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關(guān)于家訪的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于家訪的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于家訪的作文1
老師今天晚上要來家訪，我的心蹦蹦直跳，就沒安分過。我在學(xué)校的調(diào)皮“故事”，要是被老師抖出來，我老爸肯定會(huì)暴跳如雷，讓我吃不了兜著走。哎，聽天由命吧，是禍躲不過。嘀咚”門鈴響了起來，我心一驚，開門一看果然是老師來了。老師笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告狀”的意思。我趕緊沏茶、削水果“盛情款待”老師。然后回到自己的房間里“偷聽”老師與爸爸的談話。
我對(duì)他管教很嚴(yán)，只要我在家，他不敢亂動(dòng)一下。爸爸的話讓我很沒有自尊心。您發(fā)現(xiàn)孩子的'缺點(diǎn)，是怎么處理的?”看得出來，老師對(duì)老爸做法并不認(rèn)同。批評(píng)指正。爸爸不假思索。要改變孩子的不良習(xí)慣，不能采取高壓政策，要先戴高帽子，然后引導(dǎo)。老師真了解我爸的一貫作風(fēng)。
“發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，還戴高帽子，有意思，我可以試試看”爸爸好象很勉強(qiáng)…….老師的家訪很快結(jié)束，我趕緊出來跟老師道聲“再見”。
爸爸隨即夸了我一句：“今天很有禮貌，有進(jìn)步!”
我很少受到老爸的夸獎(jiǎng)，心里想：老師的家訪真見效!
關(guān)于家訪的作文2
今天，王老師要來我家家訪，我可緊張了！因?yàn)槲乙恢痹谒伎家粋�(gè)問題。王老師來的時(shí)候我該說些什么？我該做些什么？
我的腦子里冒出了答案。當(dāng)然老師來的時(shí)候說：王老師您好！然后讓她坐下來，給她倒杯茶，走的時(shí)候說:再見！歡迎下次再來！
叮鈴鈴原來是王老師來了。我把門打開，熱情的說王老師您好！您好！王老師也笑著說。王老師，您來了！請(qǐng)進(jìn)！媽媽熱情的說。來請(qǐng)坐！我給您倒杯茶！媽媽笑著說。這時(shí)，我心里想:我原本要說的話都被媽媽說了。
接著，我們便熱火朝天的聊了起來。張?chǎng)�，來看看你的試卷！王老師從手中遞給我一張?jiān)嚲�。我的心里便咚咚的`緊張起來。我一看，哎！又是一個(gè)粗心的地方，忘了個(gè)s。
這時(shí)，王老師看了看手表，說：時(shí)間不早了，我該回去了。媽媽來到裝糖果的箱子前，拿了兩包健達(dá)出奇蛋給王老師。不用了，不用。王老師連忙把東西放我媽媽手上。沒關(guān)系的！媽媽客氣的說。那好吧。再見！王老師說道。再見！我和媽媽一起說道。
關(guān)于家訪的作文3
今天，聽說老師要家訪，我的心里七上八下的，特別害怕，老師會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說什么，雖然我感覺在學(xué)校里表現(xiàn)還不錯(cuò)，但我還是十分緊張。
下午，我和黃老師乘著項(xiàng)老師的小轎車出發(fā)了。我坐在車上想：“哎呀！快到家了，該怎么辦呀！我努力讓我的心平靜下來。到了家里，我叫老師們先坐下，然后連忙去泡茶，我把兩杯茶遞到老師面前微笑者對(duì)我說：“謝謝！”我感到非常親切，緊張的心終于平靜了下來。接下來，老師把我在學(xué)校里的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，與我父母交談，媽媽也和老師說了我在家里的表現(xiàn)在父母和老師的.對(duì)話中，我知道了我以后在家里要更聽父母的話，在學(xué)習(xí)上多用點(diǎn)時(shí)間，不讓成績(jī)下降，就像父親說的一句話，如果你在努力一下，離成功就很近了；如果松懈了，那就是一落千丈。
老師臨走時(shí)，黃老師說：“你在家里一定要聽話，好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫完，一定要幫媽媽干活！”我連連點(diǎn)頭。望著老師的背影，我敬意之情油然而生。
關(guān)于家訪的作文4
叮咚——聽到門鈴一響，我趕緊去開門。令我大吃一驚的是，門外的竟然是班主任馮老師。對(duì)了，今天老師來家訪。我連忙請(qǐng)老師進(jìn)屋坐。
老師，請(qǐng)坐！我端了一杯茶給她。只見老師露出溫暖的笑容，使我既歡喜又害怕。看看那亂七八糟的書桌，我像盲頭蒼蠅一樣趕緊收拾，免得給老師留下做事丟三落四的`印象。
不一會(huì)兒，媽媽從廚房出來了。您好，馮老師！今兒來訪有何貴干呢？沒什么，我只是想了解一下學(xué)生在家里的情況。媽媽瞟了我一眼：她呀……此時(shí)，我心中忐忑不安，真想就地挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去。因?yàn)槲抑�，即將面臨的是一個(gè)重要的時(shí)刻。我的好事與壞事，都會(huì)在這一刻間爆發(fā)。
媽媽平靜地說：我女兒平時(shí)在家表現(xiàn)也不錯(cuò)，還經(jīng)常做家務(wù)。只是有些小懶惰改不了。老師笑了，親切地點(diǎn)點(diǎn)頭。
但是……聽到這兩個(gè)字，我再次忐忑不安。接下來，不知道又有哪些關(guān)于我的丑聞要公開了。媽媽接著說：她有一個(gè)缺點(diǎn)，就是做事慢吞吞，拖拖拉拉。聽到這，老師提了一下眼鏡，用慈祥的眼神望著我。的確，我做事是不夠迅速、麻利�？偙葎e人慢一兩拍。這是我最大的缺點(diǎn)�？晌乙欢〞�(huì)努力改正的！相信我。
接著，老師跟我講了一些學(xué)習(xí)方法和對(duì)我的學(xué)習(xí)要求。你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，是個(gè)聽話的孩子。你一定要努力學(xué)習(xí)哦！從她那堅(jiān)定的語氣可知道，她對(duì)我有著很高的期望。此時(shí)，我的心也默默誦念著：我定會(huì)努力，爭(zhēng)取好成績(jī)！
這次家訪，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
關(guān)于家訪的作文5
昨天1月23日下午，黃老師和朱老師來我家家訪。老師來了解我在寒假里準(zhǔn)備怎么安排學(xué)習(xí)和生活的，我既開心又緊張！
老師來了，到了我家進(jìn)了我的房間，黃老師說我的房間很漂亮，我好開心啊！我坐在書桌前寫作業(yè)，朱老師說我的數(shù)學(xué)配套書很多，有幾本很棒可以拿來做，能提高我的.思維能力。黃老師也在那夸獎(jiǎng)我，說我上課表現(xiàn)不錯(cuò)，工作也積極肯干，就是吃飯比較慢。黃老師還問我平時(shí)書包是誰整理的，我當(dāng)時(shí)覺得很不好意思說，因?yàn)槠綍r(shí)書包基本上都是媽媽幫我整理的，我就回答說有時(shí)是媽媽整理，有時(shí)是我自己整理的，黃老師叫我以后爭(zhēng)取自己整理，我想我會(huì)的，我以后會(huì)自己的事自己做。老師們還問了我?guī)讉�(gè)問題就跟媽媽聊我了，老師夸我是個(gè)不錯(cuò)的孩子，我聽了心里美滋滋的，但我不驕傲，我知道我還有很多地方做得不好，要不我今年怎么就評(píng)不到“成長(zhǎng)之星”呢？~~~~~最后，我還和兩位老師各自拍了照，那是難忘的照片，我會(huì)珍惜的。
黃老師和朱老師要回去了，媽媽去送老師可是我卻愣在那里了，我也不知道我當(dāng)時(shí)在想什么！
關(guān)于家訪的作文6
今天是星期六，王老師打電話來家訪。老師們沒來之前我挺擔(dān)心的。她們會(huì)不會(huì)告我的'狀？我的心老是咚咚咚地跳。這時(shí)老師們來了，看到老師我的心跳得更快了，我該和老師說什么好呢？老師們又會(huì)說什么呢？
家訪正式開始了，數(shù)學(xué)老師說：“其實(shí)葉靜是個(gè)挺聽話的孩子，做事也挺認(rèn)真，就是膽子很小，希望再大一點(diǎn)；還有上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，但這個(gè)學(xué)期卻退步了一些，希望下個(gè)星期能努力進(jìn)步。”接下來語文和科學(xué)老師同聲說：“其實(shí)我們老師也是挺看好你的 �！贝藭r(shí)我手里拿著一本漫畫書，語文老師看見了說：“能讓我看一下嗎？”“能�！蔽艺f。老師看了一下就說：“這種書最好別看，因?yàn)檫@書的字太少就幾句對(duì)話，你要多看課外書，這樣對(duì)寫作有幫助”。聽了老師說的這些話我挺感動(dòng)，心里想：老師們既然這么看好我，我就一定要努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取學(xué)的更好。
最后，我們和老師拍了幾張照片做留念，老師還要去下一同學(xué)家去家訪就先走了。
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