【薦】假如我是一名老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的假如我是一名老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如我是一名老師作文1
假如我是老師，我會(huì)用愛(ài)心和耐心來(lái)教導(dǎo)我的學(xué)生，讓他們可以開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)學(xué)校上學(xué)，讓他們一點(diǎn)也不害怕到學(xué)校上課。
假如我是老師，我會(huì)在上課時(shí)，讓整間教室充滿歡笑的氣息，不再是大家的叫罵聲和爭(zhēng)吵聲;我會(huì)讓一成不變的教學(xué)方式，改變成愉快活潑的教導(dǎo)方式，讓他們非常喜愛(ài)上我的課;我會(huì)讓上課變成是一件非�？鞓�(lè)的事情。
假如我是老師，除了讓他們吸收課本上的知識(shí)外，我還會(huì)教導(dǎo)他們做人，做事的道理，并讓他們了解社會(huì)上的重要時(shí)事，讓學(xué)生們長(zhǎng)大后，到社會(huì)上不用害怕迷失自己和往偏差的方向去發(fā)展自己的道路，而讓他們可以正確的選擇自己的道路，才能有很好的成就。
要達(dá)成自己以后要當(dāng)老師的理想，我一定要好好努力讀書，有非常寬闊豐富的知識(shí)，才有資格教導(dǎo)別人，我以后一定要成為一位很好的老師。
假如我是一名老師作文2
教師，是個(gè)神圣的字眼，也是個(gè)光榮的職位。教師，是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮別人;教師，是一個(gè)園丁，用他辛勤的汗水，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
假如我長(zhǎng)大之后，能任意選擇一個(gè)職位，我會(huì)毫不猶豫選擇教師。假如我是一名教師，我會(huì)用我畢生的精力來(lái)培育好祖國(guó)的下一代，讓這些花朵含苞綻放!成為祖國(guó)的棟梁!假如我是一名教師，我不會(huì)玷污園丁，蠟燭等神圣的名字，我會(huì)努力的盡上自己的一份力，使教師這個(gè)名字變得更美麗，絢爛，神圣!
當(dāng)教師的從來(lái)不會(huì)感到累，因?yàn)樗麄冎灰吹竭@些祖國(guó)的花朵成長(zhǎng)著，心中就會(huì)很甜，很甜。
教師，這個(gè)神圣的職位，是我努力奮斗的目標(biāo)，我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師!這個(gè)光榮的名字。假如真的讓我選擇一個(gè)職位，我一定會(huì)選擇——教師。
教師，是天底下最有意義、最光榮、最神圣的職位。我一定要成為一名真正的教師!
假如我是一名老師作文3
早上，去上學(xué)的我背上沉重的書包，慢慢變成了挎包，身上的校服變成了職業(yè)服。涼鞋變成了高跟鞋。呀，我變成了一名班主任。
來(lái)到學(xué)校。我去領(lǐng)早讀，誰(shuí)知道這幫學(xué)生，有的將“惟妙惟肖”的“肖”讀錯(cuò)音。有的把“冶”讀成“治”。
早讀結(jié)束，開(kāi)始上課了。瞧那兩個(gè)男生用書擋著嘴聊游戲，我上去將他倆“捉拿歸案”——讓他倆站在后邊聽(tīng)。本以為他們不調(diào)皮，但一節(jié)課40分鐘我喊了20詞紀(jì)律！結(jié)果導(dǎo)致一個(gè)10分鐘就能講完的知識(shí)講了30分鐘！
下課也沒(méi)閑著。呀！她哭了！��！他打人啦……
午休時(shí)間，我開(kāi)始批改作業(yè)。第一個(gè)，寫字像鬼畫符。第二個(gè)，錯(cuò)別字連篇。第三個(gè)，嚴(yán)重跑題！
“唉，這幫學(xué)生�。 拔已鎏扉L(zhǎng)嘆。突然，我又慢慢變成了小學(xué)生！耶！我又變回來(lái)了！”
這一天，我體會(huì)到了老師的辛勞。我?guī)W(xué)生向老師們致敬：老師，您辛苦了！
假如我是一名老師作文4
有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上，給同學(xué)正在上課。
課上，我把我上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的知識(shí)教給同學(xué)們，讓他們自己動(dòng)腦筋，讓他們知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給老師或者爸爸媽媽學(xué)的。讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明的孩子。我不會(huì)讓同 學(xué)們多寫作業(yè)，三十分鐘寫字，十分鐘就看些課外書。讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，多讀好書，多背誦一些好文章。
課下，讓同學(xué)們盡情的玩，上課的時(shí)候好好聽(tīng)講。有時(shí)同學(xué)們打鬧的時(shí)候，我就過(guò)去勸勸，溫柔的對(duì)他們說(shuō)：“以后不要再打鬧了。作為好朋友，應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心�！庇锌盏臅r(shí)候我就陪 他們一起做游戲，我就覺(jué)得我心里很快樂(lè)。
為了我能做一名優(yōu)秀的老師，我現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
假如我是一名老師作文5
老師是人類靈魂的工程師，我多么盼望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師，我要對(duì)上課不聽(tīng)講的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅地批評(píng)，認(rèn)真幫他們改正過(guò)來(lái)；耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們的成績(jī)一升再升。
假如我是老師，我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地教育他，我不會(huì)像有些老師一樣用尺子打?qū)W生的手心，把學(xué)生打哭了。
假如我是老師，我的學(xué)生寫錯(cuò)了字，我不會(huì)罰他抄一百遍，而是輔導(dǎo)他訂正錯(cuò)誤。
假如我是老師，會(huì)盡量少布置家庭作業(yè)，讓我的學(xué)生多看些課外書，多做些自己想做的事情，多些時(shí)間休息。
假如我是老師，到了春天，我會(huì)帶學(xué)生去春游，讓我的學(xué)生在大自然中學(xué)到許多書本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。
只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我就會(huì)夢(mèng)想成真！
假如我是一名老師作文6
為什么我想當(dāng)老師呢？因?yàn)槲铱梢园褜W(xué)生教到變成一級(jí)棒的人而且還可以認(rèn)識(shí)其他老師，跟其他老師做朋友，而且當(dāng)老師也可以復(fù)習(xí)之前學(xué)的內(nèi)容。
假如我是老師，我會(huì)很有耐心的教導(dǎo)學(xué)生，如果有些學(xué)生聽(tīng)不懂，我會(huì)再一次的教他們；如果有人在走廊打架、吵架，我會(huì)去制止他們，而且再三的告訴他們不可以吵架和打架。
我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我會(huì)詳細(xì)的解說(shuō)這題怎么算，每堂課我都會(huì)很用心的教，把他們教會(huì)。如果有學(xué)生惹我，我會(huì)很生氣，但是又不能打他。
我覺(jué)得當(dāng)好老師很難，所以我會(huì)盡力做個(gè)模范老師，受到大家贊美的我，我會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)樽约撼钥�，結(jié)果就會(huì)非常好。
如果有學(xué)生跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師謝謝您每天都細(xì)心的教導(dǎo)我跟同學(xué)�！蔽衣�(tīng)了一定會(huì)很開(kāi)心。
所以，假如我是老師，我一定要讓自己和學(xué)生成為一級(jí)棒和有學(xué)問(wèn)的人，還可以讓我跟學(xué)生更聰明。
假如我是一名老師作文7
春花滿圓，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，青少年的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的精心撫育，老師在我的心目中是辛勤的，偉大的。我想：假如我是老師，那該多好啊!
假如我是老師，每天晚上，我要認(rèn)認(rèn)真真地備課，為明天的課堂做準(zhǔn)備。假如我是老師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的壞毛病及時(shí)剪掉，讓他們盡快改正，并讓他們茁壯成長(zhǎng)。假如我是老師，我要想盡一切辦法，讓學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。假如我是老師，我要讓我的每一個(gè)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。假如我是老師，我要培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們成為祖國(guó)的棟梁。
老師的教導(dǎo)，給我痛苦煩躁的心里播下了綠的種子，生的希望。所以，我長(zhǎng)大要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，現(xiàn)在，我應(yīng)該為我的理想而奮斗。
假如我是一名老師作文8
假如我是一名老師，我會(huì)盡全力教好我的學(xué)生。我將會(huì)把我的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)不是最好的答案，只要肯動(dòng)腦你能他也能。網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，而不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的游戲。
假如我是一名老師，我會(huì)善待每一位學(xué)生。即使是頑皮的學(xué)生我也會(huì)跟他們好好溝通發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谒信d趣的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生明白，什么是知識(shí)什么是思考。俗話說(shuō)的好，思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。三個(gè)臭皮匠還斗得過(guò)諸葛亮呢！
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道團(tuán)結(jié)的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會(huì)在學(xué)習(xí)中努力實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。
假如我是一名老師作文9
如果我是一名教師，有屬于我自己的教室，還有屬于我自己的一幫學(xué)生，我會(huì)用心去愛(ài)每一個(gè)人，因?yàn)槲蚁嘈判撵`是相通的，魯迅說(shuō)過(guò)，“教育根植與愛(ài)”，你對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)懂得，當(dāng)你用心 去愛(ài)你的學(xué)生的時(shí)候，你收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”，你會(huì)擁有一種為人師的驕傲與自豪，記得上次在班級(jí)的休息時(shí)間，我們班里的一個(gè)小女孩在黑板上寫的一行字“在李老師班上課很 開(kāi)心”盡管那行字寫的'有點(diǎn)歪歪扭扭的，但是那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得自己很感動(dòng)，我覺(jué)得他們體會(huì)到了我對(duì)他們的愛(ài)，我覺(jué)得我的付出在心靈上有了回報(bào)。
我感受到了組奧老師的自豪。
假如我是一名老師作文10
老師是神圣的職業(yè)，會(huì)受到廣大人民的尊敬，特別是語(yǔ)文老師，更會(huì)得到人民的愛(ài)戴。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)在上第一節(jié)課的時(shí)候，向你們介紹一位好朋友，它就是“書”。有句名言《書籍是人類進(jìn)步的階梯》，如果你們能成為好朋友，就可以在書的海洋里遨游，還可以拿到金鑰匙打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)定期召開(kāi)一些娛樂(lè)活動(dòng)，比如開(kāi)一次講故事會(huì)、召開(kāi)一次討論會(huì)、玩一次詞語(yǔ)接龍游戲。下課后，還和同學(xué)們一起跳繩做游戲，和他們成為真正的朋友。
假如我是語(yǔ)文老師，放學(xué)后，我會(huì)少布置點(diǎn)兒作業(yè)，讓他們有足夠的時(shí)間閱讀課外書。讓他們每天堅(jiān)持寫一篇日記，從而提高寫作能力。
假如我是語(yǔ)文老師，我要成為一名負(fù)責(zé)人的老師。
假如我是一名老師作文11
假如我是一名老師，我會(huì)每天早早地來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起快樂(lè)地早讀；
假如我是一名老師，我不會(huì)讓課堂枯燥乏味，我會(huì)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，讓上課變得有趣精彩；
假如我是一名老師，我會(huì)關(guān)心同學(xué)們的身體健康，關(guān)照他們多喝水，多運(yùn)動(dòng)；
假如我是一名老師，我會(huì)為同學(xué)們精心準(zhǔn)備許多貼紙，讓他們拿著禮物開(kāi)開(kāi)心心地回家；
但也不能管的太嚴(yán)，我會(huì)把作業(yè)布置的恰如其分，讓同學(xué)們有時(shí)間讀自己感興趣的課外書，各種考試都能PASS；
我會(huì)在課堂上講一些歷史文化故事，讓他們的知識(shí)能豐富多彩；
我會(huì)關(guān)心考試成績(jī)不理想的同學(xué)，給他們幫助，為他們加油打氣；
在天氣好的時(shí)候，我會(huì)在中飯后帶他們出去散步、游戲，享受陽(yáng)光，教他們做一個(gè)快樂(lè)活潑的少年；
是的，假如我是一名老師，我就要求自己一定要像我們蔣老師一樣，用心地、真誠(chéng)地幫助、教導(dǎo)每一位同學(xué)。
假如我是一名老師作文12
假如我是老師，我會(huì)好好教育學(xué)生。人們都說(shuō)：“老師像園丁，學(xué)生像花朵�！蔽揖鸵�(dāng)他們的園丁，把他們培養(yǎng)成祖國(guó)的花朵。
假如我是一名剛剛畢業(yè)不久的老師，在講臺(tái)上，面對(duì)著下面幾十張微笑的小臉，我會(huì)大大方方的向他們自我介紹：“我叫馬瑞，是剛來(lái)的一名新老師，請(qǐng)同學(xué)們多多指教�！比缓笪易呦氯ズ退麄冇H切地交談，讓他們相互介紹自己，說(shuō)自己的理想、愛(ài)好，而且我還認(rèn)識(shí)了“舞蹈王子”、“畫家”、“鋼琴大師”??
在上課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地給他們講每一道題、每一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)好的同學(xué)，我會(huì)有求不應(yīng)，對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)我會(huì)更加偏愛(ài)，耐心的幫助他，幫他解決問(wèn)題。下課了，我會(huì)像大姐姐一樣和他們玩游戲，和他們一起快樂(lè)。
我希望同學(xué)們把我當(dāng)成一位大姐姐，他們有什么難事都告訴我，我會(huì)把我的心靈向每一個(gè)同學(xué)敞開(kāi)，讓他們長(zhǎng)大了都有所成就。我多么希望有一天能登上神圣的講臺(tái)，做一名真正的人民教師！
假如我是一名老師作文13
人生的夢(mèng)想人人都有，但是，對(duì)一個(gè)想讓他換個(gè)角度去理解我們兒童的心理，那是一件很不容易的事情。假如我是一名人民教師，我會(huì)教他上百個(gè)成語(yǔ)詩(shī)歌不會(huì)叫個(gè)同學(xué)去查。假如我是一名人民教師，我會(huì)給他們充足的游戲教他們，不會(huì)占用他們的課外時(shí)間的一分一秒。
假如我是一名人民教師某個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤了我會(huì)輕輕的給他講道理不會(huì)說(shuō)：“去去去出去站著……假如我是一名人民教師我不會(huì)偏向任何同學(xué)也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生家里有沒(méi)有錢而瞧不起假如我是一名人民教師，我會(huì)讓他們感到快樂(lè)在考試的前幾天我不會(huì)讓他們一節(jié)一節(jié)的復(fù)習(xí)功課。在中午的時(shí)候，讓他們玩很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。假如我是一名人民教師書架上的書可以隨便看……。
假如我是一名人民教師我會(huì)每一天都給他們快樂(lè)的，讓他們?cè)谶@個(gè)快樂(lè)的班成長(zhǎng)的。人人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，但從不同的角度去看，就會(huì)把這個(gè)理想比過(guò)去……。
假如我是一名老師作文14
假如我是一名語(yǔ)文老師
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)培養(yǎng)出種人才，比如科學(xué)家，跟我一樣的老師等等等！
假如我是一名語(yǔ)文老師，上課的時(shí)候如果有同學(xué)在說(shuō)話我就要狠狠的教訓(xùn)他們。做老師要嚴(yán)肅如果我要我（我要我……是…？）一些作業(yè)給他們寫，寫不好就fa（那個(gè)時(shí)候，不會(huì)寫罰字，是允許寫成拼音的）站三小時(shí)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，寫作文的時(shí)候如果有同學(xué)沒(méi)有作文可以寫我就會(huì)寫一條在黑板上讓他們抄再吩咐他們?nèi)ベI一本作文簿然后把我抄給他的文寫進(jìn)去把它當(dāng)作（錯(cuò)別字，做）副本。（汗……居然整一段都沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�。�
假如我是一名語(yǔ)文老師，要考試了我就先通知他們?nèi)缓蠼兴麄內(nèi)グ迅北揪毩?xí)一下。到考試的時(shí)候如果有同學(xué)拿書出來(lái)偷抄或者是倆人說(shuō)來(lái)說(shuō)去，看來(lái)看去的話我就給他點(diǎn)顏色看看。叫他們把教過(guò)的課文每課的每一個(gè)字都不能寫錯(cuò)，漏。寫十次�？此麄冞�敢不敢偷看，偷抄，偷說(shuō)。
假如我是一名老師作文15
假如我是老師，我會(huì)給我的學(xué)生上課，我會(huì)不厭其煩的講很多遍，我希望我的學(xué)生都能聽(tīng)明白。我不希望我的學(xué)生上課不好好聽(tīng)課，等我講完了題，我會(huì)讓他為我講一講。
假如我是老師，我會(huì)做好當(dāng)老師的責(zé)任，如果他們?cè)诮淌依飦y跑，我會(huì)告訴他們應(yīng)該怎么做如果他們還是不聽(tīng)，我就和他們講道理，讓他們知道這是不對(duì)的。如果他們?cè)谏险n時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)當(dāng)場(chǎng)為他們加分，給他們紅花獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們充分體驗(yàn)表?yè)P(yáng)的愉悅。
假如我是老師，我會(huì)幫助他們解決生活中碰到的難題，讓他們不再受到壞情緒的影響。我也希望我能成為他們的好朋友，沒(méi)有距離，沒(méi)有懼怕。
我特別希望我就是老師。因?yàn)樵谖业男闹校蠋熅褪翘焓�，老師就是最可�?ài)、最值得敬重的人。
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