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讀書(shū)樂(lè)
讀書(shū)樂(lè)1
書(shū)，乃人類(lèi)進(jìn)步之階梯！
從牙牙學(xué)語(yǔ)到略有學(xué)識(shí)，書(shū)一直陪伴著我，陪我愁陪我喜！
讀“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美之景；讀“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的憂(yōu)家之情；讀“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的崇高之志；讀“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚之意。
正如古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)教導(dǎo)了我許多，不僅有學(xué)識(shí)，還有做人的基本要求，譬如“己所不欲勿施于人”、“不以惡小而為之，不以善小而不為！”在書(shū)中，猶如在蔚藍(lán)的天空中，讓我肆意的翱翔其中，猶如在一望無(wú)際的大海中，讓我盡情的穿梭其中。也讓我可以與古代的豪情壯士舞刀切磋，與文人雅士在花前月下飲酒吟詩(shī)，那是多么的愜意！
讀不盡人生百味，讀不盡喜怒哀愁！
愁。
“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”那種想出仕卻無(wú)人引薦，有才能卻無(wú)施展之地。
哀。
“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”那漁夫們的悲慘生活，在黑暗社會(huì)中被漸漸剝削。
喜。
“湖中焉得更有此人！”那偶遇志同道合之人的大喜，絕美風(fēng)景下，相互告知自己的.高遠(yuǎn)志向。
人生漫漫，有著讀不盡的人，讀不盡的事，讀不盡的物及讀不盡的書(shū)！
在過(guò)去的十五個(gè)春冬中，是書(shū)陪著我一起走過(guò)，我相信在未來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)春冬中，書(shū)依舊會(huì)陪我一起度過(guò)，因?yàn)槲也蝗谭艞�，他散發(fā)的魅力讓我癡迷，難舍難分！我愿都盡他，讀盡他的全部，讓他只屬于我，只屬于我的世界中！
來(lái)！我的那個(gè)他……我知道你徘徊在我的身邊，瞧！那清風(fēng)中帶有你醉人的徐徐芬香！
讀書(shū)樂(lè)2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)。書(shū)提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我非常愛(ài)書(shū)，經(jīng)�？吹萌朊远俗晕�。
《西游記》是我拜讀的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，美猴王的形象栩栩如生：我曾經(jīng)隨著羅貫中，穿越時(shí)光隧道，走進(jìn)《三國(guó)演義》的古戰(zhàn)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了劉關(guān)張；我又曾踏著曹雪芹的足跡，暢游了大觀園，欣賞了林黛玉的詩(shī)句。
書(shū)是我的朋友，是我的營(yíng)養(yǎng)品。我和書(shū)似乎有種不解之緣。我從小在幼兒園就喜歡上了書(shū)，那時(shí)候我都在看一些有插圖的書(shū)，遇到不懂的就問(wèn)老師，問(wèn)媽媽。媽媽也經(jīng)常給我講故事，我就更愛(ài)書(shū)了。到了一二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的.字，我就去哥哥家看《西游記》、《安徒安童話》等。不認(rèn)識(shí)的字我就看拼音，實(shí)在不會(huì)就問(wèn)哥哥，于是大家都叫我“書(shū)呆子”。到了三四年級(jí)，哥哥家?guī)缀跛械臅?shū)都給我看上了幾遍，也不能滿(mǎn)足我了。我便去道滘的圖書(shū)館，那里真是一片綠洲�。∥覐拈_(kāi)始每次借兩本到現(xiàn)在借十本，用三年級(jí)到四年級(jí)兩年的時(shí)間看了幾百本書(shū)，看得我如醉如癡。圖書(shū)館的書(shū)都差不多全給我看過(guò)了。媽媽當(dāng)然不會(huì)允許我每次看書(shū)看那么久，就限制了我看書(shū)的時(shí)間。我當(dāng)然不同意，就爭(zhēng)取時(shí)間看，上廁所也看，穿鞋也看，洗碗也看，有時(shí)間寫(xiě)字，我會(huì)無(wú)意中把注意力轉(zhuǎn)到書(shū)上。結(jié)果，到了四年級(jí)，我就近視了。我不會(huì)放過(guò)每個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，我也看過(guò)很多有意義的書(shū)。比如說(shuō)《青銅葵花》、《灰娃的高地》，讓我感受到兩個(gè)人真摯的友情；楊紅櫻姐姐寫(xiě)的“馬小跳系列”讓我感受到一個(gè)善良孩子的情感。多讀書(shū)，讓我的腦袋里充滿(mǎn)了靈感，讓我不怕寫(xiě)作的困難、閱讀的煩惱。
我手中一旦有了書(shū)就仿佛游進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我盡情地吸收營(yíng)養(yǎng)。看書(shū)使我的知識(shí)更豐富，使我的視野更開(kāi)闊，使我的生活變得更加充實(shí)和多彩。
總而言之，如果我手中有一本書(shū)，我就會(huì)感受到無(wú)限的歡樂(lè)。
讀書(shū)樂(lè)3
讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事，是一種無(wú)比高尚的享受，也是一種至高無(wú)上的樂(lè)趣。
沉浸在書(shū)的'海洋中，當(dāng)潺潺的精神細(xì)流滋潤(rùn)心田時(shí)，那種感覺(jué)是無(wú)法形容，更是無(wú)法表達(dá)的。
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)行的階梯。”培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭學(xué)使人善辯�！薄�
讀書(shū)，你會(huì)知道世界多么之大，大自然是多么神秘，生活是多么豐富……
喜歡讀書(shū)的人，都愛(ài)書(shū)如命，把書(shū)當(dāng)成自己最真摯的朋友。書(shū)，并沒(méi)有神奇的魔力，里面更沒(méi)有什么“黃金屋”、“顏如玉”，但它卻吸引著無(wú)數(shù)讀者。為什么？因?yàn)樗麄兛释轮R(shí)，渴望真理，渴望幻想……
讓我們一起讀書(shū)，一起拾起那份追尋的樂(lè)趣！
讀書(shū)樂(lè)4
不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了，漸漸愛(ài)上了書(shū)，到了“衣服變寬，永不后悔，人會(huì)為伊憔悴”的地步。
當(dāng)我媽媽說(shuō)我在胡說(shuō)八道時(shí)，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。白天，我經(jīng)常自由地躺在床上翻繪本。雖然不知道上面寫(xiě)的是什么，但是看了書(shū)上的圖片，感覺(jué)很開(kāi)心。晚上我總是撒嬌似的待在媽媽?xiě)牙�，讓她給我講書(shū)上的故事，開(kāi)心。有時(shí)候，家里只剩下我一個(gè)人，只要有書(shū)陪伴，我就不會(huì)亂來(lái)，也不會(huì)害怕。
比較大。我知道一些單詞，會(huì)背誦一些唐詩(shī)。每當(dāng)我有時(shí)間，我就搬到一把舊藤椅上，坐在上面，拿著一把《古詩(shī)三百首》，搖著頭讀著它：“我的床腳那么亮，會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了？”“當(dāng)那些紅色的漿果在春天到來(lái)時(shí)，在你南方的樹(shù)枝上沖洗”。年輕的話往往贏得鄰居的欽佩。
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)像磁鐵一樣吸引著我，誘惑著我。書(shū)是我最好的朋友。我總是等著他們給我?guī)?lái)快樂(lè)，和我分享。閱讀讓我感到一種享受。怎么才能不開(kāi)心？閑暇之余，我坐在辦公桌前，穿上瓊瑤和顏琴的浪漫戲服，沐浴在金庸和古龍的武俠風(fēng)格中，讓我的思緒在幻覺(jué)和現(xiàn)實(shí)之間激蕩。
在快樂(lè)的日子里，聽(tīng)《陽(yáng)春白雪》，感受它美好的意境；品鄭的童話集，編譯童話幻夢(mèng)。悲傷的日子里，李開(kāi)賢的詩(shī)《男人有淚不輕彈，只因?yàn)椴蝗ケ瘋牡胤健繁挥浽谌沼浝�，給自己留下一絲安慰。
我愛(ài)讀書(shū)，想盡一切辦法買(mǎi)書(shū)。有一次在書(shū)市上發(fā)現(xiàn)了一本《世界科幻小說(shuō)精選》，讓我愛(ài)不釋手，非常想要一本。然而，當(dāng)我看到這本書(shū)的價(jià)格要達(dá)到150元時(shí)，我不得不無(wú)奈地離開(kāi)了書(shū)市。回到家，我一遍又一遍的回憶著書(shū)中的故事，越來(lái)越覺(jué)得這本書(shū)的必要性。后來(lái)攢了零花錢(qián)，買(mǎi)了那本讓我難以割舍的書(shū)。
我喜歡書(shū)，它們優(yōu)雅的`魅力和激情。從這位沉默的老師身上，我讀到了大自然的神奇深度和社會(huì)的復(fù)雜性，嘗到了人生的酸甜苦辣。
書(shū)籍是我靈魂的家園，讓我享受無(wú)盡的樂(lè)趣。
讀書(shū)樂(lè)5
讀書(shū)苦，但其中的樂(lè)，更讓人回味。
小時(shí)候，總纏著媽媽?zhuān)o我講故事聽(tīng)。聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)故事，很是癡迷于曲折迂回的故事情節(jié)，更驚訝于母親為什么會(huì)知道的如此多呢？于是就很不服氣的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次也恢滥兀俊眿寢屝α�，拍著我的頭說(shuō)：“等你上學(xué)讀書(shū)了，你就知道了�！�
上學(xué)了，才發(fā)現(xiàn)書(shū)中不僅有故事，還有其他豐富多彩的世界。那時(shí)，天真的我將讀書(shū)看做是一種游戲，越玩越入迷，甚至有時(shí)候，顧不上吃飯了。原以為這種狀態(tài)會(huì)一直持續(xù)下去，可是我錯(cuò)了。
隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，才意識(shí)到讀書(shū)會(huì)有很多壓力。老師的期望，父母的責(zé)問(wèn)，讓我不知道怎樣去面對(duì)�？偱沃鴮W(xué)校能放假，將放假看作是一種幸福，總向往漫步于鄉(xiāng)間的小路上，與好朋友談天說(shuō)地，不必去理會(huì)繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)和老師、家長(zhǎng)責(zé)備的眼神。可是現(xiàn)實(shí)的自己，依然每天要早早起床去上學(xué)，整天被埋在無(wú)盡的學(xué)習(xí)中，變得不再像以前那樣活潑了，學(xué)會(huì)了在沒(méi)人的地方偷偷抹眼淚。
小學(xué)最后一學(xué)期，為了考上好的初中，雖然沒(méi)有“頭懸梁，錐刺股”那般努力，但也算得上是“風(fēng)里來(lái)，雨里去”。受了多少苦，受了多少委屈，只有自己心里最清楚。很多時(shí)候，自己的努力換不來(lái)好的成績(jī)，卻換來(lái)父母和老師的輕輕一皺眉。就這樣度過(guò)了小學(xué)時(shí)期，而那美好的記憶，也隨之塵封了。
上了初中，才慢慢發(fā)現(xiàn)讀書(shū)雖然苦，但也可以是一件很快樂(lè)的事�？傁矚g在閑暇的.時(shí)間沉浸于書(shū)本中，去欣賞那優(yōu)美的詞句，去揣摩書(shū)中人物的心理，去體味作家的思想。甚至有時(shí)還會(huì)寫(xiě)一兩篇小文抒發(fā)自己的情感�，F(xiàn)在總覺(jué)得時(shí)間不夠用，我知道的太少了，而從書(shū)本中吸取的知識(shí)總是不夠，我真正體會(huì)到了書(shū)中的快樂(lè)，真正愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)，其實(shí)是人生的一個(gè)縮影，很多人都是先苦后甜。讀書(shū)，讓我懂得了許多，讓我看到了眼睛未曾看過(guò)的繽紛世界，讓我走遍了腳步未曾走過(guò)的高山大河。讀書(shū)，不僅充實(shí)著自己，也在提高自己的人生境界。
讀書(shū)樂(lè)6
朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！倍覅s認(rèn)為，讀書(shū)有三樂(lè)：進(jìn)步之樂(lè)、享受之樂(lè)、感悟之樂(lè)。
進(jìn)步之樂(lè)
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，不知怎的，書(shū)中的知識(shí)悄無(wú)聲息地就跳進(jìn)了你的大腦里。正是因?yàn)檫@樣，我們才學(xué)會(huì)了保爾的樂(lè)觀頑強(qiáng)，海倫·凱勒的永不放棄，福爾摩斯的神機(jī)妙算；正是因?yàn)檫@樣，我們才能“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”；正是因?yàn)檫@樣，我們才可以在書(shū)搭起的階梯上，平步青云，節(jié)節(jié)高升。書(shū)，讓我們進(jìn)步！
享受之樂(lè)
讀書(shū)，不是為了完成任務(wù)，不是為了逢場(chǎng)作戲，更不是為了裝模作樣，而是為了享受讀書(shū)。對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種享受。書(shū)中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。人生有限，我們不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，享受讀書(shū)，就是事事經(jīng)歷的最便捷途徑。書(shū)，令我們享受！
感悟之樂(lè)
“學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精”。我們不能只停留在表面，而應(yīng)該深入書(shū)籍，了解思想精神。因此，感悟書(shū)籍，便成了讀書(shū)的一大樂(lè)事。讀書(shū)是感悟人生的藝術(shù)，讀杜甫的`詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀陶淵明的詩(shī)使人感到鄉(xiāng)村的愜意，讀冰心的文章使人感到清麗脫俗，讀魯迅的文章使人看到社會(huì)的黑暗�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。感悟書(shū)籍，才是讀書(shū)的最高境界。
鄭成功說(shuō)過(guò)：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)�！弊x書(shū)，令我們知識(shí)豐富，思想進(jìn)步，所以，當(dāng)你做到了“三到”時(shí)，不如來(lái)感悟一下這讀書(shū)三樂(lè)吧！
讀書(shū)樂(lè)7
其實(shí)，大家都可以很喜歡閱讀，只是有些人可以放棄其它的事，專(zhuān)心地閱讀；但有些人卻是一打開(kāi)書(shū)后，眼睛就花了，便開(kāi)始打哈欠，準(zhǔn)備大睡一番！而我，則是很喜歡閱讀的人，總會(huì)覺(jué)得打開(kāi)書(shū)后，好像就會(huì)有一位神秘的人，帶我們進(jìn)去那奇妙且生動(dòng)活潑的童話世界。
從小開(kāi)始，我就是被童話故事給養(yǎng)大的，像是安徒生童話、伊索寓言……有好多好多！但是長(zhǎng)大后，我就不再看那些童話了，因?yàn)�，我�?huì)覺(jué)得那些都是我小時(shí)候就看過(guò)的，所以，我改看小說(shuō)或是文字書(shū)。其中，令我覺(jué)得有趣的一本書(shū)是《作弊》，因?yàn)樗屛抑莱霭娴倪^(guò)程，更讓我知道了寫(xiě)作的樂(lè)趣；還有貝多芬的傳記，因?yàn)樗屛抑�，�?duì)于事情永不放棄的堅(jiān)持的力量，使我對(duì)我未來(lái)的夢(mèng)想，抱持著更大的希望，更大的決心，得到了永不放棄的'力量。
每次到了學(xué)校，有時(shí)總會(huì)忘記要先交功課，反而先拿起書(shū)本來(lái)看，直到同學(xué)要交功課給老師時(shí)，同學(xué)來(lái)要我的功課，我才會(huì)放下書(shū)來(lái)交功課。有些時(shí)候，短短的只字片語(yǔ)，都會(huì)使人開(kāi)心到笑到下巴都掉下來(lái)，也有可能會(huì)使人傷心到眼淚直流，就像下了一場(chǎng)大雨，把整個(gè)城市淹沒(méi)了！所以一段小小的文章，也有可能會(huì)感動(dòng)人心。有人常說(shuō)，活在這個(gè)世界，就是為了要學(xué)習(xí)和認(rèn)真讀書(shū)；但學(xué)習(xí)和讀書(shū)，并不是為了要活在這個(gè)世界上。所以，讀書(shū)是廉價(jià)的東西，是永恒的快樂(lè)。
讀書(shū)，就像是在洗滌我的心靈，讓我的心靈感到幸福且樂(lè)趣無(wú)窮，所以，每本書(shū)都會(huì)使我看得十分入神！書(shū)籍就是全世界的健康營(yíng)養(yǎng)品，因此，我們不但要用眼睛去看文字，更要用心去感受，才能真正地體會(huì)閱讀那種快樂(lè)且又幸福的滋味。
讀書(shū)樂(lè)8
生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，在這個(gè)萬(wàn)花筒中有著無(wú)數(shù)的人，有的人溫柔，有的人暴躁，有的人……
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的文靜女孩兒，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命中不可或缺的一部分。從識(shí)字開(kāi)始，我句喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆里鉆。我看書(shū)的種類(lèi)也很多，如：科學(xué)叢書(shū)、世界名著、文藝博覽等，各式各樣，包羅萬(wàn)象。
高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我十分喜歡這句格言，人只有多看書(shū)，才能豐富閱歷開(kāi)闊視野。我只要一啃上一本書(shū)，就會(huì)廢寢忘食，旁若無(wú)人的進(jìn)行如饑似渴的閱讀，周?chē)囊磺泻孟褚呀?jīng)不存在了，世界上仿佛只有我一個(gè)人了。別人喊我，我也只是隨便的應(yīng)一聲，整個(gè)人都沉浸在書(shū)海之中，對(duì)應(yīng)的.什么事都不知曉。大家常常開(kāi)玩笑的說(shuō)，你真成書(shū)呆子了。
暢游在書(shū)的海洋里，我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了寫(xiě)作水平，增長(zhǎng)里閱歷。我從《格林童話》中懂得了不少人生哲理，受益匪淺。例如在《吹牛的裁縫》一篇中，我學(xué)到了無(wú)論做什么事，都不應(yīng)該吹牛，而要腳踏實(shí)地。就像故事中的裁縫老把自己吹的比天還高，結(jié)果上了巨人的當(dāng)，被一下子彈到了空中，再也無(wú)法下來(lái)。這就是吹牛的代價(jià)。讀了《白雪公主》這個(gè)童話，我受到了很多啟發(fā)，看人不能只看外表，像王后雖然外表好看，但是內(nèi)心卻很狠毒。對(duì)待別人要善良，不能嫉妒別人或者傷害別人，否則只會(huì)傷害自己。所以我們不能追求外表美麗，只有內(nèi)心善良才是真正的美麗漂亮。
走進(jìn)書(shū)的海洋里，用心去品位他，讓我們和他交個(gè)知心朋友。在以后的生活里，語(yǔ)言能力也一定會(huì)有所提高，生活也將變的更加多姿多彩。杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)讀的多了，個(gè)方面能力自然會(huì)不斷提高。日積月累，用心去品位書(shū)，走進(jìn)他，呵護(hù)他，生活中的種種挫折也自然會(huì)想明白了。
讀書(shū)樂(lè)9
現(xiàn)在的社會(huì)，媒體紛繁。電視可以輕輕松松地欣賞，廣播可以舒舒服服地收聽(tīng)，網(wǎng)絡(luò)可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書(shū)可能顯得有些枯燥，但是，在沒(méi)有伴奏，沒(méi)有圖片的書(shū)本里，我卻時(shí)時(shí)被它里面的那個(gè)世界所深深吸引，因?yàn)樗錆M(mǎn)新奇，充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的想象。
每個(gè)人都有不同的生活方式，有的雖樸實(shí)無(wú)華，但真真切切；有的羅曼蒂克，充滿(mǎn)幻想；我想我的生活方式是他們的中和吧，平淡中有新奇，樸實(shí)中又有幻想。這一切不因別的.，只因書(shū)帶給我的。
我把書(shū)籍當(dāng)作必不可少的營(yíng)養(yǎng)品，用高爾基的話說(shuō)，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。曾經(jīng)有多少次抱著它入眠，也曾經(jīng)有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，沉浸在書(shū)的海洋里徜徉……讀到高興處了，便會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公潸然淚下，為它的遭遇深感惋惜；讀到幽默之處，我就會(huì)肆無(wú)忌憚地放聲大笑；讀到深?yuàn)W難懂之處，我總會(huì)苦思冥想一番……
書(shū)默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就會(huì)聽(tīng)到許許多多的聲音：有智者的娓娓談心；有勇士高昂的吶喊；有甜美如秋月的小夜曲；有壯烈如大海的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息；有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……
看一本書(shū)，就好像與一個(gè)“靈魂”做一次交流，看《西游記》使我感到“奇趣”；看《三國(guó)演義》使我感到它的“智趣”；看《水滸傳》使我感覺(jué)到“義趣”；看《紅樓夢(mèng)》使我感到“情趣”。
古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)可‘醫(yī)愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’�！蔽以概c書(shū)做朋友，讓書(shū)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的童年，使我擁有有意義的人生！讀書(shū)，乃人生一大樂(lè)趣也！
讀書(shū)樂(lè)10
書(shū)是知識(shí)的海洋，它可以給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，書(shū)是一位向?qū)�，它領(lǐng)導(dǎo)我們走向成功的道路，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，他讓我們天天向上。一本好書(shū)就是你的良師益友，一本好書(shū)就是你溫暖的家同學(xué)們，讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
小時(shí)候的我，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是喊讀書(shū)沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭痛的事情了。漸漸的長(zhǎng)大了，我感到知識(shí)的缺乏，讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。記得有一次，家里舉行了成語(yǔ)大賽，每人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)：胸有成竹。爸爸說(shuō)：精衛(wèi)填海。我緊張的說(shuō)：金蟬脫殼，爸爸媽媽哈哈大笑起來(lái)，我說(shuō)：怎么啦？爸爸嚴(yán)肅說(shuō)：是金蟬脫殼，看，這就是你不讀書(shū)的結(jié)果。于是從那以后我就下定決心要讀好書(shū)，從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的.童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了做人。我要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)。當(dāng)我融入到書(shū)中時(shí)，仿佛嘗到了抗日的艱辛
書(shū)是清澈的源泉，涌入了我們的心扉；書(shū)是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵。書(shū)是治病的最好藥方讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)中健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造那美好的未來(lái)吧！
同學(xué)們，讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！相信你們會(huì)有所收獲！
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一談到讀書(shū)，我們便會(huì)立馬想到諸如“頭懸梁，錐刺骨”“鑿壁借光”“夜螢讀書(shū)”之類(lèi)的話語(yǔ)，在許多人的眼里，讀書(shū)儼然已經(jīng)成了極為辛苦的事情，似乎不經(jīng)受一定的痛苦，便不能將書(shū)讀好似的。
其實(shí)，讀書(shū)并不一定就是很苦的事情，這主要還得看你是抱著什么樣的目的與心態(tài)去讀書(shū)，如果你一心只想著通過(guò)讀書(shū)獲得財(cái)富，得到金錢(qián)，擁有美女，被權(quán)力青睞，那么你的讀書(shū)肯定輕松不起來(lái)。說(shuō)到底，這是一種極為功利的讀書(shū)，功利的東西很誘人，但要想得到也的確不容易，因?yàn)榇蠹叶枷氲玫�，這樣以來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)必定非常惡劣，讀書(shū)也是如此，若此，豈有不苦之理？
讀書(shū)，每個(gè)人的感受都不會(huì)相同，換言之，每個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)。如果一個(gè)人能夠?qū)⒅車(chē)囊磺兄蒙碛谕猓炎约旱乃季S完全放入書(shū)中，與作者進(jìn)行對(duì)話，與書(shū)中的`人物進(jìn)行交流，將自己純粹地當(dāng)成書(shū)中的一分子，那么你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書(shū)是那么的有趣，是那么的讓自己快樂(lè)，讀書(shū)原來(lái)并不苦，倘若真的要說(shuō)有的話，那也是身體上的一點(diǎn)小小之苦，而心靈是絕對(duì)快樂(lè)的，如此，還有什么好說(shuō)的呢。當(dāng)然是接著讀下去了。
中國(guó)古代有許多因?yàn)樽x書(shū)入迷而鬧出的笑話，據(jù)說(shuō)，有一次，江南有一位秀才，因?yàn)樽x書(shū)太過(guò)投入，邊走邊讀，結(jié)果一頭撞在樹(shù)桿上，腦袋上撞出一個(gè)大包。真夠有意思的。
讀書(shū)是苦還是樂(lè)，沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)判，這完全取決于讀者的目的與心態(tài)，假如你還沒(méi)有去讀，便已經(jīng)愁眉苦臉，那么你的讀書(shū)想必也快樂(lè)不起來(lái)，然而如果你能淡然從容，心平氣和地去讀書(shū)，或許你的讀書(shū)會(huì)輕松許多，愉快許多。
讀書(shū)是苦還是樂(lè)全在于你自己。
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苦，大家都嘗過(guò)，有膽汁等。而樂(lè)大家也會(huì)嘗過(guò)，考試考的好等都是樂(lè)的。而我在讀書(shū)的時(shí)候也嘗過(guò)苦和樂(lè)。
苦
還記得有一次，我正在看一本《哈利。波特與“混血王子”》看的津津有味，當(dāng)我看到哈利。波特打敗了可惡的馬爾福的時(shí)候就會(huì)為哈利波特而開(kāi)心；當(dāng)我看到了哈利。波特用了黑魔法——神鋒無(wú)影把馬爾福打傷而招來(lái)了“混血王子”——斯內(nèi)普的時(shí)候我就在為哈利。波特緊張，心里想：哈利。波特，快跑，斯內(nèi)普要來(lái)了，快跑。；當(dāng)哈利。波特被斯內(nèi)普抓到再罵的時(shí)候我在心里想：可惡的斯內(nèi)普，明明哈利。波特的黑魔法就是在你以前的`課本里學(xué)的，你怎么能怪哈利。波特呢？；當(dāng)哈利。波特打魁地奇贏了并且破了記錄的時(shí)候我心里想：哈利。波特，好樣的！
突然，“叮鈴鈴，起床時(shí)間到6點(diǎn)20分了起床時(shí)間到”的一聲我發(fā)現(xiàn)了，我從4點(diǎn)起來(lái)看書(shū)一直看到了6點(diǎn)20，我的雙眼都起了黑眼圈，這時(shí)媽媽來(lái)了看見(jiàn)我的黑眼圈和只拿著的書(shū)就給了我一頓“竹筍炒肉”
樂(lè)
我不僅因?yàn)樽x書(shū)得到了苦，我還因?yàn)樽x書(shū)得到樂(lè)呢！因?yàn)樽x書(shū)，讀好書(shū)，我的課外知識(shí)越來(lái)越多，直到六年上冊(cè)的時(shí)候我得了一張以前根本沒(méi)有的獎(jiǎng)狀——六年級(jí)課外知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，因?yàn)槲易x書(shū)我的課外知識(shí)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)可是一等獎(jiǎng)的第一名。而且，因?yàn)槲易x書(shū)我的想象力也是越來(lái)越豐富，發(fā)表的三篇作文中有兩篇是想象作文，而且都被同學(xué)們稱(chēng)為“史上最奇葩作文”
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯”而我看的哪些書(shū)就是我進(jìn)步的階梯，以后我一定會(huì)讀更多的書(shū)、好書(shū)的。
讀書(shū)樂(lè)13
讀書(shū)有苦有樂(lè)，苦中帶甜，甜中摻樂(lè)，樂(lè)苦摻半，其中情趣無(wú)窮。而我認(rèn)為，讀書(shū)的苦與樂(lè)完全取決于自身對(duì)讀書(shū)本質(zhì)的理解與個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)書(shū)我是別致的鐘愛(ài)，總是很自然的走進(jìn)別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來(lái)主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開(kāi)以至于被她永遠(yuǎn)淹沒(méi)。我喜歡閱讀，所以對(duì)她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語(yǔ)段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節(jié)中。正如前人所言：“讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話”的確是這樣的，書(shū)中的精辟言語(yǔ)，又何嘗不像是一位德才雙兼的導(dǎo)師所言，與這樣的人交流，你會(huì)不快樂(lè)？你會(huì)不興致激揚(yáng)嗎？但讀書(shū)有時(shí)也會(huì)令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學(xué)》時(shí)，那時(shí)候我上小學(xué)4年級(jí)，對(duì)書(shū)中的語(yǔ)言很是不理解，不明白文章內(nèi)容，磕磕絆絆的.，幾天下來(lái)，厚厚的一本書(shū)也沒(méi)被我翻看幾頁(yè)，覺(jué)得難��！一段得反復(fù)看幾遍才難往下繼續(xù)，那時(shí)我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀！其實(shí)我確實(shí)是先放下她了，但當(dāng)我初中再看她時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有剛接觸時(shí)那么辛苦，想來(lái)主要是取決于自己的心態(tài)，因?yàn)槟菚?huì)兒我首先害怕她太厚，自己啃不動(dòng)，內(nèi)心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書(shū)痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時(shí)會(huì)很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的東西，不僅包括知識(shí)上的收獲，還包括來(lái)自精神領(lǐng)域的升華。說(shuō)到底，讀書(shū)的苦樂(lè)還是取決于自身的態(tài)度，與書(shū)為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂(lè)不為呢？
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宋朝的劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。學(xué)習(xí)中不可無(wú)書(shū)，成長(zhǎng)中更不可無(wú)書(shū)。在書(shū)中我獲得了許多快樂(lè)，久而遠(yuǎn)之，讀書(shū)成了我生活中的一種習(xí)慣。
一、選擇讀物
在我所讀的書(shū)中，給我印象最深刻的是《假如給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)中主要講了海倫．凱勒兩耳失聰，雙目失明，在莎莉文老師的幫助下，她用自已的智慧考入了哈佛大學(xué)。知識(shí)照亮了她的世界，她又把這光明帶給了更多的人。
二、勤做讀書(shū)筆記
媽媽是一個(gè)愛(ài)書(shū)人，也是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。每次做完讀書(shū)筆記之后，就給我看。我仿照媽媽的方法，也做了許多的讀書(shū)筆記。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一段這樣的讀書(shū)筆記：《假如給我三天光明》給了我許多啟示，我被她這種堅(jiān)強(qiáng)的精神所震憾。海倫給我們打開(kāi)了一道人生的.天窗，讓我們看到了一人無(wú)比絢爛的嶄新世界。所以我們要正確看待每一個(gè)困難。在困難面前不要退縮，要戰(zhàn)勝困難，自已才能進(jìn)步；堅(jiān)持做好每天的事；保持樂(lè)觀，積極的生活態(tài)度。
三 、準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)架
在我的書(shū)房有一個(gè)小書(shū)架，我和爺爺經(jīng)常打理書(shū)屋，爺爺也經(jīng)常教育我要把書(shū)擺的整整齊齊。人有人的家，書(shū)有書(shū)的家，別把圖書(shū)放錯(cuò)家。爺爺經(jīng)常考我哪本書(shū)是哪一類(lèi)，如果答對(duì)了，就和爺爺一起把書(shū)放回它的家。《恐龍小百科》是科幻一類(lèi)；《多Ａ夢(mèng)》是漫畫(huà)一類(lèi)；《綠山墻的安妮》是國(guó)外名著一類(lèi)；《紅樓夢(mèng)》是文學(xué)古典名著一類(lèi)。我全都答對(duì)了，不一會(huì)兒我就和爺爺一起把書(shū)放回了它的家。
四、經(jīng)常使用工具書(shū)
我也有許多各種各樣的工具書(shū)，《組詞造句詞典》、《成語(yǔ)詞典》、《語(yǔ)、數(shù)教材全解》、《新華字典》、《英漢詞典》這些工具書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。剛開(kāi)始我還不會(huì)查字典，后來(lái)爸爸手把手的教我怎樣用拼音、部首查字法。我每天都練習(xí)查找不認(rèn)識(shí)的字，終于我學(xué)會(huì)了用拼音、部首來(lái)查字典。厚厚的，大小不一的工具書(shū)，是我學(xué)習(xí)的好伙伴，我會(huì)特別珍惜它們的。
吃過(guò)晚飯后，我們?nèi)乙黄鹱x書(shū)，共享書(shū)給我們?nèi)規(guī)?lái)的快樂(lè)！
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讀書(shū)，是賞心悅目，陶冶情操；讀書(shū)，是走進(jìn)先哲，聆聽(tīng)教誨；讀書(shū)，是體驗(yàn)鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香�！�
不知道從什么時(shí)侯開(kāi)始，書(shū)悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為了我生命中的一部分。正因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，都放在我的兩個(gè)書(shū)柜里。瞧，有漫畫(huà)類(lèi)，有文學(xué)類(lèi)，也有百科類(lèi)……要什么有什么，可謂是樣樣俱全。
我喜歡看書(shū)，書(shū)成為了我的好朋友，在我憂(yōu)愁地時(shí)候?yàn)槲医獬龖n(yōu)愁，在我傷心的時(shí)候?yàn)槲艺{(diào)解心情。記得有一次，因?yàn)槲也恍⌒陌阎兴幍狗�，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間，捧起那本還沒(méi)看完的《馬戲團(tuán)》，不到兩分鐘，我就被里面的故事情節(jié)迷住了，很快我就把不高興的事拋諸腦后。
書(shū)，真是我的.好友��！在書(shū)海中，我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難的丑小鴨；和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。
書(shū)，真是我良師益友，它既能教我知識(shí)，教我寫(xiě)作，還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》里，我明白了：自己是誰(shuí)？為誰(shuí)而活？該怎樣活；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾R26;柯察金教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)；在《丑小鴨》中，我知道了風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
有一次，我不小心把講臺(tái)桌弄亂了，但是我不敢告訴老師，因?yàn)槲遗吕蠋熈R我。那天中午，我看了《魯班的故事》，這個(gè)故事主要講了：魯班把櫻桃樹(shù)砍了，但是他向父親承認(rèn)了。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，于是我向老師說(shuō)了，老師原諒了我。從中，我懂得了：人最寶貴的東西，就是誠(chéng)實(shí)。
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊；讀書(shū)使人情趣高雅；讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考；讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是美麗的大花園，那里有你所需要的一切。”是啊！書(shū)的好處說(shuō)不盡，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，插上智慧的翅膀在知識(shí)的天空自由自在地翱翔。
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