成長(zhǎng)的路作文（精選58篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的路作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，我已從那襁褓中的嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)健壯的小男孩，從“襁褓中的嬰兒”到“健壯的小男孩”這一路走得并不平坦。成長(zhǎng)的路上可能會(huì)遇見(jiàn)許多的挫折，可能會(huì)收獲到許多的快樂(lè)……
記得那一年，我剛滿(mǎn)七歲，媽媽帶我去超市，一不小心我們倆走散了。我三步并作兩步地跑到了媽媽的車(chē)旁，希望媽媽能快點(diǎn)回來(lái)，我的心越來(lái)越急了。此時(shí)播音太正傳出熟悉的聲音：“莊嘉譽(yù)小朋友。你在哪里？媽媽在播音臺(tái)等你……”那熟悉的聲音，讓我像在黑夜里見(jiàn)了光一樣。我迅速地到播音臺(tái)，激動(dòng)地抱住媽媽。忽然廣播里響起了我熟悉的歌《世上只有媽媽好》有媽的孩子像塊寶…我明白了成長(zhǎng)的路上一直有母愛(ài)的呵護(hù)我。
再往后走，我想到了八歲時(shí)參加的那次歌唱比賽。本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，一到臺(tái)上竟緊張得腦子一片空白，忘了歌詞，結(jié)結(jié)巴巴地唱著，好不容易唱完，不盡人意的成績(jī)讓我十分的傷心，決定以后一定不再參加唱歌活動(dòng)。雖然這樣想，可喜歡唱歌的我還是舍不得放棄�；厝チ耍掷^續(xù)練習(xí)起來(lái)，而且比以前更加認(rèn)真，吸取第一次失敗的教訓(xùn)。在第二次比賽中，我順利的獲得了很好的名次。我明白了，成長(zhǎng)的路上就是遇到困難，堅(jiān)持不放棄。
成長(zhǎng)的路上，可能遇到許多的彎曲和挫折，但是我們要學(xué)會(huì)克服它，戰(zhàn)勝它，這樣我們才能收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的路作文 篇2
每個(gè)人在生活中或多或少都會(huì)遇到酸甜苦辣的事。這些事情，有的酸，有的甜，有的苦，就讓我給您講講我苦的事情吧!
在我上二年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳班，說(shuō)到時(shí)候讓我去探索海洋，我很向往，也信以為真。
第一天，因?yàn)椴桓蚁滤�，教練為試探我們大家的勇氣，決定讓所有的小朋友從浮板上跳下去。我嚇得直往后退，一不小心碰到了教練，教練把我從隊(duì)伍里拎出，對(duì)我說(shuō)：“你先跳�！蹦强蹋覈樀猛榷架浟�。教練見(jiàn)我遲遲不肯下水，他就把我推了下去。害我差點(diǎn)嗆到水，幸虧水很淺，我手忙腳亂的爬了上來(lái)。教練很生氣地說(shuō)：“這次，你自己跳。”我往后看了一眼，教練氣勢(shì)洶洶地樣子，還是不敢下水，他又再次把我推了下去。
回到家，我很覺(jué)得委屈，把在游泳班的事情經(jīng)過(guò)告訴給了媽媽?zhuān)瑡寢尠参课艺f(shuō)：“你要相信你自己，媽媽也相信你是個(gè)勇敢的孩子。遇到困難，你要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，勇敢去面對(duì)，心里的膽怯自然就會(huì)沒(méi)了�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的話(huà)有道理，第二天，我試著一咬牙跳了下去……后來(lái)發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有想象中的害怕。
最終，我克服了水，學(xué)會(huì)了游泳。當(dāng)我像魚(yú)兒在水里自由自在的游泳時(shí)，我明白了：勇敢能克服一切困難。從此，在我的成長(zhǎng)之路上，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
成長(zhǎng)的路作文 篇3
書(shū)，大家一定都不陌生。它就像松軟的泥土，幫助植物成長(zhǎng)；它就像鳥(niǎo)的翅膀，幫助它們飛翔。我們學(xué)習(xí)離不開(kāi)它，生活也離不開(kāi)它。
我從小就喜歡閱讀。聽(tīng)媽媽提起，當(dāng)我還只是初識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候就開(kāi)始喜歡翻閱書(shū)本，書(shū)的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，五彩繽紛。雖然我看不大懂，但是仍然聚精會(huì)神地看著，仿佛被這些神奇的字所吸引，進(jìn)入了魔法世界一般。
長(zhǎng)大了上了一年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)字。我趕忙把幼時(shí)那些心儀已久的童話(huà)翻出來(lái)，自己一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真地讀著，生怕落下一個(gè)字。爸爸說(shuō)，小時(shí)候的我偏不讓爸爸媽媽念給我聽(tīng)，說(shuō)是要上學(xué)后自己讀。到現(xiàn)在，我還在笑幼時(shí)的我。可是再仔細(xì)想想，那時(shí)的我真讓現(xiàn)在的我驕傲呢！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”趁著我還如此年輕并擁有了閱讀這門(mén)才能，我就要好好利用它。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不欽佩書(shū)中那些讓人身臨其境的文字。記得有一次我看書(shū)入了迷，連吃飯也不舍棄，我的筷子什么也沒(méi)夾到就往嘴里塞，我居然還吃的津津有味，坐在一旁的媽媽都看傻了。
書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)是我生命中不可或缺的一部分，它讓我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……書(shū)，它是一路陪伴我成長(zhǎng)的伙伴。
成長(zhǎng)的路作文 篇4
成長(zhǎng)的路，一種歷經(jīng)許多磨難、挫折，一種風(fēng)調(diào)雨順，一路沒(méi)有困難、阻礙、順順利利。
我的成長(zhǎng)路上是充滿(mǎn)了困難，比如，我每次考試前都要認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完我還需要?jiǎng)e人幫我再抽查一遍，才能考得好分?jǐn)?shù)。當(dāng)我考差時(shí)，心里就會(huì)充滿(mǎn)失落感，但是失敗乃成功之母，我心里就會(huì)重新振作起來(lái)。成長(zhǎng)路上歷經(jīng)的困難、阻礙和失敗會(huì)使一個(gè)人慢慢變得成熟起來(lái)。
一帆風(fēng)順的人當(dāng)中，有些人會(huì)慢慢變得驕傲、自大。比如我們班上的一些學(xué)霸，因?yàn)槌煽?jī)好，就老是欺負(fù)差生。有時(shí)候吵架吵不過(guò)的話(huà)，就用他們的成績(jī)來(lái)欺壓差生。當(dāng)這些人來(lái)到班里一些熱鬧的人群里時(shí)，人群就會(huì)立即散開(kāi)，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)的所作所為不招人待見(jiàn)，所以大家都躲著他們，因此，他們的人緣很差。他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上沒(méi)有太多的朋友。
還有些人卻不會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)好而欺負(fù)別人，當(dāng)他們當(dāng)中一個(gè)人來(lái)到教室時(shí)，大家都很歡迎。他們成績(jī)好，人也好，有誰(shuí)不懂的問(wèn)題，問(wèn)他們一定會(huì)搞懂，所以，他們的人緣和那些驕傲的人成了鮮明的對(duì)比。
成長(zhǎng)的路，有些人會(huì)選第一種，順利達(dá)到目的；有些人會(huì)選第二種，歷經(jīng)失敗，使自己變得成熟后，再到達(dá)終點(diǎn)。
成長(zhǎng)的路作文 篇5
如果說(shuō)人生是從花開(kāi)到花謝的過(guò)程，那么她就是培養(yǎng)花草的園丁。如果人生是由黑暗走向光明的過(guò)程，那么她就是黑暗中指路的明燈，如果人生是迎浪前進(jìn)的小船，那么她就是船上的風(fēng)帆。
幼兒期
與她初次逢是在幼兒園中，那是的她，年輕。美麗。活潑可愛(ài)。善解人意。她輕柔婉轉(zhuǎn)的聲音，總能讓我破涕為笑，從她口中講出的故事，讓我為之深深著迷，她牽著蹦蹦跳跳的我走過(guò)了快樂(lè)的幼兒期。
兒童期
真沒(méi)想到，小學(xué)校園里同樣有她的身影，這時(shí)我知道，在我的成長(zhǎng)路上她將再次牽著我，引著我奔向最美的未來(lái)。小學(xué)校園里的她不再活潑，反倒有些深沉，她手中逗我笑的搖鼓變成了使我流淚的教棒。但是她那手中的教棒像魔術(shù)棒。牽著我們步入了浩瀚的知識(shí)殿堂，給予了我們智慧和本領(lǐng)。在她大而有力的手的牽引下，我走完了充滿(mǎn)意義的金色童年。
少年期
在她的陪伴下，我又步入了少年期。此時(shí)的我已長(zhǎng)成了健康成熟的小伙子，但一縷縷的白發(fā)卻爬上了她的兩鬢，她原本嬌嫩。細(xì)長(zhǎng)的手被粉筆侵蝕，她牽著我時(shí)，我感到她的手不再柔滑，卻有幾分蒼老粗糙。課堂上不時(shí)聽(tīng)到她咳嗽聲，她為了我們不知吸了多少粉筆灰，但她依然臉無(wú)倦容。神采飛揚(yáng)，將我們送入更深的區(qū)域。
她們就是眾多引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的老師，她們有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，她們?cè)谖业那笾局�，一路牽著我。她的手柔滑。有力。粗糙，正是這雙不同樣的卻具有相同意義的手將我們牽往美好的未來(lái)。
成長(zhǎng)的路作文 篇6
如此苦逼，我該哭還是該笑！
我們每個(gè)人都在無(wú)形中學(xué)會(huì)很多，不經(jīng)意間改變自己，其實(shí)上，我們的一生都在同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)檫^(guò)程不同，所以結(jié)果不同，我們差距的是經(jīng)驗(yàn)，閱歷，人脈，素質(zhì)。
我們會(huì)遇到很多能改變我們一生的人，只是我們都不懂的珍惜，我們錯(cuò)過(guò)了一個(gè)機(jī)會(huì)，失去的就更多，跟別人的差距也就越大，如果我們用心，愿意努力，懂得運(yùn)籌帷幄，那么我們?nèi)缃竦纳钸�是這樣嗎？
朋友們，想想父母長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望，想想我們的理想，你愿意給你們的父母失望嗎，更有些人，從小被人冷眼相看，每天在別人的嘲諷，指指點(diǎn)點(diǎn)下過(guò)日子，你是否自卑過(guò)，當(dāng)你沒(méi)有了朋友，你是否會(huì)感到孤獨(dú)，事實(shí)上，我們的生活都掌握在我們自己的手上。我們?yōu)槭裁床辉敢馊ヅ�，我們又有什么資格不去努力。
很多人都渴望未來(lái)，總能把未來(lái)想的更美好，不過(guò)我想說(shuō)，我們活在現(xiàn)實(shí)，不是活在科幻，想法永遠(yuǎn)只是想法，這個(gè)世界的定義很簡(jiǎn)單，錢(qián)，你是否因?yàn)榧笔氯卞X(qián)而煩惱，比如家里至親生病，需要幾萬(wàn)塊，你哪里來(lái)的錢(qián)，沒(méi)有錢(qián)的你又能怎么辦？我們需要怎么做？
所以，改變自己是最好的選擇，不要被現(xiàn)實(shí)蒙蔽我們的雙眼，每個(gè)人都想成功，之所以我們不能成功，是因?yàn)槲覀兌己雎粤顺晒Ρ澈蟮倪^(guò)程與艱辛。
成功需要改變，需要規(guī)劃，也需要頭腦！
記住一句話(huà)：
堅(jiān)持我所堅(jiān)持，習(xí)慣我所不習(xí)慣！
成長(zhǎng)的路作文 篇7
成長(zhǎng)就好比一艘小船，行駛在海面上，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，但有時(shí)也會(huì)波濤洶涌。當(dāng)然，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也會(huì)嘗遍人間的酸甜苦辣咸·······
說(shuō)到這，我心里便顯現(xiàn)出那難忘的一幕········
一次，我們班排隊(duì)放學(xué)，路過(guò)操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多人在打籃球，也許一不留神就會(huì)被籃球砸到，剛巧，我就是那個(gè)倒霉鬼，一個(gè)籃球從天而降，砸到了我的鼻子，我的鼻子頓時(shí)被紅紅的鮮血包圍住了。在我身后的吳冬玲同學(xué)看見(jiàn)我被籃球砸得滿(mǎn)是鮮血就立即送我去醫(yī)務(wù)室，后來(lái)醫(yī)務(wù)室的老師幫我處理好傷口后，這是也一直陪著我的吳麗雪同學(xué)說(shuō)：你的傷口還沒(méi)有完全恢復(fù)，待會(huì)我送你回家吧！吳麗雪一直扶著我回到家，我頓時(shí)熱淚盈眶，我想這就是成長(zhǎng)的甜。
還有一次，數(shù)學(xué)老師發(fā)下我們前一天考的試卷。：啊，天哪，我竟然才得81分，此時(shí)的我已經(jīng)跌入海的最低端。此時(shí)樊展旗同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：不要灰心，誰(shuí)沒(méi)有考得差的時(shí)候，我來(lái)教你！從此以后，我只要遇到不懂的題目的時(shí)候都會(huì)去請(qǐng)教他，他也會(huì)很耐心的教我這個(gè)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我終于學(xué)到了不少，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：待會(huì)兒我們?cè)谶M(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)。這次測(cè)驗(yàn)我不像以前那么著急了，我仔細(xì)的審題，計(jì)算。終于，功夫不負(fù)有心人，我這次的測(cè)驗(yàn)取得了92分的好成績(jī)，我終于成功了！
成長(zhǎng)能讓我們感到幸福；成長(zhǎng)能讓我們感到快樂(lè)；成長(zhǎng)能讓我們?cè)谀婢持袌?jiān)強(qiáng)，這讓我感覺(jué)到：成長(zhǎng)真好啊！
成長(zhǎng)的路作文 篇8
突然意味到，其實(shí)每一個(gè)人每一天都是在成長(zhǎng)的。
只是有的人因?yàn)橐恍┙?jīng)歷，一些歷練成長(zhǎng)的要明顯，要快一些，讓周邊的人很容易感知到他的變化；而有的人也許有些固步自封，停在原地劃圈，但時(shí)間還是會(huì)讓人無(wú)形中慢慢地有成長(zhǎng)的，那種成長(zhǎng)像微風(fēng)細(xì)雨，很細(xì)膩，也許并不是讓人很明朗地察覺(jué)，可不可否認(rèn)的是，他也是在成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)慢的人，很少人會(huì)去關(guān)注，因?yàn)椴](méi)有什么新奇點(diǎn)讓人停留。
成長(zhǎng)快速的人，很多時(shí)候都會(huì)成為別人眼中的焦點(diǎn)，尤其是那些成長(zhǎng)慢的人眼中的焦點(diǎn)。
可以說(shuō)，因?yàn)榱w慕他人的快速的成長(zhǎng)，很多時(shí)候就會(huì)萌生出了欽佩，羨慕，甚至嫉妒的心理。
從心理層面上來(lái)說(shuō)，人都是希望自己能快速的成長(zhǎng)吧，不說(shuō)達(dá)到一定的高度，至少能不被發(fā)展所淘汰。
也許是外在因素，也有的內(nèi)在因素，同樣的起點(diǎn)，同樣的個(gè)性，成長(zhǎng)的速度也都會(huì)有所不同。
喜歡的兩個(gè)偶像，都有些他們很厲害的成長(zhǎng)史，一個(gè)經(jīng)歲月沉淀，愈發(fā)閃光，一個(gè)努力上進(jìn)，終究一鳴驚人。
只有去了解了他們的過(guò)往，才發(fā)現(xiàn)，他們的成長(zhǎng)有快有慢，然而有一個(gè)相同點(diǎn)就是：努力且堅(jiān)持！
越挖掘，越發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)路上有這樣堅(jiān)毅的品質(zhì)與思想是多么的難能可貴。
所以，既然喜歡，那就要學(xué)習(xí)精髓，加油，成長(zhǎng)路上，每一個(gè)人都是新手。
成長(zhǎng)的路作文 篇9
《我想長(zhǎng)成一顆蔥》是一部反映當(dāng)代孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它講述了主人公潘春春從上幼兒園到小學(xué)五年成長(zhǎng)路上的各種喜怒哀樂(lè)。向大家訴說(shuō)了潘春春成長(zhǎng)的煩惱，家人對(duì)自己給予了極高的期望并經(jīng)常提出苛刻的要求；學(xué)校里迫不及待的各種摩擦與老師的強(qiáng)烈護(hù)短；當(dāng)然也少不了社會(huì)上發(fā)生的狀況。面對(duì)這必須承受的壓力，他保持著樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，與同學(xué)們一起逃課去看“蒙娜麗莎”、飼養(yǎng)小白鼠以及做自己想做的事。
令我感觸最深的就屬第一章《我是錯(cuò)養(yǎng)在花盆里的草》了。這一章講述了春春的家人想要讓春春開(kāi)出“一朵花”，于是，就把他養(yǎng)在了“花盆”里。但他們不知道，春春的真實(shí)意愿其實(shí)是長(zhǎng)成一棵蔥。我從中悟出了這個(gè)道理：有孩子自己的成長(zhǎng)路，也有家長(zhǎng)為孩子策劃的成長(zhǎng)路。前者是孩子的歷練；后者卻要家長(zhǎng)歷盡“刀山火海”。如果把這一次寶貴的機(jī)會(huì)給了家長(zhǎng)，當(dāng)孩子踏上社會(huì)時(shí)，又有什么資本存活？并且，太多家長(zhǎng)策劃的成長(zhǎng)路就是題目難關(guān)：奧數(shù)題、作文題、閱讀題……孩子的成長(zhǎng)路就是孩子的，沒(méi)有太多家長(zhǎng)圈畫(huà)框框的成長(zhǎng)路走過(guò)才是最有意義的。
我在本書(shū)中最喜愛(ài)的人物是奶奶，因?yàn)樗龑?duì)孫子用對(duì)了愛(ài)，不是題庫(kù)，而是教導(dǎo)。在本書(shū)中，奶奶就讓孫子養(yǎng)白鼠，這又何嘗不是一種教導(dǎo)，教導(dǎo)他尊重生命，愛(ài)護(hù)生命，哪怕再小也不為過(guò)。
我喜歡這本書(shū)，喜歡其中動(dòng)人的故事，喜歡個(gè)性鮮明的人物，當(dāng)然也少不了那些引人深思的道理。
成長(zhǎng)的路作文 篇10
在我成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)很多事情，但總也揮之不去的是我的軍人情結(jié)。我想的最多的是怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大將軍。
我從小就特別喜歡軍人。每次媽媽帶我出去玩，我都到練兵場(chǎng)上看訓(xùn)練。電視里只要有軍人的節(jié)目我就停止玩，看電視。我一歲戒奶的時(shí)候，只要一哭，媽媽就給我放《新中國(guó)大閱兵》的光碟，我就不哭了，就吃媽媽給我準(zhǔn)備的東西。
我從小到大穿的都是迷彩軍裝，戴的都是各種軍帽。媽媽不論給我買(mǎi)什么漂亮衣服，我都不肯穿，我認(rèn)為只有軍裝才是最美的。我只有穿上軍裝，才特別自信、自然。
在我5歲的時(shí)候，爸爸帶我去軍委見(jiàn)遲浩田爺爺，軍委那種氛圍一下子就吸引了我，我特別想了解這里，都不想回家了。我對(duì)遲浩田爺爺說(shuō)：“我喜歡軍委，我也想來(lái)這里上班�！边t爺爺哈哈大笑地說(shuō)：“好啊，果然有志氣，只要你好好努力，爺爺就給你預(yù)留一個(gè)名額。”我記住了遲爺爺這句話(huà)。每次路過(guò)軍委。我都情不自禁地好好看看，心中總有一種來(lái)這里工作的渴望。
但媽媽說(shuō)：“光想是不能實(shí)現(xiàn)理想的，必須踏踏實(shí)實(shí)地一步一步努力，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，才能成為一名合格的大將軍。”我一定按媽媽說(shuō)的去做，再苦、再累、再難，我都要實(shí)現(xiàn)自己的理想。
成長(zhǎng)的路作文 篇11
走在成長(zhǎng)的路上，蜿蜒坎坷的經(jīng)歷，有酸甜苦辣，鼓舞的歡欣，也有淚水漣漣。成長(zhǎng)讓我從懸崖嫩葉變成蒼天大樹(shù)，迎風(fēng)而嚎，堅(jiān)毅剛強(qiáng)。——題記
成長(zhǎng)是一首亮麗的歌。那是用深淺腳印譜寫(xiě)的曲；用行動(dòng)步履填寫(xiě)的詞；用自豪激情確定的調(diào)；是生命中最嘹亮，最具有特色的歌曲。歌謠的主題是：姿彩紛壇，冷暖情懷，酸甜苦辣，七情豐沛。
走在成長(zhǎng)的路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的感覺(jué)是幸福的。
每一天夜晚，在書(shū)山題海中奮戰(zhàn)時(shí)母親從不守著我。她帶給我信任，溫暖和自由。“在成長(zhǎng)的季節(jié)里，你當(dāng)然可以自己做主!”每隔一小時(shí)，母親就會(huì)為我加一次水。當(dāng)我忙碌時(shí)，母親便悄悄地來(lái)又悄悄地去，只留下裊裊茶香。當(dāng)我正仰頭休息時(shí)，母親總會(huì)和我談一些有趣的事情。那溫暖的白瓷杯上面的維尼小熊也露出慈祥的笑容。伴著奶茶的清香，一股愛(ài)的暖流涌上心頭，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)到成長(zhǎng)是幸福的。
為了母親的辛勞，我努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的希望。
當(dāng)我考試失利時(shí)，我仿佛看見(jiàn)理想的花兒在一片又一片的凋零；我甚至能聽(tīng)見(jiàn)奮斗的花兒正在哭泣。爸爸媽媽真是太好了�？墒沁@種溫柔反而讓我更難受。但我相信，明天的太陽(yáng)依舊美麗，我要堅(jiān)信我自己。
走在成長(zhǎng)的路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)里花開(kāi)，夢(mèng)里花落。花在夢(mèng)中開(kāi)，我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)；花在夢(mèng)中落，我們?cè)诒瘋型懽儭?mèng)里花落，落在我們成長(zhǎng)的道路上，需要我們?nèi)プ非�，去奮斗，去創(chuàng)造成長(zhǎng)之輝煌!
成長(zhǎng)的路作文 篇12
外公家的屋旁有一片竹林，竹子的根又硬又長(zhǎng)。冬天的時(shí)候，它們都在土地里冬眠，到了春天，竹筍寶寶們都穿著毛茸茸的旗袍鉆出了地面來(lái)，美美的享受陽(yáng)光的溫暖。可是，它們沒(méi)想到，在外面可是很危險(xiǎn)的，因?yàn)橹窆S是人們餐桌上的一道美食。
春節(jié)到了，可愛(ài)的竹筍又白又胖，家家戶(hù)戶(hù)的餐桌上都有一道可口的美食，那就是竹筍。竹子知道竹筍被人們當(dāng)成蔬菜吃了，心里很是悲傷，從此它就開(kāi)始默默許愿，并下定決心一定要改變自己。于是，它們就默默的挺拔，不久之后，就脫掉了外面的旗袍，換成了綠色的軍裝，終于長(zhǎng)成了高大的竹子。
其他竹子寶寶們看見(jiàn)了，也爭(zhēng)先恐后的團(tuán)結(jié)起來(lái)，最后，外公家的屋旁就長(zhǎng)成了一片竹林，就像解放軍的大部隊(duì)一樣，每天堅(jiān)守著自己的崗位。
太陽(yáng)出來(lái)微微笑，春風(fēng)吹來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。竹子們現(xiàn)在可神氣了，一年四季都能給我們帶來(lái)美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)的路作文 篇13
歲月流逝，時(shí)光如梭，塵世幾經(jīng)浮華，當(dāng)我們的青春不再年少，當(dāng)紅了櫻桃綠了芭蕉，當(dāng)我們一身的稚氣被歲月磨平，當(dāng)孤影沐清輝，流年似水……再回眸，往事已成秋，青春已逝去，那個(gè)純真的自己卻已留在記憶深處?，我們終將會(huì)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)是一個(gè)人的事情，與別人無(wú)關(guān)。誰(shuí)也無(wú)法插手，就像蝴蝶破繭而出的痛和淚，誰(shuí)都見(jiàn)證了，可是，沒(méi)有誰(shuí)能夠替代。那種痛和淚，唯有親身經(jīng)歷才懂其意義。每個(gè)人都要學(xué)著長(zhǎng)大，都要在長(zhǎng)大的路上一路跌跤，一路勇敢前進(jìn)，學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著微笑，學(xué)會(huì)一個(gè)人屹立，那將是你人生中最煎熬卻最美好的時(shí)光。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都很孤單，但我們總要長(zhǎng)大，時(shí)光總要流淌，我們要和蝴蝶一樣，經(jīng)歷了痛之后迎來(lái)美麗蛻變，我們要在成長(zhǎng)的路上，華麗變身。我在一個(gè)人的成長(zhǎng)里長(zhǎng)大，誰(shuí)都如此，有人說(shuō)過(guò)，我們不會(huì)永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕著�？桑覀兊某砷L(zhǎng)見(jiàn)證了我們的一整個(gè)青春，所以，我們的青春永不腐朽！
成長(zhǎng)的路作文 篇14
在成長(zhǎng)的道路中，我們被陽(yáng)光沐浴，被雨水灌溉著，被春風(fēng)滋潤(rùn)著，我們是幸福的，也是幸運(yùn)的。我們擁有一樣的年華，充沛的精力和靈活的大腦。
一路的成長(zhǎng)就如人生的經(jīng)力一個(gè)樣。人生如成長(zhǎng)，有了微笑的成長(zhǎng)便使我們的生活更加豐富多彩，人生如歌，有了微笑的歌聲便小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我不小心將乘車(chē)卡落在了教室里，上車(chē)后，我才發(fā)現(xiàn)車(chē)卡沒(méi)帶，略帶歉意地微笑著向司機(jī)說(shuō)道：“不好意思，叔叔，我忘帶車(chē)卡了”。司機(jī)也對(duì)我微笑著，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我上車(chē)。不一會(huì)兒，上來(lái)一位抱著小孩的阿姨，我將座位讓給了她，她懷里的孩子沖我嘻嘻地笑著，我心里十分快樂(lè)，我嘴角微微向上揚(yáng)，一路上心情舒暢。
微笑也能化解同學(xué)之間的矛盾，使交情更牢固。曾經(jīng)，我和同學(xué)因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事面發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，在一段時(shí)間里，誰(shuí)也不理誰(shuí)，但在第二天早上上學(xué)時(shí)，我向他微微一笑，他也對(duì)我笑了笑，于是，一件矛盾就這樣被簡(jiǎn)單的化解了。
成長(zhǎng)的路作文 篇15
成長(zhǎng)路上，我們一路走來(lái)，經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，也享受過(guò)陽(yáng)光的溫暖，還有許多朋友作伴，使這條路上充滿(mǎn)笑聲。
我覺(jué)得人生在世，有幾個(gè)真心朋友便是一件最幸福的事。同時(shí)，我又十分慶幸，因?yàn)槲矣袔讉�(gè)真心朋友。我們雖然也會(huì)吵架，但我們會(huì)將心聲向?qū)Ψ絻A訴。用一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“有福同享，有難同當(dāng)�！�
我還依稀記得，在初一時(shí)的某一天，我因?yàn)閬y吃零食而胃病復(fù)發(fā)進(jìn)了醫(yī)院，再次回到學(xué)校，只有她們過(guò)來(lái)關(guān)心我的病，而其他玩得好的朋友只是輕輕一句：“你沒(méi)有來(lái)嗎？”帶過(guò)，頓時(shí)眼淚涌上眼眶，原來(lái)真正在我成長(zhǎng)路上陪伴我的，只有她們。
每當(dāng)她們?cè)谖疑砼�，我的身旁就充滿(mǎn)了歡樂(lè)，讓我在成長(zhǎng)路上不再孤獨(dú)彷徨，也成了我前進(jìn)的動(dòng)力。
因?yàn)樗齻兊某霈F(xiàn)，使我從前寂靜的成長(zhǎng)路變得熱鬧，使我的成長(zhǎng)路上充滿(mǎn)如樂(lè)曲般動(dòng)聽(tīng)的笑聲。
謝謝你！我最親愛(ài)的朋友，是你們讓我的成長(zhǎng)路上充滿(mǎn)笑歌。
成長(zhǎng)的路作文 篇16
雨勢(shì)減小，考試?yán)^續(xù)進(jìn)行。跑道因雨水的沖刷而顯得愈加鮮紅，跑道旁的草地也因水珠點(diǎn)綴愈發(fā)的綠。重新踏上跑道，腦子里忽然浮現(xiàn)出過(guò)去三年的體育課堂在烈日炎炎下努力奔跑，汗水浸透衣服，在大雨傾盆時(shí)，體育館里不忘練習(xí)，保持感覺(jué)；在微風(fēng)習(xí)習(xí)的課后時(shí)光，鍛煉身體，緩解疲勞�；剡^(guò)神來(lái)，緊握雙拳，盯著前方，聽(tīng)著口令“砰”，如同離弦的箭，沖出起點(diǎn)，奮力一博。三年來(lái)的努力，終于到了展現(xiàn)的時(shí)候了。雨聲在耳邊響起，雨水從我的耳邊劃過(guò)，腳步聲和喘息聲混入我的耳邊。我拋開(kāi)一切雜念，鞋底與跑道的摩擦聲，飛在我身上的水滴，都化為了我的動(dòng)力，推著我前進(jìn)。終于，我戰(zhàn)勝了自己。
冷雨已停，天空放晴。山上的霧氣也漸漸散去，大山也露出了它的真面目。我完成了考試，也克服了我自己。人生道路上有很多“冷雨”總是意外地到來(lái)，讓人猝不及防。但我們要笑對(duì)這些磨難，并且去克服它，迎接一道又一道的彩虹。
成長(zhǎng)的路作文 篇17
不知不覺(jué)中感覺(jué)到自己已經(jīng)又成長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，看到那些新生一個(gè)個(gè)稚嫩的面孔，我總覺(jué)得我是不是已經(jīng)有點(diǎn)老了，這個(gè)問(wèn)題有的時(shí)候我想想還真的有點(diǎn)害怕，但又在想，有什么呢？反正總有一天會(huì)面對(duì)自己的成長(zhǎng)，其實(shí)成長(zhǎng)就是一個(gè)過(guò)程，我正在這個(gè)路上行走。
新生們一個(gè)個(gè)走進(jìn)校園，她們的臉上有著好奇，又有著憧憬，還有一點(diǎn)點(diǎn)迷茫，因?yàn)樗齻儾恢雷约旱拇髮W(xué)生活到底是什么樣的，她們想像著自己的未來(lái)，可是每個(gè)人都知道，在這四年，是大家成長(zhǎng)的路，每一步都會(huì)踏實(shí)的走下去�？粗切└改笇�(duì)孩子的期望，對(duì)孩子第一次離家這么遠(yuǎn)的不放心，可是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)蛻變。成長(zhǎng)是在他們內(nèi)心早已經(jīng)埋下了種子，它們將會(huì)慢慢發(fā)芽，直到我們?cè)诿鎸?duì)任何事情都可以自己去獨(dú)擋一面，這樣的你是真正的長(zhǎng)大了，成熟了。也許我不知道自己未來(lái)會(huì)是什么狀態(tài)，但是我相信我會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一個(gè)年齡段必經(jīng)的過(guò)程，它會(huì)隨著你的年齡，越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然那個(gè)時(shí)候的我們估計(jì)有絲蒼老，像一張舊報(bào)紙。
成長(zhǎng)的路作文 篇18
有人說(shuō)：“只有一條路不能選擇，那就是放棄的；有一條路不能抗拒，那就是成長(zhǎng)的路�！�
曾經(jīng)多么天真，翻開(kāi)舊相片，滿(mǎn)是自己純真的笑容。幼時(shí)，我開(kāi)始睜開(kāi)眼睛觀(guān)察這個(gè)世界，用好奇的眼光去看待每一個(gè)事物，對(duì)什么都是懵懵懂懂；兒時(shí)，開(kāi)始幻想自己是宇宙飛人，駕著太空飛船到處遨游；現(xiàn)在，我開(kāi)始想象以后的路，甚至開(kāi)始規(guī)劃自己的人生。
我在成長(zhǎng)路上的腳印，記錄了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變、進(jìn)步。我正在一步一步地邁向成熟，我開(kāi)始告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒時(shí)生活，走在少年的邊界上。
可能這時(shí)我們會(huì)遇到些許困難，但是我們要勇敢地爬起來(lái)，跑向新的人生起點(diǎn)。
三毛說(shuō)：“歲月極美，在于它必然的流逝�！蔽覀兌嗝聪Ｍ涯嵌蚊篮脮r(shí)光永遠(yuǎn)珍藏，可是，不犧牲那若干的最美年華，怎能換來(lái)今日的詩(shī)意風(fēng)景？
我們坎坎坷坷地一路走來(lái)，終于見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的那片蔚藍(lán)的大海，這一刻，難道不是喜悅的嗎？我們苦盡甘來(lái)，等的不就是這一刻嗎？
成長(zhǎng)路上，我們收獲過(guò)成功的喜悅，失敗的苦澀，燦爛的笑容… …當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，那一切的一切，都變成了甜蜜的回憶。
抬頭向前看，前方還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段路，需要我們?nèi)プ摺?…
成長(zhǎng)的路作文 篇19
一張紅臉，一頭又黑又亮的頭發(fā)，白皙光滑的皮膚總是牛奶的聲音：母親抱著的小女孩無(wú)意中轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。 月亮睡著了，我睡著了。 太陽(yáng)升起了，我的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。 當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校時(shí)，有溫柔的老師和可愛(ài)的同學(xué)。有些人認(rèn)真地聽(tīng)課，有些人每年都在做小動(dòng)作。 純粹的游戲無(wú)意中結(jié)束了。 坐在新教室里，玩得很開(kāi)心。我喜歡和我的同學(xué)開(kāi)玩笑。有時(shí)我在開(kāi)玩笑。我會(huì)讓我的同學(xué)哭，但我擔(dān)心老師的教育思想課會(huì)像我想的那樣求饒。 盡量把學(xué)生拖到辦公室去。 一年又過(guò)去了。 到了三年級(jí)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)那些生活的偉大真理，無(wú)意中飛走了。 因?yàn)槲抑酪挥⒋绲臅r(shí)間和一英寸的黃金，所以很難買(mǎi)到一英寸的時(shí)間。 我愛(ài)上了生活中的一點(diǎn)點(diǎn)。
無(wú)意中，當(dāng)我上了四年級(jí)的時(shí)候，我不得不最難忘的是她對(duì)老師的不停地談?wù)摵蜕鷦?dòng)而嚴(yán)肅的教室。 在五年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)有足夠的時(shí)間去做更多的家庭作業(yè)，所以最快樂(lè)的事情就是我在課堂上忙于我朋友的友誼。 六年級(jí)已經(jīng)悄悄地來(lái)到學(xué)習(xí)壓力很大的地方，玩的時(shí)間也較少。 但是有更多的理由去看世界。 回顧童年的足跡，我不想念母親懷里的溫暖，錯(cuò)過(guò)幼兒園快樂(lè)的時(shí)光。
成長(zhǎng)的路作文 篇20
每次聽(tīng)到世界上只有媽媽一個(gè)人的歌，一股暖流就會(huì)流遍全身。世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，最溫暖的眼睛是媽媽的眼睛，最溫暖的手是媽媽的手，最安全的胳膊是媽媽的胳膊……有多少不能表達(dá)我對(duì)媽媽的感情。
你教我如何寫(xiě)自己的名字。還在去紹興的長(zhǎng)途大巴上，一路上好激動(dòng)。我媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小君，我到了就去工廠(chǎng)上班，你在那里上幼兒園�！薄２荒軐�(xiě)自己的名字。媽媽現(xiàn)在會(huì)教你寫(xiě)自己的名字。當(dāng)我能上幼兒園的時(shí)候，我高興得跳了起來(lái)。我很快學(xué)會(huì)了寫(xiě)自己的名字。這是我第一次寫(xiě)作，從那天開(kāi)始我的學(xué)習(xí)生涯。
我的家庭生活很艱難，但我媽媽總是想辦法為我做美味的飯菜。媽媽是魔術(shù)師，她會(huì)把我們不喜歡的東西做的很好吃。媽媽會(huì)用熟練的手把難吃的土豆變成又甜又好吃的土豆餅。我媽做的炸薯片和肯德基里的一樣好吃，引起了我身邊很多小朋友的羨慕。在我和爸爸眼里，媽媽是我們家幸福的源泉。我和爸爸一直在為媽媽無(wú)休止的奮斗。
媽媽?zhuān)闶且恢灎T。你的光雖然微弱，卻比你兒子心中的太陽(yáng)還要明亮溫暖。它照亮了我的成長(zhǎng)之路。我只能用每天小小的收獲帶給你一點(diǎn)小小的快樂(lè)！
成長(zhǎng)的路作文 篇21
嬰兒的第一聲啼哭，邁上的人生第一步；第一次叫媽媽?zhuān)唤坏谝粋�(gè)朋友……隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的生活發(fā)生著變化。人們說(shuō)，生活就像一道彩虹，赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫。五彩繽紛。
“媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)……”隨著這稚嫩而又童真的啼哭，我邁進(jìn)學(xué)堂里，認(rèn)識(shí)了新老師，在這里，我交了許多好朋友，我經(jīng)歷了許多挫折，也收獲了一路的驚喜。在老師如春雨般滋潤(rùn)萬(wàn)物的聲音里，我成長(zhǎng)了，我告別了生活六年的母校，告別了那一張張?jiān)煜ざ譁嘏男δ�，更告別那一位位曾經(jīng)在你饑渴是，為你灑下雨水的老師！我長(zhǎng)大了，成為一名中學(xué)生。
現(xiàn)在我不像小時(shí)侯剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣，充滿(mǎn)著稚嫩和童真，我長(zhǎng)大了。新的學(xué)校，新的課程，新的同學(xué)，新的生活。一切都是新的，一切都需要我們重新去適應(yīng)。這兒的生活，更加充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻，更加充滿(mǎn)考驗(yàn)。這樣的環(huán)境會(huì)讓我們成長(zhǎng)的更快，成長(zhǎng)得更加充實(shí)。
對(duì)于未來(lái)，我有過(guò)很多憧憬�；孟胱约撼蔀楦邩谴髲B設(shè)計(jì)師，成為救死扶傷的白衣天使，成為孕育萬(wàn)千棟梁的老師。當(dāng)然，未來(lái)有一切不可能，有一切未知的旅程，誰(shuí)知到下一秒會(huì)發(fā)生什么？
生命在繼續(xù)，成長(zhǎng)也在繼續(xù)。一路上，還有許多艱辛等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。讓我們一步一個(gè)腳印去探索吧！
成長(zhǎng)的路作文 篇22
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱�，書(shū)就是我形影不離的好朋友。
我們家到處都是書(shū)，書(shū)柜里，抽屜里，桌子上，茶幾邊，一層層，一排排，一疊疊。我房間里的書(shū)最多了，有《公貓拿破侖》《我 和 小姐姐克拉拉》《弗朗茲的故事》《青蛙王子副班長(zhǎng)》等等，占了我半個(gè)房間呢！
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸媽媽就開(kāi)始為我讀故事書(shū)，我初次感受到了書(shū)的魅力；三歲時(shí)，媽媽開(kāi)始教我認(rèn)字，從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多字�，F(xiàn)在，我己經(jīng)能看《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《童年》等較深的書(shū)。
最近，我在讀《吳姐姐講歷史》，通過(guò)它，我知道了中國(guó)五千年悠久的歷史；還有《美國(guó)國(guó)家地理》，通過(guò)它，我仿佛置身美國(guó)，了解了異國(guó)風(fēng)情。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！逼匠＃谧x書(shū)時(shí)，我總是把好詞好句摘抄下來(lái)，經(jīng)常地讀讀，用一用。這樣一來(lái)，語(yǔ)言自然而然地豐富起來(lái)了。另外，看到精彩的地方，我會(huì)帶感情地朗讀，這樣，我朗誦水平也得到增強(qiáng)。
書(shū)，我的良師益友，讀書(shū)，伴我一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路作文 篇23
陣陣歡笑，緩緩流淌在村莊的池塘邊；串串足跡，深深印在家鄉(xiāng)的果園中；閃閃燈火，永遠(yuǎn)搖曳在我的心里。
童年的我們，恰似一群歡樂(lè)的精靈，在家鄉(xiāng)的池塘里劃著漿兒，撐著漁家的小木船，哼著家鄉(xiāng)曲兒，摘荷葉、采蓮蓬，別提有多愜意！有時(shí)，碰見(jiàn)一群調(diào)皮的小男孩兒，就不免引起一場(chǎng)水上大戰(zhàn)。倘若我用事先準(zhǔn)備好的水瓢潑我們一身水。他們定會(huì)回?fù)粑�，用小漿鉤住我們的木船，靠近我們，把我們潑成落湯雞。鬧的“兩敗俱傷”后，所有的人都會(huì)哈哈大笑起來(lái)。
陣陣歡笑，緩緩流淌在村莊的池塘邊。
童年的我們，如同一群快活的小鹿，整天穿梭在家鄉(xiāng)的果園里，撿拾落下的果子，玩著過(guò)家家的游戲。口渴了，男孩們便像小猴似的爬到樹(shù)上摘果子吃。果樹(shù)下，成群的螞蟻忙碌著，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上清唱，像是在為我們的游戲伴奏。雨后，我們?cè)诘厣嫌〕鲆粋�(gè)個(gè)腳印，比比誰(shuí)的腳大。
串串足跡，深深印在家鄉(xiāng)的果園中。
童年的我們，仿佛一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)。夜幕降臨，天空為夜晚披上一件紫色的禮服。家家炊煙裊裊，燈火搖曳，我們漫步在家鄉(xiāng)的小路上，數(shù)著漁家的燈滅：“1、2、3……”夜空回蕩著我們童稚的聲音。
閃閃燈火，永遠(yuǎn)搖曳在我的心海里。
童年的一幕幕，如春風(fēng)一般給春日的葉子增添一些色彩，如朝霞一樣給天空多一份記憶。歡樂(lè)童年，逝水流年。轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名為學(xué)業(yè)奔忙的中學(xué)生，但這些美麗的童年往事已在我的心中定格：陣陣歡笑、串串足跡、閃閃燈火……
成長(zhǎng)的路作文 篇24
書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像是鳥(niǎo)兒的翅膀，就像是木琴的絲弦，就像是航船的羅盤(pán)，就像是我們通往成功大門(mén)的鑰匙。
英國(guó)作家弗朗西斯·培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯……”這充分說(shuō)明了讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才。
"問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)"。水之清澈，是因?yàn)橛谢钏丛床粩嘧⑷�，人要心靈澄明，就要有書(shū)陪伴。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)乃人生一大樂(lè)趣。自打我記事起，就開(kāi)始閱讀唐詩(shī)、宋詞、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等等，再后來(lái)便閱讀一些國(guó)內(nèi)外名著，正是這些書(shū)的陪伴，使我的生活更加豐富多彩，更加充實(shí)絢爛。
書(shū)讀多了，懂的便多了，寫(xiě)文章下筆有神，回答問(wèn)題游刃有余。瞧，八戒正蹲在地上吃西瓜；祥子正坐在椅子上向我訴說(shuō)人民的疾苦；黛玉也在一邊哭哭啼啼地向?qū)氂駜A訴寄人籬下之苦。瞅，海倫·凱勒正在紙上寫(xiě)著假如給我三天光明；夏洛蒂·勃朗特用汗水把小草澆灌成了大樹(shù)；匹諾曹正在墻角捂著長(zhǎng)鼻子，告訴我千萬(wàn)不要說(shuō)謊話(huà)；呦，小鹿斑比和野山羊流火云也來(lái)向我描繪大自然的神奇……真是令人既感到快樂(lè)，又感到哀傷。
常出入于幽蘭之室，身上自有一種芬芳，常與書(shū)為伴，靈魂里便會(huì)透著一股才氣。成長(zhǎng)不可以無(wú)書(shū)。讀書(shū)讓我越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越開(kāi)闊，越來(lái)越完美。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)!一路成長(zhǎng)，一路書(shū)香，做一個(gè)被書(shū)滋潤(rùn)的人吧！
成長(zhǎng)的路作文 篇25
童年就像一首詩(shī)，歌頌童年的美好，童年就像一首歌，歌唱著童年的歡樂(lè)，童年就像一張白紙，永遠(yuǎn)純真無(wú)邪。任何一個(gè)人都有一個(gè)多姿多彩的童年。
每當(dāng)看著一些小孩子到處亂跑，嘻嘻哈哈玩耍的時(shí)候，我不由感慨，他們是多么的自由��！可以到處玩耍，而我呢？每天只能在家里做作業(yè)。我是爸爸媽媽的希望，每一次考試他們都要問(wèn)東問(wèn)西，考了多少分啦？第幾名啦？考得怎么樣呢？……這些問(wèn)題我都要逐一回答。如果考差了，他們就會(huì)把我罵個(gè)狗血淋頭，然后對(duì)我進(jìn)行思想教育：“女兒�。∧闶前謰尩南Ｍ�！每次考試不要讓我們失望�。“謰寷](méi)文化你可一定要為爸媽爭(zhēng)口氣��！爸媽還等著你考上高中，贍養(yǎng)我們呢！”每當(dāng)聽(tīng)到這些我就氣不打一出來(lái)。
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)壓力變得更大了。又增加了一門(mén)學(xué)科，爸媽為我也買(mǎi)了更多的資料，每周回家都要做許久。做完了還要給他們檢查呢！
有一次，幾個(gè)小伙伴邀請(qǐng)我到野外去玩，我正準(zhǔn)備答應(yīng)，課時(shí)媽媽就板著腰對(duì)我說(shuō)：“玩什么玩，整天就知道玩，還有這么多作業(yè)你做完了嗎？你做不完今天就別想吃午飯”�？上�，小伙伴們只能走了，我多么想反駁媽媽?zhuān)骸半y道我連一點(diǎn)自由都沒(méi)有了嗎？整天就知道讓我學(xué)習(xí)，讓我做作業(yè)，你們體諒過(guò)我嗎”？
我們已經(jīng)越來(lái)越大，可背負(fù)的責(zé)任也越來(lái)越大。多以煩惱也越來(lái)越多。
難道只有童年才有快樂(lè)嗎？
成長(zhǎng)的路作文 篇26
書(shū)，陪伴我走過(guò)每個(gè)歲月，它似一個(gè)個(gè)跳躍的音符又似一幅幅流光溢彩的畫(huà)面。它把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，陪我攀登理想的高峰；它讓我的心靈得到了凈化，使我有了奮斗的目標(biāo)。
小時(shí)候，媽媽總愛(ài)把我抱在懷里，讀故事給我聽(tīng)。伴著輕輕地朗讀聲，在我懵懵懂懂的歲月里，書(shū)籍已悄悄融入了我的生活。《白雪公主》使我知道了正義終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡；《丑小鴨》使我知道了只有經(jīng)歷挫折才能收獲成功�！镀ブZ曹》使我知道了要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做人要誠(chéng)信正直。
書(shū)，滿(mǎn)足了我的好奇心，使我懂得了善惡美丑。
漸漸長(zhǎng)大了，小學(xué)時(shí)，我的閱讀范圍開(kāi)始廣泛起來(lái)。一本《上下五千年》使我知道了類(lèi)的悠久歷史:從盤(pán)古開(kāi)天地的美麗神話(huà)到女?huà)z造人的傳說(shuō)；從大禹治水到姜太公釣魚(yú)，從官渡大戰(zhàn)到陸遜火燒連營(yíng)……
書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的人生。
如今，已經(jīng)是中學(xué)生了，已經(jīng)閱讀積累了不少名著，如《西游記》，《三國(guó)演義》，《童年》，《寄小讀者》等。使我受益匪淺。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我為書(shū)中主人公為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神所感動(dòng)，更懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)以飽滿(mǎn)的精神面對(duì)眼前的困難和挫折。
書(shū)，像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我。
讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我的生活更加豐富多彩，讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了莫大的樂(lè)趣，每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)本，我總會(huì)情不自禁的涌出一種感覺(jué):讀書(shū)，真好！
成長(zhǎng)的路作文 篇27
父愛(ài)，與母愛(ài)不同。母愛(ài)像春天的細(xì)雨，父愛(ài)則像堅(jiān)實(shí)的大地。但，那些都是無(wú)微不至，溫暖的愛(ài)。
寫(xiě)父親我有些艱澀，因?yàn)槲也恢缽暮温涔P。想寫(xiě)的，實(shí)在太多，卻又覺(jué)得記憶空空如許。我回憶那滲透著濃濃父愛(ài)的 一幕又一幕的情景：入學(xué)時(shí)，是父親牽著我的手走進(jìn)校門(mén)；雨天，是父親為我送上一把遮雨的傘；生病時(shí)，是父親在醫(yī)院里帶我看病、取藥……我在往事中回憶，也在往事中感受深情的父愛(ài)。
我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，送我遠(yuǎn)行時(shí)在拐角處不肯離去的、伴我成長(zhǎng)的身影；在我傷心難過(guò)時(shí)，您會(huì)在一旁安慰我；在我灰心喪氣時(shí)，您會(huì)心疼我、鼓勵(lì)我，告訴我“失敗是成功之母”的道理。我永遠(yuǎn)都記得，是您用歲月?lián)Q來(lái)我的成長(zhǎng)，用滿(mǎn)身的疲憊換來(lái)我無(wú)憂(yōu)的生活；是您在我的背后默默關(guān)心我，支持我，鼓勵(lì)我。
父愛(ài)是什么？父愛(ài)就是那無(wú)處不在的關(guān)注，父愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，他像白酒，辛辣而熱烈；不要怨父親有時(shí)會(huì)發(fā)怒，普天下的父親都有一顆關(guān)注孩子的心。父愛(ài)像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮，讓人不知不覺(jué)上癮。而作為孩子的我們，應(yīng)該為父親做些什么？又該如何回報(bào)父親那無(wú)聲的愛(ài)呢？
父愛(ài)是偉大的，它雖不像母愛(ài)那么細(xì)致，那么溫柔，但父愛(ài)如春里的一縷陽(yáng)光，照耀在身上溫暖和煦；父愛(ài)如夏天的一絲涼風(fēng)，煽動(dòng)我們充滿(mǎn)童真的心靈。
父愛(ài)勝過(guò)山川河流，父愛(ài)伴我一路成長(zhǎng)，一路前行，自始至終，永不改變。
這，就是父愛(ài)。
成長(zhǎng)的路作文 篇28
在成長(zhǎng)的道路中，我們被陽(yáng)光沐浴，被雨水灌溉著，被春風(fēng)滋潤(rùn)著，我們是幸福的，也是幸運(yùn)的。我們擁有一樣的年華，充沛的精力和靈活的大腦。
一路的成長(zhǎng)就如人生的經(jīng)力一個(gè)樣。人生如成長(zhǎng)，有了微笑的成長(zhǎng)便使我們的生活更加豐富多彩，人生如歌，有了微笑的歌聲便更多了點(diǎn)動(dòng)人的旋律，人生如畫(huà)，有了微笑的畫(huà)卷便增添了許多色彩，人生如詩(shī)，有了微笑的詩(shī)久便更多了幾分韻味，人生如酒，有了微笑的美酒便飄著誘人的香味，人生如泉水，有了微笑的泉水便多了幾分甘甜的味道。
一路成長(zhǎng)，一路微笑，在成長(zhǎng)過(guò)程中我們會(huì)經(jīng)歷挫折和種困難，而在面對(duì)因難的同時(shí)我們應(yīng)該以微去笑面對(duì)，要有一種不怕困難的精神同時(shí)微笑也是我們的力量之源。
成長(zhǎng)，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，成長(zhǎng)也洋溢著甜蜜和溫馨。一路經(jīng)的歷的挫折使促我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要微笑，微笑伴隨著成長(zhǎng)，≠使我們的生活更加美好。微笑如一首歌，那么動(dòng)聽(tīng)，成長(zhǎng)如一場(chǎng)夢(mèng)，那么縹緲綺麗。
微笑充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，微笑也洋溢我們著青春的活力，一路的微笑促使我們便據(jù)有面對(duì)挫折的勇氣，微笑伴隨我們成長(zhǎng)。伴隨著我們的快樂(lè)，伴隨著我們的幸福生活。
一路成長(zhǎng)，一路微笑。在成長(zhǎng)中，我會(huì)一步步的長(zhǎng)大，一步步的面對(duì)更大的挑戰(zhàn)與挫折，往往在這時(shí)壓力越大，微笑也越來(lái)越少�？晌也贿@么認(rèn)為，往往越是挑戰(zhàn)壓力越大，那么他的動(dòng)力也就越大，戰(zhàn)勝他。一路成長(zhǎng)，一路微笑，隨著成長(zhǎng)而綻放笑容。
成長(zhǎng)的路作文 篇29
蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變成的。毛毛蟲(chóng)在脫變成蝴蝶的過(guò)程中，必須從繭中奮力爬出，通過(guò)那似乎只能透過(guò)光的小孔，將身體里的水分?jǐn)D干，才可振翅高飛。然而，在破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛楚，徹心徹肺。很多蝴蝶都是在破繭的那一刻痛得死掉的，卡在那而，死在羽化的途中，死在展翅的前一步。這，就有點(diǎn)兒象我們的成長(zhǎng)。
也許，我們還太年輕，不知路在何方。所以在不斷的迷娑和徘徊中，最終有些人，迷失了原本的方向。
我經(jīng)常在做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我永遠(yuǎn)都是十二歲，騎著車(chē)，看天，看云，只是，沒(méi)有目的，只記得夢(mèng)中的紫荊花的香味，帶著我從單薄的青春里打馬而過(guò)，走過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。
我們的成長(zhǎng)之路在何方？
那個(gè)誰(shuí)都不愿齒啟的曾經(jīng)，猶如是一根魚(yú)刺硬在咽喉，奮力想吐，卻又吐不出來(lái)。使勁的咽，又擔(dān)心尖銳的兩角會(huì)割傷咽喉，泛起絲絲血腥。于是，就難受的任由它卡在那里，無(wú)可奈何。
可棉隊(duì)無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，我們又能如何？或許，我們還是什么都不懂，但時(shí)間總會(huì)教我們成長(zhǎng)，那種想象著彩虹化成糖的年代已經(jīng)不再，于是我們便一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來(lái)。我們總是需要很漫長(zhǎng)的時(shí)間，滿(mǎn)成到彼此都長(zhǎng)出鮮明的棱角，漫長(zhǎng)到柔軟的內(nèi)心也變成堅(jiān)硬的鎧甲，漫長(zhǎng)到我們認(rèn)清路是靠自己走出來(lái)的。
也許有一天，我們還可以走到一起，聽(tīng)櫻花唱盡爛漫，唱盡繁華，唱盡夢(mèng)魔。
十二歲的路，在腳下……
成長(zhǎng)的路作文 篇30
“人生就像心電圖，一帆風(fēng)順你就死了。”這句最近流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，雖然聽(tīng)起來(lái)有些搞笑，但仔細(xì)想一想，這個(gè)比喻非常生動(dòng)。成長(zhǎng)的道路上，也是由一個(gè)一個(gè)坎組成的。遇到坎并不可拍，只要勇敢站起來(lái)，不在原地停留，就不可怕！
那條小路不是在城市的大道上，而是在我姥姥家的一條坑坑洼洼的小路上。
那一年，哥哥要出國(guó)，于是我們?nèi)叶紒?lái)跟哥哥告別。我吃完了午飯，閑著沒(méi)事，媽媽讓我去找哥哥玩，反正哥哥下午就要走了。我在路上遇到了哥哥，哥哥說(shuō)：“馬上就要走了，去跟大家告別一下�！蔽乙宦�(tīng)到這些話(huà)，眼淚已經(jīng)在眼球里打轉(zhuǎn)了，但我不想讓哥哥看到，我就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用手抹抹眼淚，一路瘋跑，轉(zhuǎn)移注意力！
我在路上蹦來(lái)蹦去，結(jié)果我高估了自己，一腳踩在了石頭上，身體順勢(shì)倒了下來(lái)。身體剛一著地，眼淚就從我的眼里流出來(lái)了。哥哥見(jiàn)我摔倒，立馬沖過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，說(shuō)：“看你還蹦不蹦了！你都是男子漢了，不能掉眼淚了！小朋友都來(lái)看熱鬧了！”我是特別要面子的，頓時(shí)把眼淚收住了。
哥哥把我拉起來(lái)，拍拍我衣服上的灰塵，說(shuō)：“你真棒！成長(zhǎng)的道路上，我們不能陪你。你會(huì)遇到大大小小的挫折，但它們是你最好的老師，它們會(huì)讓你知道如何戰(zhàn)勝挫折！”當(dāng)時(shí)我太小，并不能聽(tīng)懂，可這么多年以后，我恍然大悟：“成長(zhǎng)中的坎兒有各種各樣的，我不管遇到什么樣的坎，都要像那天一樣，拍拍灰塵，繼續(xù)前行�！背砷L(zhǎng)的道路上，遇到坎兒就爬起來(lái)，絕不停留，大步向著成功走！
成長(zhǎng)的路作文 篇31
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，在我成長(zhǎng)記憶中，書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴我成長(zhǎng)。
今天天氣晴朗，高懸在空中的太陽(yáng)激情的傾世著它的陽(yáng)光，為我們這次舉行演講比賽，增添了一個(gè)良好的條件。在同學(xué)們期盼中，演講比賽正式開(kāi)始，這是我第一次參加演講比賽，所以說(shuō)不緊張是假的，老師在臺(tái)上的致辭，我早已聽(tīng)不清楚，急忙在臺(tái)下，背了又背。
同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)，一次次的掌聲把時(shí)間推向了我，到我了，我從容的上了臺(tái)，鞠了個(gè)躬，控制著發(fā)抖的雙腿：“今天我講的是……”我已一個(gè)漂亮式的開(kāi)場(chǎng)白，講得繪聲繪色，大概是在中間的一部分我忘了詞，一邊拉長(zhǎng)音一邊思索著，這使我更緊張了，心里像打鼓似的咚咚直跳“我怎么辦，怎么辦”我把目光投向了評(píng)委老師學(xué)生尋求一絲幫助，看見(jiàn)他們眼神中流露出的失望，仿佛時(shí)間被定格了，一絲放棄油然而生。
忽然一條鮮紅的橫幅映入眼簾，“相信自己用心去講”讓我想起一本書(shū)曾說(shuō)過(guò)：“演講在于心，用心去演講，不要局限在稿紙中，進(jìn)行發(fā)展，”是的，我明白了，為什么我不用自己的想法去講呢，為什么一定要背那些枯燥無(wú)味的文章呢？我是活的，有思想，文章是死的，無(wú)生機(jī)。
于是我鼓起勇氣，看著橫幅講下去，脫口而出，在熱鬧的掌聲中講完了。
一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)，書(shū)香帶領(lǐng)著我走向成功之路，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路作文 篇32
高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但是在我看來(lái)，書(shū)更像是一葉扁舟，它載著我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。書(shū)，用它獨(dú)一無(wú)二的吸引力把我?guī)肓藭?shū)的王國(guó)，它隱藏著擁有無(wú)盡智慧的寶庫(kù)，有深刻的哲理，有閃光的睿智，有無(wú)盡的歡笑與深思。
從我呱呱墜地開(kāi)始，便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。在媽媽?xiě)烟ナ碌臅r(shí)候，肚中小小的我聽(tīng)著胎教故事入睡。我記得，我的第一本讀物是一本帶有五彩繽紛插圖的《西游記》，我趴在枕邊，一邊看著精彩的插圖，一邊聽(tīng)著媽媽講那些曲折離奇的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著就入了迷。媽媽不在的時(shí)候，我常常拿著一本連環(huán)畫(huà)坐在床上，裝模作樣地看著，雖然并不懂書(shū)上寫(xiě)的是什么，但依舊看得津津有味。
上了幼兒園，每天晚上不聽(tīng)故事就睡不著的我，常常在大床與小床之間跑來(lái)跑去，求著爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)。在幼兒園里，同學(xué)們是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，等著我的小嘴吐出一個(gè)又一個(gè)精彩、動(dòng)人的故事。
上了小學(xué)，在書(shū)的幫助下，我在學(xué)習(xí)上一直如魚(yú)得水。因?yàn)闀?shū)，我獲得了許多榮譽(yù)，十余篇還在《吧》上發(fā)表。書(shū)的好處與精彩的內(nèi)容讓我對(duì)它更加愛(ài)不釋手，《西游記》里嫉惡如仇的孫悟空，《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮，《小狼，小狼》中善良勇敢的小狼，都讓我佩服得五體投地。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。愛(ài)書(shū)吧，書(shū)才是我們一生取之不盡的寶庫(kù)！
成長(zhǎng)的路作文 篇33
在我的心中，書(shū)一直是我的伙伴，與我形影不離，伴我成長(zhǎng)；它又像是一盞燈，一直指引著我前進(jìn)的方向。一路走來(lái)，有書(shū)相伴，不斷成長(zhǎng)。
記得我剛識(shí)字時(shí)，常常抱著一本書(shū)，按要求一個(gè)一個(gè)生字硬是讀熟了。后來(lái)又要背課文，我忘了當(dāng)時(shí)是怎么背下來(lái)的，只記著背不下來(lái)就不能看電視。要知道，那時(shí)電視對(duì)兒童是有著很大的誘惑。似懂非懂的我的讀書(shū)生涯就這么開(kāi)始了。到了八九歲時(shí)，我開(kāi)始讀一些散文，那時(shí)對(duì)散文還不是很了解，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)那些書(shū)當(dāng)時(shí)就是消遣，只是拿來(lái)看一看罷了。十歲時(shí)，我又讀了一些古詩(shī)文，它們雖然短小但里面卻包含著許多令人捉摸不透、隱而未露的意思。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，這無(wú)疑是對(duì)讀書(shū)的高度評(píng)價(jià)。在課余時(shí)間，翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)看看，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶情操，還能提高寫(xiě)作水平，這也是這句名言真理之處所在。雖然這句話(huà)一直以來(lái)被后世所傳誦�？墒怯钟袔兹四軌蛘嬲刈龅竭@一點(diǎn)呢？說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，讀書(shū)不是一件容易的事，但也不是一件難事，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要?jiǎng)邮秩プ�，持之以恒，說(shuō)不定你將是文壇的明星。大文豪不是天生的，他們是后天培養(yǎng)的，閱讀是他們的必經(jīng)之路。我們不一定要成為大文豪，但我們一定要讀書(shū)，為了修身養(yǎng)性，為了提高我們自己，一定要去讀書(shū)。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不要空談，用自己的行動(dòng)來(lái)奠定基礎(chǔ)，一起享受書(shū)香，一起伴隨書(shū)香成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路作文 篇34
沒(méi)有挫折，人會(huì)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)嗎？沒(méi)有挫折，人會(huì)學(xué)會(huì)勇敢嗎?沒(méi)有挫折，人會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎？一個(gè)回答:NO。挫折就好比一顆生命的礪石，在你的漫漫人生之路成為你的鋪路石，就是因?yàn)檫@一塊塊砥礪生命的礪石，才會(huì)讓你的人生路變的精彩。
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)迪生嗎？他是電燈的發(fā)明者，是一個(gè)為我們帶來(lái)光明的人。如果沒(méi)有他，就不能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，就沒(méi)有人類(lèi)璀璨的文明，就沒(méi)有如今敞亮的教室。他是一次就發(fā)明電燈的嗎？也是一個(gè)回答：NO。一個(gè)人是不會(huì)隨隨便便成功，他經(jīng)過(guò)幾千甚至上萬(wàn)次的研究，才得以發(fā)明出燈泡。就是因?yàn)榇煺�，世間才有了光明。
著名的音樂(lè)家貝多芬，因?yàn)橐恍┦虑槎鴮?dǎo)致耳聾，也許所有的人不相信耳聾的人會(huì)成為音樂(lè)家，可他是一個(gè)例外。是他，作出了有力的《命運(yùn)交響曲》。就是因?yàn)榇煺郏篱g有了這首曲子。
在我的生活中就發(fā)生過(guò)這樣的事：家里有雙溜冰鞋，我很想學(xué)會(huì)它。于是，我和老爸開(kāi)始了魔鬼式訓(xùn)練。一起床，便被老爸叫起來(lái)，我穿上溜冰鞋戴好護(hù)腕就開(kāi)始了。我溜，我溜，我溜溜。哎呦，好痛。我摔跤了，我皮開(kāi)肉綻。但我未放棄。一次摔跤，再站起來(lái)；兩次摔跤，再站起。直到學(xué)會(huì)為止，果然，我學(xué)會(huì)了。
最后，我只說(shuō)：挫折砥礪生命的礪石。
挫折，總會(huì)出現(xiàn)在生活中的某個(gè)角落。正確地面對(duì)挫折，勇敢地面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝它，你將取得勝利。如果懦弱、放棄，那么挫折只能是挫折，所以讓我們勇敢、堅(jiān)定，從挫折中收獲更多。
成長(zhǎng)的路作文 篇35
人生之路離不開(kāi)精神的支持，需要老師的諄諄教導(dǎo)和朋友的關(guān)心，家人的關(guān)愛(ài)。書(shū)便是我們最好的精神食糧，良師益友。
在我小的時(shí)候，書(shū)和我并沒(méi)有太多的交集，我只是沉迷于動(dòng)畫(huà)片之間。想的以前看過(guò)《天線(xiàn)寶寶》《喜羊羊與灰太狼》等等。有時(shí)，爸媽給我買(mǎi)的書(shū)還竟被我撕啦玩。
然而，隨著年齡的增大，我開(kāi)始讀書(shū)。在學(xué)會(huì)了認(rèn)字之后，我也對(duì)那些有著美麗圖畫(huà)、精彩故事的童話(huà)、寓言、神話(huà)等產(chǎn)生了興趣�！兑了髟⒀浴分械墓适赂嬖V我許多為人處事的道理，《安徒生童話(huà)》使我看到人世間的善惡，《中外神話(huà)傳說(shuō)》讓我著迷于奇幻的仙與魔。我的心也曾隨著故事情節(jié)的發(fā)展而起伏不定，當(dāng)小紅帽遇上狼外婆時(shí)，我的心也為之一緊；當(dāng)白雪公主吃下毒蘋(píng)果時(shí)，我傷心不已；當(dāng)看到丑小鴨變成白天鵝時(shí)，我又為之高興。
那時(shí)，我已經(jīng)是一顆沖出突然正在感受陽(yáng)光的小樹(shù)苗了。
進(jìn)入初中后，書(shū)籍已經(jīng)成了我想拒絕也拒接不了的陽(yáng)光了。就算有時(shí)是被它折磨�？墒�，如果享受它，我會(huì)很快樂(lè)。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策，我也很想與武松去景陽(yáng)岡打虎，我還想梁山好漢們行俠仗義。
這時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，去感受陽(yáng)光，感受人生中更多的美妙。
“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉。”我會(huì)一直探索這個(gè)世界，它是沒(méi)有盡頭的�？赡芪視�(huì)一直成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，因?yàn)殛?yáng)光不會(huì)消失，我的閱讀之路也沒(méi)有盡頭。
一路成長(zhǎng)，一路書(shū)香。
成長(zhǎng)的路作文 篇36
夕陽(yáng)西下，我踏著被落日照亮的小路，正往家里走。驀然瞥見(jiàn)樓旁的那一叢月季花，心中不免蕩漾起了溫馨的回憶�！}記
我們站在時(shí)間的盡頭，駐足回首，一路的青澀年華在指間慢慢滑落，然后飄走，傷心抑或是蒼涼卻都在堅(jiān)守中遺忘。
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)光的流逝逐漸走向成熟的我，不禁回憶起幼年稚嫩的我。忘卻了兒十的傲嬌，總覺(jué)得時(shí)光負(fù)我，事實(shí)確是，我放棄了時(shí)光。只依稀的想起，一路有你……
曾今的我，在困難面前只是放棄，沒(méi)有迎難而上的精神。然而是你點(diǎn)悟了我—-媽媽。沒(méi)有你，可能我還在懦弱與堅(jiān)強(qiáng)的路口徘徊。
記得那年，我怯懦怕生。到了上學(xué)的年齡還沒(méi)有求識(shí)的欲望。
你多次想將我?guī)У綄W(xué)校，趁我不留意間，狠心的將我留在學(xué)校，自己悄然離開(kāi)。但由于我對(duì)學(xué)校太陌生，視線(xiàn)根本不想離開(kāi)你，你完全沒(méi)有脫身的機(jī)會(huì)，你只好又將我?guī)Щ丶抑小?/p>
回到家里，我害怕你生氣。然而，你并沒(méi)有生氣的意思。你只是心平氣和的與我交談。不記得那時(shí)的深沉的話(huà)語(yǔ)，只知道“孩子，你已經(jīng)不小了，你要知道‘及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人’的道理。古今多少人，就因?yàn)闆](méi)有在適當(dāng)?shù)哪挲g上學(xué)，而荒廢了一生。”你語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，讓我有點(diǎn)動(dòng)容。
忘記了那是時(shí)是如何答應(yīng)的你，可就在那次后，我明白了：一生的困難數(shù)不勝數(shù)，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才能消除恐懼，戰(zhàn)勝困難……
成長(zhǎng)的，我已明白，人生當(dāng)自強(qiáng)。
驀然回首間，總能發(fā)現(xiàn)，我的腳印旁總有你的腳印陪伴�！笥�
成長(zhǎng)的路作文 篇37
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，盡管方式不同。人生正如茶葉一般，只有經(jīng)過(guò)沸水的溫泡，才能散發(fā)出它生命的本色；人生正如咖啡一般，只有經(jīng)過(guò)苦澀，才能品味出它的美味；人生正如雄鷹一般，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌落，才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長(zhǎng)空。
成長(zhǎng)中，一定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的磨難，才能真正長(zhǎng)大。正如《孟子·告子下》中所說(shuō)：“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”像那古人，經(jīng)歷了多少磨難，才能增長(zhǎng)原來(lái)沒(méi)有的才干。
雖然我深知這些道理，卻無(wú)法控制住自己。我，矛盾的個(gè)體，做事也是毛病百出。在經(jīng)歷了這幾年的磨難之后，讓我養(yǎng)成了獨(dú)有的怪癖。不想與異性交談，別人說(shuō)的我也是愛(ài)理不理的。我也會(huì)獨(dú)立的思考問(wèn)題，做錯(cuò)了就應(yīng)該吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取不再犯相同的錯(cuò)誤。這就是青春期的我。
現(xiàn)在，我十五了。正處于青春叛逆期的我，怪癖依然存在。時(shí)常與父母頂嘴，有時(shí)會(huì)不想理會(huì)他們，不想與他們溝通。家務(wù)我倒是會(huì)幫忙做，思想會(huì)開(kāi)小差。想著想著，就想偏了。我是多么想控制住自己啊！
我努力讀懂自己的心，盡量去排除一些雜質(zhì)，留下的就應(yīng)該是自己應(yīng)有的吧！與別人相處有道，建立自己交友的體系。這就是我為自己分的憂(yōu)愁吧！
經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的蛻變，一路的成長(zhǎng)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的磨難，才能夠變得成熟冷靜！
成長(zhǎng)的路作文 篇38
人總會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)使人明炎涼世態(tài)，成長(zhǎng)使人拼搏向上。
——題記
暑假的到來(lái)讓人感到開(kāi)心，我也不例外，因?yàn)榘职謰寢屪屛业浇K去玩，第一次坐上長(zhǎng)途汽車(chē)內(nèi)心充滿(mǎn)了歡樂(lè)，原以為這次旅行很開(kāi)心，到卻不是這樣大半天過(guò)去了窗外只有一些枯老的樺樹(shù)，特別是到達(dá)秦嶺時(shí)那路繞的我神魂顛倒，天公不做美下起了暴風(fēng)雨，我在風(fēng)雨中來(lái)到了休息站。
人們也在風(fēng)雨中顯的那么無(wú)情，這時(shí)一位年邁的老奶奶吃力的行走，可她卻一不小心滑倒了，她在地上呻吟著，可路上的行人都沒(méi)有反映，他們只顧在一旁看著或者各忙各的，好像聰未看到這一幕，我鉆入人群聽(tīng)到一些人說(shuō)：“這種事千萬(wàn)別管，這一看就是碰瓷的，誰(shuí)去拉她誰(shuí)就會(huì)走不了”。就這樣老奶奶一直等到車(chē)站管理人員開(kāi)才被扶起來(lái)。
令外又發(fā)生了另一件事，只見(jiàn)一個(gè)老人帶著幾個(gè)小孩，孩子們手里拿著一桶方便面，此時(shí)老太太正與賣(mài)開(kāi)水的女人爭(zhēng)吵著，只見(jiàn)老奶奶說(shuō)：“這成什么話(huà)，你到農(nóng)村去哪兒逗都要得到開(kāi)水你這里還要收錢(qián)”。那女人卻理直氣壯的說(shuō)：“你不泡就又，我不差你這個(gè)人”。那老人帶著孩子憤怒的走了，那女人得意的笑著。
路上雨越來(lái)越大我體會(huì)了這事態(tài)炎涼，社會(huì)的無(wú)情。我改變了孩子的心態(tài)，我知道了生活的不易，我堅(jiān)信我歸茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路作文 篇39
每個(gè)人都有幾段變化，直觀(guān)就是“我”長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。我們壽命逐漸變短，童心漸漸消逝，我們從幼稚變得成熟，從兒童變成少年，把無(wú)知拋到腦后，讓科學(xué)伴“我”翱翔。
小時(shí)候的我，也聰明不到那去，就是懶，還容易把乘法口訣搞錯(cuò)，甚至連加減法也多一減一的。考了幾次都很差。于是我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，明天回家都努力預(yù)習(xí)，多做練習(xí)題。之后，小學(xué)時(shí)代的數(shù)學(xué)從未下過(guò)90分，其他科沒(méi)怎么關(guān)心，所以都很差。但是我這人有一缺點(diǎn)，就是有點(diǎn)馬虎，容易看錯(cuò)題，直到現(xiàn)在還有這習(xí)慣。
我以前是個(gè)“單細(xì)胞”生物，幼兒園的某一天，老師帶來(lái)了個(gè)“球”叫我們猜猜這是什么，“足球”、“皮球”、“籃球”…。
一連串的聲音起伏，甚至還有“乒乓球”。老師說(shuō)“你們都猜錯(cuò)了，這是地球儀，是模仿地球的形狀造出來(lái)的模型�！贝蠹叶脊怨蚤]嘴，而一個(gè)響亮的回答擾亂了這份寧?kù)o，“不可能”。那就是那時(shí)固執(zhí)的我，認(rèn)為別人是錯(cuò)的，而自己是對(duì)的，但這種固執(zhí)不是常有的，“地球是方塊形狀的，圓的話(huà)，人會(huì)掉下去。”老師竟無(wú)言以對(duì)，但好奇的同學(xué)們卻紛紛議論我的不是，我顯得有些害臊，那天沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)。但是我依然堅(jiān)信自己的理論，回家問(wèn)別人時(shí)，大家都回答著同類(lèi)的話(huà)，我只好默默承認(rèn)了。
童年是很美好、很純真，但我們已經(jīng)是中學(xué)生了，已經(jīng)不是幼兒園的小屁孩，小學(xué)的小壞蛋了，讓我們一路成長(zhǎng)吧。
成長(zhǎng)的路作文 篇40
當(dāng)我啼哭著來(lái)到這個(gè)世界，來(lái)看這個(gè)世界，當(dāng)我長(zhǎng)出第一顆牙齒，當(dāng)我學(xué)會(huì)走路，我逐漸成為了一名學(xué)生，直到現(xiàn)在，有許多人伴隨著我使我不斷成長(zhǎng)，一路以來(lái)，我有許多想要感激的人。
首先，我想感激的.是我父母，他們給予了我生命，并且是在我成長(zhǎng)路中陪伴我最久的人，但在這期間，我經(jīng)常會(huì)嫌他們太羅嗦，并且把他們的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng)，甚至有時(shí)老少不分的頂撞他們，但我知道，他們所做的一切都是為了我好。
其次，我要感激授予我知識(shí)的人——老師，在我很小的時(shí)候，我認(rèn)為老師是無(wú)所不能的，他們一直是我心目中的偶像，這使得我很尊重他們。從小學(xué)一年級(jí)到初二，我換了許多老師，其中有一個(gè)特別特殊的人，因?yàn)楦鞣N我對(duì)他的不滿(mǎn)，導(dǎo)致我一天心血來(lái)潮給他發(fā)了一條罵人短信，我原以為以她的性格會(huì)在班上嚴(yán)重批評(píng)我，但出乎我意料的是幾天后他寄給我一封信，讀完之后，從中沒(méi)有一句批評(píng)我的話(huà)，反而在教育我要尊重長(zhǎng)輩。在此之后，我對(duì)他的看法完全改變了。
最后，我要感謝的是陪伴我度過(guò)學(xué)習(xí)生活的的同學(xué)們。我們吵過(guò)架，打鬧過(guò)，絕交又重歸于好過(guò)。在學(xué)習(xí)上，我們一起同甘共苦，在生活上，我們一起分享喜悅，在每個(gè)人的過(guò)生日時(shí)，我們都為彼此準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，在畢業(yè)的時(shí)候，我們都依依不舍。
我的長(zhǎng)大，我的懂事都離不開(kāi)你們的陪伴，一路成長(zhǎng)，有你們伴，我不孤單。
成長(zhǎng)的路作文 篇41
我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，從小到大，我就沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)。
每年父母送我去上學(xué)，等到全班報(bào)完名后，我心里最期待的，也就是等了很久才來(lái)到的環(huán)節(jié)，那就是發(fā)書(shū)的時(shí)候，每次發(fā)書(shū)，心里就會(huì)有種莫名的興奮。可能是一次得到那么多書(shū)，有點(diǎn)小激動(dòng)吧。嘿嘿。
看到這你們肯定會(huì)說(shuō)了，你不是沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)嗎？那放假的時(shí)候怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題也困擾我。家里的書(shū)都是從學(xué)校里拿回來(lái)的，只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等，沒(méi)有其他書(shū)。要是讓我把這些書(shū)再看一遍，反而讓我失去了看書(shū)的興趣。于是，我便開(kāi)始求著爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，爸爸媽媽說(shuō)：“這孩子，知道看書(shū)了”。便給我買(mǎi)了幾本�！�365夜故事》《伊索寓言》《小故事大道理》等。這幾本書(shū)是我第一次看的課外書(shū)，看完后，我把它們和我原來(lái)小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的書(shū)放在了一起。
我每上一個(gè)年級(jí)，都會(huì)把那些書(shū)整理整理，放進(jìn)我的小書(shū)柜。過(guò)了一段時(shí)間，我在整理書(shū)時(shí)，看到了那幾本書(shū)，心里又不禁癢癢起來(lái)。有求著媽媽買(mǎi)，這回媽媽給我買(mǎi)了不少呢！其中兩本典藏版的《淘氣包馬小跳》是我的最的馬小跳雖然調(diào)皮搗蛋，但重要時(shí)刻又不失正義和智慧。
從小學(xué)到初中，我的書(shū)又增加了不少，我們每個(gè)人幾乎是從小到大都有數(shù)陪著，我確定我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，也是從書(shū)里，我懂得了許多道理。書(shū)上說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中有我的童年，有我的未來(lái)，有了書(shū)，我就有了理想的未來(lái)。書(shū)香伴我一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路作文 篇42
如果說(shuō)人生是從花開(kāi)到花謝的過(guò)程，那么她就是培養(yǎng)花草的園丁。如果人生是由黑暗走向光明的過(guò)程，那么她就是黑暗中指路的明燈，如果人生是迎浪前進(jìn)的小船，那么她就是船上的風(fēng)帆。
幼兒期
與她初次逢是在幼兒園中，那是的她，年輕。美麗�；顫娍蓯�(ài)。善解人意。她輕柔婉轉(zhuǎn)的聲音，總能讓我破涕為笑，從她口中講出的故事，讓我為之深深著迷，她牽著蹦蹦跳跳的我走過(guò)了快樂(lè)的幼兒期。
兒童期
真沒(méi)想到，小學(xué)校園里同樣有她的身影，這時(shí)我知道，在我的成長(zhǎng)路上她將再次牽著我，引著我奔向最美的未來(lái)。小學(xué)校園里的她不再活潑，反倒有些深沉，她手中逗我笑的搖鼓變成了使我流淚的教棒。但是她那手中的教棒像魔術(shù)棒。牽著我們步入了浩瀚的知識(shí)殿堂，給予了我們智慧和本領(lǐng)。在她大而有力的手的牽引下，我走完了充滿(mǎn)意義的金色童年。
少年期
在她的陪伴下，我又步入了少年期。此時(shí)的我已長(zhǎng)成了健康成熟的小伙子，但一縷縷的白發(fā)卻爬上了她的兩鬢，她原本嬌嫩。細(xì)長(zhǎng)的手被粉筆侵蝕，她牽著我時(shí)，我感到她的手不再柔滑，卻有幾分蒼老粗糙。課堂上不時(shí)聽(tīng)到她咳嗽聲，她為了我們不知吸了多少粉筆灰，但她依然臉無(wú)倦容。神采飛揚(yáng)，將我們送入更深的區(qū)域。
她們就是眾多引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的老師，她們有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，她們?cè)谖业那笾局校宦窢恐�。她的手柔滑。有力。粗糙，正是這雙不同樣的卻具有相同意義的手將我們牽往美好的未來(lái)。
成長(zhǎng)的路作文 篇43
成長(zhǎng)不應(yīng)該只是身體的發(fā)育，這只是表面的理解。真的成長(zhǎng)，因該是隨著年齡的增加，經(jīng)驗(yàn)的累積，而變得更加成熟。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，是要走過(guò)無(wú)數(shù)坎坷的道路，是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)殘酷的挫折，苦澀與喜悅，才稱(chēng)得上是成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)，是成長(zhǎng)的重要方針。每個(gè)人，都必須透過(guò)學(xué)習(xí)，才能有所成長(zhǎng)。在學(xué)校學(xué)習(xí)每一科的一般課程，是要增進(jìn)智力的成長(zhǎng)；我們學(xué)習(xí)美一向?qū)I(yè)知識(shí)，也是技能方面的成長(zhǎng)。在團(tuán)體生活中，我們學(xué)習(xí)著如何與人相處，學(xué)得何以關(guān)懷，做人的處世之道，以培養(yǎng)彼此間互相忍讓之高尚情操，這是人格方面的成長(zhǎng)。在學(xué)校各種教育的薰陶下，我們努力從多方習(xí)得德業(yè)，日亦成長(zhǎng)。我們很慶幸的能夠生在此進(jìn)步的時(shí)代，不用飽受戰(zhàn)亂之苦，現(xiàn)今人人生活寬裕，社會(huì)教育普及，我們更應(yīng)力爭(zhēng)上游，提綱挈領(lǐng)，將來(lái)才能成為國(guó)之棟梁，成為下一代的好榜樣。我們應(yīng)在德，智，體，群，美五育方面均衡發(fā)展，并融會(huì)貫通，才能不負(fù)學(xué)習(xí)的目的。在成長(zhǎng)之余，我們更應(yīng)心存感恩心，感謝每個(gè)曾扶持過(guò)我們的每一個(gè)人。自呱呱落地，到現(xiàn)在成為一個(gè)青年，我們何嘗不是受過(guò)許多人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)呢?就因如此，至今才能順利的學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，在家，我要感謝父母，兄弟；在校，我要感謝老師，同學(xué)；在社會(huì)，我要感謝每一個(gè)人，感謝天地自然萬(wàn)物。我們愈是成長(zhǎng)，就更該心存感恩。受私慎勿忘。
成長(zhǎng)是一段大部分東西都都來(lái)自于他人的幫助的時(shí)光，當(dāng)我們度過(guò)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大之后就應(yīng)該回報(bào)大家。
成長(zhǎng)的路作文 篇44
每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上都會(huì)有鮮花，也會(huì)有荊棘，穿過(guò)荊棘，迎接你的是芳香。
回首往昔，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸媽一直陪伴著我。成長(zhǎng)過(guò)程中我會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，這是不可避免的。每當(dāng)這時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)找我談心，告訴我什么地方做錯(cuò)了，應(yīng)該如何改正；他也會(huì)問(wèn)我的一些想法，當(dāng)我說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候，爸爸便會(huì)開(kāi)始他的長(zhǎng)篇大論
回首往昔，曾接受過(guò)多少位老師的諄諄教誨，我依然記得哪位老師在課堂上為我糾正錯(cuò)誤，哪位老師罰我在門(mén)中占了一節(jié)課，哪位老師曾不顧病痛為我們上課…。成長(zhǎng)中，老師教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想……不忘感恩，老師是我成長(zhǎng)路上的指路人，引我前進(jìn)。
回首往昔，同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠＃黄饘W(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，有時(shí)會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，但我們一路走來(lái)，建立了真摯的友誼。依稀記得我和哪個(gè)同學(xué)打了一架，和那位男生比賽，又因?yàn)楸荒奈煌瑢W(xué)說(shuō)的不服氣大吵一架……現(xiàn)在看來(lái)，一切仿佛就在眼前，風(fēng)雨路上，我們一起走過(guò)，為了夢(mèng)想我們一同拼搏，他們將永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)路上的啦啦隊(duì)，激勵(lì)我，陪伴我，點(diǎn)綴我的人生。
成長(zhǎng)路上，經(jīng)歷風(fēng)吹，經(jīng)歷雨打，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈來(lái)愈感受到這種風(fēng)雨后的快樂(lè)和幸福，每一段成長(zhǎng)的故事，都似一朵朵的小花，綻放著美麗，浸透著愛(ài)的芬芳，當(dāng)你回首，花香愈濃。
成長(zhǎng)的路作文 篇45
“紅了櫻桃，綠了芭蕉�！痹谕庑３砷L(zhǎng)的三年來(lái)，我不僅長(zhǎng)高了，變強(qiáng)壯了，更重要的是我的心靈也跟著成長(zhǎng)了！
剛來(lái)外校，我還是個(gè)懵懂的小孩，三年過(guò)去了，在老師的教育下，我成了一個(gè)有知識(shí)的少年。從剛開(kāi)始只知道簡(jiǎn)單的讀背詩(shī)歌，現(xiàn)在也能欣賞宋詞的美。我體會(huì)到了蘇軾的“休休，明日黃花蝶也愁”的無(wú)奈；體會(huì)到了辛棄疾“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”的悲憤；體會(huì)到了李清照的“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀傷！背宋詞讓我體會(huì)到了景美，音律美，意境美，正如作家粱衡所說(shuō)的“人生不能無(wú)詩(shī)，童年更不能無(wú)詩(shī)”。
從前我酷愛(ài)看童話(huà)書(shū)，現(xiàn)在也能啃下整本《三國(guó)演義》等古典名著了。寒暑假陳老師布置的一道道名著題，讓我知道了關(guān)羽的義薄云天；知道了柴進(jìn)的仗義疏財(cái)；知道了要想獲得知識(shí)的“真經(jīng)”，就得像唐僧師徒取經(jīng)那樣付出艱苦的努力！陳老師帶著我們閱讀高爾基的《童年》，讓我知道了“生于苦難，長(zhǎng)于苦難，樂(lè)于苦難”的道理。
一年一度的足球比賽，讓我歡喜讓我憂(yōu)。獲得冠軍的經(jīng)歷讓我明白，拼搏才能獲得勝利；今年的功虧一簣，讓我明白人生有時(shí)要經(jīng)歷很多挫折，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
古人云：“驚風(fēng)飄白日，光景西馳流�！比赀^(guò)去了，我在外校成長(zhǎng)了，我再也不是小孩子，感謝外校，是她讓我變得有知識(shí)，講文明；感謝外校，是她讓我變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。感謝一路有你！
成長(zhǎng)的路作文 篇46
2008的奧運(yùn)盛事早已在一聲聲驚嘆中消逝了�；厥�，賽場(chǎng)上是運(yùn)動(dòng)員拼搏的身姿，堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)。說(shuō)起來(lái)，初中三年發(fā)奮苦學(xué)，不也只是一次1500米的競(jìng)賽么？
初一跑過(guò)了100米，輕松而美麗，新鮮而多彩。
穿上校服，自豪的走入校門(mén)，認(rèn)為夠成熟，夠自信，卻也忍不住瞧瞧別人的目光是否有些怪異。舍棄可愛(ài)的卡通書(shū)面，自認(rèn)為已擺脫了幼稚，怎料想不經(jīng)意間在書(shū)上畫(huà)滿(mǎn)了海綿寶寶。望著校園里形形色色的人，或事，忍不住感嘆初中少了對(duì)老師的恐懼，多了和老師的溝通。對(duì)話(huà)不顯的那么陌生，笑容不顯得那么僵硬。
懵懵懂懂之際，初一在我們手中蒸發(fā)了，只留下深深的痕跡烙印在回憶里。
初二經(jīng)歷了800米，有點(diǎn)神秘，有點(diǎn)愜意。
女生們成天堆在一起討論熱門(mén)的電視劇，念叨明星們又換了什么新發(fā)型，出了什么花邊新聞…男生們對(duì)籃球的熱愛(ài)可謂是“雷打不動(dòng)”的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)多了幾分壓力，偶爾偷懶，停下來(lái)走幾步，可看著追上來(lái)的同學(xué)，只得無(wú)奈的繼續(xù)埋頭苦干了。
初二就這樣有些閑散，有些忙碌的跑過(guò)了，留下最艱難的700米等著我們沖刺。
是的，初三少了游樂(lè)的情趣，揮灑著汗水不給人喘息的機(jī)會(huì)，靠著不畏風(fēng)雨，堅(jiān)定的信念。讓我們同海燕一樣呼喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”讓我們抓住最后的700米，和時(shí)間賽跑，為往后未知的春秋奪得更多的金牌！
成長(zhǎng)的路作文 篇47
成長(zhǎng)之路，我總會(huì)面臨挫折與痛苦，就如同那陰霾的天氣。但，每當(dāng)我迷失，你總會(huì)為我指明方向。
窗外的雨下著，帶來(lái)一陣陣涼意。卻沒(méi)有絲毫停歇的意味。此刻心也像是雨中積水，不得以平靜。
抬起被淚痕覆滿(mǎn)的臉頰，時(shí)針不知不覺(jué)已是走了漫長(zhǎng)的一格，是啊，已經(jīng)放學(xué)一個(gè)小時(shí)了，老師還是沒(méi)有和你談完話(huà)，我向一旁瞥去，顯眼的分?jǐn)?shù)刺向心中，自己本以為會(huì)有飛躍，卻是這樣不進(jìn)卻退，一種放棄的念頭不爭(zhēng)氣地跑出來(lái)。
還在下雨，天黑得似墨染，風(fēng)不時(shí)刮過(guò)，雨一陣陣撲來(lái)，不覺(jué)打了幾個(gè)寒顫，這雨真是應(yīng)了我現(xiàn)在的心。
你輕輕撐起雨傘，我此時(shí)也是做好了挨罵的準(zhǔn)備，卻瞥見(jiàn)傘慢慢向我這邊移來(lái)。我一臉驚奇地望向你，你轉(zhuǎn)頭望著我，眼神中依稀透著憐愛(ài)，嘴角還掛著一絲笑意。
“媽媽不怪你，你已經(jīng)盡力了，媽媽都看在眼里。” 一種溫柔又熟悉的聲音傳來(lái)，我呆呆地立著，只見(jiàn)你的手慢慢抬起，溫柔地放在我的頭上，輕輕撫摸著我，那一瞬，放棄的念頭瞬間灰飛煙滅，我望著你，你那堅(jiān)定的眼神我永遠(yuǎn)忘不了。那一瞬，我便下定了決心，一定要更加努力，不能辜負(fù)你的信任和疼愛(ài)。現(xiàn)在想來(lái)，如若是沒(méi)有你，我恐怕早就成了不務(wù)正業(yè)的孩子，再也不能學(xué)到這么多知識(shí)充實(shí)我，有你真好。
如今的我，學(xué)習(xí)的勁頭也是越來(lái)越高，你也會(huì)經(jīng)常幫著我一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。成長(zhǎng)的這條路上，你永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)實(shí)的依靠，是我最強(qiáng)大的動(dòng)力。
成長(zhǎng)的路作文 篇48
我捧著剛得到的十級(jí)證書(shū)，激動(dòng)地把證書(shū)掛在墻上�？粗切┮�(jiàn)證我成長(zhǎng)的獎(jiǎng)狀，我又回憶起我那漫長(zhǎng)的古箏路。
自從我聽(tīng)到古箏那行云流水，音韻優(yōu)美的弦音，立刻就喜歡上了這個(gè)樂(lè)器，開(kāi)始纏著媽媽報(bào)課。最初，我彈得只是些簡(jiǎn)單的曲子，所以彈得很好，老師總會(huì)表?yè)P(yáng)我，我很得意。漸漸的，學(xué)習(xí)的曲目越來(lái)越難，練琴也越來(lái)越枯燥，尤其是左右手對(duì)位的部分我十分苦惱，一彈就錯(cuò)，焦躁不堪。我?guī)缀鯇?duì)古箏失去了興趣，沒(méi)有了信心，開(kāi)始想要放棄。
一天下午，媽媽把我叫到她身旁，給我看了個(gè)視頻。視頻中，一個(gè)鋼琴家隨著音樂(lè)盡情地演奏，陶醉其中。媽媽問(wèn)我：“你知道他是誰(shuí)嗎？”“大鋼琴家朗朗��！”“你知道他的鋼琴路有多艱難嗎？”媽媽給我講了他小時(shí)侯如何刻苦練琴，又如何克服種種困難。說(shuō)到這里我不禁陷入了沉思……
如果朗朗當(dāng)時(shí)放棄了，還會(huì)有他現(xiàn)在的榮譽(yù)嗎？我看了看琴邊的指甲，它好像讓我立刻把它戴上。我一定可以堅(jiān)持下去！夏天，我忍受著酷暑，認(rèn)真練琴，盡管手心冒汗，衣服也微微浸透，但我仍然沒(méi)有停止……冬天，寒冷使我的手變得僵硬，端起的胳膊變得酸軟，手指也隱約看見(jiàn)幾個(gè)水泡……一次又一次，我再也不曾輕言放棄！
十指在琴弦上飛速跳躍，或急速、或舒緩、或明快、或低沉的曲調(diào)余音繞梁，我也收獲了彈古箏的快樂(lè)。這漫漫古箏路，讓我明白不能見(jiàn)到困難就退縮，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到最美的彩虹！邁過(guò)困難，風(fēng)光正好。那一刻，我長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)的路作文 篇49
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，初一的第一學(xué)期馬上就過(guò)去了。當(dāng)我邁著步子走進(jìn)學(xué)校時(shí)，不知是否是一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我克服了剛進(jìn)初中時(shí)的不適應(yīng)。這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)這種感覺(jué)，使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
沒(méi)想到吧，開(kāi)學(xué)時(shí)和我一起走進(jìn)教室的那個(gè)調(diào)皮的男生，原來(lái)英語(yǔ)這么好。那個(gè)上課愛(ài)搖椅子的男生，原來(lái)當(dāng)起課代表來(lái)，也絕不含糊。那個(gè)在軍訓(xùn)時(shí)認(rèn)識(shí)的愛(ài)說(shuō)笑的皮膚有點(diǎn)黑的女生，原來(lái)寫(xiě)作時(shí)也有著委婉陰柔的美……
和同桌一起上學(xué)，一起去食堂，一起回寢室，聽(tīng)著她給講述她小學(xué)的有趣的故事，也不用去想曾經(jīng)還擔(dān)心到了初中沒(méi)人陪我聊天的這種無(wú)聊的想法。我看著同學(xué)們?cè)谛@的小路上談笑風(fēng)生的時(shí)那又是何種的愜意。誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈，看我的校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。每周回家總有說(shuō)不完的故事。
我時(shí)常碰見(jiàn)自己以前的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
雖說(shuō)時(shí)光荏苒，但我相信，未來(lái)，我會(huì)為自己沒(méi)有虛度年華而自豪。在我們懷念時(shí)，會(huì)記得，校園的林蔭小路上，有我們?nèi)鱿碌奈⑿Α?/p>
成長(zhǎng)的路作文 篇50
一只丑陋的毛毛蟲(chóng)倚在枝干上，懶洋洋地曬著太陽(yáng)。陽(yáng)光從葉縫間投射下斑斑暗影，突然，一根銀絲在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒。
小升初階段，仿佛是承上啟下的過(guò)渡，人生的第一個(gè)岔路口。
小學(xué)童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活潑開(kāi)放，天真爛漫。在和初中的這些新面孔的接觸中，消磨殆盡。這段時(shí)間，對(duì)外界不聞不問(wèn)，即使看到同學(xué)們追逐打鬧的情景，在心中羨慕，身子卻無(wú)動(dòng)于衷，只重復(fù)讀著語(yǔ)文的知之者乎和英語(yǔ)的abcd。在我好友群中，也只有這位書(shū)友形影不離了。我有時(shí)常常發(fā)呆，常常追疑，望著天空凋零的落葉又重拾新綠，看著歸鳥(niǎo)從遠(yuǎn)方飛來(lái)又飛向南方。那個(gè)好動(dòng)的我又躲到哪里去了？那個(gè)說(shuō)話(huà)滔滔不絕的我何時(shí)進(jìn)化成了孤言寡語(yǔ)？崇尚喧鬧也何時(shí)變得沉默是金了？
我像給自己編織了一個(gè)牢牢的繭，緊緊地包裹著，束縛著，不愿讓一絲陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。
直至下半學(xué)期，朝夕相處的同學(xué)總算由形同陌路變得見(jiàn)面問(wèn)好了。一個(gè)個(gè)納入老朋友的行列。開(kāi)始敞開(kāi)心扉去接納他們。如一匹在馬槽里的野馬終于重獲自由重拾豪邁奔放，又回到了一望無(wú)際的大草原，在原野上馳騁。和朋友們嬉戲打鬧，學(xué)習(xí)共處。
但是，晴天并不那么漫長(zhǎng)。我撕扯著厚厚的繭，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射入我的眼睛，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)早已習(xí)慣黑暗的我對(duì)陽(yáng)光竟感到那么的刺眼，那么的不適。
天空烏云密布，呼嘯的寒風(fēng)在無(wú)人的小巷盤(pán)旋，卷起幾起塵沙和悠悠的樹(shù)葉。我緊緊地拽著成績(jī)單，老師憤怒的指責(zé)與訓(xùn)斥讓我委屈不堪，眼淚一滴滴地下墜，浸透那眼里映出的鮮紅的88……
深夜寂寥，斥聲縈繞，徹夜無(wú)眠。我該再次封閉自己?jiǎn)�？我深深地�?xún)問(wèn)自己。
我走到小巷的盡頭，抬起頭，陽(yáng)光扒開(kāi)了烏云，照射出來(lái)，眼前出現(xiàn)了一片絢爛的彩虹。突然間我頓悟了……
每個(gè)人一出生就好像是一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中慢慢纏織著一個(gè)繭，這是只有自己努力才能咬開(kāi)的繭。迎接那第一縷陽(yáng)光的刺痛，最終破繭成蝶，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的自己。成長(zhǎng)就是一個(gè)個(gè)進(jìn)化的構(gòu)成，一次次褪化，褪去無(wú)知，褪去童稚，褪去傲慢……
升上了初中，告別了童年，也就意味著我將褪去童真稚氣，迎來(lái)成熟穩(wěn)重。我選擇性地褪去，又選擇性地進(jìn)化。在這流程中，我懂得了師生情誼、同窗友誼的來(lái)之不易；知道了父母的艱辛，拼命賺錢(qián)背后深沉的愛(ài)；了解了時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返的可貴，想著很多很多。又回憶起兒時(shí)的趣事，一件件都令人忍俊不禁。這，就是成長(zhǎng)嗎？
又是一個(gè)新生的太陽(yáng)，看著努力撕咬繭的自己，陽(yáng)光下翩翩起舞的蝴蝶。一片燦爛在我眼前閃爍。相信，不久后我也將破繭成蝶，比他們更閃耀，我將褪去傲慢，但絕不舍去自信，我將留下謙虛。期待明天的自己，一定會(huì)比今天更加努力，更加厲害。
望著太陽(yáng)的光輝，我將想著陽(yáng)光努力奮斗，我在心中默語(yǔ)。
成長(zhǎng)的路作文 篇51
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是歌，充滿(mǎn)了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿(mǎn)懷激情地演唱著；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是花，展現(xiàn)出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩；也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著無(wú)限的朝氣與希望。
成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢？
幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿(mǎn)好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來(lái)，向前走，再向前走。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。
或許某一天，當(dāng)面對(duì)同學(xué)朋友間的沖突時(shí)，你沒(méi)有不顧一切的撲上去打架，而是檢討自己，主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò)，道了歉；或許某一天，當(dāng)面對(duì)他人的淚水和傾訴時(shí)，你沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)就算了，而是想盡一切辦法幫助他、安慰他；或許某一天，當(dāng)面對(duì)父母的關(guān)心、操勞時(shí)，你沒(méi)有再漫不盡心，理所當(dāng)然，而是說(shuō)聲謝謝，或者倒上一杯水。這都是因?yàn)槟阍诓粩喑砷L(zhǎng)著。
我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上。或許你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷？我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)？
成長(zhǎng)是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，大人們、偉大的科學(xué)家們、國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人們……他們不都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的成長(zhǎng)著么？或許沒(méi)人敢說(shuō)：我已經(jīng)真正成長(zhǎng)了——除非他停止呼吸。成長(zhǎng)的“終點(diǎn)”對(duì)于我們，就像海平線(xiàn)對(duì)于水手——似乎就近在眼前，可就當(dāng)你觸手可及時(shí)，它仍在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，那樣神秘未知，但它卻一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
為了那個(gè)“終點(diǎn)”，我們都在這條路上不斷前進(jìn)著，努力奮斗著。一路上我們哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò)、懂過(guò)，一路上我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)的汗水、淚水，一路上我們所經(jīng)歷的太多太多……或許某一天當(dāng)你驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路的腳印是多么珍貴，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)，但前方，還有更長(zhǎng)的路在等著我們。
成長(zhǎng)，本該是一條漫漫之路。
成長(zhǎng)的路作文 篇52
校園的生活總是不平靜。
驚喜會(huì)隨時(shí)浮現(xiàn)，風(fēng)雨也是一樣。補(bǔ)課已經(jīng)三星期了，好不容易盼來(lái)的一點(diǎn)氧氣又被月考這把利劍刺破，狠狠的砸在我們心頭。
“不是才剛開(kāi)學(xué)嗎？”一名同學(xué)驚慌地問(wèn)，但卻沒(méi)有停下啃指甲這個(gè)動(dòng)作。
“誰(shuí)跟你說(shuō)補(bǔ)課不算開(kāi)學(xué)？”班主任兩手插在褲兜里，每隔五秒推下眼鏡框，面無(wú)表情地站在那里，注視著一堆惶恐不安的臉龐。教室里的抱怨聲此起彼伏，我也不例外。
班主任在班里慢悠悠地挪著步子，頭上的風(fēng)扇在呼呼的響，除此之外，還有那不斷閃爍，像斷了片似的投影儀，配著班主任一字一頓的演講，我忽然感到心跳開(kāi)始加速，覺(jué)得頭暈眼花，仿佛面前有一個(gè)人說(shuō)道：“快，快打120……”
無(wú)奈的考試，無(wú)奈的煎熬，以及無(wú)奈的我，但一想到還有十分鐘就可以放學(xué)的事，立馬就高興起來(lái)，但我的視線(xiàn)卻又恰巧不情愿地落在桌面上，成堆的作業(yè)……
同桌也在發(fā)愁，因?yàn)槲乙怀罹筒唤杷创鸢噶�，于是便轉(zhuǎn)移我的注意力，裝作開(kāi)心地說(shuō)道“看那天邊的云多美��！”但我的心卻告訴我：是啊，紅的像試卷上的許多紅叉號(hào)。
“班主任說(shuō)過(guò)，困難是彈簧，你弱他就強(qiáng)，所以你得開(kāi)心起來(lái)，看看美好的未來(lái)……”“是啊，還有好多卷子，好多考試。”她白了我一眼“你看啊，（小峰）班主任他還不是為了我們好，我們要開(kāi)朗起來(lái)，不就一場(chǎng)考試嗎？多看看書(shū)就好了�！薄皩�(duì)，看書(shū)�！�
我掏出歷史課本，默默地背著，留下了一臉黑線(xiàn)的她。
雖然我很緊張，但也很快就釋然了，畢竟人生還長(zhǎng)，這不過(guò)是人生的一場(chǎng)小雨，我們?cè)谶@場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨中穿行，不過(guò)是滿(mǎn)眼的詩(shī)意和清新，為何要怕他呢？它不過(guò)就是一個(gè)小小的彈簧罷了，只需一抹小小的堅(jiān)強(qiáng)就能搞定。
風(fēng)從水面飄過(guò)，留下圈圈漣漪，光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖，時(shí)光從林中穿過(guò)，留下一環(huán)環(huán)的年輪，我們?cè)陲L(fēng)寒雨雪中穿行，定會(huì)留下一片堅(jiān)強(qiáng)而難忘的青春歲月。
成長(zhǎng)的路作文 篇53
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間十六年的歲月就如流沙般從指縫溜走，而我已從當(dāng)年那個(gè)伴著哭聲呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為如今的志存高遠(yuǎn)的少年。
漫步走在校園的林蔭路上，偶然間抬起頭來(lái)，那久違的湛藍(lán)的天空伴著幾縷舒卷的云映入眼簾。又是一年深秋時(shí)，淅淅瀝瀝的秋雨一連下了幾天，盛夏的燥熱也似乎早已在這迷蒙的煙雨中悄然褪去。抬起頭，望著那漫天飛舞的黃葉，似乎又回到了從前……
“入秋了，一年又要結(jié)束了�！蓖庾婺肝⑿χ蛘诘叵率盎ò甑奈艺f(shuō)道。那年我似乎才四五歲，母親去了外地務(wù)工，父親忙于工作無(wú)暇照顧我，便把我送到了外祖母家。記憶中，我似乎就在那一座青磚紅瓦的小樓里度過(guò)了我最難忘的時(shí)光。
當(dāng)時(shí)的我尚且年幼，沒(méi)有繁重的課業(yè)任務(wù)，也沒(méi)有任何思想包袱，唯一讓我難過(guò)的也許就只有對(duì)父母的思念了。家里僅有的一部通信工具是母親從北京帶回來(lái)的小靈通。白天，我常常和其他孩子在田野里奔跑，在微風(fēng)里舞蹈；夜晚，我都會(huì)安靜地等候在電話(huà)旁，只想聽(tīng)聽(tīng)那熟悉的聲音和關(guān)切的問(wèn)候。這唯一的通信工具似乎成了我最大的慰藉。
那時(shí)的我是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，而很久之后的我才是最優(yōu)秀的我，兩者之間隔了一整個(gè)童年……
道路兩旁積滿(mǎn)了銀杏樹(shù)葉，秋天似乎愛(ài)用這種方式宣告著它的到來(lái)。六年的時(shí)光匆匆流逝，母親早已從外地回來(lái)，而我早已從外祖母家搬到了縣城中。青磚紅瓦已逐漸消逝在記憶中，眼前留下的僅僅是一幢幢統(tǒng)一的全灰色的高樓。開(kāi)始小學(xué)生活后，原本自由散漫的生活漸漸被各種作業(yè)填滿(mǎn)，所以周末難得的時(shí)間對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)又是一種期待，期待著與同伴一起談天說(shuō)地的歡樂(lè)，期待著蕩著秋千觸摸天空的喜悅，期待著上街游逛的悠閑……雖然在縣城中的生活比在鄉(xiāng)下要方便很多，但不知不覺(jué)間能像當(dāng)年一樣任我自由飛翔的天空越來(lái)越小了，我似乎也已經(jīng)漸漸感受到了一種別樣的滋味——這難道就是成長(zhǎng)嗎？
走過(guò)年幼的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，跑過(guò)小學(xué)的懵懂無(wú)知，不知不覺(jué)間成長(zhǎng)就在猝不及防時(shí)突然地來(lái)臨了。
我走在熟悉的街道上，可這種感覺(jué)又很陌生。等我停下前行的腳步抬頭望時(shí)，原來(lái)周?chē)囊磺性缫寻l(fā)生了翻天覆地的變化。從前，這條街上只有幾家店鋪，過(guò)往之間總會(huì)與店主拉上幾句，久而久之便也相互熟悉了。后來(lái)，雖然并不知道她的名字，每當(dāng)我走進(jìn)她店里時(shí)，她總會(huì)笑著說(shuō)：“來(lái)啦，快進(jìn)去坐�！碑�(dāng)我開(kāi)始沿著街尋著她的店鋪時(shí)，那間熟悉的小屋子卻不見(jiàn)了蹤影。我又原路返回再找了一遍，仍舊沒(méi)看見(jiàn)。那個(gè)和藹可親的店主已帶著她的餛飩店消失在了我的記憶中。
忽然間，一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，一片樹(shù)葉飄落在我的頭頂，似乎是在安慰我迷失的回憶中的心靈。輕風(fēng)并不像曾經(jīng)涼爽的秋風(fēng)，此刻竟然讓我不禁縮了縮脖子，緊了緊外套，原來(lái)秋天又到了。
記憶中，在我這一路一邊跌跌撞撞，一邊成長(zhǎng)時(shí)，總有些人和事隨著時(shí)間一起沉入記憶的汪洋大海，從此杳無(wú)音信。但又有許多新的人和事不斷的從我的生命中掠過(guò)，陪伴我度過(guò)生命中每一個(gè)精彩的瞬間。生活也許就是這樣的吧，我們都是在一邊失去中懂得珍惜，在一邊回憶中憧憬未來(lái)，這也許才叫做成長(zhǎng)。
伸手拾起頭頂上的樹(shù)葉，再望向四周，原本一望無(wú)際的曠遠(yuǎn)的田野，早已被一座又一座愈發(fā)高大的摩天大樓占領(lǐng)，曾經(jīng)隱隱約約望得見(jiàn)的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)在也被這高樓大廈擋住了。這個(gè)小小的縣城似乎已經(jīng)飛速發(fā)展，但記憶深處仍有一張照片記錄著青磚紅瓦的痕跡。
凝望著車(chē)水馬龍的街道，心里涌起些許不可名狀的情緒。也許成長(zhǎng)讓我遺失了許多小時(shí)候最美的記憶，但我仍然很慶幸，從年幼無(wú)知到現(xiàn)在這個(gè)小時(shí)候最羨慕的年紀(jì)，我一步一步接近了自己的夢(mèng)想。
看著日益發(fā)展的社會(huì)，看著日益強(qiáng)大的祖國(guó)，看著日益臨近的未來(lái)，我想，我也應(yīng)當(dāng)去親手創(chuàng)造自己的未來(lái)。
冬日將至，期待下一個(gè)春暖花開(kāi)。
成長(zhǎng)的路作文 篇54
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一首歌，歡快的旋律在飛揚(yáng)；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一束花，清幽的香氣在彌漫；還有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一道光，刺眼的光芒在閃耀。
但我想說(shuō)，成長(zhǎng)更是一條漫漫的長(zhǎng)路。
兒時(shí)，看著鳥(niǎo)兒在天空自由地飛翔，我忍不住抬頭仰望，追著鳥(niǎo)兒往前跑。但沒(méi)走幾步就被絆倒，我這才知道，路上原來(lái)有危險(xiǎn)。
等到上了小學(xué)，走路不會(huì)摔倒了，看見(jiàn)哥哥姐姐騎著漂亮的自行車(chē)，像魚(yú)兒一樣在人群中穿梭，多么瀟灑。我竟然天真的以為我也能做到。當(dāng)我騎上卻東倒西歪，一頭栽倒，我這才明白，原來(lái)一切并不簡(jiǎn)單。
我多么盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大。
后來(lái)上了中學(xué)，騎車(chē)隨心所欲了，還可以坐汽車(chē)、乘飛機(jī)，我只覺(jué)得眼前的道路是多么的寬廣，仿佛世界從此將會(huì)任我行。
可是，當(dāng)好友叫我出去玩時(shí)，我的功課卻一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，解題的思路一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，敢問(wèn)路在何方？
有次，我一個(gè)人出行的時(shí)候被人撞了，他不但沒(méi)有和顏的道歉，反而惡語(yǔ)相向，竟然罵我“找死”，如此寬闊的大馬路咋就容不下我這個(gè)微小的身軀呢？
看來(lái)，成長(zhǎng)的道路，并不都是星光大道，也沒(méi)有十全十美。也許我會(huì)抱怨，怨天理難容，怨人心冷漠，怨天地不公，但有沒(méi)有想過(guò)，我為什么不如別人？我為別人做了什么？我為社會(huì)創(chuàng)造了什么？除了一味地跌倒，一味地抱怨，我還有什么？
成長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有人敢說(shuō)自己不再成長(zhǎng)。即使一路坎坷，我也要走下去。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
也許，在這條路上，我們笑過(guò)，哭過(guò)，也絕望過(guò)，一路上汗水、淚水、血水，已經(jīng)匯流成河，一次次波瀾起伏，一次次決斷生死，一次次跌倒爬起，只為了一個(gè)夢(mèng)，盡管知道總有夢(mèng)醒時(shí)分，也絕不會(huì)都能成真，但依然義無(wú)反顧地向前走。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
某天，驀然回首，一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印是那么的珍貴。
成長(zhǎng)，本就是一條漫漫之路。
成長(zhǎng)的路作文 篇55
“時(shí)光一去永不回�！碑�(dāng)W同學(xué)表情豐富地唱起這首歌時(shí)，我不禁想起了那已逝的流水年華——我的四分之三的初中生活。
轉(zhuǎn)身一望，成長(zhǎng)的足跡在初一這片神圣的土地上格外明顯。而它們，又各自代表著什么呢？
看！那對(duì)印著“少壯不努力，老大徒傷悲。”的足跡是第一次月考后留下的。
記得那時(shí)的我，承受著月考的嚴(yán)重打擊，看起來(lái)有點(diǎn)頹唐，但精神沒(méi)有萎靡。也許是自認(rèn)為自己的實(shí)力也就如此吧！母親告誡我，要”總結(jié)失誤”。我認(rèn)真地聽(tīng)了，也認(rèn)真地做了。在數(shù)學(xué)方面的失誤，母親在飯后和親人談起。家里人把它當(dāng)成個(gè)笑話(huà)，我把它當(dāng)成重大問(wèn)題。當(dāng)然，她把失誤如實(shí)的告訴了我的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，那個(gè)年近八旬，頭發(fā)早已稀疏花白的數(shù)學(xué)奇才略顯惋惜地看著我，笑著安慰道：“這不是你的真實(shí)水平�！蔽倚π�，準(zhǔn)備打“第二場(chǎng)仗”。
有人說(shuō)，我是個(gè)奇跡。我笑笑否認(rèn)了這點(diǎn)。那是在期中考試之后的事。
瞧，那雙印著“失敗乃成功之母�！钡淖阚E詮釋著這一切。
緊張的期中考試過(guò)去了，天氣越來(lái)越?jīng)觯H有番“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的悠閑。但，這個(gè)季節(jié)是屬于農(nóng)民們的。繁重的勞動(dòng)吞噬著他們的身心，他們顯得有些急躁和不安。而我，與他們也差不多，正急躁而不安地等待著。
母親跟我說(shuō)：“成績(jī)好的哪有你這樣緊張的！”我笑嗔道：“我不是成績(jī)好的”。
伴著同學(xué)的一聲驚呼，我迎來(lái)了初一的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，看著光榮榜上的那個(gè)最顯眼的名字。我在心中尖叫道：看，那是我的名字！努力了一個(gè)月的我有點(diǎn)沾沾自喜。盡管這所謂的好成績(jī)?cè)谝槐姾脤W(xué)生眼中會(huì)變得微不足道。但在我看來(lái)，那是我成長(zhǎng)的足跡，是一抹盛夏的陽(yáng)光。
往事穿過(guò)溟濛的水汽游走開(kāi)頭，驚鴻般顫顫地滴落在我的心頭，泛起回憶的漣漪，激起前進(jìn)的動(dòng)力。
在慢慢成長(zhǎng)路上，有過(guò)挫折與坎坷。但只要我們信念堅(jiān)定，總結(jié)失誤，希望就在不遠(yuǎn)處，攜著成功，向我們張開(kāi)雙臂，迎接我們！
成長(zhǎng)的路作文 篇56
書(shū)靜靜地躺在桌上，微風(fēng)從窗外鉆了進(jìn)來(lái)，淡淡的墨香縈繞在鼻間。我輕悄悄地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，微弱的陽(yáng)光投射在素靜的紙上，為書(shū)鍍上了一層金輝。這成長(zhǎng)的路上，每一天我都被書(shū)香所浸潤(rùn)。
時(shí)光如泛黃的老照片，串起了成長(zhǎng)的故事，伸入我的思緒，將我與書(shū)的故事娓娓道來(lái)，清晰的畫(huà)面展現(xiàn)開(kāi)來(lái)……
稚嫩孩童時(shí)，書(shū)香伴我入夢(mèng)。每每睡前，我總會(huì)手捧一本書(shū)。在《安徒生童話(huà)》中，我為丑小鴨變成白天鵝，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而歡呼雀躍。我因賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)而潸然淚下。我第一次吟詠詩(shī)句，從通俗易懂的“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”到似懂非懂的“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”。即使許多詩(shī)句未曾懂得其中真意，但我還是沉醉于朗朗上口的古詩(shī)詞中。幼稚的我由書(shū)啟蒙。冥冥之中，懵懂的我似乎與它結(jié)下不解之緣�？|縷書(shū)香，拾起了童年的夢(mèng)。一路的陪伴，讓我快樂(lè)。
上小學(xué)時(shí)，書(shū)香伴我驅(qū)趕黑暗。每當(dāng)我遇挫時(shí)，書(shū)總會(huì)告訴我“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。從書(shū)中，我讀到了才女林徽因一生斐然的詩(shī)篇，一句“你是人間四月天”讓我倍感溫暖。《孤獨(dú)的洗禮》中，我感受到農(nóng)村孩子的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗麄�，我在生活中又鼓起�?zhàn)勝困難的勇氣。偶然讀到《名人傳》，看到貝多芬所說(shuō)的“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它休想使我屈服�！蔽业膬�(nèi)心洶涌澎湃，嘆服于他的勇氣。我還有什么理由向困難低頭呢？縷縷書(shū)香，拾起了我的眼淚。一路的陪伴，讓我堅(jiān)強(qiáng)。
而現(xiàn)在，書(shū)香伴我豐富自己。落日熔金，暮色四合，我駕著文學(xué)之舟，與余秋雨同賞大好山河，與林清玄探訪(fǎng)玄妙佛理，與畢淑敏走進(jìn)細(xì)膩情感與周?chē)?guó)平共玩靈妙文字。次次感動(dòng)許久，次次醍醐灌頂，次次語(yǔ)到情深處淚雙流。我的靈魂在文學(xué)中變得芬芳，我的人生在文學(xué)中越發(fā)全面。我時(shí)常伏于案上，讀到《紅樓夢(mèng)》為賈寶玉、林黛玉凄美的愛(ài)情而痛心不已，為《水滸傳》中的英雄好漢拍手叫好。清人張潮在《幽夢(mèng)影》中曾寫(xiě)到“卷中有山水”。的確如此，那一本本書(shū)仿佛一雙雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長(zhǎng)河，看云卷云舒，花開(kāi)花落。縷縷書(shū)香，拾起了文化的韻味。一路的陪伴，讓我充實(shí)。
用心垂釣縷縷書(shū)香，唯有閱讀，會(huì)為我們?cè)鎏砩暮裰�。一朝沐�?shū)雨，一生伴書(shū)香。書(shū)香如水習(xí)習(xí)，如水泛泛，如水柔柔，將我們生命的船，引向文化的彼岸。
行走在有芬芳馥郁的書(shū)香成長(zhǎng)路上，欣賞著翰墨無(wú)言的千種風(fēng)景，我不再羈絆，不再孤單！
成長(zhǎng)的路作文 篇57
我總愿一張桌、一盞茶、一本書(shū)地沉寂，輕輕翻動(dòng)那一頁(yè)頁(yè)，一張張，仿佛翻動(dòng)著我的夢(mèng)想，悠悠間，沉浸其中。
讀書(shū)時(shí)，我游覽著天上人間的良辰美景，我沒(méi)有登臨過(guò)泰山，卻在書(shū)中領(lǐng)略了它的峰巒疊起，危峰兀立；我沒(méi)有觀(guān)賞過(guò)廬山瀑布，卻感受了它那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)；我沒(méi)有游覽過(guò)漓江，卻欣賞到了那一泓碧波……書(shū)讓我足不出戶(hù)，便遨游天下，樂(lè)哉！
讀書(shū)時(shí)，我樂(lè)于大聲誦讀，仿佛自己就是那斗酒作詩(shī)的李白，是那指點(diǎn)江山的孔明，是那激情豪邁的蘇軾；我樂(lè)于默默輕吟，去和小王子一起開(kāi)啟心靈的未知，傾聽(tīng)花朵的傾訴，稚氣的童言；我樂(lè)于在浩渺的歷史煙云中與天下英雄論劍，感受俠客的替天行道。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，一次，我偶然發(fā)現(xiàn)了《百家講壇》這個(gè)節(jié)目，并成了易中天的忠實(shí)“粉絲”，求媽媽給我買(mǎi)一本《漢代風(fēng)云人物》，一到家，我便如饑似渴看起來(lái)，很快，我被書(shū)中那“山河表里，鐵馬云雕共絕塵；漫嗟榮辱，酒酣猶誦大風(fēng)歌”的氣勢(shì)所迷住，在那風(fēng)云變幻的歷史長(zhǎng)河中漫游。在書(shū)中，我知道了自己是那滄海一粟，既沒(méi)有楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣慨，也沒(méi)有漢高祖劉邦的雄才大略，我所有的是永不言敗的精神。從曾經(jīng)的班長(zhǎng)競(jìng)選失利，我反省自己，從頭再來(lái)，到最終的如愿以?xún)敚咂碑?dāng)選；在高手如林的大隊(duì)委競(jìng)選者中，我曾經(jīng)膽怯過(guò)、退縮過(guò)，而如今，我戰(zhàn)勝了自己，成為競(jìng)選成功的佼佼者，這都源于我學(xué)習(xí)了漢高祖劉邦的一股子拼勁，在書(shū)中的我受益匪淺。書(shū)讓我的生活更加多姿多彩。
恍然間，我明白了：成長(zhǎng)路不平，書(shū)香引；書(shū)香盈滿(mǎn)，成長(zhǎng)路。
成長(zhǎng)的路作文 篇58
書(shū)，是我成長(zhǎng)的良師益友。書(shū)，化解我一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理，增長(zhǎng)我很多很多知識(shí)。在這個(gè)五彩的童年，我一直沉醉于書(shū)的海洋中，它伴我茁壯成長(zhǎng)。
小時(shí)侯，我就和書(shū)有了不解之緣。每晚媽媽拿著繪本陪我一起閱讀，讓我看著彩圖講述畫(huà)面中的情節(jié)；在我入睡時(shí)，媽媽給我講一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、滑稽有趣的故事：十個(gè)太陽(yáng)；白雪公主和七個(gè)小矮人如何斗皇后；灰姑娘的不幸遭遇；小紅帽如何智斗大灰狼；阿里巴巴與四十大盜……在讀幼兒園大班時(shí)，我已認(rèn)識(shí)了很多字，也學(xué)會(huì)了拼音，我再去看那些《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》和一些經(jīng)典的繪本，還是讓我回味無(wú)窮，百看不厭。
進(jìn)入小學(xué)后，我慢慢從童話(huà)世界走了出來(lái)，喜歡上了楊紅櫻阿姨的小說(shuō)《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《非常女生和男生》等，它讓我在書(shū)中感受充滿(mǎn)愛(ài)的世界；我也喜歡看一些名著，如《格列佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，讓我領(lǐng)悟到了大作家神筆下的風(fēng)采……我還喜歡看一些《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華上下五千年》等，讓我知道了世界各地的風(fēng)俗、動(dòng)植物的習(xí)性、太空的奧秘和一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了……在這個(gè)暑假，我把沈石溪爺爺?shù)囊徽讋?dòng)物書(shū)籍都“啃”完了，他對(duì)動(dòng)物觀(guān)察得這么仔細(xì)，寫(xiě)得這么生動(dòng)，值得我好好學(xué)習(xí)。面對(duì)這一本本好書(shū)，讓我融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里。
我為這溢滿(mǎn)書(shū)香的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè)。書(shū)，你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。
老師的話(huà)：小作者的童年溢滿(mǎn)書(shū)香，在書(shū)的一路陪伴下，小作者逐漸成長(zhǎng)，成熟。文中細(xì)膩地回顧了自己的閱讀歷程，感受著閱讀帶給自己的另一個(gè)世界。愿書(shū)這位良師益友始終相伴！
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