哈大笑:“笨笨不是要咬你,而是想和你抱一抱�！蔽野胄虐胍�,但當(dāng)我看到笨笨眼睛里流露出的真誠(chéng)的目光時(shí),我毫不猶豫地抱起了笨笨。笨笨用它的舌頭舔著我的臉,讓我感到了一絲溫暖。從此,我便友好地對(duì)待笨笨。我經(jīng)常給它喂好吃的食物,帶它去外面的世界玩耍;平時(shí),我寫完了作業(yè),會(huì)和它說(shuō)一說(shuō)令我高興或傷心的事,笨笨則會(huì)做我最好的聽(tīng)眾,在我高興的時(shí)候會(huì)圍著我轉(zhuǎn)圈,在我傷心的時(shí)候就靜靜地趴在我旁邊。我把它當(dāng)成我的朋友,慢慢地,笨笨也把我當(dāng)成了它的朋友,我們之間建立起了一座堅(jiān)固的友誼橋。
現(xiàn)在,笨笨長(zhǎng)大了,它聽(tīng)話了許多,我喜歡它,感謝它,感謝它帶給我的友誼。
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