【精品】高中優(yōu)秀作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
那年，我們不懂愛(ài)情
在楓葉飄零的季節(jié)里漫步，我不知道有什么感覺(jué)，對(duì)人生意義的渺茫，自己的一些不必要的抑郁.葉子一片片的落下，鋪滿了林間小路，我踏著這條小路的開(kāi)端，靜靜的走著，四周靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，仿佛小路與世間萬(wàn)物隔絕了我也與世隔絕了，只有踏上落葉時(shí)的那種輕柔的感覺(jué)陪伴著我..
在歲月的流動(dòng)中感受時(shí)光的流逝，在年輪的旋轉(zhuǎn)在揮霍無(wú)奈的青春.
那年，我們都是內(nèi)心偏執(zhí)而又孤獨(dú)的孩子，卻用外表堅(jiān)硬但華而不實(shí)的外殼將自己深埋.
那年，我們瘋狂的想要去流浪，讓世界上的每一寸土地都與自己的雙腳激烈的親吻，我們只奢望在一個(gè)白雪紛飛的嚴(yán)冬，在異鄉(xiāng)的土地上，看見(jiàn)自己嘴里呼出的蒼白的霧氣.可是，在那年，我們只是用絲綢蒙住了雙眼的青鳥(niǎo)，想回家，卻不知道路在何方.
那年，我們?cè)谝黄�，那年，浸透了咸咸的眼淚，眼睛都干涸了，淚水成了那年的標(biāo)志，在那些晶瑩的水球里，伺養(yǎng)了我們所有的快樂(lè)與傷悲.淚水總是從臉上以不同的姿勢(shì)隕落.就如同在光簌中飛舞的塵埃，沒(méi)有方向.我們企圖拋棄淚水，可是，那年，我們的天空的憂郁的，不見(jiàn)陽(yáng)光.
也不懂得自己為什么會(huì)有那么多的感傷，同樣的年齡，同樣的青春年華，我應(yīng)該和同齡一樣很瘋狂的追求屬于自己的快樂(lè)，可是自己一點(diǎn)也不快樂(lè)，而是無(wú)盡的傷感，一種無(wú)法撫平的傷痛...
愛(ài)情是上帝故意留給我們犯下的錯(cuò),而我們還是這樣的將錯(cuò)就錯(cuò)下去,不懂得去收?qǐng)?直到心碎了還是那樣的刻苦銘心�；蛟S是因?yàn)閻?ài)過(guò)了，痛過(guò)了，傷過(guò)了，但是我們還是不懂得去拒絕傷痛。愛(ài)情一種毒藥，可是卻沒(méi)有解藥;它不會(huì)讓你死去，可是它有時(shí)卻會(huì)讓你千瘡百孔，不能自拔...
如果可以選擇,相信大多數(shù)人還是會(huì)再一次的選擇去愛(ài).只是愛(ài)了就不要害怕被傷害,因?yàn)楦星檫@東西并不是誰(shuí)傷害了誰(shuí),而是誰(shuí)不懂得珍惜誰(shuí),能在一起就是緣,沒(méi)能在一起或許是兩人之間的緣份還不夠.或許我們能做到的真就只有"緣來(lái)不拒,緣散不哀"
現(xiàn)在的我好矛盾,我不知道該如何去面對(duì)眼前的這份感情,是放棄還是堅(jiān)持,我真的不懂,如果可以的話,我寧愿這份感情從來(lái)都沒(méi)有來(lái)看,或許現(xiàn)在的我就不會(huì)有那么的內(nèi)疚與困惑...我到底有沒(méi)有去在乎過(guò)這段感情,到底有沒(méi)愛(ài)上呢,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己在愛(ài)情上好不理智,也好不成熟,不懂去分辨是愛(ài)還是依賴.愛(ài)情對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種傷害,在愛(ài)情路上,我所遇到的問(wèn)題就是時(shí)間與空間的阻隔,才會(huì)讓自己陷入這個(gè)旋窩里.現(xiàn)在也懂得了不要寂寞才去愛(ài),等到醒悟了卻發(fā)現(xiàn)那是對(duì)對(duì)方的一種傷害,因?yàn)槟銓?duì)他的不是愛(ài),而是一種說(shuō)不出的依賴,習(xí)慣了他陪你聊天,習(xí)慣了講自己的故事給他聽(tīng),習(xí)慣了他在你不開(kāi)心時(shí)第一時(shí)間來(lái)安慰你...
現(xiàn)在的我,要學(xué)會(huì)去面對(duì),學(xué)會(huì)去分辨是愛(ài)還是依賴,學(xué)會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢的走下去,開(kāi)心的過(guò)我的每一天!!
愛(ài)情是從什么時(shí)候開(kāi)始，又在什么時(shí)候死亡.那年，我們開(kāi)始陽(yáng)光，還是走向滅亡.我們沒(méi)有恐懼，只是害怕那年倏忽變得短暫，來(lái)不及讓我們的夢(mèng)想綻放，蝴蝶飛不過(guò)滄海，愛(ài)情，會(huì)不會(huì)就是那只躺在海底的蝶兒，
那年，我們開(kāi)始成長(zhǎng)，
那年，我們不懂愛(ài)情.
那年，我們都只是孩子
那年的我們，真的只是孩子
曼珠沙華正開(kāi)的妖嬈。
幾個(gè)孩子在花邊漫步。
“我們會(huì)是最好的朋友，我們的友情會(huì)向那花一樣�！蹦莻�(gè)扎著馬尾辮的女孩指著那妖嬈的曼珠沙華說(shuō)。
“是�！睅讉�(gè)孩子笑的猶如那花一樣。
“我討厭她們，為什么，為什么?”
和兩年前一樣，彼岸花正開(kāi)的妖嬈。
淚，從她黑色的眸子里滴出，滴進(jìn)了那妖嬈的曼珠沙華。
她昂起頭，看著那旺盛的曼珠沙華。
嘴角揚(yáng)起了一絲弧度
抓起身邊的一塊玻璃，在自己的手上深深的劃下一道
血，濺落在那殷紅的曼珠沙華上。
“這愚蠢的錯(cuò)誤，不可再犯�！彼龑�(duì)自己說(shuō)。
擦干了淚水，走向了物質(zhì)的深淵。
曼珠沙華上的血開(kāi)始凝固，伴隨著她的心。
一直以為自己很成熟，最后才發(fā)現(xiàn)，我們終究只是孩子。
星期天，顏告訴我，素素拍拖了。
我很淡然，素素是個(gè)好女孩，追她的人不下一個(gè)班，并沒(méi)什么好驚訝的。
那天下午，素素陪我去網(wǎng)吧他加了我，一邊跟素素談情說(shuō)愛(ài)，一邊和我聊東聊西
我很反感，拉黑的他。
我想和素素說(shuō)，他是個(gè)虛偽的人。
但，看著素素滿懷期待的神情，我還是開(kāi)不了口。
兩周后，顏約我見(jiàn)面，她告訴我，素素死了。
我依舊淡然，只是多了一份惋惜，太快了。
顏說(shuō)，素素前天去找他，卻看到他和小令在一起。素素很生氣，她一個(gè)人跑出去了，沒(méi)想到她竟然自殺了。
“她是在廣東死的吧。”我漫不經(jīng)心的攪著杯子里的咖啡。
“你怎么知道?”顏驚奇的問(wèn)我。
我抿了一口咖啡，真的太苦，太苦。
素素是個(gè)很怕痛的人，她竟然想出了自殺
她真的太傻，太傻。
那年，我們都只是孩子
不懂那世上的紛爭(zhēng)。
不懂那人間的殘忍。
不懂那人心的變化
因?yàn)�，我們都只是孩�?/p>
高中優(yōu)秀作文 篇2
參加夏令營(yíng)的五天四夜里我的耐力得到充分的鍛煉，比如體力——每天馬拉松似地走路，比如耐心——多次的不必要的等待，又比如消化能力——對(duì)小米粥的恐懼（其實(shí)綠豆粥還好，就是看起來(lái)讓人沒(méi)食欲）。但是真正讓我終生難忘，讓我從新認(rèn)識(shí)自己的還是爬長(zhǎng)城。
去北京之前爸爸直接告訴我：長(zhǎng)城太陡了，你就不要爬了。同學(xué)告訴我：臺(tái)階太高了，難爬，我都沒(méi)爬上。我和從小一起長(zhǎng)大的表妹說(shuō)起：人生難得一次，死也要爬上去。
那天去長(zhǎng)城坐了兩個(gè)多小時(shí)的車，早餐沒(méi)吃好又有點(diǎn)暈車。我們爬的是天下第一雄關(guān)——居庸關(guān)，站在長(zhǎng)城腳下時(shí)妄自菲薄地想長(zhǎng)城也不是很高，肯定能爬上。因?yàn)闀r(shí)間原因，書(shū)記給我們選了一條最陡的路。剛開(kāi)始上長(zhǎng)城時(shí)人很多，可以說(shuō)是很討厭的擁擠，但越往上越覺(jué)得看到人就是動(dòng)力。長(zhǎng)城設(shè)計(jì)的很巧妙，就是在爬的時(shí)候你能看到最高的地方只有下一個(gè)烽火臺(tái)，你永遠(yuǎn)不知道后面還有幾個(gè)烽火臺(tái)，還有多遠(yuǎn)，如果你不一直爬，你永遠(yuǎn)都不知道終點(diǎn)在哪里。我不想追究它的設(shè)計(jì)是否有意，有怎樣的含義和作用。我唯一確定的是這樣的長(zhǎng)城真的很折磨人。作為體育從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就一直倒數(shù)第一的宅女，我在期間的狀態(tài)分三個(gè)階段。
第一階段：滿懷信心地、輕松地爬。覺(jué)得長(zhǎng)城沒(méi)有想象中的陡，甚至詫異第一雄關(guān)的稱號(hào)。那時(shí)并不知道到后面我得為我的無(wú)知付出怎樣的代價(jià)。最高的烽火臺(tái)是18號(hào)，而我第一階段狀態(tài)的結(jié)束在2號(hào)烽火臺(tái)，卻感覺(jué)體力還剩一半，我第一次坐下休息了。我知道對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)再上幾個(gè)烽火臺(tái)也不會(huì)覺(jué)得累，于是在北京第一次我對(duì)自身體力的失去了自信。雖說(shuō)下長(zhǎng)城后得知楊洋老師只爬了兩個(gè)烽火臺(tái)，我的自信就回來(lái)了，但當(dāng)時(shí)心情一下就變得緊張了。
第二階段；失去信心、靠意志力支撐著痛苦地爬。這個(gè)階段爬了大概十個(gè)烽火臺(tái)，每爬一個(gè)休息一會(huì)，期間擦了多次藥水和吃了幾次巧克力以防昏眩。每時(shí)每刻都有要暈倒的感覺(jué)，汗如雨下，把背包浸濕，耳邊出現(xiàn)耳鳴，把外界的聲音隔絕只剩下自己急促的'呼吸聲。已顧不上被太陽(yáng)烤的熱辣辣裸露的皮膚、手扶鐵欄桿的地方燙出的水泡，只剩下一步一步數(shù)著臺(tái)階向上爬的如行尸走肉般的我。我無(wú)數(shù)次的想要放棄，可笑的竟是我那優(yōu)柔寡斷的性格鼓勵(lì)了我，我對(duì)自己說(shuō)：上去固然艱難，但你現(xiàn)在怎么下去？腳都軟了，真是不可謂不謂上山容易下山難。最后實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候就把山頂想成自己理想的大學(xué)，一遍又一遍地羞辱自己：連長(zhǎng)城都爬不上去的人，你憑什么認(rèn)為你可以上大學(xué)，拼搏的高三也要這般放棄嗎！這一下倒好，學(xué)習(xí)的壓力也被我?guī)С鰜?lái)了，自己對(duì)于父母不信任的不甘心，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的不甘心，對(duì)于不被認(rèn)可的不甘心的情緒被激發(fā)了，一度哽咽地爬著階梯，想起來(lái)還真是是悲壯啊。結(jié)果暈車時(shí)不適的癥狀也被帶出來(lái)了，在烽火臺(tái)里的垃圾桶吐了。吐完后倒是覺(jué)得輕松了些，還在繼續(xù)爬，竟然被我追上了一小分隊(duì)。于是我的內(nèi)在激勵(lì)變?yōu)閳F(tuán)體激勵(lì)，進(jìn)入了我的第三個(gè)狀態(tài)。
第三階段：重拾信心、體力透支艱難地爬。這個(gè)階段基本上體力透支的厲害，每爬二十個(gè)臺(tái)階就要站一下，每次小隊(duì)在前面準(zhǔn)備休息完時(shí)，我才來(lái)到休息點(diǎn)，因?yàn)榕侣湎赂嗨曰緵](méi)怎么休息。期間一直擔(dān)心爬上去下不去，一位家長(zhǎng)就安慰我說(shuō)上去了就一定下的來(lái)，還為我遮陽(yáng)。要是平時(shí)她這樣和我說(shuō)我可能不會(huì)有感覺(jué)，但當(dāng)時(shí)真的感到很溫暖，很受鼓勵(lì)。這應(yīng)該就是為什么人應(yīng)從善的原因吧，因?yàn)槟憧赡懿粫?huì)知道一點(diǎn)小小的關(guān)懷會(huì)給人多大的鼓勵(lì)和溫暖。爬的過(guò)程不覺(jué)得長(zhǎng)城有多漂亮，畢竟陽(yáng)春的山也漂亮，從小也在山上玩大的。但是到頂?shù)臅r(shí)候才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)城有一種霸氣，他是雄偉的美，震撼人心。
這次雖然沒(méi)去多少地方，但心中夢(mèng)寐的北大未名湖，大劇院，鳥(niǎo)巢、水立方、故宮、天安門廣場(chǎng)都去了，北京的美也領(lǐng)略了，很滿足。還聽(tīng)了清華教授的讓我感動(dòng)的落淚的演講。真的感謝學(xué)校提供的機(jī)會(huì)，和帶隊(duì)老師的的努力和關(guān)懷。
高中優(yōu)秀作文 篇3
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美啊!是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生;是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活;還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達(dá)，所以說(shuō)，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。
但，水是取之不盡，用之不竭的嗎?我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70。8%的面積被水覆蓋，但97。55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠(chéng)然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過(guò)：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了!造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏;第二，人為的破壞。當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對(duì)我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球;相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。
但，就是在這種緊急的情況下，我們?nèi)祟愡�在不斷地浪費(fèi)、破壞水資，另外，我市還有不少市民暗自挖井偷地下水，這是多么可恥的行為!濫抽地下水不僅會(huì)破壞地殼結(jié)構(gòu)，還會(huì)造成地面下陷，江河湖海水位下降等一系列災(zāi)害。
“隨意破壞環(huán)境，受害的最終還是人類自己”——這不，問(wèn)題來(lái)了——由于大量工業(yè)廢水的排放，使水質(zhì)污染嚴(yán)重，水質(zhì)僅達(dá)3類標(biāo)準(zhǔn)，既不能飲用，也不能用于灌溉;類似南澳這種海島縣，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水庫(kù)包括引洪工程的集雨面積也只占31%，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活用水依然困難，由此可見(jiàn)，適當(dāng)處理水資源污染、破壞問(wèn)題，已經(jīng)是迫在眉睫的了。
由此，我想提幾個(gè)建議第一，提倡“一水多用”。顧名思義，就是把用過(guò)的水再利用，如洗米的水可以用來(lái)澆花，洗米水中的養(yǎng)分是花草極好的肥料，這樣真可謂一箭雙雕;第二，加大宣傳力度。對(duì)于節(jié)約用水，保護(hù)水資源，最重要的還是全體公民的意識(shí)問(wèn)題，加強(qiáng)教育、宣傳，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起。
最后，我想大聲呼吁：“保護(hù)水資源，珍惜水資源，不要讓我們的眼淚，成為地球上最后一滴水�！�
高中優(yōu)秀作文 篇4
夫妻之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，兄弟之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，朋友之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，鄰里之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，工人和老板的戰(zhàn)爭(zhēng)，平頭百姓和官員的戰(zhàn)爭(zhēng)……內(nèi)部的戰(zhàn)爭(zhēng)往往造成彼此之間共同的削弱，內(nèi)部一旦削弱，外部的人就要侵略進(jìn)來(lái)，就像人的身體一旦削弱病魔就會(huì)纏身一樣，外部的敵人一入侵，內(nèi)部立刻就團(tuán)結(jié)起來(lái)共同對(duì)外，當(dāng)把外部的“敵人”打敗了，內(nèi)部之間又是戰(zhàn)爭(zhēng)……處處皆是戰(zhàn)場(chǎng)，凡有生命存在，戰(zhàn)爭(zhēng)必然跟隨，無(wú)論是有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)還是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)從來(lái)不會(huì)停息！所謂“和平”只是暫時(shí)的，血淚拼成的局面，絕沒(méi)有“和平”可言，因此，戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是人存在的主旋律。
戰(zhàn)爭(zhēng)就是整人，戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)就是整人的藝術(shù)，戰(zhàn)爭(zhēng)的科學(xué)就是整人的科學(xué)。戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利者，他就是成功者，他就是合情合理合法者，他就是正義者，因?yàn)椤罢x最終必然戰(zhàn)勝邪惡”！因?yàn)椤暗玫蓝嘀У拦阎�！就像現(xiàn)在的民事糾紛，雙方在法庭上唇槍舌劍，但最終獲勝的一方就是有理者，就是得道者，就是勝利者一樣！
戰(zhàn)爭(zhēng)就是整人，戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)就是整人的藝術(shù)，戰(zhàn)爭(zhēng)的科學(xué)就是整人的科學(xué)。 人的本性存在“侵略”，人的本性存在“占有欲”，只是有的人有能力去“侵略”有能力去“占有”，而有的人無(wú)能力去“侵略”無(wú)能力去“占有”，有此能力者就是“能人”，無(wú)此能力者就是“庸人”。無(wú)論什么事，都有人主宰著，無(wú)論什么社會(huì)，都有人縱橫著，無(wú)論什么國(guó)家，都有人執(zhí)政著。所以，我們打拼事業(yè)，實(shí)際上就是要去主宰事業(yè)，要去主宰事業(yè)，必然就要去政治此事業(yè)相關(guān)的人；我們要去打拼社會(huì)，實(shí)際上就是要去縱橫社會(huì)，要縱橫社會(huì)，必然就要去政治社會(huì)中的鯨、鯊、龍、魚(yú)、蝦等等；要去打拼國(guó)家，無(wú)論是去改革國(guó)家還是去革命國(guó)家，都必須要去政治國(guó)家的執(zhí)政者，如果要去革命國(guó)家，就必然要去推翻國(guó)家的執(zhí)政者。因此，所謂的打拼事、社會(huì)、國(guó)家等，歸根到底就是政治人！
戰(zhàn)爭(zhēng)就是整人，戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)就是整人的藝術(shù)，戰(zhàn)爭(zhēng)的科學(xué)就是整人的科學(xué)。歷代的政治家和軍事家對(duì)這方面的論述很多很多，但他們都說(shuō)的委婉和含蓄 ，這可能就是文明和優(yōu)雅吧！孫武的《孫子兵法》說(shuō)：“攻城為下，攻心為上；攻城為下，不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善哉！”所謂攻城，就是硬打，所以攻城是血腥的，放在今天的和平時(shí)期，“攻城”就是違法的，是違民意的，因此，“攻城”不可取，給人的感覺(jué)是野蠻和粗魯，是破壞“和平”！因之，攻心和不戰(zhàn)而屈人之兵，一直被政治家、軍事家、外交家、企業(yè)家等熱用著，就是放在今天的和平時(shí)期，攻心和不戰(zhàn)而屈人之兵也是合理的合情的合法的。比如，某人“侵略”了你，你劍拔弩張，此人，某人來(lái)給你做思想工作，良言一句三冬暖，三句好話就軟了你的心，你因此就卸甲卸劍了，這就是“攻心”；又比如，現(xiàn)在的大公司吞并小公司，大碼頭吞并小碼頭，實(shí)際上就是“不戰(zhàn)而屈人之兵”；又比如，某某人不富裕，但他/她直接就嫁給或娶了一個(gè)有錢人，慢慢的，夫妻就有用了感情，慢慢的，他/她就有了他/她的人脈，慢慢的，他/她就有了他/她的資產(chǎn)，慢慢的，他/她就富裕了，這一切都合情合理也合法，這就是兵法在婚姻中的妙用。
戰(zhàn)爭(zhēng)就是整人，戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)就是整人的藝術(shù)，戰(zhàn)爭(zhēng)的科學(xué)就是整人的科學(xué)。整人，不是你拿著棍子直接就去把某人打死，如此是愚蠢的，也是違法的。拿錢能辦到的事就不是事，拿錢也辦不到的事才是事。當(dāng)你想得到什么，也就是所謂的你要實(shí)現(xiàn)什么理想，你不能直接就拿著槍炮去搶，你首先要釋放出你的“正義”的和“為大家”的光輝思想，就是所謂的“綱領(lǐng)”，端正你在大家心目中的形象，這就是勝在事發(fā)前；然后發(fā)展人脈，用外交包圍，這就是外交戰(zhàn)術(shù)；拉攏“敵”方的人，對(duì)“敵”方的情況了如指掌，這就是知識(shí)，這就是用“間”，所謂“詭道”就是說(shuō)的這個(gè)；最后萬(wàn)事俱備，就把你的思想、你的理論、你的外交人脈等等統(tǒng)統(tǒng)用上，保準(zhǔn)你“事業(yè)”成功。
為什么有的人有理想，而且努力了，拼搏了，可就是一事無(wú)成，他們唉聲嘆氣，以致怨天尤人，最后歸結(jié)為“命運(yùn)”，這是為什么呢？。這些人不懂戰(zhàn)爭(zhēng)的原理，他們的所謂“努力”和所謂的“拼搏”，只是圍著田坎打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，縱使累死也無(wú)濟(jì)于事，這樣的人讀一萬(wàn)本書(shū)又如何？這樣的人戴著專家學(xué)者的桂冠又如何？這樣的人去悠悠南山隱居又如何？這樣的人去投汨羅江又如何？充其量只能搏得后人的同情而已！迂腐就是迂腐！所以，成功，成功，必須成功，成功的后面全是汗水，成功的腳印全是淚水，成功的周圍流滿了有色的和無(wú)色的血腥！你如果贊同成功者，實(shí)際上你就是贊同戰(zhàn)爭(zhēng)與血腥，或許你看不到，因?yàn)槟阊劬赡苡行敖暋保敖暋毖弁ǔ０蜒瓤闯甚r花，把鮮花看成花圈，然后把這些寫進(jìn)書(shū)里，使后人也跟著錯(cuò)起來(lái)，這就是封建迷信和傳統(tǒng)的思想槽泊還在繼續(xù)流傳的根源。
整人，不是去把人打死。當(dāng)你有什么理想和思想，但靠你一個(gè)人不可能能實(shí)現(xiàn)，這就需要有人和你一起去實(shí)現(xiàn)。管理工作實(shí)際上就是整人的工作，是把人整頓成一條思想，這思想就是你的或某個(gè)人的理想。比如，鞋廠的老板必須把全廠的員工整頓成統(tǒng)一的營(yíng)銷好的思想，一線的生產(chǎn)管理干部必須把自己管理的工人整頓成一條把鞋子保質(zhì)保量做好的思想，誰(shuí)如果違背了這個(gè)思想，管理干部就要去給他做“思想”工作，假如“攻心”和“不戰(zhàn)而屈人之兵”不能奏效，就要?jiǎng)佑脧S規(guī)來(lái)“罰款”、“解聘”或“開(kāi)除”，其目的只有一個(gè)，那就是全心全意的去實(shí)現(xiàn)老板的理想。所以一個(gè)優(yōu)秀的老板，他一定就是一位整頓人的專家，反之，一個(gè)失敗的老板，他統(tǒng)御員工的能力絕對(duì)很差勁。
說(shuō)到整人，大家都看過(guò)《水滸傳》，梁山好漢是越打越親熱，因?yàn)橥ㄟ^(guò)打，不但能檢驗(yàn)出對(duì)方身體方面的實(shí)力，而且還能檢驗(yàn)出對(duì)方智慧和思想品德方面的優(yōu)劣，最重要的是還能檢驗(yàn)出對(duì)方是否勇敢？是否有亮劍精神？因?yàn)榇蠹叶伎粗厮枷牒途瘢褪钦渭遗c政治家，軍事家與軍事家，企業(yè)家與企業(yè)家之間，也是通過(guò)智力的較量，來(lái)確定誰(shuí)行誰(shuí)不行，來(lái)確定誰(shuí)將是同志誰(shuí)將是“對(duì)手”……叱詫風(fēng)云，雄鷹自有樂(lè)趣，小鳥(niǎo)兒不懂，只能嘰嘰喳喳議論不休！縱橫捭闔，強(qiáng)者怒放了生命，弱者還在角落里嘆息！
因此，克勞塞維茨寫了《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，利德?tīng)柟聦懥恕稇?zhàn)略論》，苦米尼寫了《戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)概論》，中國(guó)的《孫武兵法》、《六韜》、《尉繚子》、《李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》等等，都對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)做出了全方位的論述。戰(zhàn)爭(zhēng)不是單一的，戰(zhàn)爭(zhēng)和政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、倫理等連在一起。戰(zhàn)爭(zhēng)為所有的服務(wù)，誰(shuí)懂得了戰(zhàn)爭(zhēng)的思想，誰(shuí)就能在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里如魚(yú)得水、游刃有余、處變而不驚；誰(shuí)如果不懂戰(zhàn)爭(zhēng)的思想，或者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思想迷迷糊糊，他一定會(huì)在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里不知所措，他一定會(huì)在今天縱橫交錯(cuò)的人際交往中吃盡苦頭，他一定會(huì)在今天五彩繽紛的社會(huì)里眼花繚亂，最后平平庸庸。
我們呼喚和平，我們珍愛(ài)和平，但和平只是相對(duì)的！你身體虛弱了，病魔自然就會(huì)來(lái)纏身，如此就破壞了你身體的和平，你必須和病魔抗?fàn)帲範(fàn)帲褪菫榱松眢w的和平！你被欺負(fù)了，你就必須抗?fàn)�，抗�(fàn)帲褪菫榱俗饑?yán)的和平！你破產(chǎn)了，你揭不開(kāi)鍋了，你就必須和饑寒交迫抗?fàn)�，抗�(fàn)�，就是為了生命繼續(xù)的和平！你樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，你就必須為了理想去抗?fàn)�，抗�(fàn)�，就是為了理想得以�?shí)現(xiàn)的和平！
為了和平，必須去抗?fàn)�，如果沒(méi)有和平，抗?fàn)幘蜎](méi)有意義！
抗?fàn)�，就是為了和平，如果沒(méi)有抗?fàn)�，就永遠(yuǎn)沒(méi)有和平！
高中優(yōu)秀作文 篇5
十年后的我有可能是一名家喻戶曉人人皆知的著名科學(xué)家。
我在這十年中的過(guò)兩次諾貝爾獎(jiǎng)，兩次諾貝爾獎(jiǎng)金加起來(lái)也有幾千萬(wàn)在這十年中我申請(qǐng)過(guò)大大小小幾十個(gè)專利。獲得了各種各樣的獎(jiǎng)杯和上億的榮譽(yù)基金。
今天我在專利申請(qǐng)?jiān)簽槲业娘w機(jī)g擾器申請(qǐng)一個(gè)專利，我的飛機(jī)g擾器的材料很簡(jiǎn)單，只需要沒(méi)有問(wèn)題的蚊子和一滴控制液。 準(zhǔn)備好材料后把控制液滴在蚊子身上。它過(guò)3分鐘之后就會(huì)完全受人類控制，那是你只需要帶著模擬眼睛，嘴里發(fā)出各種各樣的指令就可以了！它會(huì)以十倍超音速的速度追上飛機(jī)，然后對(duì)著飛機(jī)從尖尖的嘴里發(fā)出一種能使人神經(jīng)錯(cuò)亂的的超聲波。如果誤傷了自己人超聲波會(huì)在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)自動(dòng)解除。如果想控制敵人的飛機(jī)也可以，飛機(jī)g擾器會(huì)發(fā)出另一種干擾，使式飛機(jī)在固定地點(diǎn)自動(dòng)降落。不過(guò)這兩種廣光波都會(huì)在短時(shí)間內(nèi)自動(dòng)消除，不必等多長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)使飛機(jī)不戰(zhàn)而亡！工作人員聽(tīng)后自嘆不如，給我申請(qǐng)專利時(shí)還嘟囔：“真厲害！真不虧是趙博士”。
這就是十年后的我。
高中優(yōu)秀作文 篇6
一只膽小如鼠的雛鷹，只有改變自己懦弱的本性后才能勇敢地飛向蔚藍(lán)的天空。一顆孱弱無(wú)力的幼草，只有在風(fēng)雨中改變自己柔軟的身軀后才能變得堅(jiān)韌，一條大彎彎曲曲的河，當(dāng)它改變自己的方向后才能奔向浩瀚的大海。這些告訴我們：只有改變才能成功，才能走向輝煌，一個(gè)人也一樣，只有改變自己的不良習(xí)慣才能完善自己，超越自己。
盼望著，盼望著，期待已久的作文本終于發(fā)下來(lái)了。有的同學(xué)笑得合不攏嘴，想必是得了個(gè)好分?jǐn)?shù)，有的同學(xué)，陰沉著臉，垂頭喪氣，定是大失所望。我迫不及待地翻開(kāi)作文本，映入眼簾的是刺眼的一個(gè)“44分”！我高興極了，喜歡迅速地在心里蔓延開(kāi)來(lái)，。我興奮之余，漫不經(jīng)心地向左瞥了一眼，同桌的他一臉憂容，原來(lái)是因?yàn)樽魑姆謹(jǐn)?shù)實(shí)在太不理想——只有35分！我是不是該幫幫他？換作原來(lái)的我絕對(duì)會(huì)全盤否定，定會(huì)認(rèn)為，要是別一個(gè)人知道我的“秘方”后寫的比我更出彩就不好了；干嘛去幫他呢？讓一個(gè)人覺(jué)得我多自以為是啊……不過(guò)現(xiàn)在時(shí)局不同了，我如今已成了“天子”身旁的“女官”——語(yǔ)文科代表了，于情于理都應(yīng)給他點(diǎn)指導(dǎo)。幫助同學(xué)提高成績(jī)也是我的職責(zé)所在，我友好地拍了一下他的背，面帶微笑的對(duì)他說(shuō)：“我可以幫你看看嗎？”他猶豫了一會(huì)兒，終于還是他作文本遞給了我，我大略瀏覽了一遍，仔細(xì)考慮后，給他寫了幾條修改建議，沒(méi)過(guò)多久，又一次的作文本發(fā)下來(lái)了，他的作文一下子提高了五分，贏得了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，他頭一次那么高興，連聲對(duì)我道謝，我害羞地笑了，想不到自己這么微小的舉動(dòng)能使他無(wú)比快樂(lè)，讓我也感到無(wú)比自豪。
有句話說(shuō)的好：獨(dú)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，是呀，幫助別一個(gè)人去獲得同你一樣的快樂(lè)，快樂(lè)就成了雙份的了。這種快樂(lè)是從前未有的并且還贏得他一個(gè)人好評(píng)，何樂(lè)而不為呢？
“四月維夏，六月徂暑”太陽(yáng)失去了春天時(shí)的那份溫柔，像火球一般無(wú)情地炙烤著大地。望眼望去，滿街都是背心、赤膊，一個(gè)人一個(gè)人都像剛出殼的雛雞，渾身都濕透了，衣服鄒巴巴地粘在一起。公交車上的窗戶緊閉著，不斷涌上的一個(gè)人流壓抑得令一個(gè)人窒息。這時(shí)一位滿頭白發(fā)的奶奶一路小跑奔向車門，急切喊到：“等一下，麻煩等一下”，司機(jī)趕緊把車停住，讓老奶奶上車。老奶奶兩手都提著沉甸甸的購(gòu)物袋，也許是暈車的緣故，老奶奶看起來(lái)臉色不太好，嘴巴也緊緊地抿著，臉憋得通紅，腿似乎有點(diǎn)發(fā)軟，上車后兩只手緊緊握欄桿，小心翼翼向后慢慢移動(dòng)，坐在一旁的我想著是不是該起身讓個(gè)座？原來(lái)的我要么冷眼旁觀，要么實(shí)在鼓不起勇氣去讓座�，F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，明白做好事不用害羞，幫助他一個(gè)人是我應(yīng)盡的義務(wù)，我立馬站起身來(lái)，對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“您坐吧！”老奶奶十分感激，真誠(chéng)地對(duì)我豎起大拇指。不住地稱贊：“真是個(gè)好姑娘，謝謝你呀！”坐在后排的一位母親對(duì)女兒竊竊私語(yǔ)：“要向這位大姐姐學(xué)習(xí)知道嗎？”那時(shí)的我擁有了一份從未有過(guò)的滿足感，心里比抹了蜜還甜。
雖然這只是件小事，但是這細(xì)微之間我漸漸變的更懂禮貌，比從前更講禮儀了。
“一點(diǎn)點(diǎn)改變，有很大的差別，你我的力量也能改變世界……”是啊，我不能左右生命的長(zhǎng)度卻能改變生命的寬度，我不能改變自己的容貌卻能改變自己的心靈。其實(shí)，每天我們都在改變自己，摒除壞的，汲取好的，不斷創(chuàng)造新自我，不斷超越舊自我，也正是一點(diǎn)點(diǎn)的改變才使我們走向成功。
【【精品】高中優(yōu)秀作文6篇】相關(guān)文章：
【精品】高中優(yōu)秀作文匯編6篇03-24
高中寫景優(yōu)秀作文02-14
高中優(yōu)秀作文【精】12-21
優(yōu)秀作文走進(jìn)高中12-20
中秋高中優(yōu)秀作文12-14
【薦】高中優(yōu)秀作文12-05
【精】高中優(yōu)秀作文12-04
優(yōu)秀高中作文(15篇)02-16
走過(guò)苦難高中優(yōu)秀作文12-18
高中優(yōu)秀作文：珍惜擁有12-17