驚心動魄的一節(jié)課作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的驚心動魄的一節(jié)課作文，希望能夠幫助到大家。
驚心動魄的一節(jié)課作文1
今天我們上生物課，大家在課間都忙碌著準備上課。
馬上就要上課了，同學們認認真真的讀著生物，希望能夠多記住一些，而有的同學則在默默地保佑自己不要被老師叫到，讀著讀著，忽然上課鈴聲想了。大家變得更加的驚慌了，因為老師說過，每節(jié)課老師點名叫人回答上節(jié)課的知識，沒有回答出來就要抄一百遍。大家看見老師走進了教室，便讀的更加的大聲了，直到老師教我們停下來，才停止。同學們坐在座位上如同一個個等待被宰的羔羊，心里非常的擔心老師會叫到自己。老師的嘴一動，我們的心就跟著一緊像刀割了一樣，生怕老師會叫到自己。
終于老師點名了，全班都安靜了下來，默默地為自己祝福，不要叫到自己。張明，老師不容挑釁的聲音響起，只見張明戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，然后吞吞吐吐的說了一些，可是還是沒有回答去全面，老師點評了，只聽見老師說：你沒有好好復習，記得將每回答對的地方抄100遍給我。張明默默的做了下來，感覺好倒霉啊！
這時老師環(huán)視了教室一遍尋找下一個回答的對象。大家不敢跟老師的目光對視，紛紛的低下了頭，生怕會叫到自己。35號，可怕的聲音在教室里響起，老師一說完，同學們齊刷刷的抬起了頭，想看看這個倒霉的學號是誰的。終于在最后的角落里一位同學站了起來，全班的目光都投到了他的身上，原來是李華，只見他一點都不緊張，非常流利的回答了老師的問題，老師滿意的點了點頭，夸獎道：不錯，這就是上節(jié)課復習了的結(jié)果，要好好努力。老師接著又對同學們說：我叫大家將上節(jié)課的只是重復一遍，不會思維了讓大家抄書的，而是希望在有一點壓力的情況下能夠自覺的進行課本的預習和復習，這樣對大家的學習是很有幫助的。這節(jié)課就這樣吧，下節(jié)課我希望大家都能做到。大家一顆懸著的心終于放了下來。
這真是驚心動破破的一節(jié)課�。倪@里我也學到了，我們要好好的'復習，才能將課本的知識記得更加牢固。
驚心動魄的一節(jié)課作文2
“呼！”我終于把那吊到嗓子眼的心放了下來。
怎么回事呢？原來是那節(jié)語文課，老師正在抽背課文，一聽到，我心弦一緊�！氨痴n文，慘了慘了，我昨天根本就看都沒看！”老師不慌不忙地抽著學號：“1號。”1號站起來背誦，背得挺熟的。接下來是2號、3號、4號……我正暗暗慶幸：呵呵，按照這樣的順序，我是36號，才背到5號，已經(jīng)用了五分之一的時間了，都下課了才背到我呢！我在桌上自由自在地玩了起來，左看看，右看看，呵呵，同學們都一臉嚴肅，但內(nèi)心中都充滿了恐懼，我看看我那同桌，16號，哈，快要背到他了，瞧，他正在努力背呢！臨死抱佛腳�？上乱幻�，我變得比剛才還緊張。老師莫名其妙地加快了速度，我嚇死了：“十五號……十九號！”我同桌松了一口氣，可我卻努力背，按照這個速度，馬上就要到我了！“35號！”馬上就要到我了，這個35號背得結(jié)結(jié)巴巴了，有的地方背不出來，急得要哭出來了。老師面無更方便說：“35號，今天把剛學的第4課抄2遍�！蔽乙宦牐骸皯K了，第4課是魯迅的第一篇散文，他結(jié)巴都抄兩遍，我不會背那要抄幾遍�。】蓯�，魯迅你干嘛寫這么多！”可老師卻說：“37號！”我松了一口氣呀，差點把我嚇死。
通過今天的事，我知道了一個道理：一定要腳踏實地的做好每一件事，我背一篇課文都不愿背，如今雖驚險過關(guān)，但下次就不會這么好運了。如果我一直都這樣，長大不就是廢物一樣的人嗎！
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