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【實(shí)用】漢字作文600字合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的漢字作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
漢字作文600字 篇1
漢字，一個(gè)用神秘代表的文字，被稱為世上最難學(xué)的文字之一。我聽說，許多外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字都說漢字是非常難學(xué)，枯燥無(wú)味。我以前也是那么認(rèn)為，可是這幾天學(xué)習(xí)了漢字的綜合性學(xué)習(xí)，我漸漸覺得漢字是一門博大精深的文化，是我們中國(guó)人的驕傲。
隨著我年齡和閱讀能力的增大，漢字真像是一個(gè)小精靈在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。漢字是多么活潑的精靈，在書法作家的手下，它們或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。書法是一門藝術(shù)，使我們中國(guó)人的自豪與驕傲！古往今來(lái)，我們中國(guó)出了多少個(gè)名門書法家：王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、懷素、柳公權(quán)······其中王羲之的《蘭亭序》被稱為天下一絕�！白瓡`書，古色古香。行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔�！蔽颐柯牭酵糁癜貙懙摹顿潩h字》都會(huì)感嘆中國(guó)的漢字經(jīng)過了那么多時(shí)間的演變，真是好博大哦！傳說，甲骨文是倉(cāng)頡造的呢！我卻不那么認(rèn)為，漢字有成千上億個(gè)漢字、詞組，就憑倉(cāng)頡一個(gè)人可能嗎？我認(rèn)為漢字的想法的起源是倉(cāng)頡，當(dāng)倉(cāng)頡把造好的幾十個(gè)字給大家看時(shí)，大家也開始幫助倉(cāng)頡造字，后又經(jīng)過后人的.篩選改變才有我們現(xiàn)在的漢字：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。其中行書是現(xiàn)在主要的文字，在字典里約有8000個(gè)字是行書。而篆書和隸書優(yōu)一個(gè)古色古香的韻味，而正楷體現(xiàn)出非常大方端莊，草書奔放，鳳舞龍翔，行書流暢自然。這些書法字體，各有各的長(zhǎng)處，和特點(diǎn)。
我身為中國(guó)人為中國(guó)字自豪！
漢字作文600字 篇2
中國(guó)的漢字，不僅字形美觀，還有著悠久的歷史。
其中，我最喜歡的，當(dāng)然就是書字啦！
瞧，那兩個(gè)橫折，好似階梯一般，正如高爾基所說的：書是人類進(jìn)步的階梯。而那一豎，不正像一個(gè)頂梁柱嗎？還有，那一點(diǎn)，就好似一個(gè)人，在知識(shí)的高峰，不斷攀登。書，給予了我們知識(shí)，給予了我們歡樂。
小時(shí)候，我受到愛看書的媽媽影響，漸漸變得也愛看書了。起先，我先讀了讀媽媽推薦的注音兒童書，覺得書里的.故事很有意思，便漸漸加大了閱讀量。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，，便按照它的字形，結(jié)結(jié)巴巴地猜著念。后來(lái)，我通過媽媽的介紹，認(rèn)識(shí)了一位無(wú)聲的老師——字典。有了這位老師的幫忙，我改正了以前那些錯(cuò)誤的讀音，學(xué)了很多知識(shí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺得書，是十分有用的。我雖從來(lái)沒有到過揚(yáng)州，但，我能從朱自清的《揚(yáng)州茶館》中，了解到那里的美食，就好像自己已經(jīng)來(lái)到了揚(yáng)州，并在揚(yáng)州游了一圈。書，就好似一個(gè)通往古今中外的隧道，使我游歷了各個(gè)朝代，了解到了古代人民的智慧，了解到了古代的文學(xué)，是何等的美妙；書，是一把打開寶庫(kù)的鑰匙，打開寶庫(kù)，里面就是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的精神財(cái)富。
我們的生活里，要是沒有了書籍，就好比鳥兒失去了翅膀，就不能再遐想的天空中盡情飛翔；要是沒有了書籍，就好比魚兒失去了魚鰭，就不能在知識(shí)的海洋之中盡情遨游；要是沒有了書籍，就好比大地失去了鮮花的點(diǎn)綴，變得越發(fā)枯燥
一句話，我以后寧愿用知識(shí)武裝自己，也絕不用華麗的服飾來(lái)打扮自己！
漢字作文600字 篇3
說到中國(guó)文化，你想到的是什么？是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)漢字，是振奮人心的中國(guó)武術(shù)，是逸韻悠揚(yáng)的琴棋書畫，還是舉世聞名的四大發(fā)明？我不知道你們想到的是什么，但我第一個(gè)想到的一定是我們那鋼勁端莊的中國(guó)字。
說到中國(guó)字，也許有人會(huì)詫異：不就是漢字嗎，有什么值得我們仰慕的。這些人一定是“閉門造車”的門外漢吧？隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，加上漢語(yǔ)獨(dú)有的魅力，中國(guó)話已經(jīng)成為全世界通用的語(yǔ)言，可以說是語(yǔ)言界最高的巨人了，它已經(jīng)成功站在語(yǔ)言界的尖端，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)落下。
數(shù)不清的外國(guó)人對(duì)中國(guó)漢字的'熱愛，對(duì)中國(guó)漢字的癡迷程度絕對(duì)令你膛目結(jié)舌。
美國(guó)的理查德·西爾斯就是中國(guó)漢字的狂烈熱愛者。為什么說狂烈呢？因?yàn)�，他�?duì)漢字的癡迷程度你一定意想不到。理查德在中國(guó)待了45年，45年，整整45年哪！多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬！于是，人們親切的稱他為“漢字叔叔”。為了研究漢字，他在生命轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間里將有限的時(shí)間投入到對(duì)漢字無(wú)限熱愛的研究中去，為了深愛的漢字研究，即使付出所有，他依然無(wú)怨無(wú)悔。在研究漢字的過程中，他先后用了35萬(wàn)馬幣折合人民幣569240萬(wàn)人民幣！這驚人數(shù)字的背后是他日日夜夜辛勤的付出！一個(gè)不是中國(guó)人卻勝似中國(guó)人的人都能這樣做，難道我們這些真真正正的中國(guó)人不應(yīng)該要加倍努力嗎？
中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是唯一流傳至今仍有生命力的古文字，文字記錄著中國(guó)人獨(dú)特的思維方式，是中華文化的基石，帶領(lǐng)我們穿越歷史，感受未來(lái)。從小小的漢字窗口里，看到中國(guó)博大精深的文化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓這個(gè)東方古國(guó)得以驕傲地屹立在世界之巔，我們的漢字以其古老悠久的風(fēng)骨在世界林立的優(yōu)秀文明中再次閃閃發(fā)光。壯哉，我大中華；美哉，我漢文明！
一撇，一捺，一橫，一豎中有著中國(guó)人的風(fēng)骨，有著中國(guó)人的智慧，更有著中國(guó)人的心血。學(xué)習(xí)它吧，熱愛它吧，傳播它吧，讓世界上歷史最悠久的文字能夠永遠(yuǎn)保持一份旺盛的生命力！
漢字作文600字 篇4
小時(shí)候還是“四腳獸”的時(shí)候都不知道世界上到底有什么新奇的東西只能吃飽了睡，睡飽了吃，活得一點(diǎn)都不自在。
學(xué)會(huì)走路了以后，我開始“咦咦餓餓”的學(xué)起了數(shù)字，當(dāng)時(shí)音還發(fā)不準(zhǔn)清，只能“哇哇”的跟著媽媽學(xué)兩句，一遍又一遍的念著“一二三四五”能裝裝樣子罷了。
上了幼兒園的時(shí)候，瞬間的領(lǐng)悟到這個(gè)世界原來(lái)有那么美妙的東西——“字”。老師每當(dāng)就我們讀數(shù)字的時(shí)候，我都是吼的最大聲的那個(gè)，挺直，收腹，清楚地讀出這個(gè)“字”帶給我的快樂，我們讀著這幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)字是那么地咄咄逼人，我想讓整個(gè)世界都能感受到這個(gè)漢字的美好。
到了小學(xué)我有一次帶著好奇和愉悅的心情迫不及待地走進(jìn)了這個(gè)漢字的海洋，當(dāng)拿起筆的一瞬間這個(gè)漢字在紙上就跟活了一樣，結(jié)構(gòu)巧妙，我一筆一畫的按著老師黑板上的寫，生怕“點(diǎn)錯(cuò)了睛”，“少增了腳”。一筆一畫口中念著“橫、豎、點(diǎn)”。當(dāng)然就連古詩(shī)也讓我難以忘懷，這最簡(jiǎn)單的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”讓我領(lǐng)悟到了詩(shī)中的感覺，這首詩(shī)就像我寫的一樣，我深深地理解到了這個(gè)“漢字”之美，“四腳獸”的.時(shí)代對(duì)于我來(lái)說一點(diǎn)都不自在。
上了初中，這讓我又對(duì)漢字的美又有進(jìn)一步的知識(shí)，詩(shī)中一句一句的寫出來(lái)漢字中帶給我們的美麗，就像王灣寫的“客路青山外，行舟綠水前”……仿佛我就站在了詩(shī)人王灣的旁邊，欣賞這山頭的美景和這順風(fēng)，體會(huì)到了王灣的思鄉(xiāng)之情，漢字的一筆一畫都很巧妙。
說話，寫字，發(fā)語(yǔ)言都用到了漢字，漢字真的是海一樣廣大，藍(lán)天一樣的美麗，讓我的人生領(lǐng)悟到了美好。好漢字，真好！
漢字作文600字 篇5
漢字，是文字中的老壽星，是現(xiàn)存唯一的表意文字。但這，也注定了漢字的復(fù)雜，有許多漢字換上其他偏旁就遠(yuǎn)離了本源，這就讓我鬧了笑話。
有一次講評(píng)作業(yè)，老師講評(píng)著突然點(diǎn)了我的名字：“洪逸凡寫錯(cuò)了‘富�！械摹！�，少寫了一點(diǎn)，寫成‘示’字旁�！币贿呎f，還一邊把‘裕’字搬上了黑板。
看著那個(gè)巨大的“衤”字旁，我煩燥不已，忍不住站了起來(lái)，正視著老師說：“老師，你寫錯(cuò)了，‘�！粦�(yīng)該是‘衣’字旁，而應(yīng)該是‘示’字旁！”老師見我冥頑不化，有些生氣了：“這不是‘示’字旁，這分明是‘衣’字旁！不信，你可以查一查字典�！蔽以缫严牒昧死碛�，開口便言：“‘示’字旁有祈福意，想要富裕不是應(yīng)該有福氣嗎？所以，這應(yīng)該是一個(gè)有‘示’字旁的字！”老師看我那一副求知的勁兒，又一次耐心地解釋起來(lái)：“不對(duì)，富裕的最基本要求應(yīng)該是衣食無(wú)憂，‘裕’字中的‘谷’代表了食物，‘衣’字旁是衣物之意，這不正是有衣有食，應(yīng)和‘富裕’一詞嗎？”“我……我……”我被說得啞口無(wú)言，不服氣，坐下繼續(xù)查字典，可結(jié)論依然是‘衣’字旁正確，我心服口服了。
老師總結(jié)道：“漢字其實(shí)很有趣，就像‘�！�，可以套上兩個(gè)偏旁，兩個(gè)都解釋得清�？墒钦_的永遠(yuǎn)只有一個(gè)，我們必須記住那個(gè)正確的，找出一個(gè)最合理的解釋，并結(jié)合查字典的方法，才可以學(xué)好漢字�！甭犝哂幸猓依卫斡涀×诉@些話。
“裕”字的.趣聞讓我銘記，我利用漢字的表意功能，拆分它的部件來(lái)充分理解漢字，記住那理解，也就記住了字本身。如“活”，一個(gè)很渴的人，如果舌頭上有了水，他一定馬上就活了過來(lái)吧。而學(xué)完，我也會(huì)查查字典，再加確定。
學(xué)習(xí)講究方法，學(xué)會(huì)了方法，才可以真正學(xué)好那樣?xùn)|西。有了這個(gè)妙方，我一定學(xué)好漢字。
漢字作文600字 篇6
愛是人類永恒的主題。愛是聯(lián)系每個(gè)人的紐帶。我們每個(gè)人都生活在愛與被愛當(dāng)中，沐浴著愛的陽(yáng)光和雨露。因?yàn)橛嘘?yáng)光的愛，花朵才能在她的溫暖下綻開笑靨；因?yàn)橛杏曷兜膼郏〔莶拍茉谒淖虧?rùn)下茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)橛欣嘶ǖ膼�，大海才能在她的點(diǎn)綴下愈加澎湃。
我看過一個(gè)故事：一個(gè)男人為了給妻子看病，債臺(tái)高筑。碰到一個(gè)好心人，給他們寄來(lái)20xx元。之后，每當(dāng)住院費(fèi)所剩無(wú)幾時(shí)，他們都會(huì)收到那位好心人寄來(lái)的錢。在將近兩個(gè)月的治療時(shí)間里，妻子的病終于好了，他們一共收到1400元錢。這件事引起了當(dāng)?shù)孛襟w的注意，記者第一時(shí)間采訪了這位好心人。記者問了他一個(gè)問題：“既然你要幫助他們，為什么不把捐助的錢一下子都給他們呢？”好心人笑了，隨后點(diǎn)點(diǎn)頭，有所感觸的說：“把所需要的錢一下子給他們，并不是不可以，但如果這樣，他們所得到的只是看病的錢。我是想讓他們感受到，他們總能得到源源不斷的愛。”他最后說：“對(duì)于身陷困難的人來(lái)說，他們所需要的不是憐憫，而是生生不息的愛和希望�！�
是的，我們身陷困境，應(yīng)該接受他們真誠(chéng)的`幫助；我們走出困境，別忘了身邊也有很多人需要我們的關(guān)愛。如果愛的火炬能像故事中這樣傳遞下去，那我們的世界就是充滿愛的天堂。
愛，藏在世界的每個(gè)角落。每個(gè)人都擁有愛，每個(gè)人也會(huì)在愛的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂和歡笑。我們應(yīng)該珍惜身邊所有無(wú)價(jià)的愛。我們也應(yīng)該將這些愛傳遞給他們，讓他人也感受到愛的溫暖。愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活處處開滿真善美的鮮花。
漢字作文600字 篇7
對(duì)漢字的初識(shí)要追溯到我的小學(xué)時(shí)代。
寫筆劃，寫偏旁，學(xué)寫簡(jiǎn)單的字，怕寫難看的我，總是小心翼翼地落筆，寫不好就擦，寫不好就重寫常常因?yàn)橐幻媪?xí)字冊(cè)而做到深夜。盡管如此，我的手依舊僵硬，我的字依舊歪歪扭扭，在一年級(jí)的我看來(lái)，漢字先生真是個(gè)不省心的家伙呢。
我和漢字先生的隔閡能很快消失，全靠了書法。今后，我與漢字先生的故事都與他相關(guān)。初接觸書法，我看到一小格一小格的字格里，是一幅幅可愛的墨黑抽象畫。我照著字帖上的樣子一幅幅地臨摹。當(dāng)我玩夠了，老師就開始教我握筆、蘸墨與行筆，看著老師的耐心示范，看著那柔順又有力的線條，這篆書竟是漢字先生的前身，我不禁對(duì)他敬佩起來(lái)了。
與可愛的篆書相比，隸書是美麗的。線條的粗細(xì)變化更為明顯，技巧性的內(nèi)容也多了。老師也開始用專業(yè)術(shù)語(yǔ)跟我講話：逆鋒起筆，中鋒行筆這就是蠶頭燕尾橫每一個(gè)精致的字都呈現(xiàn)出不同的`美感，每一筆都是重要的，哪怕是一點(diǎn)，如果出了差錯(cuò)，整個(gè)字也就失敗了。書法帶給我的影響是潛移默化的，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的隸書之后，我已不再畏懼習(xí)字冊(cè)上一行行鉛筆字了，漢字先生也不再困擾我了。
在學(xué)習(xí)楷書之時(shí)的我明白了，書法就是漢字先生的化身。它帶我真正認(rèn)識(shí)了漢字先生：從秦之小篆，漢之隸書，到隋唐楷書，幾本小小的字帖里竟?jié)饪s了中國(guó)博大精深的文化歷史！
由于種種原因，四年級(jí)的我不得不離開了我的書法學(xué)習(xí)之途。之后四年的時(shí)光里，隨著課業(yè)的加重，我與漢字先生的感情漸漸淡化了，但當(dāng)我翻開語(yǔ)文課本，當(dāng)我嗅到書房間氤氳著的墨香時(shí)，我知道，漢字先生一直陪伴在我身邊，不離不棄。
這個(gè)寒假，我終于與書法久別重逢：漢字先生，今后也請(qǐng)多多指教。
漢字作文600字 篇8
今天，語(yǔ)文課是《遨游漢字王國(guó)》，張老師帶著我們遨游在漢字發(fā)展的歷史中，我們都沉浸在古老而又神奇的漢字文化中，講到草書，課件上跳出了一幅神奇的畫。
瞧，隨著毛筆的起落，筆畫時(shí)而粗時(shí)而細(xì)，時(shí)而緩慢時(shí)而快速。這哪里是字，分明是一幅賞心悅目的畫。張老師娓娓道來(lái)：這是一幅草書作品，大家看到了，課件里的字如行云流水，自然優(yōu)美。緊接著，張老師話鋒一轉(zhuǎn)：我們班同學(xué)里也有書法大家，如倪大家、戚大家、王大家他們的字堪比草書中的草書，比唐代草書大家懷素寫得還要急。張老師一邊說，一邊掃視了一圈教室，眼里是滿滿的著急和無(wú)奈。
草書是楷書的快速版，像特別草的字且稱之為狂草，狂草的特點(diǎn)是縱任奔逸，快速且不失典雅。老師一邊指著懷素的草書，一邊聲情并茂地描述著草書的特點(diǎn)。就在我們偷偷松了一口氣，為自己的字逃過一劫而慶幸時(shí)，張老師的一句話又讓我們哭笑不得。這些書法大家的字都有自己特點(diǎn)，也有自己的名稱。張老師環(huán)顧了剛才被點(diǎn)名的幾個(gè)同學(xué)，我們這幾個(gè)同學(xué)的草書也有自己的.名稱，叫神仙草，就是作為人類，我們不一定可以理解和參透，他們的字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些書法大家了，來(lái)，讓我們給他們鼓掌！看那被點(diǎn)名的幾個(gè)同學(xué)，臉漲得紅彤彤的，頭恨不得埋到桌子下面去了。我的心里也暗暗為他們嘆息：堂堂正正的小學(xué)生，人都長(zhǎng)得那么漂亮，怎么字就如此丑陋呢？
下課了，我還沉浸在祖國(guó)傳統(tǒng)文字的優(yōu)美中：中華文化歷史悠久，而漢字猶如歷史文化中璀璨的明珠，在歷史長(zhǎng)河中熠熠發(fā)光。作為新一代的少年，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，去保護(hù)他們，而不是破壞和遺忘。如果我們每一個(gè)中華少年都認(rèn)真對(duì)待寫字這件小事，祖國(guó)的文化一定更加燦爛輝煌，走向世界。
漢字作文600字 篇9
我學(xué)到漢字的演變這個(gè)新知識(shí)。我知道漢字的演變過程是甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行憶。
甲骨文是最古老的一種文字，那時(shí)科技不發(fā)達(dá)，人們完全依據(jù)物體的形壯來(lái)寫字，慢慢的經(jīng)歷了3800年，對(duì)了，提個(gè)醒，中國(guó)文字會(huì)委員曾說中華上下并不是5000年，而是3800年，那位委員還說得有理有據(jù)呢！現(xiàn)在回到正題，到了現(xiàn)代，人們開始創(chuàng)造出簡(jiǎn)體字，這種字，用起來(lái)特方便，不像古代的文字那么麻煩，這種漢字，既能理解字的意思，又給人一種奇妙的感覺，仿佛身臨其境，比如說“自然”這個(gè)詞，讓人感覺仿佛就在大自然當(dāng)中，有著許多動(dòng)物，高大挺拔的樹，好像已經(jīng)呼吸到新鮮的空氣，我們中國(guó)漢字，就連許多外國(guó)都放棄學(xué)英語(yǔ)，來(lái)學(xué)中文呢？
中國(guó)漢字還有許多奇妙之處，如歇后語(yǔ)。“和尚打傘——無(wú)法（發(fā)）無(wú)天”……歇后語(yǔ)正是利用諳音這一特點(diǎn)，是使舉得很好玩�？傊�，是漢字改變了我們的生活，因?yàn)闈h字，我們的生活才會(huì)變得如此美好！
漢字，的.確是人類一絕，其形、義、聲俱全，信息晨遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音字母。漢字整齊靈動(dòng)特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意的情感，我愛你，漢字！
你知道嗎？漢字還可以放在詩(shī)句中呢？過年時(shí)吟“爆笑聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有，把酒問青天”；送別時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑攔處瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。
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