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期中考試家長會家長發(fā)言稿
在我們平凡的日常里,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家收集的期中考試家長會家長發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期中考試家長會家長發(fā)言稿1
各位家長:
大家好!謝謝大家在百忙之中來參加我們的家長會!
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了半個學(xué)期,期中考試也已經(jīng)結(jié)束?傮w來說,學(xué)生的成績和上學(xué)期相比變化不大,在一定程度上反映出學(xué)生在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。雖說成績不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),但也應(yīng)該占一大部分,因為學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。但這些成績只代表過去,無論是進步還是退步,希望家長和學(xué)生都能以平和的心態(tài)對待它,進步的學(xué)生繼續(xù)努力,保持成績,退步的學(xué)生要查找原因,爭取改正缺點,提高成績。退步的學(xué)生,主要原因還是由于上課不注意聽講,作業(yè)完成情況不好,比較貪玩,希望這些學(xué)生能夠及時改正缺點。當(dāng)然,我們不能拿統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量每一位學(xué)生,因為他們都是不同的個體,每個人都有自己的長處和特點,希望家長們能夠多多鼓勵學(xué)生。
在和家長們交流中,很多家長反映:為什么孩子在學(xué)校非常聽話,在家就誰也不怕呢?我想這和老師跟家長對待學(xué)生的態(tài)度有一定的關(guān)系吧。在學(xué)校,老師不會偏心和寵溺孩子,對待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中,家長通常是圍著孩子轉(zhuǎn),有些還是孩子說一不二,孩子當(dāng)然會有自己的小想法了。我一直相信中國的那句古話:嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格要求孩子,尤其是低年級的孩子,使他們在學(xué)習(xí)初期就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。比如一定要按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),自己制定學(xué)習(xí)計劃,自己的事情自己做等等,這些都對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的幫助。不能搞“獨裁統(tǒng)治”,也不能被孩子牽著鼻子走,要把對孩子的要求當(dāng)成是對自己的要求,在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到,這樣才能培養(yǎng)孩子對家長的信任。如果總是對自己說的'話打折扣,時間久了,孩子自然就不會再相信你了,當(dāng)然也不會按照你的要求來做。
在生活上,學(xué)校近期開展了文明班級的評比活動,意在增強學(xué)生的集體榮譽感,同時也使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這其中包括校門口執(zhí)勤檢查、廣播體操的檢查、衛(wèi)生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查,希望家長能配合學(xué)校幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。天氣逐漸炎熱,有些學(xué)生中午不睡覺,吃過飯就跑出去玩了,這樣做一是比較危險,二是會影響下午的學(xué)習(xí)。希望家長監(jiān)督學(xué)生做好午休,以便有充沛的精力進行學(xué)習(xí)。還要注意學(xué)生的儀容儀表和衛(wèi)生,如果孩子的衣服和紅領(lǐng)巾臟了,請及時為孩子清洗,定時洗澡,保持干凈整潔,也使孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,使孩子有一個健康的身體,多些各位家長的配合!
家長會到此結(jié)束,謝謝大家!
期中考試家長會家長發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
大家下午好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,我是本班的數(shù)學(xué)老師。在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時也衷心的感謝各位家長對我工作的關(guān)心與支持.我深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬, 我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我想借今天的家長會,從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。
剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現(xiàn)在我就這次考試向大家做個匯報。本班[一(1)班有54人參加考試,最高分100分,最低分85分,其中100分的有12人,99分的有10人,90分以下的有一人,平均分96.7分。][一(2)班有53人參加考試,最高分100分,最低分80分,100分的有13人,90分——99分的有32人,80分——89分的有8人,平均分95分。]分析這張試卷,內(nèi)容很全面,有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個和第幾、常見的`幾何圖形、分類、10以內(nèi)數(shù)的口算、解決問題等,從考試情況來看,大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯,知識掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過,但從這次考試中,也能看出部分孩子做題特別用心,學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。對于分?jǐn)?shù),我個人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),從某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,應(yīng)幫助孩子分析其原因,不要一味批評指責(zé),和孩子一起看一看錯在哪里,為什么會做錯,是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,再出類似的題加以訓(xùn)練。在這里,我想說明一下的是,有些家長反映,看不到孩子的錯題,因為作業(yè)、試卷一發(fā)下來,孩子就馬上把錯誤擦了,家長看不到究竟錯在哪里,因為孩子太小,一些糾錯格式只能慢慢學(xué),現(xiàn)在書上、練習(xí)冊上和試卷上糾錯的方式就是直接在原題上改錯,方算本上的作業(yè)是要求把錯題在后面重新寫一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實,對學(xué)生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識,從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。比如:現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,先是以擺學(xué)具來直觀認(rèn)識,再過度到直接口算,我要求的是說過程口算,需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成,盡量不用手指來幫忙,3+5,因為3和5組成8,所以3+5=8,8-2,因為8可以分成2和6,所以8-2=6,3+2+4,先算3+2=5,再算5+4=9,這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說話能力,而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣,不會把加減法弄錯,有些孩子較粗心,作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法,把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法,以后學(xué)更大的數(shù)沒那么多手指,那就困難了,會讓孩子掉隊更遠。當(dāng)學(xué)生口算熟練了,就可以脫口算了,經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說得數(shù)了,但也還有少數(shù)人說口算過程口算都還不熟練。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個學(xué)生必須達到的最基本要求,比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一一些。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令,形式可以隨意,每個學(xué)生都會對口令,而且很感興趣,在練習(xí)時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)。我是要求每個學(xué)生做口算卡片練習(xí)的,有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí),家長簽字中就能體現(xiàn),如 針對本冊教材的要求及特點,向各位家長朋友提幾點建議:一是每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),時間長了,孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材的重點和難點內(nèi)容,家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時補救。孩子回家后,家長也可以問問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。三是希望家長注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識,也就是我們常說的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透,如認(rèn)識鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準(zhǔn)時、半時開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;還有認(rèn)識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元、角、分,方向與位置,長度感知等等也是一樣。
各位家長,每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請批評指正.
尊敬的家長朋友,“父母是孩子一生的老師”,
您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實現(xiàn)這個理想。我愿意從一點一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
期中考試家長會家長發(fā)言稿3
敬愛的各位家長:
你們好!
隨著時光的飛逝,眨眼間半個學(xué)期過去了,期中之后的這場家長會,我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長們交流,探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及方案
不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學(xué)生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。
很多家長送學(xué)生上學(xué),目標(biāo)太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此,他評價學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評價學(xué)生只看成績單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康尊重學(xué)生,尊重個性?茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學(xué)生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的'教育是讓每個學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好比身體健康更重要。
漫漫人生,惟有激流勇進。不畏艱難,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達成功的彼岸。可是,要乘風(fēng)破浪,搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強,心靈的堅韌,來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn),來自于對目標(biāo)不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務(wù),有著特殊的目標(biāo)。所以,我們在學(xué)習(xí)時耐得住寂寞,無論外界多么紛繁嘈雜,我們都能管得住自己的心,靜得下心來。我們樂觀,我們自信,我們相信不能選擇過去,但可以成就未來。這八個字我要送給我的同學(xué)們,放眼未來,把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來,不思考理想,但我們更要抓住現(xiàn)在,從現(xiàn)在開始。謝謝各位家長的傾聽。
期中考試家長會家長發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,家長同學(xué)們:
大家上午好。
期中考試已經(jīng)落下帷幕,有不少同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績,當(dāng)然,也有不少同學(xué)考試失利。但我想說:生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗。與命運抗?fàn),必須拿出勇氣、耐心和氣度來?偸巧钤谑捅г怪,生命永遠不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來,到陽光中去,在藍天白云下,你會又一次獲得新生,用堅決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。
誠然,好成績的取得也需要好的方法,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一:確定明確的目標(biāo)。無論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo);有遠期的,也有近期的;小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠期目標(biāo)做鋪墊。
第二,要掌握科學(xué)的記憶方法,記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,及時的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周聽功課本周復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才可以鞏固記憶,才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
第三,抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有期特點,也有其關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要。既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點,能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運用中舉一反三。作業(yè)要獨立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。
第四,及時做好筆記與作業(yè)。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。筆記可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的.知識。做作業(yè)前可以先閱讀一遍課本內(nèi)容,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達到最佳的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說:“能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。”只然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人,永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠。春種一粒粟,秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期末一定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上,體驗?zāi)欠蒡湴僚c自豪!
同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。
最后,讓我們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽,用昂揚銳氣去失敗每一個困難,用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,去迎接明天的挑戰(zhàn)!謝謝大家!
期中考試家長會家長發(fā)言稿5
今天,很高興我們又能聚在一起商討孩子的問題。和大家一樣,我期望著能通過這次家長會讓我們的孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、習(xí)慣等方面能有一個較大的進步,能像我曾經(jīng)給大家說過的,讓四年級這個關(guān)鍵時刻讓我們的孩子在心智上得到最大程度的發(fā)展:在學(xué)習(xí)上有一個好習(xí)慣,能自主、獨立地學(xué)習(xí);在家中做一個懂事的好孩子,能體諒父母的辛勞?傊,我們心急如焚,盼著孩子長大,收獲孩子一天一天的進步。
父母是孩子的第一任老師,家庭是培養(yǎng)孩子的第二課堂。之所以當(dāng)著大家的面要強調(diào)這一點,是因為,同樣的、同樣的課堂、同樣的老師,教學(xué)效果卻不盡相同,而且有些時候,懸殊甚遠。我想,多半是因為我們對孩子的要求不一樣,是僅僅混一天算一天,還是每天都想著要扎扎實實的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),讓孩子能遙遙領(lǐng)先呢?孩子的學(xué)習(xí)究竟在你的心中有多重要?雖然,社會的壓力與飽和讓大學(xué)生就業(yè)十分艱難,讓家長對供孩子上學(xué)有些迷茫、失望,同時,多多少少沖擊著我們在對孩子的教育問題上出現(xiàn)的彷徨和疲憊心理。但是,對小學(xué)階段的孩子來說,能扎扎實實地做好學(xué)習(xí)這件事對他們今后的人生定會起著至關(guān)重要的作用。所以,規(guī)范、嚴(yán)肅的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度就顯得非常之重要。
我發(fā)現(xiàn),能按照作業(yè)要求認(rèn)認(rèn)真真地完成當(dāng)天任務(wù)的孩子一定是很優(yōu)秀的,能看得出,在我課前抽查中他們眼神中充滿的自信和勇氣。相反地,那些總是不能很好地完成作業(yè)的同學(xué),在抽查中的自卑、甚至驚慌讓我真的不忍心查他們,說實在的,有些時候,我也會掩耳盜鈴,明明知道他不會,卻不敢叫他站起來回答,因為孩子一次次地背不過課文會讓他在同學(xué)面前很沒面子。但是,學(xué)習(xí)是來不得半點虛假的,今天不提問他,明天吧、后天吧,留給他比別人更長的背誦時間,通過聽別人背誦,回家再背誦,下次再檢查,讓孩子拾回面子。有好多時候,為了照顧,我總是讓這些孩子回答比較簡單的問題,把有難度的問題留給特優(yōu)生,目的是為了給予每個孩子自信和學(xué)習(xí)的興趣。有些家長提出來了,也想讓我表揚孩子,但是,孩子潦草的作業(yè),衣衫不整的樣子,不帶紅領(lǐng)巾、不戴;,屢屢違反班級紀(jì)律,我怎能違心的去夸獎他呢?說實在的,我總是絞盡腦汁的搜索后進生的優(yōu)點。
我們還發(fā)現(xiàn),一些孩子在學(xué)習(xí)上不嚴(yán)格要求自己的同時在其他方面也表現(xiàn)出懶散和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,紀(jì)律性差,總是丟三落四的。而學(xué)習(xí)好的同學(xué)會在方方面面表現(xiàn)突出,能做好老師交給的任何事情。當(dāng)然,也不乏有些孩子例外。只是,在此想強調(diào)一個問題,那就是態(tài)度。有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的結(jié)果。孩子還小,需要我們督促、規(guī)范,幫助孩子體會成功的喜悅:一次工整、干凈的`作業(yè);一回正確、流利的背誦;一篇自然、流暢的習(xí)作;都會讓孩子嘗到自己付出辛勞之后的不能自擬,臉上寫滿自豪和驕傲。好孩子正是在這樣一次又一次的成功體驗中成長起來的,這就需要我們在教育孩子的道路上能持之以恒。孩子淘氣、不聽話的時候不埋怨、不氣餒,明白一個好習(xí)慣的培養(yǎng)是需要時間和過程的;心情不好的時候,提醒自己不能拿孩子撒氣,別忘了今天還沒有檢查孩子的作業(yè)、還沒有和孩子溝通。為了孩子,我們要保持一份好心境,好狀態(tài),把教育孩子當(dāng)作全家的大事來抓,特別是小學(xué)階段,我們更應(yīng)該這樣,做好孩子學(xué)習(xí)上的同伴,敏銳地洞察孩子成長途中的點點滴滴,隨時改變自己的教育方法和策略,一路陪伴他們達到理想彼岸。
作為老師,在這里我還想叮嚀大家,在教育孩子的道路上是艱辛的,也許你的付出不能立竿見影,但是相信一句話:一分耕耘,一分收獲,我們的付出會得到回報的。我常常提醒自己要認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,要認(rèn)認(rèn)真真地批改每一本作業(yè),要對每一個孩子的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé),就像是自己的孩子一樣,看著他們的進步心懷喜悅,遇到他們淘氣、屢錯不改而憂心忡忡。孩子的表現(xiàn)就是自己心情的陰晴表,也會常常寫在臉上,特別是急躁和心煩,有時候,放學(xué)了也調(diào)整不過來。有些家長會關(guān)心地問:老師,你還好嗎?是不是身體不舒服?告訴大家吧,當(dāng)你步入老師這個行業(yè)的時候,你就注定了要這樣糾結(jié),這樣孩子般的喜怒哀樂,為了孩子的一切,一切為了孩子。
作為父母,我們要做一個細心的家長,關(guān)心孩子的每一個進步。時常關(guān)注孩子心智的成長,他懂得體諒父母、懂得關(guān)心他人我們就應(yīng)該欣喜若狂,給予適時的肯定和夸獎。孩子的上好作業(yè)、勞動積極、樂于助人得到老師的表揚你不能不溫不熱,不能以成人的不屑一顧冷落孩子的進步,要讓孩子知道除了自己的學(xué)習(xí)之外,父母還很在乎自己的其他方面。而且,這些在家長看似不重要的方面對孩子的學(xué)習(xí)是有很大影響的。能做好值日生、能在幫助同學(xué)中得到認(rèn)可,今天他也一定能帶著這份好心情上好課、做好當(dāng)天作業(yè)的。不拿孩子跟別人家的孩子作比較,特別是當(dāng)著外人和孩子的面,不數(shù)落孩子的不是,不責(zé)怪、指責(zé)孩子。要做的是每天扎扎實實地檢查孩子的作業(yè),督促孩子每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),讓咱娃不輸在回家這個階段的學(xué)習(xí)過程,因為,我們的孩子在學(xué)校一樣的上六節(jié)課、一樣的完成了作業(yè)。靜下心來想想,孩子之所以暫時的滯后是因為我們輸在了家庭教育與家庭輔導(dǎo)這個環(huán)節(jié)上。我不是推卸責(zé)任、而是幫助大家找原因,希望在接下來的學(xué)習(xí)中我們能有的放矢的進行。我對在座的每一位家長有信心,對我們的孩子有信心,希望大家對我們四二班有信心。讓我們攜起手來一起努力!
期中考試家長會家長發(fā)言稿6
尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!緊張的期中考試已經(jīng)過去,我們又迎來了盛大的家長會。在這次期中考試中,我非常幸運的獲得了班級第一名的好成績,我感到非常高興。下面,我就和各位家長和同學(xué)們一起來分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗嗎!
第一是怎樣“煉”成的——上課要認(rèn)真聽講。上課能否認(rèn)真聽講是衡量一個人學(xué)習(xí)態(tài)度好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。上課認(rèn)真聽講,并不是只讓你簡單的用耳朵聽就完事了,而是要用心去傾聽,只有用心去傾聽了,你才能記住這個知識點。上課認(rèn)真聽講能使你課前預(yù)習(xí)不懂的問題得到解決。你只有上課認(rèn)真聽講了,才能把老師講解的新知識聽進去,只有這樣,你才能保證學(xué)有所獲并為取得優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ)。
第一是怎樣“練”成的——上課時要認(rèn)真記筆記。上課時認(rèn)真記筆記,不僅能鞏固知識,并且對以后的復(fù)習(xí)起著重要作用。同時記筆記的過程也是一個積極思考的.過程,可調(diào)動眼、耳、腦、手一齊活動,促進對課堂老師講授內(nèi)容的理解。記筆記有助于積累資料,擴充新知。記筆記可以記下老師講解的一新知識、新觀點,而這些知識點都是課本上沒有的,經(jīng)過不斷地不斷積累,以便獲得許多新知識。因此,上課認(rèn)真記筆記也是十分重要的。
第一是怎樣“練”成的——回家要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),要把每次的作業(yè)當(dāng)成一次考試來完成。老師布置作業(yè)大部分都是考試的要點,你只有認(rèn)真的做這些題目,理解的才會更透徹,印象才會更深刻,再次遇到類似的題目就會很容易做出來。眼過千遍不如手過一遍,你只有用手去寫,用心去體會,才能把一些生字記住,這樣,你的學(xué)習(xí)成績能不提高嗎?
我煉成第一的法寶就是落實了“認(rèn)真三部曲”,希望我的經(jīng)驗?zāi)芙o大家?guī)韼椭,謝謝大家!
期中考試家長會家長發(fā)言稿7
尊敬的老師、家長們:
大家好!今天很高興和所有的家長們相聚在這里
從孩子出生開始,我們每個父母都在盡自己的能力扮演好上天賜與我們的這個角色,家長這個稱呼從我們的孩子踏進幼兒園開始就注定我們的使命。我相信很多家長都會說,我們太累了,又要上班,又得接送孩子,哪有時間來教育他們。在我看來,教育孩子是生活中的點點滴滴中體現(xiàn)出來的。下面我想跟大家分享一下我的教育經(jīng)驗,當(dāng)然,我的教育方法不一定得當(dāng),只是我個人觀點。
在我的孩子上中班的時候,我記得她人生中的第一次考試得了零分,當(dāng)時我和她爸爸都很生氣,很嚴(yán)厲的批評了她,并且罰她面對著墻角在自己的房間里面壁,沒想好原因就別出來。孩子哭得很傷心,我的心都碎了,但因為當(dāng)時的心情我沒有給她一個擁抱,沒有很快的`原諒她,直到現(xiàn)在我都很后悔。
養(yǎng)大一個孩子,養(yǎng)好一個孩子,不是一朝一夕的事,作為父母的我們,總是嫌孩子太慢,跟不上我們的步調(diào)。我們放大孩子的缺點,忽視孩子的優(yōu)點,從來沒有認(rèn)真傾聽孩子的解釋,遇到問題,首先就是指責(zé)孩子的過錯。孩子是一面鏡子,他所有的行為都能照射父母的一言一行。
我不斷的反思,盡可能在每一次與她的交談中告訴她什么是對與錯。
有時候走在路在,她會跟我說那個人是撿垃圾的,我會告訴她不管做什么工作的人都是應(yīng)該被尊重的,人人都是平等的;遇到她和小朋友發(fā)生了糾紛,我會告訴她你得先找出自己有沒有錯;買了好吃的東西,她一定記得要給爺爺奶奶帶回家,因為我告訴她懂得分享就會很快樂。
從中班開始我就告訴她你得自己住在自己的小屋里,因為你得學(xué)會獨自面對黑暗,她說媽媽我會害怕,沒有媽媽在我會睡不著,于是我們約定就像上學(xué)一樣,我們可以每周有兩天的時間例外,所以我們學(xué)會了信守約定。
從她上幼兒園的第一天開始,我們沒有遲到過,因為我一直告訴她一個不懂得尊重時間的人就沒法過好生活,尊重時間也是尊重別人。
上了小學(xué)以后,我告訴她,我們不能看太多童話故事了,所以我們需要去挑選新的書,因為我們不再是小孩子。走進書店,我們挑選了很久,我把這個權(quán)利給了她,她選的任何一本我都不會拒絕,她自己精心挑選,我們買了一本海倫的《請給我三天光明》。每天晚上我們會一起講一章節(jié),她自己讀,不認(rèn)識的字我們一起查字典。遇到任何困難,我都會以海倫為例子,問她海倫是不是很堅強。
最近在家長群里,我們家長討論的最多的就是孩子丟東西之類的,有人說是班里出現(xiàn)了賊,我看了心里很酸。有的孩子從小是爺爺奶奶帶大了,只知道吃飽穿暖,沒有人告訴他是非對錯。所以父母應(yīng)該給他更多的關(guān)愛,更多的溝通,而不是指責(zé)或任由這樣的趨勢發(fā)展下去。我們的班級是孩子們共同成長的地方,我們要一起努力配合老師的教育教學(xué),給我們的孩子營造一個和諧溫暖的大家庭。
期中考試家長會家長發(fā)言稿8
各位家長:
下午好!歡迎大家來參加今天的家長會,首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。學(xué)校、班級的良好發(fā)展離不開各位家長的支持,你們把自己的子女交給我們,把自己家庭的未來和希望交給我們,這是對我們最大的信賴和支持。召開這次家長會主題是家校聯(lián)手,期中把脈,目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、首先是是班級情況介紹
目前班級各項常規(guī)工作早上要求學(xué)生7:30到校,我?guī)缀趺刻?:00前就到教室督促他們讀書;每天下午要求學(xué)生1:35到校;不管早讀是語文還是英語,我都會在7:30之前到教室,下午他們放學(xué)的時候,我會到班上。幾乎每天都是如此。別的老師上課的時候我也會在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)。我們的任課老師都是很負(fù)責(zé)的,老師經(jīng)常找學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。
班級各項常規(guī)管理較好,年級考核都在前列,絕大多數(shù)或者說所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯,每個月班級進行常規(guī)考核。
二、期中考試情況介紹
這次期中考試,就總體情況而言,應(yīng)該是相當(dāng)不錯,與月考相比有了不小進步,這次期中考試班級前10名的同學(xué)是:李臨鄧雪、任智賢、栗國安、魯志睿、李小苑、劉嘉和、張晨城、聶開樂、楊佳璇、孔麗婷
進步較大的同學(xué)有:任智賢、栗國安、聶開樂、陳浩浩、雷慧敏、殷商、林思婷、趙艷、鐘安鏡、羅子健、王紫薇
退步較大的同學(xué)有:張晨城、楊佳璇、王潔、張麗、洪微、江婕、潘倩螢、陳志志、周林靜、何瑞柳、鄔仁權(quán)、馬子健、潘登、曹勇
單科狀元:語文:陳鵬 97分;數(shù)學(xué):江婕 123分;英語:李臨鄧雪 105分;政治:聶開樂 78分;歷史:任智賢79分;地理:任智賢 63分;物理:張麗 84分, 李臨鄧雪 84分;化學(xué):劉嘉和65分,李臨鄧雪 65分。
三、期中考試中暴露的問題
這次期中考試我主要分析一下語數(shù)外的情況。就語文而言,如:考試習(xí)慣不好(不認(rèn)真對待考試)、字跡不端正;更甚者對考試一點都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好,關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分,作文水平普遍比較低,閱讀理解能力有欠缺,不愛看書。當(dāng)然,也有些同學(xué)可能會慶幸自己的及格,但這并不保證你下次就能及格。就英語而言,我問了英語老師并和每個同學(xué)進行了交流,問題是,不少同學(xué)怕背,最基本的英語單詞和詞組都不愿意去背,默寫不能一次性過關(guān),有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫3次以上,這既浪費了老師的寶貴時間,也使得自己疲于奔命不能有機安排好學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)由于本次試卷較容易,所以普遍聽課,數(shù)學(xué)課容量很大,前后連貫性較強,一旦一個環(huán)節(jié)處理不好,就有可能跟不上;課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,這也是不少老師向我反映的一個共同問題,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)選擇好文理科了,我們班上絕大多數(shù)的學(xué)生都是選擇文科,那數(shù)學(xué)就尤其重要了,數(shù)學(xué)好的學(xué)生讀文科非常占優(yōu)勢,因為文科生的數(shù)學(xué)普遍不好,你數(shù)學(xué)好就是一個很大的優(yōu)勢。理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了,沒有做好課后的練習(xí)鞏固,政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時沒有重視,到了考試才急急忙忙的背。
高中階段的學(xué)習(xí)確實辛苦,容量比較大,節(jié)奏比較快,因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好,而有的孩子越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),不是看對錯而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒有訂正,讓他們把成績搞上去。
四、最后我要說的是家長必須重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好青春期的教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。 教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時候都對孩子滿懷希望;
2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么,讓孩子感到在家里很快樂;
3、經(jīng)常鼓勵孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時,不要潑冷水;
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭吵;
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯誤;
7、不在別人面前數(shù)落孩子;
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點時,不護短;
9、孩子有話對你說時,不管你多忙也要耐心傾聽;
11、批評孩子時,允許孩子辯解和反駁;
12、不對孩子說“就你笨,什么都不會做”之類的話;
13、一般不強迫孩子,給孩子自己選擇和判斷的機會;
14、對孩子許諾的事,說到做到;
15、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;
17、孩子犯錯誤時,不要與孩子算陳年老賬;
18、不要縱容孩子的攀比心理;
19、不要對孩子不聞不問或放任自流。
學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在接下來的時間里,我希望家長們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:
1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、批評孩子要講方式:孩子犯了錯誤,家長批評孩子時,為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯? 其實問題出在大人身上,在批評孩子時如果能注意下面這些問題,孩子通常就容易接受你的批評了。
第一、不翻舊帳。只談眼前,不翻舊賬,做錯的事已經(jīng)批評過了就應(yīng)該“結(jié)案”了,不要老是記著孩子以前不好的地方,讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中,父母要原諒孩子的過錯,動輒就翻老賬,這樣很傷孩子幼稚的心,孩子是不會接受的。
第二、不能只注意孩子的錯處。當(dāng)我們動怒時常常會急于讓孩子認(rèn)錯,會直接針對孩子所做的錯事切入。然而,孩子其實不是從小到大都只做錯事,必定還有許多可取之處。如果我們只針對眼前的錯事指責(zé)他,而忽略了他的優(yōu)點,就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個人,而只注意他不好的部分,這樣他就會懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時,當(dāng)他做出努力時,父母到底看見沒看見。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚。同樣道理,在我們批評孩子時,也應(yīng)先對孩子做得好的方面給予肯定,然后再指出做的不對的地方,要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯處,做得好的地方同樣看得見。
第三、增加身體接觸。在批評孩子時可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽。我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會非常排斥所有指責(zé)他的話,所以當(dāng)我們實在需要責(zé)備他時,我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達到恩威并用的效果。
第四、批評過后要表達對孩子感情依舊。批評過后,父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子,如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道,做錯了事應(yīng)該受到批評,但父母不會因為他做了錯事就不愛他,而希望他更茁壯成長起來。
3、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的.遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,要做到有真正的效果,家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里健康的發(fā)展,我們會盡最大努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,讓每個學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:
、僦С秩w老師的工作,我們家長也要多做反思,不要相互抱怨;
、趧(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點; ③讓孩子多讀健康有益的課外書;
、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在);
⑤關(guān)心孩子要有恒心。
為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,我們愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
期中考試家長會家長發(fā)言稿9
尊敬的各位學(xué)生家長:
下午好!首先我要感謝大家,在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。這既是各位家長關(guān)心孩子的體現(xiàn),也是大家對學(xué)校工作和我的工作的.大力支持。
在正式內(nèi)容開始以前,我想和家長同志們一起交流幾個關(guān)于孩子教育方面的觀點。
1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會背景之下,讓孩子們擁有一個健康的心理和強健的體魄,也許比讓孩子擁有知識本身更重要;
2、人才人才,先做人,然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識,更要學(xué)做人;如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,如遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛心、有時間觀念、熱愛勞動等,將來進入社會后,一定能夠自立自強。
3、實驗班也好,平行班也好,老師和同學(xué)只是外因,自己才是起關(guān)鍵作用的內(nèi)因。敖春燕同學(xué)兩次班級第一,這一次以499分在年級中名列第35名(有四個文科班,200多人),充分說明了一點:只要想學(xué)習(xí),在哪里都可以學(xué)好。
4、對孩子的要求太高,怎樣努力也達不到,等于沒有要求;對孩子的要求太低,缺乏壓力和動力,也等于沒有要求。家長同志們對孩子的要求必須切合他們的實際,是通過努力可以達到的;家長同志們也不能過早地為孩子找到出路,讓他們失去追求更高發(fā)展的動力與壓力。
5、授人以魚,不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃,不如給他一張漁網(wǎng),教會他打漁的本領(lǐng),F(xiàn)在家長們都忙著賺錢,賺大錢,卻忘記思考一個問題:如果孩子沒有教育好,不僅沒學(xué)到知識,反而走上歪路邪道,您賺再多的錢,又有何用?最好的做法是不是這樣――錢要賺,孩子更要管。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
期中考試家長會家長發(fā)言稿10
各位家長:
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年了,在座各位呢,有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。
首先,我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長:從考試卷子來說,這次由于我們剛好是中間單元,部分考題還是比較難,難拿分,但是只要上課聽講了,老師講的都弄懂了,拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到,但課堂上也有講到,可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想。
其主要原因有以下幾個方面的原因:
1,這一單元的內(nèi)容剛學(xué)完,還沒復(fù)習(xí),并且這個單元學(xué)的正是這個學(xué)期的難點內(nèi)容,生字詞還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習(xí),所以導(dǎo)致考試,一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2, 態(tài)度不端正——卷面不整潔,書寫差;沒有靜下心來做題,敷衍潦草。
其次,從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說:同學(xué)們好動,好表現(xiàn),喜歡講話,靜不下來,不理會別人發(fā)言,書寫潦草等,是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點。
另外,就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經(jīng)看見了。學(xué)習(xí)上有進步,能主動自覺學(xué)習(xí)的孩子有:
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的.孩子有:
不完成作業(yè)的孩子有:盛偉。
我們現(xiàn)在的語文不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現(xiàn)的問題,我提出以下幾個建議,大家看可否?也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后,對于自學(xué)能力較差的孩子,注意力不集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認(rèn)真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。
5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。
6、每天與學(xué)生進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
7、定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
期中考試家長會家長發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
你們好!
首先,我要對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的積極參與是對我們學(xué)校和班級工作的支持。
轉(zhuǎn)眼間,高二期中考試過去了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、介紹會議議程安排:
1、班長主持,介紹班級開學(xué)至今的相關(guān)情況;
2、學(xué)生代表講話(一名進步很大的,一名成績中等但刻苦努力的)
3、家長代表講話(一名成績優(yōu)秀但這次考試成績下滑的學(xué)生家長)
4、教師代表講話,介紹本階段學(xué)習(xí)情況;
5、班主任講話(一、表彰學(xué)生,二、考試簡析,三、主要問題,四、注意事項)
6、團支書小結(jié),宣布家長會結(jié)束。
7、家長與班主任、課任老師交流。
二、班主任宣布受表彰學(xué)生名單:
本學(xué)期開學(xué)以來,班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的'重要,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。同時,我們開展了一系列富有特色、卓有成效的活動。
(一)認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于奉獻的干部:李昌萍、陳峰、李梓、魏煜文、盧明、盧天雄、梁競一、吳潔、周堯;李超、鄭孜、鄭丹娜;李夢、吳良沛、龍航宇。
(二)學(xué)習(xí)自覺、勤奮刻苦的學(xué)生:熊河、李東凱、李宗燎、李昌萍、張杰、王徐敏、雷成、嚴(yán)旭、鄒媛媛、鄭丹娜、楊萬楷、張明東、鄭雪晨、鄭俊愛、洪蒙、吳潔、鐘奇、盧天雄、盛靈婕、向玉菡……
(三)進步顯著的學(xué)生代表:
劉念+167、王徐敏+136、羅漢祥+128、張雷+111、
楊銳+111、李宗燎+107、黃翔+86、李昌萍+70、
盧琦+66、魏煜文+49、許愛華+49……
(四)熱愛勞動的學(xué)生:曹健、宋洪、劉念、蔡磊、劉銳、李梓、陳峰、黃翔……
(五)在重大活動中勇于爭先,為班級爭光的學(xué)生:鄭丹娜、吳潔、黃翔、梁競一、向玉菡、詹瑤、盧明、趙宇、李東凱、李宗燎、李昌萍、劉銳…
(六)優(yōu)秀寢室長:徐猛、盧明、李東凱、鄭俊愛
(七)許多同學(xué)的家長經(jīng)常與老師聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生成長過程:
黃翔、李昌萍、羅漢祥、姚奧、盛靈婕、李超、張明東、梁競一……
三、期中考試分析:
1、期中聯(lián)考,時間緊,跨度大,有一定難度
2、正確看待成績與排名,理性分析學(xué)習(xí)得失
3、幫助學(xué)生分析各門學(xué)科知識、學(xué)習(xí)態(tài)度等
4、“勝不驕,敗不餒”,重整旗鼓,繼續(xù)努力
5、通過交流,幫助學(xué)生樹立信心,確定目標(biāo)
四、當(dāng)前班級存在的主要問題:
1、一部分同學(xué)積極性、主動性不夠;上課聽講不專注,不善于做筆記;自習(xí)不獨立思考,討論、核對、甚至抄襲他人作業(yè)。思想和行動不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實,存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽老師講都會,自己做就什么都不會。很多同學(xué),包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨立完成書上最基本的課后練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高,有時為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進行閱讀理解,畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
3、男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認(rèn)真,但往往信心不足。平時學(xué)習(xí)松散,應(yīng)考心理素質(zhì)差。
4、少數(shù)學(xué)生早自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重。
五、今后努力的方向和家長應(yīng)注意的問題:
1、抽空和學(xué)生談心,分析考試成績,找出問題所在,加強薄弱學(xué)科,注重全面發(fā)展。
2、關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更重要的是要關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程;重視孩子的心理健康,促進學(xué)生健全人格的形成。
3、平時多與班主任、任課老師聯(lián)系,及時了解學(xué)生的成長、變化。教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校管理規(guī)定,遵守班級紀(jì)律,尊重老師,正確對待批評,不頂撞,多從自身找原因,虛心接受教育。
期中考試家長會家長發(fā)言稿12
敬愛的老師各位家長:
大家下午好!
感謝許老師給我這個機會和大家一起探討關(guān)于家庭教育的話題。說到這個話題相信很多家長和我感受一樣,覺得現(xiàn)在的孩子太難教育了,不論是思想上,還是學(xué)習(xí)上,甚至連吃,喝,拉,撒,睡都會和你出現(xiàn)分歧。我們抱怨為什么父輩們養(yǎng)幾個孩子都沒現(xiàn)在這一個孩子難養(yǎng)。其實這正說明現(xiàn)在的孩子更富有創(chuàng)造力。
很多人羨慕我有一個這么乖巧聽話的女兒,其實在她的身上我付出了太多,我比較注重和女兒的情感交流,只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長過程中給予正確的誘導(dǎo)。理解和關(guān)心中通過語言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力,鼓勵她正確處理好同學(xué),父母,老師三方面的人際關(guān)系,減少她對這方面問題的困惑。
很小的她是大家想象不出的膽小,內(nèi)向,我就帶她去各種環(huán)境適應(yīng),學(xué)習(xí)舞蹈,繪畫,語言表演等,與不同的人相處,目的只有一個,讓她走出自我。實踐證明只要通過努力找到正確的方法,就會有收獲。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣更是學(xué)習(xí)成功的內(nèi)在動力,從走進小學(xué)的第一天起,我就告訴她每天的作業(yè)自己記,寫完作業(yè)自己收拾好書包。直到現(xiàn)在她的書包總是在睡前準(zhǔn)備好,幾乎沒有出現(xiàn)過丟三落四的現(xiàn)象。在剛學(xué)習(xí)寫字的時候,我就坐在她旁邊,拿著橡皮擦看到寫得不好的字就把它擦掉,一段時間以后,不用我擦了,她覺得不滿意的自己就擦了。這些習(xí)慣大概用了一年的時間去鞏固,以后一放學(xué)她就會很自覺的一個人在自己的`房間寫作業(yè),學(xué)習(xí)上我?guī)缀醪挥迷偈裁床傩牧恕?/p>
XX是個自尊心非常強的孩子,在學(xué)習(xí)上只要她努力了,分?jǐn)?shù)上我不要求什么,有時沒有考好我只是問她這次是什么原因沒考好,把原因找到,下次不要犯同樣的錯誤就可以了,甚至我還安慰她,因為我知道沒考好,她心里會很難受的。我想讓她不論做什么事都要做到——拿得起放的下。經(jīng)得起打擊。
現(xiàn)在到了青春期,生理和心里都發(fā)生了很大的變化。到了很多家長很頭疼的時候,叛逆,獨立是這個時期孩子的共同特點吧,特別是女孩子感知細膩,情感脆弱,依賴性強,敏感多慮,要進行安全教育的意識,同時加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),樹立學(xué)習(xí)自信心,根據(jù)孩子的自身特點及其智力活動水平引導(dǎo)她找到學(xué)習(xí)方法,采取鼓勵,贊揚,期待,肯定等評價方式,建立學(xué)習(xí)自信心。努力把孩子培養(yǎng)成氣質(zhì)高雅,知識豐富,充滿活力,積極向上的有用人才。
期中考試家長會家長發(fā)言稿13
尊敬的老師、各位家長:
你們好!
應(yīng)談老師的邀請,今天在這里發(fā)言,說實話,有點慚愧。慚愧的是在教育女兒方面我做得并不多,也沒有太多好的經(jīng)驗跟家長們分享。但我還是應(yīng)下了談老師的邀請。因為平時都沒為班級服務(wù),就本著為班級服務(wù)的心應(yīng)邀吧。所以,接下來,也談不上什么分享,算是跟家長們交流、交流吧。
交流之前想說的是:孩子的成長,離不開一個重要的環(huán)節(jié),那就是學(xué)校。非常感謝小雨有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé),讓孩子們愛得不得了的好老師,才更進一步地激發(fā)了她內(nèi)心的力量,一定要好好表現(xiàn),做個好學(xué)生。用她的話說,就是不要為班級抹黑,要為班級爭光。非常慶幸小雨班級有一批優(yōu)秀的學(xué)生,給她樹立了好榜樣,激發(fā)她要爭取進步。非常開心小雨有一群活波可愛,天真爛漫的好伙伴,讓她在學(xué)校的時光是那么開心地度過。謝謝老師們,謝謝孩子們,謝謝家長們!
另外要說的是:班上比小雨優(yōu)秀的同學(xué)有很多,所以我今天代表的并不是優(yōu)秀學(xué)生的家長來發(fā)言,我代表的是進步學(xué)生的家長來發(fā)言。小雨從入學(xué)至今,學(xué)習(xí)上的進步的確是蠻大的。我今天發(fā)言的主題是:在家庭教育中我是如何讓小雨學(xué)習(xí)進步的?傮w說來就是一個原則:想辦法讓擔(dān)心的問題不發(fā)生。
接下來,我把女兒在一年半的小學(xué)生活中,關(guān)于學(xué)習(xí)方面擔(dān)心過的問題及解決的方法, 收羅了四項,說給家長們聽聽。
先說第一項:擔(dān)心的問題:女兒剛進小學(xué)時,有點擔(dān)心她弄不清小學(xué)和幼兒園的區(qū)別而無法適應(yīng)小學(xué)生活,而無法按老師的要求學(xué)習(xí)。
解決方法:激發(fā)孩子內(nèi)心作為小學(xué)生的自豪感后,再來跟她講區(qū)別。
具體實施過程:開學(xué)那段時間,她每次從學(xué);貋,我會很熱情地?fù)肀еf:“我們家的小學(xué)生回來啦!”遇事表揚她時,會說:“我們家的小學(xué)生真棒!”經(jīng)過好幾天后,她內(nèi)心建立起了作為小學(xué)生的自豪感。然后我再跟她說:“小學(xué)生跟幼兒園的小朋友可不一樣了!彼龁枺骸坝惺裁床灰粯?”我說:“小學(xué)生可了不起了,比幼兒園的小朋友棒多了。因為他們可以學(xué)更多的知識,讓自己有更多的智慧,變得更聰明、更棒!”女兒聽到這些話時,一是更有自豪感了,二是知道了上學(xué)是為了讓自己變得更棒。
說這項跟家長們聽,想傳達的意思是:我們想要孩子按要求做事的時候,先激發(fā)并建立他對做好這件事情的自豪感,再跟他說我們的.要求,而且說要求的時候不要減退他的自豪感。
再說第二項:擔(dān)心的問題:由于女兒沒上學(xué)前班,而且在幼兒園也沒學(xué)過拼音,沒寫過字。只會認(rèn)些字和寫筆畫。所以學(xué)前沒有相關(guān)的知識儲備,起步落后是注定了的。說個例子給家長們聽,女兒第一天的家校都是請同學(xué)幫忙抄的。她在幼兒園時,就沒抄家校這事。于是擔(dān)心她的落后會讓我變得急躁,讓女兒失去信心。
解決方法:給孩子正確定位,并教會孩子,落后時我們需要通過努力爭取進步,然后跟孩子一起努力。
具體實施過程:我當(dāng)時給女兒的定位是:能跟得上學(xué)習(xí)進度,合格就可以了。考不到95分很正常,考不到100分更正常。她的第二次語文考試只有80幾分。家長們是知道的,第一個月考試80幾分是多么低的分?jǐn)?shù)。拿著試卷,我跟女兒說:“第一次考了98分,這次只考了80幾分。看來沒上學(xué)前班,還是有很大影響的,沒考好哦。”沒再多說別的什么。后來的考試也只有90過一點,我也還是會說那句話。有一次,她奶奶說她沒考好,她很坦然地說:“我是沒上學(xué)前班,才沒考好的!甭牭剿脑,我知道,她已經(jīng)通過我的評定和班級其他同學(xué)的成績明確了她沒考好,她也明確了沒考好是因為沒上學(xué)前班。我還知道,她不會因為考不好而失去自信心,也知道該到我跟她提要求的時候了。我說:“的確,是因為沒上學(xué)前班的原因,才沒考好的,但沒上學(xué)前班的事實不能改變了啊!要不你現(xiàn)在回去上學(xué)前班去!”她說:“不!”我說:“那我們就應(yīng)該通過努力,來彌補沒上學(xué)前班帶來的差距。要不,我們買點資料在家訓(xùn)練!彼f:“好啊!”于是我就跟她買了語文資料,她也能按要求完成。我每周會把她學(xué)過的課文上的所有字按前、后鼻,平、卷舌,鼻音、邊音等進行分類,要她讀幾遍,以便強化拼音。因為她是心甘情愿的接受這些學(xué)校以外的作業(yè)的。額外的作業(yè)帶給了她一定的進步?渌M步時,我還告訴她進步是因為她努力的原因。她看到努力之后有了一定的進步,她也更愿意繼續(xù)努力了。后來的考試大多能在95分以上了,偶爾考100分。在那個過程中我也會在她考95分以上給她小小的獎勵,就是買一個她愛吃的小蛋糕。后來,她吃膩了,不想吃了。我就說,要不媽媽就把買蛋糕的錢作為獎學(xué)金給你吧。這就成了我們家之后的的獎勵制度,就是獎學(xué)金制度。
說這項跟家長們聽,想傳達的意思是:當(dāng)孩子已經(jīng)落后時,給孩子定位時就不要定高了,這樣我們才能不急不燥,心平氣和地查找孩子落后的原因,想辦法跟孩子一起努力,爭取進步。當(dāng)然,如果作為家長的我們,連孩子為什么落后都不清楚,那要幫助孩子進步肯定是力不從心,甚至適得其反。另外,一定要跟孩子一起努力。不是天天口頭上跟孩子嘮叨:你要努力,你要努力。因為那么小的孩子對抽象的“努力”二字是不能主動去付諸行動的,得有家長的幫助。而家長的幫助,不是指幫孩子完成本該是她自己完成的事情,而是幫孩子做好具體怎么努力的安排,并讓孩子心甘情愿地接受。
再說第三項:擔(dān)心的問題:我一直想跟女兒傳遞一個信息,那就是學(xué)習(xí)是她自己的事情,從而調(diào)動她學(xué)習(xí)的內(nèi)動力和主動性。但擔(dān)心傳遞這個信息給她,她不一定能領(lǐng)會,即使領(lǐng)會了,要達到調(diào)動她學(xué)習(xí)內(nèi)動力和主動性也并不容易。
解決方法:抓住時機,慢慢地把這個信息傳遞給她,并抓住時機讓她加深對學(xué)習(xí)是她自己的事情的理解。
具體實施過程:一年級上學(xué)期期末考試結(jié)束后,她對自己的成績還是蠻有期待的。開家長會那天,她的語數(shù)成績都是90分的樣子,比平時的考試低了些。當(dāng)我看到她的分?jǐn)?shù)時,雖說比平時低了些,但為了保護她的期待,我把分?jǐn)?shù)告訴她的同時,馬上說考得還不錯。她當(dāng)時也是很高興的樣子。那個時候的她對考得怎么樣的判斷并不明確,全看我怎么說。所以過年走親戚時,人家問她考了多少分時,她還挺得意地告訴人家她得了多少分。寒假過完,進入到了下學(xué)期,她受寒假的影響進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài),回家連作業(yè)都不想做,只想看電視。我當(dāng)時就火了,很生氣地告訴她,你以為你上學(xué)期真的考得很好嗎?我只是不想讓你難過才跟你說你考得還不錯的!你現(xiàn)在居然只記得看電視。再這樣,你一分鐘的電視都看不成,即使我在看電視,你也不準(zhǔn)來!當(dāng)時狠狠地訓(xùn)了她一頓,訓(xùn)什么話我都記不清了,只記得這些了。等心情平復(fù)后,我就過去跟她好好溝通。一是跟她說,以后只要把作業(yè)做完,就可以看半小時的電視。二是跟她說,學(xué)習(xí)是她自己的事情,不好好學(xué),就只能落后了,我不可能幫著你去上課,去學(xué)習(xí)。這是初次把學(xué)習(xí)與她自己建立聯(lián)系。再次建立聯(lián)系是有一次聊天時,聊到她長大了就不會跟我們住一起了的話題。她問:“為什么?”我說:“因為那時你就會有自己的家了呀!”她說:“哦,可我長大了還是要跟你們住一起啊!”我說:“也可以啊,那你就得多買套房子,幫我們也買一套房子,然后我們就住在你家隔壁。”她說:“好啊!”我說:“可是買房子需要很多錢啊!”她說:“我長大了工作了就掙錢買啊!”我說:“那你得現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí),考個好中學(xué),再上個好大學(xué),然后找份好工作,你才能買得起呢!”她說:“好啊!我長大了一定要跟你們住一起,過幸福的生活!”最后一次建立聯(lián)系是她主動問我:“媽媽,科學(xué)家是不是好工作,能不能買房子啊!”(補充一下:當(dāng)科學(xué)家是她的理想)我說:“當(dāng)然啊!彼f:“當(dāng)科學(xué)家可以爭很多錢啊?”我說:“是啊!”在這之后,我就會隔段時間提到關(guān)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來的幸福生活之間的聯(lián)系。而她理解的幸福生活很簡單,就是長大了還能跟爸媽住在一起。有次我說:“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),就不能過幸福的生活!彼f:“我不幸福,你也不幸福。”我當(dāng)時也沒琢磨她這話是什么意思,以為是她不認(rèn)同要好好學(xué)習(xí)的觀念。就回了她一句:“你是你,我是我。你不幸福了,我就不幸福了?”她當(dāng)時就哭了,說:“媽媽,你不愛我!蔽铱此齻牡乜蘖,馬上意識到,那話是不是說過分了。連忙解釋說:“比如:你摔了一跤,很疼。即使我很愛你,我能幫你疼嗎?我只能說幫你盡量減輕疼痛,我不能幫你疼啊。所以你不幸福時,我能幫你不幸福嗎?不能啊!”她當(dāng)時若有所悟的樣子,也沒再傷心了。她后來表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)主動性和積極性是相當(dāng)?shù)母?磥硭钦J(rèn)同了學(xué)習(xí)是她自己的事情,也認(rèn)同了她可以通過她的努力實現(xiàn)她理解的幸福。
說這項跟家長們聽,想傳達的意思是:抓住時機想辦法讓孩子意識到學(xué)習(xí)是她自己的事情,從而調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動力和主動性。
第四項:擔(dān)心的問題:擔(dān)心過于關(guān)注孩子考試成績而產(chǎn)生負(fù)面影響。
解決方法:關(guān)注孩子試卷上的錯誤大余關(guān)注孩子的成績。并分析孩子錯誤的原因,用合適的方法避免孩子下次不再犯同類錯誤。
具體實施過程:每次女兒把試卷帶回來,我不會過多地跟她交流分?jǐn)?shù)。我會著重看她扣分的地方。綜合下來,主要有以下原因:粗心、不理解題意、知識點沒理解透徹。而每項原因的出現(xiàn),我會繼續(xù)尋找產(chǎn)生的原因。拿粗心來說,一是做題速度太快,計算出錯。二是學(xué)前班的空缺帶來的訓(xùn)練不足,從而出現(xiàn)計算錯誤和拼音混淆不清。而不理解題意和知識點沒理解透徹都是跟題目和知識點本身有一定的難度有關(guān)系。分析原因之后,我會理解她的錯誤和分?jǐn)?shù)的不理想。之后,我會請她自己分析為什么錯了,以及該怎么更正。并提醒她盡量不要犯重復(fù)的錯誤。否則,同樣的錯誤犯第三遍時,一是得重復(fù)再寫幾遍,二是得扣獎學(xué)金。試卷簽字時一般包含兩項內(nèi)容:一是記錄錯誤的原因,二是做出肯定或鼓勵。
說這項跟家長們聽,想傳達的意思是:孩子讀書期間的考試太多了,過多地關(guān)注分?jǐn)?shù)可能讓孩子和自己都一定的壓力,而這種壓力不能轉(zhuǎn)化成動力時,可能就讓孩子對學(xué)習(xí)有壓迫感了。而關(guān)注錯誤,一是淡化了分?jǐn)?shù),二是解決了問題,三是孩子對自己有了期待。
說到這,四項內(nèi)容就說完了。以上純屬個人的一些做法,不當(dāng)之處,望各位家長批評指正。
最后非常感謝談老師的信任,讓我在這里發(fā)言,非常感謝家長們聽我啰嗦,謝謝!
期中考試家長會家長發(fā)言稿14
各位家長:
大家好!
我是本班的班主任,很高興家長們準(zhǔn)時的參加家長會,我想大家都是很想知道這次家長會的內(nèi)容,也很關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的情況,這是期中考試后的家長會,也是這學(xué)期的第一次家長會,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況家長們很關(guān)心,我也很關(guān)心各位家長看法,我們都是希望學(xué)生們能夠進步,嫩鞏固學(xué)習(xí)好,這都是我工作必然要做的事情,其實不是什么時候都應(yīng)做到這幾點,學(xué)生在學(xué)校情況我也會做一個簡要的概述,不過主要還是要對這半個學(xué)期工作對各位家長做一個概述,也有必要在接下來的半個學(xué)期中作出相關(guān)的工作計劃。
這個學(xué)期的整體學(xué)習(xí)氣氛還是做的不錯的,在日常當(dāng)中需要有這些東西來促進學(xué)習(xí)的效率,一定要做好相關(guān)的工作準(zhǔn)備,我想這些都是必然的,所以這個學(xué)期整體的班級學(xué)習(xí)氣氛都是不錯的,我也做出了相關(guān)的措施,以班干部為團體在各方面督促到位,不斷的積累工作經(jīng)驗,讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,鍛煉整體的班干部素養(yǎng),能力,比如說班長xx同學(xué)就做的非常好,他作為班長在班上起到的作用非常大,維護班級利益,能夠及時的完成班級的日常事務(wù),xx同學(xué)在這方面值得表揚。
我也是按照學(xué)校的相關(guān)指示做好足夠的學(xué)習(xí),在工作當(dāng)中不會犯什么錯誤,我知道只有把這些做好也才能讓各個家長放心,為了讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)讓各位家長能夠及時的了解,我們也會在接下來的學(xué)期當(dāng)中做好的相關(guān)的準(zhǔn)備工作,各方面督促到位,我想這些都是一些基本的職責(zé)問題了,以后在工作當(dāng)中這些都是我應(yīng)該做好的工作之一,接下來的半個學(xué)期當(dāng)中我也會與各位家長保持密切的`聯(lián)系,學(xué)生在學(xué)校的一些情況讓家長做適當(dāng)?shù)牧私,下個學(xué)期依然學(xué)習(xí)繁重我想家長們會很關(guān)心學(xué)生們的情況,今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該做好的,我一定要讓各位學(xué)生們繼續(xù)保持一個好的心態(tài)學(xué)習(xí),在學(xué)校做好相關(guān)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。
這次的期中考試結(jié)束了,家長們也知道了自己孩子的成績,有進步的也有成績正在慢慢下降的,這些都是一些正常的現(xiàn)象,我想在家里各位家長也應(yīng)該對學(xué)生們保持適當(dāng)?shù)膰?yán)格,學(xué)習(xí)起來不能讓學(xué)生們有什么僥幸的心理,接下來時間還很多,大家一定要努力的,家長們讓我們一同為了xx班的學(xué)生們能夠不斷進步而努力。
期中考試家長會家長發(fā)言稿15
尊敬的家長,
你們好!
你們孩子走進38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個半月的學(xué)習(xí)和體驗,無論孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有了長足的進步,孩子在學(xué)習(xí)興趣方面有了提高,很多孩子通過老師的鼓勵和教育下,增強自己的自信,我們還利用班會對孩子進行誠信教育,讓孩子們做一個正直誠信的中學(xué)生,對孩子進行行為規(guī)范教育,在孩子成長的同時也暴露了很多問題,尤其是小學(xué)養(yǎng)成的一些不良的習(xí)慣考試露頭了,尤其在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,主要體現(xiàn)在聽課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預(yù)習(xí)新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問題的影響下很多孩子的成績總是有這樣那樣的缺憾。本來可以考得更好的孩子成績的進步不夠理想,有的孩子較入學(xué)時候有所下降,甚至下降比較厲害,甚至有的孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,這是可怕現(xiàn)象。本人希望通過這次家長會與家長共同探討,研究,思考和改進一邊可以幫助孩子改進學(xué)習(xí)習(xí)慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。(簡單談?wù)勥@次考試情況,班級,學(xué)校)
表揚以下孩子:他們在最近的學(xué)習(xí)中前進比較快。申燦、劉一鳴、錢雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué),這里所列出同學(xué)的姓名相對于他們?nèi)雽W(xué)時在我們班級的排名有了很大的進步,比如申燦、劉一鳴和丁雅同學(xué)進步了將近40名,這才剛剛開始,我們家長要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子,每一個孩子有時有很強的可塑性,他們的潛力是無窮的,有待于我們家長和老師去共同地開發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對不會對某一個孩子下一個結(jié)論性的評語,那樣的教師是不懂教育的,也是錯誤的,違背教育規(guī)律的。我們家長切忌不要給孩子下結(jié)論性評語(我看你就不行,你不是讀書的料,你很笨,等等粗暴的教育方式)我的孩子也是入學(xué)成績是班級44名,這次也前進了40名次,得到班級第四名。這是我沒有想到的,但是我可以明確的感覺到孩子再進步。她和我們班級這些孩子一樣,我總結(jié)一下他們有某些共同特點。
建議:我們家長可以給孩子一定的鼓勵或者是必要的精神上的獎勵,比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買一本孩子自己喜歡的書籍,或者是孩子思慕已久的mP4.等等?傊呛⒆酉矚g的,有意義的,
第一,他們上課聽課都是很專注的,他們積極舉手回答問題,比如:沈媛媛同學(xué),唐亞寧,劉一鳴,劉陳宇寧,胡曉月,錢雪瑩等同學(xué),他們上課很活躍,我說的活躍是指他們積極參與老師的課堂,思維活躍,思維始終和教師保持一致的,他們的眼睛始終和教師的走,和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高,尤其數(shù)學(xué)課堂效率講究思維活躍,反應(yīng)敏捷,也便于學(xué)生新的知識的接受。他們聽課的第二個特點就是文科學(xué)習(xí)認(rèn)真,且迅速的記錄老師講解的重點,他們的筆記是比較認(rèn)真和完整的'。印象最深的是他們參與語文老師組織的辯論比賽,熱烈程度難以相信,英語課堂既要參與課堂又要認(rèn)真筆記,課堂思維越是活躍,上課內(nèi)容越是容易記住,課堂加強復(fù)習(xí)鞏固;歷史和政治課堂的認(rèn)真記錄筆記,掌握本章,本節(jié)的主要內(nèi)容,可以節(jié)約課下的時間,不要花太多的時間進行復(fù)習(xí),章節(jié)考試之前把本章的筆記復(fù)習(xí)一下,把課文內(nèi)容熟讀。這樣我們可以把大部分時間,可以把大量的時間花在課外語文的閱讀上,提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專家的建議:
課外閱讀,用形象的話來說,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進的風(fēng)。沒有閱讀,就既沒有帆,也沒有風(fēng)。
濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x,而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的重要的補救手段。
要天天看書,終生以書籍為友,這是一天也不斷流的潺潺的小溪,它充實著思想的江河。蘇霍姆林斯基
第二,他們完成作業(yè)時按時,按質(zhì),按量,按要求的,對于這一點我們上一次的家長會都已經(jīng)交流過了,由于這些內(nèi)容是孩子在家里完成的,每一個孩子的家庭背景是不盡相同的,這樣孩子的家庭教育環(huán)境也是不一樣的,所以家長對孩子的要求有所不同,要求的尺度不一樣,對孩子的期望值不一樣,孩子在小學(xué)任務(wù)輕,學(xué)習(xí)輕松,在班級有優(yōu)勢,家長自我感覺良好。到了中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,對于家長我們?nèi)绾侮P(guān)注孩子的成長呢?關(guān)注孩子每天在家里的學(xué)習(xí)呢?我們應(yīng)該從以下幾點來進行:關(guān)注前一天的作業(yè)批改,注意孩子前一天作業(yè)的正確率,對于孩子錯誤較多的方面進一步進行了解,如果孩子的作業(yè)時認(rèn)真不夠,說明態(tài)度問題,如果計算錯誤,說明作業(yè)時不夠?qū)P,要求孩子及時訂正,及時糾正作業(yè)態(tài)度問題。如果是政治、歷史說明孩子的作業(yè)態(tài)度不端正,一個問答往往只有幾個字,甚至字跡潦草,答非所問,這都是學(xué)習(xí)態(tài)度不好。關(guān)注當(dāng)天的課堂筆記,當(dāng)堂練習(xí),晚上回家可以和孩子進行必要的交流,詢問今天的課堂情況,語文上什么,數(shù)學(xué)上新的內(nèi)容,英語課堂老師提問你沒有,對孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)進行及時了解,老師白羊了沒有,是否老師批評了,如果發(fā)現(xiàn)孩子有反常情緒,要及時和班主任溝通,及時解決孩子心理上遇到的問題,可以再孩子作業(yè)的時候看看孩子的外語,政治,歷史筆記,細節(jié)中可以看出孩子的細微變化,發(fā)現(xiàn)筆記認(rèn)真,尤其比較以前進步要及時給予表揚。(對孩子們來說,父母的注意和贊賞是最令他們高興的。----戴爾.卡耐基)。關(guān)注孩子當(dāng)天的作業(yè)的過程,我們每天晚上的作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的延伸,是對當(dāng)天學(xué)習(xí)新知識的鞏固,因此,晚上的作業(yè)是必要的、也是重要的、是需要我們天天關(guān)注的。我不要讓孩子的問題暴露出來再去處理,解決,我們要防患于未然。對于數(shù)學(xué)作業(yè)能夠看看教材之后再寫這樣起到簡單的復(fù)習(xí),調(diào)整自己的思路,可以加快自己作業(yè)的速度,不要一邊看例題一邊寫作業(yè),這樣效果不明顯。英語作業(yè)比較零碎,尤其是聽讀作業(yè),比較麻煩但是是很重要的,每天都有,還英語閱讀這是給孩子創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境的,家長要督促完成,這樣的作業(yè)一天兩天不起效果的,要長期堅持才有效果的,成功與否取決于家長的。語文作業(yè)不多但是要堅持,緊緊抓住閱讀和背誦不放松,閱讀和背誦都是語言積累,有了積累才有以后的厚積而薄發(fā)。
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