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有什么的作文

一堂有趣作文

時(shí)間:2021-05-28 12:25:38 有什么的作文 我要投稿

一堂有趣作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的一堂有趣作文,歡迎大家分享。

一堂有趣作文

一堂有趣作文1

  今天我們來(lái)到小桔燈作文教室。

  上課了,老師說(shuō):“今天我來(lái)考考同學(xué)們的記憶力吧!崩蠋熢诤诎迳蠈懥藥捉M數(shù)字說(shuō):“我給同學(xué)們30秒時(shí)間來(lái)記住這幾組數(shù)字!蓖瑢W(xué)們有的說(shuō):“我10秒就可以記住!庇械恼f(shuō):“沒問(wèn)題!鄙踔劣械恼f(shuō):“我5秒就可以記住!贝蠹叶颊f(shuō)得非常激烈。

  老師親切地說(shuō):“我給同學(xué)們10秒的時(shí)間。”10秒后,同學(xué)們異口同聲地說(shuō)出了這幾組數(shù)字。

  這時(shí)老師又在黑板上寫了幾組詞語(yǔ):桌子、木頭、長(zhǎng)尺、皮鞋、舞臺(tái)、絲綢、玻璃、下雨、網(wǎng)絡(luò)、犯罪,讓我們記。

  沙萱第一個(gè)上場(chǎng),看見好愁眉苦臉的樣子,我想她一定背不起來(lái),結(jié)果她全背后起來(lái)了,她感到很驚訝。

  第二個(gè)是陳曹逸,才上場(chǎng)就露出了一點(diǎn)小驕傲,背完了他以為全對(duì),結(jié)果,老師說(shuō):“你錯(cuò)了一個(gè)地方,玻璃后面的是下雨不是網(wǎng)絡(luò)!

  最后一個(gè)是鄒騏遠(yuǎn),他那滾圓的腦袋,像個(gè)足球,我真想摸一下。看他緊張的眼神應(yīng)該背不起來(lái),結(jié)果他居然背起來(lái)了。

  老師最后告訴了我們記住的方法:方法一,分組背;方法于,把每個(gè)數(shù)字漢字或符號(hào),想成其它的事物來(lái)背。

  這堂有趣的作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

一堂有趣作文2

  “丁零零”,一陣清脆而又急促的上課鈴響了,王老師健步走上講臺(tái),同學(xué)們都靜靜地坐著。

  王老師微笑地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)怎樣辨方向。”說(shuō)著,就在黑板上寫下了幾個(gè)剛勁有力的大字。 她轉(zhuǎn)過(guò)身,笑瞇瞇地問(wèn):“同學(xué)們,我們?yōu)槭裁匆娣较?”“是為了更好地認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)!蓖瑢W(xué)們馬上回答!皩(duì),那么,怎么才能辨方向呢?”“看太陽(yáng)”“看北極星”“看蘋果樹”……大家七嘴八舌地議論開了。

  王老師示意地?cái)[了擺手,叫我們安靜,她一邊擦著手上的粉筆灰,一邊說(shuō):“同學(xué)們,你們說(shuō)得都對(duì)。”王老師停頓了一下,接著說(shuō):“假如,我們這里有一條河,上面結(jié)了許多冰,一邊冰薄,一邊冰厚,你們說(shuō)哪邊是北邊,哪邊是南邊?” 聽了王老師的話,好幾個(gè)同學(xué)都站起來(lái)回答說(shuō):“冰薄的一邊是南邊,冰厚的一邊是北邊!蔽乙策@樣想?墒峭趵蠋熜χ瘩g道:“不對(duì)!蓖趵蠋熌弥酃P對(duì)我們說(shuō):“冬天刮的是西北風(fēng),西北風(fēng)直沖著南邊刮來(lái)的,北邊則是背風(fēng)的。這樣的話南邊的溫度就要比北邊低,所以冰薄的一面是北邊。”聽了老師的這番話,同學(xué)們一下開了竅。 王老師接著又講了許多辨方向的問(wèn)題,一個(gè)個(gè)新鮮的內(nèi)容,使我們每個(gè)人都聽得津津有味。我更是豎起耳朵,仔細(xì)地思考著其中的道理。

  “丁零零”,下課鈴響了,我和同學(xué)們合上了書,不約而同地說(shuō):“地理課可真有趣啊!”

一堂有趣作文3

  今天作文課上,曾老師在黑板上畫了一個(gè)很大的正方形,在大正方形里面又畫了十六個(gè)小正方形,“曾老師要干什么呢?”我想。

  接著,曾老師將其中的十二個(gè)小方格里寫上“管齊下、聞樂(lè)見、陣磨槍、庭若見”這幾個(gè)字,曾老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覜]有填寫的格里補(bǔ)充上字,組成一個(gè)成語(yǔ),豎著看是四個(gè)成語(yǔ)!崩蠋煹恼Z(yǔ)音剛落,教室里同學(xué)們紛紛議論,有的同學(xué)在苦思冥想著什么。

  老師說(shuō):“誰(shuí)能把這五個(gè)四字成語(yǔ)填寫完整?”教師的話音剛落,只見張子鑫同學(xué)把手舉得老高,生怕老師不叫他,可是,天不合他意,老師叫了后排的齊笑桐同學(xué),齊笑桐同學(xué)把其中的“雙”和“臨”寫了上去,老師讓她讀出她填寫的詞語(yǔ),她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”,老師說(shuō):“還有兩個(gè)成語(yǔ)咱們就能寫出那第五個(gè)成語(yǔ)了,誰(shuí)來(lái)寫?”張子鑫這次急得都站起來(lái)了,把手高高地舉著,老師終于叫張子鑫了,只見張子鑫快步?jīng)_向講臺(tái),在黑板上寫了“喜”和“門”兩個(gè)字。正當(dāng)張子鑫準(zhǔn)備回到座位上時(shí),老師讓他大聲地朗讀出來(lái),張子鑫大聲地讀道:“雙喜臨門,雙管齊下,喜聞樂(lè)見,臨陣磨槍,門庭若市!崩蠋熆渌苈斆鳌

  這堂妙趣橫生的作文課結(jié)束了,在這節(jié)課里我豐富了知識(shí),我希望下次作文課快快到來(lái)。

一堂有趣作文4

  今天下午,老師給我們上了一堂有趣的班隊(duì)課。班隊(duì)課的游戲是一二三木頭人,規(guī)則是等老師轉(zhuǎn)頭后不能動(dòng)也不能笑,誰(shuí)動(dòng)了或笑了就算輸,誰(shuí)先碰到老師的后背就算贏。老師把我們分成兩隊(duì),一隊(duì)叫誓死不笑隊(duì),另一隊(duì)叫贊揚(yáng)笑在心中,杜絕笑在臉上。

  游戲開始了。老師說(shuō)了聲“開始”后,同學(xué)們有的往前走了幾步,有的還待在原地不動(dòng),有的趴在桌子上,有的坐在椅子上……我們就像獵豹一樣伺機(jī)想去碰老師的后背。老師看我們既不動(dòng)也不笑,就想到了一條妙計(jì)。然后,她就不斷地講笑話,不斷地發(fā)出“哈哈”的笑聲。在笑了幾分鐘后,誓死不笑隊(duì)終于有人忍不住了,也跟著笑了起來(lái)。所以,誓死不笑隊(duì)因?yàn)檫@位同學(xué)的定力不夠,輸了。

  我最喜歡的是這場(chǎng)游戲的第三局,因?yàn)檫@局老師還派了前兩局被淘汰的隊(duì)員來(lái)逗我們笑。他們一會(huì)兒在別人的耳朵旁發(fā)出“哈哈”的笑聲,一會(huì)兒在別人的臉前吹氣……那架勢(shì),好像在耍猴。但是,被耍的那隊(duì)意志都很堅(jiān)定,很默契地采取分散注意力的辦法來(lái)忍住笑。最終,直到下課鈴響了他們也沒成功逗笑一個(gè)人,只好悻悻地回到座位上。同時(shí),教室里也爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的笑聲,等了這么久,我們終于可以笑了。

  啊!真是一堂有趣的課啊!希望老師每周都能抽一節(jié)課讓我們玩,因?yàn)檫@樣不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力,從而讓我們更加喜歡上學(xué)。

一堂有趣作文5

  今天,一走進(jìn)教室,就傳來(lái)了一陣陣音樂(lè)聲。那音樂(lè)的旋律是那么好聽,歌詞是那么熟悉。迷得我們一動(dòng)不動(dòng)的,聚精會(huì)神的聽。聽的可認(rèn)真了,連我們班的“調(diào)皮鬼大王”小剛都安靜了。后來(lái)我們仔仔細(xì)細(xì)的聽,發(fā)現(xiàn)老師放的是《龍的傳人》。伴著歌聲,老師告訴我們今天要暢游龍的樂(lè)園,去了解龍,感受龍,感受中國(guó)傳統(tǒng)文化無(wú)窮的魅力!

  游戲開始了。第一輪是連一連,老師讓每組選一個(gè)代表“對(duì)戰(zhàn)”。我是我們隊(duì)的代表,零一族的代表是小紅。開始了,老師讓我上臺(tái)連歇后語(yǔ),我把“龍門陣缺人——擺不起來(lái)”連成了“神氣”!昂撸也环蔽艺f(shuō)。老師說(shuō):“不服,下次就要加油喲!”最后我錯(cuò)了兩個(gè),小紅也錯(cuò)了兩個(gè),我們打成了平手。

  第二輪開始了,是說(shuō)含有龍字的成語(yǔ)!爱孆堻c(diǎn)睛”,“對(duì)”,“葉公好龍”,“……”,大家七嘴八舌,爭(zhēng)先恐后的說(shuō)了起來(lái)。教室陷入了一片混亂之中!鞍察o!”老師的一聲“長(zhǎng)嘯”,終于讓教室安靜了下來(lái)。最后評(píng)比我們組獲勝了!

  游戲還在繼續(xù),精彩不斷上演。在游戲中,有像跳舞一樣表演“龍卷風(fēng)”的;有像拼命三郎一樣來(lái)來(lái)回回表演“賽龍舟”的;也有像呆頭鵝一樣什么也表演不出來(lái)的。一出出的表演換來(lái)了我們一陣又一陣的笑聲。

  這節(jié)課真有趣。不但讓我們感受到了快樂(lè),而且也讓我們學(xué)到了許多有關(guān)龍的知識(shí),讓我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕院。我愛神話中那威武的龍。更愛我們的中華人民共和國(guó)。

一堂有趣作文6

  今天作文課上,朱老師說(shuō):“我們今天來(lái)拍照片,但是不能用照相機(jī)”。我感到很奇怪:不用照相機(jī),那怎么拍照?這時(shí)老師又說(shuō):“就用最樸實(shí)的照相機(jī)——眼睛呀!”我這才反映過(guò)來(lái),原來(lái)眼睛也可以用來(lái)“拍照”啊!

  哈哈,我的好朋友——沈雨霏先來(lái)了,我準(zhǔn)備給她來(lái)張?zhí)貙。她是一個(gè)天真活潑的小女孩,身穿一件黑色加小白點(diǎn)的風(fēng)衣,一條黑色緊身褲,和一雙漂亮的黑靴子。扎著幾條馬尾辮,真像“江湖黑大姐!”她擺好了pose,我咔嚓好了。照片上的沈雨霏有一雙水靈靈而又秀氣的小眼睛,和一張可愛的殷桃小嘴,真漂亮!

  太好了!劉婉婷和羅玉婷也來(lái)了,她們想來(lái)張合影。我同意了,便讓她們擺好pose,我數(shù)了1、2、3,他們便大聲地說(shuō):“茄子”,呵呵,她們倆還真可愛,都長(zhǎng)著一雙有神的大眼睛,扎著獨(dú)辮子,這才是最天真的小女孩,他們也很開心!

  這下可熱鬧了,全班同學(xué)都來(lái)了,準(zhǔn)備來(lái)張集體照。有的同學(xué)擺出了齊天大神孫悟空的姿勢(shì),有的同學(xué)則做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手勢(shì)……,我迫不及待地按下按鈕,記錄下了這精彩的瞬間,同學(xué)們也在這時(shí)露出了最燦爛的笑容。

  今天的作文課真有趣,我的照相技術(shù)也很不錯(cuò)吧,沒想到?jīng)]有照相機(jī)也能照相!

一堂有趣作文7

  今天我們上了一堂有趣的作文課。

  我們老師先給我們說(shuō)出了游戲規(guī)則:1、四個(gè)杯子一枚硬幣。2、把硬幣放在其中一個(gè)杯子里。3、發(fā)現(xiàn)了秘密不能告訴別人。老師讓韓聰做助手,給韓聰說(shuō)了幾句悄悄話,不一會(huì),韓聰神秘的沖我們笑了笑。

  老師面帶微笑的向我們宣布:“第一輪比賽現(xiàn)在開始!蔽覀兇蠹叶计炔患按母吲d的叫了起來(lái),老師先被劉星星蒙上了眼睛面向黑便,助手便把硬幣放進(jìn)了一個(gè)紙杯里,然后老師慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身,用魔棒輕輕地敲了敲紙杯,聽聽里面的聲音是不是一樣。老師還專注地尋找硬幣,助手便慌張的把硬幣投進(jìn)了第四個(gè)杯子里,可這細(xì)微的動(dòng)作沒逃過(guò)老師那“火眼金腈”。于是老師說(shuō):“這次不算!”于是第二輪比賽開始了。

  為了試試?yán)蠋煹姆,大家把老師?qǐng)出了門外,讓邊雨晨監(jiān)督老師,我們伸手指示意助手把硬幣放進(jìn)了第二個(gè)杯子里,然后把老師叫了進(jìn)來(lái)。老師三步并作兩步走上講臺(tái),不到十秒鐘老師就把那只扣著硬幣的紙杯找了出來(lái),十分得意的向我們展示,我們?cè)谂_(tái)下大眼瞪小眼的吃驚的看著老師。

  老師看我們十分不解,于是宣布了秘密,原來(lái)放在第一個(gè)杯子里說(shuō)“好”,放在第二個(gè)被子里說(shuō)“好了”,放在第三個(gè)杯子里說(shuō)“放好了”,放在第四個(gè)杯子里說(shuō)“真的放好了”。

  從此我知道了細(xì)心的好處,便把“欲要看究竟,處處細(xì)留心”作為我的座右銘。

一堂有趣作文8

  今天上午老師讓我們準(zhǔn)備19張紙,說(shuō)下午有一項(xiàng)活動(dòng)讓我們參加,活動(dòng)內(nèi)容保密。我們都不知道任老師葫蘆里買的什么藥,只能等下午看了!

  我盼星星,盼月亮,終于盼到了第一節(jié)課課間,我一直看著我的手表:10分鐘……7分鐘……4分鐘……2分鐘時(shí)間像水一樣飛快的流著。終于任老師所說(shuō)的活動(dòng)課開始了,只見老師在黑板上寫下這些字:

  游戲規(guī)則如下:

  在你們準(zhǔn)備的19張紙上寫下五(1)班19人的姓名和優(yōu)點(diǎn),19人自選,一人用一張紙來(lái)寫,時(shí)間20分鐘。

  “開始!”老師一聲令下,班里只有“刷刷、刷刷”寫字的聲音,我想“只有20分鐘呀!也就是大約1分鐘寫一個(gè)人,要這么快……不管了先寫了再說(shuō)吧!”

  20分鐘過(guò)去了……

  “好了,游戲結(jié)束,接下來(lái)把你們寫好的紙條發(fā)給你寫的人”只見教室里一片混亂了一會(huì),老師也不介意,過(guò)了一會(huì),教室里又安靜了下來(lái)。我收到了好多張,大概的數(shù)了一下有16張!拔铱纯础边@里有人說(shuō)我老實(shí),有人說(shuō)我助人為樂(lè),還有人說(shuō)我是電腦高手……概括一下就是:我是電腦高手,很斯文,老實(shí),喜歡搞發(fā)明的一個(gè)人。

  這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)已經(jīng)很熟悉的人——那就是我自己。

  淮北選煤廠學(xué)校五年級(jí):李元昊

一堂有趣作文9

  今天是星期四,也是我們最期待的一天,因?yàn)榻裉煊形覀冏钕矚g的課——文學(xué)課。

  文學(xué)社是我們學(xué)校的社團(tuán)之一。只要來(lái)到我們文學(xué)社,你就一定會(huì)喜歡上她的。瞧,在我們賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下,一堂有趣的作文課開始了。

  窗外,正是春意盎然的'好時(shí)節(jié),我們的課也從春天開始。老師問(wèn)我們關(guān)于春天的景物有哪些?有個(gè)三年級(jí)的弟弟本來(lái)是要說(shuō)竹子的,結(jié)果一著急,出口就變成了“juzhi”,聽著他那平江塑料普通話,我們頓時(shí)笑作了一團(tuán),連老師也忍不住哈哈大笑起來(lái)。我們班的喻博陽(yáng)同學(xué)更是笑得前俯后仰的,連眼淚都笑出來(lái)了。

  更好笑的還在后頭呢!當(dāng)老師問(wèn)一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)春天的景物有哪些時(shí),他竟然不知道。當(dāng)聽到旁邊有人說(shuō)油菜花,他立馬就說(shuō)油菜花。老師又問(wèn)他,油菜花是什么顏色的?他說(shuō)黃色的。老師想考考他,故意問(wèn):“是黃色的嗎?”他立馬改口說(shuō):“不是黃色的,是綠色的!蔽覀円宦牐ⅠR大笑起來(lái)。老師說(shuō):“真的是綠色的嗎?”他又搖了搖頭。后來(lái),老師又問(wèn)他油菜花是不是紅色的,他居然點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。我們大家伙都笑岔了氣,都說(shuō)真沒見過(guò)他這樣不堅(jiān)定自己想法的人。哎,這就告訴我們平時(shí)一定要注意留心觀察生活,不然就會(huì)犯這種常識(shí)性的錯(cuò)誤了。

  我們的課堂還在繼續(xù)著,笑聲也在一直不斷……

  怎么樣,我們的作文課是不是非常有趣呢?你也來(lái)加入我們的文學(xué)社團(tuán)吧!

一堂有趣作文10

  試過(guò)自己親手做蛋糕嗎?告訴你,那種感覺實(shí)在太美妙了。如果不信,你可以親手試一試。

  一進(jìn)門,我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先,蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟,先在面包中間夾了一層奶油,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,生怕一不小心就錯(cuò)過(guò)了這有趣的情景。

  接著,蛋糕師傅教我們抹奶油,抹奶油時(shí),蛋糕師傅說(shuō):“誰(shuí)想來(lái)試一試?”同學(xué)們你爭(zhēng)我搶,爭(zhēng)先恐后地舉手,誰(shuí)都不肯放過(guò)這次機(jī)會(huì)。一個(gè)同學(xué)上去左手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了,贊不絕口:“不錯(cuò)!不錯(cuò)!”

  接著,蛋糕師傅進(jìn)行了淋果醬的演示,同學(xué)們看了情不自禁地說(shuō):“哇!真厲害!真棒。 钡案鈳煾狄粴夂浅傻?cái)D好了奶油。

  這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去,小心翼翼地拿起裱花袋對(duì)著蛋糕胚子輕輕地?cái)D了一下,還不錯(cuò)!

  輪到擺水果造型了!老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……

  同學(xué)們興高采烈地拿起一個(gè)又一個(gè)水果。有的擺成了一個(gè)小丑,有的擺成了一只帆船,還有的擺成了一個(gè)超人……我左右開弓,擺完這個(gè),又?jǐn)[那個(gè),真是忙得不可開交。看著這美味的蛋糕,我不禁口水直流,真想咬一口呀……

  蛋糕看起來(lái)好像小菜一碟,但要做這樣一個(gè)漂亮的蛋糕并不是一件容易的事。這堂課讓我受益無(wú)窮。

  這真是一堂有趣的作文課!

一堂有趣作文11

  丁零零……清脆的上課鈴響起了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室,老師也一手拿著兩只杯子,一手拿著一根吸管走進(jìn)了教室。

  上課了,老師滿含激情地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!薄笆裁磳(shí)驗(yàn)?zāi)?”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)。老師有些神秘地說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)保持安靜,注意邊看邊思考。”老師說(shuō)完,同學(xué)們都瞪大了眼睛,目光全集中到了老師的身上。

  只見,老師在兩只杯子里分別倒了一些水,又用吸管吸了一些藍(lán)墨水和紅墨水放進(jìn)杯子里,杯子里的水很快變成了藍(lán)色和紅色。接著,老師在兩只杯子里分別放進(jìn)了一支白色的粉筆,杯子里頓時(shí)冒起了一串串的小氣泡。一分鐘、兩分鐘……老師用鑷子取出了粉筆。哇,筆居然變成了藍(lán)粉筆和紅粉筆,同學(xué)們驚訝地張大了嘴巴。

  老師舉著兩支粉筆,問(wèn)我們:“同學(xué)們,筆為什么變色了呢?”

  “因?yàn)槔蠋煱阉鼈兎胚M(jìn)有顏色的水里面了。”

  “粉筆是吸水的,吸進(jìn)水的同時(shí)也把水里的顏色吸進(jìn)去了,所以它們就變色了!

  “因?yàn)榉酃P表面有許多的小孔,它能吸附水,吸附水里的顏色!

  …………

  同學(xué)們各抒己見,老師聽了不住點(diǎn)頭,夸我們是愛動(dòng)腦筋的好孩子。

  丁零零……下課鈴響起,我們大家還沉浸在剛才熱烈的氣氛中,絲毫沒有要下課的意思。

  啊,這真是一節(jié)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課!

一堂有趣作文12

  一堂有趣的英語(yǔ)課第三節(jié)課下課時(shí),只聽英語(yǔ)老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們聽好了,下節(jié)課是外教老師來(lái)上,大家要好好表現(xiàn)!蓖瑢W(xué)們一聽是外教老師,都高興得跳起來(lái)!岸b彙b彙钡谒墓(jié)課上課了。一位藍(lán)眼睛的外教老師走進(jìn)我們教室,他用英文向我們問(wèn)好,我們也笑瞇瞇的用英文和他打招呼。這時(shí),我們班的英語(yǔ)老師也進(jìn)來(lái)了。開始上課時(shí),我們沒有敬師生禮,只是打招呼。外教老師要我們介紹自己的名字,他點(diǎn)到哪個(gè)同學(xué),哪個(gè)同學(xué)就用英語(yǔ)介紹自己的名字。我介紹的是我的英文名字,教室一陣哄堂大笑。外教老師寫了自己的英文名字,我們都想知道中文意思,他又在黑板上寫了三個(gè)繁體字“楊楓龍”,原來(lái)外教老師叫楊楓龍,他要我們叫他英文名字就行了。接下來(lái),外教老師要我們猜他的年齡,臺(tái)下有些議論的聲音了,幾個(gè)同學(xué)都沒猜出,英語(yǔ)老師提示一下才猜到。一會(huì)兒,外教老師叫我們問(wèn)他問(wèn)題,同學(xué)們都問(wèn)些花樣問(wèn)題,我們還做了個(gè)游戲,可時(shí)間不長(zhǎng),下課了。今天這堂課真有趣。

一堂有趣作文13

  今天我上了一堂十分有趣的課。

  課上老師教會(huì)了我們?cè)S多新知識(shí),讓我對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)。以前在語(yǔ)文課上老師只會(huì)講課文的段解、詞句的意義,我一直以為語(yǔ)文就這么點(diǎn)兒東西,只要抄背就好,可在上了樂(lè)老師的課后,我改變了想法——原來(lái),語(yǔ)文也可以有這么多學(xué)問(wèn)。

  上課時(shí)樂(lè)老師講了許多新知識(shí):如文章的中心思想是為了讓人們明白做人的道理而創(chuàng)造的;有感情地朗讀作文,可以更深一層地品味作文,使作文更加容易理解;考試時(shí)的閱讀中的手法與平常的閱讀一樣可以積累;寫作不是有才華,而是要有感情,要有感而發(fā)。

  在課上我也懂得了許多道理,樂(lè)老師說(shuō)得好:“學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)做人!蔽覀円獙W(xué)會(huì)用不同的態(tài)度去給心情、生活貼上標(biāo)簽,就是這樣才產(chǎn)生了一百零八將。我們要學(xué)會(huì)感受生活,我們才產(chǎn)生了感悟。我們要變成思想的巨人,就是這樣才產(chǎn)生了用心體會(huì)。做人是良師,是益友,做人與語(yǔ)文有著緊密的關(guān)系。

  在這堂課上我首次認(rèn)識(shí)了一百零八將。它們分為情、理兩種。它們有許多名字:如生命、美麗、快樂(lè)、健康、寬容、尊重、心態(tài)、習(xí)慣……每一張卡片都是個(gè)故事,每一張卡片都代表著一份情感,它們牽引著我們?nèi)绾稳懽魑,它們牽引著我們(nèi)绾稳ジ惺。巴金爺爺說(shuō)得好:“我寫作不是因?yàn)槲矣胁湃A,而是因?yàn)槲矣懈星椤敝挥姓_地使用感情,我們才會(huì)在作文路上越走越遠(yuǎn)。

  這堂有趣的課,讓我又重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文,它讓我知道了只有“感”才會(huì)引領(lǐng)你在文學(xué)路上走對(duì)。

一堂有趣作文14

  今天下午,天空下著毛毛細(xì)雨,可這絲毫沒有影響我興奮的心情,因?yàn)槲乙ゲ┻_(dá)補(bǔ)習(xí)作文啦。

  我剛走進(jìn)博達(dá)作文班——中大園時(shí)。我就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋。隨著鈴聲響起,期待已久的作文課開始了,內(nèi)容是找硬幣。

  找硬幣開始了,老師請(qǐng)了第一位“小偵察兵”張言。他信心十足的上去了,他一上臺(tái)就盯上了垃圾桶。他弓著背,向垃圾桶走去,雙眼還不停地掃視著地面,尋找硬幣的影子。來(lái)到垃圾桶旁,他仔細(xì)的把垃圾桶內(nèi)外看了一遍,又把垃圾桶旁邊的滅火器拿起來(lái),可是沒有發(fā)現(xiàn)任何線索。,這時(shí)張言有點(diǎn)垂頭喪氣了,最后,低著頭回到了座位。

  接著上場(chǎng)的是張蕾,只見她東看看,又西瞧瞧,可是一點(diǎn)收獲也沒有。同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛:“垃圾桶,垃圾桶,一定在垃圾桶里!”張蕾聽了同學(xué)們的叫聲,真的去垃圾桶找,這時(shí)她發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有一張廢紙,只見她拿起那廢紙,看了看,瞧了又瞧,她把外面的紙撕開了,只見里面還有一個(gè)紙團(tuán),也許是她以為不可能在里面的緣故吧!看都沒看仔細(xì)就扔了?粗歉毙牟辉谘傻臉幼,料她也找不到了。接著老師請(qǐng)了我們班的紀(jì)律委員孫卉琳來(lái)找,她機(jī)靈一動(dòng),找到了張雷剛?cè)酉碌哪莻(gè)紙團(tuán),撿起來(lái),再打開紙,“噔噔噔噔”硬幣出來(lái)了,她興奮的把硬幣舉得高高的,真像個(gè)魔術(shù)師。下面的同學(xué)高興地為她鼓起掌來(lái)。

  看來(lái),集體的智慧多呀!我們辦事的時(shí)候一定要團(tuán)結(jié)合作、細(xì)心觀察,正所謂三個(gè)臭皮匠,頂一個(gè)諸葛亮,只有團(tuán)結(jié),才能把事情辦好。

一堂有趣作文15

  李老師,是我最喜歡的老師,我愛她的課堂,尤其愛她的作文課。第一次的作文課,我們就玩了一個(gè)有趣的游戲:直臂吃桔子。

  游戲開始,我們快速把小桔子剝開,頓時(shí)教室里的空氣已經(jīng)被“桔子大軍”包圍了,到處都是桔子的清香,這味道甜甜的,真是棒極了!剛打開一點(diǎn),我就看到了桔子那豐滿鮮艷的橙色果實(shí),看一眼,就讓人恨不得連皮帶果肉一起吞下去。我要開始“新系統(tǒng)功能”:“馬達(dá)模式”,我如閃電般的速度把桔子全都剝開,然后我把胳膊伸的直直的,就像一根又細(xì)又直的桿子,好想吃!我的胳膊左擺擺,右擺擺,這又有什么用呢?桔子!桔子,我對(duì)你愛在心口難開,你就可憐可憐我吧,自己踩著我的手臂,我的嘴巴大門永遠(yuǎn)為你敞開,就麻煩你自己跳進(jìn)“火!敝邪桑∥业难壑敝钡乜粗莻(gè)小桔子,細(xì)看看,這個(gè)小桔子還有點(diǎn)像一個(gè)亭亭玉立的少女,看得我都舍不得吃了。李老師看著我們的吃相,笑了笑說(shuō):“你們可以試試兩個(gè)人……”我恍然大悟,立刻與同學(xué)試試,在我們的互相幫助下,小桔子終于到了我的口中,太好吃了!

  那一天,通過(guò)這個(gè)游戲,我知道了要想成功需要團(tuán)結(jié)互助,需要眾人齊心。那一堂課,讓我愛上了寫作……