精選游戲小學(xué)作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的游戲小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲小學(xué)作文 篇1
拼句游戲
昨天我去小作家班里學(xué)寫作，班里可真熱鬧，小作家班里在干什么呢？讓我們?nèi)タ纯窗�！原來教室里正在舉行一個(gè)游戲，游戲的名字叫“拼句游戲”，首先李老師宣布游戲規(guī)則：第一組的小朋友在紙條上寫出一個(gè)時(shí)間，第二組小朋友寫出地點(diǎn)，第三組寫人物，李老師在紙條上寫做的事情。
游戲開始了，李老師請(qǐng)鄒浩哲來抽紙條，他抽的是“吳思成昨天在家里開飛機(jī)”。同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。同學(xué)們又連著抽了好幾張，每次都把同學(xué)們逗得哈哈大笑。這堂課真好玩，不過這堂課讓我明白了搭配詞語很重要。
難忘的一天
今天，陽光明媚，我們乘著車子，沿著彎曲的小路，來到“山外山農(nóng)莊”。一路上，小鳥嘰嘰喳喳的為我們唱歌，小草小花向我們招手。
到了“山外山農(nóng)莊”，我們的第一種游戲是傳吸管。我們被分成一個(gè)個(gè)小組，叼著吸管，用直吸管把三角形的吸管傳過去，不能用手，必須咬住吸管，不能笑，不然吸管就掉了，用時(shí)最少的小組獲勝。
第二種游戲是“蘿卜蹲”，分成“紅、黃、藍(lán)、綠、白、金”六組。到我們組上臺(tái)的時(shí)候，我的心“怦怦”的跳個(gè)不停，我是“金蘿卜”，最后我和“紅蘿卜”一起，戰(zhàn)斗到底。“哈！”我勝利啦！我獲得了獎(jiǎng)品。應(yīng)該給“紅蘿卜”一點(diǎn)吃的，因?yàn)樗埠臀乙黄饝?zhàn)斗，他也辛苦了。
今天真的很開心，我忘不了這一天。
開心的周末
星期六上午，我們班里組織去親子活動(dòng)。早上八點(diǎn)三十分在校門口集合，整裝待發(fā)。一路上，我們開著長(zhǎng)長(zhǎng)的車龍，在彎彎曲曲的小路上看見小花向我們微笑、小草向我們點(diǎn)頭、小鳥向我們歡唱，仿佛在歡迎小朋友到來。我們來到了山外山農(nóng)莊。
第一個(gè)游戲是傳吸管，先把吸管咬在嘴里，再把三角形的吸管勾住，不能用手。要小心翼翼的傳給下一位同學(xué)。
第二個(gè)游戲是三人走板。每隊(duì)有九人，三人一組，我們一邊走一邊喊：“左右左右左右。”有個(gè)阿姨在比賽中摔了一跤，仍不放棄，繼續(xù)前進(jìn)。
游戲結(jié)束了，可我還想再玩，可是美好的時(shí)光總會(huì)過去。
游戲小學(xué)作文 篇2
今天上課時(shí)，老師對(duì)我們說：“今天我們玩游戲吧！”我們聽了，有的高興得跳起來了，有的聽了，說：“老師是不是騙我們的�！庇械恼f：“這游戲會(huì)不會(huì)很難玩。”
老師說今天玩的游戲是傳話，老師把手?jǐn)n成“喇叭”的樣子，把一句話傳給第一個(gè)人，第一個(gè)人也是這樣傳給后面的人。傳到我了，我再把話兒傳給后面的人，直到最后一個(gè)人。結(jié)果他把話傳錯(cuò)了。
第一組的人開心極了，我們組和第三組一點(diǎn)也不開心。下次我們一定要努力。
游戲小學(xué)作文 篇3
老鷹捉小雞的活動(dòng)開始了。我主動(dòng)當(dāng)了老鷹，小隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)雞媽媽，其它隊(duì)員當(dāng)小雞。我做出一副可怕的樣子，咧著嘴瞪著眼，用雙手當(dāng)翅膀，用力地?cái)[動(dòng)著，嘴里還不住地叫著：“老鷹來了！老鷹來了！”
小雞們看著我這副惡狠狠的樣子，都有點(diǎn)害怕了，小心翼翼地移動(dòng)著腳步。我更得意了，心里想：“哼，戰(zhàn)斗剛剛開始，就嚇得這副樣子，膽小鬼，哈哈！”我飛快地追趕他們。
雞媽媽看見我這樣得意洋祥，便對(duì)小雞們說：“別慌，要沉著，老鷹只是嚇唬我們，不要害怕！”頓時(shí)，那些發(fā)抖的小雞們來了精神，他們跟著雞媽媽走。
小隊(duì)長(zhǎng)很會(huì)當(dāng)“母親”，她把兩手伸直，擋住我，向右拐彎，我趕緊向左猛追，可是，她像猜透了我心思似的，馬上向相反方向移，使我無法對(duì)付。我用手擦了擦頭上豆大的汗珠，沉著地望了望小雞們。
雞媽媽看見我的神情，倒有點(diǎn)心神不安了，一再叮嚀小雞不要慌。我想方設(shè)法消耗他們的體力，一會(huì)兒向左跑，一會(huì)兒向右跑。小雞們經(jīng)我這樣一折騰，臉上冒出了汗，嘴里喘著粗氣。我猛向左來個(gè)假動(dòng)作，接著向右轉(zhuǎn)身，一把抓住了最后的小雞。
“啊，我勝利了！”我情不自禁地高呼起來。
游戲小學(xué)作文 篇4
過著美好而快樂生活的你們，體驗(yàn)過“獨(dú)臂”的滋味嗎？那么今天就跟隨我走進(jìn)筆暢作文課堂，玩一場(chǎng)角色體驗(yàn)游戲，感受一下“獨(dú)臂”的滋味吧。相信你們會(huì)和我一樣，被這個(gè)游戲深深地感動(dòng)著。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人扮演“獨(dú)臂”人，用一只手穿衣，另一只手不允許幫忙，否則算犯規(guī)。老師大聲宣布：游戲開始。那一刻，我的心情是多么急切而開心�。〉谝淮伟缪荨蔼�(dú)臂人”，會(huì)是什么感覺呢？這時(shí)，老師選了3名同學(xué)到講臺(tái)前扮演“獨(dú)臂”人，分別從套頭、拉拉鏈、系扣子，三件衣服中選擇一件。小通非常機(jī)靈地拿了一件簡(jiǎn)單容易的衣服——套頭半袖衫。首先，他把一只手伸進(jìn)袖管里，輕而易舉地就把衣服穿上了。同學(xué)們一片呼聲，為他感到高興。
我也參加了這個(gè)角色體驗(yàn)游戲，我選了一件拉拉鏈的衣服。我先把右手伸進(jìn)袖子里，再用這只手扯另一側(cè)的衣襟，任憑我怎么晃動(dòng)上身，衣襟都不能順利地搭在“沒有手臂”那一側(cè)的肩膀上。就在這千鈞一發(fā)之際，我靈機(jī)一動(dòng)，趁衣襟飄過來的時(shí)候，快速地把袖子抓住。最后一步，也是最難的一步——拉拉鏈。我先用右手努力地把一個(gè)拉鏈卡在另一個(gè)拉鏈頭上，但是它像一個(gè)淘氣的孩子，就是不聽我指揮。這時(shí)，我聽見有的同學(xué)焦急地說：“靠墻，把衣襟固定住�！蔽乙宦牐挷徽f，就按照同學(xué)的建議靠著墻，把一邊固定住后，我用力一拉，拉鎖終于拉上了，累得我饅頭大汗。筋疲力盡的我，靠著墻看著同學(xué)們穿衣服，有的同學(xué)埋頭苦干地穿著，有的同學(xué)不甘示弱，看著他們的狼狽樣，我不經(jīng)意地看了一眼老師，，只見她正微笑地看著我們。同學(xué)們穿衣服的花樣真是五花八門：有的咬住袖口，有的靠在請(qǐng)上，有的一蹦三尺高。
“獨(dú)臂”穿衣的角色體驗(yàn)游戲結(jié)束了，同學(xué)們艱難穿衣的一幕還歷歷在目。“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心�！边@句話的意思是同情是一種愛，我們應(yīng)有同情心，為他人的不幸而感到痛苦。當(dāng)做完“獨(dú)臂”穿衣的游戲后，我體會(huì)到了獨(dú)臂人生活的艱辛和不容易，為他們勇敢面對(duì)生活的勇氣而感動(dòng)。
游戲小學(xué)作文 篇5
今天在作文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲。
當(dāng)老師宣布游戲和老師對(duì)著干時(shí)，全班一片沸騰，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著，老師又宣布了游戲規(guī)則：老師說出一個(gè)動(dòng)作，要與老師說出的動(dòng)作對(duì)著干。班上又沸騰了起來。
我們排好桌子站好之后，老師一聲令下：預(yù)備！此時(shí)班上靜得連一根針掉在地上都能聽得見。老師說出立正時(shí)，全班同學(xué)齊刷刷地坐下了；老師說出坐下時(shí)，全班同學(xué)又齊刷刷的站起來了。當(dāng)老師說出左手摸右耳時(shí)，大多數(shù)人都愣住了，我也猶豫不決，不知該如何是好，在我旁邊的一個(gè)同學(xué)更猶豫，他兩只手在空中懸著，好像已經(jīng)分不清左右了，急得滿頭大汗。當(dāng)老師說停的時(shí)候，他終于把右手放在了左耳朵上，但是他并沒有那么好運(yùn)，被淘汰了。
這次的和老師對(duì)著干游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。通過這次的游戲我懂得了：做任何事都要集中精力，不然什么事也做不好。
游戲小學(xué)作文 篇6
在今天的作文課上，我看到黑板上畫著一個(gè)大頭娃娃，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，咧著嘴傻笑，就是沒鼻子。老師說：咱們做一個(gè)畫鼻子的游戲好嗎？我們異口同聲地說：好！
游戲開始了。聽！往左、往右、往右……大家不停地給繪畫鼻子的同學(xué)指著，再看畫鼻子的同學(xué)有的把鼻子畫在了離大頭娃娃兩尺遠(yuǎn)的位置，有的把鼻子畫在了離大頭娃娃半尺遠(yuǎn)的位置。還有的把鼻子畫在了大頭娃娃的.眉毛下……教室里不時(shí)地傳出一陣陣的哈哈大笑聲。輪到我了，老師把絲巾蒙在我的眼睛上，我手里拿著一支粉筆，兩只胳膊一伸，原地轉(zhuǎn)了三圈后，我就覺得暈頭轉(zhuǎn)向了。我雙臂向前伸去，邁開腿試探著小心翼翼地向前走，登上講臺(tái)的時(shí)候，指揮聲就更大了，我也不知道該聽誰的了，我又冷靜了一會(huì)兒，就大膽的畫出了娃娃的鼻子。此時(shí)，底下的同學(xué)鼓起掌聲來，我趕快扯下絲巾一看，��！我對(duì)了，別提我心里有多高興了。
畫鼻子這個(gè)游戲可真好玩呀!它不但把我一天學(xué)習(xí)的疲勞都趕走了，還給我?guī)砹丝鞓罚刮议_心，我太喜歡這個(gè)游戲了！
游戲小學(xué)作文 篇7
有一天，第二節(jié)下課后，我走出教室，就聽到陳艾米和陳丁寧叫我跟她們一起玩游戲，我高興地答應(yīng)了。
我們來到小花園附近，就開始玩起來。這個(gè)游戲是兩個(gè)人牽著手當(dāng)漁網(wǎng)，另外幾個(gè)人當(dāng)小魚，我也在當(dāng)小魚，小魚被網(wǎng)住了就要回答一個(gè)問題。任禹靜被網(wǎng)住了好幾次，我也被網(wǎng)住了還幾次。
盡管我被網(wǎng)住了好幾次，我也沒有生氣，因?yàn)橛腥烁乙黄鹜婢秃芎昧�。小朋友在一起玩就是要玩得高興。
游戲小學(xué)作文 篇8
今天，我去和任雨露任一起游戲，捉迷藏我總是被找到，我們又換了個(gè)游戲，我們玩的是找東西，第一局我很快就找到了任雨露的東西。任雨露說：“你的東西在哪��？”我說：“我忘了�！�
這個(gè)游戲是世界上最好玩的游戲了！
游戲小學(xué)作文 篇9
今天創(chuàng)新作文課上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“面目全非”。
老師首先拿出一根皮筋，吉訴我們?cè)鯓油嬗螒颉＝又惉撘屢粋�(gè)人上來示范，老師的話剛落，男同學(xué)紛紛舉手。頓時(shí)，鴉雀無聲的教室槽雜一片，爭(zhēng)吵聲、辯論聲……混成一團(tuán)，什么也聽不清。結(jié)果，顧老師叫了七（3)班的江嘉豪個(gè)s逼。我們班的同學(xué)異口同聲的嘆了一句“哎！”江嘉豪把皮筋箍在頭上，鼻子下面，嘴唇上面。陳瑩老師一聲“開始！”只見把嘴一繃緊，皮筋就落到了嘴里，然后他又用舌頭一頂，嘴巴一繃緊，皮筋就落到了脖子里�！芭九九尽彪S著一陳熱烈的掌聲，李亞東得意洋洋地走下了臺(tái)。
接下來該是七(3)班四(4)班對(duì)抗賽了。應(yīng)該選人了，我們四(1)班選了狒狒，當(dāng)然，是因?yàn)樗茳S很暴力讓他去的。四(2)班還想讓江嘉豪去比，老牛B也一邊舉手一邊說：“我去，我去！我不相信不能比過他們班。”結(jié)果令他們失望的是陳瑩老師選了那個(gè)頑皮的狒狒。狒狒自已也不想上去，他是被我們班硬推上去的。
比賽開始了，老師讓江嘉豪和狒狒每個(gè)人頭上箍了一根牛皮筋。我們班的狒狒真是厲害。憑著他那龐大的身軀~~他把嘴一繃緊，皮筋就順從的一咕�！芭堋钡讲弊由先チ��！斑�？”怎么聽到了陣陣笑聲？我看了看湯江嘉豪，也笑得喘不過氣來。怎么回事？原來，江嘉豪箍上的皮筋掉進(jìn)嘴里，怎么弄也弄不下去。急得他滿臉通紅。再看看同學(xué)們呢？有的仰頭大笑，有的笑得直翻跟斗，還有的竟然笑得躺在了地上。
“叮鈴鈴……”游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。
游戲小學(xué)作文 篇10
“抬起來了！”咦？這是怎么回事？噢！原來是五（3）班的同學(xué)在玩手指抬人的游戲呢！
手指抬人？聽到這個(gè)游戲名你或許有些驚訝，甚至認(rèn)為自己的耳朵聽錯(cuò)了——手指怎么能將人抬起來？不過，你沒有聽錯(cuò)，它就叫“手指抬人”。
游戲前，我們先布置了游戲場(chǎng)地——將兩張桌子并在一起，其余的移開。游戲場(chǎng)地布置好后，游戲就開始了，
老師先讓我們選出一位被抬的人。我們?cè)谄咦彀松嗟淖h論中選出來我們班名副其實(shí)的瘦男孩胡震宇。再由他來決定讓那些人來抬。他沉思了一會(huì)兒，選出了7位他比較信任的同學(xué)。當(dāng)然，這里面也包括了身形矯健的我。
“預(yù)備，抬！”我們7位“大力士”隨著一聲口令一齊用力。奇跡發(fā)生了——胡震宇被我們抬起來了！小小的手指居然把人這個(gè)龐然大物抬了起來！我們都興奮地大叫：“好，好，太好了！真是奇跡！”全班都沉浸在了勝利的歡笑中。
最后，班主任沈老師為我們做出總結(jié)：“這個(gè)‘手指抬人’的游戲是靠我們的團(tuán)結(jié)，就像一根筷子很容易折斷，但是一把筷子卻難以折斷。在生活中也是一樣，我們無論遇到什么困難，只要團(tuán)結(jié)，就一定可以戰(zhàn)勝它。”
這個(gè)游戲不僅讓我收獲了樂趣，還讓我懂得了無論做什么都要團(tuán)結(jié)的道理，真是一舉兩得�。�
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