老師的禮物作文(15篇)
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的老師的禮物作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的禮物作文1
開學(xué)一周了,教師節(jié)也要到了,周末和爸爸討論教師節(jié)的事。
今年是第二十三個(gè)教師節(jié),按從我三歲上幼兒園開始有老師,如果每個(gè)教師節(jié)向老師問(wèn)聲:“老師好!”,這樣算起來(lái)也有8個(gè)了,但大多數(shù)的情景都忘了。對(duì)教師節(jié)印象深的是從去年四年級(jí)開學(xué)開始,語(yǔ)文第一單元《師生》學(xué)了四篇課文,分別是《師恩難忘》、《孔子和學(xué)生》、《爸爸的老師》和《一位影響了我一生的老師》,班主任由老師還讓我們準(zhǔn)備關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào),那時(shí)侯感覺教師最偉大,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)老師。爸爸問(wèn)我:“老師們?yōu)榱私逃媚銈兎浅2蝗菀,你該如何?bào)答老師呢?”我說(shuō):“班主任老師說(shuō)了,今年教師節(jié)同學(xué)們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西!卑职钟謫(wèn)我“那你就沒有任何想法和表示嗎?”我說(shuō):“好好聽老師的話就行了,如果按老師的要求上學(xué)不遲到,上課認(rèn)真聽講,下課按時(shí)完成作業(yè),考試取得好成績(jī),老師是最高興了。”
爸爸聽了我的回答說(shuō):“好!聽話,聽老師的話,是在教師節(jié)送給老師最好的節(jié)日禮物!不要愣著了,趕快寫篇作文吧,題目就叫《聽話——送給老師最好的禮物》”。
老師的禮物作文2
老師是辛勤的園丁。在教師節(jié),我要給我的語(yǔ)文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡,以表達(dá)我對(duì)吳老師的感激之情。
吳老師也是我們的班主任,她長(zhǎng)得很美,高挑的身材,有一張紅蘋果一樣的圓臉,每天都帶著笑容來(lái)上課。她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,一張櫻桃小嘴,她愛打扮,夏天愛穿美麗的花裙子。
吳老師的課上得好,每一堂課都認(rèn)真地引導(dǎo)我們仔細(xì)理解和深入的思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的原野上馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意,她就帶頭鼓掌,以此鼓勵(lì)那位同學(xué)。吳老師的這種賞識(shí)教育,給我們樹立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子,她的普通話說(shuō)得很動(dòng)聽,講起課來(lái)口若懸河,精彩不斷,吸引同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講,就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。
吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們,是我們的益友。她平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)們的品德發(fā)展,在課堂和課后總是及時(shí)結(jié)合生活中的事例,耐心地教育我們不犯錯(cuò)誤,并且告訴我們?cè)S多做人的道理,讓我們從各個(gè)方面都不斷進(jìn)步,就像芝麻開花節(jié)節(jié)高。
吳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,像一架永遠(yuǎn)不知道疲勞的播種機(jī),在孩子們心中播下知識(shí)和理想的種子,又像一盞明燈,指引我們走向成功。
寫到這里我想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的古詩(shī)句,吳老師,你不就是一只吐絲的春蠶,一支燃燒的蠟燭。想到這里,我拿起蠟筆,在我的小小的賀卡上畫上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵,吳老師,這小小的禮物,寄托了我對(duì)您的所有的崇敬、所有的愛戀,所有的祝福!
老師的禮物作文3
在我記憶的長(zhǎng)河中,有許許多多的事情。其中有很多是有關(guān)上學(xué)的事情。有一件事讓我記憶猶新,也讓我收獲了很多。
二年級(jí)時(shí),有一次我因一些事,被班主任張老師叫到了辦公室。班主任是我很喜歡的一個(gè)老師。因此,我有點(diǎn)不高興。在說(shuō)話的過(guò)程,我只是低著頭,時(shí)不時(shí)的回答一聲。
下午,我越想越不高興。語(yǔ)文課時(shí),我發(fā)現(xiàn)張老師的眼睛流露出疲憊的神情;氐郊,我把事情告訴了媽媽。媽媽告訴我:“老師也需要?jiǎng)e人去鼓勵(lì),老師也需要?jiǎng)e人去照顧她的感受,老師也希望生活有點(diǎn)小驚喜!庇谑,那一天晚上,我在日記本上寫了一篇關(guān)于對(duì)老師道歉的日記,并做了一張心意卡。
第二天早上,我在收作業(yè)時(shí),一并將心意卡交給了老師。從第一節(jié)語(yǔ)文課開始,我發(fā)現(xiàn)老師帶著喜悅的表情,精神的眼睛。雖然老師沒表?yè)P(yáng)我,但我也很高興。而且,我第一次感受到了幫助別人的愉快。第一次感受到幫助別人比別人幫助自己更快樂!
這件事情給了我很大的啟發(fā)。讓我知道,每個(gè)人都是一樣的。你想要得到的,可能別人也想要。所以,對(duì)待朋友要友善,對(duì)老人要尊重,對(duì)老師應(yīng)該要尊敬,對(duì)父母要孝順,對(duì)比自己小的人要愛護(hù),對(duì)陌生人要小心,但也要懂得禮貌待人。
每一個(gè)人友善一點(diǎn),明天將更美好!每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,城市將更美麗!每個(gè)國(guó)民獻(xiàn)出一點(diǎn)幫助與愛,我們的共和國(guó)將更多幸福!每個(gè)人民都為自己的國(guó)家獻(xiàn)出幫助,我們的世界將更完美!
老師的禮物作文4
晚唐著名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句中說(shuō):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是啊,我們的老師就像燃燒的蠟燭,犧牲了自己,照亮了別人;就如同春天里的蠶一樣,吐完了最后一根絲,才肯離去。所以,為了感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,教師節(jié)來(lái)臨之際,我們小組為老師精心準(zhǔn)備了一份禮物。
清晨,當(dāng)老師像往常一樣走進(jìn)教室時(shí),五名女同學(xué)會(huì)一擁而上,捧著花束迎接老師的到來(lái)。那粉紅色的康乃馨象征著母愛,而老師就像慈母一樣關(guān)愛著我們,她受之無(wú)愧!祝福老師在以后的日子里,越來(lái)越美麗,越來(lái)越年輕!
接著,五名男同學(xué)也會(huì)緊隨其后,送上我們的“愛心牌”巧克力。五年以來(lái),老師始終在教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué),每天都會(huì)有好幾節(jié)課的,這樣站久了就會(huì)覺得很累,為了能上好每一節(jié)課,請(qǐng)您補(bǔ)充一下體力,吃一塊巧克力吧,同時(shí)送上我們的深情與祝福,老師您辛苦了!
看,這是一盒西瓜霜潤(rùn)喉片,它具有清音利咽、消腫止痛的作用。老師每每看到您講課時(shí),咽炎發(fā)作,聲音嘶啞,我們都非常的心疼,含一片吧,它會(huì)讓您神清氣爽的。
老師請(qǐng)收下我們的禮物,收下我們的一份心意吧。
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢覀円兄x老師,因?yàn)槟屛覀兘?jīng)歷了成長(zhǎng)!謝謝您,親愛的老師!祝福您節(jié)日快樂!
老師的禮物作文5
時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼,就到了實(shí)訓(xùn)毛老師臨走前的最后一個(gè)星期了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很不舍,于是我和許馨勻準(zhǔn)備做一個(gè)小禮物給毛老師。
我們的毛老師,性格活潑,和小朋友玩起來(lái)像個(gè)大姐姐;白皙的鵝蛋臉時(shí)常掛著甜甜的微笑,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不像我媽媽那樣高冷。于是,我們小禮物顏色的首選,是黃色。有了顏色,接下來(lái)就好辦了,只要把黃紙剪成幾片花瓣,再粘起來(lái),就可以了。說(shuō)到這里,大家應(yīng)該知道小禮物是什么了吧,花束!
許馨勻從網(wǎng)上查來(lái)做花的資料,周末到我家來(lái)教我做。只見許馨勻從包里拿出一卷黃色的皺紋紙,剪刀,一扎毛線和一支極其細(xì)的圓形筆。她先用剪刀把皺紋紙剪成一個(gè)正方形,然后把正方形對(duì)折,再剪一個(gè)半圓形,最后打開,并將其卷在筆上,用力往中間推,推得已經(jīng)全皺起來(lái)了,再拿下來(lái),打開。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的步驟,花瓣終于做好了,我輕松的說(shuō):“就這么簡(jiǎn)單?”說(shuō)著還做了個(gè)鬼臉。許馨勻瞪了我一眼,說(shuō):“這還只是開始,難的還在后面呢!”我一下變得正經(jīng)了,也跟著許馨勻做了起來(lái)。果然后面真有一個(gè)步驟我千做萬(wàn)做也做不起來(lái)!翱磥(lái)這花跟我真是有怨有仇。 笨墒窃谠S馨勻手里就跟更變戲法似的不停地綻放,而在我手里一直打轉(zhuǎn)就是不肯露臉。但我不放棄,繼續(xù)努力探索!
我嘗試著擺弄手中的剪紙,我的額頭冒出汗珠,小手磨出水泡,終于讓這朵花綻開奇異的光彩。想想毛老師拿到我們的禮物肯定會(huì)露出那甜甜溫暖的微笑,值了!
功夫不負(fù)有心人!小伙伴,千萬(wàn)不要像之前的我一樣,用簡(jiǎn)單的眼光看待每件事,要多做,多思考,堅(jiān)持不懈才能成功;正所謂功夫不負(fù)有心人,只要功夫深鐵棒也能磨成針!讓我們把認(rèn)真堅(jiān)持不懈帶到平時(shí)學(xué)習(xí)中肯定有收獲。
老師的禮物作文6
別人送給我的禮物有很多,我送別人的禮物也有很多,但有一次我送老師禮物讓我刻骨銘心。
那是去年的教師節(jié),我們班的同學(xué)想給我們的老師一個(gè)驚喜,從家里紛紛帶來(lái)了很多禮物。有的是氣球、鮮花……還在黑板上寫上了字、畫了畫。老師沒來(lái)前有的人在門口把守,有的人在吹氣球,有的人在布置黑板……這時(shí)一名同學(xué)說(shuō):“老師來(lái)了!”我們準(zhǔn)備好的鮮花,一齊舉過(guò)頭頂,當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們揚(yáng)起了花晃動(dòng)著齊聲說(shuō):“教師節(jié)快樂!”老師看到這一幕激動(dòng)著紅著臉說(shuō):“謝謝孩子們!謝謝大家!”隨后同學(xué)們開始拿出自己準(zhǔn)備的禮物給老師送去,我的手里也緊緊的攥著兩支紅筆,這是昨天下午我挑選的,只是一直沒敢上前去送,因?yàn)槲覔?dān)心老師會(huì)不喜歡。當(dāng)同學(xué)們都像小鳥一樣快樂地表達(dá)著自己的祝福時(shí),我終于大膽的走上前去,雙手捧著兩支被我攥出了汗的紅筆遞給老師,并羞澀的說(shuō):“老師節(jié)日快樂,雖然我的禮物不算貴重,但是這是我的一點(diǎn)心意!背龊跷业囊饬希蠋熃舆^(guò)筆,露出了欣慰的笑容,并拍了拍我的肩膀,親切的說(shuō):“謝謝你!蔽业男睦锔裢獾南矏,因?yàn)槲覜]想到老師會(huì)喜歡我的禮物。
我希望老師傳給我們多多的知識(shí),這是一個(gè)多么難忘的教師節(jié)!
老師的禮物作文7
今天,語(yǔ)文老師拿來(lái)了一個(gè)帶著小熊圖案的圓形鐵盒子,非常漂亮。我猜盒子里一定有一個(gè)不可告人的秘密!
語(yǔ)文課開始了,我們都想知道盒子里裝的到底是什么,可是,老師一直不肯把答案告訴我們。所以,我們只好猜猜猜,有人猜是餅干,有人猜是水果糖,還有人猜是巧克力。特別是祖藝函在說(shuō)巧克力時(shí)嘴巴張的大大的,而且彎的像胖胖的香蕉一樣。
我們猜來(lái)猜去都沒有猜對(duì),后來(lái),老師又說(shuō):我要送給你們的禮物可是世界上獨(dú)一無(wú)二的哦。獨(dú)一無(wú)二的?我們想來(lái)想去還是沒想到,老師看我們實(shí)在是想不出來(lái),就請(qǐng)一位同學(xué)上去看一眼,等這位同學(xué)看完后,頭一縮,嘴巴閉地緊緊的,只露出兩顆大門牙在外面。老師讓這位同學(xué)不要告訴我們答案。這時(shí),我們就更想知道盒子里到底是什么了。等他回到座位時(shí),我們都在問(wèn)他盒子里裝的是什么,可是他把嘴巴閉地緊緊的,始終不肯把答案告訴我們。
老師又讓我們隨著那位同學(xué)的表情再來(lái)猜猜。我們左猜猜,右猜猜,可還是猜不出來(lái)。后來(lái),老師只好讓我們一組一組的上來(lái)看盒子里是什么寶貝。等大家看完后,都情不自禁的哈哈大笑起來(lái),原來(lái),老師送給我們的禮物就是一面鏡子!
從鏡子里看到的我就是獨(dú)一無(wú)二的,我就是我,世界上沒有人和自己長(zhǎng)的一模一樣的!
我喜歡這節(jié)語(yǔ)文課!
老師的禮物作文8
今天,我們最最親愛的張老師從新鄉(xiāng)市回來(lái)了,還給我們帶了禮物。你一定很好奇禮物是什么吧?就跟我一起看看吧!
張老師給我們帶的禮物,外面是先用一個(gè)盒子裝著。老師把盒打開,禮物用一個(gè)紅色的袋子裝著,老師又把禮物的袋子打開,同學(xué)們?cè)詾檫@個(gè)袋子打開后就是禮物的真面目了,可是袋子里面又有一個(gè)袋子。當(dāng)老師打開紅綠藍(lán)顏色的兩個(gè)袋子后,讓同學(xué)上來(lái)摸一摸禮物。
有一個(gè)同學(xué)被老師幸運(yùn)選到了。這位同學(xué)像離弦的箭一樣飛快跑上講臺(tái)。老師讓我們注意看這位同學(xué)的表情。我發(fā)現(xiàn)他的臉上掛著微笑,像陽(yáng)光一樣燦爛,在笑的時(shí)候臉上透露著一絲著急。我敢說(shuō)他當(dāng)時(shí)心里一定這樣想:“要是我有一雙透視眼就好了,世上所有的東西不管用多少層?xùn)|西包裹著,我都能看透該多好呀!”摸了一會(huì)兒,他說(shuō)了禮物給它的感覺:這個(gè)東西硬硬的,但一使勁又變成軟的了。我感覺這個(gè)東西像……像……”他遲遲沒有給出答案。
老師把禮物拿了出來(lái)。“這個(gè)禮物不就是面包嗎?”有人說(shuō)。老師說(shuō)這個(gè)東西可沒有面包那么簡(jiǎn)單,請(qǐng)看大屏幕:“它是新鄉(xiāng)特產(chǎn)---燒餅!薄斑@也算是燒餅啊,還真不像!”我驚訝地說(shuō)。再說(shuō)燒餅沒有這么小的呀。老師說(shuō)就是因?yàn)檫@,才叫新鄉(xiāng)特產(chǎn)。
老師把燒餅給我們每人都分一份品嘗。給我發(fā)的這塊燒餅里面還有肉松,吃起來(lái)咸咸的,好吃得很,讓我大飽口福。
感謝張老師!
老師的禮物作文9
快到一年一度的教師節(jié)啦。我該送給老師點(diǎn)什么禮物呢?想到老師那么辛苦,像母親一樣關(guān)心愛護(hù)我們,像勤勞的園丁一樣撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大,有了,就送花吧。我要親手摘最美麗的花送給我最敬愛的老師。
轉(zhuǎn)眼間就到教師節(jié)了,我很早就起了床,我急急忙忙的跑到了田野里,在田野里,我聞到野花那郁郁的花香,那些花非常美麗,一顆顆晶瑩的露珠,在他們那五顏六色的花朵上滾動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一道色彩斑斕的彩虹,這時(shí)我不嫁了那片野花,從我已經(jīng)顧不上那些蚊子的叮咬,和那些年在褲腿上的露水,我左手捧了一把,右手一把,都要捧不動(dòng)了,我跑了一會(huì)兒,已經(jīng)氣喘吁吁。我使勁直起了腰,喘著一口粗氣,一陣陣秋風(fēng)吹過(guò),我冷得瑟瑟發(fā)抖,但是我的心是暖的。我躡手躡腳的走進(jìn)了老師的辦公室,桌子上有一個(gè)日歷,上面寫了9月10日和一個(gè)眼鏡,我拿出一個(gè)自制的花瓶。把花放了進(jìn)去。
這不是一盆普通的花,而是我對(duì)老師敬愛的心。轉(zhuǎn)眼間一瓶沾著露珠的.野花,就出現(xiàn)在了老師的辦公桌上,。那些五顏六色的小花,在老師的辦公室里散發(fā)著郁郁清香。
老師的禮物作文10
又是一個(gè)星期六,在那一天,張老師宣布:寫完作文給每人發(fā)一盒冷江鱉孵化屋。頓時(shí)館內(nèi)所有人都興奮起來(lái)。
我很快地寫完了作文,迫不及待地上交,然后去老師那里拿一盒孵化屋?晌疫是太慢了,孵化屋那里已經(jīng)圍了一群人,把那里堵得水泄不通。我費(fèi)好大力氣才擠進(jìn)去,拿到了一盒孵化屋。因?yàn)榕瞒M蛋被擠壞了,所以我兩只手托著孵化屋將其高高舉起,不讓人群擠到,好不容易又?jǐn)D了出去,我就朝著電梯口走去。
今天可真不巧,雨太大,連電梯都進(jìn)水了,只能走樓梯了,但這里可是九樓啊,爬樓梯可真不是開玩笑的,但是沒辦法,只能走下去了,我小心翼翼地拿著孵化屋,又快又穩(wěn)地走下了樓梯,外面還下著大雨,我怕鱉蛋會(huì)進(jìn)水壞掉,于是就緊緊地抱住孵化屋,不讓它淋到雨。
回到家之后,我迫不及待地想打開孵化屋,可是蓋子扣得太緊了,我用一只手托住孵化屋的一面,用肚子頂著另一面,另一只手卡住盒子和蓋子之間的縫隙,小心地往上掰。打開后,我拿出說(shuō)明書潦草地看了一下,就拿出裝在袋子里的介質(zhì)和蓋在蛋上的塑料泡沫,打開裝介質(zhì)的袋子,把介質(zhì)均勻地倒在里面,把蛋蓋住,我又拿起說(shuō)明書仔細(xì)看了一遍,按照說(shuō)明書上的環(huán)境找了一個(gè)合適的角落,我就把孵化屋放在那里,萬(wàn)事俱備,只欠鱉出殼。
破殼而出的鱉一定很可愛,我希望小鱉能健健康康,真期待小鱉出殼的時(shí)候!
老師的禮物作文11
馬上就到圣誕節(jié)了,我要為語(yǔ)文老師李老師做一件禮物。因?yàn)槔罾蠋熃?jīng)常鼓勵(lì)我,使我增強(qiáng)了信心,敢于在大家面前表現(xiàn)自己了。
我想:送老師什么好呢?我想啊想啊,終于有了一個(gè)好主意,我要為老師做一個(gè)漂亮的筆筒。
每次我去李老師辦公室時(shí),都看到李老師桌上有一個(gè)風(fēng)車儲(chǔ)物罐,但是儲(chǔ)物槽太淺了,放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上,所以我想給老師做一個(gè)筆筒,讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。
于是,我一回家就動(dòng)手做了起來(lái)。開始,我找到了一個(gè)盛巧克力豆的小紙筒,正想做時(shí),又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結(jié)實(shí)一些,于是,我把巧克力筒放在了一邊兒,決定用鐵筒來(lái)做筆筒。
我先找來(lái)翠綠色的彩紙,把尺寸量好后裁了下來(lái),又在鐵筒上粘了一層雙面膠,然后把彩紙粘在上面當(dāng)?shù)咨。我為什么要選綠色呢?因?yàn)槲蚁耄寒?dāng)李老師給我們批改作業(yè)時(shí),如果累了,看上一眼這新鮮的綠色,是多么的沁人心脾!接著,我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個(gè)綠色筆筒上的上、中、下三個(gè)地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點(diǎn)綴在上面。然后我自己動(dòng)手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來(lái)看,這只兔子雖然長(zhǎng)得很可愛,但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說(shuō)它是冷酷的呢?因?yàn)橥米拥念^是一顆核桃大小的紙泥捏成的,頭的顏色是海藍(lán)色的,上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛,黑色的眼珠像兩粒芝麻,還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴,頭頂上長(zhǎng)著一對(duì)藍(lán)紫色的大耳朵,耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥,那就是它的耳朵和眼。
我還找了一張卡片在上面寫了:“李老師------!蓖砩希姨稍诖采,想著把筆筒送給李老師的場(chǎng)景,不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
老師的禮物作文12
每當(dāng)我看見老師精心批改作業(yè)的時(shí)候,每當(dāng)我聽見老師斯啞的聲音時(shí),我的感激之情便油然而生。教師節(jié)快到了,我準(zhǔn)備給老師制作一張精美的賀卡。
在回家的路上,我在文具店精心挑選了一張大小適合藍(lán)色紙卡;氐郊,我先將卡紙對(duì)折,用一面做封面,在將封面對(duì)折,沿著線畫一個(gè)長(zhǎng)方形,接著用剪刀將長(zhǎng)方形的三面剪開,做成一個(gè)活動(dòng)的窗口,最后我用波浪線剪刀把封面的邊緣剪出波浪紋。這樣,賀卡基本上定型了。
接下我要制作封面。我先在封面的最上端寫上《感謝老師》這四個(gè)大字,然后再這幾個(gè)的正中間畫了一只蠟燭,是啊,老師不正像無(wú)私的蠟燭,燃燒自己,照亮別人嗎?
我要裝飾賀卡的內(nèi)容了,我在內(nèi)容的左上角寫上《老師像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵》,在右上角寫上《感謝您對(duì)我的教育之恩》
賀卡的中間空蕩蕩的,我靈機(jī)一動(dòng),寫到:老師,愿您永遠(yuǎn)年輕漂亮!
賀卡的右下角我點(diǎn)綴的許多花草,在花草的旁邊一個(gè)小孩子在歡呼;教師節(jié)快樂!
最后,我下樓時(shí)在路邊買了一朵鮮花,貼在賀卡上。我想:老師啊,當(dāng)你勞累的時(shí)候,愿我這支花能讓你精神抖擻。
看著自己親手做的賀卡,我滿意的笑了,笑的那么甜,那么美。
插柳之恩,我終身難忘!雖然制作這張賀卡費(fèi)了我一番心血,但是,比起老師的嘔心瀝血來(lái)。這又算得了什么呢?誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!
老師的禮物作文13
教師節(jié)就要到了,我在想我應(yīng)該給我們敬愛的老師送上什么樣的禮物,以表達(dá)我的謝意呢?送花?不行,老師說(shuō)過(guò)太浪費(fèi)了,一支鮮花幾十元錢,每個(gè)同學(xué)幾十元,一個(gè)班級(jí)要浪費(fèi)好多錢,夠一個(gè)貧困山區(qū)的孩子一年的生活費(fèi)呢!那送蘇果卷?也不行,我們老師說(shuō)過(guò)這是更不允許的,這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什么呢?我想,我最想給我們老師送去一份快樂,因?yàn)槲易钕矚g我們老師的笑容了!每次看見老師的笑容,我的心感覺也和陽(yáng)光一樣燦爛起來(lái)!
9月3日是禮拜天,媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書,媽媽喜歡逛商場(chǎng)所以每次她總是讓我一個(gè)人呆在大眾書局里,我也是樂于沉醉在每本精彩的書本里。就像媽媽永遠(yuǎn)不知疲倦的迷戀在她的衣堆里是一樣的!
大眾書局有一處拐角是買飾品的。我惦記著教師節(jié)老師的禮物,所以就悄悄地走進(jìn)去了,一眼我就被一個(gè)小包包吸引住了。它是粉紅色的,是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來(lái),但絕不是真的珍珠,因?yàn)樗鼙阋酥挥?5元錢而且我攢了一個(gè)星期的零用錢賣它是綽綽有余的。我想老師可以把手機(jī),鑰匙,錢裝進(jìn)去,這樣就不會(huì)像我一樣總丟三落四了。我又買了一張小小的賀卡,上面寫著我最想對(duì)老師說(shuō)的話“老師,教師節(jié)快樂,祝你每天都開開心心的。”
當(dāng)我把禮物給老師的時(shí)候,我又看見老師臉上露出燦爛的笑容了。并且在班級(jí)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我賣禮物實(shí)用,我開心極了,因?yàn)槲野选翱鞓贰彼徒o老師,老師收到了,所以我很開心又肯定了一件事,那就是快樂是可以送出去的,它是無(wú)價(jià)的!
老師的禮物作文14
四年前,我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天,卻成為了一個(gè)有文化知識(shí),有道德觀念的少年。在這幾年里,是老師的辛勤培育,像園丁一樣澆灌,才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上,在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命,但老師你給予了我知識(shí),在這個(gè)特別的日子里,我十分懷念教過(guò)我的老師們,特別是龔老師。
我多么想在9月10日這個(gè)美好的節(jié)日里,給老師送上一份禮物啊!那送什么好呢?我的心里總是舉棋不定,送一個(gè)漂亮一點(diǎn)的杯子,不,還是送一些文具,給老師用用,最好還是送鮮花好。最后,我還是決定用康乃馨送給老師,因?yàn)榭的塑斑有一種意思是“深深的感恩”,在為它包上一層美麗動(dòng)人的彩衣,然后送上我的祝福...!
在這么一個(gè)特殊的節(jié)日中,我們最大的明星就是我的老師,他們用飽含著知識(shí)的水,一點(diǎn)一點(diǎn)地澆灌著我們,生怕澆壞了,把你的知識(shí)都教給了我們,我的老師,是你們把這么小的我們教成了聰明懂事的孩子,我的老師,是我們上你們這樣操心,在這天,我們會(huì)很乖不再熱您生氣,我們會(huì)是令你驕傲的學(xué)生!
老師的禮物作文15
馬上就是教師節(jié)了,我準(zhǔn)備送禮物給老師,表達(dá)老師對(duì)他教學(xué)之恩。
可是,隨著教師節(jié)的臨近讓她犯了難:我要送什么禮物給老師呢?送賀卡?送音樂盒?還是……到底我要送什么呢?
唉!對(duì)了,后山不是還有野菊花嗎?為什么不送這個(gè)給老師呢?
于是在9月9日那天,她采了一大束野菊花,五顏六色,鮮艷極了。
教師節(jié)到了,清晨的太陽(yáng)緩緩地“爬到了天空”,開始了又一天的“工作”,我走在上學(xué)路上,我穿著粉色的衣服,背上背了一個(gè)紅黃相間的書包,胸前的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)吹拂,一擺一擺地,頭上的蝴蝶結(jié)也好象在為今天的日子做著準(zhǔn)備,最引人注目的,還是手里那一大束鮮花……
走近了校門,我直奔語(yǔ)文老師的辦公室。她悄悄地走進(jìn)了窗口,只見屋里桌子地右上角放了一個(gè)地球儀,旁邊是一個(gè)筆筒,里面插了許多的學(xué)習(xí)用具,桌子的中間偏左放著語(yǔ)文書和備課筆記,左上角還有一個(gè)臺(tái)歷,上面寫著9月10日,中國(guó)教師節(jié)幾個(gè)字。
當(dāng)我看見老花鏡在書和備課筆記上時(shí),看見墨水盒時(shí),我仿佛看見了老師在深夜批改作業(yè)的情景,在我的腦海中,老師是那樣的慈祥。
我拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒里。心想:老師,您就像蠟燭,燃燒自己,照亮他人;您就像園丁,為“幼苗”澆水、“拔草”;您就像工程師,啟迪智慧凈化靈魂。我想到了那句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
突然,聽到了腳步聲,我馬上離開了,因?yàn)槲抑幌氚堰@件事“藏在”心里。
我知道,這個(gè)給老師的禮物,老師一定會(huì)喜歡的。
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