【精華】讀書作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的讀書作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
讀書的痛苦，讀書的樂趣，每個(gè)人都會(huì)嘗到。這也是讀書人的親身經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，才能離成功越近，才能有所收獲。
讀書，若只為了明日大考將至，埋首于“書陣”之中，其意義變得渺小，讀書是最直接、最迅速的吸收新知識(shí)的方法。然而，怎樣讀書，讀什么書，讀書的結(jié)果如何，卻要親自去體驗(yàn)。
日常生活中的我們讀書大體分為兩種：一種 是溫習(xí)功課，不得不為考試而嘔心瀝血；另一種是興趣愛好，細(xì)細(xì)品味，樂趣無窮。前者讀書過程中，心存厭惡，但為了自己的未來這是必須掌握的，是基礎(chǔ)。我們只能咬著牙，苦心研讀。如果基礎(chǔ)不牢，大廈是不會(huì)建的更高。后者讀書過程中，興奮不已，為自己不斷充電。因?yàn)榇笄澜�，我們所不懂得知識(shí)還有很多。品味著讀書讀書樂趣，也是生活的一種享受。
有的時(shí)候，這兩種交錯(cuò)一起。在厚厚的課本中，你讀到古人的先見之明，中國文史的深厚底蘊(yùn)，真是妙不可言。
讀書的痛苦，讀書的樂趣，每個(gè)人都會(huì)嘗到。這也是讀書人的親身經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，才能離成功越近，才能有所收獲�！昂坎シN，一定歡笑收獲�！蹦欠N滋味只有你自己懂得。要善于讀書，而且要博覽群書。
讀書作文 篇2
一個(gè)人在成長的過程中，離不開讀書，讀書與成長同行，是一種人生的極致。古今中外，關(guān)于讀書的箴言也是燦若群星，關(guān)于讀書的方法也是車載斗量。但不管是什么時(shí)代，讀書始終是一種智者的人生追求，不讀書無以明智。讀一本好書，就是與先賢對(duì)話，與智者交流。獨(dú)處一室，自品香茗，讀一本自己喜歡的書，那是很愜意的事情。讀書就是讀人生，人生就是需要讀書!
雨夜讀書，就是在琴書潤了、翰墨香了時(shí)，獨(dú)享一份淡泊的人生。我們可讀的書很多，在讀書的時(shí)候，讀什么都無關(guān)緊要，經(jīng)史子集，善本殘?zhí)�，均可讀，陶情、致用，皆是目的。讀書不必選擇環(huán)境，只要有時(shí)間，我們就可以讀書。記得魯迅先生曾說過一句話：時(shí)間像海綿里的水，要擠總還是有的。不妨我們“擠”一點(diǎn)時(shí)間，多讀點(diǎn)書!
讀書是一種幸福。讀書可以享受寧靜。讀書是一種精神活動(dòng)，走進(jìn)書的世界，也就走進(jìn)了知識(shí)的海洋。獲取與品味的時(shí)候，我們就逃離了喧囂的世界，徜徉于寧靜的時(shí)空，這是一種至上的精神交流，是一種超越一切物質(zhì)層面的精神大餐。“睡前”寧靜是一種純粹的享受;“旅途”寧靜是一種疲憊后的享受。讀書真是一種幸福。
讀書可以豐富認(rèn)識(shí)。首先，讀書豐富對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)。對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，我們只有通過讀書，才能有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，才能“感覺到周遭生活之波有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)潛流渦旋，有時(shí)微波涌蕩……”;其次，讀書豐富對(duì)人類的認(rèn)識(shí)。書是由文字構(gòu)成的，文字是用來表達(dá)人們的思想的.，人們對(duì)自身的解剖是用文字為載體的，所以，只有讀書才能真正認(rèn)識(shí)“人類”，才能使我們感到“愛憎分明于一個(gè)人是多么重要的品質(zhì)”從這一點(diǎn)來說，讀書的確是一種幸福。
讀書可以獲取喜悅。讀一本好書，本身就是一種享受，享受之余，自然就獲得了喜悅。這種喜悅不僅自己享有，也可以與人共享，這是“和諧”的音符，是人類崇尚的品質(zhì)。
時(shí)代在發(fā)展，各種媒體紛紛“粉墨登場”，精彩的影視，動(dòng)聽的MP3，誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲……這些充斥于我們的生活空間!讀書成了一種愚蠢的行為，一種傻子的做法。這是一種非�？膳碌默F(xiàn)象，如此下去，它會(huì)斷送我們文化的紐帶，使人生變成思想的荒漠，行動(dòng)的呆子，言語的啞巴!同學(xué)們，請認(rèn)真讀書吧，讓讀書成為一種樂趣，一種習(xí)慣，一種人生的必需!
簡評(píng) 文章是一篇兼具散文和議論文特征的議論性散文。作為一篇優(yōu)秀作文，它有如下幾點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：一、立意深刻，選材精當(dāng)。文章以讀書的感受為中心，串聯(lián)起“雨夜讀書的感受”，“讀書是一種幸�！钡炔牧希以谶x材時(shí)，詳略得當(dāng)。二、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出�！白x書的感受”是文章的中心，作者始終以此為中心而行文，既做到了結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，也做到了中心突出。
讀書作文 篇3
以前，從網(wǎng)上了解到有班級(jí)開展師生共讀一本書活動(dòng)，很是羨慕。曾經(jīng)產(chǎn)生過帶領(lǐng)孩子們共讀一本書的念頭，但由于班內(nèi)留守兒童太多，無法把家長召集起來商議此事，又因了喊得很響的“亂收費(fèi)”，為了明哲保身，我終究沒有行動(dòng)。
近日，學(xué)校創(chuàng)建書香校園，購得了一批新書、好書。更令人欣喜的是還有一部分是共讀書。上午第二節(jié)課大班空，我看到圖書室開著門，便先去飽飽眼福。于主任、李主任和和老師都在，他們?nèi)齻�(gè)正忙著蓋章、歸整、、、、、、有些舊的圖書都蒙上了一層灰塵，屋里有股陰潮的味道。可憐有些圖書多少年都被塵封在歲月的記憶里，如果它們也有思想和靈魂的話一定會(huì)哀怨地哭訴不被利用的酸楚和無奈。
好在我們學(xué)校迎來了與書相伴的春天，看著一本本經(jīng)典好書，我為我校的今天高興，它正在被喚醒；我為我校的孩子高興，因?yàn)橛泻脮喟椋鞘嵌嗝纯鞓泛托腋５氖虑椋?/p>
雖然圖書的整理工作還沒有結(jié)束，一切還沒有形成制度，但看著我撫摸著那一排排共讀書，于主任知道，讀書是不需要等待的。她當(dāng)即決定：可以先搬走“共讀書”去讀，摸索摸索好的共讀方法。但這樣的好事，我要吊吊孩子們的胃口：下午再搬。況且一定讓他們洗干凈了手，知道怎樣愛書、看書之后再發(fā)給他們。
第四節(jié)課，把這個(gè)好消息告訴了他們，他們央求先搬到教室里，上午不發(fā)，飽飽眼福。孩子們欣喜若狂。
下午，我早早地來到教室里，不少孩子領(lǐng)了書開始包書皮了，我也小心翼翼地把暫時(shí)屬于自己的一本包上。
孩子們認(rèn)真地讀著，輕輕地翻動(dòng)著書頁。也許，我們班的閱讀之旅會(huì)從這第一本共讀書開始，步入閱讀的快車道吧！我期待！
讀書作文 篇4
書，一塊無聊的石頭，一片乏味的桑葉。我不愛讀書。
在一年級(jí)，老師給我們每個(gè)人一張訂單，那是訂閱《七彩語文》的訂單，我不愛讀書，自然也就沒訂。不久，七彩語文發(fā)下來了……
那封面把我迷住了。下課，沒有訂書的人都去訂書的人那里看書，就連不愛看書的我也斗破天荒的圍了過去。啊，那一個(gè)個(gè)字，一幅幅畫，像是有磁力似的，把我給吸引住了……
這是我的同桌來了，對(duì)我說：“你不是想看嗎，我借你看，不過你要回家再看，明天早上再還我�！闭f完她便走了。這是一本習(xí)作。放學(xué)時(shí)，我心想到馬上就能看到新書，就無比的開心……
回到家，我火速跑進(jìn)房間，飛快的寫完作業(yè)，從書包里拿出了那本習(xí)作，迫不及待都的打開了書，津津有味地看了起來。上面有一篇講的是一個(gè)人養(yǎng)魚，沒過多久，魚就死了，他正在猜想這是怎么回事兒？有渴死、有孤獨(dú)死、有飽死，甚至還有無聊死！真是讓我哭笑不得……
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向所讀的書�！拔覔湓跁暇拖耩囸I的人撲在面包上。”這是高爾基所讀的書。在我眼里“書是打開我心靈的一把鑰匙�！�
讀書作文 篇5
從小，我就熱愛讀書，我的家里最不缺的，當(dāng)屬書了。從童話故事到經(jīng)典名著，從連環(huán)畫到精裝書，書柜里的每一本書都被我翻了又翻，讀了又讀。我愛利用各種零碎的時(shí)間來讀書，我隨著文字走到書的世界里，我隨著情節(jié)的起伏喜怒哀樂，一捧起書本，所有的煩惱都煙消云散了。我沉浸于讀書的美妙感覺中，他讓我放松而愉悅，感受又收獲。
因?yàn)闊釔圩x書，我也熱愛寫作，讀書和寫作就像玻璃的兩面，無論你正在看著哪一面，你都在凝視著另一面。小學(xué)一年級(jí)，老師就愛布置些練筆，我從一開始擠破腦袋地逼出幾句話，到后來越來越喜歡，隨著筆尖流瀉出來的文字，生動(dòng)又可愛。
讀書和寫作幾乎充滿了我的整個(gè)小學(xué)生涯，因此，我的語文成績一直都不錯(cuò)。
上了初中，生活和學(xué)習(xí)開始有了很大的變化，我的課余時(shí)間變少了，一切都加快了節(jié)奏，由于對(duì)這種變化的不適應(yīng)，我的閱讀量開始有了大幅度的下降，我不再對(duì)讀書那么如癡如狂，我開始更重視我卷子上的分?jǐn)?shù)。
但出乎意料的是，每天用做練習(xí)代替讀書的我，語文的成績竟然成了下滑的趨勢。我急得像熱鍋上的螞蟻，趕忙去請教一個(gè)語文成績非常好的同學(xué)，他只是笑了笑，說他靠的是那玄之又玄語感。還沒有發(fā)現(xiàn)自己問題的我十分懷疑他的話，執(zhí)拗地認(rèn)為他是做了什么很厲害的練習(xí)，不肯告訴我，所以才隨便找個(gè)理由來搪塞。
我便時(shí)不時(shí)地觀察他，可是他并沒有做我想象中厲害的練習(xí)，他無時(shí)無刻不在讀書。課間讀，自習(xí)讀，甚至吃飯的時(shí)候也在讀。他讀經(jīng)典，詩歌，歷史，讀哲學(xué)文學(xué)，讀時(shí)事。我這才發(fā)覺，他沒有騙我。
再次請教他時(shí)，他用帶著些許自豪、些許愉快的口吻對(duì)我說：“其實(shí)啊，每一本經(jīng)典都是時(shí)間沉淀下來的精華，語言總是優(yōu)美的，質(zhì)量總是上乘的。堅(jiān)持讀他們，語感就出來了，成績也就上去了。”“為什么?”我疑惑地開口，“沒有什么比堅(jiān)持讀書的更能培養(yǎng)語感，也沒有什么比語感更能保證分?jǐn)?shù)，讀書和成績，本身就是不矛盾的啊�！�
他的一番話簡直是一語驚醒夢中人，我便重新捧起書本，感受書中的美，吸收書中的精華。讀書仿佛有一種神奇的魔力，一切又慢慢好了起來。
所以，讀書之于我，是享受，是思考與精神的洗禮，是不可磨滅的教育。我熱愛讀書，與書結(jié)緣，我不為了分?jǐn)?shù)而讀書，因?yàn)檎Z文這門學(xué)科，本就重在素養(yǎng)。
我也明白了，讀書當(dāng)是件精細(xì)而持續(xù)的事情，細(xì)水長流地讀書，是人生的一大樂趣，
可能將來的我會(huì)遇到很多阻礙，生活的壓力也許會(huì)不斷逼迫我放下書本，但是我堅(jiān)信“路雖遠(yuǎn)，行則必至;事雖難，做則必成。”
只要有書的陪伴，我與書的故事，一定會(huì)執(zhí)著地延續(xù)下去，直到時(shí)間的盡頭。
細(xì)水長流地陪伴，細(xì)水長流地讀書，便是永恒。
讀書作文 篇6
莎士比亞曾說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！边@句話也印證在了我的讀書歷程中。
第一次令我記憶猶新的閱讀是我4歲時(shí)母親送我的童話書，雖然文中有許多字我不認(rèn)識(shí)，但是，書中彩色圖畫讓我迷上了所謂只有“圖”的書。
六歲時(shí)，父親為我買了一本連環(huán)畫——西游記，雖然字會(huì)讀了，但很多問題依然困擾著我，而我一步步摸索，由“南部嵊州”是什么到孫悟空是什么樣的人，可以說，讀完這一本書我就基本學(xué)會(huì)了如何吃透一本書。
隨著時(shí)間的推移，我開始對(duì)“看什么書”來了興趣，幾乎每一個(gè)月來書城時(shí)，我都要花上一個(gè)下午來選書——首先初選，這個(gè)時(shí)候這一些書都是根據(jù)我個(gè)人的愛好來選，復(fù)選之后，留下的十幾本書都己“接觸及格線”，看完簡介，“決賽”結(jié)束，這時(shí)候的書一定是精華，是值得看的書。
書，豐富了我的生活，當(dāng)然，我對(duì)書絕對(duì)不會(huì)是一時(shí)熱，看書這個(gè)好習(xí)慣我一定會(huì)堅(jiān)持！
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