【熱門(mén)】學(xué)期計(jì)劃范文九篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、工作思路
第二學(xué)期通用技術(shù)教研工作的基本思路是：進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，按照《xx市教研室“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃的要求，圍繞xx市教育信息化、學(xué)生發(fā)展綜合性評(píng)價(jià)等工作重點(diǎn)，開(kāi)展主題教研活動(dòng)，倡導(dǎo)基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)科教育教學(xué)的理念，提升教師的課程理解水平，創(chuàng)新手段提升教師的課程實(shí)施能力，致力通用技術(shù)課程建設(shè)，反思課堂教學(xué)，培養(yǎng)通用技術(shù)師資隊(duì)伍，強(qiáng)化通用技術(shù)國(guó)家課程和課時(shí)的落實(shí)，提高學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)效能和評(píng)價(jià)要求。
以課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題為切入開(kāi)展重過(guò)程、重實(shí)效、重發(fā)展的教研活動(dòng)，以教師教學(xué)中的不良或無(wú)效行為為對(duì)象進(jìn)行兼具專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、群眾性的沙龍活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合、資源整合、區(qū)域聯(lián)動(dòng)推動(dòng)高中通用技術(shù)必修科目的教學(xué)實(shí)踐。
以解決青少年活動(dòng)中心高中通用技術(shù)課程實(shí)踐基地運(yùn)行過(guò)程中的重大問(wèn)題為主要任務(wù)，協(xié)調(diào)解決師資建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)探索、課程評(píng)價(jià)等問(wèn)題。
本學(xué)期的主要任務(wù)是：
�。�1）加強(qiáng)對(duì)通用技術(shù)課程建設(shè)與課堂教學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)研課堂教學(xué)現(xiàn)狀，通過(guò)評(píng)價(jià)提高各校高中通用技術(shù)課程實(shí)施質(zhì)量，深入推進(jìn)通用技術(shù)課程的改革與創(chuàng)新。
�。�2）加強(qiáng)區(qū)域間的橫向聯(lián)系，加強(qiáng)與他省他市的溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升區(qū)域高中通用技術(shù)課程實(shí)施水平。
�。�3）繼續(xù)建設(shè)具有我市區(qū)域特色的、以青少年活動(dòng)中心項(xiàng)目為載體的通用技術(shù)主題教學(xué)模式，并在實(shí)踐中完善現(xiàn)有課程資源、進(jìn)一步挖掘創(chuàng)新新的課程，不斷提高教師的課堂駕馭能力、學(xué)科專業(yè)水平和課程開(kāi)發(fā)、建設(shè)、實(shí)施與管理能力。研究對(duì)青少年活動(dòng)中心學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，使這一課程基地成為xx市學(xué)生成長(zhǎng)的解題。
強(qiáng)化完善教學(xué)研究制度，改進(jìn)教研工作方式，下移教研工作重心，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、共享、高效的教研機(jī)制。的瓶頸性問(wèn)題與關(guān)鍵性問(wèn)題，制定有效的針對(duì)性措施。
�。�4）加強(qiáng)課程理論研究，深化教學(xué)實(shí)踐研究。認(rèn)真研究本學(xué)科課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等各方面的深層次內(nèi)容，深刻挖掘本教材知識(shí)體系、編排特色、內(nèi)容架構(gòu)、邏輯順序、地域適應(yīng)力等層次的問(wèn)題，及時(shí)了解并有效解決教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題。
�。�5）針對(duì)現(xiàn)有高中課程考核方案，進(jìn)一步加強(qiáng)本學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度與考試制度的研究。
�。�6）以教學(xué)沙龍為依托，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，提高青年教師的課程實(shí)施水平。
（7）加強(qiáng)新課程教學(xué)資源建設(shè)研究，通過(guò)實(shí)踐與研究，逐步形成本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)，同時(shí)注重開(kāi)發(fā)教學(xué)過(guò)程所需的替代性材料、工具、設(shè)備與儀器，促進(jìn)必修課的全面開(kāi)設(shè)。
�。�8）進(jìn)一步拓展教研平臺(tái)，創(chuàng)新教研方式，把網(wǎng)絡(luò)教研作為學(xué)科教研的新亮點(diǎn)。
�。�9）進(jìn)一步加強(qiáng)青少年活動(dòng)中心高中通用技術(shù)實(shí)踐課程建設(shè)，提升學(xué)生實(shí)訓(xùn)效益。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮匝芯柯毮転楹诵模嵘處熃萄兴刭|(zhì)，提高學(xué)科教研水平
1．加強(qiáng)課程指導(dǎo)性文件的研究，高屋建瓴指導(dǎo)教學(xué)
組織學(xué)科教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《xx省普通高中通用技術(shù)教學(xué)要求》以及《xx省普通高中課程改革文件匯編》，加深對(duì)學(xué)科課程改革的認(rèn)識(shí)、理解與把握，形成對(duì)其的理念性、學(xué)術(shù)性、形態(tài)性的新思考。
2．加強(qiáng)學(xué)科課程改革現(xiàn)狀研究，了解動(dòng)態(tài)，把握方向
繼續(xù)對(duì)我市各地區(qū)、市區(qū)各高中校課程開(kāi)設(shè)情況、課時(shí)保障情況、課堂教學(xué)情況與資源建設(shè)等狀況進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，尋找主要矛盾，分析影響與限制學(xué)科發(fā)展的主要因素，理清理順課程內(nèi)部關(guān)系，把握學(xué)科改革發(fā)展的主要方向。
3．加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施研究，圍繞問(wèn)題，有效應(yīng)對(duì)
�。�1）進(jìn)一步組織全體通用技術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，并通過(guò)交流討論，進(jìn)一步明確教師在備課、上課、測(cè)試與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等各個(gè)方面的基本要求，促進(jìn)教師對(duì)專業(yè)發(fā)展基本途徑的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成專業(yè)發(fā)展的良好意識(shí)。
（2）引導(dǎo)教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍和教學(xué)觀摩活動(dòng)，以期形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)新模式，具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)新方法，具有實(shí)踐特色的學(xué)生學(xué)習(xí)新方式，以及具有動(dòng)態(tài)特色的過(guò)程評(píng)價(jià)新亮點(diǎn)。引導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)意或教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、推進(jìn)案例與課例評(píng)析以及練習(xí)與試題編制的研究，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。
（3）以學(xué)科教學(xué)如何貫徹探究性學(xué)習(xí)為抓手、以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)為核心，并以此作為研究重點(diǎn)，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化、學(xué)習(xí)策略庫(kù)的豐富，實(shí)踐能力與應(yīng)用能力的提高。
�。�4）加強(qiáng)對(duì)課堂動(dòng)態(tài)生成資源的開(kāi)發(fā)、建設(shè)、使用與評(píng)價(jià)策略的研究，幫助教師確立動(dòng)態(tài)發(fā)展的課程觀點(diǎn)，激發(fā)教師創(chuàng)新課程價(jià)值的意識(shí)，不斷提升教師的教學(xué)智慧與教學(xué)實(shí)踐能力。
�。�5）加強(qiáng)對(duì)通用技術(shù)典型課型的研究，不斷細(xì)化、分解現(xiàn)有的課型，并嘗試建立不同的教學(xué)類型，以促進(jìn)課堂教學(xué)的主題化研究。
4．加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施評(píng)價(jià)研究，創(chuàng)新思考，明確指標(biāo)
（1）構(gòu)建通用技術(shù)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。深入研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試的性質(zhì)和特點(diǎn)，構(gòu)建符合通用技術(shù)課程特色的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，逐步明確學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的主體、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的形式、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容以及學(xué)分認(rèn)定的方法等，形成個(gè)性化的學(xué)生成長(zhǎng)記錄，并把上述研究成果由點(diǎn)及面、由上而下有序推行。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)生作品評(píng)價(jià)、實(shí)踐課程評(píng)價(jià)等方面的研究
�。�3）加強(qiáng)試題庫(kù)建設(shè)與試題評(píng)價(jià)研究。進(jìn)一步穩(wěn)定通用技術(shù)課程期末質(zhì)量檢測(cè)制度，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有試題的研究，加強(qiáng)對(duì)操作考試的研究，豐富學(xué)科試題庫(kù)。
5．進(jìn)行學(xué)科建設(shè)相關(guān)課題研究，立足基點(diǎn)，實(shí)效推進(jìn)
在課題研究方面，以“通用技術(shù)數(shù)字化課程資源的建設(shè)”、“通用技術(shù)學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題實(shí)踐研究”作為研究的重點(diǎn)，促進(jìn)教師對(duì)課程建設(shè)與課堂教學(xué)的思考，不斷提升教師的理論素養(yǎng)與實(shí)踐水平。
（二）以指導(dǎo)職能契機(jī)，落實(shí)教學(xué)研究措施，引領(lǐng)課程建設(shè)方向
1．加強(qiáng)自身建設(shè)，提高研究能力
（1）加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，了解專業(yè)發(fā)展前沿，把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高專業(yè)研究水平。
�。�2）提高課程理論水平，了解課程改革現(xiàn)狀，洞悉課程改革潮流，確立研究方向和主題。
（3）增強(qiáng)命題研究意識(shí)，抓好學(xué)科命題研究，改善學(xué)科命題理念，切實(shí)提高命題水平。
�。�4）積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，共同參與課堂教學(xué)研討，不斷提升教學(xué)實(shí)踐能力，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合。
2．搞好教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，樹(shù)立教師專業(yè)發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
�。�1）加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)與督促學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違法、違規(guī)行為，提高教師對(duì)通用技術(shù)學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生能足時(shí)、高質(zhì)學(xué)習(xí)本課程。
�。�2）加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)力度。繼續(xù)爭(zhēng)取教育行政部門(mén)、教學(xué)主管部門(mén)、大專院校的支持，盡力開(kāi)展如金工、木工、電子技術(shù)、機(jī)械維修專業(yè)技能培訓(xùn)，使教師能基本勝任教學(xué)工作。
（3）以課堂教學(xué)改革中的重點(diǎn)與難點(diǎn)為主題、以青年教師為主體，以小課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度。
�。�4）整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，充分發(fā)揮通用技術(shù)各個(gè)層次、各個(gè)年齡段教師的優(yōu)勢(shì)，以各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)、聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)、教師座談等形式加緊對(duì)我市現(xiàn)有通用技術(shù)課程實(shí)施現(xiàn)狀的了解，從中尋找與發(fā)掘有熱情、有素養(yǎng)、有能力、有潛質(zhì)的教師，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系與交流，通過(guò)提要求、創(chuàng)舞臺(tái)、壓重?fù)?dān)、齊研究等方式促進(jìn)其業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、快速提高，形成我市通用技術(shù)課程發(fā)展的中堅(jiān)力量與創(chuàng)新力量。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)與轄市（區(qū)）教研員的交流與合作，通過(guò)聯(lián)合調(diào)研、協(xié)作課堂展示、送課下鄉(xiāng)等形式，促進(jìn)轄市（區(qū)）通用技術(shù)教師的發(fā)展。
4．互動(dòng)合作，共創(chuàng)優(yōu)秀教研組。有計(jì)劃、有目的、分階段、分層次參加各校的校本教研活動(dòng)，細(xì)致調(diào)查教研組現(xiàn)狀，共同探討教研組存在問(wèn)題，確立教研組發(fā)展規(guī)劃，尋找切實(shí)有效的改進(jìn)措施，建立校本教研常規(guī)機(jī)制與保障制度，不斷提升校本教研質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。
�。ㄈ┮苑⻊�(wù)職能為根本，搭建學(xué)科發(fā)展平臺(tái)，創(chuàng)建教師展示舞臺(tái)
1．邀請(qǐng)課程與教學(xué)專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的發(fā)展需求出發(fā)，采取“互動(dòng)式”、“商討型”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
3．公平、公正地組織與開(kāi)展學(xué)科教師論文評(píng)比、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽與學(xué)生競(jìng)賽，滿足教師專業(yè)發(fā)展與自我展示的需求。
4．加強(qiáng)課題組的建設(shè)與管理，促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展。
5．深化網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教學(xué)研究的時(shí)間和空間，營(yíng)造互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步增加同行的對(duì)話機(jī)會(huì)，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟能力。
三、日程安排
二月份：
1．利用開(kāi)學(xué)前的教研活動(dòng)，總結(jié)上學(xué)期我市高中通用技術(shù)優(yōu)課競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽的情況，推動(dòng)高中通用技術(shù)教師的自主發(fā)展。
2．利用開(kāi)學(xué)前的教研活動(dòng)，布置本學(xué)期教研組建設(shè)項(xiàng)目。
3．學(xué)科基地各活動(dòng)一次，落實(shí)本學(xué)期計(jì)劃。
4．各年級(jí)開(kāi)1節(jié)研究課。
三月份：
1．各年級(jí)開(kāi)1節(jié)研究課。
2．組織市區(qū)通用技術(shù)教師參觀我市通用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的課程和實(shí)施，開(kāi)展通用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的課題研究。
3．學(xué)科集體備課一次。
四月份：
1．各年級(jí)開(kāi)1節(jié)研究課。
2．通用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行與研究。
3．學(xué)科集體備課一次。
4．商討有關(guān)課程理論與實(shí)踐分設(shè)的相關(guān)問(wèn)題。
五月份：
1．總結(jié)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行情況
2．高中通用技術(shù)教師技能培訓(xùn)。
3．各年級(jí)開(kāi)1節(jié)研究課。
4．學(xué)科集體備課一次。
六月份：
1．作好質(zhì)量調(diào)研與學(xué)分認(rèn)定。
2．做好期末教學(xué)調(diào)研工作會(huì)議。
3．了解暑假活動(dòng)信息，為新課程試驗(yàn)組織有效的教師培訓(xùn)活動(dòng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
指導(dǎo)思想：
為有利于學(xué)校形成自我完善、自我發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，以學(xué)校新五年規(guī)劃為重心，敦促各職能部門(mén)做好規(guī)劃的自查自評(píng)改進(jìn)推進(jìn)工作；以學(xué)校文化建設(shè)為抓手，堅(jiān)持“精神文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、制度文化保障學(xué)校發(fā)展、物質(zhì)文化豐厚學(xué)生素養(yǎng)、管理文化彰顯辦學(xué)品味”的理念，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，滿足社會(huì)不斷攀升的優(yōu)質(zhì)教育需求；貫徹“以科研為先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、教育科研與師資培訓(xùn)相結(jié)合”的科研方針，結(jié)合學(xué)校新五年規(guī)劃的實(shí)施和扁平化管理改革工作，突出服務(wù)、指導(dǎo)、管理功能，進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)展性、應(yīng)用性的實(shí)踐研究；聚焦內(nèi)涵，聚焦質(zhì)量，聚焦發(fā)展，認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)效。
主要工作：
一、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施監(jiān)控
1、敦促各處室以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的，以五年規(guī)劃實(shí)施的過(guò)程為評(píng)價(jià)對(duì)象，做好中期評(píng)估工作。中期評(píng)估中，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)和做法提升到制度（機(jī)制）層面固定下來(lái)（如：我們已經(jīng)約請(qǐng)?jiān)呷昙?jí)部把他們08年的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，把它程序化和標(biāo)準(zhǔn)化）；另外，要重視發(fā)現(xiàn)學(xué)校規(guī)劃實(shí)施中的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的關(guān)鍵因素和對(duì)策；調(diào)整學(xué)校規(guī)劃中的局部目標(biāo)和措施，制定下一階段實(shí)施計(jì)劃。
2、配合校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校新一輪發(fā)展的設(shè)想和規(guī)劃，充分研究和醞釀，設(shè)計(jì)出能夠引領(lǐng)我校新一輪發(fā)展的龍頭課題，本學(xué)年完成主課題申報(bào)、立項(xiàng)工作，和分課題設(shè)置、招標(biāo)、申報(bào)和立項(xiàng)等工作。
二、學(xué)校文化建設(shè)
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外傳統(tǒng)的和先進(jìn)的文化理念，傳承我校傳統(tǒng)文化特色，結(jié)合新奉賢中學(xué)的發(fā)展遠(yuǎn)景，建設(shè)奉賢中學(xué)學(xué)校文化，撰寫(xiě)出初步建設(shè)方案。學(xué)校文化主要包括：制度文化、物質(zhì)文化、精神文化和管理文化。
本學(xué)期以建設(shè)學(xué)校的物質(zhì)文化為主要目標(biāo)，其內(nèi)容包括學(xué)校的規(guī)劃布局，學(xué)校建筑、綠化、雕塑和其他人文景觀，以其特有的形式發(fā)揮著多重教育功能，校園文化環(huán)境能夠折射出學(xué)校的精神特征，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的求知欲，促進(jìn)學(xué)生、教師的積極進(jìn)取。歡迎教師們提出寶貴建議。
2、繼續(xù)做好《奉賢中學(xué)》報(bào)出版工作，使之成為社會(huì)各界、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)一步了解奉賢中學(xué)的窗口。
三、教育科研
1、9月10日前完成學(xué)校第一輪發(fā)展課題分課題的研究報(bào)告和相關(guān)附件材料的收集整理，中旬完成總課題，9月底完成總課題的結(jié)題工作。
2、積極配合區(qū)科研室抓好市級(jí)、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的過(guò)程管理，迎接11月份的區(qū)級(jí)課題驗(yàn)收。規(guī)范校級(jí)課題的申報(bào)、開(kāi)題、立項(xiàng)、中期檢查、總結(jié)、鑒定等過(guò)程管理工作。開(kāi)展專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，舉行科研論壇，交流研究實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等科研培訓(xùn)活動(dòng)。
3、根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，圍繞實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)劃新一年學(xué)�？蒲姓n題指南，指導(dǎo)和督促已經(jīng)立項(xiàng)的市、區(qū)、校三級(jí)課題按計(jì)劃開(kāi)展研究。
4、編制課題管理程序文件。
5、加強(qiáng)科研資源庫(kù)建設(shè)：進(jìn)一步提高《教研新圃》質(zhì)量，繼續(xù)實(shí)施投稿和約稿制；加強(qiáng)科研情報(bào)檢索工作，定期出版《情報(bào)檢索》；加強(qiáng)科研管理信息化建設(shè)，充實(shí)并及時(shí)更新科研網(wǎng)站。
四、質(zhì)量監(jiān)控
1、繼續(xù)實(shí)施“校內(nèi)視導(dǎo)制度”，以聽(tīng)課、座談、檢查資料等形式，進(jìn)行高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)和高一銜接教學(xué)視導(dǎo)，作好學(xué)校的督導(dǎo)工作，也為學(xué)校綜合考評(píng)提供依據(jù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效；選擇2～3名名教師繼續(xù)組織青年教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)特色，在學(xué)校層面進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣。
3、進(jìn)一步宣傳“家長(zhǎng)開(kāi)放日”制度，及時(shí)妥善處理質(zhì)量投訴工作。
4、編制班級(jí)視導(dǎo)的程序文件
五、其他工作
1、作好外籍教師的招聘、教學(xué)和生活的安排、管理和服務(wù)工作。
2、協(xié)助其它中心做好有關(guān)工作。
行事歷：
9月份：
�。�1）制訂新學(xué)期工作計(jì)劃
�。�2）完成學(xué)校第一輪課題各分課題的報(bào)告和相關(guān)材料收集整理
�。�3）完成總課題報(bào)告的撰寫(xiě)和專家鑒定
�。�4）高一銜接教學(xué)視導(dǎo)
�。�5）高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)
�。�6）完成第一期《奉賢中學(xué)》報(bào)的出版
10月份：
（1）區(qū)、校級(jí)課題中期驗(yàn)收及經(jīng)費(fèi)發(fā)放
�。�2）編制班級(jí)視導(dǎo)的程序文件
�。�3）完善教育發(fā)展與質(zhì)量保障中心主頁(yè)；
�。�4）完成51期《教研新圃》的編輯：奉賢中學(xué)名教師教學(xué)特色（1）
（5）完成原高三年級(jí)部方案和實(shí)施的制度層面的固化
�。�6）啟動(dòng)學(xué)校物質(zhì)文化方案設(shè)計(jì)
11月份：
�。�1）新五年規(guī)劃實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：召開(kāi)一次課題研討會(huì)議，交流初步研究成果
�。�2）17個(gè)校、區(qū)級(jí)課題的論證
�。�3）編制課題管理程序文件：修改、整合、完善課題立項(xiàng)、過(guò)程管理、結(jié)題（評(píng)獎(jiǎng)）的程序性文件
（4）完成第二期《奉賢中學(xué)》報(bào)的出版任務(wù)
�。�5）對(duì)部分薄弱教師的跟蹤聽(tīng)課工作（主要定位在高二）
（6）編制跟蹤聽(tīng)課的程序文件
�。�7）學(xué)校物質(zhì)文化方案設(shè)計(jì)
12月份：
�。�1）繼續(xù)完成《奉賢中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》的第二輪培訓(xùn)和考核
�。�2）學(xué)校數(shù)字校園運(yùn)作的檢測(cè)和完善
（3）名教師的跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)
�。�4）學(xué)校物質(zhì)文化方案設(shè)計(jì)洽談
1月份：
�。�1）完成52期《教研新圃》的編輯：奉賢中學(xué)名教師教學(xué)特色
�。�2）本學(xué)期工作總結(jié)
（3）下學(xué)期工作設(shè)想
學(xué)期計(jì)劃 篇3
按照學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求，根據(jù)民商法學(xué)院的總體安排，結(jié)合婚姻法教研室實(shí)際情況，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)日常教學(xué)工作
1、教研室對(duì)本學(xué)期擔(dān)課的教師，將定時(shí)進(jìn)行教學(xué)檢查、課堂督導(dǎo)。具體檢查教師教案，了解課堂教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r，加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用。開(kāi)學(xué)初教研室制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，要求教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一課程目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)。第四周教研室針對(duì)本學(xué)期的開(kāi)課情況將及時(shí)召集教師進(jìn)行集體備課，對(duì)教材內(nèi)容、學(xué)生聽(tīng)課情況、教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集中研討。
2、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。任課教師之間互相聽(tīng)課，同時(shí)做好聽(tīng)課后的評(píng)課工作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每位教師一學(xué)期要對(duì)教研室其他教師的課聽(tīng)一遍，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，在此基礎(chǔ)上完成同行打分。
3、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)檢查。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查要求，對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置、聽(tīng)課等進(jìn)行中期檢查，并及時(shí)總結(jié)。
二、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性
以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，制訂教研室的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究。
為此，教研室將繼續(xù)定期舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)。本學(xué)期第六、七周?chē)@《婚姻家庭法在民法典體系中的定位》展開(kāi)研討，主題發(fā)言人賈靜老師，第十周?chē)@《我國(guó)現(xiàn)階段離婚案件沖突焦點(diǎn)》進(jìn)行研討，主題發(fā)言人張迎秀老師，第十三周研討《家庭暴力防治法律問(wèn)題》，主題發(fā)言人姜春蘭、王桂玲老師，第十五周?chē)@《未成年人遭受家庭暴力的現(xiàn)狀及其防治》展開(kāi)研討，主題發(fā)言人劉鎏、張磊老師。
三、積極參加精品課程、教改項(xiàng)目等教學(xué)標(biāo)志性成果的申報(bào)。
本學(xué)期及時(shí)組織教研室教師積極申報(bào)或參加各個(gè)層次的精品課程、教改項(xiàng)目等，集體學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)文件，共同制定課程建設(shè)綱要、教改立項(xiàng)內(nèi)容等，進(jìn)行責(zé)任分工，并有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
四、開(kāi)展集體聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期第十二周組織教師進(jìn)行一次集體觀摩教學(xué)，認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)，以便互相學(xué)習(xí)，共同提高。在開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)的過(guò)程中，完善集體評(píng)課制度。
注重青年教師培養(yǎng)，建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節(jié)公開(kāi)課。
五、開(kāi)展教學(xué)方式方法改革的研討。
在教學(xué)工作中，積極探索行之有效的方法，推進(jìn)課程改革、教學(xué)方式方法的改革。選取本教研室的相關(guān)課程作為教學(xué)方法改革的試點(diǎn)，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，特別是針對(duì)本科、研究生課程教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行研究，要求教師在各自的教學(xué)工作中加以總結(jié)，并形成文字材料，為申報(bào)學(xué)院教改項(xiàng)目做準(zhǔn)備。本討論安排在每?jī)芍芤淮蔚慕萄惺一顒?dòng)中。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
20xx年上學(xué)期即將過(guò)去，回顧一學(xué)期來(lái)音美組的教學(xué)教研工作，在學(xué)校整體教育教學(xué)研究的框架指導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育的先進(jìn)理念為學(xué)習(xí)核心，提升本組教師的專業(yè)能力為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，促進(jìn)音美課堂的教學(xué)改革為動(dòng)力，激發(fā)全組成員積極投身到教育教學(xué)研究中去，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教研工作初顯成效：
一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的教學(xué)教研工作計(jì)劃，全組的教學(xué)教研將圍繞著學(xué)校制定的一系列計(jì)劃來(lái)積極實(shí)施，并依據(jù)本組的特色提出獨(dú)到的具有建設(shè)性的教研計(jì)劃。音美教師本期共參加沙長(zhǎng)市教科院和教育學(xué)院組織的省、市音美教育教研活動(dòng)共計(jì)六次，每次活動(dòng)均有聽(tīng)課記錄，并在學(xué)校每周五的音美組教研活動(dòng)中有經(jīng)驗(yàn)交流。本期音樂(lè)學(xué)科撰寫(xiě)了一篇教學(xué)教研論文，將于今年的8月份發(fā)表在省級(jí)教研刊物上面。校本課題研究正在積累相應(yīng)的素材。
二、教學(xué)工作圍繞著教研工作進(jìn)行，取得了一定的成績(jī)：
一學(xué)期來(lái)，音樂(lè)、美術(shù)兩個(gè)學(xué)科都上一次全校的公開(kāi)課。音樂(lè)學(xué)科上了一次學(xué)校對(duì)外開(kāi)放日的公開(kāi)課，市音樂(lè)教研員參加了聽(tīng)課評(píng)課，并給予了指導(dǎo)和中肯的評(píng)價(jià)。
總之，一學(xué)期來(lái)，音美組的全體老師在學(xué)校教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下，積極認(rèn)真地參與了本學(xué)科的教學(xué)教研，態(tài)度端正，工作積極，富有成效，全組成員步調(diào)一致，齊心協(xié)力，深知教研工作只有更好，沒(méi)有最好，期待著下學(xué)期有更大的進(jìn)步，各項(xiàng)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
初三下學(xué)期是中考前復(fù)習(xí)和沖刺階段，通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取在今年的中考中取得佳績(jī)。具體措施如下：
具體措施
1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點(diǎn)針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目，在復(fù)習(xí)時(shí)首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂�，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每?jī)芍芤黄處熡心康挠胁襟E地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩(shī)詞，四是文學(xué)名著和常識(shí)。練，側(cè)重讓學(xué)生通過(guò)課堂回答和書(shū)面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。
具體做法是：
�。�1）重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽(tīng)寫(xiě)的方式，讓學(xué)生上臺(tái)訓(xùn)練，每?jī)?cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。
�。�2）文言文復(fù)習(xí)針對(duì)中考要求的16篇重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫(xiě)，做到每班30人過(guò)關(guān)。
（3）古詩(shī)詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦、默寫(xiě)和賞析，復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫(xiě)，背誦默寫(xiě)做到每班30人過(guò)關(guān)。
（4）綜合性活動(dòng)和口語(yǔ)交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識(shí)。
（5）作文訓(xùn)練，每?jī)芍苤v練一次，并堅(jiān)持抄寫(xiě)積累優(yōu)秀佳作。
（6）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)中考中指定的篇目，系統(tǒng)復(fù)習(xí)并強(qiáng)化訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)步驟
第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（3月）
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�、贇w納六冊(cè)課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。
�、谡n內(nèi)34首詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解→背誦→默寫(xiě)。
�、壅n內(nèi)16篇文言文過(guò)關(guān)：背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的`歸納（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。
第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。（4月——5月中旬）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①積累與運(yùn)用（默寫(xiě)、語(yǔ)言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）②古代詩(shī)詞賞析（詩(shī)詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練） ③文言文閱讀（文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練） ④現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練） ⑤寫(xiě)作（各種文體的寫(xiě)作指導(dǎo)及訓(xùn)練）
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。（5月下旬——6月中旬）
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①吃透課標(biāo)及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。
�、弁ㄟ^(guò)模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。
�、芸记耙恍瞧�，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。
�、葑龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平。我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)做好學(xué)生常見(jiàn)病防治工作的同時(shí)，重點(diǎn)做好近視眼的防治工作和傳染病防治工作。加強(qiáng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的自我維護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
（一）近視眼防治工作：
加強(qiáng)患近防控工作。加大探索防治近視眼的有效方法，強(qiáng)化科學(xué)用眼知識(shí)的普及教育，確保近視患病率穩(wěn)中有降。
1、我校近視眼實(shí)驗(yàn)班為小學(xué)四年級(jí)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)班學(xué)生眼操、讀寫(xiě)姿勢(shì)的訓(xùn)練，確保穴位、讀寫(xiě)姿勢(shì)正確達(dá)到100%。
2、要求實(shí)驗(yàn)班學(xué)生科學(xué)用眼知識(shí)的普及率達(dá)到100%。而且每月進(jìn)行一次視力普查，并做好記錄。
3、確定三名近視學(xué)生進(jìn)行矯治：張美玲、李佳軒、于浩。建立這三名學(xué)生的管理檔案。矯治方法以老花鏡為主，每天配戴眼鏡20分鐘，利用上下午眼操時(shí)間進(jìn)行監(jiān)督矯治，并確保學(xué)生眼保健操穴位準(zhǔn)確，科學(xué)用眼知識(shí)的普及率達(dá)到100%。每周進(jìn)行一次視力普查，并做好記錄。
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1、加強(qiáng)晨檢（學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、因病缺課情況）做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。使傳染病的報(bào)告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實(shí)。
2、保健教師要認(rèn)真監(jiān)督、檢查，要求在第一時(shí)限掌握學(xué)生因病缺課情況，做好因病缺課追查工作，凡是缺課3日以上的學(xué)生都要進(jìn)一步追蹤，直至查明診斷并作好記錄。
3、要求衛(wèi)生員認(rèn)真填寫(xiě)《衛(wèi)生員工作手冊(cè)》，保健教師要定期檢查，及時(shí)糾正填寫(xiě)錯(cuò)誤。
4、利用國(guó)旗下的講話，認(rèn)真地開(kāi)展好護(hù)眼知識(shí)講座，促進(jìn)學(xué)生自身護(hù)眼保健意識(shí)。
5、在傳染病流行季節(jié)嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校內(nèi)。
6、提高眼保健操質(zhì)量，保健教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。
（三）健康教育
1、我加大對(duì)健康知識(shí)的宣傳力度，并確保這項(xiàng)工作的真正落實(shí)。
三月份上報(bào)學(xué)校健康教育宣傳廣播播出的具體時(shí)間，每周一利用升旗時(shí)間進(jìn)行廣播。
2、利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等積極進(jìn)行健康教育宣傳（3月3日是“愛(ài)耳日”、4月7日衛(wèi)生日、5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，和5月31日是“世界無(wú)煙日”，6月6日是“世界愛(ài)眼日”等）；同時(shí)要根據(jù)季節(jié)變化和傳染病的流行特點(diǎn)，定期在學(xué)校的板報(bào)、墻報(bào)欄中宣傳相關(guān)的知識(shí)。
3、充分利用三月份的防近宣傳月，開(kāi)展防近的宣傳教育活動(dòng)。上報(bào)活動(dòng)方案及總結(jié)。
4、學(xué)校按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求具體目標(biāo)和基本內(nèi)容，開(kāi)設(shè)好健康教育課，使健康教育開(kāi)課率達(dá)到100%，做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、情況分析
我班現(xiàn)有幼兒34人，都是從小一班直接升入中一班的，無(wú)新插班生，年齡在4-4.5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的家訪及平時(shí)的觀察，我們對(duì)全班幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)三方面發(fā)展有了一定的了解。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但有1/3幼兒進(jìn)餐較慢，并有挑吃的壞習(xí)慣。身體發(fā)展：大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等，少數(shù)幼兒發(fā)展較差。社會(huì)性方面：禮貌行為有很大的進(jìn)步，有少數(shù)幼兒不能友好相處。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高，我們“注重個(gè)體差異、因材施教”的教育方法，理論實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用到教育活動(dòng)中。在接觸過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要求。還有一些幼兒的年齡比較小，各方面的表現(xiàn)比較差。因此結(jié)合本班情況，以“規(guī)程”和“綱要”精神為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展情況，以保教結(jié)合為根本，創(chuàng)設(shè)良好的成人，做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體。
二、發(fā)展目標(biāo)
1.身體發(fā)展 ：
大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加成人活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。
小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。
生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。
2.認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：能發(fā)現(xiàn)周?chē)扇俗兓�，�?ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。 數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。
自然概念：學(xué)會(huì)觀察周?chē)鷦?dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。
3.語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。
4.社會(huì)性發(fā)展
品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。
交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。
個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。
三、具體工作
1、常規(guī)工作 能根據(jù)老師要求做好集合、進(jìn)區(qū)、收拾等要求，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。
2、教育教學(xué)要求： 本學(xué)期以主題教學(xué)為主，在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行健康教學(xué)的課題研究。（1）、能集中注意力，耐心的傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的談話。（2）、能表達(dá)自己的見(jiàn)解，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，積極主動(dòng)參加文學(xué)語(yǔ)言活動(dòng)，感受作品的情感基調(diào)。（3）、發(fā)展幼兒的觀察力，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。（4）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)1-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。（5）、幫助幼兒認(rèn)識(shí)、了解初步的衛(wèi)生常識(shí)。（6）、能較輕松的雙腳交替跳著走。（7）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解周?chē)�，富有同情心，愿意幫助他人。�?）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。（9）、能按音樂(lè)節(jié)奏做舞蹈動(dòng)作，且隨音樂(lè)的改變而改變動(dòng)作的力度、速度。（10）、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫(huà)面，體驗(yàn)繪畫(huà)及自己動(dòng)手布置畫(huà)面的樂(lè)趣。
3、具體措施（1）、創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀察的實(shí)物，激發(fā)幼兒觀察的興趣。（2）、與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置。（3）、組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)。（4）、要求幼兒遵守成人規(guī)則，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。（5）、組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動(dòng)，陶冶幼兒審美情趣。（6）、組織幼兒外出參觀，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，聆聽(tīng)家長(zhǎng)所需，處理好家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，維護(hù)好幼兒園利益。
2、認(rèn)真組織秋游、家長(zhǎng)開(kāi)放日和慶“元旦”活動(dòng)。
3、定期家訪、寫(xiě)聯(lián)系冊(cè)，隨時(shí)個(gè)別談話、電訪或?qū)懠垪l，及時(shí)處理好突發(fā)事件。
4、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、備課組工作目標(biāo)
數(shù)學(xué)學(xué)科備課組全體教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，充實(shí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，及時(shí)掌握課改動(dòng)態(tài)，不斷更新教育觀念，為新課程改革實(shí)驗(yàn)在我校落地開(kāi)花貢獻(xiàn)我們的一份力量。
二.本學(xué)期工作措施
1.準(zhǔn)確了解、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平
高一年級(jí)共14個(gè)班，(5)(6)班為重點(diǎn)A班，(7)—(10)班是B類班級(jí)，其余為C類平行班，教師應(yīng)通過(guò)摸底考試和平時(shí)教學(xué)盡快了解、分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。
2.凝聚備課組集體智慧，形成個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)
為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時(shí)間定為每周四上午第三節(jié)課，由備課組長(zhǎng)主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。
我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時(shí)解決以下問(wèn)題：明確教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識(shí)水平，更好地堅(jiān)持因材施教的原則。對(duì)于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實(shí)現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。
具體集體備課時(shí)一般流程如下：
(1)備課組所有成員簡(jiǎn)述各自在上周對(duì)于教學(xué)任務(wù)的完成情況，多說(shuō)說(shuō)自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現(xiàn)的問(wèn)題，然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容交流解決措施;
(2)合類班級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;
(3)由主發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，指出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說(shuō)明和補(bǔ)充，對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達(dá)成共識(shí)。
(4)制定下次練習(xí)題目及出題老師，并請(qǐng)上次練習(xí)的命題老師分發(fā)每人一份練習(xí)的初稿，請(qǐng)備課組全體成員認(rèn)真閱讀，并討論相關(guān)題目的取舍，以確保練習(xí)質(zhì)量。完成相關(guān)試題任務(wù)分配。
3.致力教學(xué)研究，提高備課組整體施教水平
(1)研究如何備課，怎樣上課
統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習(xí)題上，花精力在對(duì)學(xué)生的分層輔導(dǎo)、留作業(yè)上。
(2)研究怎樣聽(tīng)課，怎樣評(píng)課，如何提高教學(xué)能力
首先，鼓勵(lì)備課組教師互相聽(tīng)課，爭(zhēng)取走出去，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
第二，聽(tīng)課不僅要聽(tīng)知識(shí)，還要聽(tīng)方法、聽(tīng)?wèi)B(tài)度。教師聽(tīng)課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法，但實(shí)際上聽(tīng)課時(shí)還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。
第三，聽(tīng)課后的反思與評(píng)價(jià)是重要的一環(huán)，聽(tīng)課后做一個(gè)整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢(shì)與不足。而教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽(tīng)課中取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。
4.合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期授課時(shí)間約為21周，約80課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修4)和數(shù)學(xué)(必修5)，每個(gè)模塊30課時(shí)，，并于4.11-17日完成數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)具體計(jì)劃見(jiàn)【附表】。
要求高一全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程，教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的 ，但不能超過(guò)以上計(jì)劃所定課時(shí)。
5.提高課堂效率，分層布置作業(yè)
課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候，要注重引導(dǎo)思考過(guò)程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生從知識(shí)、能力上都有所收獲。
因?yàn)橐粋�(gè)班上的學(xué)生知識(shí)水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生5～7名組成A組，布置難度較大的題目，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生組成C組，主要給他們布置課本習(xí)題或優(yōu)化方案《課時(shí)作業(yè)》中的基礎(chǔ)題目，其他同學(xué)組成B組，完成中等難度習(xí)題。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的，效果將會(huì)很好，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、工作指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施“精細(xì)化管理、內(nèi)涵式發(fā)展、注重實(shí)效、狠抓落實(shí)”的管理理念，充分發(fā)揚(yáng)“校譽(yù)至上，自強(qiáng)不息”的精神，把高一年級(jí)部建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極、進(jìn)取的年級(jí)部。
二、工作重點(diǎn)與目標(biāo)
進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)部日常管理，通過(guò)對(duì)教師尤其是班主任的管理來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理;以紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表為抓手，突出學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;加強(qiáng)下午自習(xí)、晚自習(xí)、課間操管理，讓學(xué)生形成良好的守紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕重大安全事故的發(fā)生，著實(shí)把安全教育當(dāng)做頭等大事來(lái)抓;做好輔導(dǎo)、檢測(cè)、轉(zhuǎn)差工作。
三、工作內(nèi)容與措施
1.通過(guò)年級(jí)部活動(dòng)時(shí)間，組織教師班認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度、規(guī)定，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)思想，組織班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)“班主任工作職責(zé)”，重溫學(xué)校行為規(guī)范各項(xiàng)條例，從新學(xué)年開(kāi)始，明確細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)灌輸“抓常規(guī)促學(xué)風(fēng)，抓兩頭促中間”的年級(jí)部工作的管理思路。每周組織一次班主任會(huì)進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，定期指導(dǎo)班主
任開(kāi)展德育教育的系列主題教育活動(dòng)，以提高班主任管理班級(jí)的能力。
2.以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題月為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。利用班會(huì)大力宣講年級(jí)部學(xué)生的好人好事，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，樹(shù)立年級(jí)部學(xué)生的正氣，堅(jiān)決打擊歪風(fēng)邪氣。
3.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、法制教育、安全教育。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍的、嚴(yán)重的心理問(wèn)題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)解決。尤其一部分學(xué)生樂(lè)觀厭學(xué)，很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學(xué)、離家出走等問(wèn)題，因此要高度關(guān)注。針對(duì)以上問(wèn)題，除了依靠班主任日常進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)教育外，年級(jí)部還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
4.高度重視年級(jí)部學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)專題培訓(xùn)，班干部例會(huì)制等途徑，提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)以及工作能力。籌建年級(jí)部學(xué)生會(huì)，加大學(xué)生參與年級(jí)部紀(jì)律衛(wèi)生管理的力度，大膽放手讓學(xué)生干部組織開(kāi)展工作，在工作中不斷提高學(xué)生干部的能力。
5.實(shí)行年級(jí)部教學(xué)質(zhì)量跟蹤機(jī)制，每一次考試結(jié)束，要對(duì)年級(jí)部各班、各學(xué)科的成績(jī)進(jìn)行跟蹤比對(duì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析解決。舉行年級(jí)部、備課組的會(huì)議，就年級(jí)部學(xué)科教學(xué)問(wèn)題及時(shí)溝通、采取對(duì)策，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，年級(jí)部準(zhǔn)備組
織資深教師和優(yōu)秀學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，以幫助全體學(xué)生把握教學(xué)和學(xué)習(xí)的方向，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
6.重視培優(yōu)工作，倡導(dǎo)各班實(shí)行形式多樣的培優(yōu)方法。年級(jí)部將選拔部分優(yōu)秀學(xué)生組建年級(jí)部希望班。用先進(jìn)來(lái)激勵(lì)更多的同學(xué)刻苦求學(xué)，積極上進(jìn)。
7.為加強(qiáng)年級(jí)部日常管理，繼續(xù)執(zhí)行年級(jí)部日志管理制度，將每一天的工作記錄在案，增強(qiáng)年級(jí)部工作的計(jì)劃性與完整性。
8.建立與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，以形成教育的合力。平時(shí)要求班主任通過(guò)電話聯(lián)系加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的協(xié)調(diào)與溝通，做好家長(zhǎng)接待工作，主動(dòng)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以求得家長(zhǎng)的配合教育。
9.組織好本學(xué)期的學(xué)業(yè)考試應(yīng)考工作，適時(shí)進(jìn)行診斷考試、模擬考試，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差安排，保證學(xué)生順利通過(guò)學(xué)業(yè)考試。
10.積極準(zhǔn)備春季各項(xiàng)課外活動(dòng)的開(kāi)展，借這個(gè)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)年級(jí)部的凝聚力。
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