同學(xué)之間的友情作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的同學(xué)之間的友情作文，歡迎大家分享。
同學(xué)之間的友情作文1
太陽是溫暖的，火苗是溫暖的，社會是溫暖的……同樣，班級也是溫暖的。
清楚的記得，在去年的一個中午，赤日炎炎，太陽像個燒熟的鐵球，誰都不敢跨出教室半步。
突然，我感覺，鼻子里有什么液體淌了下來�！袄蠋煟伊鞅茄耍 蔽襾y了手腳。同桌非常嫻熟地抽出一張餐巾紙，周圍同學(xué)輕輕扶我躺下。稍稍休息后，我情緒微微穩(wěn)定了些。
忽然，坐我后頭的賈凡偷偷跑到我旁邊。我稍稍皺了皺眉頭。他附在我耳邊，嚴肅地說：“這紙只能吸水，卻不能止血。”他清了清嗓子，“我去幫你取棉花吧！”剎那間，我那原本被焦急的夜幕籠罩住的心間，仿佛升起了一輪太陽，那么溫暖。細碎的日影灑落在我心頭，溫暖的日影呵！
當賈凡拿著棉花，滿頭大汗地沖回教室，來到了我身邊時，我雙手捧過了潔白的棉花，顫顫地，抖抖地。我絲毫沒想過，他是這樣了不起。我對他說了生平最誠懇的“謝謝”。
走在去音樂教室的路上，烈日仍灼烤著大地。不過，賈凡已經(jīng)在我身旁植下了一株嫩綠的小樹苗，樹苗被關(guān)心他人的雨露不斷滋潤著，終究長成了參天大樹，從樹葉間灑下的日光，變得如此溫暖。不知不覺中，我的鼻血止住了……
溫暖像細碎的日影，灑滿我們身邊的每個角落。在我們接受他人饋贈的溫暖時，別忘了將自己溫暖的玫瑰，悄悄擺在他人心間，贈給他人一份濃濃的情，讓溫暖的霞，盛開在每個人的心中！
同學(xué)之間的友情作文2
因為一路上有你們，我的人生路上雖有烏云，卻也常常陽光燦爛。是你們，讓我感受了友誼的美好，領(lǐng)略了生活的燦爛！
淑兒，我的左手旁邊，是你的右手！彼時的我，總喜歡站在你的右邊，用我的左手牽起你的右手。彼時的我，總喜歡與你十指相扣。據(jù)說，十指之間，是距離心最近的地方！你的手心，總是給我暖暖的感覺。而這溫暖，亦從指間蔓延開來，流入心間。
你是那么善良，總在我孤單、難過的時候握住我的手，堅定地告訴我：不要哭，眼前的路雖然偶有荊棘，但走過便是繁花滿地。
如今，你去了遠方。我想告訴你的是，我們都不孤單。因為，我們的心里，盛滿了彼此的記憶。潔，在我的眼中，你就像一個小孩兒。雖然你只比我小一個多月，但看上去卻仿佛小我很多。我倆站在一起時，別人總會一驚一乍地說：好鮮明的對比啊！那時候的我齜牙咧嘴，很是郁悶，卻還是喜歡和你膩在一塊兒。
每一次，在我遇到麻煩手忙腳亂的時候，你總是立即沖過來幫我讓，讓我有了一份鎮(zhèn)定。謝謝你，帶給我那么多溫暖的時光！
小銓，你是我的鐵哥們！我是那種粗心大意的人，每次面對數(shù)學(xué)題目時，我總是頭昏腦脹。有時候，題目雖然很簡單，而我卻總是糾結(jié)在無關(guān)緊要的地方，死鉆牛角尖。而你，總是不厭其煩地給我講解，從思路到過程，重復(fù)了一遍又一遍，而我在一旁，依舊一頭霧水。你問我懂了嗎？我一臉茫然地說：不懂！你無可奈何地嘆口氣，又開始了第n+1次的講解，直至我興奮地大喊：我明白了！
謝謝你，對我這個很有問題的`朋友總是充滿耐心。
淑兒、潔、小銓，因為一路上有你們，我的人生路上雖有烏云，卻也常常陽光燦爛。是你們，讓我感受了友誼的美好，領(lǐng)略了生活的燦爛！
同學(xué)之間的友情作文3
友情，是美好的;友情，是溫馨的;有一種友情，平時在沒人注意的角落里散發(fā)著淡淡的芳香，而在朋友遇到困難的時候，它就綻放出奪目的光華。
記得三年級的那節(jié)體育課，老師宣布下課了，我像往常那樣急著趕回班去。不料，奔跑中一位男生跘了我一下，我重重地摔在了地上。同學(xué)們爭先恐后往前跑，根本沒有人注意到。我正掙扎著想要坐起來，一個聲音關(guān)切地問：“你沒事兒吧?疼不疼?還能不能走路?”我抬頭一看，原來是班里的女生曉嘉，平時我們并不算很好的朋友。我答道：“我沒事兒，但膝蓋摔破了，很疼，不知道能不能走�！薄澳悄惆褌诮o我看看。”她輕輕地把我的褲子卷起來，一看傷口十分嚴重，膝蓋上的一層表皮已經(jīng)消失得無影無蹤，還不住地流著血。她用紙巾小心翼翼地幫我把血擦干凈，然后輕輕地把我扶起來，將我的一條胳膊搭在她的肩膀上，扶著我一瘸一拐地上了樓。我靠在她身上，看著她額頭上細密的汗珠，感到鼻子酸酸的，心里很不是滋味。
我既感動又慚愧，以前，我有些看不起她，覺得她學(xué)習(xí)成績不好，上課愛講話，經(jīng)常不完成老師布置的任務(wù)�？稍谖沂軅臅r候，她卻毫不猶豫地留下來幫助我，而我……我深刻地體會到，不能以學(xué)習(xí)成績來評判一個人，重要的是這個人的品質(zhì)與心靈。
人間處處有真情，真情時時暖人心。如果我們多多幫助別人，那么自己也會得到別人的幫助，人間就會多一分真情與美好。更重要的是，幫助別人自己也會變得更加快樂!
同學(xué)之間的友情作文4
打開厚重的行李箱，里面包裹著我的年華。即使歲月的鷹隼將年華吞噬，我也永遠不會忘記令我難忘的同學(xué)。
她是一個開朗的人。我在上小學(xué)前的培訓(xùn)只有一件事刻骨銘心。記憶不是很清晰，只是記得老師叫她起來回答問題，她說的繪聲繪色、抑揚頓挫，像是在說書一般。上了一年級，我們分到了同一個班，我們互相是對方認識的第一個朋友，也總是勾肩搭背的大肆宣揚——我們是死黨!
她是一個聰慧的人�？缒�，班級開了元旦聯(lián)歡會。老師出了一道三年級的加減乘除混合運算，對于當時正在上二年級的我們來說是個個呆若木雞，冥思苦想也是徒勞無功。只是過了一會兒，她就猛地舉起手來，嚇壞了全班同學(xué)，老師叫她，她果真回答對了，我們一個個對她投去期許和羨慕崇拜的目光。
她是一個品德極好的人�？爝^年了，她媽媽和我媽媽帶著我們倆去逛超市，看看有什么需要買的。正在路上，要過橋，寒霜臘月，橋上掇上了晶亮的顏色——冰。就在不遠，一位中老年人要過，她急忙過去。一只手攙著老人的胳膊，另一只手緊緊的抓住欄桿。老人臨走前一只手拍著她的手，一邊道謝。她的笑容就像七月的陽光，給人希望。
她是一個體制耐力好的人。四年級分班，真巧又在一個班。體育老師因為我們站隊站的晚，所以罰我們跑三圈。對于當時的我們來說，兩圈還差不多，三圈就有點天方夜譚的感覺了。幾圈跑下來，隊伍被體力和耐力分成了幾大塊，最前面的，始終只有三四個，她是其中一個。
我有不會的，她會教我，一直到初中都是如此。即使初三被當成了分割線，我始終不會忘記你臨走前跟我說的一句話——你在教室上課，我也在;你在學(xué)習(xí)，我也在;你在跑步，我也在。不管你在干什么，我一直都在。
用鎖緊緊扣住行李箱，路還很長，里面包裹著我的年華和未知的未來，還有，友情。我將帶著友情，出發(fā)。
同學(xué)之間的友情作文5
在這個世界之上，總有一些人，不經(jīng)意之間，給予你溫暖，沒有任何預(yù)兆的停留在你的內(nèi)心里，即使已經(jīng)分別，即使遠在天涯，卻依然讓你忍不住思念。
他們有一個共同的名字——同學(xué)。
成長因友情而精彩！
三年前的一天，小學(xué)畢業(yè)后，我們依依不舍的告別了對方，在新的學(xué)校里開始了自己的生活。在最初離開的那些日子里，我們用Email來保持聯(lián)系，打字不快的我總是笨拙的單指敲字。在信里，我們彼此分享學(xué)校的趣事，我們訴說自己的煩惱，我們傾訴對彼此的思念�；貞浿覀円黄鸠傄黄痿[的快樂點滴。
也許，就是從那時起，便認定我們的友誼會永恒，縱然是時間、距離也無法打破。我堅信我們一定會實現(xiàn)�？菔癄�的諾言。
日子如流水般過去，依舊無痕，學(xué)習(xí)卻隨著時間的流逝而日益繁重，漸漸地，漸漸地，我淡忘了那個被我敲過無數(shù)次的名字，我們之間的聯(lián)系也與日俱減，終于沒有任何預(yù)兆的，我們就失去了聯(lián)系。
那日，華燈初上，我埋著頭，漫步人群，淚流不止，一個嬌小的姑娘毫無征兆的從人群中出現(xiàn)，如此熟悉的一張臉，是我無法忘記的容顏，聽她輕輕喚著我的綽號，往日的點滴如潮水般涌現(xiàn)，忽然淚如雨下。原來她從來沒有忘記過我。她抬手拭去我的淚水，慢慢的將我擁住，嗅到熟悉的味道，我仿佛又回到了三年前畢業(yè)時我們抱頭痛哭的時候。
這時，我才真正地感到了友情的力量。
我坐在那棵老樹下，向她訴說著近日的委屈。卻聽老樹呢喃，樹葉沙沙作響，這棵見證了我們友誼的老樹呀！
我們都長大了，在漫長的成長歲月里，時間正將我們的友誼打磨成一顆光滑圓潤的珍珠，在陽光下，熠熠生輝。我的成長因友情而精彩！