【精華】校園安全作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的校園安全作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園安全作文 篇1
安全，一個(gè)永恒的話題。
我們在世間的幾十年光陰都希望與安全相伴、一生平安，更何況我們現(xiàn)在是青春美好時(shí)光，我們要學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)的資本是健康。
這就需要我們在日常生活中重視消防安全、飲食安全、道路安全等，不過更重要的是其中的細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定一切。比如消防安全中的細(xì)節(jié)：宿舍中裝有滅火器，上面有一個(gè)控制開關(guān)的活塞。平日里如果活塞松動(dòng)，滅火器中的壓力也會(huì)減弱。而當(dāng)壓力壓到一定程度時(shí)，里面的滅火物質(zhì)就不會(huì)噴出來。如果火災(zāi)來臨時(shí)，卻打不開滅火器，那會(huì)是怎樣的后果？會(huì)導(dǎo)致身體燒傷，甚至失去寶貴的生命。
但如果我們在日常生活中時(shí)常檢查滅火器活塞是否松動(dòng)，也不至于活活被大火所吞噬。 “ 火災(zāi)猛于虎 ” 啊！我們?nèi)粼谌粘Ｉ钪胁蛔⒁忸愃频募?xì)節(jié)，無異于引 “ 虎 ” 上身。
可能有些同學(xué)提出質(zhì)疑， “ 如果我們防患于未然，那些細(xì)節(jié)就沒有必要了，我們也不用怕 “ 虎 ” 了。 ” 這種說法聽似有理，其實(shí)不然。細(xì)節(jié)的重要性不單單體現(xiàn)在一方面，它具有多面性，有時(shí)讓你防不勝防，比如飲食安全。
飲食安全中，細(xì)節(jié)繁瑣。我們要注意吃變質(zhì)的食物，但是食堂將變質(zhì)的食物加工后，也看不出來。這就需要學(xué)校方面的努力，還有注意手的衛(wèi)生，可能會(huì)攜帶病菌，通過觸摸食物，是食物攜帶病菌。這些食物進(jìn)入你的體內(nèi)會(huì)怎樣？ ———— 食物中毒。
最難做的是餐盒的衛(wèi)生，需要細(xì)到一小塊繡漬、一小塊油漬，他們一旦逃過你的雙眼，進(jìn)入你的身體，也會(huì)使你嘔吐、發(fā)燒，甚至食物中毒。
當(dāng)然，在與同學(xué)的交往中，也注意要適度，在生活中有許多例子。比如：一個(gè)同學(xué)想嚇另一個(gè)同學(xué)，就推了他一下，可是意外發(fā)生了。他由于沒站穩(wěn)就跌倒在了地上，出了事，唉，多么遺憾��！這對兩家人都帶來了傷害，誰也不會(huì)料到會(huì)變成這個(gè)樣子，但一切卻都是那么突然。在學(xué)校里，一點(diǎn)嬉鬧適度，否則留下的就是遺憾。
你也許會(huì)害怕，難道生活中只要一不小心就會(huì)使自己住進(jìn)病房嗎？但你放心，只要你對生活中安全的細(xì)節(jié)留意，安全就會(huì)跟隨你。
我們是祖國的花朵、祖國的未來，不能因?yàn)殄e(cuò)過一些安全細(xì)節(jié)而 “ 凋零 ” ，所以，讓我們從現(xiàn)在開始，為自己，為未來，努力落實(shí)安全細(xì)節(jié)，走向美好的未來！
校園安全作文 篇2
全國中小學(xué)生的安全，一直是被社會(huì)各界所廣為關(guān)注的。食品衛(wèi)生安全又是中小學(xué)生安全話題里面很重要的一個(gè)方面。
近幾年，對學(xué)生食品衛(wèi)生工作的重視程度明顯提高。加大學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理的力度和狀況也有明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)校食物中毒上升的趨勢得到遏制。學(xué)校食物中毒事件有所下降。據(jù)衛(wèi)生部20xx年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，20xx年報(bào)告學(xué)校食物中毒事件，于20xx年相比中毒起數(shù)下降17.5%，中毒人數(shù)下降25.52%。因?qū)W校食堂組織的學(xué)校集體用餐導(dǎo)致學(xué)生中毒事件沒有出現(xiàn)人員的死亡。
只有生命有保障了，才有受良好教育的可能。但是我們學(xué)校因?yàn)樵O(shè)有一個(gè)小賣部，也允許在校內(nèi)買食品，但是并沒有有關(guān)這方面的規(guī)定，所以早上有一部分同學(xué)幾乎不在家里吃飯，等來到學(xué)校后在小賣部買小吃。我認(rèn)為這樣的習(xí)慣很不好，不只是因?yàn)閷W(xué)校的食品衛(wèi)生沒有保證，并且我認(rèn)為這樣會(huì)使這些同學(xué)養(yǎng)成不良習(xí)慣。
有一次，一個(gè)同學(xué)因?yàn)樵缟蠜]吃早飯，肚子對她發(fā)起了抗議，百般無奈之下，在學(xué)校的小賣部里買了一個(gè)漢堡包，和幾袋小吃，剛吃完不久，她就感到胃不舒服，想要吐但極力克制，才沒造成更大的麻煩。由這件事看來，長時(shí)間下去，他們的健康就會(huì)受到損害，有的更甚者還會(huì)養(yǎng)成愛花錢的壞毛病，并且產(chǎn)生對金錢的依賴性，如果沒有了錢，他們就會(huì)寸步難行。
近幾年，我國一直在身心健康方面下了很大的力度，提倡我們擁有健康的飲食習(xí)慣和心理，所以我建議那些經(jīng)常到小賣部買小吃的同學(xué)，為自己的身體和今后的人生著想，在不是沒有其他方法可行時(shí)，不要去小賣部買食品。
關(guān)于周邊的環(huán)境質(zhì)量也是這樣的，希望有關(guān)部門，在我們學(xué)校周邊的一些小攤點(diǎn)，或在更遠(yuǎn)的地方，質(zhì)量都要有一定的保障，這也要靠有關(guān)部門加強(qiáng)管理，大家要是加強(qiáng)制度的話，可以保證這些有合格資質(zhì)的小商店，生產(chǎn)出來食品，符合衛(wèi)生要求，我們學(xué)生吃了以后才可以保證安全。
只有各部門的管理，也是不夠的，我提倡對學(xué)校學(xué)生，進(jìn)行食品衛(wèi)生方面的宣傳和教育，要提高我們的自我保護(hù)能力。通過有關(guān)部門的幫助，我想也是一道防線。但是總是要靠別人管，也是不行的，我們還是要嚴(yán)格要求自己，保證自身安全，這才是最重要的
校園安全作文 篇3
校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起�！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責(zé)任重于泰山�！标P(guān)注人本，確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報(bào)，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動(dòng)中培育他們的安全意識(shí);通過開講座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等，提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);舉行消防、安全知識(shí)競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻(xiàn)策，并對有價(jià)值、有創(chuàng)意建議予以獎(jiǎng)勵(lì);組織學(xué)生為校園安全擬警示語。在活動(dòng)中，師生的人本意識(shí)得到了激發(fā)，積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全，如安全警示語征集活動(dòng)中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語，安全意識(shí)深入人心。
校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段，貫穿于懷文校園的每一個(gè)角落。
教學(xué)區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語，規(guī)定學(xué)生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等;老師上課實(shí)行交接班制度，引導(dǎo)學(xué)生不在樓梯上奔跑，并控制學(xué)生班與班之間流動(dòng)次數(shù)。作文
活動(dòng)區(qū)：初中學(xué)生普遍好動(dòng)，學(xué)生在一起活動(dòng)難免發(fā)生碰撞等不安全事項(xiàng)，并且我校的活動(dòng)區(qū)遠(yuǎn)離教室，也就遠(yuǎn)離了老師，學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)區(qū)干一些違紀(jì)的事情，對此一方面要予以“控”，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)的巡鑼，及時(shí)處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生的'個(gè)性發(fā)展和身心特點(diǎn)，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)他們的課余生活。
生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學(xué)校嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念，領(lǐng)導(dǎo)、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，確保校園安全。
消防器材設(shè)施齊全，擺放位置固定。因?qū)W生常對其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞;一方面注意疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其作用，班級設(shè)立安全員，學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)施;另一方面經(jīng)常檢查，及時(shí)更換并制定應(yīng)急方案。
校園安全事關(guān)千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
校園安全作文 篇4
今天下午，學(xué)校給我們放映了一個(gè)名為《交通安全教育》的節(jié)目。觀后，我深感震驚。
這個(gè)節(jié)目通過兩位同學(xué)之間的搶答競賽，告訴了我們交通安全常識(shí)。這節(jié)目中提到的知識(shí)我早已熟記在心，可我卻不關(guān)心這些細(xì)節(jié)、不遵守這些規(guī)定，這讓我無地自容……
記得今年寒假，我一個(gè)人跑到外面玩。過馬路時(shí)，那討厭的紅燈亮了起來，擋在我面前，我的腿不覺向馬路中間邁去。可腳剛剛落地，我便像觸電般地打了個(gè)顫抖。我埋怨自己不爭氣，連闖紅燈都不敢�？墒恰f一出車禍怎么辦呀?不行還是……進(jìn)行了幾秒鐘的思想斗爭后，我終于下定決心闖過去。我閉住雙眼，大喊著“我不怕”向馬路中間跑去。跑到綠化帶旁時(shí)我的腿早已軟癱無力。我扶著臺(tái)階，揉了揉發(fā)抖的雙腿，繼續(xù)我的“闖燈旅途”�？斓筋^時(shí)，右邊駛來一輛車，那車開得飛快，卻不按路線行駛，像醉酒大漢似的暈頭昏腦的向我駛來。我“初生牛犢不畏虎”，妄想用兩條腿跑過四個(gè)輪子，信心滿滿的我與瘋狂的汽車擦肩而過——還好，有驚無險(xiǎn)!我剛倒在路邊，近處便傳來一陣急促的剎車聲……
聽了《交通安全教育》，我深感狼狽，今后我一定對我以前和行為作出悔悟，并好好學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，時(shí)刻不忘“安全第一”!
校園安全作文 篇5
燈譜（節(jié)選）我愛這華燈初上的夜，我更愛這夜初上的華燈。
當(dāng)夜色悄悄爬上窗臺(tái)，萬家燈火便競相吐艷.城市廣場的霓虹燈如夢如幻,巨幅廣告招貼流光溢彩,整齊的路燈猶如對仗工整的亮麗詩句平平仄仄涌向遠(yuǎn)方……零零星星,靈動(dòng)闌干,那是鄉(xiāng)村的燈.仿佛梵婀玲上奏著的名曲,閃爍著多少詩情畫意啊,當(dāng)然還有關(guān)于燈的連綿的記憶.童年的黑夜留給父親的記憶是寂寞的黑.當(dāng)暮色四合,鳥雀歸巢,繚繞的炊煙是一天的尾聲.之后,村莊便漸漸陷入了一種叫黑夜的東西.如果沒有星月,那么父輩們只能被記憶攙扶著回家.因?yàn)樨毟F與可憐的油票讓他們只能遠(yuǎn)離燈的光明.奶奶疲憊的身影斑駁在泥墻上,那是土灶里柴火最抒情的寫意.而遲遲才被點(diǎn)燃的柴油燈,只是那個(gè)年代黑夜里遺漏的一顆星子,在灶臺(tái)上孱弱地閃爍著昏黃的光.父親便常常將知識(shí)的渴望和眼睛與這燈靠的很近,以至于往往熏黑了鼻孔,燒焦了頭發(fā).然而還常常由于偷偷挑高了燈芯而受到奶奶溫情的責(zé)備.老屋土墻上那油煙的記憶便是這一切不可磨滅的證明.父親的陳述讓自己仿佛身陷一次油的制作,一個(gè)墨水瓶、一絲棉花、一個(gè)鐵壺蓋就是一盞燈的全部內(nèi)容.
煤氣燈,用煤油作燃料,用石棉作燈泡,用漆白的鐵蓋作燈罩,儼然神仙下凡.燃燒起來,它雖然常常哧哧地自言自語,但光亮還算是耀眼,至少父親不用再擔(dān)心奶奶的責(zé)備和有燒眉之虞了,對知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的快樂充斥了他的整個(gè)身心.
……兩旁都裝上了路燈，燈光下熙熙攘攘的身影，熱鬧了本來寂清的鄉(xiāng)村的夜。廳室里裝上了日光燈，用雪亮虛構(gòu)著白晝。書桌上擺上了臺(tái)燈，用柔和營造著閑適。甚至連床頭也裝飾上了霓燈，用素淡點(diǎn)染著溫馨。蓄能燈的普及，讓停電的煩惱離人們的生活漸行漸遠(yuǎn)，而煤油燈已然被遺
忘在歷史的角落，日漸塵封。隨著城鄉(xiāng)電網(wǎng)統(tǒng)改，停電更是成了記憶里一紙五彩的剪影。各種造型精致的吊燈、壁燈、吸頂燈、熒光燈、床頭燈等不一而足，都“飛入尋常百姓家”。人們的生活開始著詮釋情趣的含義。
記憶在歲月里一轉(zhuǎn)身便進(jìn)入到了90年代，燈也在轉(zhuǎn)身的剎那變換了臉譜，開始跳出照明的女曼妙的舞蹈。街心公園被璀璨的燈光裝扮得宛若海市蜃樓。商廈外高聳的燈箱流光溢彩，將夜空氤氳得如夢如幻。好一派繁華，十里春風(fēng)。我時(shí)常心醉神迷于那異彩紛呈的燈光以及燈輝中美輪美奐的景。那燈的河流，燈的海洋不正孕育著更寬更大的河流與海洋么？
……
30年彈指一揮。燈的變遷，訴說著不同的故事，折射著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；一盞明燈，見證了百姓的生活變遷，映照著改革開放波瀾壯闊的壯麗畫卷。改革開放也是一盞明燈，照耀著國泰民安，妝扮著千家萬戶，引領(lǐng)著民族走向繁榮富強(qiáng)，百姓走向富足安康！
校園安全作文 篇6
當(dāng)生命陽光照向你時(shí)你便是世界上最富有人你擁有世界上最珍貴東西——生命當(dāng)有人“哇哇”地哭著降臨到這個(gè)美麗繽紛世界就意味著這個(gè)世界又多了生靈世界變得更加亮麗;當(dāng)有人躺在病榻上和親人難舍難分時(shí)世間瞬間又少了獨(dú)特聲音人一生來也匆匆去也匆匆來去之間應(yīng)該把握生命珍愛生命讓有限生命活得更精彩。
安全是珍愛生命前提如果不注重安全意識(shí)視安全隱患而不顧對安全問題措施不及防范不嚴(yán)把生命當(dāng)兒戲那么造成后果則不堪設(shè)想：交通事故猛如虎狼;火災(zāi)頻頻吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn);食品中毒;游泳溺水;玩耍墜樓等事件時(shí)有發(fā)生據(jù)統(tǒng)計(jì)全國每年有近1.6萬中學(xué)生非正常死亡因交通事故食物中毒溺水等死亡平均每天就有40多人一樁樁血腥報(bào)道令人膽戰(zhàn)心驚一幕幕慘劇目不忍睹只忽視了安全問題個(gè)鮮活生命有如鮮花在瞬間凋零帶給社會(huì)、家庭、親人是悲痛欲絕身心和難以抹去傷口當(dāng)你穿梭在車水馬龍馬路上是否意識(shí)到紅綠燈作用而自覺遵守交通規(guī)則?當(dāng)你在校園擁擠樓道上行走飛奔時(shí)你是否學(xué)會(huì)了讓一讓做到了上下樓梯靠右行?當(dāng)你在球場上打球時(shí)你是否知道如何保護(hù)?當(dāng)你幸福地沉醉在新春煙花爆竹中時(shí)你是否了解燃放煙花爆竹危險(xiǎn)把自身安全擺在第一位?對于中學(xué)生而言多一份自律就多了一份安全籌碼;多一份警醒就擁有了一張通往安全綠卡。
對于每一個(gè)人來說安全都是如此重要：它是通往你成功彼岸獨(dú)木橋只有在確保安全前提下你才能抵達(dá)成功彼岸去感受成功喜悅;它又是培育幸福樂土只有在安全這片沃土培育下幸福之花才能隨時(shí)綻放在你生命旅程擁有了安全雖然不可能擁有一切但安全就一定一切在人類旅程中健康是前提物質(zhì)是基礎(chǔ)精神是源泉而安全則是堡壘讓生命狀態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡讓生存環(huán)境時(shí)刻充滿寧靜與和諧堡壘了安全再健康軀體也在劫難逃再豐厚物質(zhì)也會(huì)變得一文不值再豐沛精神源泉也如無本之木。
在我們學(xué)校，出了大門再往左拐就是一條東西走向的大馬路，由于南北走向的路是一條小路，在這兒沒有安裝紅綠燈，安全隱患不言而喻。據(jù)我所知，那里已經(jīng)發(fā)生過很多起交通事故了。為了保證我們小學(xué)生的安全，每天放學(xué)時(shí)都有交通警察在這個(gè)地方維持交通秩序。老師經(jīng)常對我們進(jìn)行安全教育，大大提高了我們的安全意識(shí)�，F(xiàn)在，這兒的交通事故已經(jīng)大大大減少了。
安全是社會(huì)和諧樂章她讓生命之歌如此美妙讓珍愛生命關(guān)注安全共建和諧校園讓安全伴隨著每一個(gè)人讓生命之花開更加絢麗多彩!
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