記事作文匯總十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的記事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記事作文 篇1
[現(xiàn)狀分析]
記事的作文是小學(xué)生必須掌握的一種記敘文。遇到寫事的習(xí)作，我們有些學(xué)生就會(huì)感到頭疼，覺得身邊沒有什么可寫的事情，有的東抄西摘，有的左湊右拼，這樣，老師改起來也感到乏味。開學(xué)初，我曾經(jīng)在班上進(jìn)行了關(guān)于記事的習(xí)作的狀況分析，調(diào)查結(jié)果為：36％的人在寫事時(shí)通常是覺得無事可寫，習(xí)作時(shí)就胡編亂造一番；32％的人覺得生活平淡如水，無驚天動(dòng)地的大事或沒有什么新鮮事；21％的人覺得雖然有事可寫，但寫起來比較空洞，無真情實(shí)感；只有11％的人認(rèn)為有事可寫，能寫出有一定的中心、有具體內(nèi)容的作文。這樣的調(diào)查結(jié)果發(fā)人深省，對(duì)于一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)來說，關(guān)于記事的習(xí)作感到如此困難，值得深思。
[改進(jìn)對(duì)策]
那么，在作文課堂教學(xué)中，該如何有效地指導(dǎo)學(xué)生寫好記事的習(xí)作，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，起到了較好的效果。
一、平時(shí)注意積累素材
不少學(xué)生感到無事可寫，不是生活中沒有可寫的事情，而是我們的學(xué)生平時(shí)沒有去仔細(xì)觀察，沒有去留心身邊發(fā)生的事情。這樣，學(xué)生身邊發(fā)生的一些有意義的事就會(huì)稍縱即逝，沒給他們留下痕跡。因此，我們教師要善于指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)注意積累素材。我在這方面的做法是：開學(xué)時(shí)就叫學(xué)生準(zhǔn)備一本記錄本，也叫材料庫(kù)，記錄每天發(fā)生的一年些有意義的事件，哪怕是一件小事，短至三言兩語，長(zhǎng)到一兩段話，甚至一篇習(xí)作。老師并進(jìn)行定期檢查，對(duì)于記得好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，老師還告訴學(xué)生，寫事不一定非要寫驚天動(dòng)地的大事，其實(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，只要有一定的意義，都可以作為習(xí)作的素材，老師并適時(shí)給予指導(dǎo)，看到或聽到一些有意義的事，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生寫下來。如：有一天寫字課上，坐在前面的郭成同學(xué)不小心把后面的何康同學(xué)的墨汁瓶打翻了一點(diǎn)兒，不少墨水潑到何康的大字本上。這時(shí)，班上的顧盼同學(xué)立即拿出口袋里的雪白的餐巾紙遞給何康，并幫他把墨水吸干�？吹竭@里，我對(duì)班上的同學(xué)講，這不是一件很好的事嗎？體現(xiàn)了顧盼同學(xué)樂于助人的精神。我于是叫同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)記錄下來。學(xué)生如能每天堅(jiān)持下去，定會(huì)養(yǎng)成每天記錄的好習(xí)慣，小小的記錄本便成了學(xué)生的“材料庫(kù)”。這樣，遇到寫事的習(xí)作時(shí)，學(xué)生只要打開材料庫(kù)，一件件鮮活的事就歷歷在目，學(xué)生也就不愁沒有事情可寫了。
二、力求寫真實(shí)的事件
寫事的習(xí)作，我要求學(xué)生力求寫真實(shí)的事件，這樣寫起來就不會(huì)空洞，也有一定的真情實(shí)感�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感�！苯逃胰~圣陶也早說過：“作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實(shí)在的話，說自己的話，不要說假話、說空話、說套話�！笨梢姡鎸�(shí)的重要性。因?yàn)橹挥袑懻媸拢拍苁阏媲椤?/p>
如：蘇教版第11冊(cè)習(xí)作7的習(xí)作要求是：這學(xué)期快結(jié)束了，回憶這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，更有許多值得寫的事，如幫助別人的事，取得成功的事，使自己后悔的事，幼稚可笑的事，要求敘事清楚，重點(diǎn)突出。我在課堂上指導(dǎo)了約10分鐘，然后給學(xué)生近兩堂課的時(shí)間習(xí)作，當(dāng)堂完成。在習(xí)作中，我著重提出一點(diǎn)要求：力求寫生活中真實(shí)的事件，如能做到，我給你提高一個(gè)等級(jí)。經(jīng)過我這么一說，學(xué)生倍受鼓舞，立即打開“材料庫(kù)”——記憶的閘門，認(rèn)真閱讀，精心挑選，饒有興味地習(xí)作，一氣呵成。經(jīng)過我這么一指導(dǎo)，班上還真出現(xiàn)了可喜的現(xiàn)象。打開同學(xué)們的習(xí)作，只見大多數(shù)同學(xué)寫的都是生活中的真人真事，選材也很廣泛。由于寫的是真事，所以同學(xué)們都有話可說，寫得也比較具體，充滿著真情實(shí)感。如：唐穎同學(xué)寫的是她跑步時(shí)不慎跌破手，凡潔同學(xué)立即幫她洗凈并包扎的事；周恒同學(xué)寫的是陳薛強(qiáng)到省體校訓(xùn)練，他與陳薛強(qiáng)依依惜別、互贈(zèng)禮物的感人情景；洪磊寫的是有一次寫作業(yè)時(shí)自己沒有帶尺，而姜誠(chéng)同學(xué)把自己的一把新尺折成兩段，把其中的一段給他的動(dòng)人情景；李亞晨同學(xué)寫的是在一次征文比賽中獲得成功的事；曹雅文同學(xué)寫的是有一次，自己騎自行車，不小心摔了一跤，導(dǎo)致臉上破相，令自己后悔的事；崔天鵬寫的是今年第一次去秋游由于下雨結(jié)果未去成，讓人掃興的事；程茜茜寫的是一次和同桌發(fā)生矛盾，結(jié)果大打出手，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，犯了大錯(cuò)的事；周為寫的是兩個(gè)不學(xué)無術(shù)的職業(yè)騙子在街上乞討，令人感到氣憤的事；周婭寫的是“小鬼”當(dāng)家發(fā)生的有趣的事……這些事例正是學(xué)生五彩生活的體現(xiàn)。
三、善于從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)新意
生活中，驚天動(dòng)地的事情是不多的。我們經(jīng)歷的事大多是平平淡淡和細(xì)小的事情。有些同學(xué)看見一些好作文便會(huì)感嘆：這些材料，我也知道，怎么就沒想到把他們寫出來呢？原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)檫@些同學(xué)缺少?gòu)钠椒残∈轮邪l(fā)現(xiàn)新意的能力，缺少以小見大的認(rèn)識(shí)水平。所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪�，如果�?duì)事情多加留意，盡可能深入地想一想，不止注意事情的表面現(xiàn)象，還要盡可能地看到事情的里層，去挖掘它的本質(zhì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的新意或深意。比如說，有一次，我校舉行秋游時(shí)，由于第二天早上突然下雨，所以秋游只好取消了，正常上課。同學(xué)們非常傷心，也很生氣。我叫同學(xué)們寫下了習(xí)作《秋游風(fēng)波》，有的同學(xué)說：“唉，盼望已久的秋游被一場(chǎng)秋雨P(guān)K了�！庇械耐瑢W(xué)只帶了秋游包，沒有帶書包，上課只好和同學(xué)合著看，所以，他在文中的結(jié)尾寫道：“通過這件事，我明白了：做任何事都要做好充分的準(zhǔn)備，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變�！庇械耐瑢W(xué)則說：“雖然秋游沒有去成，但是老師讓我們?cè)诎嗌吓e行了一次別開生面的‘美食餐會(huì)’，別有一番情趣在眼前，同學(xué)們的心一下子由陰轉(zhuǎn)晴，真是‘塞翁失馬，焉知非福’�！保械耐瑢W(xué)說：“想不到陳老師允許我們習(xí)作寫完后，可以在教室里盡情地享受美食，真是‘山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。’還有的同學(xué)說：“從這件事中我明白了有的事情是有得又有失，我們要辨證地看待事情，要以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待事情的‘失’，這樣，你就會(huì)有更多的收獲。”經(jīng)過這么一想，文章就有了新意，也有了一定的深度。因此，要寫出一件事情的新意，不只是體現(xiàn)在寫作材料的新鮮和少見上，還體現(xiàn)在對(duì)事情認(rèn)識(shí)的深度上。
四、寫齊記敘的六要素
記敘要素齊全是一篇記事習(xí)作的基本要求。因?yàn)橐患驴傠x不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素。只有把這六要素都交代清楚，才能把事情敘述清楚，否則會(huì)使人看了摸不著頭腦。例如，徐向奕同學(xué)寫的記事的作文《看數(shù)字猜成語》對(duì)六個(gè)要素交代得很清楚：
時(shí)間：上周日
地點(diǎn)：在家里
人物：我和我的小伙伴
起因：我們要和陸爺爺玩“看數(shù)字猜成語”的游戲。
經(jīng)過：“看數(shù)字猜成語”游戲的過程。（看猜“七上八下”；看0+0=0猜“一無所有”。在寫猜成語的過程中，注意了對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等描寫。）
結(jié)果：“看數(shù)字猜成語”游戲的意義。
這樣寫，六個(gè)要素寫得清清楚楚，整篇文章就顯得非常有條理，讀者看得也很清楚。
五、按一定的順序記敘
有了具體的作文材料，還要考慮按什么順序?qū)懀耗男┎牧戏旁谇埃男┎牧戏旁诤竺�。總的說來，記事的作文，常用的有順敘和倒敘。其中，順敘是記事的作文最常用的，它包括按事情發(fā)展的順序、按時(shí)間順序、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序這三種。
�。�1）按事情的發(fā)展順序?qū)憽，F(xiàn)實(shí)生活中的一些事情總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。我們習(xí)作時(shí)，可以根據(jù)事情的這一發(fā)展順序來敘述，即按照事情的“起因 經(jīng)過 結(jié)果”
�。�2）按時(shí)間順序?qū)�。每件事的發(fā)生、發(fā)展在時(shí)間上總有先后，按時(shí)間順序?qū)懀褪前磿r(shí)間順序排列，發(fā)生在前的先寫，發(fā)生在后的后寫。在寫時(shí)要注意寫清楚點(diǎn)明時(shí)間變換的詞，并注意前后照應(yīng)。
（3）按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序?qū)�。事情總發(fā)生在一定的環(huán)境里，有時(shí)，隨著事情的發(fā)展，地點(diǎn)會(huì)有變化。在這種情況下，可以按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序來安排材料，使敘述的內(nèi)容條理清晰。
關(guān)于倒敘，就是先寫出事情的結(jié)果或某一重要情節(jié)，然后再回過頭來敘述事情的發(fā)生、發(fā)展過程。采用倒敘手法，要注意交待清楚順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換點(diǎn)。
寫一件事情，究竟選擇哪種順序，要根據(jù)具體情況決定。
六、注意圍繞中心習(xí)作
對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)來說，對(duì)于寫事的習(xí)作有了進(jìn)一步的要求，不僅要做到條理清楚、語句通順、內(nèi)容具體，還要求有一定的中心，做到重點(diǎn)突出。即在習(xí)作之前，首先想一想，我寫這件事的目的是什么，是想說明什么、歌頌什么，還是想啟示什么、諷刺什么等等。或者反過來，先定好習(xí)作的中心，然后圍繞中心選材。在習(xí)作時(shí)，要把最體現(xiàn)中心的那部分內(nèi)容寫具體，做到重點(diǎn)突出。因此，在習(xí)作之前，我首先讓學(xué)生先擬好提綱，然后再寫作。這樣，寫出來的文章就不會(huì)偏題，還有一定的中心，突出重點(diǎn)。我仍以蘇教版第11冊(cè)習(xí)作7為例，請(qǐng)看其中一位同學(xué)列的提綱：
選材：我與陳薛強(qiáng)依依惜別。
中心：反映我倆之間的深厚友誼。
起因：陳薛強(qiáng)要到省體校訓(xùn)練半年。（略）
經(jīng)過：這一天，我們不忍分別。晚上，我們互贈(zèng)禮物的感人情景。（詳）
結(jié)果：我們依依惜別。（略）
七、具體寫出事情的經(jīng)過
在六要素中，應(yīng)把事情的經(jīng)過寫具體，要寫出事情的發(fā)展變化,因?yàn)樯畹牡缆�、思想的發(fā)展一般都是曲折的，有曲折才有懸念，有懸念才能吸引讀者，才能讓讀者進(jìn)入情節(jié)。另外，事情是人做的，記事離不開寫人。所以，要對(duì)主要人物進(jìn)行具體刻畫，要學(xué)會(huì)對(duì)人物的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)致的描寫。這樣，你寫的事情才能具體，才能感動(dòng)人。
我還以以蘇教版第11冊(cè)習(xí)作7為例，請(qǐng)看周珩同學(xué)寫的《友誼》開頭一段：
我的`書櫥里放著一本日記本，每當(dāng)我翻開它，一個(gè)面帶微笑的男孩便出現(xiàn)在我的眼前：烏黑黑濃密的頭發(fā)下面有一個(gè)圓臉，彎彎的眉毛下有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，紫色的襯著一件花哨的襯衫，這樣一個(gè)聰明活潑、天真無邪的兒童把我?guī)Щ氐搅藙傞_學(xué)的那段日子。
通過這樣一段外貌描寫，一個(gè)活潑可愛的小男孩就出現(xiàn)在我們的面前。
再看其中的一段：
我敲了一下門，門開了，陳薛強(qiáng)一見我來了，兩眼興奮地冒花了，拉住我說：“我知道你會(huì)早來的，看，我準(zhǔn)備了一本日記本，你滿意吧�！蔽曳_本子，只見扉頁上的贈(zèng)言赫然寫著一個(gè)又大又粗的感嘆號(hào)里！陳薛強(qiáng)風(fēng)趣地說：“我要把這幾年來我們共同度過的快樂時(shí)光都融進(jìn)這個(gè)感嘆號(hào)里！”突然，他一拍腦袋說：“哎，不好意思，請(qǐng)你稍等一下，我日期忘了寫�！睂戇@幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字要是在平時(shí)，根本就是幾秒種的事，可他現(xiàn)在卻一筆就是一筆，認(rèn)認(rèn)真真、端端正正地寫著，寫好后，我望著他，他望著我……最后，他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，好久，才說：“只恨這時(shí)光過得太快，我們就要分別了。不過，半年后，我們會(huì)見面的，我還是你的好朋友，對(duì)嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好久，才擠出“yes”這個(gè)英語單詞。
讀了這一段對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，讓我們感受到同學(xué)之間濃濃的友情，我們也不禁為之感動(dòng)。
面對(duì)現(xiàn)狀，我們不抱怨、不嘆息，而是勤于思考、勇于實(shí)踐，找出最佳的解決問題的方法，總結(jié)出切實(shí)可行的做法，努力提高課堂教學(xué)的有效性。通過以上的訓(xùn)練、指導(dǎo)，我們班關(guān)于寫事的習(xí)作的確有了可喜的進(jìn)步，值得同行們借鑒。
記事作文 篇2
一次偶然的機(jī)會(huì)，我從母親的枕頭下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手掌大小的紅皮記事本，可是因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)的緣故，原本紅色的塑料本皮已經(jīng)老化，幾乎變成了黑色。好奇心驅(qū)使我輕輕翻開本皮，由于經(jīng)常使用，本頁已經(jīng)從本中間形成了一道裂縫，一翻便跳過前半部分，直接快要翻到了本的“尾聲”。出現(xiàn)在眼前的竟是密密麻麻的熟悉字體：
“7月20日，女兒放暑假回家，發(fā)現(xiàn)她嘴里有幾塊口腔潰瘍，放假這段時(shí)間一定要讓她天天吃蔬菜水果。開學(xué)前買幾瓶維生素讓她帶上。
“5月2日，女兒晚上打回電話來，說她這幾天精神不好，還總愛頭暈，嘴唇發(fā)白，女兒一個(gè)人在學(xué)校里照顧不好自己，明天給她買些大紅棗寄去，好讓她補(bǔ)一補(bǔ)。
“2月10日，女兒和我聊天時(shí)，說起冬天上學(xué)那兒空氣特別干燥，臉上和手七都干得脫皮，說不舍得買好的護(hù)膚品。我聽后想，臨走前，一定給她買一瓶好的護(hù)臉和護(hù)手霜�！�
我一頁一頁從后往前翻著，一字一句也不落下。母親竟然如此細(xì)心，把一點(diǎn)一滴都記錄了下來。我想到的和想不到的，母親一項(xiàng)項(xiàng)都為我安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。我才恍然大悟，每當(dāng)我需要什么的時(shí)候，它總會(huì)神奇地出現(xiàn)在我的面前，原來母親才是那位幕后偉大的“魔法師”，是她用自己的心血去“經(jīng)營(yíng)”那個(gè)表面上呼風(fēng)喚雨，說來就來，但實(shí)際上卻是勞心勞肺的“百寶箱”呀！我接著往前翻著。
“20xx年6月8日，女兒離開家到外面上學(xué)了，也在醫(yī)院給她注射最后一針乙肝疫苗，防止在外面吃飯有意外發(fā)生。以后，每年注射一針加強(qiáng)抗體。
“20xx年7月10日，女兒患上了腮腺炎，醫(yī)生開了‘清開靈’給女兒輸上，可是突然她渾身顫抖，還起了許多小疙瘩，這是對(duì)藥物過敏的表現(xiàn)，以后切記，女兒不能用‘清開靈’了！
“20xx年5月13日，再過一個(gè)月就是我寶貝女兒十二歲生日了，作為媽媽，一定要給女兒選上一份珍貴的禮物，還要訂一下生日那天的菜譜，給女兒做幾個(gè)她最愛吃的菜。”
翻著翻著，淚水已經(jīng)像斷了線的珠子，在泛黃的本頁上慢慢暈開。眼前這樸實(shí)簡(jiǎn)潔的話語讓我想起了一幕幕真實(shí)的場(chǎng)景：母親半夜起來為我掖被角，母親在我生病的時(shí)候守在我的床頭，母親省吃儉用給我湊學(xué)費(fèi)，母親在我不開心的時(shí)候給我講笑話，母親在我高考沖刺階段和我一同背政治題……眼前這鮮活的場(chǎng)景刺得我雙眼生疼。原來我才是這世界上最笨的大笨蛋呀，那個(gè)總讓我驚奇，讓我幸福，讓我快樂，讓我溫馨的人原來就在我的身邊……
我輕輕合上母親的記事本，重新放到枕頭下。我要沏一杯清香的熱茶給您端去——我的母親！
記事作文 篇3
我們班的班頭，姓劉，當(dāng)面我們都叫他“劉老師”，背地里卻都叫他“劉間諜”或者是“劉壁虎”。只因他有個(gè)愛好：我們一上課，他便會(huì)從窗旁走過“瞄”一眼；有時(shí)他干脆把整張臉都臉貼在窗上。教室里有了什么風(fēng)吹草動(dòng)，一下課，班頭就會(huì)沖進(jìn)教室，然后就有同學(xué)被青島教師辦公室喝“龍井茶”了。
班頭長(zhǎng)得有點(diǎn)抱歉。黑色短發(fā)，臉型圓中帶角，黑色眼鏡下一雙小眼睛，總像是要聚焦到你身上。雖說長(zhǎng)相不算出眾，但卻“十八般武藝”樣樣俱全。
班頭的第一招就是享譽(yù)江湖的“降龍十八掌”。班里那些調(diào)皮的同學(xué)可是天天享用這一招。一個(gè)巴掌拍到肩上，那只是暴風(fēng)雨來臨之前的前奏。一只巴掌觸到頭上，然后被巴掌粘著送進(jìn)辦公室“喝茶”，才是真正的暴風(fēng)雨大作的時(shí)候。
班頭的第二招仍舊源自丐幫，叫做“打狗棒法”。班頭上課，總會(huì)檢查預(yù)習(xí)單。一旦有人偷懶，班頭的那雙小眼睛，就瞪得圓圓的，發(fā)出嚴(yán)厲的光。然后右手抓起戒尺，“啪”的一聲敲在了手臂或是后肩上。棒法凌厲，聲音清脆。因了這一招，同學(xué)們每回都乖乖地預(yù)習(xí)。
但班頭也不是都那么嚴(yán)厲。英語課上，如果有同學(xué)回答不出問題，他會(huì)溫和地一笑，大手一揮，示意那個(gè)同學(xué)坐下。然后等到下課，再耐心地單獨(dú)講解。課后有同學(xué)開他玩笑，他也不會(huì)生氣。有一天，他提了一個(gè)若干年后他會(huì)變成怎樣的問題，班長(zhǎng)一臉笑容地說：“又老又丑唄。”我們都以為班頭會(huì)不高興，沒想到他只是笑笑，回了一句：“Maybe！”讓我們笑得直不起腰來。每次如果我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，他從不吝嗇獎(jiǎng)品，也從不吝嗇笑容，甚至笑得比我們還要開心。
班頭也是很辛苦的。不說別的，單說考試吧。每次我們考完，他都要當(dāng)晚改完，深夜了，還不忘在家長(zhǎng)群里公布成績(jī)，挺不容易的。
雖說班頭有時(shí)很嚴(yán)厲，但我們都知道那是對(duì)我們的關(guān)愛。而溫和的班頭，才是他的真面目。
記事作文 篇4
在端午節(jié)前一天，媽媽為了讓我們過一個(gè)有意義的端午節(jié)，去超市買來了棕葉、江米、葡萄干和小紅豆。
準(zhǔn)備工作做好：媽媽先把棕葉放在水中泡一天，又把小紅豆和葡萄干放進(jìn)江米中淘干凈。然后便開始包粽子啦。
媽媽先用兩個(gè)棕葉包成一個(gè)圓錐形，我往里邊加料，弟弟把線剪好。終于，第一個(gè)粽子做好啦！
但是，接下來就不順利了，不是棕葉破了，就是餡多了，要不就是線短了，看來我們還需要學(xué)習(xí)啊。
我們上網(wǎng)查閱了別人做粽子的視頻，從中摸索出一點(diǎn)技巧�；氐讲妥览^續(xù)我們的包粽子工程，在實(shí)踐中越來越熟練，也一個(gè)比一個(gè)漂亮，直到材料用完我們還余意未盡。
粽子下鍋了，我們恨不得一秒就能變熟。在焦急、激動(dòng)的心情中終于盼到粽子出鍋了。我們看著冒著熱氣、綠油油的粽子迫不及待地剝開了它，白白胖胖的米粒中點(diǎn)綴著許多小紅點(diǎn)，偶爾還能找到葡萄干那綠綠的身影，拿到嘴邊一股清香撲面而來，吃一口，甜甜的！
這真是一個(gè)有意義的端午節(jié)��！
記事作文 篇5
今天，我來到了我國(guó)最大的天然賞鳥區(qū)------鳴春谷。它坐落在白云山山頂廣場(chǎng)的東側(cè)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它像個(gè)小公園，進(jìn)去走了一圈，你就知道它有多大。鳴春谷約有五萬平方米，而且是位于山峰與山谷之間，你要進(jìn)去仔細(xì)看上一遍非得把你弄得精疲力盡、頭暈眼花不可。進(jìn)門的左手邊是段樓梯，順著樓梯走下去是個(gè)自然鳥類標(biāo)本館。里面有各種各樣的鳥類標(biāo)本，它們栩栩如生，有大鵬展翅的老鷹，有雙腳緊抓老鼠的貓頭鷹，有正在樹上歌唱的鷓鴣，有正在開屏，展示美麗羽毛的孔雀，還有喜歡說話的鸚鵡......。在這里讓我見識(shí)到鳥類家族是多么的龐大，品種如此繁多。
進(jìn)門的右邊是個(gè)鸚鵡明星劇場(chǎng)。我們剛到就碰上了鸚鵡的表演時(shí)間。表演準(zhǔn)備開始之前，場(chǎng)內(nèi)響起了歡快的音樂，這時(shí)一只藍(lán)綠色，身體健壯的鸚鵡首先登場(chǎng)了，它先表演了敲鐘。接下來其它鸚鵡相繼出場(chǎng)，分別表演了打水、滑滑梯、走鋼絲繩、籃球比賽、爬吊梯、踩皮球、與觀眾打招呼等節(jié)目，其中最有趣的要數(shù)那個(gè)飛到觀眾席前拿錢這個(gè)節(jié)目了。它可不是見錢就要的，它會(huì)分別錢的真假、大小，假如只拿出五毛錢的話它飛到你跟前看了一眼就飛回去。要是你拿出五元錢來它會(huì)興奮飛過來，站在你的手上，把錢啃上兩口然后滿足地飛回它的老巢去。
在附近我們看到了兩個(gè)大籠子，其中一個(gè)裝著白色的鳥，頭上有黃色的冠，它的羽毛潔白無瑕，非常的美麗。在另一個(gè)籠子里，有個(gè)黑色的大嘴鳥，嘴巴又長(zhǎng)又硬的。我們一連看了好幾個(gè)景點(diǎn)，這時(shí)園外的喇叭聲響了，提醒我是離開的時(shí)候了，這時(shí)我戀戀不舍地看著那翠綠的草坪，心里想著下次我一定還要再來這個(gè)有趣的，百玩不厭的好地方。
記事作文 篇6
進(jìn)入六月，已經(jīng)可以領(lǐng)略到烈日炎炎似火燒的天氣。這兩天下了一場(chǎng)雨，感覺清涼了許多。經(jīng)過一個(gè)星期的緊張學(xué)習(xí)，我有種想去爬山透透氣的欲望。于是，趁周末休息，我和爸爸一起去爬白云山。
來到白云山腳，抬頭向上看，山頂在雨后的云霧繚繞之間若隱若現(xiàn)，感覺遠(yuǎn)在天邊，心中便閃過些許畏難的想法：這么高，我才懶得爬呢，爬到一半就算了。還沒想完，爸爸已經(jīng)買好門票，催我上路了。我應(yīng)了一聲，開始了我的爬山之旅。
我走了一段時(shí)間，感覺有點(diǎn)兒累，問爸爸：爸爸，我們爬了多久了？大概有四十分鐘了吧？爸爸看了看表，微笑著說：你的時(shí)間過得真快，才過了十五分鐘而已。我大吃一驚，什么？才十五分鐘��？爬山真單調(diào)��！是嗎？我怎么不覺得。難道你不覺得兩旁的花草樹木很可愛？爸爸疑惑地說。我聽了，沒有搭話，而是繼續(xù)爬。真的，只要稍微留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩旁的花草樹木就像在對(duì)我招手，點(diǎn)頭微笑。
越往上爬，人越少。好不容易，我終于來到了久違的山頂。我累得氣喘吁吁，坐了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)爸爸在用ipad拍山下的風(fēng)景。我想：山下的風(fēng)景我見得多了，有什么好拍的。我湊近一看，震驚了：平時(shí)看似很高的高樓大廈，此時(shí)也在我的視平線之下。大馬路縱橫交錯(cuò)，一輛輛車飛馳著，像豆大的黃點(diǎn)。山下更是古樹參天，青山綠水，鳥語花香，這風(fēng)景真像一幅畫卷。平時(shí)我們生活在畫里，可當(dāng)局者迷，旁觀者清。只有站在山頂才能領(lǐng)略這幅畫卷。仔細(xì)想想，站在山腳的時(shí)候，能想象出自己將會(huì)比山還高嗎？
其實(shí)每個(gè)人前面都有一座山，山就是知識(shí)，山頂就是成功。聰明的人把爬山當(dāng)作享受，是為欣賞風(fēng)景而爬山；愚笨的人把爬山當(dāng)作負(fù)擔(dān)，是背著成功的壓力而爬山。聰明的人把爬山遇到的挫折當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)；愚笨的人把挫折當(dāng)作失敗、逃避的理由。聰明的人爬山從不測(cè)量山的高度，只是走好腳下的一小步；愚笨的人爬山先估好高度，再想象自己要爬多久。
成功是知識(shí)換來的，反正都要學(xué)，快樂地學(xué)難道不比痛苦地學(xué)更好嗎？
這次爬山我受益匪淺，山頂?shù)臒o限風(fēng)光令我難忘。爬山沿途的風(fēng)景真好！山頂真好！
記事作文 篇7
白雪皚皚，風(fēng)雪掩蓋了歲月的痕跡，可我和爸爸一起打雪仗的事兒，卻讓記憶猶新，使我快樂、愉悅。
那天，凜冽的寒風(fēng)隨著晶瑩的白雪，稀稀疏疏的飄落在了人間。爸爸朝我眨了眨眼，我立刻會(huì)意了他的“企圖”，便向媽媽提出申請(qǐng)——“媽媽，我的好媽媽，你讓我和爸爸一起出去玩會(huì)兒好嗎”，媽媽禁不起我的軟磨硬泡，便同意了。
出了門的我就像出了籠的小鳥。因?yàn)樵谶@白雪皚皚的冰雪世界里沒有學(xué)校的壓力、家長(zhǎng)的責(zé)備、作業(yè)的束縛……只有自由和快樂。
當(dāng)我們來到大橋上時(shí)，橋上覆蓋著一層白茫茫的雪。突然，爸爸差點(diǎn)摔了一跤，他小心翼翼的蹲了下去并輕輕的扒開雪層，呀！因?yàn)闃蛎娴拇纱u像“玻璃”一樣，所以這么滑。我和爸爸相互攙扶著，摸索前進(jìn)，躲過了一塊一塊的“玻璃”。
我們終于要下橋時(shí)，爸爸放開了我的手，我亂搖晃起來，腳下像一只調(diào)皮的“小老鼠”一樣，左右不�；蝿�(dòng)起來。原來我的腳在“玻璃”上滑動(dòng)。我害怕極了，還好自己的平衡力好，及時(shí)調(diào)整身姿，要不然就要摔個(gè)狗啃泥了！
我和爸爸到書店去看了一會(huì)兒書后，便準(zhǔn)備回家。在回家的途中，我和爸爸又要經(jīng)過那座橋。剛才那驚險(xiǎn)的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，我緊緊拉著爸爸的手。
突然，他嘟了嘟嘴，放開我，便彎下腰去。我想，他一定是想和我打雪仗。我也彎下了腰，搓了一個(gè)拳頭大的雪球向他扔了過去�！芭尽保≌心繕�(biāo)。只見爸爸頭上灑滿了銀屑般的白雪，臉上、身上全是。爸爸用手一抹臉，他便成了一只“大白貓”，而且嘴巴因?yàn)檫�來不及閉上，塞了一嘴的雪。
我高興的叫了起來，笑得坐在地上，眼睛彎成了月牙兒，臉朝著天，“咯、咯、咯”的笑個(gè)不停。爸爸也搓了一個(gè)雪球“嗖——”地橫空飛過來，我急忙跑開了。我像一只“大烏龜”，腳下踏著風(fēng)一樣，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔了一跤�？粗鴮�(duì)方狼狽的模樣，我和爸爸都開心的笑起來。
我和爸爸清脆的笑聲在這冰雪的世界里，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
記事作文 篇8
快樂不是遙不可及的漫漫星空，或是虛無縹緲的水中月影，而是洋溢在我們周圍很實(shí)在很溫暖的空氣，我生活在快樂之中。
小時(shí)候
小時(shí)候，我依偎在爸爸懷里盡情撒嬌時(shí)便感到了快樂的存在。
那個(gè)時(shí)候還在牙牙學(xué)語的我，正一個(gè)人在墻角獨(dú)自玩著五顏六色的玩具，正覺得無聊，轉(zhuǎn)過頭去就看見爸爸一個(gè)人坐在邊上玩手機(jī)。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)兩個(gè)圓溜溜的眼珠子，便回過頭來放下手中的玩具，口齒不清的嚷嚷著：“我要爸爸抱，爸爸抱�！卑职诌B忙放下手機(jī)，扔到一邊不在理會(huì)，雙手摟住我的腰，一下子就把我抱了起來，我一腳一腳地踩在爸爸的腿上，頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)清晰地小腳印爸爸沒去理會(huì)。他一下把我舉起來一下子舉著我轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，我就這樣在他手中笑著。
后來
后來，與一大堆朋友說說笑笑時(shí)，便感到了快樂的暖流。
那天全校舉行大掃除，我很幸運(yùn)和最好的朋友分到了一組，但是我們的清潔對(duì)象卻是——公共廁所。雖然不太樂意，但我們還是一路上有說有笑的去了。開始工作了，我們倆之間的默契似乎不需要交流，就像“心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺。我拖地時(shí)他就沖水，我換垃圾的時(shí)候她就在后邊套垃圾袋，然后一起提著大包的垃圾，手牽著手一起去扔。一切工作都進(jìn)行的井井有條。
現(xiàn)在
現(xiàn)在，我解出一道很難的數(shù)學(xué)題時(shí)，內(nèi)心的豁然開朗就是快樂在歡呼。
那天中午第四節(jié)課是地方，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，正當(dāng)我流暢的解決了一道又一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí)，心中不禁有些自得�？珊鋈婚g，有一道題把我難住了，我便收起了剛才的得意，專心與這道題目大戰(zhàn)三百回合。草稿紙用了一張又一張，鉛筆在圖上描描畫畫，然后再擦去，又拿起筆重新添上去。就這樣重復(fù)了無數(shù)回，可依舊沒有思緒，突然“刺啦”一聲，我呆住了，作業(yè)本上的原圖被我擦破了，沒辦法，只好重畫一張貼上去。正當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí)，一個(gè)念頭從我的腦海中一閃而過。我趕緊拿出草稿紙，對(duì)著上邊的草圖比劃著，終于，我解出來了。當(dāng)時(shí)，我真的難以掩飾內(nèi)心的激動(dòng)。
我生活在快樂中，每一天都值得我去珍惜，去慶祝。
記事作文 篇9
人生像浩瀚的夜空，而人生的第一次絕對(duì)是夜空中最閃亮的那顆星星。人生也有許多第一次：第一次寫作文，第一次騎車，第一次做飯而我要寫的是——第一次溜冰。
記得那是五年級(jí)的一個(gè)星期天下午，爸爸說要帶我去學(xué)習(xí)溜冰，我樂的一蹦三尺高，趕忙催爸爸帶我去。一路上，花兒向我點(diǎn)頭，鳥兒向我招手，連太陽公公也在向我微笑，好像在祝我溜冰溜的高興，溜得快樂。
我走進(jìn)溜冰常只見場(chǎng)上的人，穿梭如織一般在場(chǎng)上滑來滑去。有的蹲著一點(diǎn)一點(diǎn)向前滑;有的像輕盈的燕子一樣，從我眼前飛過;有的像芭蕾舞明星一樣，做著各種各樣高難度動(dòng)作;還有的初學(xué)者，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著動(dòng)作，。我看著看著，心中癢癢的，也想試一試。我連忙換上冰刀。哎，冰刀真重啊!我樂呵呵地走上滑冰場(chǎng)，還沒站穩(wěn)，兩腳就不由自主地向前滑啦幾下，身子往后一仰，胳膊還在空中劃拉一道美麗的弧線后，就與大地媽媽來了個(gè)親密接觸。哎呦，真疼啊，還摔了個(gè)屁股開花，”我不停的揉著已經(jīng)摔成了四瓣的屁股。這時(shí)，爸爸走了過來，說：學(xué)溜冰要掌握技巧，像你這樣是不行的�！庇谑�，在爸爸的點(diǎn)撥下，我開始認(rèn)真地觀察那些會(huì)溜冰的人的動(dòng)作和技巧。我發(fā)現(xiàn)他們都是身子向前稍稍試探著，兩腳叉開成八”字形，滑行時(shí)不能抬得太高，總是把重心移到滑行的那條腿上去。我看準(zhǔn)了，就大膽地學(xué)著他們的動(dòng)作，我不顧一切，跌倒了。爬起來，在跌倒，又爬起來。手擦傷了，膝蓋跌腫了。
記事作文 篇10
今天是10月3日是我的生日。也是二阿姨的生日。我要去衢州吃火鍋，我們吃好火鍋我想點(diǎn)蠟燭吃蛋糕過生日了。因?yàn)橛袀�(gè)大媽媽加班很遲才到的我們就等她在吃飯。二阿姨問我：”有沒有想好許什么愿啊?沒想好就快點(diǎn)想吧，等會(huì)吹蠟燭許愿的時(shí)候想不出來啦�！�
我想了好久，剛好想好了，大媽媽也吃好了。我就點(diǎn)蠟燭了，大家給我唱生日歌。二阿姨說：”那我跟你吹滅了�！拔艺f：”等一下!大家一起吹�！跋灎T吹滅了黑咕隆咚的，大叔打開燈就亮了。我和二阿姨就開始切蛋糕了。大家就開始吃蛋糕了，我吃到最后連那個(gè)生日快樂的巧克力牌都吃不下了，我吃的太飽了，膩死我了。
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