美麗的鮮花作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的美麗的鮮花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的鮮花作文1
風(fēng)雨過(guò)后的一天，我在花壇里發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，它正搬著一粒種子。我便把種子拿了過(guò)來(lái)，用一塊挺大的面包屑交換了，我仔細(xì)看了看，它不但又黑又小，而且還有一個(gè)裂縫，應(yīng)該是下雨天從哪棵樹(shù)上被打下來(lái)的，但是，令我吃驚的是，它的縫里好像有一棵小芽。我把它拋在花壇里，很快忘記了它。
幾個(gè)月后，放學(xué)回來(lái)發(fā)現(xiàn)一棵嫩芽挺立在花壇中央，綠綠的，精神抖擻，我不由得對(duì)它產(chǎn)生了一絲敬意。
一天，天空中陰云密布，電閃雷鳴，一下子暴雨就傾盆而來(lái)。望著窗外那如同水簾一般的大雨，我不禁為它產(chǎn)生了一點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，這么大的風(fēng)雨，它那么嬌嫩的身軀，能扛過(guò)去嗎？過(guò)了一天后，雨終于停了，我心急如焚地徑直跑向花壇，一路上，我看見(jiàn)別人家的花、葉子都被打掉了，只剩一根光禿禿的斷掉的莖。完了，完了，它肯定也難逃一劫呀！我越想越可怕。終于到了花壇，果然，暴風(fēng)雨殘忍地拔光了它的葉子，折斷了它的腰，雖然它的根都露出來(lái)了，但是，它剩下的一半依然那么綠，那么挺拔。
不久，可怕的干旱又來(lái)臨了，不幸又一次降臨在它的身上。烈日一天又一天地暴曬，也沒(méi)有一滴水，我摸了摸它的葉子，有的脆脆的，有的酥酥的，但是，它略顯粗壯的樹(shù)干已經(jīng)形成了。終于，一年后，它長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，葉子從嫩葉轉(zhuǎn)成了碧綠，又從碧綠轉(zhuǎn)成了深綠，莖也成了有手臂的樹(shù)干了，十分茂密。
在今年春天，它終于開(kāi)出了象征著自己努力的花，一簇簇，鮮紅鮮紅的，全部貼在它的外圍，雖然它沒(méi)有丁香，桂花一般的香氣，沒(méi)有玫瑰那般艷麗、，高雅，也沒(méi)有白蓮那般高貴，圣潔，但是，它卻比它們都堅(jiān)強(qiáng)，扛得住暴雨，抵得住干旱，有著堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇于克服困難的精神。
這才是真正美麗的花——海棠。
美麗的鮮花作文2
鮮花，也許是送給形影不離的好友；也許是送給日夜操勞的母親；也許是送給兢兢業(yè)業(yè)的老師；也許是送給臥病在床的熟人而我手里的這束花，是同學(xué)們送給我的。
教師節(jié)來(lái)臨之際，同學(xué)們紛紛向老師送去美麗的鮮花。我買(mǎi)了一盒潤(rùn)喉片，精心地將它包好，然后向老師辦公室送去。走進(jìn)辦公室的一剎那，我看見(jiàn)其他幾位同學(xué)正遞給老師一束束鮮花，五顏六色，美麗無(wú)比。不用說(shuō)，這一定是給老師的�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這其中的一束竟是送給我的！
上課了，老師捧了一束鮮花走進(jìn)了教室。咦，這不是剛才的那一束花嗎，老師捧教室來(lái)干什么？正當(dāng)我納悶時(shí)，老師開(kāi)口了：“這束花是我們班的幾位同學(xué)湊錢(qián)買(mǎi)的，但不是送給我的，而是送給一直給他們補(bǔ)習(xí)功課的同學(xué)的，你們知道她是誰(shuí)嗎？”老師剛說(shuō)完，大家的目光便齊刷刷地投向我。什么，送給我的？我愣住了。雖說(shuō)我給那些同學(xué)補(bǔ)過(guò)課，但今天也不是我的節(jié)日呀，為什么要在今天送花給我呢？我腦子里頓時(shí)冒出了許多小問(wèn)號(hào)。
接著，老師又說(shuō)：“這些同學(xué)在許一星的幫助下，成績(jī)提高得很快，許一星就是他們的小老師。所以，今天不僅是我的節(jié)日，也算是她這位小老師的節(jié)日了！”老師說(shuō)完，同學(xué)們的掌聲就像潮水般地向我涌來(lái)，噼噼啪啪，爆竹般的響亮！我輔導(dǎo)過(guò)的那幾位學(xué)生，跑到講臺(tái)，拿起那束花，向我走來(lái)，他們鄭重地向我鞠了一躬，然后把花遞給我。我不知如何是好，感動(dòng)極了！
傍晚，我走在回家的路上，美麗的夕陽(yáng)沐浴著我，也沐浴著我周?chē)囊磺�。想著剛才的那一幕，望著這手中的花，我感慨萬(wàn)分：以后要更努力，給同學(xué)們更多的幫助哦！
美麗的鮮花作文3
朵朵鮮花，五顏六色，形態(tài)各異，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，一朵又一朵地盛開(kāi)著。它們有的早上開(kāi)花，有的中午開(kāi)花，有的晚上開(kāi)花……艷麗的花朵迷倒了詩(shī)人也迷倒了我。
我喜歡向日葵花。周末的時(shí)候，我就讓大人帶著我去看向日葵花。
向日葵的花朵，會(huì)向著太陽(yáng)綻開(kāi)美麗的笑臉。它的花瓣又長(zhǎng)又寬，加上中間巨大的圓形花芯，多么像小朋友可愛(ài)的笑臉��！
向日葵的果實(shí)長(zhǎng)在一個(gè)大圓盤(pán)里，成熟之后就是我們大人小孩愛(ài)磕的瓜子。別看瓜子的表面又黑又硬，但瓜子瓤真的很脆很好吃哦。
太陽(yáng)向哪兒走，向日葵的笑臉就會(huì)跟著它向哪兒轉(zhuǎn)；太陽(yáng)停在哪兒，向日葵也就跟著太陽(yáng)停在哪兒，它多么像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子啊�；蛟S，這就是向日葵名字的來(lái)源吧。
我還喜歡牡丹花。縣城東湖的牡丹花我看了很多次，就是看不夠。說(shuō)起美麗的牡丹花，還有一個(gè)神話(huà)故事。傳說(shuō)，武則天在冬天喝了一些酒，她乘著醉意竟然說(shuō)了不靠譜的話(huà)，她想讓所有的花都在第二天開(kāi)放，好讓她觀(guān)賞。美麗的花兒們好像聽(tīng)話(huà)的`孩子在第二天開(kāi)放了，卻唯獨(dú)牡丹花沒(méi)有開(kāi)。武則天一怒之下將牡丹花連根拔起，命人用火燒了再把它扔到洛陽(yáng)。但牡丹花在洛陽(yáng)卻開(kāi)得更茂盛了。為此，武則天寫(xiě)了一首詩(shī)：“明日游上苑，花須連夜發(fā)�；鹚賵�(bào)春知，莫待曉風(fēng)催�！笨磥�(lái)，牡丹花不只美麗華貴，它竟然還不畏懼權(quán)勢(shì)，很有骨氣呢！
花兒們不僅裝扮了我們生活的世界，還讓我懂得了一些道理，我愛(ài)它們。
美麗的鮮花作文4
“在廣闊的草原上開(kāi)滿(mǎn)了許多鮮花。采來(lái)一束美麗的花兒送給媽媽……”是的，我要采一束鮮花送給您——
我親愛(ài)的媽媽。雖然你沒(méi)有企業(yè)家那樣偉大，沒(méi)有醫(yī)生那樣妙手回春，但我仍然歌頌?zāi)?/p>
媽媽?zhuān)且还汕迦�，我是稚嫩的禾苗。您用清澈的泉水澆灌、滋�?rùn)我茁壯成長(zhǎng)。
還記得嗎？三年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我的作文總寫(xiě)不好，有人說(shuō)我笨，還說(shuō)我傻。
一次，老師發(fā)下來(lái)了一張卷子，說(shuō)：“必須把所有的題都得做完。我悲傷地想哭了，又要寫(xiě)作文。
一回家，我著急死了，心想：“又要寫(xiě)作文，該怎么辦呀。”媽媽問(wèn)我：“今天有什么作業(yè)呀？”我說(shuō)：“有作文。”媽媽問(wèn)我怎么
還不快寫(xiě)呀，我說(shuō)：“我不知道怎么寫(xiě)�！眿寢尵徒涛以趺磳�(xiě)：“先讓我在書(shū)上找一篇好的作文或者是一篇好的詩(shī)歌來(lái)仿寫(xiě)。
我便選了這篇詩(shī)歌《我想》，只要了十分鐘，我便把把我的夢(mèng)想描寫(xiě)得栩栩如生了。
在我滔滔不絕`繪聲繪色的描述下，媽媽陶醉了，興奮地夸我口出成章。
在廣闊的原野上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，其中一朵彩繽紛，芬芳飄逸的這朵花，就是我的媽媽。媽媽?zhuān)鷮?duì)我的恩情，我怎么包答得了！
美麗的鮮花作文5
路旁的鮮花盛開(kāi)著，散發(fā)著淡淡的清香。這源于一個(gè)有裂縫的水罐。面對(duì)生命的缺陷和不足，那個(gè)水罐又會(huì)怎樣呢？
一個(gè)農(nóng)夫，有兩個(gè)特別的水罐，一個(gè)完好無(wú)損，可以讓農(nóng)夫順利地完成工作，而另一個(gè)，卻有一條裂縫，這個(gè)水罐每次只能運(yùn)半罐水。對(duì)于農(nóng)夫來(lái)說(shuō)，如果兩個(gè)水罐完好無(wú)損，他多么快樂(lè)！而對(duì)于路旁的鮮花來(lái)說(shuō)，卻……
誰(shuí)也沒(méi)有注意到，農(nóng)夫的裂縫水罐里流失的半罐水，是路旁鮮花的依靠，它們每天就靠這半罐水茁壯成長(zhǎng)，散發(fā)著屬于自己的芳香。
農(nóng)夫，看重的是結(jié)果，他并不知道自己的水罐澆灌了鮮花，給人們帶來(lái)了美麗，帶來(lái)了自然。
這些鮮花面對(duì)著有裂縫的水罐，它們說(shuō)：“這是因?yàn)槟愕牧芽p，你們每天從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了我們。謝謝你，讓我們盛開(kāi)的如此美麗。”這也在說(shuō)完整的水罐不一定十全十美，而有缺陷的水罐也不一定沒(méi)有好處。
生活也是如此，一個(gè)各方面都比較突出的人，他不一定是完美的，反過(guò)來(lái)，一個(gè)不太優(yōu)秀的人，他的人生，也不可能永遠(yuǎn)停留在最低點(diǎn)。
這就要看你去怎么看待，怎樣面對(duì)。有缺陷，可以補(bǔ)；有不足，可以改；有短處，可以避。工作好的人，他不一定人品好；人品好的人，他不一定能力強(qiáng)；能力強(qiáng)的人，他不一定心態(tài)好……
俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。面對(duì)自己生命中的缺陷和不足，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。充分發(fā)揮你的潛力，把每一件事都做到最好，同樣會(huì)使你變得優(yōu)秀，同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)“柳暗花明又一村”的美麗景象。這會(huì)使你生命的天空更加晴朗，生命的陽(yáng)光更加燦爛。
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