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我的小老師作文（通用32篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的小老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小老師作文 1
你們可能認(rèn)為老師就是在學(xué)校里面?zhèn)魇谖覀冎R的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個(gè)才八歲的小女孩。
星期五下午放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)快6點(diǎn)了，我走在路上，一陣陣秋風(fēng)吹過我的臉頰，也吹著我身旁的一棵小樹苗，風(fēng)越吹越大，小樹苗在風(fēng)中搖搖擺擺。終于，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時(shí)，一個(gè)身穿白裙子，扎著兩個(gè)小辮子的'小女孩走了過來，看樣子應(yīng)該7、8歲了吧！只見女孩眉頭緊皺組成了一個(gè)川字，樣子好像很擔(dān)心。她兩手叉腰說：風(fēng)��！你居然欺負(fù)一棵小樹苗，真是的。接著，女孩蹲在地上，用細(xì)小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個(gè)不小心弄疼了小樹苗。可剛扶起來，小樹苗又倒下了，我以為女孩會走，可它自言自語地說:算你幸運(yùn)了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來一根棍子，解下自己的紅領(lǐng)巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗，這時(shí)我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接著女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹苗，她就走了�？粗L(fēng)中的那個(gè)鮮艷的紅領(lǐng)巾，我沉默了許久……
這個(gè)女孩給我上了第一節(jié)課，就是世間萬物都有生命，我們應(yīng)尊重每一個(gè)生命。
點(diǎn)評：
作者用敏銳的觀察，樸實(shí)無華的文字，將一個(gè)充滿愛心的小姑娘表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。讀后發(fā)人深思，讓人欽佩！
我的小老師作文 2
“我的小老師”顧名思義是教會我一些東西的人，這個(gè)人，并不是什么大人物，只是我的好鄰居而已。我的這位老師是一名維吾爾族的小朋友，他教會了我好多常用的維吾爾語。它不僅教會了我維吾爾語，還教會了我很多道理。
記得有一次，我到他們家去學(xué)維吾爾語，他的媽媽看我們學(xué)的很辛苦，就端了他們民族特有的茶給我們喝，當(dāng)我要喝的時(shí)候，在那一剎那間，我聽到他的媽媽輕聲問道：“你準(zhǔn)備什么時(shí)候和小姐姐說我們要走的事情？”“學(xué)完這最后一次課吧”小老師沮喪的和媽媽說。聽完他們的對話我呆呆的坐在那里，一動也不動。
那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，也是最后一次學(xué)維吾爾語課，等我們學(xué)完了之后。沒等小老師開口，我就低聲問道：“你們是不是要走了？”
他睜大眼睛，非常震驚的說：“你怎么知道的？是的，我們要走了，你不要沮喪這只是短暫的離別，我們過幾個(gè)月就會回來�！薄罢娴膯�？”我突然激動的'跳起來說。“真的”他非常篤定地對我保證，這時(shí)我拿出早已準(zhǔn)備好的禮物，送給了他…
時(shí)間已經(jīng)過去了兩個(gè)多月，我也期待與小老師的再次相遇。我想這就是我們友情的見證。
我的小老師作文 3
我家有位小老師，芳齡四歲。別看她年紀(jì)小，整整小我十歲，懂的事兒可多了呢！不信？你瞧……
事件一
一日，我的饞癮犯了，想去小店，我家那位“小老師”，也吵著要看。無奈之下，只好把她帶上。不一會兒，我們便收獲滿滿地走了出來。
饞蟲催促著我，我便拿了一包小薯片出來，撕開包裝，正準(zhǔn)備往地上一扔，“小老師”發(fā)現(xiàn)了我的意圖，便發(fā)話了：“不可以亂扔垃圾的，要被警察叔叔抓走的！”邊說邊瞪著我。
哎？這句話聽著怎么這么耳熟，對了，這不是她前幾天教訓(xùn)我亂扔垃圾時(shí)說的嘛……她給我上了一課：1、話是不能亂說的.。2、垃圾是不能亂扔的。
又一日，奶奶做完家務(wù)，想起還有玻璃沒擦，便又去擦玻璃。結(jié)果被小老師看見了，她馬上就對奶奶說：“不可以爬到那里去玩的，要掉下去的，掉下去就沒有奶奶啦！”奶奶正感嘆著她的懂事，我大言不慚地說：“是我教的�！彼盅a(bǔ)了句：“沒有奶奶給我燒飯飯了。”
奶奶還沒感嘆完她的懂事，我也還沒說完“是我教的”這句話，便都被雷到了。這是誰教的？（好像是我……）真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了。
這是她教的又一課：
1、 危險(xiǎn)的地方是不能“玩”的；
2、 話有時(shí)候是不能多說的。
事件三
還有一日，我正玩著電腦，“小老師”便走了過來，纏著我要吃的，我便不耐煩地給她打開電視，看《喜羊羊與灰太狼》，她便安靜下來了。
誰知，過了一會，她便撲了過來，抓住我手臂上的肉，死命地?cái)Q啊擰。我的眼淚飆出來了。
我一邊揉著“掛彩”的胳膊，一邊沒好氣地“問”她：“你人好的呀？發(fā)什么神經(jīng)啊你？”
她好像聽懂了，又好像沒聽懂，又撲過來，我趕緊躲開。她邊跑邊喊：“我要抓羊！”我這才明白，原來她是把自己當(dāng)灰太狼了……
我一邊跑一邊后悔：早知道給她拿一下吃的就好了，結(jié)果現(xiàn)在弄得電腦也玩不成，還要“受傷�！�
這是她給我小的還有一課：
1、 對小朋友要耐心。
2、 要看動畫片堅(jiān)決不看《喜羊羊與灰太狼》，《喜羊羊與灰太狼》什么的，太害人了！
要問她是誰？她就是我的妹妹-----鄒嘉倩。
我的小老師作文 4
每個(gè)人一生中都會有許許多多的老師，這些老師不但有學(xué)校里的老師、輔導(dǎo)班的老師，而且還包括生活中的老師�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之”就是這個(gè)意思。大文豪簫伯納就有一位名叫娜塔莎的小老師，她教會了蕭伯納不要驕傲自大。羊的跪乳之恩，鴉的`反哺之孝教育我們要有孝心，不要忘了父母的養(yǎng)育之恩，它們也應(yīng)是我們的老師。生活中的我也有過一位小老師。
一個(gè)星期天的傍晚，我在看電視，忽然傳來輕輕的敲門聲，我跑過去打開門一看，喲，原來是鄰居奶奶帶著她家一歲多剛剛蹣跚學(xué)步的小孫女到我家來串門。媽媽拿出糖果和火腿腸熱情地招待這位可愛的小客人，我也因此而“沾了光”。我拿起最喜歡的食品——火腿腸，撕開外皮狼吞虎咽地三下五除二就吃完了火腿腸。吃完后，我隨手把火腿腸外皮扔到了地上。過了一會兒，小妹妹也吃完了火腿腸。只見她左手拿著自己吃的火腿腸皮，又蹲下來用右手拾起我扔掉的火腿腸皮，在我家一顛一顛地轉(zhuǎn)悠著，好像要找什么東西似的。咦，她想干什么呢？我好奇的目光跟隨著她。突然，她找到了我家的垃圾桶，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的搖搖晃晃地走了過去。只見她走到垃圾桶旁邊，把兩只小手放到了垃圾桶的上方，然后手一松，火腿腸皮就掉進(jìn)了垃圾桶里。媽媽被她那可愛的樣子逗得大笑起來，連贊她真懂事，講衛(wèi)生。我的臉情不自禁地一下子紅了起來。
我原以為，她那么小什么也不懂，可是，我錯(cuò)了……這么小的小妹妹都知道把垃圾送進(jìn)垃圾桶里，而我已經(jīng)上四年級了，比她大8歲呢，我卻……其實(shí)，每次我吃東西的時(shí)候，媽媽就叮囑我把垃圾送到垃圾桶里，而我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，從不把這當(dāng)回事，認(rèn)為，我在看書，又何必站起來呢？所以，我的書桌上，經(jīng)�？吹娇漳唐俊⒐�、紙屑……
小妹妹的一舉一動深深地烙在我的心里，她讓我懂得了一個(gè)道理：良好的行為習(xí)慣是從小培養(yǎng)起來的�，F(xiàn)在，每當(dāng)我想隨手扔垃圾時(shí)，她的影子就會浮現(xiàn)在我眼前，她就是我的小老師，時(shí)刻提醒著我、
我的小老師作文 5
剛開學(xué)時(shí)媽媽給我買了一本不回說話的"小老師"，它還有一個(gè)奇怪的名子叫字典。
剛拿到手時(shí)我不怎么喜歡這位"小老師" ，以為它對我的學(xué)習(xí)沒有任何作用，看了一下，便把它丟在一角了。后來有一天我有一個(gè)stra berr es英語單詞的漢語拼音知道就是后面的一個(gè)子不會寫，我要媽媽告訴我，媽媽說有事，沒功夫，自己在字典上查找，她告訴我方法找。于是我按媽媽教的方法找到了，叫 莓，這個(gè)單詞叫草莓。找到后我高興的吻了吻我的"小老師"表示非常感謝它，自從這以后我非常愛護(hù)字典還和它成了好朋友。我們兩個(gè)好像誰也離不開誰，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識的字或詞語時(shí)，都是它教我認(rèn)識和理解它們，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難，都是它幫助我解圍，使我更有信心努力學(xué)習(xí)。在我的內(nèi)心樹立起好好學(xué)習(xí)，天天向上的決心。
我最愛我的."小老師"————小字典，它陪伴我努力學(xué)習(xí)。以后陪伴我漸漸的長大，還伴我走向我的未來與希望！
我的小老師作文 6
看！誰來了？她有一雙黑溜溜的大眼睛，有一張能說的小嘴巴，這嘴巴可厲害了，能背三字經(jīng)，背古詩，唱兒歌還會上課呢！你不信，那就往下看吧。雖然她還不識字，書本都反著拿，但讀得津津有味呢！
哈哈，別看這老師小，而且不識字，可這絲毫不影響她給我們上課呢，好了，她馬上要給我們上課了呢！
“上課，起立，同學(xué)們好！”她有模有樣的開場了，同學(xué)們很給面子回應(yīng)道：“老師好！”“今天，我們學(xué)一首兒歌《小青蛙》。”她一邊唱一邊做動作，唱到白白肚皮時(shí)，用白嫩嫩的小手摸了摸自己的肚子。我聽著他稚嫩的聲音，看到那動作，不禁想笑出聲來，但是看到大家都在大笑，老師仍認(rèn)真的唱著兒歌，我不由自主地敬佩起小老師的.勇氣。再想想我們自己，能否在別人大笑聲中，堅(jiān)持唱完？有可能是因?yàn)樗�小，不懂這笑的意義，把笑聲當(dāng)作了鼓勵(lì)�？晌覀儏s常常做不到，甚至還會發(fā)脾氣，因?yàn)槲覀儼研β暜?dāng)作了諷刺�？磥黻P(guān)鍵還是我們自己要有好心態(tài)�。�
謝謝小老師來到教室，好好的給我上了一課，教會我要把不善意的笑聲當(dāng)成鼓勵(lì)。現(xiàn)在你們還能說她只是一個(gè)四歲的小娃娃而不是老師嗎？
我的小老師作文 7
我有一個(gè)好朋友，他叫滕騰。他長得很矮，長著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂于助人，是我最要好的朋友。
他是語文組長，愛看書，下課我們都出去玩，他卻在教室里認(rèn)真看書。同學(xué)們都說，他長大后一定能考上最好的大學(xué)。
每次，他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項(xiàng)目是掃地，不過有時(shí)他也干別的`項(xiàng)目。不管干什么，他都干得非常認(rèn)真，完成后教室里就會干干凈凈，沒有一點(diǎn)臟地方。
他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說自己沒帶筆，我失望極了。這時(shí)一只手從我的旁邊伸來，我回頭一望，原來是坐在我后面的凱鵬，他說：我借給你吧。說著，他那出筆來。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。
在學(xué)習(xí)中，我不管是遇到什么問題，他都會幫助我認(rèn)真解答。每次，他都會把難題給我講得很詳細(xì)，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)遇到問題，也都愿意找他幫忙。
他是我的好朋友，也是我的小老師。
我的小老師作文 8
大多數(shù)同學(xué)們的爸爸媽媽都反對我們看動畫電影，他們認(rèn)為，看動畫電影一點(diǎn)用處也沒有，是在浪費(fèi)時(shí)間，還不如把這些時(shí)間用在寫作業(yè)、看書、學(xué)習(xí)上�？墒�，一些動畫電影里的卡通人物，反而給了我們啟示。
《海洋奇緣》這部電影中的主角——莫阿娜，她為了找到“毛伊”，歸還“特菲提之心”，保護(hù)她的小島和島上的人民，在海上遭到“卡卡穆拉”小海盜的搶奪；去怪獸王國尋找毛伊的魚鉤，差點(diǎn)被大螃蟹吃掉；因?yàn)槊恋聂~鉤被擊壞而被他“拋棄”在海上……可是，這一次次的困難、打擊、艱險(xiǎn)都沒有讓莫阿娜低下頭。在莫阿娜奶奶的鼓勵(lì)下，她重振旗鼓，最后用自己的'堅(jiān)持、勇敢、頑強(qiáng)的精神救了她的小島。
《海洋奇緣》這部電影，教會了我——要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不向困難低頭，做好你自己！另一部電影 《瘋狂動物城》也給予我很多啟發(fā)。
《瘋狂動物城》這部電影中有兩個(gè)主角——兔朱迪和狐尼克。朱迪在很小的時(shí)候就有個(gè)夢想——做一名兔子警察。很多動物都不相信一直弱小的兔子可以當(dāng)一名好警察。但朱迪用自己的努力換來了成功，實(shí)現(xiàn)了夢想，她用自己的實(shí)際行動證明了——誰說兔子就一定得種蘿卜？誰說兔子當(dāng)不了警察？可是，當(dāng)朱迪被派到動物城當(dāng)警察后，警察局的牛局長卻只讓她當(dāng)了個(gè)交通警察。朱迪不服氣，她擅自接了一個(gè)案子，并和一只狐貍“尼克”搭檔，可是，一只兔子竟然和一只狐貍搭檔，這讓人難以理解最終，他們兩個(gè)在規(guī)定的48小時(shí)內(nèi)完成了任務(wù)。取得了動物城市民們的認(rèn)可，卻因?yàn)榛卮鹩浾邆兊膯栴}“得罪”的尼克�？墒亲詈螅斓险业搅藙游铩耙靶U化”的原因，化解了她和尼克之間的矛盾，他們再次并肩合作，成功破了案。朱迪消除了草食動物和肉食動物之間的那層隔閡，尼克也因?yàn)檫@件事而改變了大家對狐貍的看法。這一部電影，教會了我——人與人之間要互相信任、不能因?yàn)閯e人的質(zhì)疑干擾你的夢想、世界上沒有做不到的事，要堅(jiān)持、只有付出汗水，堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)努力奮斗，才會實(shí)現(xiàn)夢想，取得成功。
每一部影片都有要傳遞的精神，每一個(gè)熒屏形象都塑造了不同的個(gè)性，它們就像一個(gè)個(gè)小老師，給予我正能量，伴隨我成長！
我的小老師作文 9
我有一位小老師，它的身高大概有十厘米，它的長相是四四方方的，你可能已經(jīng)猜到它是誰了吧——它就是“字典”。
我天天都隨身帶著我的小老師。上學(xué)時(shí)，我把它放在我的書包里；旅游時(shí)，我把它放在我的旅行包里，這樣我不管是什么時(shí)候，只要有不會的字或詞，我隨時(shí)隨地都能請教它。
我的小老師教會了我許許多多的東西，比如：二十四節(jié)氣歌；計(jì)量單位換算；還教會了我很多字……
一次旅游，我在爸爸媽媽訂房間的時(shí)候，就隨便的到處晃晃，忽然我看見了一個(gè)不認(rèn)識的字，我趕緊從我的旅行包里掏出小老師來，讓它來教我，這樣我又學(xué)到了一個(gè)新字。這就是隨身攜帶著小老師的好處啦，不然等到回家再請教小老師，也許你早就把這事給忘了呢。
其實(shí)，剛開始的.時(shí)候我也覺得煩，覺得把小老師天天帶在身邊是一種累贅，可是媽媽說：把字典帶在身邊，看起來是煩，但它的好處可多啦，讓你隨時(shí)隨地認(rèn)識新的字，對一學(xué)生來說尤其重要。聽了媽媽的一番話，我覺得媽媽說得對，也就不再把小老師當(dāng)“累贅”了。
有著小老師陪伴自己到處去，真的很好。小朋友們，你們是否也有帶著小老師到處去的好習(xí)慣呢。
我的小老師作文 10
小老師?大家一定會覺得老師一定是教導(dǎo)我們知識的吧!哈哈，可不是的哦，這里的老師是教會我一些道理，并且還比我小呢!
有一次，媽媽和阿姨一起帶我和只有四歲的表弟去體檢，一進(jìn)醫(yī)院大門我就開始緊張，嘴里一直嘟囔著,甚至有點(diǎn)想哭。旁邊的表弟一點(diǎn)聲音也沒有，表現(xiàn)很平靜，好像來打針的不是他。護(hù)士阿姨把針扎進(jìn)了他的肉里，只“嗯”了一聲，然后自己用棉花捂著手指對我說“哥哥，沒事的，針扎進(jìn)去就想螞蟻咬了一下，不痛的”。我聽了表弟的話臉紅了，心想：我可真膽小，一個(gè)比我小很多的'弟弟卻比我勇敢多了。
還有一次，我和表弟去外婆家吃晚飯，菜一上來，我就狼吞虎咽地吃了起來，一會夾肉吃，一會夾菜吃，全然不顧其他人。而表弟呢?他先把幾塊紅燒肉夾給了媽媽和奶奶，然后才坐下來自己吃飯�？吹竭@一幕，我心里很難受，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，弟弟這么小都知道孝敬長輩，我都這么大了，還這么自私。心動不如行動， 我趕緊夾了一個(gè)雞腿給奶奶說：“奶奶，雞腿留給您，您為我們做飯辛苦了!”，我又拿了一個(gè)碗盛上骨頭湯端給了媽媽，媽媽摸著我的頭說：“我家兒子懂事了”，奶奶和弟弟都豎起大拇指表揚(yáng)我呢!
這個(gè)小老師教會了我做人道理，在遇到困難的時(shí)候一定要勇敢面對，不能害怕和退卻。還要懂得去孝敬長輩，不能自私。我要感謝這個(gè)小老師。
我的小老師作文 11
“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之……”《論語》中的經(jīng)典語言令我受益匪淺。
我就有一位小老師，她就是我的小妹妹。你別看她是個(gè)小毛孩，我卻從她哪兒學(xué)到了不少的道理呢！
去年夏天，天氣熱得慌，爸爸買回了一個(gè)大西瓜。我立馬搶了一塊大的，三口兩口就吃完了。
“嗯，真甜�！蔽乙贿叧�，一邊不住地點(diǎn)頭，隨手把西瓜皮往身后一拋。
這時(shí)，一個(gè)身影默默地把西瓜皮撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。
咦？那不是妹妹嗎？妹妹一蹦一跳地過來，先扮了個(gè)鬼臉，俏皮地說：“姐姐，你以后可不能再亂扔西瓜皮了，這樣別人會滑倒的，小心警察叔叔把你抓走�！闭f完，一蹦一跳地走了，我不禁臉紅了起來。
妹妹不僅為別人著想，也很為花草樹木著想哦。
去年深秋，我們?nèi)彝獬雎糜�，路過一個(gè)山坡，那里的游人很多，出于好奇，我們也跟了上去。
映入眼簾的`是許多亭亭玉立的桂花樹，這種桂花樹很是奇特，花不是金色的，也不是黃色的，而是罕見的橙色，花香也很濃。
媽媽忍不住折了一枝給妹妹，妹妹卻把頭轉(zhuǎn)向一邊。
“怎么了？”媽媽關(guān)心地問。
“媽媽，小花也有生命，你不應(yīng)該把它折斷�！泵妹脝柩手�。
媽媽聽了有點(diǎn)驚訝，又有點(diǎn)慚愧，她不出聲地把桂花插進(jìn)了土中，妹妹這才破涕為笑。
妹妹雖小，不懂大道理，但她的品質(zhì)，甚至一舉一動都值得我學(xué)習(xí)。我尊稱她為我的“小老師”。
我的小老師作文 12
每個(gè)人都有一位難以忘懷的同學(xué)。而如今，令我非常難以忘懷的同學(xué)是孫卿華。
孫卿華擁有 一個(gè)圓圓的頭，一雙神采奕奕的雙眼和一張一些極大地嘴。他對人友好，為人正直誠信，因此 在班級人緣人品非常好。
孫卿華很有趣。有一次上數(shù)學(xué)教學(xué)，孫卿華粗心大意的一面出現(xiàn)了。楊老師使我們寫書本上中國香港、哈爾濱市和西寧市的溫度。西寧市恰當(dāng)?shù)幕卮饝?yīng)該是-7℃，可他卻把溫度寫出了+10℃。這一不正確讓我發(fā)現(xiàn)。我提了出去，他還不信。非說自身的回答是恰當(dāng)?shù)�。教師更正時(shí)，他才反映回來，就低下頭來糾正錯(cuò)誤。孫卿華看上去一些固執(zhí)，但他知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)令我很欽佩他。缺陷說過去了，該說優(yōu)勢了。孫卿華他很助人為樂。有時(shí)候我的簽字筆沒墨了，他就會借我簽字筆。有時(shí)候我的'算術(shù)題不會寫，他就會細(xì)心的幫我剖析，幫我解讀全過程。
盡管孫卿華一些難除，但他知錯(cuò)就改，助人為樂的優(yōu)勢非常值得大家去學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)課考試成績并不是非常好，但他會積極去協(xié)助我。孫卿華，你即是我最好的朋友，也是我的好老師！
我的小老師作文 13
星期三，天氣真好，金燦燦的太陽掛在湛藍(lán)的天空上，朵朵白云悠悠地襯著太陽，無不顯示出晴空的美好與燦爛。雖然天氣很好，可我的心情卻像是剛剛下了一場大雨。為什么這樣說呢？原因是這樣的——
我剛剛參加了數(shù)學(xué)單元測試，老師說做完就當(dāng)場批改。我一看試題，覺得特別簡單，就很神速地寫完了，連檢查都忘了�？蓜偨簧先ィ揖捅焕蠋熃凶。骸跋葎e走，過來！”我慌張地跑過去，看見自己的卷子有很多漏洞，然后覺得特別慚愧，說不出話來。之后，我被老師狠狠地批評了一頓，我挨著罵，強(qiáng)忍著淚水回到了座位上。
放學(xué)之后，我一個(gè)人慢慢地走在回家的路上，想著老師不留情面的責(zé)備，同學(xué)們不屑的眼神，淚水還是不聽話地滑過臉龐，掉在了地上。
我心情糟透了，走在路上見什么罵什么，弄得自己和神經(jīng)病似的，我不爽極了，就把手中的'圓珠筆往后一甩，結(jié)果——砸著人了！
幸虧只是圓珠筆，要換成別的什么的，就不好說了！我冷著一張臉，連“對不起”也沒說，誰知那個(gè)很可愛的小姑娘卻問起我怎么了？我見她很可愛，便給她說了我的事情。
……
她聽完以后，收斂了笑容，對我輕輕說：“姐姐，你不能這樣哦！你心情不好不能影響其他人哦！這樣做不對哦！”說完便走了。
思考著她的話，我有所領(lǐng)悟，我以后再也不會這樣了！
遇到困難，學(xué)著冷靜，微笑著去處理，去解決，才是最明智的做法！現(xiàn)在，我覺得，自己有這樣的思想，可真要感謝那位小老師��！
我的小老師作文 14
我有一個(gè)“小老師”，它不同于教書的老師哦！它到底是什么呢？好了，在這兒我也就不賣關(guān)子了。它就是字典，這個(gè)“小老師”的作用還真不小呢！
記得有一次，我正在寫作業(yè)，突然一個(gè)題目把我給難住了。我呼喚出“小老師”，告訴“小老師”：“‘小老師呀小老師’，睡覺的覺到底該怎么讀呢？”“小老師”開口說話了：“這個(gè)字在229頁�！编�、嗖、嗖，答案出來了，我終于知道讀什么了。從此以后，“小老師”就是我的知心朋友，我每天幫它擦去臉上的塵土，而“小老師”呢！則是幫我解決所遇到的困難。
還有一次，我正在寫語文作業(yè)，精忠說岳的岳的.音節(jié)讀不準(zhǔn)，所以特地來向“小老師”請教�！靶±蠋煛庇指嬖V了我頁數(shù)：“這個(gè)字在594頁。”嗖、嗖、嗖，答案又出來了。我和媽媽都夸“小老師”是一個(gè)有用的“人”。“小老師”微微一笑，臉兒紅了。從此以后，我不會的問題都讓“小老師”給消滅了，我更器重它了。
我的“小老師”真棒，我在人生中不能缺少它。
我的小老師作文 15
星期五上午，我們有一節(jié)語文作文公開課。我非常期待這節(jié)課，因?yàn)轭^一天晚上我費(fèi)盡心思寫了一篇作文，我希望被公開課錄用。
正當(dāng)余老師發(fā)下學(xué)習(xí)單時(shí)，我很放松，但面無表情。接著，我聽到有人在念紙上同學(xué)的名字，第一個(gè)是周子媛，然后是方晨旭，下一秒，我聽見了自己的名字。說真的，我當(dāng)時(shí)懷疑我聽錯(cuò)了。我定睛一看，紙上確實(shí)有我的名字，這時(shí)我才相信。我先是嘴角向上翹，接著從椅子上跳了起來。
在上課時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)PPT上也有我的名字，那時(shí)的興奮是無法用語言形容的。當(dāng)老師讓我讀我的作文時(shí)，我自信滿滿、胸有成竹，因?yàn)檫@篇文章是我寫的。
當(dāng)余老師讓我們總結(jié)“如何寫好作文”的時(shí)候，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我說：“我們要圍繞一個(gè)意思寫，用上不同的.修辭手法。如果加上豐富的想象，可以讓文章更生動、更有畫面感。如果加上新學(xué)的詞語，作文又錦上添花，更有欣賞價(jià)值。”老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，對這個(gè)回答表示很滿意。
我為我的作文感到無比自豪。
我的小老師作文 16
年近半百的姥姥要去“上學(xué)”了，你說有趣不有趣？
姥姥從小沒有念過書，斗大的字不認(rèn)識一個(gè)，今天她卻說要去上學(xué)了，學(xué)校呢就是我們家，我呢就是她的“小老師”。
說實(shí)話，我一點(diǎn)兒都不想當(dāng)她的小老師，可是架不住她的軟磨硬泡，我就很不情愿地收下了這個(gè)年逾古稀的“學(xué)生”。
媽媽為我們準(zhǔn)備一塊小黑板，我找出了我一年級的語文書和寫字本。一開始，我以為她只是三分鐘熱度，誰知道她拿出我的寫字本，照著我的語文書就一筆一劃的寫起了“一、二”沒辦法，我只好認(rèn)真的在小黑板上寫出了她的名字，并告訴她，照著樣子去寫�？粗牙驯孔镜臉幼�，我都想笑。雖然姥姥寫出來的字很不好看，但姥姥寫得很認(rèn)真，一撇一捺……我也漸漸嚴(yán)肅起來。可是，過了沒多久，樓下傳來小朋友們熱鬧的踢球聲，我實(shí)在忍不住了，邊穿鞋子邊說：“好了，我們今天就學(xué)到這了，下課！”
不知過了多久，我滿頭大汗地跑回家，推開門，眼前的景象讓我驚呆了，姥姥還在認(rèn)真地抄寫她的'名字！看著滿頭白發(fā)的姥姥，看著布滿皺紋甚至控制不住微微顫抖的雙手，我的眼前蒙上了一層霧氣。
來不及擦掉額頭的汗水，我乖乖端坐在旁邊的小凳。
我的小老師作文 17
今天上午，媽媽把我送到學(xué)校的時(shí)候就走了，孟老師來給我們上語文課，上著上著，她有點(diǎn)急事想找一個(gè)小同學(xué)管好學(xué)生，替她上一節(jié)課，我舉手了，程思同也舉手了，老師讓程思同來示范一下，可是她的聲音太小，老師又說：“馬嘯云，你來讀吧”我說：“好吧”老師又叫我示范了一次，我的聲音又洪亮還讀得好，老師就選我當(dāng)小老師，于是我開始教同學(xué)們讀，教著不一會兒，有一個(gè)同學(xué)跟另一個(gè)同學(xué)說話，我就對他們狠狠的說“你們要是誰敢再說話，我就告校長，把你們開除�！彼麄兙筒徽f話了，又讀著，又有一個(gè)同學(xué)吃東西，我就把他的東西沒收了，仍到垃圾袋里邊去了。我又對他說：“這東西都是用垃圾做成的，吃了肚子疼，我可不管�！蔽矣珠_始領(lǐng)讀了，又過了一會兒，有一個(gè)小朋友又在說話，我就對他說："你要是再敢說話，我就給老師說，把你關(guān)到黑屋子里一整天都別走�！八筒桓艺f話了。
一會兒，老師來了，老師打開了眼鏡一看，嚇了一大跳，學(xué)生們沒一個(gè)說話的'，老師還夸獎了我，說我以后肯定能當(dāng)一個(gè)好老師。老師讓我回到了位上。還說：”同學(xué)們，大家給馬嘯云鼓掌啊“大家都給我鼓掌了！
我的小老師作文 18
星期六，一些小伙伴來我家里練字。休息的時(shí)候，大家聚在一起玩。我來到院子里滑起了游龍板，一會兒向左，一會兒向右，好不自在！唐仁宇看見了覺得很有意思，便讓我教他滑游龍板。
我一口就答應(yīng)了：“好吧，我先來教你怎么上去。”“那快點(diǎn)吧！”他迫不及待地說。
我先讓唐仁宇把左腳站在游龍板上，再讓游龍板往左移，最后把右腳站上去。他按照我的方法，前兩步做得不錯(cuò)，可是到把右腳站上去的時(shí)候就不行了，腳一直在發(fā)抖，差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥”。
看他有點(diǎn)灰心的樣子，我鼓勵(lì)他：“不要緊，我剛開始學(xué)的`時(shí)候也是這樣的。多試幾次就行了，千萬不要半途而廢！”于是，他又試了幾次，果然可以站上去了。
接著我教他學(xué)怎樣滑動：“你的雙腳要前后扭動，產(chǎn)生推力，這樣你才能學(xué)會滑游龍板。”于是他馬上就開始練起來了。一開始他只能滑兩米，接著三米、四米、五米……
最后，他成功地學(xué)會了滑游龍板�？粗荒樀靡獾臉幼樱覈�(yán)肅地對他說：“你回去以后還要接著練，如果不練的話，就等于白練了！”
“Yes！”他開心地歡呼起來。我這個(gè)“小老師”也滿意地笑了。
有志者事竟成！只要你做到有信心，不灰心，不放棄，就一定可以成功！
我的小老師作文 19
星期一下午，老師急急匆匆的跑回教室對我們說：“同學(xué)們我要去開會，由班長負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律。”老師走后，于是我走上到講臺上守紀(jì)律。不一會數(shù)學(xué)老師來布置數(shù)學(xué)作業(yè)，讓我們十分鐘完成。于是我認(rèn)認(rèn)真真地做起數(shù)學(xué)作業(yè)來，我剛做完一道數(shù)學(xué)題就聽到許多人在交頭接耳，我趕緊說：“不許講話！請遵守紀(jì)律。”同學(xué)們聽了安靜下來，可是不一會兒又有幾個(gè)人講起話來，我又連忙制止，就這樣連續(xù)了好幾次，我作業(yè)也沒做幾條。
十分鐘過去了，數(shù)學(xué)老師來讓我們交作業(yè)說：“最后交作業(yè)的要打板子�！蔽乙宦牸钡孟駸徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看見許多人都交了，我急的都快哭了，卻看到有幾個(gè)同學(xué)偷偷的在笑，原來全班人在捉弄我，我想下一次被我捉到了饒不了你們。又過了十分鐘我終于做好了作業(yè)了，一看全班就我一人沒交，我就急急忙忙地跑到老師前面吧作業(yè)交上，老師對我說：“你這孩子還是班長呢，作業(yè)怎么遲交呢？”我真想說出是全班人在捉弄我，最后還是語文老師幫我講了話。
啊！當(dāng)小老師的`感覺真好，下次我還想當(dāng)一次老師呢。
我的小老師作文 20
今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來上我的興趣班。
上課了，老師突然說：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽，立刻歡呼起來，老師說：“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后，上去講，要堅(jiān)持講3分鐘，就合格了�！崩蠋熡终f：“教學(xué)內(nèi)容3分，教學(xué)熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話1分，師生互動2分，課堂程序1分�！蔽倚南耄汗�，我想到了講課內(nèi)容，“動漫作文”里的'有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了�？僧�(dāng)我看見老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來了，但老師的眼神在對我說;“你能行，相信自己呀�！蔽业木o張一下子煙消云散，因?yàn)樾睦锏淖兓�，所以我越講越流利，同學(xué)們向我投來了敬佩的目光，最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺，坐到自己的座位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過這次體驗(yàn)，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，用自己的成績來回報(bào)老師。
我的小老師作文 21
這事要從昨天上午說起：我剛剛練完琴，忽然一個(gè)念頭——當(dāng)一回小老師，教媽媽彈曲子，在我的腦海中慢慢的升起來……
這個(gè)念頭讓我很興奮，我馬上行動起來，找出《湯普森簡易鋼琴教程》1-3冊，開始備課。
備課對我來說非常簡單，只要把彈的曲子右邊畫上一個(gè)對號就行了。我共選了六首曲子。好了，下一步就是上課了。
我把這個(gè)想法告訴了老媽，她很贊同。于是，我開始給老媽上課了。
我翻到第一課《老麥克唐納》。這首曲子可好彈了，也很好聽。我先叮叮咚咚在鋼琴上來了一遍，然后抓著老媽的手，告訴她手指分開，手背要弓起，手心里好像握著雞蛋。
老媽照著我的樣子，手指在琴鍵上“工作”起來。一會兒，琴聲由停停頓頓變得流暢了，仿佛是溪水快活地流淌著。我摟住老媽的脖子，“啪”地在她臉上吻了一下，開心地嚷著：“老媽，你比我學(xué)的還快呢。”老媽也高興地笑了。
我們又學(xué)了許多好聽的曲子：《草原上的.家園》、《可愛的鴨子》……我還給老媽留了個(gè)作業(yè)，就是把《風(fēng)笛手來了》彈熟。老媽還交了五元學(xué)費(fèi)呢！
當(dāng)小老師真有趣！
我的小老師作文 22
自從星期一的美術(shù)課我留下來補(bǔ)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題那一刻，也許是偉大的保羅大帝附體了吧，我考出了一個(gè)100分。這可是不得了的事，因?yàn)槲乙郧岸伎疾坏�，這次竟然考了個(gè)100分。老師見我都會了，便讓我當(dāng)他的“小助手”了，老師對我說：“以后留來的不會數(shù)學(xué)題的人都是由你來教！”。你一定會說當(dāng)小老師很爽，哪個(gè)學(xué)生不聽話可以隨便罵兩句，再不聽話還可以打一兩下。其實(shí)是很累的，于是都是我來叫他們數(shù)學(xué)題，我來看他們默，幫他們批……
到了星期五，我本以為可以輕松點(diǎn)了，可是老師留下來的人越來越多了，我教得頭都有點(diǎn)昏了我教得有：黃立凡、吳炳毅、徐可楓、蘇佩瑩和許抒婳我得一個(gè)一個(gè)教，但是太麻煩了，而且他們還都是坐在不同的地方，于是我便讓他們五個(gè)人坐在第五組，因?yàn)橹挥羞@樣才能一起教他們數(shù)學(xué)應(yīng)用題了。
后來到了下午，我想再休息一下，可是留下來的`人更多了，我忙不過來，便叫顧毅過來幫我一把，一會我們便把他們都擺平了，可是他們一直在默，還有的一些人還要我們來教他們，后來他們終于默完給我批了。
我的小老師作文 23
今天，我們將給一年級小朋友戴紅領(lǐng)巾，我們十分激動，期盼著這一時(shí)刻的到來。
終于，我們乘車到達(dá)了淮海塔�？匆娨荒昙壍艿苊妹门帕姓R的隊(duì)伍，心中十分興奮。一番儀式過后，就是帶領(lǐng)他們環(huán)塔一周的時(shí)候了，我們緊緊牽著他們的手，輕輕幫他們在鐵鏈上系上小白花，表示對革命烈士們的敬意。
接著，老師帶領(lǐng)我們教弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾等活動。他們真是聰明，系紅領(lǐng)巾一教就會，教她背古詩時(shí)，我就有些力不從心了。因?yàn)樗麄兡昙o(jì)太小，那些古詩連念都不會，更別提背了，我急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不過我仍不放棄，盡心盡力地去教她，只要功夫深鐵杵磨成針，費(fèi)了九牛二虎之力才將她教會，雖然不能流利地背下來，但我的心里卻像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是給她講故事環(huán)節(jié)。我拿起早已準(zhǔn)備好的故事書，繪聲繪色地講起來，她聽得那么專注，那么投入，這使我很開心。我雖然早已口干舌燥，但還是堅(jiān)持講了下去。最后，要回校了，我們依依不舍地離開了淮海塔。
我的小老師作文 24
寫完作業(yè)，媽媽說帶我出去玩，我非常高興。于是，我快速地去拿我的旱冰鞋。準(zhǔn)備好出行的東西，我們就出門了。
今天的天氣很好，暖洋洋的太陽照在身上很舒服。一陣陣春風(fēng)從耳邊吹過，好像在和我玩耍，吹得耳朵好癢。很快我們就到了水門塘公園，許多人都在放風(fēng)箏，我也想放風(fēng)箏，媽媽說先滑冰再放風(fēng)箏。
我換好了旱冰鞋，就在寬闊的'場地上玩了起來。一回頭，我哈哈大笑，媽媽還在原地一步一步地往前走，像一只烏龜一樣慢。我走過去幫助她，媽媽大叫：“不要碰我！不要碰我！我會摔倒的。我自己慢慢來，你自己先玩�！�
我跑了兩圈，看媽媽還在那條路上。一步一步地走著，時(shí)不時(shí)地還伸出兩只手臂，像個(gè)熊貓一樣笨拙。我跑過去說：“媽媽跟著我的節(jié)奏，我們一起�！蔽乙贿吅耙贿呑�，一二、一二……就這樣過了一會，媽媽的速度開始變快了，越來越熟練了。
我在前面跑，媽媽在后面追。媽媽說她現(xiàn)在追不上我，等下個(gè)星期再來練，就能追得上了。
今天真開心，我當(dāng)了一個(gè)小老師。
我的小老師作文 25
今天，我要給爺爺、奶奶上一堂生動有趣的英語課。
開始上課了，學(xué)生們很乖巧地坐在凳子上，兩雙眼睛緊盯著墻上的黑板，我要教5個(gè)單詞，我把單詞寫在小時(shí)候用的.黑板上：蛋egg、派pie、你好Hi、蛋糕cake、家family。先問兩位同學(xué)：“你們認(rèn)識這5個(gè)單詞嗎？”兩位同學(xué)面無表情地說：“這是什么單詞啊，我們不認(rèn)識�！蔽倚Σ[瞇的，口齒清晰地讀了兩遍，然后讓學(xué)生跟我讀。學(xué)生跟我讀的還可以，我就讓學(xué)生自己讀給我聽。爺爺先讀，發(fā)音還不錯(cuò)，我就用大拇指表揚(yáng)他：“爺爺你真行，爺爺你真棒。”爺爺高興極了。下一個(gè)輪到奶奶，奶奶兩眼一眨一眨的，我就大聲嚷道：“奶奶同學(xué)，輪到你了�！蹦棠陶f；“我還是不會讀�！边@太令我失望了，不過經(jīng)過我的精心教導(dǎo)，奶奶終于發(fā)音對了。我忍不住說：“你們真是太棒了，我還是要打100分。”告訴你們我的妙招吧：首先自己發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，才可以教更多的同學(xué)，還有寫的時(shí)候不要寫錯(cuò)。
這次當(dāng)小老師，讓我體驗(yàn)到老師的辛苦，當(dāng)老師真不容易��！
我的小老師作文 26
前些天，同學(xué)們上英語課很吵，老師為了讓大家安靜，為了課上得更好，特別請了我和其他三位同學(xué)輪流當(dāng)一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范，我心里既激動又興奮。
第一天，由錢城與徐言蹊當(dāng)老師，我用心聽，細(xì)心觀察，既記下了他們的優(yōu)點(diǎn)，也記下缺點(diǎn)以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽錄音、聽寫，除了這些跟老師學(xué)的做法以外，再沒別的'了，真是沒勁。我覺得：學(xué)英語須邊學(xué)邊玩，在玩中學(xué)。于是，我決定添加課本劇，以便增添一下課堂的氣氛。
演完劇本，后面的單詞怎么辦?容易，我又準(zhǔn)備了許多卡片，并讓同學(xué)們說單詞，表演動作，這樣的方法記單詞又快又牢。
單詞關(guān)過了，書上的問題又怎么辦?我想了想，決定采用加分制：答對一題加一分，答錯(cuò)一題扣一分。以九個(gè)小組為單位，進(jìn)行大比拼，怎么樣?酷吧!
在第二天輪到我時(shí)，一切按計(jì)劃實(shí)行。當(dāng)我下講臺時(shí)，立刻想起一片掌聲。后來，老師組織投票，評選“最佳小老師”，我以四十票的巨大優(yōu)勢獲得這個(gè)稱號。
在回家的路上，我分析成功的原因，我覺得是因?yàn)橛^念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新，真是妙不可言!
我的小老師作文 27
小老師的活動，每學(xué)期都有，但我因?yàn)楹ε拢瑥膩矶紱]有勇氣參加，這學(xué)期在媽媽的鼓勵(lì)下，我決定報(bào)名參加。
我選了一首杜甫的月夜憶舍弟，我原來沒有自己做過ppt，在媽媽的幫助下，我嘗試制作ppt，內(nèi)容是我從網(wǎng)上查找，復(fù)制到ppt上，后來媽媽按我的'想法，幫我從內(nèi)容上，版面格式上，動畫效果上，修改了幾次。
這次活動與以往不一樣，要用一個(gè)叫矚目的APP我必須學(xué)會如何開啟會議，發(fā)出邀請，設(shè)置聯(lián)席主持人，學(xué)會管理參會人，利用屏幕分享功能
我前后練習(xí)很多遍，讓媽媽當(dāng)我的聽眾，語速上，內(nèi)容上，網(wǎng)絡(luò)卡頓，如何處理，防止屏幕亂畫如何提前設(shè)置好，調(diào)整座椅高度，讓大家可以看到我的整張臉
到我講的那天，我早早地坐在電腦旁，緊張得手心里直冒汗，不停地搓褲子。會議開啟，我的小心臟都快跳出來了，開講了，我的腦子一直繃著一根弦，到提問環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)出了點(diǎn)問題，我心里想：快結(jié)束了，不要掉鏈子！我盡快調(diào)整，順利完成。
結(jié)束后，同學(xué)們講了自己的收獲和對我的建議。
這次當(dāng)小老師的的經(jīng)歷，讓我明白，在我面前最大的敵人就是自己。只要勇敢面對，用心準(zhǔn)備，就一定可以做好！
我的小老師作文 28
今天，我們早上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有其他班的數(shù)學(xué)老師來我們班聽課。董老師說：“今天早上，有老師來咱們班聽課，請大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口訣卡“拿出來。我們說：”好��！好��！“
當(dāng)董老師講到讓小老師上臺表演的時(shí)候，我是第一個(gè)舉手。因此，我和劉澤萱最先上去了，我們先講的是劉澤宣的口訣卡，等劉澤宣講完了的時(shí)候，班上想起了掌聲。董老師對我說：”那把你做的拿過來，好嗎？“我們兩個(gè)一塊兒說：”是，老師！“這時(shí)，我聽見臺下，一陣子很小的聲音說：”哇！好大呀！“我是為了讓我的伙伴們看清楚，我和媽媽一起做了一張Ａ３紙乘法口訣表。我的.小老師表演結(jié)束之后，所有的老師們和同學(xué)們給予了最響亮的掌聲。我自己也感謝我自己的精彩表演，也謝謝媽媽給予我的幫助。
放學(xué)的時(shí)候，董老師在我媽媽面前表揚(yáng)了我。還夸我們司澤馨挺有主持人范兒的。我媽媽說：”哈哈！真的嗎？“再接再厲。
董老師，謝謝你的鼓勵(lì)，您也給我增加了自信心。我會繼續(xù)努力。
我的小老師作文 29
我們首先把全班的桌子、椅子都往后面推，空出一大片位置。我們四個(gè)一起站到講臺上，仿佛走上了明星演唱的舞臺，燈光五光十色。走上“舞臺”，心情很激動，站在講臺，我還沒回過神，兩腳就不聽使喚地抖著，我動動手，連手都不聽我的.話了，連拿粉筆的力氣都沒有了，我太緊張了吧！
我們四個(gè)商量好，我和鐘東芝在前面做示范，盧馨儀和韋曉敏負(fù)責(zé)檢查看誰做錯(cuò)。
同學(xué)們都很聰明，一下子就學(xué)會了第一節(jié)。
“好，大家跟著顏潔做第二節(jié)，我喊拍子�！辩姈|芝喊著。“一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四、五、六、七、八�！�
第二節(jié)的學(xué)習(xí)速度比第一節(jié)放慢了許多，他們看了一遍，不會，第二遍，還是不會我都做煩了，他們怎么那么笨呢！哎喲笨死了！我在心里狠狠地咒著他們。
這時(shí)，陳彥庭大聲地喊：“不學(xué)啦！不學(xué)啦！學(xué)這個(gè)比登天還難，看你們做得那么輕松，我們學(xué)起來像個(gè)機(jī)器人——永遠(yuǎn)學(xué)不會。干脆，我們?nèi)w罷工，不學(xué)了。”呵呵，怎么樣？和我預(yù)料的一樣吧！
我的小老師作文 30
今天老師讓我們玩一個(gè)游戲，就是“當(dāng)小老師”。
游戲開始，老師發(fā)了一些小紙條，上面寫著各種角色：當(dāng)繪畫老師，數(shù)學(xué)老師，語文老師……我是第一個(gè)上去的，因?yàn)槲易钣屑o(jì)律性，所以老師選了我。我一上去，心里就充滿了自信。我抽簽，選了一個(gè)當(dāng)繪畫老師。這是我最喜歡的'工作，應(yīng)該是最輕松的，心里充滿了喜悅。我心想：我平時(shí)最會畫船，就教他們畫船吧。首先，我想向大家介紹：“大家好，我是陳驍老師，今天我教你們怎么畫船。先畫船底，再畫船體，然后在船頭畫一面紅旗�！蔽乙煌Ｖ箤懽�，就覺得自己說得有點(diǎn)太快了。不知道下面的同學(xué)是聽明白了還是聽清楚了。我一畫完，我的一個(gè)同學(xué)就提出了一個(gè)問題。她說：“你畫的船一點(diǎn)都不像船�！蔽衣犃酥笥悬c(diǎn)緊張，臉紅了。突然，另一個(gè)同學(xué)喊道：“老師，你沒說清楚。你說這么快我還是不會畫畫。”這個(gè)問題讓我無語。
唉！老師真的不怎么樣！除了自身能力外，還要管住學(xué)生讓他們聽，教的時(shí)候注意背，讓學(xué)生聽懂。
我的小老師作文 31
星期六上午，我去鴻雁幼兒園當(dāng)了半天“小老師”。
一到那兒，園長姐姐就領(lǐng)我來到小三班——我“工作”的地方。一進(jìn)教室，小朋友們便大聲說：“老師好！”當(dāng)時(shí)，我很不好意思，臉漲得通紅，手不知道放哪兒，結(jié)結(jié)巴巴地回了聲：“小朋友們好！”
剛開始，教室里還算安靜，可好景不長，只聽“老師，我要小便�！�、“老師，我的鉛筆斷了�！�、“老師，他打我�！薄恢朗遣皇撬麄児室飧易鲗Γ淇烀@了，嗓子快啞了，這還不算什么，真正讓我手忙腳亂的是吃早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)是豆?jié){，當(dāng)我正要求他們“快點(diǎn)趁熱喝完時(shí)”，只聽一組那邊在叫：“老師，我的`灑了�！苯又褪侨M那邊在叫：“老師，他把我的搶喝了�！薄袄蠋煟盐业囊路K了……”我不停地“教訓(xùn)”他們要聽話，可是不管用，教室里像炸開了鍋。正在我快撐不下去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了講臺上的鈴鼓，連忙拿起來搖了幾下，嘿嘿，這招可真靈，他們立刻安靜下來。吃完了早點(diǎn)，接下來我又給他們講了一個(gè)有趣的故事。當(dāng)我剛?cè)脒M(jìn)角色時(shí)，半天就過去了，這時(shí)我才感到很累。
其實(shí)，我在去當(dāng)“老師”前還認(rèn)真?zhèn)淞苏n，可根本就沒用上。這次“老師”雖然當(dāng)?shù)貌环Q職，但我真正體會到了做好一名老師的辛苦。
我的小老師作文 32
口才課上，老師說：“從下周開始，每節(jié)課都會挑一名小老師，誰愿意報(bào)名？”同學(xué)們爭著舉手，幸運(yùn)的是，我被選中了。
下課了，老師把學(xué)習(xí)內(nèi)容給了我，讓我回家練習(xí)，是一首繞口令——《慢表》。
表慢，慢表，慢表慢半秒。
慢半秒，撥半秒，撥過半秒多半秒。
多半秒，撥半秒，撥過半秒少半秒。
撥來撥去是慢表，慢表，表慢慢半秒。
我到家一看，心里發(fā)了慌，自己都被繞暈了，怎么當(dāng)小老師？媽媽對我說：“世上無難事，只怕有心人！只要堅(jiān)持練習(xí)，我相信你一定行！”聽了媽媽的話，我反復(fù)地讀，不停地練，終于拿下了。
上口才課的時(shí)候，老師給了我一個(gè)熱烈的歡迎儀式：有請小老師閃亮登場！我自信地走上講臺，帶大家喊了兩遍口號，接著展示我們要學(xué)習(xí)的繞口令。大家的'狀態(tài)和我剛開始一樣，都被繞暈了。我鼓勵(lì)大家慢慢來，別灰心，只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能說好的！同學(xué)們聽了，都信心滿滿地跟著我一句一句地讀，再加上老師的指導(dǎo)，最后都順利通過了。
一節(jié)課就這樣歡快地過去了，老師夸我表現(xiàn)很棒，同學(xué)們也個(gè)個(gè)贊不絕口，我的心里樂開了花！
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