最美校園作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的最美校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美校園作文1
載著晨曦上路，攜著清月歸家。奔波于書(shū)山題海，歡鬧在靜謐的校園。我在最好的時(shí)間遇見(jiàn)了最美的你。
拮一輪熹微為紙，沾一抹黃昏為墨，就著朗朗書(shū)聲，在青黑而深沉的黑板上涂滿青春的色彩。晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，我們伴著清晨的風(fēng)踏入了這座校園，你會(huì)在一進(jìn)門(mén)便看到博學(xué)篤志四個(gè)大字立在高高飄揚(yáng)的五星紅旗正前方，你會(huì)聞到兩側(cè)花田中盛開(kāi)的花朵的清香，你會(huì)聽(tīng)到拳頭大小的鳥(niǎo)兒們鳴唱。你會(huì)體會(huì)到一種安心的感覺(jué)。我在最愛(ài)的夏天陽(yáng)光灑落在校園中的感覺(jué)，仿佛給這座永遠(yuǎn)青春和活潑的校園又添了幾分詩(shī)意與朦朧，連道路旁的向日葵也挺直腰板顯得更有生氣。我最愛(ài)秋天時(shí)落葉紛紛而下落在樹(shù)蔭道上，收藏起夾在書(shū)中，體驗(yàn)著校園中最樸素的美。我最愛(ài)冬天時(shí)，雪花一片片飄落，染白著美麗的校園。你看�。⌒@這樣一個(gè)名詞，也可以在不經(jīng)意間，勾勒出萬(wàn)分的美麗。陽(yáng)光繾卷，云淡風(fēng)輕。老師們坐在講桌前，手中的紅筆在一攥試卷上跳躍，筆與紙摩擦的清脆聲響，如小溪涓涓流過(guò)，偶爾因我們不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，您微微皺眉，搖頭嘆息；偶爾看到我們做的好時(shí)，您淺笑靜開(kāi)。在茵茵的卷卷墨香中老師們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，勾勒了一幅幅最真摯動(dòng)人的畫(huà)面。
不過(guò)，能讓校園美麗的，又何止這林蔭道，田邊花。每每課前兩分鐘的鈴聲響起，同學(xué)們就都會(huì)立刻回班，坐在座位上，等待老師的到來(lái)。我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依锫?tīng)親愛(ài)的老師們講課。你總會(huì)看到，下課后，同學(xué)們積極的去辦公室向老師請(qǐng)教問(wèn)題，也會(huì)看到同學(xué)們之間共同討論課上學(xué)的知識(shí)。教室中的每一個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，認(rèn)真對(duì)待每一道題。當(dāng)你深夜復(fù)習(xí)挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，當(dāng)你為了一道題絞盡腦汁時(shí)，當(dāng)你認(rèn)真對(duì)待美一次考試時(shí)，恰恰是最可愛(ài)與最美的你展露無(wú)遺時(shí)。
我們又只是兵分兩路，頂端相見(jiàn)。同學(xué)們之間的感情在一天天共同讀書(shū)，共同學(xué)習(xí)，共同考試中愈來(lái)愈深，而老師與同學(xué)們之間的感情也在一次一次批評(píng)，鼓勵(lì)，陪伴之中越來(lái)越濃，你細(xì)細(xì)品味，這美麗的校園里有的可不是書(shū)香氣息。錕語(yǔ)鋒盡，希冀未惘。不經(jīng)意間，勾勒出了萬(wàn)分的深情。
幾個(gè)小時(shí)的睡眠很可憐，但一百五十分的成績(jī)很耀眼，沉寂的校園在同學(xué)們努力奮斗的書(shū)聲中蘇醒，開(kāi)始了新的一天。校園正因?yàn)橛辛嘶顫姷膶W(xué)生，勤奮的老師，以及這園中一草一木，才展現(xiàn)了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的青春，凝聚著友情，師生情。
我們?nèi)杖张c老師為伴，與知識(shí)為侶，以知識(shí)喂養(yǎng)我們貧瘠的精神。我們不僅需要精神上的食糧，也需要肉體上的慰藉。教室與食堂橫跨半個(gè)校園，可每每最后一節(jié)課后，總能聞到誘人的飯菜香，是裊裊的微風(fēng)攜著飯香來(lái)關(guān)照饑腸轆轆的我們。
歲月更替，季節(jié)在替換，可好像不論什么時(shí)候，校園都是那么生機(jī)勃勃，因?yàn)橛袑W(xué)生在，有老師在，學(xué)校的靈魂就在。明月應(yīng)是晨曦依舊，偕來(lái)一片清月。來(lái)點(diǎn)綴我摯愛(ài)的'校園，正值校園進(jìn)行時(shí)，莫負(fù)韶華砥礪行，提起筆來(lái)，用飛揚(yáng)的汗水，來(lái)細(xì)細(xì)繪出最美麗的青春與最美麗的校園。
最美校園作文2
清晨，初曦微綻，空氣中還彌漫著淡淡的青草氣息，恬淡悠然。
校園，被一層淡淡的金光籠罩著，隱約透出一股青春的朝氣。學(xué)生們踏著輕盈的步伐邁入校園，安靜的校園一下子被打破了沉靜，歡聲悅耳的笑聲，銀鈴般動(dòng)聽(tīng)，讓人不覺(jué)身心放松起來(lái)。
這里是我們成長(zhǎng)的地方，嬉戲打鬧，縱情奔跑。諾大操場(chǎng)的每一個(gè)角落，都留下了我們美好的的記憶。
在這里接受知識(shí)的洗禮，在這里感受情感交融的百味陳雜。每一個(gè)角落里都散發(fā)著我們青春美好的記憶。
寬廣的操場(chǎng)上，依舊人潮涌動(dòng)，正是上學(xué)期間，熱鬧一團(tuán)。跑道邊幾個(gè)學(xué)生正相互打趣著，引得眾人矚目。
伴著鈴聲悠揚(yáng)，踏著輕松的步子，跨進(jìn)教室，乳白色的燈光照亮了每一處，溫馨而美麗�！敖淌揖褪俏业牡诙䝼�(gè)家”這句話說(shuō)的不錯(cuò)，在一個(gè)和煦如風(fēng)，書(shū)香淡雅的校園中，我們的心靈找到了他的歸屬之地，我們可以充滿自信和希望，在這白駒匆匆間，歡灑著我們的青春。
教室里不斷傳出朗朗讀書(shū)聲，偶有飄出優(yōu)美抒情的歌聲，令人為之一笑。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，英語(yǔ)詞匯，數(shù)學(xué)題海，語(yǔ)文閱讀，都像是一把鑰匙，帶領(lǐng)我們開(kāi)啟知識(shí)的寶盒，余韻猶存，萬(wàn)般回味。
學(xué)校的圖書(shū)館，總是書(shū)香飄搖著，從窗外射入的溫暖的傍晚余輝，以及沉浸在知識(shí)的海洋中專心閱讀的學(xué)生和只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙翻書(shū)聲的寂靜。這一切，就構(gòu)成了這副在圖書(shū)館中形成的和諧，美妙的畫(huà)面。這圖書(shū)館是多少同學(xué)流連忘返的一處場(chǎng)所！每當(dāng)翻開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，都會(huì)想起周總理曾說(shuō)過(guò)的一句話“為中華之崛起而讀書(shū)”，是啊，為中華之崛起而讀書(shū)，祖國(guó)，我們今天為您而驕傲，將來(lái)你會(huì)為我們而驕傲！
沒(méi)有付出，哪有所獲？一分耕耘，一分收獲，同學(xué)們你追我趕，奮筆疾書(shū)，共同進(jìn)步，老師們和藹可親，循循善誘……在掌聲中，贏得了一次次的贊美，一張張的獎(jiǎng)狀，一份份獎(jiǎng)品。這，不都是大家共同努力的見(jiàn)證？日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)缫巡凰茝那暗哪前沣露疅o(wú)知，大家逐漸變得成熟懂事，暢游在知識(shí)的海洋中。我們明白了自強(qiáng)不息的道理，懂得了嚴(yán)以待己，學(xué)會(huì)了寬容待人……我們已經(jīng)從年幼無(wú)知的孩童變成了探索人生哲理的青少年，這難道不是校園生活給我們的最大寶藏？
校園旁的一簇簇灌木，一坪坪青草，都在孕育著新的生命，期待著美好的明天。如果說(shuō)孩子們是祖國(guó)的花朵，那么，校園就是花朵靈魂的宮殿。
教室里的桌椅講臺(tái)亦是擺放得整整齊齊，一塵不染，看起來(lái)溫暖舒適。教室外的名人頭像，仿佛在告訴我們“學(xué)海無(wú)涯”，鼓勵(lì)著我們?cè)谂实侵R(shí)的高峰中不斷前進(jìn)……
我的校園，陪我度過(guò)了六個(gè)春秋，這里有太多無(wú)法割舍的美好回憶，剛進(jìn)校園的那一天還歷歷在目：大哥哥大姐姐們舉著隊(duì)旗，莊重地敬隊(duì)禮……
這里是我人生的起航燈，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！我的母校！
最美校園作文3
在綠樹(shù)環(huán)繞的桂山，有一座美麗的學(xué)校，那正是我們的小學(xué)—南京市金陵小學(xué)。
沿著寬闊的仙林大道，到達(dá)南京大學(xué)仙林校區(qū)地鐵站，再往前走幾百米，就來(lái)到了我們的小學(xué)，一座坐落在仙林大道旁，桂山腳下的美麗學(xué)校。來(lái)到校門(mén)口，首先映入眼簾的是一塊長(zhǎng)方形的大石碑，上面書(shū)寫(xiě)著金光閃閃的幾個(gè)大字—“南京市金陵小學(xué)”，望著氣勢(shì)雄偉的校舍和充滿文化氣息的校園，人們立刻就會(huì)為之所吸引。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，拾階而上，我們看到的是學(xué)校的國(guó)際廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的中間是一個(gè)噴泉，噴泉的周圍矗立著一些名人的雕像。每當(dāng)炎熱、酷暑的夏季來(lái)臨，同學(xué)們都會(huì)聚到這里，伸出雙手去感受泉水的清涼。
再往前走，就看到了雄偉的教學(xué)樓，一間間寬敞明亮的教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。在教學(xué)樓的走廊里，是老師們用心懸掛著的一幅幅經(jīng)典古詩(shī)名句，有唐代詩(shī)人王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，這些歷久彌新的詩(shī)句，句句都讓我們懂得了許多人生的道理。
從教學(xué)樓旁曲徑通幽的小道走過(guò)去，是寬闊的塑膠跑道操場(chǎng)。同學(xué)們有的正在進(jìn)行跑步比賽，賽道旁喊“加油”的聲音很是嘹亮；有的正在進(jìn)行足球比賽，一個(gè)個(gè)都顯得生龍活虎，身手矯健。
在全校師生的心目中，公認(rèn)的學(xué)校最美的地方要數(shù)“方堂”了！方堂，坐落在桂山腳下，一座古色古香的建筑，匾額上書(shū)寫(xiě)著“方堂”兩個(gè)大字，寓意是希望同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)方方正正，堂堂正正做人。一潭清澈見(jiàn)底的池水，住著一對(duì)美麗的黑天鵝和赤麻鴨一家三口，悠閑自得地在水中嬉戲，勾勒出一幅江南水鄉(xiāng)的水墨畫(huà)，常常讓人們流連忘返，贊不絕口。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，赤麻鴨一家從小木屋中探出腦袋，并發(fā)出‘嘎嘎’叫聲，仿佛在說(shuō)“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”。天鵝夫婦緊緊相隨在池水里游來(lái)游去。夏天，艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)都快把大地烤冒煙了，方堂周邊的樹(shù)木個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋，顯得無(wú)精打采，就連赤麻鴨一家和黑天鵝夫婦也都躲到了墻蔭下避暑。
當(dāng)樹(shù)葉開(kāi)始變黃并落地的時(shí)候，那是秋天降臨了，魚(yú)兒們紛紛浮上水面，探出頭來(lái)看風(fēng)景，方堂周邊果樹(shù)的累累碩果也成熟了，顯得沉甸甸的，赤麻鴨一家和黑天鵝夫婦也在池水中歡快的嬉戲。冬天，寒風(fēng)凜冽，一夜大雪過(guò)后，整個(gè)校園都鋪上了一層厚厚的棉被，整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，魚(yú)兒沉到了池底，藏了起來(lái)，水面上結(jié)了一層厚厚的冰，赤麻鴨和一家和黑天鵝夫婦將在它們的小木屋里度過(guò)漫長(zhǎng)的冬季。時(shí)間就這樣一直循環(huán)著，一年又一年，我們就在這美麗的校園里漸漸地茁壯成長(zhǎng)。
體育館是學(xué)校里人氣最旺的地方，是同學(xué)們都喜歡去的地方，時(shí)間常常在我們瘋玩的時(shí)候悄悄地溜走了，直到體育館開(kāi)放時(shí)間結(jié)束，我們都不愿離開(kāi)。在我們學(xué)習(xí)累了或課間休息時(shí)候，我往往都會(huì)約上好友，一起踢一場(chǎng)痛快淋漓的足球比賽，以放松身心，頓時(shí)我就會(huì)覺(jué)得身心舒暢，周圍的一切都是美好的。當(dāng)我傷心的時(shí)候，來(lái)到體育館，我也會(huì)被周圍同學(xué)們的歡樂(lè)情緒所感染，認(rèn)識(shí)到做人要樂(lè)觀的道理，便立馬又開(kāi)心了起來(lái)。
我愛(ài)我的校園，每當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑向校園，背起書(shū)包走出校門(mén)的時(shí)候，我都會(huì)依依不舍地道別我的校園，回眸之間映入眼簾的是金光閃閃的幾個(gè)大字—““南京市金陵小學(xué)”。
最美校園作文4
清晨，淡淡的薄霧還沒(méi)有散去。那薄霧，如縷縷輕紗，似裊裊炊煙，籠罩著校園。剛踏進(jìn)校園，我便驚訝于薄霧的“迷”了——四面八方的景物若隱若現(xiàn)。讓人覺(jué)著這個(gè)地方，比仙境還要仙。
我們的校園這邊，有一個(gè)“繁華勝地”——校園東側(cè)的大操場(chǎng)。為什么是“繁華勝地”呢？因?yàn)榘�，下課后，同學(xué)們都喜歡去大操場(chǎng)上玩，把大操場(chǎng)看做最美的娛樂(lè)天地。
每當(dāng)上課的鈴聲歡快地響起，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。微風(fēng)輕拂，窗外那淡淡的紫荊花的清香，飄溢在教室里。平滑而又光潔的白瓷磚上，映著的，是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的身影。臺(tái)上，是老師循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，臺(tái)下，是同學(xué)們因想汲取更多的知識(shí)而高高仰起的臉龐�！案轮ǜ轮ā�，老式電風(fēng)扇緩慢而有節(jié)奏地轉(zhuǎn)動(dòng)著，教室里滿是逼人的暑氣，卻沒(méi)有一個(gè)人抱怨。老師清脆的聲音彌漫在教室里，同學(xué)們陶醉其中，宛如在聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，沒(méi)有一個(gè)人走神。
“叮鈴鈴——”下課鈴驟然響起，同學(xué)們不舍地回過(guò)神來(lái)。我伸了個(gè)懶腰，走出教室，去尋找校園中的，大操場(chǎng)上的“情趣”。溫暖的陽(yáng)光傾瀉在我扶著的欄桿上，風(fēng)撩過(guò)我的碎發(fā)，耳邊回蕩著歡聲笑語(yǔ)。老師、同學(xué)們忙碌的身影，不時(shí)從我的身旁經(jīng)過(guò)。樓下，是同學(xué)們一張張洋溢著笑容的臉龐，一切是那么和諧……
玩，是一件快樂(lè)的事。學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩得痛快。東邊的大操場(chǎng)上，不一會(huì)兒便擠滿了人�？窗�！低年級(jí)的小同學(xué)們天真可愛(ài)，稚氣未脫的他們正玩著“老鷹抓小雞”，“老狼，老狼幾點(diǎn)了”等那些我們?cè)缫选皰仐墶钡挠螒�，他們玩的是那么開(kāi)心，那么快樂(lè)。比賽，是激烈的，也是激動(dòng)人心的。瞧！中年級(jí)的部分同學(xué)們正在舉行跑步比賽。那個(gè)“第一名”跑得可真快，猶如一支離弦的箭，把后面的人甩了好遠(yuǎn)。但好勝心極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員們?cè)跄苷J(rèn)輸呢？只見(jiàn)“第二名”開(kāi)始加快步伐，眼看就要追上“第一名”了，突然，第一名停下了腳步，揮動(dòng)著雙臂，自豪地笑著。咦？怎么回事？再一看，原來(lái)是他已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，成了真正的第一名。其他運(yùn)動(dòng)員有些失落，但看他們摩拳擦掌的樣子，顯然是不愿意放棄！
高年級(jí)的同學(xué)們呢？嗨！高年級(jí)的同學(xué)們肯定是不會(huì)費(fèi)力氣跑下樓去大操場(chǎng)上玩的。心智成熟的高年級(jí)同學(xué)們不再像低年級(jí)學(xué)生那樣幼稚，不再像中年級(jí)學(xué)生那樣熱情。成熟穩(wěn)重的他們坐在教室里，或和朋友談天說(shuō)地，或看課外書(shū)，或幾個(gè)人圍在一起討論題目……這就是成長(zhǎng)，也是校園里截然不同的“情趣”。
天色逐漸暗下去。太陽(yáng)公公上了一天的班，也累了，他拖著沉重的步伐，勞累的身軀，回家睡覺(jué)了。我們收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備放學(xué)回家。嘰嘰喳喳，同學(xué)們趁著最后幾分鐘，抓緊時(shí)間和朋友聊天。老師們也累了，便也不想再管他們了。
夕陽(yáng)的余暉，染紅了半邊天，那紅中帶著金色的染料灑在校園里，為校園鍍上了一層金紅色的邊，典雅而又美麗。夕陽(yáng)西下，喧鬧了一天的校園，漸漸地安靜下來(lái)。東邊的大操場(chǎng)往常是最熱鬧的“繁華勝地”，現(xiàn)在這里也變得靜悄悄的了。
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