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心作文

少年心事作文

時(shí)間:2021-06-15 19:39:57 心作文 我要投稿

精選少年心事作文三篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的少年心事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選少年心事作文三篇

少年心事作文 篇1

  少年時(shí)的心,很純很純,裝著我的心事,在屬于自我的那片天空中飄。

  我坐在床上,望著天上那彎彎的新月,久久不能入眠。絲絲縷縷的月光牽出往事,撩起了我的心事……

  教室中的空氣似乎凝固了一樣,本次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)每個(gè)人考得都不是很理想。打著鮮紅分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)試卷發(fā)到了我們每個(gè)人的手中,它此時(shí)已經(jīng)成了我們?cè)滦莼丶視r(shí)的命根子。很可笑的一件事就在這兒發(fā)生,全班最高分93分,作為數(shù)學(xué)課代表的我卻只考了78分。這是我嗎?我甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑,另外依我看,有機(jī)會(huì)的話還得去測(cè)一下智商。

  回過(guò)神來(lái),月光把一切照得慘白,我心靈的傷口隱隱作痛,仿佛又回到了父母得知分?jǐn)?shù)的那一天,又看到了刺眼的78分。

  那晚,面對(duì)爸爸他*的長(zhǎng)篇大論似的教育,我默不作聲,靜靜地獨(dú)自一人走到了窗戶邊。想想上次考滿分被表?yè)P(yáng)的情景,看看如今,真是失敗。窗外雨淅淅瀝瀝地下著,是老天在為我們鳴不平嗎?柳樹(shù)的枝條在寒風(fēng)中搖曳著,是它在為我嘆息嗎?凄慘的結(jié)局,凄慘的人生,我該怎么辦?

  尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚……

  不知不覺(jué)中,我睡了。月光下,我的夢(mèng)想像一朵待放的花蕾散發(fā)著清香,我渴望夢(mèng)想成真的那一天,我不再受到分?jǐn)?shù)的束縛;我的心事如遮月的云,漸漸散去。

  少年時(shí)的心,很純很純,裝著我的心事,卻慢慢下墜……

少年心事作文 篇2

  寒風(fēng)習(xí)習(xí),雪落大地,沒(méi)有一絲的征兆,一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有,就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、樸樸實(shí)實(shí)的雪,卻帶著深深淺淺的心事落入北方的大地上。當(dāng)單薄的襯衣已經(jīng)不適合出現(xiàn)在這個(gè)冬季,我才明白,昨夜,已經(jīng)下了一場(chǎng)雪。

  猶記那年,因?yàn)橄矚g雪,想看雪,我寫(xiě)了這樣的一段話:“一城雪,一傾城,一紙情殤,一世魂斷,一抹云霞,一指流沙,一斷年華,一首離殤”如今再看這段話,我才明白,人終究長(zhǎng)大,也許一開(kāi)始真的只是想看一場(chǎng)雪,是那樣的簡(jiǎn)單,是那樣的平實(shí),是那樣的美好。雙腳踩在雪地上,咯吱咯吱的聲音,我俯下身用雙手拾起了粘在樹(shù)枝上的雪花,小心翼翼地?fù)崦聠蔚难┗,一片一片,潔白而美麗,像晶瑩的露珠,薄薄的,脆脆的,甜甜的?/p>

  南方的孩子似乎都渴望一場(chǎng)雪的相遇,昨夜的雪,給校園里的'白樺樹(shù)添了一件一件雪白的衣裳,做工很美,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,白雪皚皚,走在銀裝素裹的校園里,此刻,才發(fā)現(xiàn),心里已經(jīng)不會(huì)再想起曾經(jīng)那個(gè)人,漸漸地才發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)的路是那樣的明晰,考取教師資格證,順利畢業(yè),找工作,心里不再為那一個(gè)人留一個(gè)位置。

  我加快了腳步,我想此刻南方的小島依舊是青山綠水,依舊有著溫暖的陽(yáng)光,母親依舊在甘蔗地砍甘蔗。而我與這一場(chǎng)雪一起踏過(guò)一座又一座的春秋,看過(guò)一季又一季的花開(kāi)花落,走過(guò)了一地又一地的你最想去的地方。

  漸漸地,望著殘葉飄零的樹(shù)木,才明白寒意漸濃,已是冬季。風(fēng)轉(zhuǎn)著殘秋留下的落葉在校園的道路上肆意的飛舞,拂過(guò)本已沉寂的秋季,一絲絲傷感的情懷,與臉邊清瑩的淚滴纏綿著!男孩子是不可以輕易落淚,卻這一刻從心底里那個(gè)會(huì)痛的地方流出了一股暖流,有種澀澀的我味道,有種黏黏的,用手輕輕一抹,放在舌頭里,有種咸咸的味道。那是一種悲涼而凄美的畫(huà)面。層層疊疊的思緒依然按耐不住涌上心頭!總喜歡將自己的情感融進(jìn)自然里的一花一草,想起,那年的一個(gè)最美的夜里,我一個(gè)人走在明湖,掛上書(shū)包,戴上耳機(jī),打開(kāi)天天動(dòng)聽(tīng),一首一首舒緩?fù)褶D(zhuǎn)的旋律在耳邊回蕩,聽(tīng)著憂傷的歌曲,我也在淺淺的夜色里和浪子詞人柳永一樣低吟淺唱,寫(xiě)下了那首詩(shī)歌《遇見(jiàn)你,那是最美的夜》:

  緣起緣滅,花開(kāi)花謝,簫聲透過(guò)/ 在最美的夜,守護(hù)著那空靈的月/ 落筆化作滿天星/

  遁著你的心,讓一段繾綣的心事在婉轉(zhuǎn)的旋律中氤氳著思念的潮汐,像溪水一樣的流淌,靜靜地一個(gè)人和孤獨(dú)作伴,雖然已經(jīng)忘記你,不再想你,可是依舊不能忘懷曾經(jīng)屬于你我的過(guò)往。此刻讓空氣中散發(fā)的寂寞將自己靜靜包圍,一個(gè)人的夜,誰(shuí)能拯救失去你的世界,默默的蜷縮在心偶的一角,在憂傷中沉迷,在甜蜜中遺忘,在悔恨中清晰。

  也許,等待是一種美,一種執(zhí)著的,憂傷的,孤單的美。曾經(jīng),一眼便似萬(wàn)年,一愛(ài),便是覆水難收,一想便柔腸百結(jié),一回卻黯然神傷!一念便是千種風(fēng)情,一別便是咫尺天涯。我知道,愛(ài)并不一定要在一起,當(dāng)你愛(ài)的人不再愛(ài)你,一個(gè)人的堅(jiān)守已經(jīng)沒(méi)有意義,曾經(jīng)的純美與無(wú)暇的愛(ài)情故事已經(jīng)煙消云散,曾經(jīng)的執(zhí)子之手,與子偕老,滄海桑田的愛(ài)情故事并未走遠(yuǎn),只是你和我一樣,或許沒(méi)有遇到,永遠(yuǎn)不要放棄,因?yàn)樵搧?lái)的都會(huì)來(lái)的,只是時(shí)間的問(wèn)題而已。就像母親說(shuō)的,一切都會(huì)好起來(lái)的,就像地里的甘蔗始終逃不過(guò)被農(nóng)民砍的命運(yùn),來(lái)年,冰雪出融,春暖花開(kāi)的季節(jié),地里的甘蔗會(huì)長(zhǎng)得和原先的一樣,甘甜可口。

  少年心事,和空中的云一樣,待風(fēng)輕輕一吹便盡散天地間,只留一份斑駁記憶結(jié)成一首最動(dòng)聽(tīng)的歌曲,此生,偶爾憶起,你會(huì)用剩下的時(shí)光來(lái)細(xì)嚼品味那曾經(jīng)溫暖過(guò)你的那個(gè)人!輕輕伸出我的手臂,挽住這一片寂寥的時(shí)光,留住昨夜的那一片雪白的雪花,就像挽住了你的心與我一同呼吸一樣,在心靈深處反反復(fù)復(fù)低回纏綿,在耳邊迂回曲折的一段心語(yǔ),輕輕涌動(dòng),盡在思念深處勾起了一段過(guò)往。

  吹過(guò)了坐落在西北的一所民族高校,那一夜,我看見(jiàn)了一個(gè)少年,在寒氣逼人的夜晚里,他快步走在校園里,落葉已經(jīng)融進(jìn)了土地,再也看不到飄零的孤單的葉兒,當(dāng)夢(mèng)想的羽翼越來(lái)越豐滿,它說(shuō)它要飛翔,飛到廣袤的北方天空下。

少年心事作文 篇3

  五歲那年,我還在上幼兒園。那是幼兒園正要舉行畫(huà)畫(huà)展覽,每個(gè)班都會(huì)挑選幾個(gè)畫(huà)畫(huà)好的去參加比賽,我也不例外。我們幾個(gè)同學(xué)天天都跑去畫(huà)畫(huà)室學(xué)畫(huà)畫(huà),慢慢的,我們的水平都提高了不少,所以,我們開(kāi)始模仿和借鑒一些老師的畫(huà),我們首先看著老師的畫(huà),在照貓畫(huà)虎地畫(huà)在自己的畫(huà)紙上。剛開(kāi)始,我們都畫(huà)的“四不像”,可慢慢地水平又提高了,畫(huà)的也向老師畫(huà)的了,可這也浪費(fèi)了許多白紙和時(shí)間,不過(guò)我們依舊快樂(lè),因?yàn)楫?huà)展要開(kāi)始了!我在畫(huà)畫(huà)室一口畫(huà)花了四張畫(huà),可是老師提醒我要涂顏色。我因?yàn)閼,所以只給一張畫(huà)涂顏色,其余的都涂些不涂些就交給了老師,之后就耐心的等待畫(huà)展的開(kāi)幕。等了差不多一個(gè)星期,畫(huà)展才開(kāi)始,我立刻去看我自己的“名作”,立刻看到了我涂了顏色的那張作品,姓名欄上也是我的名字,我在一張張的找,企圖找出我沒(méi)有涂顏色的那些,可是我沒(méi)找著,而是看到了一張涂了顏色,并且很像我畫(huà)的作品,我仔細(xì)的看,肯定了那張畫(huà)的確是我畫(huà)的,可是顏色是誰(shuí)涂的呢?為什么姓名欄上不是我的名字而是另一個(gè)人的名字呢?我很想去問(wèn)老師,可又不敢,只好把事情藏在心中,成為了我一件耿耿于懷的少年心事。

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