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師恩難忘的作文

時(shí)間:2024-06-08 08:06:19 關(guān)于什么的作文 我要投稿
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關(guān)于師恩難忘的作文(精選25篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于師恩難忘的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于師恩難忘的作文(精選25篇)

  師恩難忘的作文 1

  春蠶一生沒說(shuō)過自詡的話,但那吐出的銀絲是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師您從來(lái)未向別人炫耀過自己的成果,一向很低調(diào),但那盛開的桃李,是對(duì)您辛苦的詮釋,是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

  您是我們的語(yǔ)文梁老師。您的個(gè)子不高,身材偏瘦,經(jīng)常穿一身樸素的白衣服黑褲子,而且黑褲子已經(jīng)褪色,您的頭發(fā)稀少,兩鬢已經(jīng)斑白,這都是日夜為我們操勞的結(jié)果。您習(xí)慣戴著一副玫紅色框的眼鏡,五年來(lái)從來(lái)未換過,已經(jīng)有了深深的年代感。您炯炯有神的眼睛從我們身上掃過,從我們的作業(yè)本上掃過,歲月斑駁了您的'眼睛,可見您已為我們付出了這么多。

  您天天起早貪黑十分辛苦,我們總是能看到您忙忙碌碌的身影,而讓我對(duì)您留下深刻印象的還是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)候的一件事情。

  那天班里競(jìng)選組長(zhǎng),雖然組員只有四個(gè),但那份榮譽(yù),人人都想得到,因?yàn)槿巳硕枷朐谕瑢W(xué)們面前樹立威信。我的成績(jī)不是很好,所以就對(duì)自己失去了信心,根本就不敢去參加競(jìng)選。但您竟然選了我,并鼓勵(lì)我說(shuō):“宋婭瑄,我相信你可以勝任的!你也要相信你自己!”也許別人都會(huì)認(rèn)為這句話是那么得微不足道,可對(duì)我來(lái)說(shuō)這卻是莫大的鼓勵(lì),它使我渾身都有了無(wú)限的力量,這還是第一次有人這么信任我,對(duì)我抱有期望!這讓我興奮不已,我努力地做好自己,管好別人。從此后,我的組長(zhǎng)生涯就開始了。當(dāng)然這一路也不是很順利的,不過再有什么困難也都在老師的幫助下克服了。這個(gè)組長(zhǎng),我從二年級(jí)當(dāng)?shù)搅宋迥昙?jí),贏得了老師和同學(xué)們的信賴。后來(lái)我對(duì)老師也漸漸地熟悉了,老師在我的印象中一向是不茍言笑,語(yǔ)氣生硬而且非常嚴(yán)厲的。但自從我的成績(jī)猛升后,老師的臉上就露出了久違的微笑,我期待的笑容。

  現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了,我們由陌生到熟悉,但很快要離別了,但請(qǐng)您放心,師恩難忘,無(wú)論我離您多遠(yuǎn),您永遠(yuǎn)都在我的心里。

  師恩難忘的作文 2

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,《畢業(yè)歌》將在校園回蕩;叵脒^去,我是一個(gè)不懂事的小孩子,這六年來(lái),是誰(shuí)?如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂成長(zhǎng);如甘甜的雨露給予我充分的養(yǎng)料;如柔和的春風(fēng)吹撫我的臉頰?是您,像母親一樣無(wú)微不至的照顧我,才使我碩果累累。感謝您,老師!

  我是來(lái)自外地的。剛來(lái)廣州的時(shí)候,人生地不熟,再也不像以前那樣活潑開朗了。我該上學(xué)了,我是千百個(gè)不愿意!來(lái)到學(xué)校,我只好跟隨著父母,慢慢地踏進(jìn)校門,輕輕地走進(jìn)一年級(jí)二班的教室。教室里的一切都是那么陌生。父母讓我坐在一個(gè)座位上,然后叮囑了我?guī)拙渚碗x開了。我的心怦怦地跳,看到周圍陌生的一切,回想起故鄉(xiāng)的老師同學(xué),情不自禁地?zé)釡I盈眶。正當(dāng)我“低頭思故鄉(xiāng)”時(shí),耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來(lái),淚光里朦朦朧朧地看見一位和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧,中等身材,看起來(lái)精神抖擻。橢圓型的臉上掛著燦爛的微笑,蠶眉下一雙炯炯有神的'眼睛,高高的鼻梁,唇紅齒白。從她的一言一語(yǔ)中,我知道她就是我們班的班主任。她是那么平易近人,那么溫和慈祥,又是那么陌生。

  將近六年了,那陌生的面孔不再陌生,那慈祥的面容仍是那樣慈祥,而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的音容笑貌!敖處熓顷(yáng)光下最光輝的職業(yè)!”您的心,就像陽(yáng)光下的一顆露珠,那樣晶瑩剔透,那樣閃耀光澤,給予我們深深的愛。黑板是一片浩瀚的大海,您便是海上一名優(yōu)秀的水手,鈴聲響起的那一刻,您就用粗糙的雙手當(dāng)船槳,滑動(dòng)船只般的課本,為我們言傳身教。感謝您,老師!無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊還是一株低矮的小草,我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬!

  師恩難忘的作文 3

  今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié),也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來(lái)第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日,也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師……今天,我們班今天就過了一個(gè)愉快的教師節(jié)。

  今天下午,我很早就來(lái)到了學(xué)校,我邊走邊想:“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室,說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜。”我走到教室的時(shí)候。我一看,“哇”,真漂亮!一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮,真是快。

  接著,其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室,等待著老師的.到來(lái)。

  “來(lái)了,來(lái)了!”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1,嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師,我們立刻站了起來(lái)。一起喊道:“老師節(jié)日快樂!”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師,就在那一瞬間,徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。

  接著,班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門口,那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒有上當(dāng)。

  今天的教師節(jié),真的令我很難忘!

  師恩難忘的作文 4

  生命的天空,五光十色,其中又一道光,不似日光奪目,也不似月光皎潔,卻在幽暗中散發(fā)著不盡的光嗎,這束光芒名喚“師恩”。

  師恩是劑良藥,雖苦口卻利病。那是第二次月考之后,我的成績(jī)與前一次考試頗有落差萬(wàn)千之象,成績(jī)剛下來(lái),我就被勒令中午拿著卷子到老師辦公室。卷子的錯(cuò)誤不是一般得多。我在那寫寫算算,畫了一中午,而老師您也就那樣不辭辛苦地教了一中午,雖沒少挨罵,但對(duì)此,我心服口服。老師!是您將我從崖邊勒回,努力學(xué)習(xí),不僅讓我把薄弱攻克,更讓我學(xué)有所悟,謝謝您,我的老師。

  師恩似份蜜糖,將痛苦變甜。那是一節(jié)體育課剛剛測(cè)完達(dá)標(biāo)后,我突然感覺身體不適,竟倚在門口的石柱上,動(dòng)彈不得。您得知這個(gè)消息后,連忙從五樓跑下來(lái),將我半摻半扶地送到了醫(yī)務(wù)室,躺在床上,您怕我沒有枕頭,可能會(huì)頭部不適,竟然直接以手臂作枕,讓我枕在上面,我一時(shí)間不知說(shuō)什么好,眼中總有什么模糊了一片,母親是半個(gè)鐘頭后才趕到,而您也硬生生地讓枕著您手臂半個(gè)鐘頭,剎那間,只覺身體上的痛苦被一陣濃濃的、來(lái)自心中的甜蜜湮滅,謝謝您,我的老師。

  師恩像一杯白開水,雖平平淡淡,卻細(xì)水長(zhǎng)流。到了八年級(jí),我對(duì)數(shù)學(xué)方面的弱勢(shì)就暴露無(wú)疑,文科總分往往比理科總分多出數(shù)十分,為此,老師您更是著急,接著,您讓我每天做一道數(shù)學(xué)題講給您聽,哪天我若是沒有按時(shí)去講題,您都會(huì)敲敲我的'桌子,問道:“題呢?”時(shí)間過去兩年,而您也就這樣督促了我兩年,是您讓我知道了堅(jiān)持與毅力的重要性,謝謝您,我的老師。

  “師恩”猶如一塊華麗的金色寶石,在陽(yáng)光的照射下金光燦爛,這光芒折射到我的心中,璀璨著,過目難忘,謝謝您,我的老師,您的恩情,今生難忘。

  師恩難忘的作文 5

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您的窗前,明亮的燈光照耀著我的心房。啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我聽到這首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌時(shí),我總會(huì)想起我的老師。

  頭上頂著稀疏的頭發(fā),皺紋布滿了整個(gè)臉,額頭上端正的寫著三個(gè)字,鼻梁上架著一副老花鏡。這就是我們的語(yǔ)文老師------楊老師。

  我的老師,你仿佛是無(wú)私的蠟燭點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。自從我上了六年級(jí)之后,我的寫作水平有了很大的提高。這都得歸功于楊老師。是楊老師夜以繼日地教導(dǎo)我看書、教我寫作,使我的寫作水平不斷地提高。

  敬愛的老師,您是辛勤的園丁,您是默默無(wú)聞的春蠶。您留給我們的印象既溫和又威嚴(yán),既謙遜又崇高,既平凡又偉大。您用微笑和關(guān)懷傳送著信念的力量,用滿腔的熱血教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。

  我的老師,您像一位和藹的母親,用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長(zhǎng),讓一字不識(shí)的我們成長(zhǎng)為一個(gè)六年級(jí)畢業(yè)的`小學(xué)生。從點(diǎn)、橫、豎、撇到家、減、乘、除,從天上的星星到海底的世界,教會(huì)了我們要認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。教我們蜜蜂采花成蜂蜜,教我們要多看課外書,才能寫出好文章。教我們讀破萬(wàn)卷書,下筆如有神。教導(dǎo)我們珍惜時(shí)間,珍惜生命,善于讀書……

  老師,您為我們付出了多少汗水和心血。今天,您的臉上又平添了幾道皺紋,您的頭上又多了幾許銀發(fā)。老師,請(qǐng)您放心,我決不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的深恩。

  師恩難忘的作文 6

  我快畢業(yè)了,生活了六年的母校。別了,我即將離開,換另一所中學(xué),但我決不會(huì)忘記我的母校。別了,我的啟蒙老師——袁老師。每當(dāng)我想到快要離開您,我內(nèi)心有種說(shuō)不出的留念,我多么希望我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)在您的身邊?墒沁@不可能了,但我決不會(huì)忘了這三年您對(duì)我的教導(dǎo)。

  記得在六年級(jí)下學(xué)期,我的.表現(xiàn)不是很好,因?yàn)槲液臀覀儼嗟囊粋(gè)同學(xué)孟瑩潔試圖去打別的班的一個(gè)女生,這次打人事件都是孟瑩潔編的一件事。孟瑩潔被那個(gè)女生罵了,并沒有罵我,而孟瑩潔卻騙我說(shuō)她罵我了。當(dāng)時(shí)我聽了非常生氣,因?yàn)槲易詈迍e人罵我。所以我說(shuō)我要打她,不知道為什么袁老師也知道了這件事。放學(xué)后老師把我和孟瑩潔留了下來(lái)。問我們這件事。之后袁老師批評(píng)了我,并且給了我一些教訓(xùn)。我不但不討厭袁老師,而是更愛袁老師了,我從老師的批評(píng)中得到了很多啟示:我們要以學(xué)習(xí)為主,不要去玩什么花樣,像打人這種行為不應(yīng)當(dāng)是學(xué)生可以做的。

  袁老師我非常感謝您三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心,愛護(hù),幫助,感謝您把您的知識(shí)傳授給了我們。

  師恩難忘的作文 7

  這些年來(lái),教過我的老師數(shù)不勝數(shù),但最讓我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師—于老師。

  于老師大概是三年級(jí)開始教我們的,她有著一頭棕色的長(zhǎng)發(fā),眼眸明亮,恰似沙漠中的一泓清泉,從她的外表來(lái)看便透著一股不服輸?shù)膭拧?/p>

  于老講課細(xì)致,條理清楚,時(shí)常語(yǔ)調(diào)柔和滿含深情的給我們講課?墒怯诶蠋煾鄷r(shí)候卻溫柔不起來(lái)。因?yàn)槲覀儼嗟那闆r特殊,大多數(shù)同學(xué)非但不學(xué)習(xí)而且上課搗亂,為此于老師非常生氣,甚至想放棄我們。但是于老師刀子嘴豆腐心,還是一年一年的堅(jiān)持了下來(lái)。

  于老師在學(xué)校還擔(dān)任著教導(dǎo)主任,每天任務(wù)很重,但是于老師對(duì)我們?nèi)匀缓苷J(rèn)真,每一張卷子都是仔仔細(xì)細(xì)的批改,每一道難題都是不厭其煩的.講解。這時(shí)我認(rèn)為于老師是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè),不求回報(bào)的好老師。

  于老師說(shuō)過:“只要你肯學(xué),無(wú)論什么時(shí)候我都不會(huì)放棄你!蔽覀儼嘤幸粋(gè)學(xué)習(xí)不算太好的同學(xué),但于老師看他又不像無(wú)藥可救的人,便利用每天下課時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他。這些班級(jí)同學(xué)都看在眼里,記在心里。

  都說(shuō)當(dāng)老師是個(gè)辛苦的職業(yè),仔細(xì)想想的確如此,就算你以后出人頭地,也恐怕不會(huì)再記得曾經(jīng)教過你的老師了。也許我們不能人人成才,但是我們應(yīng)該對(duì)老師有最起碼的感恩啊。

  我們班也正是因?yàn)橛杏诶蠋煹男量喔冻,才?huì)有一位全年級(jí)第一的頭銜,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)成為我們永恒的驕傲,所以我也會(huì)好好學(xué)習(xí),以此報(bào)答于老師。

  師恩難忘的作文 8

  九月,又是一年桂花飄香的時(shí)節(jié)。教師節(jié)馬上就要到了,師恩如山 。

  每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,一個(gè)個(gè)熟悉的面龐總會(huì)在我腦海中劃過。他們其中有些已經(jīng)多年不見,有些已經(jīng)退休,有些依然固守在三尺講臺(tái)上默默耕耘。無(wú)論是遙寄去一張小小的賀卡,還是是發(fā)去一條溫馨的短信;無(wú)論是登門看望還是在心中默默祝福,對(duì)老師的感激之情在這個(gè)專屬于老師的節(jié)日里顯的更加濃郁!

  小時(shí)候的記憶很模糊但是卻清晰的記得我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師—-崔凌玲。崔老師個(gè)兒高高的圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)晶亮的眼睛。記得四歲那年我們幼兒園里來(lái)一批美國(guó)客人參觀崔老師決定讓我來(lái)主持一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)我有點(diǎn)害怕可她對(duì)我說(shuō):“別緊張回家再練練你一定行!”當(dāng)時(shí)她的眼睛里全是信任全是鼓勵(lì)。

  后來(lái)我成功了。那天下午崔老師對(duì)來(lái)接我的媽媽說(shuō)我講的'很好,訓(xùn)練時(shí)都沒這么流利!我發(fā)現(xiàn)這時(shí)她的眼睛在笑充滿了興奮、喜悅。我從崔老師的眼睛讀懂了一個(gè)道理:做一件事可不能“怕”字當(dāng)頭相信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的!

  還有記得眼睛會(huì)說(shuō)話的曾帶我的班主任晉倩老師。晉老師長(zhǎng)著一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內(nèi)向不愛講話但管起我們的學(xué)習(xí)來(lái)厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語(yǔ)言、表情寫在眼睛里。當(dāng)我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會(huì)微笑地看著我眼里閃爍的是贊許的光芒;當(dāng)我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會(huì)生氣甚至是憤怒地瞪著我我總是低著頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯(cuò)誤了。所以呀每當(dāng)媽媽問我在校表現(xiàn)時(shí)我總是回答:“很好晉老師今天沒瞪我!”或者是:“今天……晉老師……瞪了我一眼因?yàn)椤?/p>

  呵呵,現(xiàn)在想想教過我的老師很多,所有的所老師都像父母一樣愛我、關(guān)心我讓我感激不盡。教師節(jié)就要到了。我沒有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫這篇作代我想告訴老師:師恩難忘您對(duì)學(xué)生的一片深情厚愛已經(jīng)銘刻在我心上;您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我永遠(yuǎn)陪伴著我。老師節(jié)日快樂!

  師恩難忘的作文 9

  老師的愛,無(wú)私中透著平凡;像一個(gè)暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中,周老師給我留下的印象最深。

  周老師,以前是教我們數(shù)學(xué)的。

  那個(gè)時(shí)候,我們做周老師的課堂里是那么的快樂。周老師清晰的嗓音,細(xì)致的講解著每一個(gè)難題,同學(xué)們都沉醉她的講堂之中。因?yàn)橹芾蠋熎揭捉耍酝瑢W(xué)們一有難題,就去問老師。因此每次的數(shù)學(xué)考試,我們班的成績(jī)總是最好的。

  周老師也是很嚴(yán)厲的。

  我記得有一次,我因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了一個(gè)題,考了99分。就在我為此惱火是,老師進(jìn)來(lái)了。我本以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我一頓,因?yàn)槲业某煽?jī)最高。誰(shuí)知,老師竟拿著教干走到我面前,在我的手上狠狠地抽了三桿子,我的手立刻痛的失去了直覺,身子也失去了平衡,向前后晃蕩起來(lái)。過了兩三秒,我才恢復(fù)過來(lái),老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“你如果一直這樣粗心,那么你以后怎么考大學(xué)呀!要知道就這一分之差,你就可能考不勝理想大大學(xué)!”一開始,我還憎恨老師,后來(lái)一想,老師這樣做不是為了我嗎?我的心里萌發(fā)了對(duì)她的感恩之心。

  最讓我感動(dòng)的'是那一次我受傷住院,周老師還親自請(qǐng)假去看我,并問了我怎么樣,傷口還痛不痛,感動(dòng)的我是熱淚盈眶。

  周老的平易近人,鍛煉的我的膽量;周老師的嚴(yán)肅,讓我改掉了粗心的缺點(diǎn)。啊,老師,您如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;老師,您如甘露一樣,犧牲里自己,澆灌了幼小的樹苗。老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是我送給您最偉大的話。

  師恩難忘的作文 10

  隨著歲月的推移,您變老了,眼角多了幾條魚尾紋,頭上多了幾絲銀發(fā)……這就是老師。當(dāng)然,有人說(shuō),老師就像蠟燭,像粉筆,像蠶一樣為我們付出!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這說(shuō)的就是我們的老師!

  我知道,每當(dāng)?shù)搅松钜,老師還在含辛茹苦的在改我們寫的作業(yè),還在不眠不休的`備課。老師已經(jīng)疲憊不堪了,眼睛又干又澀,但是,依然在工作中!月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中,星星也跑出來(lái)陪伴辛苦的老師。那時(shí)的我們,已經(jīng)沉浸在美夢(mèng)中,無(wú)憂無(wú)慮。

  記得有一次,我的成績(jī)直線下降,心中的自信也下降了不少。上課更是聽不進(jìn)去,連筆記都沒做……這時(shí),您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“魏舞,你缺的不是智慧,而是勤奮!”我聽了這句話后,沉思了許久,于是,我馬上補(bǔ)齊筆記和功課……便下定決心:要振作起來(lái)!同時(shí)也把這句話銘記于心中。

  幾天后,又迎來(lái)了一次考試。下午,成績(jī)出來(lái)了,我懷著激動(dòng)不已的心情迎接考試的成績(jī)!一看,哇!我進(jìn)步了!我進(jìn)步了!我進(jìn)步了!我心中像有無(wú)數(shù)只小兔子在歡快的彈跳著,歡呼著,高喊著……我的笑容顯得格外燦爛!

  放學(xué)了,老師滿面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō):“魏舞,你看吧,我希望你繼續(xù)保持!加油!”我們笑了!這時(shí),一縷陽(yáng)光從窗戶照射進(jìn)來(lái),我和老師的笑容顯得格外燦爛迷人!

  陳老師,您是不滅的火種,點(diǎn)燃同學(xué)心中的理想,點(diǎn)燃同學(xué)心中的希望;陳老師,您是一股清泉,流過密林山野,滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。是啊!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這就是我們的老師!

  師恩難忘的作文 11

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇质且荒杲處煿(jié),在這個(gè)特殊的日子里,同學(xué)們都會(huì)向敬愛的老師表達(dá)深切的謝意。而我要向一位老師說(shuō):"謝謝!"她就是我們的音樂老師:唐老師。

  為什么我不向班主任和副班主任表達(dá)謝意,因?yàn)檫@樣的謝意我們經(jīng)常表達(dá)。而我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了,唐老師卻只教了我兩年半我也應(yīng)該向她表達(dá)我的謝意。

  每一位老師都是辛苦的,每一位老師都一樣,都一樣付出了許多的'努力,他們也想從學(xué)生們當(dāng)中看到我們的成就,當(dāng)看到我們一個(gè)個(gè)都考上了理想的初中,這就是他們最大的欣慰與快樂了!我們能從老師們身上學(xué)到許許多多的知識(shí)只要我們?cè)敢鈱W(xué),就能學(xué)好。

  唐老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,和其他老師們一樣在學(xué)生們身上浪費(fèi)了寶貴的青春。唐老師每天工作到深夜,在課上嚴(yán)肅,課下幽默十分的受人尊敬與愛戴。備課是十分認(rèn)真,她甚至不受電腦的干擾,埋頭苦干,對(duì)每一位學(xué)生都和藹可親,嘔心瀝血,可是還是有許多的同學(xué)辜負(fù)她?

  在這里,我只想說(shuō)這是我能在學(xué)校度過的最后一個(gè)教師節(jié)了,我們一定要珍惜這最后的一年,一年后,我們迎來(lái)的是一個(gè)新的環(huán)境,你們是不是也像辜負(fù)小學(xué)老師那樣辜負(fù)初中老師呢?好好珍惜吧。

  師恩難忘!

  師恩難忘的作文 12

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰塵淚始干!泵慨(dāng)念起這首歌,我總是想起我上一年級(jí)時(shí)的班主任、語(yǔ)文老師,她個(gè)子不高,臉圓圓的, 臉上總是掛著微笑,十分和藹可親,她就是殷老師。

  記得有一次,快考試了,作業(yè)特別多。晚上寫完作業(yè)后,我馬虎地收好書包就睡覺了,直到第二天上語(yǔ)文課才發(fā)現(xiàn)書忘帶了。我像熱鍋上的螞蟻把書包翻個(gè)底朝天,可連語(yǔ)文書的.影子都沒有,心想:完了,這下死定了!這時(shí),剛進(jìn)教室的殷老師發(fā)現(xiàn)了,輕輕地走到我身邊,親切地問:“馬明曦,你在找什么?”“我——我忘帶語(yǔ)文書了!蔽业椭^,紅著臉上聲地說(shuō)!皼]關(guān)系,今天就和同桌合看吧,不過下次別忘了哦!币罄蠋熍牧伺奈业募绨!芭丁蔽逸p聲地回答,可心里卻告訴自己這樣的事下次決不能再發(fā)生。

  還有一次,我體育活動(dòng)時(shí)手不小心被什么東西割破了一大口子,同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室,聞迅趕來(lái)的殷老師焦急地問:“怎么樣啦,沒關(guān)系吧?”醫(yī)務(wù)馬老師說(shuō):“沒事,休息幾天,注意衛(wèi)生,別讓傷口發(fā)炎就行了。”殷老師長(zhǎng)出一口氣。過了幾天,殷老師關(guān)切地問我傷口怎樣了,我說(shuō):“差不多全好了!薄澳蔷秃茫麓慰蓜e再貪玩了,要注意安全!币罄蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

  “十年樹木,百年樹人”,殷老師的教誨之恩讓我終身難忘。盡管她現(xiàn)在不教我了,但我仍然深深感謝她在我幼小的心田里播下了愛的種子。

  師恩難忘的作文 13

  教我的老師不只一位,有許多教學(xué)非常認(rèn)真的好老師,但是在我的記憶中,還是劉老師的教學(xué)最好的了。

  劉老師,有有一雙濃濃的`眉毛,有一對(duì)明亮的眼睛,還有一個(gè)挺拔的鼻梁。

  劉老師很嚴(yán)厲,但是也很搞笑。他教英語(yǔ),是我們的班主任。他教學(xué)非常認(rèn)真,所以在他手上學(xué)過的學(xué)生,差不多很多都是學(xué)習(xí)很好的。

  劉老師的教學(xué)方法很好,作業(yè)很多但不感到寫到手酸。因?yàn)閯⒗蠋熓俏缓美蠋,我衷心地感謝老師的教誨之恩,還要謝謝老師的教育精神。

  老師你不一定記得我,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您。俗話說(shuō):一日為師終生為父,老師是靈魂的工程師,說(shuō)的非常的好。老師謝謝您把知識(shí)傳授給我。謝謝老師,感謝世界上的每一位好老師,謝謝您把一位什么都不懂得小學(xué)生變成了一個(gè)有文化有知識(shí)的人,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨之恩。

  有一次我的英語(yǔ)不會(huì)讀,您一個(gè)個(gè)地檢查我們的發(fā)音,但是到了我這兒我還是沒有讀準(zhǔn),您非但沒有責(zé)備我,也沒有冷落我,卻認(rèn)真地再教我,讓我的心里感動(dòng)萬(wàn)分。從此只要有英語(yǔ)課,我都非常認(rèn)真地聽課并且進(jìn)步非常的快,這都要感謝您——我敬愛的劉老師。

  師恩難忘的作文 14

  我是一只迷失的蝴蝶,雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無(wú)力的小鳥,雖有翅膀卻無(wú)法飛翔?勺詮挠錾暇咐蠋,我的生活便有了生氣。

  靖老師沒有世人所贊美的美麗容顏,沒有大家所欣賞的柔情細(xì)語(yǔ)。可她的每一言、每一行,都在傳遞著愛的暖流。同時(shí)也深深感染著她的學(xué)生。

  我是一個(gè)被老師寵壞的學(xué)生,從一年級(jí)到三年級(jí),是在老師的聲聲表?yè)P(yáng)中度過的。從四年級(jí)您接手,表?yè)P(yáng)之聲頓時(shí)銷聲匿跡?赡苣恢苯谈吣昙(jí)的學(xué)生,不像低年級(jí)老師那樣,毫不吝惜去夸贊學(xué)生吧。我很不適應(yīng),也猛然找不到方向,心里空落落的。一次大掃除和同學(xué)之爭(zhēng),您又狠狠批評(píng)了我一頓。這對(duì)于我來(lái)說(shuō),是不能接受的。我想念我以前的老師,那些因我成績(jī)好而遷就我的老師。曾經(jīng)反感過,也曾經(jīng)抵觸過,最終我醒悟了,也正視自己了,F(xiàn)在想來(lái),感謝老師,是您將我從童話拽回到現(xiàn)實(shí),這才是真正的生活。在您的教育下,我的心智成熟多了,能接受以前所不能接受的,能包容以前所不能包容的`。謝謝您—老師!

  很多事情已經(jīng)淡忘,但一件小事卻記憶猶新:一個(gè)雨后的晴天,我們正在操場(chǎng)上準(zhǔn)備舉行升旗儀式,幾只蚯蚓在艱難地爬行。此時(shí)的它們,已經(jīng)奄奄一息了。我們都視而不見,仍舊有說(shuō)有笑,等待升旗儀式的開始。雖然我們都知道,蚯蚓正在和死神賽跑,可對(duì)于這司空見慣的東西,小小的我們已經(jīng)習(xí)慣了,也麻木了。忽然,靖老師做出了一個(gè)出乎我們所有人意料的動(dòng)作,她捧起蚯蚓,把它們放到濕潤(rùn)的草叢中。幾個(gè)同學(xué)竟竊笑了。靖老師嚴(yán)厲地說(shuō):“我們要有愛心。對(duì)人如此,對(duì)動(dòng)物也是如此!笨粗嵵氐谋砬,我明白了很多。

  老師,感謝您讓我從一個(gè)沒經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子變成了勇敢在天空自由翱翔的“天使”。俗話說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。師恩,一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

  謝謝您,老師!是您,讓我的心靈刻滿感恩的烙印。

  師恩難忘的作文 15

  老師,您是我們的再生父母;老師,是您將天真幼稚的我們教的能明辨是非。

  老師,是您讓我在坎坷和挫折中重新站了起來(lái)。那天,競(jìng)選“大隊(duì)委”開始了,我早已寫好的競(jìng)選演講稿,講臺(tái)上站滿了人,我的心七上八下的,“還有同學(xué)嗎?”鄧?yán)蠋焼。我生怕選不上,就退縮了。下來(lái),鄧?yán)蠋焼栁覟槭裁床簧先,我說(shuō)自己怕選不上,鄧?yán)蠋熃o我說(shuō)了很久,“你怎么不去選就說(shuō)選不上?我看你準(zhǔn)選得上……”老師的一番話,使我心中燃起了希望的圣火。一學(xué)年過了,競(jìng)選又開始了,我記住了老師的話,信心十足地走上講臺(tái),一番講演后,我得到了老師和同學(xué)的掌聲,以39票通過了。從此以后,我可以大大方方地上臺(tái)表演了。

  老師的'一席話,使我戰(zhàn)勝了心中的恐懼,與膽小絕交了。從這看出,老師像慈愛的母親鼓勵(lì)我;但有時(shí),老師也像嚴(yán)厲的父親。

  一次,我在學(xué)校為把作業(yè)趕完,我不管三七二十一,寫的字“龍飛鳳舞”,老師一見,那慈祥的笑容一下沒了,像一位嚴(yán)厲的父親把我如狂風(fēng)暴雨般罵了一頓,我心中十分內(nèi)疚?墒潞螅蠋熞踩纭案赣H”一般,給我說(shuō)了很多道理,老師苦口婆心又對(duì)我說(shuō)了一會(huì)兒,使我領(lǐng)悟了許多——老師是恨鐵不成鋼,對(duì)我下了許多功夫,我卻這樣,啊!真不應(yīng)該呀!

  老師對(duì)我說(shuō)的話,我發(fā)誓以后不再偷懶,我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。

  老師,我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō),我一定會(huì)記住您對(duì)我的恩情!

  師恩難忘的作文 16

  一年一度的教師節(jié)到了,我想用我的零花錢買一個(gè)小禮物送給彭老師。于是我就把這個(gè)想法告訴了媽媽,媽媽同意了。

  我和媽媽來(lái)到超市,看到貨架上的貨物種類繁多,琳瑯滿目,我猶豫了,我想彭老師平時(shí)為了我們的學(xué)習(xí),那么操心,那么辛苦,買什么好呢?饞嘴的`我一下子想到了巧克力,對(duì),就買巧克力!因?yàn)榍煽肆κ俏业淖類,我想彭老師也一定很喜歡吧!于是我就買了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒里,祝愿老師節(jié)日快樂!

  我把小禮物送給彭老師,我笑呵呵地說(shuō):“祝彭老師節(jié)日快樂!”彭老師開心地說(shuō):“謝謝,老師非常開心,但最好的禮物還是你好好學(xué)習(xí)!”

  聽了老師的話,我感覺很有道理。是呀,其實(shí)最好的禮物就是我們好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤培育。

  師恩難忘的作文 17

  老師,您像一支蠟燭,點(diǎn)燃了自己卻照亮了他人;老師,您像石階,讓學(xué)生們一步步向上攀登……在我腦海里,讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師,他長(zhǎng)著一頭黑白交錯(cuò)的頭發(fā),一雙炯炯有神的'眼睛下有著一個(gè)高挺的大鼻子和一張總是微笑著的嘴。

  楊老師是一位誨人不倦,和藹可親的好老師。記得又一次上作文課,楊老師上完了,其他同學(xué)都開始寫起來(lái)了,可是我卻沒有一點(diǎn)思路。楊老師從同學(xué)身邊走過,邊走邊說(shuō):“喲,你的字寫得真漂亮、這句話寫得真好!碑(dāng)老師走到我的身邊時(shí),楊老師驚奇的問:“咦,這位同學(xué),你怎么還不寫呢?”“我寫不來(lái)”,我說(shuō)。此時(shí),楊老師和我說(shuō):“今天我們寫的題目是《一位有趣的人》,你首先要想好你要寫誰(shuí)?他有趣在哪里?他為什么有趣?這是你提前要想好的,你先把大綱列一下,讓我看清楚你要寫什么。”我把大綱列了后交給老師看,老師一看便知我大概要寫什么了。在老師的悉心指導(dǎo)下,我奮筆疾書,馬上寫了起來(lái),30分鐘后,我終于完成了,我一看,啊……我還從來(lái)沒有寫過這么長(zhǎng)的作文呢。我真的是既興奮又驚訝!

  楊老師,我愛你!是你讓我的作文水平有了提高,是你時(shí)時(shí)刻刻提醒我,無(wú)論做什么事都不要輕言放棄!

  師恩難忘的作文 18

  一個(gè)人的一生總少不了老師,老師教會(huì)我們很多,在我們的成長(zhǎng)過程有著不可或缺的人生航燈。他們就像是茫茫大海中的風(fēng)帆,助我們通往更遠(yuǎn)的地方;就像是漆黑夜晚的路燈,默默地為我們照亮前方的道路…

  老師的主要任務(wù)就是教書育人,除了將書上的知識(shí)傳授給我們,還教會(huì)我們做人的道理。春雨無(wú)言,卻滋潤(rùn)了大地,陽(yáng)光無(wú)言,卻給人間帶來(lái)溫暖,而老師就像是春雨,陽(yáng)光,他們對(duì)學(xué)生的愛,盡在不言中。

  有時(shí)候,他們是嚴(yán)厲的。俗話說(shuō),嚴(yán)師出高徒,老師的'嚴(yán)厲背后,是寄托了滿滿的希望,因?yàn)樵谝,才?huì)嚴(yán)厲。我們或多或少都會(huì)遇到這樣的老師,他們?cè)谡n堂上孜孜不倦,講得面面俱到,發(fā)現(xiàn)睡覺走神的也絕不姑息,作業(yè)也嚴(yán)格要求,平時(shí)就帶著不怒自威的神態(tài);蛟S讓人難以接受甚至埋怨,可待時(shí)光褪去,嚴(yán)厲背后暖暖的愛也會(huì)悄然出現(xiàn)。

  有時(shí)候,老師是慈祥的。他們把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,也希望學(xué)生們能夠更加優(yōu)秀。他們很有耐心,不管問多少次題也仍會(huì)悉心解答,對(duì)于平時(shí)生病的學(xué)生也是關(guān)愛有加,有時(shí)也會(huì)與學(xué)生們分享生活中的趣事,和學(xué)生融洽相處,看到學(xué)生的進(jìn)步就會(huì)露出欣慰的笑容……他們的溫柔慈祥,就像春風(fēng)般輕柔,讓人微醺其中。

  有時(shí)候,老師是無(wú)私的。他們也不是神,只不過是個(gè)普通人。他們也有喜怒哀樂,也有自己的人生。可他們?nèi)绱藷o(wú)私,有著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神,他們教過的學(xué)生無(wú)數(shù),送走一批熟悉的笑容,又新來(lái)一群新生的面孔。他們?nèi)紵约,給多少迷茫指引方向,給多少寒冷送去溫暖,澆灌了多少生機(jī)勃勃的花朵。

  在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我們衷心地感謝老師,也祝福所有的老師教師節(jié)快樂!

  師恩難忘的作文 19

  從小到大,記憶深處的人和事,如沙灘上的貝殼,隨手?jǐn)X來(lái)一個(gè),放在耳邊傾聽:往事就仿如放電影般,一幕幕的呈現(xiàn)在眼前,時(shí)而歡笑;時(shí)而悲痛?稍谟洃浬钐,總是有那么一抹麗影,讓我難忘。她就是教我語(yǔ)文的王老師。

  王老師不高,卻很精神,雖然帶著眼鏡,但明亮的大眼睛依舊炯炯有神,就像天空中閃閃發(fā)亮的星星。每當(dāng)我們上課開小差時(shí),王老師的眼睛好像會(huì)自動(dòng)識(shí)別一般,立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學(xué)都非常害怕王老師,一開始,我也很怕,但深入相處之后卻讓我深深地喜歡上王老師。

  記得那一年,我上三年級(jí),冬天特別冷。一次,我發(fā)了高燒,但當(dāng)時(shí)正在語(yǔ)文考試,我只感覺全身無(wú)力,實(shí)在熬不住了,才鼓起勇氣和王老師說(shuō)。王老師先是摸摸我的頭,又問問我哪里不舒服,然后很生氣地說(shuō):“頭還真燙,你這個(gè)傻丫頭,不舒服,怎么不早說(shuō)?”說(shuō)著拉著我的.手,去辦公室拿手機(jī)打電話給媽媽?墒菋寢寷]時(shí)間趕來(lái),她又打電話給生活老師。在等待生活老師的時(shí)間里,讓我看到了王老師的另一面。王老師給我充了熱水袋,怕我冷還把自己的圍巾給我?guī)希o我打來(lái)熱水,一會(huì)摸摸我的頭,一會(huì)兒讓我喝水,一會(huì)兒又問問我哪不舒服……霎時(shí)間,一股暖流涌入我的心頭。

  還有一次月考,由于我的粗心,考試考砸了,我忐忑極了。心想這一次,王老師肯定要發(fā)火、狠狠地訓(xùn)我了。果不其然,發(fā)試卷的時(shí)候,一頓訓(xùn)斥。當(dāng)時(shí)的我不懂事,覺得誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò),而且粗心的又不止我一個(gè),為什么要揪住我呢?王老師似乎是看穿了我的心思,下課把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你覺得這是個(gè)小問題,那你知不知道‘良好的開端等于成功的一半’這句話?別人都在聽,而你卻在干什么,不服氣,覺得這是小問題?你錯(cuò)了,卻連承認(rèn)錯(cuò)誤、改正的勇氣都沒有……”那一天,王老師和我說(shuō)了很多,最后,我淚流滿面。

  是啊!老師嘔心瀝血為的不就是我們嗎?從那以后,每每我想在學(xué)習(xí)上給自己放小假的時(shí)候,就會(huì)想起王老師對(duì)我說(shuō)的一番話,頓時(shí),精神就振奮許多。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我怎能忘懷?

  師恩難忘的作文 20

  一灣溪流,激揚(yáng)歲月的鐘鳴;一波巨瀾,昭示心靈的哨音;一杯清茶,斟酌際遇的變遷;一樽美酒,品味人世的離情。——題記

  六年前,初次步入小學(xué)的大門,一切充滿神秘、陌生,時(shí)間流逝,再次站在母校門口。內(nèi)心澎湃,思緒萬(wàn)千。師恩,友情……一切都如一幅幅畫卷在我眼前漸次鋪展。一位位老師的音容笑貌就在我眼前浮現(xiàn)……

  畫卷一:書之趣。教導(dǎo)

  又是一年讀書節(jié),濃厚的讀書氛圍,我不禁想起老師為了讓我們讀書循循善誘,“知識(shí)改變命運(yùn)”的親切教導(dǎo)。在書中我們找到了另一個(gè)世界,在古典中尋找心靈的慰藉!瓣P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”、“呦呦鹿鳴,食之野萍”,“蒹葭蒼蒼,白露為霜”……。輕撫這些詩(shī)詞,心靈與詩(shī)詞自然結(jié)合,我從中體會(huì)到了詩(shī)詞與美帶來(lái)的巨大感動(dòng)。

  就這樣,我喜歡上了“人間有味是清歡”的意境,想要成為“腹有詩(shī)書氣自華”之人,喜歡上了在書香浸染、茶香繚繞、心香氤氳中獲得心靈的凈化與感悟……就這樣老師改變了我的性格,老師改變了我的人生!

  畫卷二:文學(xué)美。信任

  五年級(jí)時(shí)參加漢字聽寫大賽留給了我小學(xué)生活中美好的.回憶。經(jīng)過層層選拔,我開始了每天忙碌而有意義的學(xué)習(xí)旅程。

  每天早晨,雖然寒風(fēng)刺骨,可是我們卻和老師風(fēng)雨無(wú)阻,如約而至。忘不了老師的微笑,那微笑鼓勵(lì)我一次次從失敗中奮起,在挫折中懂得“我相信有一天,我流過的淚將變成花朵與花環(huán),我遭受過的千百次遍體鱗傷,將使我一身燦爛!本瓦@樣,每次比賽時(shí)我都從老師的微笑中尋找自信,不再慌張,不再慌亂,沉著應(yīng)對(duì)。更忘不了取得勝利時(shí),我們笑靨如花……

  回顧這段學(xué)習(xí)旅程,我從中感受到了文學(xué)美,喜歡上了文學(xué)。更從一次次比賽中找回了自信,獲得了自信,取得了信任……

  “池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲”春天,我們將生機(jī)嗅滿鼻息;“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”我們感受了夏的澎湃又不失婉約的俏皮;“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”秋色連波,我們讀“卻道天涼好個(gè)秋”;“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”梅遜雪白、雪輸梅香。六年的輪回,六年的師生情,便在此刻化作感激不盡……又一年,櫻花落了……告別母校,難忘師恩,愿這感激之情能付櫻花,隨風(fēng)在時(shí)光中舞出最美的蹁躚……——后記

  師恩難忘的作文 21

  您是魚池,我們就是魚兒;您是大樹,我們就是小鳥;您是雨水,我們就是小苗,魚兒離不開魚池,小鳥離不開大樹,小苗離不開雨水,我們的成長(zhǎng)更是離不開您——親愛的夏老師!

  光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)季,是您無(wú)微不至的呵護(hù),一絲不茍的教學(xué),語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)才使我們從頑童出落成亭亭玉立的少女與風(fēng)度翩翩的少年!夏老師您是我們和藹可親又嚴(yán)厲的“老班”(班主任)同時(shí)又是講課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師。

  夏老師她留著一頭鳥黑秀麗的`頭發(fā),圓圓的腦袋裝著豐富的知識(shí),炯炯有神的眼睛散發(fā)著慈祥的目光,一張能經(jīng)常吐露出名言與詩(shī)句的櫻桃小嘴。

  還記得那次,老師讓我和她一起批改同學(xué)們的聽寫作業(yè)。我和老師在一起批改作業(yè)的過程中,看到許多同學(xué)都把拔苗助長(zhǎng)的“拔”寫成了撥打的“撥”,我看到老師那臉色“晴”轉(zhuǎn)“陰”,眉毛微微皺起,悲嘆地說(shuō):"這么簡(jiǎn)單的字,怎么還有這么多學(xué)生寫錯(cuò)?我不是講過嗎?"老師深深嘆了一口氣,我想:大事不妙啊!果然,老師拿著幾本把“撥”字寫錯(cuò)學(xué)生的作業(yè)本大步流星地奔向教室。同學(xué)們一見到老師,全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,之后,老師的做法竟出乎意料。老師捋了捋頭發(fā),嘿嘿笑道:“今天午休的時(shí)候做了個(gè)夢(mèng),你們猜我夢(mèng)見什么了?我夢(mèng)到‘拔’字來(lái)向我告狀,說(shuō)我們班的同學(xué)不像話,把它加了‘一撇’讓它搖身一變,成了‘撥’,它邊向我告狀還哇哇大哭起來(lái),真讓人委屈又心疼!”老師邊說(shuō)邊用粉筆在黑板上筆劃起來(lái):"你們這群粗心大意的孩子,誰(shuí)再把‘拔’多加一撇,有你們好看的,要不是看在‘拔’讓我不打你們,我早就下狠手了,哼!”老師說(shuō)罷,兩手交叉,嘴巴撅起來(lái),把同學(xué)們逗得哄堂大笑。你看!老師幽默風(fēng)趣的方法,讓我們牢記了知識(shí)!

  老師不僅幽默風(fēng)趣,對(duì)我們還很關(guān)心呢!有一次午自習(xí),老師走進(jìn)教室,本想講新課,看著同學(xué)們疲憊的樣子,便平靜而溫柔地說(shuō):“這節(jié)自習(xí)課就不上新課了!同學(xué)們利用這節(jié)午自習(xí)好好休息一下,為下午的課做好充足準(zhǔn)備,勞逸結(jié)合嘛!”聽了老師的話,我們一齊趴下。也許是因?yàn)榭炱谀┝,同學(xué)們?yōu)榱丝荚嚴(yán)鄣媒钇AΡM,不一會(huì)兒就都睡著了,此時(shí)只有我趴在桌上但沒睡著。過了一會(huì)兒,原本天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,可現(xiàn)在烏云滾滾而來(lái),有“黑云壓城城欲摧”的架勢(shì),傾盆大雨下起來(lái)了。夏老師看到靠近窗戶的同學(xué)臉上沾了雨水,書都濕了。她急忙去關(guān)窗戶,她剛走了一步又退回講桌,一會(huì)兒,她又走出來(lái),原來(lái)她剛才是去脫高跟鞋了,我驚訝極了:老師居然為了不吵醒我們,脫下了高跟鞋。我驚訝之余,一股暖流涌上心頭。老師小心翼翼地走著,生怕吵醒了我們,她把一扇扇窗戶都關(guān)上了,可是她的臉上卻沾滿了雨水。雖然外面下著雨,但我的心卻是暖暖的……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熂扔哪譁厝!我愛老師!感謝老師!我會(huì)永遠(yuǎn)牢記這份師生情。

  師恩難忘的作文 22

  上四年級(jí)的時(shí)候,我們換了一位新的語(yǔ)文—陳老師。我們的新老師會(huì)是什么樣的呢?大家心里不由的在心里暗自揣度。

  新學(xué)期第一節(jié)語(yǔ)文課,剛打上課鈴,只見一位文質(zhì)彬彬的女老師走進(jìn)了教室。陳老師看起來(lái)40歲左右的年紀(jì),一雙杏仁般的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在身后高扎一個(gè)馬尾辮,看起來(lái)又精神又干練。陳老師剛一上課,就給我們來(lái)了個(gè)下馬威,她的聲音不高,卻句句敲到我們心里:“我給大家立幾條規(guī)矩

  一、語(yǔ)文考試時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)不能出錯(cuò),錯(cuò)了就要挨罰;

  二、預(yù)習(xí)本、作文本等書寫認(rèn)真,潦草的一律重寫;

  三、上課時(shí)不允許說(shuō)話……這時(shí),我聽到身后一個(gè)男生小聲嘟囔:“這下可慘了,碰到了一個(gè)超級(jí)嚴(yán)格的老師。”我也不禁暗自吐了吐舌頭,心想自已這個(gè)小馬虎可要認(rèn)真起來(lái)了。

  立完規(guī)矩,陳老師就開始給我們講課,陳老師講課繪聲繪色,還配有精美的PPT,讓同學(xué)們漸漸聽得入了神。上課時(shí),陳老師鼓勵(lì)我們積極回答問題,還告訴我們說(shuō)錯(cuò)了不要緊,只要大膽發(fā)言說(shuō)出自己的理解就可以了。從前,我不太積極發(fā)言,總怕說(shuō)錯(cuò)了大家笑話我,有時(shí)是因?yàn)橹R(shí)面不夠?qū)挷粫?huì)回答,F(xiàn)在我也試著舉手,雖然有時(shí)候說(shuō)的磕磕巴巴,但陳老師總是不斷的.鼓勵(lì)我、引導(dǎo)我,讓我從一個(gè)語(yǔ)文課上不愿發(fā)言的女孩,成為了一個(gè)愿意在課堂上積極舉手回答問題并勇于發(fā)表自已感想的學(xué)生。每當(dāng)我流利正確的回答完一個(gè)問題,看到陳老師贊許的目光,心里別提多高興了。

  作文一直是讓我頭疼的課,常常是只寫了一兩百字就不知下文該怎么寫,絞盡腦汁也湊不夠四百多字,有時(shí)還不得不“求教”作文選,寫出來(lái)的文字干巴巴、不生動(dòng)。陳老師要求我們課余多閱讀文章,遇到好詞好句及時(shí)摘抄下來(lái),慢慢的我的摘抄本上積累的優(yōu)美的詞語(yǔ)越來(lái)越多,寫作文時(shí)不時(shí)會(huì)冒出幾句精彩的語(yǔ)句來(lái)。我寫的每一篇作文陳老師都會(huì)認(rèn)真地批改,還面對(duì)面的給我講解、指導(dǎo),作文本上留下了陳老師密密麻麻地批改痕跡……在老師不厭其煩地教導(dǎo)幫助下,我的作文水平逐漸,拿起筆來(lái)再也不會(huì)言之無(wú)物了。

  又逢九月教師節(jié),我沒有華麗的文字來(lái)贊美我的恩師,也沒有精美的禮物送給我的恩師,只有對(duì)恩師的一片感激之情。千言萬(wàn)語(yǔ)都匯聚成一句平常得不能再平常的話:“謝謝你,陳老師”,是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字:“師恩難忘!”

  師恩難忘的作文 23

  初中學(xué)習(xí)的日子里總是充滿著艱辛和考驗(yàn),而就在這寒窗苦讀的日子里,總有那么一個(gè)人默默地關(guān)注著我,當(dāng)我學(xué)習(xí)過程中想要偷懶時(shí),他總會(huì)投給我一個(gè)眼神,熱烈而又溫馨。就在這眼神里,我總能讀出提醒,讀出激勵(lì)。他,就是我初一、初二的班主任兼語(yǔ)文老師——魏學(xué)鵬老師。

  在我看來(lái),魏老師是一位比較嚴(yán)厲卻平易近人的老師。他在平時(shí)慈祥、和藹,總是樂呵呵的。但當(dāng)我們違紀(jì)的時(shí)候,他便會(huì)收了慣常的笑,一臉的嚴(yán)肅,話不多說(shuō),“該長(zhǎng)大了!該知道啥可做,啥不可做啦!”或是“思考一下這樣做合適嗎?有沒有更好的辦法?”三言兩語(yǔ),語(yǔ)重而心長(zhǎng)!那時(shí)刻,周圍的空氣似乎都是凝固的,讓人喘不過氣來(lái)。那時(shí)刻,我們便在這三言兩語(yǔ)里沉思自己的所作所為,盤點(diǎn)自己的所作所為,沉思下一步的努力方向。久而久之,這份沉悶的空氣似乎也成了我們檢點(diǎn)自我、反思自我的大餐。不得不追加一句:魏老師是少有的“允許犯錯(cuò)誤”的班主任,他很放得開,他允許我們?nèi)L試,然后總結(jié)、反思。我喜歡這樣的方式。

  說(shuō)說(shuō)魏老師的課吧。說(shuō)實(shí)話,我是喜歡上魏老師的課的。他的課,永遠(yuǎn)不會(huì)讓你生出枯燥感,永遠(yuǎn)讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領(lǐng)略到許多課本以外的`內(nèi)容。他隨時(shí)可以引著你的思維從課本的某一句話中飛出去,去做一場(chǎng)天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游,而當(dāng)我們從這場(chǎng)逍遙游里折返回身時(shí),總會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下,成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”,那時(shí)刻,一種“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的快感總會(huì)酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說(shuō),跟魏老師上課是一種享受。

  正是因?yàn)槲豪蠋,我愛上了古文,愛上了古?shī)。是他帶領(lǐng)我在古代文學(xué)海洋盡情的遨游;是他,讓我了解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧;是他,帶領(lǐng)我走進(jìn)課文,去體會(huì)《木蘭詩(shī)》中木蘭代父從軍的故事;是他,讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……

  三寸舌,三寸筆,三寸講臺(tái),三千桃李,這就是我的魏老師!

  師恩難忘的作文 24

  在我的腦海里,不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出那曾教導(dǎo)過我的老師們的身影,但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。

  記得剛上小學(xué)的第一天,我踏進(jìn)一年五班,加入了這個(gè)大集體。雖然以前幼兒園的班級(jí)也有很多人,但是看見班上都是陌生人,難免有些恐慌,這讓觀察細(xì)致的林老師發(fā)現(xiàn)了,她走到我面前,笑著對(duì)我說(shuō):“不用怕,以后你要在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),他們都將是你的好同學(xué),好朋友!”說(shuō)著,老師指向其他同學(xué),我聽后只覺得一股暖流涌上心頭,我開始有了信心,從那一刻開始,我便喜歡上了林老師,無(wú)論做什么事都十分積極。

  在新課改的引領(lǐng)下,您總想著怎樣讓我們?cè)诟鞣矫娑加邪l(fā)展的空間。從一年級(jí)開始,林老師您敏銳的眼睛,便發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),讓我謀上一官半職,讓我有機(jī)會(huì)參加各種各樣的比賽,使我的`管理能力、綜合素養(yǎng)等有了顯著的提高,為此,我感謝林老師給我這么多的機(jī)會(huì),讓我得到了鍛煉。

  我親愛的林老師。∈悄托牡慕逃,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,我作文顯著的進(jìn)步,都是您教得好,教育得當(dāng),在您精心的指導(dǎo)下,我還改掉一些不好的習(xí)慣,林老師我不會(huì)辜負(fù)您的,我會(huì)努力,使自己做得更好的。

  林老師,在這四年來(lái),您針對(duì)每個(gè)學(xué)生,因材施教,總要為每個(gè)學(xué)生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁,林老師您不辭辛苦,在自己的崗位上默默無(wú)聞地工作,從來(lái)沒有抱怨過。您為了我們雖然已經(jīng)過了午夜,但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個(gè)

  學(xué)生的差距,您為我們付出多少,我將銘記在心頭,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您:敬愛的林老師!

  師恩難忘的作文 25

  橙色的金黃將天邊最后一道霞光染盡,一些年華終將沉寂,一些歲月終將流逝,一些溫柔也只能留在心里。因?yàn)樯,我以為我的生活中所有顏色都將暗淡,但老師的出現(xiàn)讓我覺得的生活中照進(jìn)一縷陽(yáng)光。

  正值初三開學(xué),可能大部分同學(xué)都懷揣著向往、緊張的心情,但我卻不同。我內(nèi)心其實(shí)更多的是焦慮、恐懼,因?yàn)槲乙呀?jīng)好久沒有步入正常的學(xué)校生活了。敏感的心理讓我很擔(dān)心會(huì)遇到一位嚴(yán)厲的老師,一路上我拼命的搓著手,手心里能感覺到汗意,甚至眼前有些眩暈,好在成功地到了教室。我暗暗告訴自己,一定要把最好的一面展示給老師和同學(xué)。真是事與愿違,越是緊張,快到中午的時(shí)候出現(xiàn)不舒服,開始跑衛(wèi)生間。這引起了班主任老師的注意,過段時(shí)間就過來(lái)詢問和叮囑,忙碌中還不時(shí)投來(lái)關(guān)切的目光。雖然難受,但內(nèi)心深處還是有一絲暖意。

  時(shí)至午餐,我的腳開始發(fā)軟,眼前發(fā)暈,沒有力氣站立。我很懊惱,但又不想讓別人覺得我不正常,所以我跟老師說(shuō)能不能不去吃飯,老師好像看出了偽裝堅(jiān)強(qiáng)下的難受,“不舒服也要吃飯的,吃上飯才有力氣!蔽倚念^一酸,和老師說(shuō)明了情況,老師便扶我起來(lái)一起去午餐。

  現(xiàn)實(shí)總比想象的要糟糕得多,下午的'嘔吐讓我懊惱、讓我痛恨,怪自己為什么不爭(zhēng)氣。正當(dāng)我趴在馬桶邊惡心難忍時(shí),老師輕輕敲了敲門,“孩子,別在馬桶邊上,那樣不是會(huì)加重你的反應(yīng)?到水盆這邊來(lái)。”頓時(shí)一股流涌遍了全身,干嘔的淚早已化作感動(dòng)的淚。我顫顫巍巍地出來(lái),微笑里藏不住她的焦急而與擔(dān)心,問了幾句就猜到了我的心理問題。我和老師就在小小的廁所里,展開了第一次交談。她溫柔的話語(yǔ),燦燦的笑,剎那間點(diǎn)燃了我那盞久滅的心燈,我如獲摯友,緩緩地說(shuō)出了我的病情和這兩年的經(jīng)歷。老師耐心地聽我說(shuō)完,便道,“老師第一眼見你,就很是喜歡,覺得你是很乖的孩子……”她堅(jiān)定地話語(yǔ)讓我仿佛看到了一束耀眼的光芒,我的眼眶刷得一下便紅了,鼻頭一酸,我甚至看到了救贖……

  這樣樂觀、溫暖的老師,我很感謝生命里這美好的遇見,我決心舍棄懦弱,做最好的自己!夏去秋來(lái),不管時(shí)間有多少輪回,這種恩情豈敢辜負(fù)?謝謝您,老師!

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