【熱門(mén)】?jī)?yōu)秀想象作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀想象作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀想象作文 篇1
未來(lái)會(huì)有很多神奇的東西，比如會(huì)飛的屋子，會(huì)走路的箱子，能在海陸空行駛的交通工具……
可我最感興趣的還是“念力”畫(huà)紙�！澳盍Α碑�(huà)紙是一種特別的畫(huà)紙，它是由特殊材料制成的，它看似一張普通的紙，但上面布滿(mǎn)了肉眼看不見(jiàn)的傳感器。傳感器是太陽(yáng)能的，非常環(huán)保。
“念力”畫(huà)紙的神奇之處是用它作畫(huà)不需要筆、顏料，只需要你的大腦進(jìn)行想象。因?yàn)閭鞲衅鲿?huì)把你的腦電波轉(zhuǎn)換成圖案的。
“念力”畫(huà)紙的用法很簡(jiǎn)單。你只要盯著傳感器，想你要畫(huà)的東西，紙上馬上就能出現(xiàn)你要的圖案，包括色彩。這樣即使平時(shí)繪畫(huà)不好的人也會(huì)畫(huà)好，特別適用于殘疾人。
未來(lái)的'神奇東西有很多很多，就怕你想不到。它們等著你去想象，等著你去創(chuàng)造！
優(yōu)秀想象作文 篇2
未來(lái)的教室是什么樣子呢？我就告訴你，我心中未來(lái)的教室是什么樣子吧！
未來(lái)的教室呢！有許多的功能，比如：有讓同學(xué)們不說(shuō)廢話(huà)的椅子；有同學(xué)做小動(dòng)作，能發(fā)出小小聲音讓那個(gè)同學(xué)不做小動(dòng)作的黑板；有下課防止同學(xué)打架的墻壁……
如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，黑板就會(huì)發(fā)出能讓老師聽(tīng)見(jiàn)的聲音，報(bào)出那個(gè)同學(xué)的名字，老師聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì)瞪他一眼，如果他還沒(méi)停止小動(dòng)作，那么下課的時(shí)候，老師就會(huì)叫他去辦公室，批評(píng)他。
要是有同學(xué)說(shuō)話(huà)，椅子就會(huì)搖動(dòng)一下，讓說(shuō)話(huà)的同學(xué)不說(shuō)話(huà)。如果還說(shuō)話(huà)的話(huà)，椅子就會(huì)溫度升高，同學(xué)越是說(shuō)話(huà)，椅子溫度越高。反之，如果同學(xué)不說(shuō)話(huà)，椅子的溫度就降低。
下課了，有同學(xué)在打架，對(duì)面的墻壁就出伸出一只機(jī)械手臂，把同學(xué)分開(kāi)，如果還在打，墻壁就會(huì)向老師發(fā)起信號(hào)，老師收到了信號(hào)，就會(huì)趕過(guò)來(lái)，阻止他們。
這就是我心中的未來(lái)教室，不錯(cuò)吧！
優(yōu)秀想象作文 篇3
哎——哎，為什么生活如此艱辛？
哎——哎，為什么我的命這么苦？
要問(wèn)我是誰(shuí)，我就是一個(gè)小舊書(shū)包。要問(wèn)我為什么嘆氣，那要從很久很久以前說(shuō)起了。
那時(shí)，我正呆在一個(gè)架子上睡大覺(jué)。這時(shí)，一個(gè)小孩指著我隔壁一個(gè)粉紅色、上面有現(xiàn)在很流行的米妮的圖案的書(shū)包大喊：“我要這個(gè)，這個(gè)好好看！”小孩的媽媽搖搖頭說(shuō)：“不，它太小了，現(xiàn)在還可以，明年你上小學(xué)，用途可就不大了。走，去看那邊的大書(shū)包�！毙『⒈粙寢屪У搅宋疫@邊。小孩一看見(jiàn)那一排大書(shū)包，生氣地嘟了嘟嘴，不耐煩地說(shuō)：“我才不要這些又黑又丑的破書(shū)包呢！”什么，我是破書(shū)包？剛才那些大哥哥大姐姐還都說(shuō)我很新，樣子很好看，這小孩還說(shuō)我丑？哼！可是小孩的媽媽卻硬是把我拿了下來(lái)，迅速來(lái)到收銀臺(tái)，交了錢(qián)，火速趕回家。
來(lái)到這個(gè)小孩的家，我便住了下來(lái)。小孩的媽媽再三要求小孩把舊的書(shū)包換了，小孩寧可用舊的，也不要我這個(gè)大書(shū)包。這幾天，我一直默默呆在一個(gè)角落里，張望著小孩的家。從觀察里得知，小孩叫淘淘，淘淘的媽媽姓陳。
我在他們家里生活還算勉強(qiáng)，好是因?yàn)槲医K于能有個(gè)著落，壞事因?yàn)槲颐刻於家嵝牡跄�，以免哪天被�?dāng)做出氣筒……
一天，我的噩夢(mèng)真的發(fā)生了……
早上，淘淘準(zhǔn)備去拿他的圣龍騎士書(shū)包，陳媽媽卻要他背著我。淘淘很不愿意，也沒(méi)辦法。
一路上，淘淘總是喜歡自己背書(shū)包，還有些自豪。但是，他很討厭我，所以每次都把書(shū)包扔給陳媽媽。
來(lái)到幼稚園，沒(méi)有了媽媽的“圣旨”，淘淘憋的一肚子氣，終于可以發(fā)泄了。淘淘把我重重地摔在地上，我感到一陣眩暈。又把我連拖帶拉地拖到蹺蹺板上，把我放在左邊，然后淘淘跳上右邊的座位，一下把我翹翻了天。我有恐高癥，嚇得驚慌失措，張開(kāi)大嘴巴尖叫。一叫，淘淘的書(shū)本全掉出來(lái)。淘淘這下真的是“火山爆發(fā)”了，把我使勁踩了幾腳，打了幾拳，還在咒罵：“丑八怪，弄亂我的書(shū)，看我不好好懲罰你！”他把我拉到滑滑梯旁，站在最上面，把我從高處拋進(jìn)垃圾桶。我感到四肢麻木，渾身都痛，已經(jīng)奄奄一息。這時(shí)，我看見(jiàn)了一張紙條：“媽媽總是讓我背這個(gè)黑不溜秋的丑書(shū)包，我才不干呢，太丑了�？傆幸惶�，我一定要讓這個(gè)可惡的書(shū)包痛不欲生！20xx。3。30不高興的淘淘”。這張紙條破破爛爛的，而且字跡很重，一定是在生氣時(shí)寫(xiě)的，好恐怖。我又看見(jiàn)旁邊有一張精美的牛皮紙，上面也寫(xiě)了字：“淘淘啊，你終究會(huì)知道，媽媽是為你好。媽媽知道你喜歡圣龍騎士書(shū)包，可你會(huì)隨著時(shí)間而長(zhǎng)大，學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多，課本也會(huì)更多。而圣龍騎士書(shū)包呢，永遠(yuǎn)是你現(xiàn)在的樣子，永不改變。媽媽也知道你不喜歡我給你買(mǎi)的，但它裝的東西多。慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在幸福地成長(zhǎng)，時(shí)間會(huì)給你帶來(lái)新的，也會(huì)帶走舊的，長(zhǎng)大后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：你多么需要時(shí)間帶給你的新東西，帶來(lái)的新東西也很有趣。不論你怎么恨媽媽給你買(mǎi)的書(shū)包，媽媽也永遠(yuǎn)愛(ài)你，這個(gè)，時(shí)間是帶不走的。永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽”。
原來(lái)是這樣，我也明白了，不知道主人淘淘明白沒(méi)。
哎——哎，時(shí)間啊時(shí)間，你讓我嘆氣了。
哎——哎，我怎么過(guò)��？
哎——哎，我相信，幸�？傆幸惶鞎�(huì)降臨，就像淘淘的媽媽一樣溫暖。
優(yōu)秀想象作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)11歲了，是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，瘦瘦高高的，很有自己的想法，不輕易妥協(xié)、追求科學(xué)的真理，20年后的我，是一個(gè)過(guò)了而立之年的青年了，有一個(gè)正當(dāng)且令我自豪的職業(yè)。有人說(shuō)童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫(huà)，青年是一首詩(shī)，壯年是一篇散文，中年是一部小說(shuō)，老年是一套哲學(xué)——那時(shí)我已過(guò)了做夢(mèng)的年紀(jì)，正要為自己寫(xiě)下一首慷慨激昂的詩(shī)篇呢！
那時(shí)我已完成了福建大學(xué)數(shù)學(xué)系研究生的學(xué)業(yè)了，我不選擇投入學(xué)校教育的行列，而想成為補(bǔ)習(xí)界的“名師”，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)校的老師工作太繁雜了，只能全面性的教導(dǎo)學(xué)生，不能針對(duì)資優(yōu)生做特別的培訓(xùn)，而且學(xué)校老師為了輔助學(xué)生升學(xué)，更必須依循著規(guī)定的教科書(shū)或教材，以循序漸進(jìn)方式指導(dǎo)學(xué)生。但補(bǔ)習(xí)班的老師卻可以自己設(shè)計(jì)、指定學(xué)生“專(zhuān)屬的教材”，在數(shù)學(xué)的教學(xué)里，我樂(lè)于助人，并樂(lè)在數(shù)字游戲間猜測(cè)、推理、證明。
我要讓所有不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，讓喜歡數(shù)學(xué)的人熱愛(ài)數(shù)學(xué)。在不斷的講解和練習(xí)之中更加熟練數(shù)學(xué)，我也會(huì)不斷改進(jìn)我的教學(xué)方式，我會(huì)先讓他們自己去思考解題的方向，再詳細(xì)的講解，若有困難，再利用其它的時(shí)間彼此討論，讓思想擦出刀光劍影，也讓學(xué)生徹底得弄清楚題目的來(lái)龍去脈。這正是我樂(lè)在其中的理由，也是擔(dān)任老師的一種態(tài)度與職責(zé)啊！
這就是二十年后的我最想要達(dá)成的夢(mèng)想，所以我現(xiàn)在要更加的努力，一路過(guò)關(guān)斬將，考上北大數(shù)學(xué)系，才能更快達(dá)成我的“教師夢(mèng)”，在圓夢(mèng)的過(guò)程中下定決心成功到達(dá)彼岸。
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