快樂(lè)優(yōu)秀作文(集錦15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)優(yōu)秀作文1
感謝你，親愛(ài)的媽媽，是你把我?guī)У竭@個(gè)世界;是你哺育我長(zhǎng)大;是你教會(huì)我做人;是你用辛勤的汗水陪伴我成長(zhǎng)，感謝你，親愛(ài)的媽媽，你教會(huì)了我一切一切……
記得那年夏天，天陰沉沉的，烏云密布，馬上要下雨了。這是，放學(xué)了，一個(gè)一個(gè)家長(zhǎng)把孩子都接走了，只剩下我一個(gè)了，我當(dāng)時(shí)心急如焚，我知道：爸爸今天有會(huì)議開(kāi)，沒(méi)時(shí)間，可媽媽的了重感冒。怎么辦呢?
我正在焦急地想該怎么辦的時(shí)候，突然，媽媽打著傘，慢慢地向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，著急了吧，都是媽媽不好，看，我在家煮了兩個(gè)雞蛋，生怕涼了，我特意把雞蛋放在懷里，我知道你中午沒(méi)吃飯，現(xiàn)在餓了，快吃了吧!”我的眼睛緊緊盯著雞蛋，眼里充滿了淚水。因?yàn)閶寢寧е馗忻皝?lái)接我還煮雞蛋，心里感動(dòng)極了。在看看媽媽的手，一個(gè)泡連著一個(gè)泡，整只手都腫了，紅了。我連忙問(wèn)媽媽這手是怎么回事?媽媽說(shuō)：“噢，這你不提我還給忘了呢!只是被熱水燙了，沒(méi)什么大不了的�！�
我望著媽媽，心里有說(shuō)不出來(lái)的感激，只是默默地流淚。媽媽瞅著我，我瞅著媽媽，媽媽老了，媽媽真的老了，眼角的皺紋，頭上還有一絲絲白發(fā)……“孩子，雞蛋會(huì)涼的，快，快吃了呀!”媽媽說(shuō)�！皨寢屵�是你吃吧。你不用擔(dān)心我，你也不是沒(méi)有吃飯的嗎，還是你吃吧!”“孩子長(zhǎng)大了，孩子長(zhǎng)大了，好吧，這樣吧!一人一個(gè)”。我點(diǎn)著頭，媽媽用顫抖的手拿出雞蛋，遞給了我，我拿著雞蛋，心里有對(duì)媽媽說(shuō)不出來(lái)的感激，只是默默地念道：“這是媽媽用紅腫的手給我煮出來(lái)的呀!我含著淚，慢慢地吃著，不知不覺(jué)，感覺(jué)雞蛋有千分重，怎么也送不進(jìn)嘴里……
我一定會(huì)感恩的，媽媽辛辛苦苦把我養(yǎng)大，她容易嗎?我覺(jué)得感恩是一種美德，感恩會(huì)使我快樂(lè)。使我懂得珍愛(ài)，它教我回報(bào)，感恩是偉大的，我一定會(huì)感謝我的父母，感謝我的老師，感謝所有幫助我的人。
快樂(lè)優(yōu)秀作文2
在我的記憶中，我們班是一個(gè)在年級(jí)里出了名的“快樂(lè)班級(jí)”。雖說(shuō)在嚴(yán)肅的常規(guī)管理評(píng)比中我們班總是拿“第一”，可是這并不影響我們班老師和同學(xué)們的“超前思維”。無(wú)論年級(jí)中流行什么“搞笑節(jié)目”，那一準(zhǔn)是從我們班開(kāi)始的。
說(shuō)實(shí)話要論文化成績(jī)，我們班不是頂尖的，可是在娛樂(lè)搞笑方面我們班如果認(rèn)老二，沒(méi)有班敢認(rèn)老大。就這樣如果太搞怪難免有年級(jí)同學(xué)到班主任那里告我們的狀，以至于班主任在班上宣布：我們要整治一下班風(fēng)啦！同學(xué)們都有點(diǎn)郁悶，紛紛向老師求情：“我們的幽默細(xì)胞太豐富了，不釋放一下會(huì)被浪費(fèi)的”，班主任聽(tīng)后不為所動(dòng)，于是，大家商量好就讓我們班主任先見(jiàn)識(shí)一下我們搞笑功夫也許就會(huì)放我們一馬了。呵呵，不出所料班主任老師果然“投了降”，完了不忘提醒：“你們今后不能玩的太過(guò)分哦”，同學(xué)們答應(yīng)了。自此以后，我們班同學(xué)搞笑節(jié)目變得文明起來(lái)很受歡迎，其他班的同學(xué)也主動(dòng)來(lái)接近我們，大家成了好朋友，“快樂(lè)班級(jí)”就是他們送的。
在班級(jí)管理上，我們班是“一流的團(tuán)結(jié)”，你看打掃衛(wèi)生，雖說(shuō)每天有專門(mén)的值日生負(fù)責(zé)，其他同學(xué)放學(xué)后會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫忙，直到教室打掃干凈，天天如此，所以衛(wèi)生檢查我們班都是滿分。出黑板報(bào)時(shí)，同學(xué)們也是幫宣傳委員想出各種各樣的好注意，搞得每次編報(bào)名單超長(zhǎng)，不過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，還是贊不絕口。老師很有面子也很高興，只是嘴上說(shuō)道：“要是你們?cè)俣乱恍�，我們就可以成為真正的‘模范班�?jí)’了”。
瞧瞧，這就是我們的快樂(lè)班級(jí)，同學(xué)們?cè)谶@里團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，課余不忘來(lái)點(diǎn)輕松搞笑節(jié)目，笑聲不斷。多么讓人喜歡的“快樂(lè)班級(jí)”啊。
快樂(lè)優(yōu)秀作文3
今天是“六·一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日，所以我決定我的節(jié)日我做主，去郊外放放風(fēng)。
一大早，我們?nèi)胰司统霭l(fā)了，目的地是“圣水梁”——一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。太陽(yáng)和微風(fēng)好像知道今天是我們的節(jié)日，也趕來(lái)慶祝：太陽(yáng)咧著嘴哈哈大笑，笑的陽(yáng)光更加燦爛了；微風(fēng)撫摸著我的笑臉，仿佛在和我說(shuō)著悄悄話。大家一路上歡聲笑語(yǔ)不斷，都開(kāi)心極了，不知不覺(jué)圣水梁就出現(xiàn)在我們的眼前了。
首先映入我眼簾的是一個(gè)像長(zhǎng)城一樣的建筑物，高高的城墻，還有瞭望臺(tái)，我和小伙伴趕忙沖向最高點(diǎn)。俗話說(shuō)得好：站的更高、望的更遠(yuǎn)。我站在瞭望臺(tái)上，看著一望無(wú)際的草原和郁郁蔥蔥的松樹(shù)林，不禁詩(shī)興大發(fā)：“��！草原上空風(fēng)箏飛，游人看到追呀追；森林深處有怪獸，嚇得我呀心亂跳！”說(shuō)完后，招來(lái)大家一頓恥笑，唉！真沒(méi)面子。
從城墻上下來(lái)之后，我們就在草原上開(kāi)始飛奔，不停地跑、不停地叫， 好像撒歡兒的小馬駒兒。跑累了，叫累了，我們就地一躺，好舒服呀！差點(diǎn)就睡著了。躺了一會(huì)兒，就開(kāi)始向森林進(jìn)發(fā)。樹(shù)林里的土地踩上去軟綿綿的，這是為什么呢？因?yàn)樗鼈儽簧w上了厚厚的“松針被�！痹瓉�(lái)松樹(shù)在生長(zhǎng)的過(guò)程中，不停的長(zhǎng)出新葉，掉落舊葉，久而久之，掉落的舊葉越積越多，人們踩上去就覺(jué)得軟綿綿的。其實(shí)它還有另外一個(gè)作用，那就是慢慢轉(zhuǎn)化成為有機(jī)肥，滋養(yǎng)著松樹(shù)林，使它們更加粗壯高大。樹(shù)林里還有一些小小的蘑菇，特別惹人喜愛(ài)，可惜我們不敢摘，因?yàn)槲覀兎植磺迥男┯卸�、哪些沒(méi)毒。
后來(lái)我們還去了草原遠(yuǎn)處的敖包。大家知道什么是敖包嗎？敖包是用土或石頭堆砌而成的一個(gè)大圓包，是蒙古族用來(lái)祭祀的。我們圍著敖包轉(zhuǎn)了幾圈，也算是祭拜一下吧。
后來(lái)我們還去吃了農(nóng)家飯，都是村里人自己種的菜、養(yǎng)的雞和豬，真是純天然、無(wú)污染的綠色食品啊，我又大開(kāi)吃戒……
怎么樣？這就是我的“六·一”快樂(lè)之旅，好玩吧！不知你是怎樣度過(guò)你的“六·一”呢？一起和我們分享一下吧。
快樂(lè)優(yōu)秀作文4
我無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在享受著快樂(lè)。
從早晨一睜開(kāi)眼快樂(lè)就來(lái)了。聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在窗邊鳴叫，心里就會(huì)舒暢，一天是快樂(lè)都聚集在此。吃早飯時(shí)，享受著食物的美味是一種快樂(lè)，分享家人的勞動(dòng)成果也是一種快樂(lè)，在一天當(dāng)中的第一時(shí)間也家人相見(jiàn)不也是一種快樂(lè)嗎？
學(xué)校里，和朋友同學(xué)見(jiàn)面，也是一件很快樂(lè)的事。聽(tīng)老師講課，吸取著世界的文化與文明，是一種快樂(lè)。看老師滔滔不絕的講課，體會(huì)老師的辛苦，尊敬老師的教學(xué)成果，也是一個(gè)巨大的快樂(lè)。下課，與同學(xué)交流自己的思想，也是一種快樂(lè)。蕭伯捺說(shuō)個(gè)：倆人各一個(gè)蘋(píng)果，交換過(guò)來(lái)還是一人一個(gè)蘋(píng)果，而倆人各一個(gè)思想，交換過(guò)來(lái)就變成了兩個(gè)不同的思想。所以，和別人談?wù)撘彩且环N快樂(lè)。如果有什么不會(huì)的題目，問(wèn)問(wèn)他們，就會(huì)得到兩種不一樣的答案，兩種不一樣的解法，收獲了兩種不同的解法也是一種快樂(lè)。放學(xué)時(shí)，校園門(mén)口的貨攤上擺放著不同種類是游戲和零食，用零花錢(qián)買(mǎi)一些沒(méi)玩過(guò)的東西，不也是一種快樂(lè)嗎？
回家了，家里媽媽做好了一桌子美味可口的飯菜，聞一聞，芳香濃郁，口水直流三千尺�。∠胍幌�，我能聞到如果好聞的食物，其實(shí)也是一種快樂(lè)呢。餐桌上，一家人快快樂(lè)樂(lè)的討論著，說(shuō)笑，難道家庭中不存在快樂(lè)嗎？吃過(guò)晚飯，請(qǐng)大家去休息，自己去刷碗，看著自己的勞動(dòng)成果，難道不快樂(lè)嗎？坐在電視機(jī)旁，和家人一起看電視，不也是很快樂(lè)的嗎？吃水果時(shí)，大家說(shuō)說(shuō)笑話，談?wù)劺硐�，這也是快樂(lè)的。
睡覺(jué)了，媽媽親吻著你的額頭，你們互相交換著“晚安“，于是你便帶著家人的祝福進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，難道這不快樂(lè)嗎？
就這樣，每天都過(guò)的很充實(shí)很快樂(lè)。假如有什么不順心的事，但通過(guò)自己的努力而辦成功了，這不也是很快樂(lè)的嗎？
所以，我們過(guò)的很快樂(lè)，非�？鞓�(lè)，特別快樂(lè)，只有快樂(lè)才能使我們更加健康，更加完美，更加的充滿活力！
快樂(lè)無(wú)處不在。
快樂(lè)優(yōu)秀作文5
在學(xué)校，我們最喜歡的是那寬闊平坦的操場(chǎng)，那里是一個(gè)充滿快樂(lè)的地方，留下了許多歡樂(lè)的足跡和美好的記憶……
春天，剛下過(guò)小雨，操場(chǎng)邊墻角處的草地上積起一個(gè)個(gè)小水坑，像一面面小鏡子。水底映著翠綠色的寸草，宛如一個(gè)個(gè)翡翠小碗。頑皮的我們便會(huì)來(lái)到操場(chǎng)上玩“踩水坑”的游戲。哎喲喲，一朵朵小水花濺在伙伴們的臉上、身上。有時(shí)，水花濺濕了過(guò)路蝴蝶的翅膀，這些小生靈便像喝醉了酒一樣，晃晃悠悠地飄舞，逗得我們也情不自禁地伸開(kāi)雙臂在草地上奔跑起來(lái)。
夏天，我們?cè)诓賵?chǎng)上跳方格、吹氣球。玩夠了，就到南墻下的草叢中尋蝸牛、喂小螞蟻，這時(shí)他們似乎也變成了小昆蟲(chóng)，成了綠色家族中的一員。有的甚至學(xué)蝸牛在草地上爬、學(xué)小螞蟻在草地上竄……不一會(huì)兒，我們又來(lái)到樹(shù)下談天說(shuō)地，歡笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
操場(chǎng)東邊的大樹(shù)下有體育組合器械，我們?cè)谄餍瞪吓姥�，搖呀，鐵鏈“嘩啦——叮當(dāng)——”直響，和我們“咯咯”的笑聲交織在一起，組成了一首快樂(lè)的歌謠。我們坐在組合器械上，望著天上飄浮的白云，心里浮現(xiàn)出無(wú)限的暢想！
天涼了，秋風(fēng)“沙沙”地笑著，搖落了樹(shù)上的葉子，那些葉子像一張張金色的信箋，飄飄悠悠地落了下來(lái)。我們撿起最漂亮的落葉，用彩筆在上面畫(huà)畫(huà)，用膠水把樹(shù)葉粘貼在畫(huà)紙上，一幅幅栩栩如生的畫(huà)在我們的巧手間生成。
冬天，我們又成了操場(chǎng)上的雪娃娃，掃雪、玩雪、唱雪天的歌。有意思的是，我們用凍紅的手攥雪團(tuán)、捏雪餅，然后在上面撒一些揉碎的樹(shù)葉和彩色的碎紙屑，作成一塊塊造型各異的雪蛋糕。這時(shí)的操場(chǎng)成了我們心中潔白無(wú)瑕的世界。我們滿操場(chǎng)追逐，哪怕雪花落滿了一身，也毫不在意。最后，我們都成了一朵朵大雪花。
操場(chǎng)上的快樂(lè)是我們心中的彩色風(fēng)箏，我們要把心中美好的理想在操場(chǎng)上放飛。
快樂(lè)優(yōu)秀作文6
人生如戲，戲如人生。
——題記
生活其實(shí)很快樂(lè)，快樂(lè)于一輪銀月如此恬靜優(yōu)雅；快樂(lè)于一朵嬌花竟開(kāi)得如此燦爛。
周五的夜晚，總是那么美麗，于我而言卻也是事實(shí)。吃過(guò)晚飯，忙玩了一天的作業(yè)，總會(huì)一個(gè)人在家里玩耍想一想，生活其實(shí)很快樂(lè)。
不知何時(shí)，月亮早已露出了她的身影，月圓如盤(pán)卻非盤(pán)，夜涼如水灼于水，月亮就那樣靜靜的站在那兒，她投下一層銀紗，想為這世界增添一份光明，盡管那銀紗不是很亮。銀紗在空中飄揚(yáng)，被風(fēng)兒一吹，卻是只落在了這世界的一端，被燈光淹沒(méi)。抬頭再望向天空，哪還有月亮的身影，早已躲了起來(lái)，似是害羞了不敢見(jiàn)人。閉上眼，將一周的煩惱、思緒釋放，任它們飄向遠(yuǎn)方。
生活其實(shí)很快樂(lè)，每一個(gè)日日夜夜，都有無(wú)數(shù)個(gè)趣事，院子里，嫣嫣嬌花，溫婉含蓄。細(xì)細(xì)碎碎的月光柔和的灑下。看那劃破天空的流星。景，不經(jīng)意的引出了我的從前的記憶。生活其實(shí)很快樂(lè)，為我們奏響不經(jīng)意的悠揚(yáng)之曲。
生活其實(shí)和快樂(lè)，我的生活，就像一本書(shū)籍，承載著無(wú)數(shù)美好。生活就像一本書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始；生活就像一本書(shū)，充滿無(wú)盡的未知和挑戰(zhàn)，生活就像一本書(shū)，有著太多的歡樂(lè)與驚喜，生活就像一本書(shū)，給人以智慧，給人以享受。
善待生活就是寬容他人，不要因他人的一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)或自己的一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)而大發(fā)脾氣。善待生活，不與自己過(guò)不去，不要自找麻煩，不自尋煩惱。人生就會(huì)逐步改變，但關(guān)鍵是要善待生活。
如果你用陽(yáng)光的心態(tài)擁抱了生活，幸福就在你身邊。
生活其實(shí)很快樂(lè)，大家要善待生活。
快樂(lè)優(yōu)秀作文7
我的生活，快樂(lè)無(wú)處不在。尤其是我在那勞動(dòng)中感覺(jué)到的快樂(lè)。 值日，一個(gè)談其色變、讓人悲嘆的話題。一說(shuō)起值日這個(gè)詞，同學(xué)們都會(huì)悲嘆一聲“唉……”
同學(xué)們因?yàn)檫@個(gè)值日，是沒(méi)少被老師罵�？赡茉谶@個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們都已經(jīng)要開(kāi)始厭惡這個(gè)詞了吧。而也有的同學(xué)，也可能因?yàn)閰拹哼@個(gè)詞，而開(kāi)始不喜歡這個(gè)金秋送爽的時(shí)節(jié)了。因?yàn)槟潜榈亟瘘S的葉子，現(xiàn)在在同學(xué)們的眼中，可能已經(jīng)沒(méi)有那原來(lái)的美，與那原來(lái)的愜意了，有的可能只是對(duì)那一筐筐落葉的反感與憂愁。 說(shuō)起值日這個(gè)詞，它確實(shí)是已經(jīng)強(qiáng)硬的融進(jìn)了我們的生活，讓我們不得不去接受它。其實(shí)，老師曾多次的提起過(guò)，值日是為了讓我們的校園變得更干凈、更美好，也是為了讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更清新、更溫馨。所以，干值日是我們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)人自己，所需要付出的那一份努力。
曾經(jīng)的我，也厭惡著值日這一件事，但自從明白了這個(gè)道理之后，便發(fā)現(xiàn)其實(shí)干值日也是個(gè)不錯(cuò)的生活趣事。 現(xiàn)在的我，每天總是在干值日時(shí)，一邊干著，一邊想著。一邊在想用自己的`力量為自己創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境，而另一邊卻也著實(shí)的在為那在不斷減少的垃圾，感到開(kāi)心、高興。
在干完值日后，望著那干凈的地面上沒(méi)有一片葉子，便覺(jué)得心里無(wú)比的暢快。一想到自己要生活在這個(gè)自己創(chuàng)造的干凈舒適的環(huán)境中時(shí)，身心便感覺(jué)到無(wú)比的舒服愜意，就連心情都變得更加的歡呼雀躍了。 就在對(duì)值日的認(rèn)知改變的過(guò)程中，我又帶著驚喜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)讓人高興的消息，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了在中午剛起床時(shí)，很多人都會(huì)因?yàn)橐蕾嚱淌依锏臒釟猓幌胍鋈�，但是如果你出去了，就�?huì)發(fā)現(xiàn)空氣中的清新可以讓你從懶散中驚醒，讓你變的異常清醒。
而就在這樣了之后，你這一下午的功課有可能就會(huì)事半功倍。 所以，這就是我的快樂(lè)生活，這就是我在勞動(dòng)中所獲得的快樂(lè)。
快樂(lè)優(yōu)秀作文8
“嘩啦啦--------”看著窗外傾盆而下的大雨，我的思緒又被拉到了那一天-------
天氣如同孩子的臉，上午還陽(yáng)光高照，不一會(huì)兒，大雨就傾盆而下了。同學(xué)們看著窗外的雨焦急起來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)想到今天會(huì)下雨。我卻偷偷地高興，因?yàn)槲疑蟼�(gè)星期忘記把雨衣帶回家了，今天正好派上用場(chǎng)，老天有眼啊！看來(lái)，我丟三落四的毛病也幫了我一回小忙。
“叮鈴鈴-------”隨著優(yōu)美的放學(xué)鈴聲，我披上雨衣準(zhǔn)備沖進(jìn)雨中。校外陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了許多家長(zhǎng)，是來(lái)給他們的孩子送雨具的。唯獨(dú)只有他，孤零零地走著，身上也濕了許多。他是我們班上的一名男同學(xué)叫楊旭，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，今天又沒(méi)帶雨具，不用說(shuō)，等他到了家，身上一定濕透了。我想：“我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，不如將我的雨衣借給他吧”。我正準(zhǔn)備把雨衣脫下又猶豫了，“班上那幾個(gè)愛(ài)胡說(shuō)八道的家伙就在身旁，如果看到一個(gè)女生把雨衣借給男生，不就等于自投羅網(wǎng)，到時(shí)候，我又該怎樣面對(duì)別人的流言蠻語(yǔ)？”我陷入兩難的境地，不知所措。忽然媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)我的話在耳邊響起：“濁者自濁，清者自清。不需要太在意別人說(shuō)什么？”想想也對(duì)，我何必要在意別人的話呢?
我快步走上前去，“楊旭，你家離學(xué)校遠(yuǎn)，這樣回去一定回生病的，我把雨衣借給你吧。”沒(méi)等他同意，我就一把將雨衣塞在他的手中。“可是你怎么辦？”他問(wèn)道�！拔壹揖驮趯W(xué)校附近，一會(huì)兒我就到家了�！蔽覞M不在乎地回答�！澳�，好吧，謝謝你了！”他充滿感激地說(shuō)。我笑了，第一次覺(jué)得幫助他人是多么的快樂(lè)！
有幾個(gè)同學(xué)有意無(wú)意地看了我一下，偷偷地嘀咕了幾句，我裝作滿不在乎的樣子。雨下小了，我繼續(xù)往前走，任由雨水親吻我的衣服、臉頰，雖然身體涼颼颼的，可心里卻暖洋洋的。因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，快樂(lè)了自己。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，困難中向別人伸出了援助之手，別人快樂(lè)，我更快樂(lè)！
快樂(lè)優(yōu)秀作文9
思念，是一個(gè)溫馨的字眼，以一種移動(dòng)的方式，裝點(diǎn)著我的生活。它像是一個(gè)果園中結(jié)出的果實(shí)。你摘下它，也許它是酸澀的，酸到讓你緊緊地瞇起眼睛，甚至還會(huì)令你情不自禁地流下眼淚;也許它是甜蜜的，甜到讓你微微地?fù)P起嘴角，偶爾還會(huì)回味它那誘人的香氣。
我曾問(wèn)過(guò)朋友，什么是思念?他說(shuō)，思念等于回憶加想念。從抽屜的最深處翻出已經(jīng)蒙塵的日記本，小心翼翼地翻著可能會(huì)掉下來(lái)的一張張活頁(yè)，從字里行間追尋那些曾觸動(dòng)過(guò)我的靈魂的人和事。不經(jīng)意間看到自己寫(xiě)的某個(gè)句子，會(huì)停下來(lái)，努力地回憶，可是常常會(huì)困惑地嘟起嘴巴，對(duì)著本子問(wèn)：“有這事兒?jiǎn)?”
常常會(huì)思念已經(jīng)走過(guò)的舊時(shí)光，思念那些安靜地出現(xiàn)在我的生命中、陪我渡過(guò)一小段快樂(lè)的時(shí)光、然后又不動(dòng)聲色離開(kāi)的人。偶爾我會(huì)看著小學(xué)的畢業(yè)照發(fā)呆，不知不覺(jué)，被淚水弄臟了臉。我是那樣地想念他們，可是我們都長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那樣天天在一起，玩耍、學(xué)習(xí)。我深深地注視著照片中他們被陽(yáng)光親吻著的臉頰，看著他們單純無(wú)瑕的眼睛，心里涌動(dòng)著滿滿的感動(dòng)。哦，我跟這些善良的朋友們有五年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)相親相愛(ài)吶。
我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光里，空氣中都彌漫著迷人的氣息，一切都美妙的像個(gè)夢(mèng)境。但這一切卻又是真實(shí)的，讓人想起那段時(shí)光便止不住地因懷念而心疼。
上天讓我們?cè)谝黄穑谶@小小的校園里一起哭過(guò)、笑過(guò)，跑過(guò)，這些很值得思念了。
我從小就是個(gè)多淚的孩子，所以，我害怕思念。我怕過(guò)往的美好記憶讓我再次感到不舍。但是，思念其實(shí)很快樂(lè)，它提醒著我，我?guī)е絹?lái)越多的人的愛(ài)在飛翔，而沿途上的風(fēng)景都是唯美到令人難以置信的地步。
就像歌里唱的一樣“你是此生最美的風(fēng)景，才令我至今一再想起，這樣愛(ài)著一個(gè)人，是多幸福的事情…….”
思念，原來(lái)不止是酸澀，更多的是甜蜜。思念，原來(lái)這樣快樂(lè)!
快樂(lè)優(yōu)秀作文10
童年，有許多事都是快樂(lè)的，但最令我記憶猶新的，是一次在水庫(kù)中釣魚(yú)。
這一天，陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里，我和二舅一家去大學(xué)城人工湖釣魚(yú)，來(lái)到這里，我十分興奮，屁顛屁顛的沖到河邊，高興地跳了起來(lái)，差點(diǎn)兒摔到水里。
因?yàn)槲液捅砻貌粚I(yè)，所以用的魚(yú)桿都是把正規(guī)桿的前部折下來(lái)改造的1。2米的迷你桿，不能釣大魚(yú)，所以只能在水洼里釣小魚(yú)。找好位置，我掛上魚(yú)食兒，把線拋了出去，不一會(huì)，便吸引了一條小魚(yú)，它先是在旁邊游來(lái)游去，猶豫不決的樣子，后來(lái)，它用嘴觸了幾下，居然游走了，我十分生氣，把線提上來(lái)，十分疑惑：這小魚(yú)為什么不咬鉤？“耶！好棒！釣上來(lái)了！”旁邊的妹妹釣上來(lái)了一條大約5厘米的小魚(yú)。
我十分著急，因?yàn)檫B比我小兩歲的妹妹都能釣上魚(yú)來(lái)，可我卻釣不上來(lái)。我想了個(gè)辦法，就是用手去模仿魚(yú)嘴，看看是不是魚(yú)食兒掛的有問(wèn)題。果然，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：魚(yú)鉤露出來(lái)了。當(dāng)然，小魚(yú)的嘴被魚(yú)鉤扎到，自然會(huì)游走。我又加了點(diǎn)魚(yú)食兒，把魚(yú)鉤包住，拋出了線。果然，我釣上了一條小魚(yú)兒。我又用這個(gè)辦法釣了許多魚(yú)。這時(shí)，一個(gè)不速之客來(lái)了。
這個(gè)不速之客就是：螃蟹。這只螃蟹顯然是被魚(yú)食兒的香味吸引來(lái)的，只見(jiàn)它縮在一個(gè)角落里，用細(xì)長(zhǎng)的腿觸動(dòng)了一下魚(yú)食兒，一見(jiàn)沒(méi)事，就大搖大擺的爬了過(guò)來(lái)，一下咬住魚(yú)鉤，我一下把它提了上來(lái)，它被嚇壞了，張牙舞爪的，一個(gè)勁的用鉗子亂夾，有幾次差點(diǎn)夾到魚(yú)線。
釣了這么長(zhǎng)時(shí)間的魚(yú)也該回去了，看看我們小桶里的小魚(yú)和二舅釣的大魚(yú)，我開(kāi)心地笑了。
快樂(lè)優(yōu)秀作文11
感謝這次失敗，讓我感受成功之悅。
——題記
什么事能讓你感到快樂(lè)？勞動(dòng)？助人？表?yè)P(yáng)？還是成功？等等�？桑茏屛沂斋@快樂(lè)的，這卻是一次徹底丟人的失��！
或許作為讀者的你難以接受，亦或者你會(huì)反問(wèn)我為什么？不妨讓我敘述一下這一段往事吧！
在一次期末模擬考中，我偷懶而沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試結(jié)果很糟糕。三科總分未抵達(dá)優(yōu)秀線，有第一這把座椅滑到了第31，那種滋味很難受，不禁有種想怨死自己的感覺(jué)�？墒抢蠋熀图议L(zhǎng)，卻破天荒的沒(méi)有批評(píng)我。
這倒是一些同學(xué)朋友們，在一旁說(shuō)三道四煽風(fēng)點(diǎn)火，讓我自己感到很難受。最終還是忍不住，我跑去找語(yǔ)文老師，不曉得她說(shuō)：
“感受一下這種失敗后的滋味，想必比說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)更有效吧，會(huì)讓你記憶更深刻吧？”此時(shí)此刻的我，恨不得找一個(gè)老鼠洞鉆下去，臉唰唰的紅了。
下一次測(cè)驗(yàn)是期末考，我吸取了上次的教訓(xùn)，很深入很集中地進(jìn)行了復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課上全神貫注的，做習(xí)題時(shí)也更細(xì)心了。熬過(guò)了一個(gè)星期，老師給了我一個(gè)喜訊：
以語(yǔ)文100分、數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分，總分298分，榮獲全級(jí)第一！當(dāng)時(shí)我高興地跳了起來(lái)，旋轉(zhuǎn)起芭蕾舞了，陽(yáng)光的笑容綻放開(kāi)來(lái)了�！�
看完我的往事，明白為什么了嗎？若沒(méi)有那一次難堪徹底丟人的失敗，讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)，我又何以獲得此成功之悅呢？
無(wú)論是勞動(dòng)、助人、表?yè)P(yáng)還是成功讓你感受到快樂(lè)，如果沒(méi)有接受到失敗的沐浴，歡樂(lè)不夠甜。失敗，才是收獲快樂(lè)的神秘包裹。
由衷的感謝失敗的洗禮，成功之悅由失敗而發(fā)！
——后記
快樂(lè)優(yōu)秀作文12
人生的花季美麗多姿，可成長(zhǎng)的煩惱也像雨絲一樣纏綿不絕�？鞓�(lè)離你有多遠(yuǎn)……哈哈，快樂(lè)就在我們身邊，他藏在生活的角落里，只要你用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像羅丹所說(shuō)的一樣，我們不是缺少快樂(lè)的眼睛。讓我?guī)銈円黄鹑ふ覞u遠(yuǎn)的快樂(lè)吧！
快樂(lè)是一本書(shū)，蘊(yùn)含著深刻的哲理；快樂(lè)是一首歌，奏著高低不一的音樂(lè)；快樂(lè)是一首詩(shī)，有著難以明白的情趣。我一直不懂快樂(lè)的真正含義，但那一次，一次尋找快樂(lè)的之旅，讓我對(duì)快樂(lè)有了更深刻的理解。
快樂(lè)是什么?你今天快樂(lè)嗎？這是我一直問(wèn)我的問(wèn)題。那一次，我找到了答案。
上一次，我和弟弟去爬山。站在山腳，我們有說(shuō)有笑，還在一起討論快樂(lè)，弟弟說(shuō):“我們誰(shuí)先爬到山頂，誰(shuí)就是快樂(lè)的！”于是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的追奪快樂(lè)的戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)始了。開(kāi)始，我們誰(shuí)也不甘落后，爭(zhēng)先恐后地爬山，我站在半山腰，向下望去，一切美麗極了!山是朦朦朧朧的樣子，一切都顯得欣欣然的樣子，微風(fēng)送來(lái)個(gè)擁抱，好清爽��！抬頭望，云朵對(duì)我們微笑，我的信心來(lái)了，此時(shí)弟弟早以氣喘吁吁，他終于改變了計(jì)劃，改乘坐纜車(chē)。我心想:弟弟這么快就放棄了，快樂(lè)豈不是與他擦肩而過(guò)。
剛過(guò)一會(huì)，弟弟便嚷嚷：“你也怎么這么快就放棄了，不要追尋快樂(lè)了嗎？”“我放棄了�！迸郎竭@么累，還消耗較多體力我實(shí)在沒(méi)法撐下去了，最終我也改變了最初的計(jì)劃改乘坐纜車(chē)。在纜車(chē)上向下望景色又與半山腰截然不同:一切又顯得很模糊，看不真切，完全與半山腰看到的不同，這樣看到的一點(diǎn)也不美。
最終我明白了:快樂(lè)也許是享受成功的一種喜悅，他享受的不是結(jié)果，而是過(guò)程。很多人總抱怨他們不幸福，殊不知，他們也是快樂(lè)的，但他們只看到了結(jié)果的不美麗，卻沒(méi)有享受過(guò)程帶給他們的喜悅。其實(shí)真正的快樂(lè)不是結(jié)果的好壞，而是你在實(shí)現(xiàn)成功的過(guò)程才是快樂(lè)的�。�！
快樂(lè)優(yōu)秀作文13
一到晚上，寂靜了一天的小球場(chǎng)再次熱鬧起來(lái)成為孩子們的樂(lè)園。其中就有：雷欣雨、王鑫悅和我。我穿著剛買(mǎi)不久的溜冰鞋正在學(xué)溜冰。
“李君逸，滑的時(shí)候兩腿抬高點(diǎn)，會(huì)滑的更快、更輕松�！蓖貊螑傉f(shuō)�！芭丁！蔽一卮鸬��！袄仔烙�，我提議讓李君逸分別和我倆的低、中、高速度比，怎么樣？”王鑫悅問(wèn)。“嗯，這個(gè)辦法好�！崩仔烙昊卮�。我也欣然同意。
第一關(guān)低速度，我過(guò)關(guān)了。在第二關(guān)，我和王鑫悅相差不多，在快到終點(diǎn)時(shí)，我滑的快了，本以為可以先到終點(diǎn)取勝的。只聽(tīng)“咚”的一聲，我一屁股坐在地上了。
雷欣雨和王鑫悅見(jiàn)狀，立刻像開(kāi)足馬力的汽車(chē)飛快的滑了過(guò)來(lái)�！霸趺此恿�？”“摔得重不重？”“疼不疼？”“沒(méi)事吧?”.........j就在一秒鐘內(nèi)，我的耳邊響起了許多關(guān)切的話語(yǔ)，同時(shí)兩只熱情的手向我伸了過(guò)來(lái)。
“哎，沒(méi)事！”我摸著屁股在王鑫悅和雷欣雨的幫助下慢慢地站了起來(lái)�！澳憧茨�，滑那么快干嘛，害的李君逸摔跤了！”見(jiàn)我沒(méi)事雷欣雨便責(zé)怪起王鑫悅來(lái)。雷欣雨只顧說(shuō)話，雙腳往后一退正好撞在我的溜冰鞋上，又是“咚”的一聲，我倆同時(shí)摔倒在地。
“今天怎么了？”王鑫悅一手扶一個(gè)，把我倆扶起來(lái)。“算了，自認(rèn)倒霉吧！繼續(xù)滑，讓快樂(lè)趕跑我倆的倒霉吧！”雷欣雨說(shuō)。
小球場(chǎng)上又響起了我們的歡笑聲。雖然我摔了兩跤，但是我是快樂(lè)的，因?yàn)槲腋惺艿搅擞颜x的可貴。
【專家點(diǎn)評(píng)】：
小作者從滑冰摔跤感受到同學(xué)之間珍貴的友誼，從生活中一個(gè)小小的浪花去感受，難的可貴！
快樂(lè)優(yōu)秀作文14
三年前，我背著書(shū)包第一次踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，我的快樂(lè)生活正式就拉開(kāi)序幕。 隨著下課鈴的響起，同桌站起身，伸了個(gè)大大的懶腰，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，向她腰間撓去，我剛碰到她，就一下來(lái)了精神，敏捷的往旁邊一跳，就像被從水里撈出的魚(yú)，努力地想要翻身，跳來(lái)跳去的。而我呢，撓完她就繼續(xù)百無(wú)聊賴的趴在桌子上，一只手轉(zhuǎn)著筆，呆呆的看著窗戶。 這時(shí)，傍邊的同學(xué)又到我這邊玩，見(jiàn)我趴在桌子上，旁邊又有同桌準(zhǔn)備實(shí)施報(bào)復(fù)，而我這位同學(xué)，用我聽(tīng)?wèi)T了的甜膩膩的聲音對(duì)同桌說(shuō)：你不能欺負(fù)她。但是她卻不知道，剛剛是我撓了同桌，而我又正巧看到同桌氣急敗壞的表情。
眉頭微皺，剛要開(kāi)口解釋什么，我就一臉委屈的跑到一邊去，拉住她的手臂，撅著嘴、做出一臉委屈的樣子，略帶上些哭音和啜泣聲，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：就是她，她剛剛撓我。 說(shuō)完我還挑釁似的看了同桌一眼，然后又委屈的看了看她。她看到這兒，實(shí)在是忍不下去了，眼看著就要向我這邊過(guò)來(lái)。我也不和她們裝了，因?yàn)槲覀冞@邊有兩個(gè)人，而她那里就她一個(gè)人，所以我們都很公平地認(rèn)為：二對(duì)一，很公平。而同桌也忍不下去了，準(zhǔn)備對(duì)我們出手。最后，還是我一句別鬧了，老師來(lái)了，我們才停止了玩鬧。 我知道我們這樣的游戲很幼稚，也都能看得出來(lái)，我們都在和對(duì)方開(kāi)玩笑。
但就是這樣幼稚的游戲能讓我們感到暫時(shí)的放松。我們總是在課間，肆無(wú)忌憚的微笑著，有時(shí)聽(tīng)著我們的笑聲，仿佛時(shí)針都會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，這會(huì)是我們最美的記憶。 也許，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，或許是在一個(gè)難題上，和同桌的意見(jiàn)一致，或許是一個(gè)簡(jiǎn)單而又能讓我們笑到肚子疼的笑話，或許是一句知心話，或許是一個(gè)滑稽的表情，又或許是朋友的童言總之，快樂(lè)就在身邊，只要你用心就能發(fā)現(xiàn)。 這，就是我的快樂(lè)生活。
快樂(lè)優(yōu)秀作文15
有人說(shuō)快樂(lè)往往來(lái)自情親與關(guān)心，也有人說(shuō)自由是快樂(lè)的根源，但是我卻認(rèn)為快樂(lè)并不止來(lái)自這些，快樂(lè)不單單來(lái)自于某個(gè)動(dòng)作，某種關(guān)心，某次呵護(hù)。關(guān)心也可以來(lái)自悲傷，痛苦，煎熬�。。�
煩悶的課堂往往是最令人厭倦的，但有些人卻聽(tīng)得津津樂(lè)道，那些人的成績(jī)永遠(yuǎn)都是那么優(yōu)異，不是因?yàn)樗麄儞碛新斆鞯拇竽X，而是因?yàn)樗麄兏冻隽俗銐虻呐�，揮灑著充滿激情的汗水。他們喜愛(ài)與書(shū)海中的生物相識(shí)、相知。他們被冠上“書(shū)蟲(chóng)”的美名，因?yàn)樗麄冎蛔⒁獾搅酥R(shí)的變化，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊世俗的變化，但他們卻是唯一能看清世俗的，有一句話不是說(shuō)：當(dāng)局者迷，局外者清嗎？那他們便是屹立在迷霧中的明鏡……
他們的快樂(lè)？來(lái)自于使人煎熬的知識(shí)中！
給你講一個(gè)故事好嗎？
從前有一個(gè)小女孩，她得了白血病，她的頭發(fā)都掉光了，每天都要打針吃藥，天天只能躺在病床上看著窗外的藍(lán)天，每當(dāng)聽(tīng)到小伙伴們的嬉笑聲，她總是想象著自己也能在蔚藍(lán)的天空下、綠油油的草地上自由并快樂(lè)的奔跑、嬉鬧著……但她知道她并不能那么快樂(lè)，那不過(guò)是“南柯一夢(mèng)”罷了。不一會(huì)兒，窗前出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)著笑臉的紅氣球，小女孩她笑了，因?yàn)樗肋@是伙伴們給她的關(guān)心與力量。她的媽媽輕輕的撫摸著小女孩，柔聲道：孩子，你是不是很痛苦？小女孩笑了：媽媽，怎么會(huì)呢，你們這么關(guān)心我我怎么會(huì)難過(guò)，你看我多快樂(lè)啊……她的媽媽眼中泛著星星光影，她的媽媽知道小女孩是不想讓她們擔(dān)心。小女孩總是笑著，她的笑容是那么的虛弱，但十分的燦爛，像是夜空中的星星般明亮。不久后她去了天堂，在葬禮上，擺著她那張惹人惋惜的黑白照，她的笑容是那么的燦爛……
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