教師優(yōu)秀演講稿15篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多地方需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的教師優(yōu)秀演講稿，希望對大家有所幫助。
教師優(yōu)秀演講稿1
今天站在這里，內(nèi)心惶恐，因?yàn)槲业慕虒W(xué)表現(xiàn)太差，沒有激情；個(gè)人事跡不起眼，不能觸動(dòng)人心；缺乏語言，不能穿華麗的外衣。但是，我覺得，只要用心，平淡的語言就會(huì)發(fā)光。
我還記得第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的那一天，我默默的給自己定了三個(gè)目標(biāo)。第一個(gè)是做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)槲覀冊趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橛憛捘硞�(gè)老師而討厭這門課。所以我堅(jiān)信，只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課。但是在工作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡并不難，但學(xué)生一直喜歡自己的情況很少見。我還記得剛來學(xué)校的時(shí)候，我成了學(xué)生的焦點(diǎn)，一群“粉絲”到處跟著我。日子一天天過去，“粉絲”越來越少。發(fā)現(xiàn)的時(shí)候心情很沉重。后來換個(gè)角度想了想，突然就清楚了，因?yàn)楹蛯W(xué)生交流少了，不再和他們玩了，不是因?yàn)樗麄兊目鞓范鞓�，是因�(yàn)樗麄兊谋瘋瘋�。從那以后，我一有時(shí)間就和他們聊天，一起玩……努力成為他們心中永遠(yuǎn)的天使。
我的第二個(gè)目標(biāo)是成為領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。我讀大學(xué)的時(shí)候，雖然受到老師的喜愛，但是和同學(xué)的關(guān)系不是很好。因?yàn)槲乙恢币宰晕覟橹行�，同學(xué)們也漸漸疏遠(yuǎn)了我。來了以后換成了幼兒園班主任，語文老師，理科老師，德育老師，大隊(duì)輔導(dǎo)員，教研室主任等。因?yàn)槲易钆卤粍e人說“不”。因?yàn)槲液脧?qiáng)，我怕落后！雖然離城很遠(yuǎn)，偏僻落后，但我覺得秦校長是我見過最好的校長。無論在生活中還是工作中，只要你能想到的地方，他都會(huì)為你克服一切困難，盡力幫助你成長。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事也給了我無數(shù)的幫助。有時(shí)候我會(huì)想，沒有他們的指導(dǎo)，沒有和他們一起出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我就不會(huì)在縣城的征文寫作中獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，也就不會(huì)有參加精品課大賽的榮譽(yù)，縣城的教研人員也就不會(huì)知道我這個(gè)小人物。他們對我的幫助讓我銘記在心，秦校長對我班級管理的熱情幫助，李老師對我語文教學(xué)的悉心指導(dǎo)……我的成功洋溢著他們的汗水，所以我用我真誠的心對關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說一聲“謝謝”。
我的第三個(gè)目標(biāo)是成為一名好老師�！扒楦小笔且磺欣娴脑慈Ｔ谡n堂上，我會(huì)用我的激情感染學(xué)生，激勵(lì)他們。所以在進(jìn)教室之前，我總是調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑和童心走上講臺。我想用我的陽光和快樂為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂的課堂。無論我的心情有多糟糕，只要走進(jìn)課堂，我就能拋開煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識和愛的地方，我沒有理由把陰霾帶進(jìn)這片凈土，我也沒有權(quán)利因?yàn)槲业谋瘋屗麄冸y過。在這個(gè)純真的季節(jié)，他們需要的是幸福！
教師優(yōu)秀演講稿2
今天能和大家一起進(jìn)行交流，心中升騰起無限的欣喜與激動(dòng)，但更多的是不安與歉意，因?yàn)槲疑钪约号c文明教師之間還有一定的距離，這是我回顧與反思自己5年來教學(xué)生涯的真實(shí)想法。
還記得剛參加工作時(shí)的我，有理論但缺乏實(shí)踐，有熱情卻缺乏冷靜，這注定是一段漫長而艱辛的路程。值得慶幸的是我來到大柏老小學(xué)，在這里，我遇到了智慧、寬容的領(lǐng)導(dǎo)，真誠、敬業(yè)的同事，你們共同創(chuàng)造的平等和諧進(jìn)步的工作環(huán)境，使我成長了；感謝和我朝夕相處的可愛的孩子們，是你們給了我無形的壓力，也給了工作的動(dòng)力，使我的工作越來越少了一份蠻勁，多了一份智慧；少了一份急躁，多了一份平和。
現(xiàn)在的我總是常常捫心自問，什么樣的教師才是文明教師？
5年的教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的悉心教誨、同事們的幫助和感染，使我明白了要成為文明教師，必須有專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)并為之不懈奮斗，具體而言：
一、學(xué)識豐富、心性高潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人快樂。
教師要擁有讓學(xué)生尊敬的資本――學(xué)識、思想、對世界、對社會(huì)和對人生的態(tài)度以及教師得體的言談舉止、待人接物和穿著打扮。教師還得從骨子里透出一股激情，并用你的激情去感染學(xué)生。所以我會(huì)一直堅(jiān)持不把不快樂帶進(jìn)課堂。只要走上三尺講臺，我就要充滿激情。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我會(huì)認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)，注意弱化難點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
二、以理服人，以柔克剛，對學(xué)生多一點(diǎn)尊重和信任。
簡單的說教和無休止的訓(xùn)斥只能顯示教師的無能，讓學(xué)生心理更加逆反，而高明的辦法是以理服人，以柔克剛，用真誠，用一種文化來感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
三、承認(rèn)差異，重視發(fā)展，對學(xué)生多一點(diǎn)包容和欣賞。
天生其人必有才，天生其才必有用。作為教師，要試圖挖掘每個(gè)人的潛能，為每個(gè)學(xué)生打好做人和成才的基礎(chǔ)，讓每個(gè)人在這個(gè)大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置。教師要長一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)小事，并且及時(shí)在他們心目中播灑自信的種子，讓其品嘗到成功的喜悅，感受到被欣賞的幸福。
四、以人為本，換位思考，對學(xué)生多一點(diǎn)理解和關(guān)愛。
認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
五、重視德育，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。
在平常的教育中，從來是對事不對人，不因?yàn)樗囊淮五e(cuò)誤而否認(rèn)他的優(yōu)點(diǎn)，也絕不因?yàn)樗脑S多優(yōu)點(diǎn)而姑息他的錯(cuò)誤。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
常聽老師們說，把每件不平凡的事情做好了你就不平凡，把每件簡單的事情做好了，你就不簡單了。我想我也只有扎扎實(shí)實(shí)地把每件平凡簡單的事做好，才能回報(bào)學(xué)校對我的培養(yǎng)，才能無愧我可愛的孩子們。
老師們，歲月蹉跎，時(shí)不我待，讓我們借教育改革的春風(fēng)用我們的智慧和勇氣去奏響創(chuàng)建文明學(xué)校的樂章，用我們的青春和生命為塑造學(xué)生心目中的好老師而努力奮斗吧！
謝謝！
教師優(yōu)秀演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第二十四個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。此刻，請?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！
今天我演講的題目是《驕傲》
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過了18個(gè)春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長后，離開我們走向社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者，我是那么的欣慰！那么的驕傲！
萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校，我更為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷更新辦學(xué)理念，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展。
為了進(jìn)行第二次創(chuàng)業(yè)，張校長到任后就深入基層調(diào)查研究，掌握了工讀學(xué)校的第一手材料。他主要抓好兩件事，一是走出去宣傳工讀學(xué)校，以贏得有關(guān)部門的理解和大力支持；二是轉(zhuǎn)變學(xué)校教職工的思想觀念，激發(fā)所有教職工的工作積極性，結(jié)合工讀學(xué)校的實(shí)際情況走改革創(chuàng)新之路。張校長一直認(rèn)為工讀教育的職能不能只局限于校內(nèi)的工讀教育，而是要將工讀教育的職能向前延伸，對行為偏常的普通中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行早期預(yù)防和早期干預(yù)，實(shí)施工讀預(yù)備生制度，使工讀教育真正服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于普通中學(xué)。正是在張校長的積極努力下 ，今年6月19日，市教育局下發(fā)了100號文件即《關(guān)于在普通中學(xué)實(shí)施工讀預(yù)備生制度的通知》，使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延伸，使工讀教育增添了無窮的活力。 在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校的風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了長足的進(jìn)步�？吹浇裉鞂W(xué)校取得的成績，作為工讀學(xué)校的一員，我們能不感到驕傲嗎？
學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力。就拿孫長山老師來說，他年近60，身患嚴(yán)重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當(dāng)時(shí)又沒有合適的班主任人選，他體諒學(xué)校的難處，從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個(gè)心臟支架后，才離開班主任崗位。還有我們學(xué)校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻(xiàn)著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無聞地工作著。他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學(xué)校的和諧校園；正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學(xué)校的校容校貌；也是他們的無私奉獻(xiàn)才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲！
教師優(yōu)秀演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我叫張立敏，是xx小學(xué)一名平凡的體育教師。今天，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》。
多年從事體育教育，我知道了什么是風(fēng)吹日曬，什么叫酸甜苦辣，但我仍深愛我的工作，經(jīng)受著成功與失敗，體驗(yàn)著光榮和挫折，奉獻(xiàn)著我的青春，磨練著我的意志，享受著追求卓越的快樂！
XX年，xx縣舉行小學(xué)足球比賽，學(xué)校把訓(xùn)練足球隊(duì)的任務(wù)交給了我�？晌易约褐溃宜鶎W(xué)的專業(yè)是田徑，是競走，對于足球，真是外行，知道得太少。面對著學(xué)校的信任與囑托，面對著農(nóng)村孩子渴望實(shí)現(xiàn)足球夢想的眼睛，我沒有退縮，我的性格也不會(huì)退縮，知識少，就虛心學(xué)，跑書店，下濟(jì)南，買了厚厚的一摞足球書籍，家里，一頁一頁地看啊，辦公室里，一節(jié)一節(jié)地啃啊，操場上，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地試啊，功夫不負(fù)有心人，我漸漸地入門了，有信心了，便開始集合學(xué)生練了——那一天，清風(fēng)拂面，如同我的心情，艷陽高照，好似學(xué)生的笑臉，整個(gè)校園充滿了師生的歡聲笑語。
畢竟，足球需要訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，畢竟，足球需要技巧戰(zhàn)法，畢竟，我的所學(xué)還很不夠，于是，晚上回家，我借助網(wǎng)絡(luò)，下載經(jīng)典的訓(xùn)練案例，白天到校，就把學(xué)生聚在多媒體教室里觀看、解說。每當(dāng)足球賽事轉(zhuǎn)播，我便和丈夫一起邊看邊聊，邊聊邊看，一起學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，一起研究足球技巧，然后教給我的那些學(xué)生們。沒有帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，我就去外校，向老教練拜師、求教。為了解比賽規(guī)則，感受比賽現(xiàn)場氣氛，我多次“蹭”別人的車到濟(jì)南現(xiàn)場看球賽。
為了保證訓(xùn)練質(zhì)量，賽前，幾乎沒有休息過一個(gè)完整的節(jié)假日，陪著學(xué)生在風(fēng)里雨里堅(jiān)持訓(xùn)練。我和學(xué)生的付出得到了豐厚的回報(bào)，XX年，我校的女子足球隊(duì)獲得縣比賽冠軍，孩子們高興地歡呼雀躍，我激動(dòng)地淚流滿面，那是我們拿到的第一個(gè)冠軍，那是包含著我多少汗水，多少心血，又承載著我多大夢想的第一個(gè)冠軍��！那是我們踏上十連冠征程的第一個(gè)冠軍�。�
XX年我校代表xx縣參加濟(jì)南市首屆“市長杯”比賽，一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，全校學(xué)生僅有200余人，怎么能參加市級比賽，和少則上千學(xué)生的學(xué)�？购饽兀繒r(shí)間緊，任務(wù)重，我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁，就有一種精神，迎難而上，絕不退縮。每天早晨，我第一個(gè)精神飽滿地進(jìn)入校園訓(xùn)練，下午放學(xué)，我又是最后一個(gè)拖著疲憊的身子回家。有一天，我正帶著學(xué)生訓(xùn)練，猛然間感到渾身乏力，兩腿發(fā)軟，一下子坐到了地上，隊(duì)員們看到我臉色煞白，直冒虛汗，有的嚇哭了，有的喊著去找老師們。
到了醫(yī)院，醫(yī)生的診斷也把我嚇了一驚，由于過度勞累，我得了腎炎。醫(yī)生要求住院治療，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我安心養(yǎng)�？膳R近比賽，我怎能安心呢？我決定上午打針，下午到校。第二天，我拖著虛弱的身體到了學(xué)校，隊(duì)員們說：“老師，您歇歇吧！我們自己來練�！庇袀�(gè)孩子給我搬來凳子，讓我坐下給他們指導(dǎo)。孩子們這么懂事，我既感動(dòng)又高興，身上又有了勁頭。同學(xué)們訓(xùn)練更加刻苦，相互配合愈加默契。
比賽那天，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和足球素養(yǎng)。最終取得了濟(jì)南市“市長杯”第二名，那一刻我和隊(duì)員們緊緊地?fù)肀г谝黄�，激�?dòng)的淚水奪眶而出，一起享受著成功的喜悅。要知道，參加比賽的學(xué)校，大多為各個(gè)縣區(qū)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校或重點(diǎn)學(xué)校，人家都在三千多學(xué)生中選隊(duì)員，而我校僅能從200多學(xué)生拔人才埃然而，這次比賽讓我看到了我校足球的實(shí)力，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝強(qiáng)手的信心。
我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)拼搏，XX年，濟(jì)南市“第五屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我校女子足球隊(duì)與市名校競技，榮獲第三名；XX年，濟(jì)南市第二屆“市長杯”足球賽，奪得全市冠軍；今年5月份第三屆“市長杯”比賽再次獲得桂冠。
幾年來，我們的成績得到國家校園足協(xié)、市縣等各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，被認(rèn)定為濟(jì)南市校園足球訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)；濟(jì)南時(shí)報(bào)、山東廣播電臺、xx電視臺、中國教育報(bào)曾多次給予報(bào)道；市體彩在我校舉行了“公益體彩愛心活動(dòng)”，市、縣領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)，為我校捐助體育器材、服裝近萬元；xx村企業(yè)福利橡膠廠看到取得如此成績出資贊助修建田徑嘗足球場，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場上快樂地踢球、玩耍，為孩子們創(chuàng)造了良好的條件。
經(jīng)過十幾年的努力，足球運(yùn)動(dòng)已成為我校的特色體育項(xiàng)目，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，全體師生的不懈的努力下，我校的足球特色正逐漸凸顯。為了將足球特色、足球精神發(fā)揚(yáng)光大，完成由特色體育項(xiàng)目到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變，學(xué)校又把編寫和實(shí)施《快樂足球》校本課程的任務(wù)交給我。編寫校本課程談何容易，既要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更要有理論基礎(chǔ)，我和教師們一道收集資料，請教他人，拍圖片，配文字，經(jīng)過了多少個(gè)不眠之夜，終于完成了教材的編寫，確定了一、二年級玩耍足球、三、四年級練基本功，五、六年級打比賽的課程方案。去年依據(jù)校本課程《快樂足球》編排的足球操在xx縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式中展示，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評。
一份付出，一分收獲。我的努力也得到了大家的認(rèn)可，先后獲得市優(yōu)秀班主任，市體育教師基本功大賽二等獎(jiǎng)；縣骨干教師，縣體育課堂評優(yōu)一等獎(jiǎng)，多次被評為市、縣優(yōu)秀教練員；去年，在濟(jì)南市校園足球教練員培訓(xùn)班上，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流；今年五月份所撰寫的論文《淺談農(nóng)村小學(xué)快樂足球?qū)嵺`與探索》在山東省信息技術(shù)刊物發(fā)表。
為了學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子的足球夢，我付出了很多很多，但當(dāng)想到在我的帶領(lǐng)下，作為農(nóng)村孩子，能夠走出農(nóng)村學(xué)校去縣里、市里參加比賽，這不僅提高了孩子們的體能、技能，更開闊了他們的視野。他們在比賽中所形成的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、所嘗試到的經(jīng)過，拼搏后的勝利的喜悅，對他們意志品質(zhì)的形成，我想會(huì)在她們今后的人生觀、學(xué)習(xí)態(tài)度，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，每想到這里，我覺得我的付出是值得的！今后我將嚴(yán)格要求自己，一如既往地努力工作，積極進(jìn)取，不斷突破！
教師優(yōu)秀演講稿5
大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈�(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭邸痹从诟呱械膸煹�，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)�！偷曛袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。
學(xué)校劉老師一天在下課聊天時(shí)說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了�！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S客店中學(xué)的孩子都是這樣長大的。 這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因?yàn)?沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐�！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因?yàn)閻�，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
教師優(yōu)秀演講稿6
教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。教師肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我從教多年，深感要做個(gè)好教師并非易事。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的`競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象――學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
誠然，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”冷漠有加。其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素有：學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會(huì)放松對自己的嚴(yán)格要求;來自客觀的因素有：社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響，以及學(xué)校教育的不到位等等。上述主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。思想上的束縛除了，他們必然會(huì)在成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一個(gè)腳印地、扎扎實(shí)實(shí)地去走自己的人生之路。
教師優(yōu)秀演講稿7
大家好！
今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里，幼兒教師演講稿——班長講稿。我突然想到了一個(gè)問題：“一個(gè)好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學(xué)期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我，天天盼著我回來，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距�！惫ぷ髦�，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺不錯(cuò)，幼教之友《幼兒教師演講稿——班長講稿》。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。
用心詮釋愛
好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù)，語言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會(huì)征求他們的意見。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們，因?yàn)樗麄冞�是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯(cuò)，什么是對……好老師做的事還很多很多……
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮�！�。因此，不管是那種班級聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺！
當(dāng)你把愛灑向綠地，
一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，
一顆顆童心戀著你，
最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。
當(dāng)你把愛灑向綠地，
一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，
大自然變得更加美麗，
還有你也變得更加美麗！
這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛著我的生命，我的夢想——
教師優(yōu)秀演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好！
能作為城關(guān)鎮(zhèn)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是城關(guān)鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的指點(diǎn)及全班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已幾個(gè)年頭�；厥自哌^的教學(xué)之路，我的心情難以言表。從初為人師的激動(dòng)到第一次站上講臺的興奮，一切仿佛就發(fā)生在昨天。而今天，經(jīng)過三年多的實(shí)踐與鍛煉，我已體驗(yàn)到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂
作為一名教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力等等。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
教師優(yōu)秀演講稿9
海倫凱勒，美國著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無聲無息、沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛心，將海淪從一個(gè)無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過程充滿了艱辛與困難。試想，如果沒有老師，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有老師，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?
在這世上，有一種人生最為美麗，那就是老師；有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德；有一片風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一根魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一個(gè)平臺最為神圣，那就是講臺�！�
老師有著高尚的靈魂，堅(jiān)定的信念。它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；又如方竹，氣節(jié)傲然。他們有著純潔的心靈，塑造著我們的靈魂；他們誠摯而熱情，無私的默默奉獻(xiàn)青春； 他們甚至能在千鈞一發(fā)的危險(xiǎn)關(guān)頭，用身體為學(xué)生構(gòu)筑一片生的天空，奉獻(xiàn)自己鮮活的生命。
老師是校園里的園丁，在辛勤地耕耘。年復(fù)一年，日復(fù)一日。課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼上你額頭的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。加減乘除，算不盡他們作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對老師的崇敬！他們忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，那是一片明朗的希望之園。
老師也是是靈魂的鑄造師，能把愚昧變成文明，能讓愁眉化為笑顏。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下他們的無限智慧。他讓我們成為自信的，能超越自己的人。他們也用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一把通向我們未知天地的鑰匙。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。
老師更是一個(gè)平凡的人，過著清清淡淡的日子。在生活中，他們會(huì)關(guān)注柴米油鹽的生活瑣事，也會(huì)為小孩子的教育而犯愁，他們會(huì)用一顆平常的心，和周圍的親戚朋友真誠的交往。他們有眼淚，也有歡笑；有成功，也有挫折。
老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!
所以，我們要倍感珍惜，學(xué)會(huì)感恩。課堂上，一道專注的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你在專心致志地聽講，這便是感恩；課后一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩； 只有我們通過努力，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。在此，我謹(jǐn)代表夷陵中學(xué)的全體學(xué)生，給所有老師送上我們最真摯的祝福：祝老師們節(jié)日快樂，工作順利，幸福安康！
教師優(yōu)秀演講稿10
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的�！蔽矣X得這首詩就是為教師節(jié)寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動(dòng)，也感到萬分的驕傲自豪，因?yàn)�，我和大家一樣，正從事著一�?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生!
8年前，告別了夢幻般的學(xué)生時(shí)代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對我說:“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說得好:教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗:“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!
從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候;每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近!我堅(jiān)信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹!
一晃8年過去了，8年來，無論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)充滿陽光!8年來，我曾經(jīng)為上一堂公開可而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想;也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷;但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長而驕傲!
也許我們都會(huì)被問到同樣一個(gè)問題，那就是做教師的感受，我可能會(huì)這樣回答:第一，累!看看每學(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……;看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊，看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈;看看放學(xué)后，坐在門口，用膝蓋寫作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說不累嗎?這是工作責(zé)任心所帶來的累!第二，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠(yuǎn)，顧不上舟車勞頓，能說不累嗎?他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬!在小教大專班，有過令人感動(dòng)的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí)，一時(shí)傳為佳話，我們在贊賞這種幸福、浪漫的同時(shí)，更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累啊!但是，我們所有的勞累，換來了學(xué)生的進(jìn)步和成長!我們誰叫過苦!我們誰喊過累!當(dāng)看到自己的學(xué)生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪!這就是教師職業(yè)的魅力!這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色!
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，
自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花!在這里，我要大聲地說:“做光榮的人民教師，是我無悔的選擇!”
謝謝大家!
教師優(yōu)秀演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是——《用最平凡的人生去譜寫最壯麗的贊歌》！
有一座平臺最為神圣，那就是講臺！有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是學(xué)校！有一首詩歌最為動(dòng)人，那就是教師！
教師，這個(gè)平凡而光榮的字眼，蘊(yùn)含著圣潔和偉大！因?yàn)榻處�，是學(xué)生理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是知識技能的傳播者！我們教師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，就是因?yàn)槲覀儾ト龅氖切难�，而收獲的是希望！
傳承文明，教師是橋梁；科教興國，教師是基石。古有孔孟先圣，今有良師你我。“一碗粥，一杯水”足矣；“一支筆，一本書”樂也！
著名詩人汪國真的《熱愛生命》這首小詩道出了我們教師無私奉獻(xiàn)的心聲：
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；
“我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；
“我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中！“我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情！”
教師，是一個(gè)多么神圣的稱號！師德師風(fēng)，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，她需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每一位教師的自我修養(yǎng)的不斷完善！燃燒自己，照亮別人，這是最平凡的人生！無私奉獻(xiàn)，育人成才，這是最壯麗的事業(yè)！任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑時(shí)間流逝、青春不再，我們心中永遠(yuǎn)守望那盞希望的明燈，甘用物質(zhì)的清貧去換取燃燒的青春！
位不在高，敬業(yè)則鳴；資不在深，學(xué)習(xí)就行；斯是教師，奉獻(xiàn)創(chuàng)新！我們用“天生我材必有用”的關(guān)愛，融化了多少差生心中的堅(jiān)冰；我們用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的鼓勵(lì)，燃起了多少學(xué)生理想的激情！為了職田學(xué)子未來的人生之路一帆風(fēng)順，夜深人靜時(shí)埋頭工作的是我們，曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的也是我們！我們每個(gè)教師都堅(jiān)信：沒有愛就沒有教育，學(xué)生的心靈好比一顆顆純潔的種子，在我們的愛的熏陶沐浴下，終會(huì)長成參天大樹！
在職田中學(xué)這個(gè)和諧的大家庭里，有勤奮敬業(yè)的肖進(jìn)鋒老師，有踏實(shí)勤勉的喬銀超老師，有光耀奪目的呂阿麗老師，還有許許多多閃亮的明星，而我還只是一只新來的小小的螢火蟲，與他們相比，我所發(fā)出的光和熱是微弱的，但我一定會(huì)把這微弱的光和熱全心全意奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，用愛的溫暖和堅(jiān)持把自己的腳跟站穩(wěn)！
千錘百煉鑄職中師魂，勵(lì)志創(chuàng)新樹職中形象！讓我們以良好的師德風(fēng)尚，共同撐起職田教育的藍(lán)天，托起職田中學(xué)的太陽，用最平凡的人生去譜寫最壯麗的贊歌！
謝謝大家，我的演講完畢，謝謝！
教師優(yōu)秀演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：
下午好！
首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言！記得初入園林的那天，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次遇到既有魄力又有能力的園長，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂章；這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想。這就是我們可愛的園林幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。
我于XX年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后，一直在小學(xué)任教，今年剛到園林，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，在諸多方面存在疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩，是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津，多提出批評性的指導(dǎo)和建議。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨，專心教學(xué)，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作。
“人間本無價(jià)，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對幼兒教育事業(yè)的無限忠誠，同樣也會(huì)如同我在小學(xué)一樣：會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片“桃林”！我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問，以誠心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法來對待今后的每一天，就能夠彌補(bǔ)自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然來到園林只有短短的三個(gè)月，我卻因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂而幸福著；因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著；因?yàn)閻叟c被愛而幸福著；因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福著！
當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時(shí)，驀然回首，我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊，在園林幼兒園每一件平凡的小事中；在每一個(gè)孩子的笑臉中；在每一次辛勤的付出中；在每一點(diǎn)喜悅的收獲中 ···
回顧過去，我激情滿懷； 展望未來，我任重道遠(yuǎn)。教育是一份良心活，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作，不斷進(jìn)取、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠的為每一個(gè)幼兒的成長和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在園林的舞臺上奮斗，努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價(jià)值。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康，工作順利。謝謝大家！
教師優(yōu)秀演講稿13
大家好，剛才的演講很精彩，我有兩個(gè)感想：第一，教師的確是最美麗的——尤其是女教師。第二，做好一個(gè)班主任需要智慧和藝術(shù)�？墒俏以谝粋�(gè)教師論壇上看到了不同的說法。它說：上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子惡棍，這輩子班主任。下面的回帖是一片嚎啕大哭的表情。我覺得這既是調(diào)侃，也是寫實(shí)。老師痛苦，學(xué)生不快樂是當(dāng)下教育的一個(gè)事實(shí)。正所謂流淚眼看流淚眼，斷腸人對斷腸人。
我認(rèn)為針對這種現(xiàn)象老師們要反思，怎樣才能把快樂帶進(jìn)教室，把幸福感和歸屬感帶給學(xué)生和我們自己呢？今天我要跟大家分享的，就是做一個(gè)有情趣的班主任。
什么是情趣？簡單地說就是情調(diào)和趣味。我們的很多教室里缺乏情調(diào)，三面白墻、一張黑板，既缺少色彩，又老套古板。賦予教室以美感是班主任的任務(wù)。每個(gè)學(xué)年初我都會(huì)特別召開一個(gè)班會(huì)，和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)出教室布置的方案。從墻壁的布置到課表的設(shè)計(jì)，不放過每一處角落。就拿課表來說，我們堅(jiān)決抵制白紙黑字小格子的常規(guī)格式，而采用色彩鮮明、圖案美化的課表，讓它貼在教室里就成為一幅美麗的裝飾品。我希望通過類似的活動(dòng)讓同學(xué)們感知有情調(diào)的生活，把發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識注入學(xué)生的頭腦。
教師優(yōu)秀演講稿14
1、身體健康第一位；心理健康第二位；學(xué)習(xí)第三位；
2、學(xué)習(xí)是三百六十行中的一行，也是最難得一行，這行做好了，做其他行業(yè)也不難了；
3、生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣有緊密聯(lián)系；
4、心胸有多廣、成就有多大；
5、一個(gè)好習(xí)慣同一個(gè)壞習(xí)慣在一起，往往是好習(xí)慣被演變成壞習(xí)慣；
6、小惡不斷，終成習(xí)慣；
7、聰明一生，毀于一旦；
8、無用的表揚(yáng)也比無用的批評有效；
9、超人的收獲，必要超人的付出，因?yàn)槲覀儾皇浅耍?/p>
10、多告訴孩子要豁達(dá)，心中能容人、容事；眼中能容人、容事；
11、讓孩子多看好的、美的；少想壞的、丑的；不為昨天愁苦，不為未來擔(dān)憂；
12、做人圓滑，但要有原則，太過于圓滑就變成虛偽；太過于講原則，便成為了死板；要做到像河邊的鵝卵石外表圓滑，內(nèi)心堅(jiān)持原則。
13、問題往小了看，該忘則忘；快樂往大了想，該笑則笑；
14、孩子的成長就是一次次解決問題的過程；
15、孩子需要鍛煉，即使是傷痛；每一次傷口，都是孩子成長的催化劑；
16、在孩子遇到困難、挫折時(shí)，一對好父母可以為孩子撥開迷霧；
17、生氣不如爭氣；
18、在合理的時(shí)間做合理的事情；
19、有一分希望，就要盡百分的努力；
20、孩子需要力量、鼓勵(lì)，想方法進(jìn)行有實(shí)效的加油；
21、心理輕視、行動(dòng)重視；
22、犯錯(cuò)誤時(shí)要把損失減小到最�。�
23、不要笑短忌長，應(yīng)豁達(dá)、開通、大氣；
教師優(yōu)秀演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，下午好:
今天我很高興，能站在這跟大家說話，象這樣的場面我經(jīng)歷過幾次，那時(shí)我是樂天派，因?yàn)槟菚r(shí)年輕，具有活力，笑口常開，至今有同事還懷念我那銀鈴般的笑聲.而現(xiàn)在我是郁悶派，為什么?不是有句話嗎，長江前浪推后浪，前浪死在沙灘上.
幸好我們組的老師僅把我推到浪尖上，出于對我的照顧，對我的關(guān)心與愛心，把這個(gè)榮譽(yù)給了我，否則的話我就死在沙灘上了.所以我得感謝他們.
今天談什么經(jīng)驗(yàn)交流，我沒什么可說的，我只盡自己的本分，終于我的職業(yè)，用心鉆研教材，用心備課，用心教學(xué)，用心批改作業(yè)，用心教育學(xué)生.寫案例，寫什么?
剛開始我還弄不清楚，我也用心去查找資料，了解了其書寫格式，所寫的內(nèi)容，看了以后，我寫了.其實(shí)教學(xué)案例，是教師的都會(huì)經(jīng)歷過.不過我想，我所發(fā)生的教學(xué)案例可能比其他學(xué)科的教師機(jī)會(huì)多一點(diǎn).因?yàn)橥唤虝r(shí)內(nèi)容，我要在三個(gè)班級里上課.教學(xué)方法方式只要自己用心去感悟，這個(gè)方法不行，就換另一個(gè)，總有一個(gè)適用，就像醫(yī)生給患者治療配藥一樣，這藥不行，就換另一帖藥，總有一帖好藥.但我現(xiàn)在很遺憾，被推到沙灘上的時(shí)間近了，像今天這樣的喜事的機(jī)會(huì)不多了.
教了三十幾年的書，不服老不行了，現(xiàn)在五十出頭，耳背、眼花、頭頂開花，真遺憾啊!人老了，麻煩的事也多了，接受新事物的能力逐漸減弱，如在電腦操作上，當(dāng)自己遇到不懂時(shí)，想問又難以啟口，怕給人家?guī)砺闊�，不問自己又不�?huì)進(jìn)步，所以有時(shí)顯得郁悶.
啊!年輕真好，眼快、手緊、干事情不用等.雖然我已年輕過，但我還是懷念年輕時(shí)候的情景.現(xiàn)在的我不是我不會(huì)，是沒有更多的機(jī)會(huì).所以那些年輕的教師，該輝煌的時(shí)候就輝煌吧!謝謝大家!
【教師優(yōu)秀演講稿15篇】相關(guān)文章：
小學(xué)英語教師口語比賽優(yōu)秀演講稿04-16
教師優(yōu)秀評語09-03
優(yōu)秀教師座右銘08-14
教師優(yōu)秀讀書隨筆03-07
教師期末優(yōu)秀評語01-20
學(xué)習(xí)優(yōu)秀優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡12-17
教師優(yōu)秀工作總結(jié)12-28