身邊的小能人作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的身邊的小能人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
身邊的小能人作文1
我身邊的朋友都有許多過(guò)人之處,最讓我贊不絕口的還是我的小王叔叔,他是位糖畫(huà)高手。
小王叔叔30多歲,是一位了不起的的民間糖畫(huà)藝人,他高高的個(gè)子,圓圓的臉,總是洋溢著和善的目光,帶著甜甜的笑容;但是最讓我記憶猶新的是他靈活的手腕。
叔叔工作在古城藝術(shù)街,當(dāng)有人點(diǎn)好自己想要的圖案,他先將糖在鍋中熬好,糖慢慢成槳狀;開(kāi)始作畫(huà)時(shí),小王叔叔先吸一口氣,閉上眼睛定定神。從桌子上拿出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子,把勺子緩緩伸進(jìn)鍋里輕輕的挖出一勺糖漿,手一伸,勺子向下微微傾斜15度;當(dāng)糖緩緩流出時(shí),只見(jiàn)叔叔手腕一轉(zhuǎn),手向上一提,鐵板上立刻留下一道糖漿,趁糖漿還有沒(méi)有流淌,就再次轉(zhuǎn)腕兒,然后以迅雷不及掩耳之勢(shì),刷刷刷、刷刷刷,一次轉(zhuǎn)手腕,兩次轉(zhuǎn)手腕,三次…叔叔用了幾十秒的功夫,把一幅栩栩如生的糖畫(huà)躍然“紙”上,最后輕輕放上一根兒竹簽,幾秒后糖畫(huà)變硬了,圖案活了起來(lái)!
有的客人說(shuō):叔叔就像一位用糖變畫(huà)的“魔術(shù)師”。還有客人說(shuō):叔叔簡(jiǎn)直是神人,絕頂高手,畫(huà)猴能跳,畫(huà)鳥(niǎo)能飛;畫(huà)匹駿馬能日行千里,畫(huà)條神龍能上天入地。
這就是一位神奇的魔術(shù)師,一位讓我贊不絕口的糖畫(huà)民間高手。
身邊的小能人作文2
在我們這個(gè)整個(gè)五年級(jí)里排第二(如五(1)班就是第一名)的班里,有許多的小能人。瞧,一會(huì)兒冒出一個(gè)管理小能人(戴瑩),一會(huì)兒鉆出一個(gè)膽小小能人(陳嘉蕙),一會(huì)又飛出一個(gè)xxx小能人……真是多得數(shù)不清。我今天要介紹的既不是那個(gè)冒出的,也不是那個(gè)鉆出的,更不是那個(gè)飛的,而是鼎鼎大名的江瀅君。
江瀅君有一個(gè)“銀嗓子”。之所以不說(shuō)她有“金嗓子”是因?yàn)榻瓰]君有時(shí)會(huì)破音和走音(誰(shuí)不是啊)。她還跟我一起從三年級(jí)開(kāi)始一直參加學(xué)校的“小歌手大賽”。只不過(guò)只有三年級(jí)得了獎(jiǎng),四年級(jí)時(shí)復(fù)賽慘遭淘汰,五年級(jí)(現(xiàn)在)還沒(méi)有舉行決賽,而且還加了兩個(gè)女生:陳嘉蕙和張靜琪。
江瀅君的歌聲也很動(dòng)聽(tīng)。今天的體育課就是一件事例。上體育課時(shí),我們四個(gè)在排練。忽然下起雨來(lái),但是我們都不以為然,后來(lái)雨越下越大,我們只好跑到別的地方去避雨(因?yàn)閬?lái)不及跑回教室)。我們繼續(xù)排練。我們一起唱《黑糖秀》,中間有一段江瀅君的獨(dú)唱部分。江瀅君唱了一次,與就小了一點(diǎn)。江瀅君又唱一次,雨又小了。后來(lái)她反復(fù)唱,雨就沒(méi)了,烏云也散去了?梢(jiàn)江瀅君的歌聲多厲害啊,連雨和烏云都打動(dòng)了。
怎么樣,我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)吧。江瀅君就是我們五(2)班的唱歌小能人。
身邊的小能人作文3
她的個(gè)子中等,健壯。她的語(yǔ)文成績(jī)很好,在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二。她的英語(yǔ)成績(jī)也不賴,考試總是前五名,還是我們班的英語(yǔ)組長(zhǎng)呢。
她的記憶力很強(qiáng)。什么《孟子》精選啊,古詩(shī)文啊,經(jīng)典的《日有所誦》啊,凡是老師要求背誦的,第二天的早上來(lái),老師檢查我們背誦的情況時(shí),她總是第一個(gè)舉手要求背誦。每次背誦的時(shí)候,她總是背誦得一字不漏,可以說(shuō)是滾瓜爛熟,而且在語(yǔ)調(diào)上是陰陽(yáng)頓挫,極富有感情。以至于我們從中幾乎無(wú)法吹毛求疵,總是不斷地引起我們發(fā)自內(nèi)心的欽佩和喝彩。
她每次考試時(shí),她的字寫(xiě)得非常好看,而且心又極細(xì),考過(guò)的試卷中,幾乎找不出一張九十五分以下的。英語(yǔ)考試對(duì)她來(lái)說(shuō),更加是駕輕就熟。當(dāng)我們背音標(biāo)被繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,她已經(jīng)背過(guò)了,而且寫(xiě)好了不少的音標(biāo)。她作業(yè)中的錯(cuò)誤率很低很低。
她上課的時(shí)候,聽(tīng)課尤其認(rèn)真,思想從不開(kāi)小差。她總是認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言,而且每次發(fā)言都很精彩,經(jīng)常博得大家一陣陣的熱烈掌聲。
說(shuō)到這兒,你知道她是誰(shuí)了嗎?她就是我的同桌——蔣明昭。
身邊的小能人作文4
她有一頭烏黑亮麗的黑發(fā),身材瘦小,個(gè)子不高不矮,算是個(gè)“中等”,只不過(guò)清秀的臉上配上了一副眼鏡,并且她對(duì)老師交給她的工作完成的很認(rèn)真。別不信,因?yàn)樗褪俏覀儼嗄芪牟荒芪,能唱也能跳的“小天才”?/p>
就拿老師交給她的工作來(lái)說(shuō)吧,她完成的可真是太認(rèn)真了。一天,老師讓她去設(shè)計(jì)黑板報(bào),她不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,立刻去研究黑板報(bào)的圖冊(cè)去了。我們這次要做的黑板報(bào)的主題是“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”,所以她一直在圖冊(cè)里面選取關(guān)于那三個(gè)主題的插圖,老師雖然只讓她設(shè)計(jì)黑板報(bào),但她為了黑板報(bào)快些竣工,所以他還幫別人畫(huà)插圖,可以說(shuō)在制作黑板報(bào)的過(guò)程中需要做的事她都做過(guò)了。終于,在她的幫助下,我們只用了五天的時(shí)間就完成了,我們可以說(shuō)是全年級(jí)黑板報(bào)做得最快的一個(gè)班。
就算這個(gè)事例你不能信服,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)她的“天才”吧。在上個(gè)學(xué)期,學(xué)校讓人自愿報(bào)名參加“清華杯”全國(guó)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)大賽海口區(qū)初賽,我們班原先有四個(gè)報(bào)名參賽,可是在比賽過(guò)程中只有她堅(jiān)持下來(lái)了,而且她還進(jìn)了總決賽,最終她奪得少兒C組的冠軍!
她是誰(shuí)?她就是吳!欣!靜!她是我身邊的小能人!
身邊的小能人作文5
要說(shuō)起我身邊的小能人,可是數(shù)不過(guò)來(lái)的。語(yǔ)文專(zhuān)家韓鈺瑤、寫(xiě)字能手李鑫陽(yáng)、英語(yǔ)能手鄒雨靚、魔方高手劉嘉藝。
但是,我最佩服的就是于嘉誠(chéng)了。因?yàn)樗璩煤寐?tīng)。我們班的同學(xué)都喜歡聽(tīng)他唱的歌。他還上過(guò)電視,還多次在一些唱歌的比賽中獲得了第一名。我說(shuō)的比賽可不是學(xué)校舉行的小比賽,而是在有評(píng)委的大比賽中。很遺憾的是于嘉誠(chéng)的每一次比賽我都沒(méi)看到。
有一次,媽媽說(shuō)要去逛街。我們到商場(chǎng)看到那兒正在比賽。我也沒(méi)在意,就跟著媽媽走了。當(dāng)我們逛到三樓的時(shí)候,我聽(tīng)到了于嘉誠(chéng)的歌唱,我就讓媽媽帶我去一樓。到了一樓,我一看,真的是于嘉誠(chéng)。這是我第一次看到于嘉誠(chéng)演出。
我剛才忘了說(shuō)于嘉誠(chéng)語(yǔ)文朗讀也很好。他在我們班朗讀可是第一。每次朗讀,老師都讓于嘉誠(chéng)給我們示范朗讀。
可是他有一個(gè)缺點(diǎn),就是總愛(ài)哭,因?yàn)檫@件事,這個(gè)小藝術(shù)家就變成了愛(ài)哭的小藝術(shù)家了。
我給大家說(shuō)一件事吧。有一次,我們班里那個(gè)淘氣的男生,拿了他的本不還給他,等到于嘉誠(chéng)快哭的時(shí)候,才還給他。
這就是我們班的小能人。你的班級(jí)里有這些小能人嗎?如果有就快告訴我吧!
身邊的小能人作文6
在我的身邊有一個(gè)小能人,她的名字叫蔣靜。她有一雙大眼睛,一張櫻桃小嘴,長(zhǎng)的十分可愛(ài)。蔣靜的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)很好,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),她還是語(yǔ)文課代表呢!蔣靜對(duì)自己的工作很負(fù)責(zé)!?
記得有一次,我在收本子的時(shí)候,一不小心,向蔣靜匯報(bào)的人數(shù)少了一個(gè)。當(dāng)蔣靜在數(shù)本子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)少了一本,就連忙查是誰(shuí)少交本子,造成很遲才把本子送到老師那里,害得蔣靜被老師罵。當(dāng)我知道是我犯了錯(cuò)以后,我很后悔,后悔我當(dāng)時(shí)為什么不仔細(xì)點(diǎn)。我低著頭來(lái)到蔣靜面前道歉。我心想,這次一定倒霉了。讓我想不到的是,蔣靜居然沒(méi)罵我,反而鼓勵(lì)我,讓我不要垂頭喪氣,要勇敢地做我自己。
蔣靜的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜敲星懊┑模还茉谀拈T(mén)學(xué)科上,她的成績(jī)總是名列前茅。有一次,上英語(yǔ)課,楊老師讓我們讀單詞,其中有一個(gè)單詞,我們不會(huì)讀。個(gè)個(gè)都把頭低了下來(lái),就在這時(shí),蔣靜勇敢的把手舉了起來(lái)。老師笑瞇瞇的請(qǐng)了蔣靜,蔣靜從容地回答了問(wèn)題,緩解了剛才那尷尬的氣氛。從此,我們對(duì)蔣靜可真是佩服的.五體投地,對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)贊不絕口!?
這就是我身邊的小能人:蔣靜!?
身邊的小能人作文7
張子芃有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,他也是我們五·一班的班長(zhǎng)。
張子芃的作文很好。老師在講作文時(shí),常常拿他的作文當(dāng)做范文讀給大家聽(tīng)。有一次,卷子上出的作文題目是《秋天的樹(shù)葉》,大家都冥思苦想時(shí),張子芃卻 “刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。事后,卷子發(fā)下來(lái)了,張子芃的作文紙上寫(xiě)著大大的“38”,是全班最高分。老師在講評(píng)這篇作文時(shí),當(dāng)場(chǎng)拿著張子芃的作文讀給大家聽(tīng),并說(shuō)張子芃作文寫(xiě)得很真實(shí),語(yǔ)言很美,語(yǔ)句很通順,內(nèi)容也很充實(shí),并讓我們學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言表達(dá)能力,我們聽(tīng)了都十分佩服他。不僅如此,張子芃還經(jīng)常投稿,發(fā)表在《牡丹晚報(bào)·成長(zhǎng)周刊》上的作文也很多,還獲過(guò)獎(jiǎng)哪!
張子芃同學(xué)不僅作文好,他的單簧管演奏也很動(dòng)聽(tīng)。有一次,學(xué)!白哒n”完畢后,張子芃在教室里演奏了一首樂(lè)曲——《新年好》,大家聽(tīng)了,無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。接下來(lái),張子芃突然收起了樂(lè)譜,即興演奏了一首優(yōu)美的流行曲子,頓時(shí),雷鳴般的掌聲響了起來(lái),“真厲害。”我驚訝地說(shuō)。
這就是我身邊的小能人,也是我最要好的朋友——-張子芃。
身邊的小能人作文8
在我身邊有許許多多的人,但最喜歡的還是媽媽。
媽媽已經(jīng)30幾歲了,就像是一個(gè)20多歲的小姑娘,眼睛大大的,透出幾分成熟,一笑起來(lái)眼睛瞇成一條線,手有點(diǎn)偏黃,一看就是做了很多菜。
媽媽最拿手的是“糖醋排骨”,這不,這天媽媽又開(kāi)始做這道菜了!她準(zhǔn)備好了配料和煮熟的排骨,等油燒好以后,先把準(zhǔn)備好的配料放入鍋中,再把排骨倒入鍋內(nèi),頓時(shí)發(fā)出“滋滋滋”的聲音,似乎在唱著歌兒。炸制金黃再放了三湯白糖、一湯醋,甜味兒就出來(lái)了,用鍋鏟翻炒,時(shí)不時(shí)抖抖鍋,出鍋時(shí)撒了蔥花、芝麻、少許味精,一盤(pán)色香味俱全的“糖醋排骨”就做好了。
我和爸爸早就抓準(zhǔn)了時(shí)機(jī),一擁而上,我馬上拿到嘗了一大口。。『(jiǎn)直就是人間美味,我所有的味蕾都在品嘗,一股淡淡的蔥香葉和濃濃香醋的完美結(jié)合。同時(shí)爸爸也和我一樣,我們對(duì)視了一眼,拼命往嘴里塞,不一會(huì),盤(pán)子露出了湯汁,媽媽一臉無(wú)奈地看著我們。有一次我問(wèn)媽媽為什么她做飯好吃?媽媽笑了笑說(shuō):“因?yàn)閶寢審男【拖矚g做菜。”每次出去吃飯,她都記在心里,回家慢慢在研究。!只要你努力總有回報(bào)的。
我喜歡媽媽的菜,更喜歡媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)是我心中的小能人。
身邊的小能人作文9
他,有一個(gè)大大的腦袋,小小的鼻梁上,架著一副藍(lán)色的眼鏡,一看就知道他是一個(gè)博學(xué)多才的小男孩。他就是我們班上的“計(jì)算小能手”王其湜。
每次考計(jì)算時(shí),他都是100分。別看他身材小,小身體里可蘊(yùn)藏著大能量呢!做題時(shí),他的雙眼全神貫注地盯著題目,頭上冒著汗,手里的筆不停地被他搓來(lái)搓去,好像在幫助自己思考呢!每當(dāng)遇到不會(huì)的題目時(shí),他就皺起眉頭,屏著呼吸。接著,他的大腦就開(kāi)始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。這時(shí)候,他就像一臺(tái)有生命的計(jì)算機(jī),無(wú)論多么復(fù)雜的題目,都能準(zhǔn)確無(wú)誤地計(jì)算出來(lái)。果然,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他就想出來(lái)了,雙眼變得炯炯有神,放著金光,緊鎖的眉頭也松開(kāi)了,臉上帶著微笑,好像這道題已經(jīng)被收入囊中。然后,他大筆一揮,一道難題就這樣被他解決了。我驚愕地看著他,問(wèn):“這題你會(huì)做?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,我還不相信,又問(wèn):“真的?”他輕聲回答道:“真的。”真不愧是我們班的“速算王”,實(shí)力果然不一般,如此難題也能解決,真是太厲害了!
這就是我們班的王其湜同學(xué),每次選“速算王”時(shí)都有他的名字。
身邊的小能人作文10
我們班里的小能人很多,有唱歌厲害的,有舞姿優(yōu)美的,還有電腦小能人,學(xué)習(xí)超好的學(xué)霸……我的朋友陳怡琳打乒乓球很厲害。被同學(xué)們稱(chēng)為乒乓球之神,我認(rèn)為他是我們班的乒乓球小能人。
一個(gè)風(fēng)和日麗的中午,我向他發(fā)起了挑戰(zhàn),要和他比賽打乒乓球,他也接受了挑戰(zhàn)。放學(xué)后,我們來(lái)到了操場(chǎng),放下書(shū)包,拿出球拍和乒乓球。我們比賽的事,很快傳開(kāi)了。吸引了很多觀眾。
我們5分定輸羸,失誤一次算一分,誰(shuí)先得5分,就算誰(shuí)輸。比賽開(kāi)始了,他方先發(fā)球。只見(jiàn)白色小球突然襲來(lái),我剛擋過(guò)去,球又飛了回來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,乒乓球帶著一股風(fēng),迅速地沖向我,球速太快了,想擋也擋不住了,我輸了一分。激烈的比賽仍在進(jìn)行著,我己經(jīng)落后,不知該怎么辦?
上半場(chǎng)結(jié)束了,比分是4比0,還差最后一球我就要輸了。但是不知道怎么了,下半場(chǎng)他的手變得不靈活了,總是輸,最后比分變成了4比5,我贏了比賽。但是他每天都會(huì)練習(xí),怎么會(huì)輸呢?原來(lái),他在一次跑步中擦破了手上的皮,他忍著痛在跟我打。
雖然我贏了,但是最后的冠軍應(yīng)該是他。他不但乒乓球打的好,而且還有堅(jiān)韌的毅力。我認(rèn)為他是我們班的乒乓球小能人,你們覺(jué)得呢?
身邊的小能人作文11
“走”出去吧,和我一起去看看我身邊的那位小能人吧!不過(guò)在小朋友“眼里”他是一位“超人”,但在我的“眼中”,他是一名小能人。
不過(guò)那件事,發(fā)生在我認(rèn)為再平淡無(wú)奇的一天,但是下午回來(lái)時(shí),我見(jiàn)弟弟讓爸爸生氣了,這時(shí)他突然問(wèn):“爸爸,你為什么有白頭發(fā)?”爸爸回答:“還不是被你氣的!”這時(shí)爺爺走出來(lái),弟弟想了想說(shuō):“那爺爺?shù)念^發(fā)是怎么白的呢?”爸爸聽(tīng)了果然啞口無(wú)言,為什么是果然,是因?yàn)檫@不止一次了。這就是這位小能人的能處。
當(dāng)然,不止是在家中,在學(xué)校也是。一天,老師說(shuō):“我有三個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題和兩個(gè)難的問(wèn)題,你想回答哪個(gè)?”因?yàn)槿齻(gè)太多了,所以弟弟選了兩個(gè)難的問(wèn)題,老師問(wèn):“人類(lèi)的祖先是誰(shuí)”弟弟說(shuō):“猴子!薄澳呛镒釉瓉(lái)是什么?”弟弟說(shuō):“單細(xì)胞。”老師生氣了,又問(wèn):“單細(xì)胞是怎么出現(xiàn)的呢?”他想了想說(shuō):“你說(shuō)過(guò)兩個(gè)問(wèn)題,這都是第三個(gè)了,所以我可以不回答!”老師一聽(tīng)就無(wú)言以對(duì)了。
哈哈,沒(méi)錯(cuò),他對(duì)我來(lái)說(shuō),就是小能人!
身邊的小能人作文12
我有一個(gè)朋友,叫劉子悅,她跑步、跳繩、踢毽子樣樣精通,是一個(gè)名副其實(shí)的體育健將。
她有一張瓜子臉蛋,一對(duì)水靈靈的大眼睛和兩條細(xì)細(xì)的大長(zhǎng)腿,這應(yīng)該就是她得長(zhǎng)跑冠軍的秘密武器吧。
我記得,我還在上幼兒園的時(shí)候,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一群小孩子在操場(chǎng)上開(kāi)心的又蹦又跳。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,只見(jiàn)她穿著運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)褲,精神抖擻地站在起跑線上,只聽(tīng)老師喊:“預(yù)備……跑!”選手們就像離弦的箭一般沖了出去,只見(jiàn)她拼命的向前沖,與其他選手的距離越拉越大。她就像一只獵豹,毫無(wú)懸念,第一名非她莫屬。果然,她率先沖過(guò)了終點(diǎn)線。中場(chǎng)休息時(shí)間到了,只見(jiàn)她汗流浹背,我地給她一瓶水,“喝點(diǎn)水吧!彼f(shuō):“不用了,我不渴!庇谑,我怪里怪氣地說(shuō):“你真牛,每次第一名都是你!
休息片刻后,踢毽子比賽又開(kāi)始了。她踢毽子像著了魔似的,毽子聽(tīng)話的在她腳面上下翻飛,怎么都不會(huì)掉下來(lái)。比賽結(jié)束了。她以長(zhǎng)跑、踢毽子雙冠軍,獲得了“體育小明星”的稱(chēng)號(hào)。
我身邊最牛的小能人就是她,我很佩服她,她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
身邊的小能人作文13
說(shuō)起我身邊的小能人,真是數(shù)不勝數(shù),但是,最讓我佩服的是董永欣。
董永欣扎著馬尾辮,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一雙明亮的眼睛。下課后就蹦蹦跳跳地出去玩;中午吃完飯就坐在座位上看書(shū),補(bǔ)充課外知識(shí)。
董永欣是我們班的體育健將,也是一本“百科全書(shū)”。
上個(gè)學(xué)期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),董永欣為我們班級(jí)爭(zhēng)了光,得了一等獎(jiǎng)。你看,她在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上奔跑著,像離弦的箭,她的臉通紅,手臂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著。馬尾辮在后面一翹一翹的,像個(gè)正在跳躍的小青蛙。
董永欣的知識(shí)面很廣,就像一本“百科全書(shū)”。上課時(shí),老師提出的問(wèn)題,她都能對(duì)答如流。
有一次,老師在教《司馬遷發(fā)奮寫(xiě)史記》一課時(shí),老師問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們能想象得出司馬遷所受的酷刑嗎?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手。老師叫她起來(lái)回答,她說(shuō):“司馬遷受了腐刑。”老師連連點(diǎn)頭,說(shuō):“永欣知識(shí)面很廣,大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”
還有一次,老師問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)商鞅立木取信的故事,她立馬說(shuō)了出來(lái)。我們佩服得五體投地。
董永欣她知識(shí)面廣,體育方面很好,真是我們班的小能人。是我們五(3)班的驕傲;是我們學(xué)習(xí)的榜樣,她是我們班里一顆耀眼的星星。
董永欣,我們?yōu)槟泸湴粒槟阕院溃?/p>
身邊的小能人作文14
你的身邊有小能人嗎?我的身邊可有一位哦!來(lái),猜猜看,她是誰(shuí)——她活潑開(kāi)朗,積極向上,他能文能武,勇于創(chuàng)想。嘻嘻,先不告訴你,她是誰(shuí),讓你猜猜。(無(wú)獎(jiǎng)競(jìng)猜)
她,畫(huà)畫(huà)好極了,在班里,她說(shuō)第二,沒(méi)人敢稱(chēng)一!
一次中午,她在我的詞典的正反兩面畫(huà)了許多可愛(ài)的東西。首先是一只冷酷可愛(ài)的小貓咪。尖尖的耳朵上,有一個(gè)簡(jiǎn)單的蝴蝶結(jié),脖子上有一個(gè)貓牌小鈴鐺,簡(jiǎn)易的連衣裙的袖子里,有一個(gè)小巧的手拿著一個(gè)氣球,表情莊重。在它的右側(cè)則是一只小兔子,雖然只是一個(gè)小小的頭,但栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
不過(guò),我最?lèi)?ài)的還是反面的人物。俏皮的瓜子臉上有一對(duì)大而明亮的眼睛;長(zhǎng)又濃厚的睫毛擋不住她的視線。公主短裙恰到好處的穿在身上;心型的小紐扣增加了萌的氣息;小巧玲瓏的鞋子,總結(jié)了全身。因?yàn),它處處都很萌,頭畫(huà)的大了點(diǎn),所以稱(chēng)作大頭娃娃萌萌。
她,是我們班的小導(dǎo)演,只要是我們班學(xué)生演的的小品、童話劇等,大多來(lái)自她的創(chuàng)意?戳说娜,都會(huì)交口稱(chēng)贊。
同學(xué)們,你們猜到這位小才女是誰(shuí)了嗎?她是我們班的——張欣悅。無(wú)獎(jiǎng)競(jìng)猜,到此結(jié)束,歡迎您的再度光臨!
身邊的小能人作文15
我們班有一位多才多藝的小能人,她叫趙子瞻。她朗讀有感情,擅長(zhǎng)繪畫(huà)。
趙子瞻朗讀時(shí),聲音抑揚(yáng)頓挫,隨著朗讀內(nèi)容的高低起伏而變化。有時(shí)氣勢(shì)宏大,有時(shí)聲音低細(xì)。聽(tīng)的時(shí)候閉上眼睛,仿佛一切景象就出現(xiàn)在腦海中。上課時(shí),只要她一讀書(shū),同學(xué)們都沉浸在美妙 的氣氛中了。
趙子瞻不僅朗讀有感情,而且還是位繪畫(huà)小達(dá)人呢!
趙子瞻的繪畫(huà)作品富有想象力,令我印象深刻的就是她的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》。這幅畫(huà)的內(nèi)容是一位女孩托著下巴,閉著眼睛,頭探出窗外想些什么,美麗的秀發(fā)在空中飄逸。這幅畫(huà)并沒(méi)有直接告訴我 們女孩的夢(mèng)想是什么,但女孩的姿勢(shì)令人產(chǎn)生無(wú)限遐想。學(xué)校舉行的繪畫(huà)比賽,趙子瞻也積極參與。
趙子瞻是一位當(dāng)之無(wú)愧的小能人,希望她以后再接再厲,發(fā)揮特長(zhǎng),為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
【身邊的小能人作文15篇】相關(guān)文章:
身邊的小能人作文10篇04-03
我身邊的小能人(作文25篇)03-17
我身邊的小能人作文通用2篇03-17
咱班的小能人作文03-03
多才多藝的小能人作文04-03
【熱】我們班里的小能人作文03-26
我們班的小能人作文3篇03-18
我們班的小能人作文精選10篇04-03
【推薦】我身邊的小能手作文03-28
我身邊的小能手作文【推薦】03-28