成長，足跡作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的成長，足跡作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長，足跡作文1
童年是美好的，成長中到處留下了我日漸成熟的足跡。
在成長道路上，世間萬物都成了我的老師，最典型的是書本、報(bào)紙、電視……也有自然賦予我的老師，如富有詩情畫意的春天、湛藍(lán)的天空、翠綠的竹林……它們無私地教會(huì)了我對(duì)大自然的喜愛與保護(hù)大自然的那顆值得贊賞的心。
童年我記憶最深刻的季節(jié)，要數(shù)充滿勃勃生機(jī)的春天了。
在這個(gè)春歸大地、冰雪消融、風(fēng)和日麗的季節(jié)，我無憂無慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的桃樹下陶醉，我在柳暗花明的柳樹下歇息。這是我童年最喜愛的季節(jié)。在以前，當(dāng)冬天像夕陽徐徐下落時(shí)，當(dāng)春天像早晨的明日緩緩升起時(shí)，父母都要帶著我到各個(gè)春意盎然的地方去玩耍。其中大多數(shù)是到德陽之外的地區(qū)去爬山，去得最多的恐怕是綿陽的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥語花香、氣候宜人。以前那里開滿了野花，并且充滿風(fēng)土人情，具有濃濃的自然之美。我在那里奔跑，我在那里開懷大笑，我在照片里懷念……現(xiàn)在的那座山，還是美好的記憶中的那座山嗎？
如今，我對(duì)春天已經(jīng)沒有了小時(shí)候那種向往之情，對(duì)爬山之事再未主動(dòng)提過，以前游山玩水的喜愛永遠(yuǎn)封印在了童年足跡上�，F(xiàn)在到了春天，多么的緊張啊，因?yàn)樾聦W(xué)期又要來了，要學(xué)習(xí)的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時(shí)候的快樂，是那么懷念。在今年春天到來之前，我隨父母去踏春，爬完了山，只是從老龍山變成了東湖山，但愿能在成長的過程中留下更多的足跡。
成長，足跡作文2
成長是每個(gè)人的必經(jīng)之路，每走一步，都會(huì)留下一個(gè)足跡，每一個(gè)足跡，都是我們的回憶。在這些足跡中，讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。
爸爸是一個(gè)登山愛好者，但因?yàn)槲倚。职譀]帶我去登過山。終于有一天，爸爸問我想不想去登山，我高興地說：“想啊”。但媽媽很猶豫，她說：“那座山很高，路很難走，你還小，我不放心”。經(jīng)過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻，最終說服了媽媽。
來到山腳下，看到矗立在我面前的山峰，激動(dòng)的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思，用鼓勵(lì)的眼神看著我，似乎在說：“孩子，別怕，有爸爸在�！庇谑俏夜淖阌職庀蛏吓实恰Ｎ覀兿茸哌^又長又陡峭的石頭路，走的時(shí)候，我得使用登山杖才能爬上那段陡坡，然后來到一片茂密的樹林，那里仿佛就像有個(gè)大剪刀，把那里的小路剪的越來越小，我還差點(diǎn)摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點(diǎn)，我向下望高高的竹子林下面有小溪，就是水性好的人掉下去，也會(huì)被旁邊的石頭砸到，驚得我一身冷汗。休息片刻，我們繼續(xù)向前，突然眼前豁然開朗，一片草甸出現(xiàn)在眼前，我們一行人盡情地奔跑，唱呀、跳呀，一下子忘了路上的艱辛。經(jīng)過草甸，我們走呀走，又是灌木叢，再翻過好幾個(gè)草甸山坡，我費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)了山頂。爬到了山頂之后，我特別高興，看著遠(yuǎn)方的風(fēng)景，吹著涼爽的風(fēng)，我的疲憊一下子就被吹散了。
第一次登上山頂，我異常的興奮，山頂上的風(fēng)景很美，是山腳下欣賞不到的�？傻巧仙巾敳⒉皇且患菀椎氖�，但世上無難事，只怕有心人，我們只要努力，什么困難都能克服的。
成長，足跡作文3
在我的成長道路上，有許多的事情使我難忘，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。
有一次，我們?nèi)ド想娔X課，上到一半時(shí)，我的任務(wù)已經(jīng)做好了，我心想：反正已經(jīng)做好了，不如玩一會(huì)兒游戲吧！我順手打開了摩爾莊園，剛打開變想起來：以前老是好像和我們說過，不能玩一些有用戶名鄧發(fā)登陸的網(wǎng)站，不然就不能用電腦，還要出去罰，可是只玩一下下總可以的吧，在說了，反正老師又不會(huì)看到。于是，我就打開了摩爾莊園興奮地玩起來。23號(hào)我完全沒聽清楚誰在叫我，還是沉浸在游戲的樂趣中。23號(hào)！啊！我猛然抬起頭看見了電腦老師站在我的面前，你在干什么？我我
我頓時(shí)說不出來，心想：讓老師知道我在玩，那還了得！，不行，不能讓老師知道.我一邊鎮(zhèn)定地望著老師，一邊順手觀了游戲，對(duì)老師說：老師，我作業(yè)做好了，我還在修改。老師并沒有說話，他把我拉上來，讓我看電腦，我恍然大悟，臉頓時(shí)漲得彤紅，原來老師是知道的，給我站到外面去！我慚愧極了，走出了教師。
下課了，隨著一聲悅耳的下課鈴，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走了出來，可我只有站在那里，羨慕地看著他們，有的同學(xué)向我投來同情的目光，有的卻幸災(zāi)樂禍，我真的十分后悔。
這件事給我留下了深刻的印象，使我吸取了這次教訓(xùn)，我以后再也不這樣了
成長，足跡作文4
美好的童年，是一根飽含深情的線，貫穿了人們對(duì)生活的美好憧憬，也吐露出了我們真摯的情感……你是否會(huì)注意我們從添著手指，流著鼻涕的小孩，到現(xiàn)在明事理的我們，所經(jīng)歷的種種愉快或傷心的事呢？童年十分值得我們追憶，而我的童年，像一面鏡子，照出了我的現(xiàn)在與未來。
幼兒時(shí)，我是個(gè)“瘋”孩子，沒日沒夜地瞎胡鬧，總是引起家人的操心。每當(dāng)午睡時(shí)，這張伴我成長的床就成了我“搗蛋的小天地”。媽媽在外面全神貫注地織毛衣。我想，好機(jī)會(huì)來臨了！于是，開始動(dòng)手，把被子固定在床上，人爬下床，將被子像簾子般掛在床沿上，心想，這是我的窩！正當(dāng)洋洋得意時(shí)，竟情不自禁地笑出了聲。這時(shí)坐在外面織毛衣的媽媽聽到了，她站起來，怒火沖天地進(jìn)了屋，用那有力的手一把抓起我，說：“我叫你睡，你干嘛不睡？好，我盯著你，看你睡不睡！”于是，她搬起椅子坐下來。而我，并不死心，拿了一本精美的圖畫書，在被窩底下的條縫里津津有味地看起來，直至睡著。我就這樣，日日如此，既開發(fā)了我的想象力，也使我得到了知識(shí)，真是一舉多得。我就是在這小孩與大人的謀略對(duì)抗中，一點(diǎn)點(diǎn)的成長……
再大一點(diǎn)，我更“瘋”了。晚上成了“飛人喬丹”，早上總要開場“大型的交響曲”……無“惡”不作，無所不為，無法無天了。媽媽來抓我，想教訓(xùn)我一頓，而我總繞著茶幾躲著轉(zhuǎn)，不讓她抓到。這樣，鍛煉了手腳的靈活性。但有時(shí)還是被抓到了，所以也就不敢再為所欲為了。
每個(gè)人都有屬于自己童年的往事，成長的過程中，或許也會(huì)有悲有喜，主要看你能否在悲中找到喜，在喜中找到經(jīng)驗(yàn)，這樣才能一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)地突破。
成長，足跡作文5
人總要長大，我們?cè)谶@段成長的日子里，總會(huì)做些什么，并留下深深淺淺、程度不同的足跡，這足跡代表著我們已經(jīng)從不懂事的孩子，慢慢走向懂事的少年。
或許是受到電視上小提琴家的影響，兒時(shí)的我總是被小提琴的音色所迷住。在我的央求下，我踏上了學(xué)琴之路。還記得，為了能考上四級(jí)，老師讓我每天晚上都要練一到兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)我練了半個(gè)小時(shí)，覺得已經(jīng)練熟了就不想練了�？砂职植贿@么認(rèn)為，堅(jiān)持要我再練半個(gè)小時(shí)，奶奶說：“讓他歇歇吧，還是個(gè)孩子�！卑职挚偸钦f：“要想取得成功，就要付出比常人多一倍的勞動(dòng)。”于是，每天我每天堅(jiān)持練琴一到兩個(gè)小時(shí)，一直練到去年的暑假，一直練到我終于拿到小提琴四級(jí)證書�！叮砷L教會(huì)了我要取得成功，就先要付出。
媽媽總會(huì)對(duì)我說：“我的寶貝兒子呀，你什么時(shí)候才會(huì)長大呢?”直到后來發(fā)生的兩件事，她才對(duì)我另眼相看。那是一個(gè)周未，家里正在大掃除，我悄悄地在房間里，把我的書桌擦得干干凈凈、整理得井井有條，還把地面打掃得一塵不染，并向媽媽作了保證：每天堅(jiān)持打掃。我的確就這樣做了，還做得非常好。還有一次媽媽生病了，每天放學(xué)回到家，我總是先問媽媽：“您的身體怎么樣?好點(diǎn)了嗎?”然后就幫媽媽遞茶拿藥，還主動(dòng)幫助爸爸燒晚飯，直到媽媽康復(fù)�！叮砷L教會(huì)了我要懂得關(guān)心他人，減輕他人的負(fù)擔(dān)。
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。我和我的好朋友一起去放風(fēng)箏，他在放的時(shí)候，不小心將風(fēng)箏掛到了樹上，怎么也拿不下來，只能看著我放了。我見他一臉沮喪，于是我將自己手上的風(fēng)箏線給了朋友，讓他和我一起感受放風(fēng)箏的樂趣。這時(shí)的他一下子變得開朗起來了，在遠(yuǎn)處就能聽到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂�！�，成長教會(huì)了我要懂得與他人分享快樂。
現(xiàn)在回頭看看，仿佛能看到自己在前進(jìn)的道路上留下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡。
成長，足跡作文6
一年級(jí)到二年級(jí)我的成長留下了許多的足跡，我也驚嘆我自己的變化。
我上小學(xué)一年級(jí)的第一天，媽媽把我?guī)У綄W(xué)校來。我看到了溫柔、美麗的戴老師，戴老師安排我們排隊(duì)去參觀學(xué)校。一開始我覺得學(xué)校好大呀！有廣闊的操場、有美麗的生物園、有安靜的圖書館……最后，戴老師把我們帶回了教室，把課本發(fā)給我們，拿著新的書本，我的心中非常激動(dòng)、興奮。第二天，我們正式上學(xué)了，來到了教室的門口，看到干凈、明亮、整潔的教室，我的心情無比喜悅。當(dāng)我被男孩子欺負(fù)的時(shí)候，我就不想上學(xué)。當(dāng)我在哭泣的時(shí)候，很多女同學(xué)都會(huì)來安慰我，我就感到班級(jí)這個(gè)“小家”很溫暖以及大家的關(guān)心。慢慢適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
隨著時(shí)間不斷的前進(jìn)，我成為了一名二年級(jí)的小學(xué)生。我?guī)狭思t艷艷的紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員，我很自豪。我也覺得我長大了，懂得很多道理了。我會(huì)經(jīng)常幫爸爸媽媽做我力所能及的事。我認(rèn)識(shí)的字越來越多了；我能看的書越來越多了；我的作文表達(dá)也越來越細(xì)膩了；我越來越大，也越來越懂事了。非常感謝爸爸媽媽和老師們，在這一路陪著我成長。希望我能做更多力所能及的事，幫助更多的人。
成長的路上有各種各樣的事情，它都會(huì)深刻地留在我的腦海中，記錄著我成長路上的喜怒哀樂。
成長，足跡作文7
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個(gè)人的所留下的足跡都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語�？墒�，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的'道路上，常常陪伴我。
我的成長足跡是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的足跡是怎樣的呢?不管怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞�，不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時(shí)，不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽光。
成長，足跡作文8
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因?yàn)檫@些小事，慢慢引導(dǎo)人走向成功。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我約好杜義軒到五一廣場玩，但是由于特殊原因，我晚去了半個(gè)多小時(shí)。我在路上邊趕邊想：這么熱，杜義軒該等煩了吧！就算沒煩，以后也就不相信我了吧！
到了五一廣場，由于天氣太熱，一個(gè)人都沒有，我頓時(shí)有一種上當(dāng)受騙的感覺：好你個(gè)杜義軒，我”千里迢迢“來五一廣場，你卻這么沒有誠意，連瞅都不瞅一眼，作文400字《成長的足跡作文400字》。
于是我跑到杜義軒家，正好碰到他媽媽，我還沒來得及問，就被她搶先說：“杜義軒那？他不是等你去了嗎？
我這才知道錯(cuò)怪了杜義軒，又回到五一廣場，這時(shí)已臨近傍晚，廣場也稀稀拉拉的有了些人。我一眼就認(rèn)出了坐在石凳上的杜義軒，他手里握著一個(gè)”苦咖啡“雪糕。他看到我，迷茫的眼睛中有幾分驚喜，他用啞了的嗓音說：“你的雪糕。”喝著濃稠，已經(jīng)發(fā)燙的雪糕水，咖啡的苦澀的感覺涌上了我的心頭。
經(jīng)歷了這件事，我好像長大了，更明白了凡事不能一味遷怒他人，埋怨他人。也許錯(cuò)的，正是你自己。
成長，足跡作文9
成長，是年齡、身體的成長，更代表心靈上的成長。從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們?cè)诔砷L。
五歲時(shí)洗腳
記得我五歲時(shí)，特別愛洗腳。當(dāng)我看到奶奶倒水時(shí)，就高興得一蹦三尺高。小腳在盤里，像兩條歡快的小魚，從來不會(huì)安靜下來。當(dāng)奶奶靠近我時(shí)，屋里就像安裝了“噴泉”，水花四濺�？吹侥棠躺砩蠟R滿水，我淘氣地笑了起來。直到盆里的水干了，我才會(huì)罷休�？匆娢业慕茏鳌棠毯臀业纳砩�、臉上，沒有一處是干的，地上也像剛下完雨，我高興地拍手叫好。
每當(dāng)奶奶把我哄睡了，她才靜悄悄地把地拖干凈。
八歲時(shí)洗腳
八歲時(shí)，我想對(duì)自己來說就懂事多了。自己安安分分地洗腳，默不做聲地在那里看著動(dòng)畫片。
奶奶常跟我開玩笑：“我最愿讓你自己洗腳了，一天到晚，除了睡覺是安靜，就屬這會(huì)兒最安靜了�！毕赐昴_，我端起水向外走�！斑旬�(dāng)――”洗腳盆重重的撞在門框上。奶奶又風(fēng)趣地說：“要是有個(gè)心臟病人在咱家住著，早就被你嚇?biāo)懒�！�?/p>
現(xiàn)在洗腳
已經(jīng)上五年級(jí)了，我逐漸意識(shí)到，我長大了。
很多次，我學(xué)習(xí)到很晚才睡覺。因此洗腳的時(shí)候，爺爺奶奶都睡了。
于是我做任何一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼的，生怕影響他們休息。門也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說：“你晚上像小貓似的�！�
我終于長大了！我懂得了別人的愛，也懂了愛別人。
成長，足跡作文10
童年是一首歡樂的歌，清脆悅耳，我們就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小音符……
記得那次，為了我參加“小精靈幼兒少兒英語口語大賽”，媽媽早早地為我報(bào)了名。賽前媽媽還擔(dān)心我膽子小，一個(gè)勁地為我打氣。也許是媽媽的鼓勵(lì)真的起了作用，比賽那天，“初生牛犢不怕虎”的我信心十足地走上了臺(tái)，繪色的演講得到了評(píng)委們的一致認(rèn)可，贏得了臺(tái)下一陣?yán)坐Q般的掌聲。在這次大賽中，我脫穎而出，摘下了大賽的銀獎(jiǎng)。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心中有無限的喜悅。年紀(jì)還小的我，當(dāng)時(shí)并不懂得那塊獎(jiǎng)牌中蘊(yùn)含著怎樣的意義，只是感到無比驕傲和自豪。現(xiàn)在想來，那里面包含了父母多少心血，風(fēng)雨中接送我補(bǔ)習(xí)英語，從不間斷；下課后和老師多次溝通我的學(xué)習(xí)進(jìn)展，力求了解全面；每個(gè)清晨、黃昏陪我練習(xí)發(fā)音，不厭其煩跑遍大書店給我買英語學(xué)習(xí)資料，費(fèi)盡心思……
為了使我成才，爸爸媽媽付出了太多太多……我該怎么回報(bào)他們呢？我該怎么做才能對(duì)的起爸爸媽媽的無私付出呢？這塊沉甸甸的獎(jiǎng)牌也有父母的功勞�。�
童年如詩，它承載了我?guī)追謿g笑，幾多淚水；童年如畫，它描繪出我五彩斑斕的夢(mèng)；童年就像那美麗的花朵，在春風(fēng)中輕輕地綻放……
在童年的七彩之河中，我們就是那一朵朵調(diào)皮的浪花，勇往直前，在童年的河岸上留下一個(gè)個(gè)閃光的足跡！
成長，足跡作文11
成長是一個(gè)生理與心理的變化過程，也是自己建立成熟思想的過程，關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己。
事情發(fā)生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來打鳴，總之，三只小雞各有各的特點(diǎn)，小白啊小白，你什么時(shí)候才能瘦下來��！當(dāng)時(shí)，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因?yàn)槲医K于有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭先恐后地出來啄食，可是小白慢悠悠的走了出來，因?yàn)樗至�，把兩只雞都擠到一邊去了，自己吃了獨(dú)食。于是，我萌發(fā)了一個(gè)念頭：幫小白減肥，說干就干，我拿著一根小棍從后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無反應(yīng)，我和它面對(duì)面的坐著，大眼瞪小眼的。
奶奶過來一看，很驚訝，連忙問道這是怎么回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂了。
現(xiàn)在回想起來，那時(shí)是多么幼稚呀！
從小時(shí)候，頭腦簡單到長大成人，頭腦發(fā)達(dá)��！那是多么漫長的過程�。〉介L大成人，在頭腦中豐富了多少復(fù)雜的思想�。∧蔷妥屛覀冞\(yùn)用這豐富的想象力，去走過一次次成長的道路吧！
關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己！
成長，足跡作文12
成長是一片沙灘，成長的足跡到處都有，就讓我挑幾件來說一說。
成長有時(shí)是酸的，像一壇醋。7歲那年我還不知道醋是什么東西，一次我和媽媽出去吃米線，我就看了一下醋瓶子心里想讓我來嘗嘗這個(gè)東西是什么味道的我就抓起醋瓶子喝了起來但是我只喝了一口就吐了出來，那感覺就像十個(gè)沒熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一樣，從那以后幾天一回味，嘴里還有余味呢！
成長有時(shí)是甜的，像一杯蜂蜜。在六年級(jí)的上期期中測(cè)試中，我的總分在我們班排名第一，聽到這個(gè)消息一開始我不相信后來在公布排名時(shí)，證實(shí)了，當(dāng)時(shí)我的心里比吃了蜜還甜。
成長有時(shí)是苦的，像一根苦瓜。每到周末我總要上輔導(dǎo)班，雖然我的輔導(dǎo)班不算多只有兩個(gè)，可是我就是不愿意上（那個(gè)小學(xué)生喜歡上輔導(dǎo)班）但是不上也不行，唉，每次想到要上輔導(dǎo)班我的心里都是苦的。
成長有時(shí)也是辣的，像辣椒醬。周末我總會(huì)約上同學(xué)打籃球，雖然我的技術(shù)很爛但也在一步步向前，每次我不想練時(shí)我總會(huì)給自己加油，因?yàn)槲矣幸活w火辣的上進(jìn)心。
成長像一桌菜，酸、甜、苦、辣樣樣全，當(dāng)然還有更多味道等待我們?nèi)テ肺叮?/p>
成長，足跡作文13
小時(shí)侯，我總喜歡在沙灘中漫步�？偸且徊揭徊�，小心翼翼地走著，走著。時(shí)不時(shí)回過頭去看一看，好像生怕迷失回家的路。每當(dāng)看見一串串的小腳丫，總會(huì)露出愉悅的笑臉。
長大了，我開始厭倦在沙灘中一步一步的走著。于是，我開始放快腳步，頭也不回地往前走。當(dāng)我走累了，回過頭去看，卻發(fā)現(xiàn)--沙灘中的腳印不再是整齊的腳步。
當(dāng)我迷失在城市的喧鬧，沉浸在贊譽(yù)中時(shí)，我不再是昔日那位會(huì)為蒲公英的飄散而傷心，為樹葉的飄落而失落，為蝴蝶的死去而難過。現(xiàn)在，為了自己的快樂，把蝴蝶放進(jìn)水中，讓水濡濕它的翅膀，讓它美的地方太沉重，成為飛翔的負(fù)擔(dān)，最后安息在夕陽西下的那一灘湖水中。
清晨，我隨跑步的人群來到沙灘邊，一眼望去，寬闊的沙灘上只有寥寥無幾的幾個(gè)小孩子。我坐在沙灘上，望著幾個(gè)天真無邪孩子的笑臉，我的思緒回到了孩童時(shí)代。
還記得——
曾經(jīng)在沙灘上，放飛一只鳥兒;
曾經(jīng)在沙灘中，與螃蟹賽跑;
曾經(jīng)在沙灘中，與伙伴為了一條小魚的放生而爭吵;
……
驀然回首，兒童時(shí)的那一份天真，善良的童心，被我遺落在腳步中。仿佛是被我遺棄的貓咪，在呼喚著我，這聲音在我的耳邊久久回蕩著……
喧鬧的笑聲，把我的思緒拉了回來。我要去尋找回那一顆天真、善良的童心。把它藏在我的心里直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
成長，足跡作文14
童年是多美好��！在我們的生活里，有爸爸，媽媽的親切關(guān)懷；有老師的諄諄教誨；有同學(xué)之間的深厚友情；有快樂和煩惱.....
記憶里，在一個(gè)烏云密布的早上，我背起書包，邁著輕快的步伐，向校園走去。
到了學(xué)校的教室里，我才想起：今天好像忘了什么事情似的。原來我沒帶雨具，別的同學(xué)，心比較細(xì)都帶上了，只有我這個(gè)馬大哈給忘了。頓時(shí)我的心碎了，像跌入萬丈深淵，又如傾盆大雨在淋濕我的心田。
叮鈴鈴——叮鈴鈴下課了。與此同時(shí)，老天爺也不甘示弱地天打雷劈，轟——隆隆。好像在跟我們學(xué)校的鈴聲較勁。看看是你們的鈴聲響，還是我的雷聲大。
不一會(huì)兒，下起了雨來了，雨兒嘩啦啦地唱著歌，落在花兒上，像給花兒綴上一顆珍珠；落在樹葉上，咯嗒雨兒像滑滑梯似地溜進(jìn)了草叢里。同學(xué)們一個(gè)個(gè)收拾東西撐起雨傘陸續(xù)回家了，而我還在那發(fā)呆。我看見雨兒抽打著窗戶上的玻璃，無順序地在那兒使勁抽打著。正當(dāng)我兩眼發(fā)呆，不知所措時(shí)，突然背后有一雙溫暖的手搭在我的肩上，小妹妹，這支傘你拿去用吧！我驚訝地一回頭，一個(gè)可愛的，比我要年長的姐姐站在我的身后，我高興地站起來，大姐姐，這怎么可以呢？如果我用了你的傘，那么你。。。。。。沒等我說完，大姐姐抿著嘴笑著說沒事，我會(huì)魔法，看我七十二變。還沒等我反應(yīng)過來，她已經(jīng)從后背的書包里再拿出一支小傘來，這樣你不用擔(dān)心我自己沒得用了吧！我們倆同時(shí)被這神奇的魔法逗樂了，那稚嫩的笑聲久久地回蕩在校園的每個(gè)角落！
雖然，我與這個(gè)素未謀面的大姐姐只是萍水相逢，但她熱心助人的形象卻在我成長的足跡里無法磨滅！
成長，足跡作文15
翻開記憶的相冊(cè)，尋找成長的足跡。一張照片展現(xiàn)在我的眼前，一個(gè)小黃毛丫頭正拉著她外公的手走出幼兒園，走在回家的路上。輕輕翻過這一頁，撲入眼簾的是一張嶄新的照片：一個(gè)衣著整潔的小女孩獨(dú)自走在回家的路上。噢，找到了！找到了！這就是成長的足跡。
以前，上學(xué)放學(xué)外公外婆都會(huì)來接我回家，但是，因?yàn)闅q月的流逝，外公外婆的身體便吃不消了，爸爸媽媽工作又忙，沒時(shí)間來接我，于是爸媽告訴我以后要自己回家。什么？自己回家？對(duì)當(dāng)時(shí)弱小的我來說，這是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)！但是我不得不接受這個(gè)事實(shí)，只好答應(yīng)了。
“丁零零……”放學(xué)的鈴聲響了，我背起書包，走出教室，走在回家的路上。我很害怕，不敢抬頭，便低著頭看著水泥磚，疾步向前走著�！皸铨R飛！”我回頭一看，是王盈智�！拔覀円黄鸹丶野桑 薄班�，好！”我和王盈智手牽著手，一邊說笑走向家去，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，我不再害怕了，以后每天我都和同學(xué)一起回家，不再害怕自己回家，我們那樣開心地笑著，將害怕拋之九霄云外。在同一片飄著白云的藍(lán)天下，在與同學(xué)的歡笑聲中，我發(fā)現(xiàn)，我，長大了。
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。在不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長大！
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