【精選】感人作文九篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的感人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感人作文 篇1
我們在生活中發(fā)生的事情，如星星一樣繁多，但總有幾顆最亮最迷人的星星，他們也代表著一個人做得好與壞。最亮的一顆星，終于被我找到了，利用智慧的鑰匙將星星的大門緩緩打開……
那是一個寒風刺骨的晚上，我獨自走在寂靜的街道上，時不時向后回頭，生怕有人跟蹤我。
可走著走著，我正沉醉在今晚的月光中時，一個聲音驚動了我，“啪啪啪――啪啪啪”什么東西正拍打著地面。我猛一回頭，才發(fā)現(xiàn)原來是一個盲人手中拿著一根竹竿正拍打著地面，我這才放下心來，輕輕說道：“叔叔，我來幫您吧！”說吧，抬起手扶著他向前走去，走到半路，一個沒有蓋緊的下水井蓋子將這位叔叔絆了一個跟頭，我急忙扶起他，破口大罵：“誰呀？連個井蓋都沒有有蓋好！”嘴上是這么說的，可心中早已將沒有蓋緊井蓋的人祖宗80代都罵了個遍，同時也溫和地說：“叔叔，走這邊，小心點兒”。但他的舉動讓我熱淚盈眶，只見他小心翼翼地蹲下摸索著井蓋，將井蓋慢慢蓋好，嘴里還嘟囔著：“還是蓋好吧，萬一將別人絆倒，可就不好了”。這短短一句話說透了我的心，是呀！要是在生活中，誰都這樣想，那么，世界該有多么美好呀！我被感動了！
慢慢的關(guān)好記憶的大門，仍回味著那一幕，也許在生活中我是她的指路人，但是在人生道路上，他才是我的“指路人”。
感人作文 篇2
“世上只有媽媽好……”這首歌仿佛唱出了每個孩子的心聲。其實我們在感受無私的母愛的同時，也應(yīng)該體會到那如山的父愛吧！有一件事我的爸爸讓我深受感動，讓我體會到那深深的父愛。我要說：父愛同樣偉大！
一個冬天的下午，只有四、五歲的我對爸爸嚷道：“爸爸，給我買一套積木吧！”我那時看到別人有一套積木，一下子心血來潮，也想擁有一套最新款的積木。
“爸爸，求您了！”我由請求變成了哀求。
“為什么非要積木？咱家不是有那么多玩具嗎？”爸爸說。
“我要是有了那套新款的積木就可以和小伙伴搭小橋、搭長城、建造夢幻王國了�！蔽艺f。
“那好吧……”聽了爸爸的回答心里特別高興。
那天下午，感冒的爸爸去了好幾家商店，也沒買到那款積木。爸爸累得躺在了床上。不停地咳嗽，他緊皺著眉頭，好像在想什么。而我卻因他沒能給我一個滿意的結(jié)果而不快，很早地去睡覺了。
半夜，聽到爸爸的房間傳來鋸木聲，我悄悄地往爸爸房間一瞧，他正在燈下一邊咳嗽一邊擺弄手里的木塊，還不時地用小刀，砂紙打磨著，不知在干什么。
第二天一早，爸爸捧著一個鞋盒，滿臉笑容地跑到我床前。我無精打采地瞥了一眼那寒酸的紙盒，嘴一撇：“沒空！”說完穿鞋下地去洗漱。吃早飯時，我的早點旁擺著那個紙盒，我又按耐不住好奇，就偷偷扒開一看，一下子驚呆了：里面是一塊塊略顯粗糙形態(tài)各異的積木，原木上還用水彩筆涂了色呢！我拿起一塊在手中摩挲著，光滑細膩，就像外面買的一樣。這時爸爸走到我的身旁，我抬頭看看爸爸，他的眼睛布滿了血絲，臉上也是胡子拉碴的，滿臉的疲憊，他拍拍我的臉：“兒子，喜歡嗎？”那手指上的皮膚怎么如此粗糙。我的眼前浮面出昨晚那令我不解的一幕。剎那間，我恍然大悟，淚水在眼眶中聚集，我的眼前一片模糊。這淚是驚喜的淚更是感動的淚。這些積木對于我來說是比任何玩具都珍貴呀！它飽含了父親對我深深的愛。
這件事直到現(xiàn)在想起來我還很感動，那套積木我也一直保存著。父親那深深的愛也一直伴隨著我，伴我快樂成長。我能做的只有好好學習，干一些力所能及的家務(wù)來回報他們，讓我的父母不再為我操心。
感人作文 篇3
我愛的他，走了。消失在茫茫的人海里，我還在傻乎乎地尋找著。
寧可也不愿相信他走了，走得如此輕松，如此憂愁。我心里罵道：“你為什么要走？為什么要離開我們？” 你天生心地善良，也當過兵，有著一種革命精神。你是那么得疼我，那么得…… 我想：上帝一定把你叫去當天使了。我常常會這樣安慰自己，我不想講話了。我也想遠離這個世界，和你一起走。
忽然，身邊得一切事物都變得不美麗了。似乎生活在虛擬得空間。雖然，自己還是像原來一樣的高興，可我卻覺得一切都變了。
地球停止里轉(zhuǎn)動，時間也停止了。好像世界上缺少了主宰的人，一位失去了你，我的人生變得好孤單。
是不是因為你的離開，我變了？是不是一位我承受不了壓擔，我變了？是不是地球停止了轉(zhuǎn)動，我變了？
我恨他，他的離去，使我整個人都變了。但我卻少不了對他的思念和牽掛。
你別忘記我們的約定，我要叫你兩個簡單的英語單詞在每個星期的周末。可你，不遵守我們的約定，離開了我。你的離開，你知道，我有多么痛苦嗎？痛苦的想要和你一起走，走向天堂。
現(xiàn)在，那個家里沒有你的存在，我連一步也沒有踏進，怕回憶起童年的傷心往事。
我喜歡藍天，因為有你的存在。藍色有一種親切，向往著感情。
因為其中有一朵白云，就是你居住的地方，我也想去看看，可一直都沒有機會。
爺爺走了，永遠走了。
感人作文 篇4
在我腦海里，浮現(xiàn)出許許多多的事情，有傷心的，有難過的，也有開心的事情，但一個令我久久不能平靜的事情還是時刻刻印在我的腦海里。
記得那一天，天氣熱得像一個大火球，周圍的花草樹木都要枯萎了，但我因為舌頭腫了一個大大的泡吃不下飯，媽媽便從學校接回家吃了，我回到家后，肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，我問奶奶：奶奶，我吃什么呀？“奶奶說：”你想吃什么我來幫你燒！“我思前想后，突然，我想到了我兒時，經(jīng)常吃的拌面，說：”奶奶，你幫我燒一碗我以前經(jīng)常吃的拌面！”
感人作文 篇5
記得在二年級的一天，我們?nèi)ヮI(lǐng)紅領(lǐng)巾，但是連著幾天都是下雨，所以我們就一拖再拖的，最后在放學之前，老師通知我們看狀況有可能去領(lǐng)紅領(lǐng)巾，請穿校服。但是我和我的表姐卻把意思理解錯了，于是第二天就我和我的表姐沒穿校服，老師就對我們說“我此刻借手機給你們打給你們的媽媽，如果他們不能及時趕到學校的話，那你們兩個就要留級了，”當時我們聽了差點哭了，然而我們趕緊打電話給我們的媽媽，我們的媽媽答應(yīng)了，然而過了一會，全班都去做早操了，就我們在班上等媽媽，最后我們的媽媽來了，我們用最快的速度換完衣服，激動的對媽媽說“謝謝你能及時趕到，不然的話我們就要留級了，”媽媽說“只要是關(guān)于你學習的事，我不管是風雨交加，我都會及時趕到的，”當時我聽了就投進媽媽的懷里，幸福極了！��！突然老師來了叫我們趕緊走吧，我們告別了媽媽，就出發(fā)領(lǐng)紅領(lǐng)巾了。
��！這天還好有媽媽在，不然的話我可要怎樣辦��！
感人作文 篇6
多彩的初中生活就要過去了，回首往日，一切就好像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
初中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就好像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔�？鞓�，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！真的'，初中生活很甜。初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”
初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累！
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見！
感人作文 篇7
1. 簡要敘述前因進行鋪墊
2. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
3. 將…改成…更合適些
4. 自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動
5. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
6. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
7. 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
8. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
9. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
10. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
11. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
14. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
15. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
17. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
18. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
19. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
20. 詳略安排不當，主次不夠分明。
感人作文 篇8
這是一則真實的經(jīng)歷。周末，媽媽和我駕車出游，路遇一村莊時，見到村口有三三兩兩老人身著破棉襖，圍坐在泥墻根下，用手遮擋著刺眼的陽光，向村口方向眺望。車到村口，老人們起身，圍向車子。當我們下車，老人看了看我們，眼神帶著失望，重新坐回原位。
村莊的屋子陳舊，大塊大塊的石塊做地基，泥巴糊的外墻大都脫落，麥秸的草房，大門灰撲撲的，顯得破敗而土氣，了無生機。
我們走向哪里，老人的目光瞬間黏到哪里，那目光是期盼，是等待，讓人看了，多了一份心疼。一群空巢老人，母親告訴我。年輕人外出打工了，村莊只剩下老人跟孩子。
這引發(fā)了我的思考與同情。這些老人需要同情和關(guān)愛，需要社會的關(guān)注，因此，我決定把自己的這次所見寫下來，并確立了文章的主題，懷著悲憫的情懷，去關(guān)注社會中的小人物。
此外，寫作這篇文章時，我注意到了點面結(jié)合。我重點刻畫了一個老婆婆，側(cè)重寫了老婆婆的眼睛，“她盯著我看了許久，又使勁眨了眨瞇成一條縫的雙眼”，在描寫時，我注意到語言描寫也是襯托人物形象的一大利器，因此，我運用了語言描寫來塑造人物�！霸瓉聿皇呛喊�，人老了，眼也花了，明明才過完年，孩兒早走了啊……”這一聲失望到極致的低喃，寫出了一個空巢老人對孩子的無限牽掛。點面結(jié)合，突出了真情。
感人作文 篇9
今天，是國慶長假的第一天，我在自家的院子里看到了非常感人的一幕，它向我們證明了母愛是無窮的。
一大早，我、媽媽和奶奶一起去摘自家種的絲瓜。就在這時，我突然看見一只母貓正虎視眈眈地盯著我們，還不時發(fā)出一聲聲咆哮。媽媽覺得像丈二和尚——摸不著頭腦，很奇怪地說：“平時貓好像沒這么兇��？”膽大的奶奶跺了跺腳，母貓遲疑了一下，向后退了退。在奶奶的鼓勵下，媽媽也躍躍欲試。這時我發(fā)現(xiàn)媽媽身后有一只剛剛出生不久的小貓。這下，我才恍然大悟：母貓這么兇，原來是為了保護小貓呀！
就在這時，爸爸的車開了過來，眼看著就要把小貓給碾死了，我們都嚇傻了。在這千鈞一發(fā)的時刻，母貓以風馳電掣般的速度向小貓奔去，只見貓媽媽用嘴銜著小貓急速地離開危險地帶，再小心翼翼地把小貓放下，愛撫地舔了舔小貓，仿佛是在安慰它一樣。隨后貓媽媽帶著小貓消失在草叢中。
看到這里，我的腦海里浮現(xiàn)出媽媽平時教育和輔導(dǎo)我的一幕幕，不由感慨母愛的偉大。母愛是沙漠里的清泉，滋潤了一棵棵小草；母愛是冬天的一把火，溫暖了我們的心靈；母愛是黑暗中的一縷陽光，給了我們希望。真的，我想對我的媽媽說：“媽媽，我愛你！”
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