初中的滿分作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初中的滿分作文，歡迎閱讀與收藏。
初中的滿分作文1
希望清晨，我背著書(shū)包向?qū)W校走去，由于鬧鐘的損壞，我起晚了，等我到達(dá)學(xué)校，已經(jīng)7：00了。教師內(nèi)并沒(méi)有多少人，也沒(méi)有平時(shí)的熱鬧，幾個(gè)同學(xué)聚在一起敘舊。昨天報(bào)道時(shí)老師沒(méi)有留作業(yè)，所以補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)很少，要有也是補(bǔ)寒假作業(yè)的。放下書(shū)包后，我獨(dú)自一人出去吃早飯，超市里滿是買(mǎi)包書(shū)紙、文具的學(xué)生，不時(shí)有幾個(gè)高年級(jí)的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。我拿好東西，回到了學(xué)校內(nèi)。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學(xué)做著各種事情。7：30了，我們要去參加開(kāi)學(xué)典禮，機(jī)械一般地執(zhí)行著開(kāi)學(xué)典禮的過(guò)程：升旗、唱國(guó)歌、聽(tīng)講話、宣誓、唱校歌等事宜�！爸灰邪俜种�0.1的希望，就要付出百分之120的努力”，陌生的一句名言鉆進(jìn)我的耳朵，副校長(zhǎng)講述了一位運(yùn)動(dòng)員永不言棄的動(dòng)人故事。聽(tīng)過(guò)之后，我禁不住問(wèn)我自己：“我的希望又會(huì)是什么？”之后，校長(zhǎng)的一句“一年之計(jì)在于春”又留在了我迷惘的心中，緊接著，平時(shí)熟悉的關(guān)于希望的名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現(xiàn)出來(lái)。我不禁想起了姚明，他是美國(guó)NBA的優(yōu)秀球星，但他從不放棄，國(guó)內(nèi)許多人曾說(shuō)他一定會(huì)得到“最佳新人獎(jiǎng)”，但他并沒(méi)有得到最佳新人獎(jiǎng)，在中國(guó)這個(gè)永遠(yuǎn)只記住成功者的國(guó)度，他依然被人們記住了，人們總是談?wù)撍^(guò)人的球技與高人氣。姚明說(shuō)過(guò)，第一年他預(yù)計(jì)平均得10分，搶5個(gè)籃板，結(jié)果他平均得11點(diǎn)多分，搶8點(diǎn)多個(gè)籃板。姚明以他永不言棄的作風(fēng)贏得希望。回過(guò)神來(lái)，我搖搖頭，回到了教室。其實(shí)，我已經(jīng)知道——希望就是自己的明天……
初中的滿分作文2
溫暖可能只是我為了讓自己快樂(lè)而發(fā)明的一個(gè)理由。當(dāng)我看到陽(yáng)光，就像昨天的毛毛雨掛在窗戶上，淋濕了我的心，從畫(huà)在玻璃上的小路上落下，但我沒(méi)有進(jìn)來(lái)，但我有這樣的感覺(jué)。我想看到溫暖的濕，我不知道是雨還是陽(yáng)光，或只是看著情緒和看失去或快樂(lè)的人在另一邊。
我沒(méi)有看到太陽(yáng)。當(dāng)我早上飛行的時(shí)候，有一股風(fēng)讓我說(shuō)你好。雖然天氣突然變冷了，但我沒(méi)有做好一切準(zhǔn)備。衣服還是和以前一樣。我只是把襯衫的扣子往上一扣就扣好了。我的大衣敞開(kāi)著，在風(fēng)中飄動(dòng)，就像有人說(shuō)我走路的姿勢(shì)在全世界都在搖晃，我的大衣跟著我，
雖然我想盡力去糾正它，把它緊緊地包起來(lái)，但我不知道是不是因?yàn)橐恍┬≡�。如果我不�?xí)慣這種束縛，我會(huì)讓風(fēng)鉆進(jìn)去。我想它還可以藏在我身體的那個(gè)部位，
但我想讓它住在閣樓的肩膀上，沿著脖子，因?yàn)樗悬c(diǎn)冷，能看到，聽(tīng)到，說(shuō)話和有這樣的表情。
當(dāng)我在紅色或綠色中等待休息時(shí)，我可能會(huì)停一會(huì)兒。也許這是故意的，因?yàn)槲抑皇窍肟吹接腥藦某兄Z的那一刻走出來(lái)。也許它沒(méi)有出現(xiàn)，但我還是在不知不覺(jué)中等待，因?yàn)樗赡軙?huì)出現(xiàn)，
只是我到得早，或者我走得快。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，但她很快就會(huì)來(lái)了。在那之前或之后，我想我已經(jīng)去過(guò)了，但一切都還沒(méi)有相遇。
時(shí)間的秋天，眼睛里只剩下一種最單調(diào)的冷冷的顏色，但心底還是有一種暖暖的感覺(jué)，只因昨天你走過(guò)了這個(gè)時(shí)候。
初中的滿分作文3
享受讀書(shū)的樂(lè)趣書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，像一泓清泉，一縷晨曦，一絲月光，舒心，溫暖又柔和。我并沒(méi)有在自說(shuō)自話，也沒(méi)有在故弄玄虛，我只是在用最真切，最充實(shí)的感受描述著讀書(shū)的樂(lè)趣。我自幼酷愛(ài)讀書(shū)。至今為止，什么四大名著，百家姓，三字經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，詩(shī)經(jīng)離騷，就算背也是綽綽有余。在讀書(shū)這條無(wú)盡的銀河中，我摘取了許多智慧，快樂(lè)的繁星，他們撥動(dòng)著我的心弦，激蕩著我跳動(dòng)的書(shū)欲，讓我一次又一次的墜入書(shū)海。每每看到一個(gè)精彩的情節(jié)，我便會(huì)不由自主的繼續(xù)看到尾，就算把書(shū)翻爛了，也意猶未盡。它是促進(jìn)我進(jìn)取的一種動(dòng)力！ 讀書(shū)讓我明白很多前所未有的知識(shí)，也讓我體會(huì)到一種莫名的感覺(jué)，他讓我明白什么是虛懷若谷，什么事誠(chéng)信謙和，讓我明白人與人之間還有一種高境界�？偠灾�，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清讀書(shū)的好，道不明讀書(shū)的樂(lè)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為了什么而讀書(shū)，我想清楚了，我是為了快樂(lè)而讀書(shū)，是為了除去兒時(shí)的懵懂，是為了端正我未來(lái)的不可估量。反之，現(xiàn)在有很多人不愛(ài)讀書(shū)，甚至把讀書(shū)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，我想，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有挖掘到讀書(shū)里的第一桶金，他們沒(méi)有追尋到讀書(shū)的好處，不懂的讀書(shū)的多面性，他們是為了讀書(shū)而讀書(shū)。這樣的人是可悲的，因?yàn)樗麄儧](méi)有把讀書(shū)當(dāng)作是一種消遣，一種快樂(lè)！享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)吧！他會(huì)告訴你為什么她是你最好的朋友。忘卻應(yīng)付讀書(shū)帶來(lái)的煩惱吧！他會(huì)吸引你用心的消化這些精神食糧。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)的生活是索然無(wú)味的。也許你真珍惜書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣；也許你拋棄書(shū)帶來(lái)的妙處；也許你只是把書(shū)丟在一邊，想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼；也許你因?yàn)樽x書(shū)而忘記了生活的掃興。無(wú)論如何，我都要呼吁全世界：愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧！享受讀書(shū)的樂(lè)趣，你會(huì)感到萬(wàn)分欣喜！
初中的滿分作文4
誠(chéng)信是樹(shù)梢上飄落的一片葉，落葉知秋，因它最誠(chéng)實(shí)的告知人們季節(jié)的更迭；誠(chéng)信是冬日里手中的一杯茶，品一口，香氣飄在舌尖，甘冽留在心底；誠(chéng)信是夜晚燈下的一本書(shū)，如醇酒的深沉，指引著我們感悟人生的真諦。
幼時(shí)在學(xué)校，對(duì)于成績(jī)是很看重的。和小伙伴們爭(zhēng)強(qiáng)好勝、你攀我比，不僅是為了假期得到那把夢(mèng)寐以求的小花傘，更是為著教室墻上那朵鮮艷的小紅花。然而一次老師的誤判——明明該減去的分?jǐn)?shù)反而增加，知識(shí)這個(gè)得來(lái)不易的第一名被蒙上了一層不光彩的陰影。我在座位上遲疑著，掙扎著，斗爭(zhēng)著忽然聽(tīng)到母親慈祥和藹的聲音在我耳邊響起——“要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人”。于是我鼓起勇氣，漲紅了臉向老師承認(rèn)了這個(gè)“污點(diǎn)”。令我意想不到的是，老師和同學(xué)們向我投來(lái)了諒解和贊許的目光，并給我熱烈的掌聲。那多小紅花，依然掛在我的名字下，以誠(chéng)信之名。
誠(chéng)信，總是以小之又小的事件伴隨和教育著我，從幼年至成人，一路入昨，一路還是母親那慈祥和藹的聲音。
多年后的大學(xué)校園，我又為自己忠誠(chéng)于內(nèi)心而驕傲。只是因?yàn)橛媒o路攤老板的十元錢(qián)，買(mǎi)來(lái)了一份午餐，而當(dāng)接過(guò)找零已經(jīng)走遠(yuǎn)的途中，這才發(fā)現(xiàn)零零落落加起來(lái)依然還是十元。我邊走邊想，路過(guò)校園十字路旁的三棵柳樹(shù)，樹(shù)枝隨風(fēng)輕擺在我身上，朝著我身后的方向�；▓@的麻雀三兩只站在枝頭，你言我語(yǔ)，像是在議論著剛剛發(fā)生的事情。我斷然回頭走去，帶著微笑，踏著干凈的十字路，走向路攤老板，走向我兒時(shí)的小紅花。
回去的路上，耳邊又多了兩種可愛(ài)的聲音�！爸x謝你啊，真高興現(xiàn)在大學(xué)生的素質(zhì)還是很優(yōu)秀的嘛！”這是路攤老板對(duì)我的肯定。當(dāng)然，我又為自己“正直的人”的座右銘后加了一項(xiàng)“優(yōu)秀素質(zhì)的大學(xué)生”。還有枝頭上的小麻雀，它們正在為我歡唱。
誠(chéng)信之誠(chéng)，重在對(duì)人真誠(chéng)守信，更貴在忠于自己的內(nèi)心。如果說(shuō)拾金不昧、勇于承擔(dān)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼\(chéng)信，那么在社會(huì)的大環(huán)境下，在人生的道路上，是否真誠(chéng)、是否善良，那就問(wèn)問(wèn)自己的心吧！不管他人怎么看怎么說(shuō)，不管是否得到報(bào)答，忠誠(chéng)于自己，就是一種最可貴的誠(chéng)信�。�
初中的滿分作文5
生命是什么？生命是頑強(qiáng)的，是不會(huì)那么容易消失的。
仙人掌十分頑強(qiáng)，不容易死去。我家就一盆，我已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)給它澆水了，可當(dāng)我來(lái)到客廳，它卻筆直地站立在那兒，它的頑強(qiáng)使我大吃一驚，但我還是將它放到后花園，準(zhǔn)備移植到那里，卻被樓上的鄰居不小心掉下的東西打著，腦袋離了身子，但我并不覺(jué)得可惜，因?yàn)橄扇苏撇](méi)有什么好看的，因此沒(méi)有追究鄰居。可過(guò)了一個(gè)冬天，我閑逛時(shí)發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)沒(méi)有根而且飽受寒冷的仙人掌依然矗立在那兒，我因而由衷地贊嘆道這植物的生命力真頑強(qiáng)。
不僅植物，動(dòng)物也是如此，誰(shuí)都知道鳥(niǎo)類中壽命最長(zhǎng)的是老鷹�？衫销椝氖畾q的時(shí)候，羽毛已經(jīng)十分豐滿，翅膀也沉重起來(lái)，身子的各個(gè)部位也漸漸老化，老鷹有兩個(gè)選擇，一是等死，二是經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程，重新獲得新生，它們都會(huì)選擇其二。它們飛上了高聳入云的懸崖，不斷用嘴叼走羽毛，直到不剩下，再用翅膀拍打石頭，直至翅膀斷落，然后再用嘴死命的啄石頭，用爪子不斷地踢石頭，直至脫落，便耐心地等待它們?cè)匍L(zhǎng)出，幾個(gè)月后，它們又成功的獲得了30年的壽命。
動(dòng)物和植物如此，人就更該如此了，劉偉小時(shí)候因觸電而失去雙臂，但通過(guò)努力加入中國(guó)殘疾人游泳隊(duì)并獲得了名次，然而他并沒(méi)有躺在已有的名譽(yù)，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)打字，后來(lái)又通過(guò)努力成為無(wú)臂鋼琴師。中國(guó)還有一人叫郎平，20xx年中國(guó)女排被日本女排隊(duì)淘汰之時(shí)，它從海外回國(guó)，背負(fù)著失去榮譽(yù)的危險(xiǎn)，帶領(lǐng)中國(guó)女排殺向全世界，總算在20xx年獲得冠軍，一洗20xx倫敦的恥辱。
�。抗簧穷B強(qiáng)的，只有頑強(qiáng)的生命才有意義，就像一句名言所說(shuō)：“浪費(fèi)生命是莫大的恥辱�！�
初中的滿分作文6
一年前，帶著父母的叮嚀和囑咐，來(lái)到我向往已久的學(xué)校。告別了朝夕相處的同學(xué)與老師。走進(jìn)新的學(xué)校有了新的感覺(jué)，有一種壓力，一種寄托，一種期望
由原來(lái)的天真爛漫，變成了逐漸走向成熟的學(xué)生。如今，已經(jīng)沒(méi)有了歡樂(lè)。每天，每時(shí)，每分。都在刻苦學(xué)習(xí)。炎熱的夏天，知了在樹(shù)上聲聲的叫，可我依然在教室里努力學(xué)習(xí)。
第一次月考完了，可我的心卻怎么也平靜不下來(lái)。心里默默地祈禱著。如意，如意當(dāng)老師當(dāng)著全班同學(xué)公布成績(jī)時(shí)，我的手心捏出了一把汗。當(dāng)讀到xx語(yǔ)文：不及格。數(shù)學(xué)：良我的心全涼了。
為什么？為什么，老天怎么這么不公平。這一夜徹底失眠了。我想了很多，很多。該怎么面對(duì)含辛茹苦的父母，和辛勤培育我的老師一切的一切都成了x�；氐郊依�，母親見(jiàn)我臉色蒼白，話到嘴邊又咽下去了。只有爸爸對(duì)我說(shuō)：只要努力，就行了，可我心里明白，我是家里唯一的希望。哎，我無(wú)語(yǔ)
后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任的關(guān)心，和各代課老師的幫助下，我掌握了許多學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力。在中考時(shí)原本成績(jī)平平的我，這時(shí)又一次成為班級(jí)的驕傲。可是班主任告誡我：不要驕傲。功夫不負(fù)有心人，在最后的考試中，我以優(yōu)異的成績(jī)考入理想的學(xué)校。
花兒開(kāi)了，夏河流淌了，太陽(yáng)又一次升起來(lái)了。拿到錄取通知書(shū)時(shí)，我興奮的跳了起來(lái)。母親臉上洋溢著燦爛的笑容。
我可以自豪的說(shuō)，我是父母眼中的希望。我戰(zhàn)勝了困難，更戰(zhàn)勝了自己人心中必須要樹(shù)立希望，因?yàn)橹挥羞@樣，才能崔人奮進(jìn)。
人總要向前看，因?yàn)橄Ｍ傇谇胺健?/p>
初中的滿分作文7
我的收藏故鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方，在我小小的心靈深處，你可懂我收藏了多少對(duì)你的回憶。打開(kāi)收藏在心中的夾子，細(xì)細(xì)回味著……故鄉(xiāng)的綠水青山走在布滿苔痕的臺(tái)階上，一股清幽的綠意從遠(yuǎn)處飄來(lái)。我望著故鄉(xiāng)巍峨的高山，我感受到故鄉(xiāng)的雄壯，便在匆忙間，記錄在收藏夾上。繼續(xù)陶醉于故鄉(xiāng)，這清脆悅耳的山間小溪是這樣富有生機(jī)，這一棵棵粗壯古老的松樹(shù)更是這般綠意盎然！這山這水這樹(shù)，都是這般令人迷戀，故鄉(xiāng)的綠水青山，是這般自然，這般古樸，我的心靈敞開(kāi)了，書(shū)畫(huà)在我的收藏夾之中。故鄉(xiāng)的淳樸微笑遠(yuǎn)處炊煙裊裊，親人的笑聲傳入我耳里，我奔跑起來(lái)，尋著這清脆爽朗的笑。我跨過(guò)小溪，撥開(kāi)樹(shù)叢，在一棵飽經(jīng)滄桑的古樹(shù)下發(fā)現(xiàn)一家子在吃晚飯，我得知這些親人們因豐收而笑時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得這般淳樸，沒(méi)有一點(diǎn)假意，這正是人們對(duì)美好新生活追求的歡笑，這般至真至純。豐收的喜悅，我深深收藏在心中。故鄉(xiāng)的菜園奶奶帶著我來(lái)到種滿蔬菜的園子里，忽然生機(jī)盎然的景象吸引了我的眼球，這片肥沃的土地上，種著大白菜，芹菜，西紅柿等蔬菜，我驚嘆著故鄉(xiāng)那肥沃的土地，也驚嘆親人這般辛勤地勞動(dòng)。望著奶奶吃力地除草，腿腳不怎么利索，我的心如刀絞般痛苦，眼里充滿著擔(dān)心，我上前拿過(guò)鋤頭，替奶奶干下去，我不時(shí)回頭望望奶奶那布滿皺紋的臉龐，只見(jiàn)那久違的笑容掛在了上面，這般讓人舒心！好久了，好久了，好久了沒(méi)看看奶奶的笑容，如今一見(jiàn)，永生難忘！故鄉(xiāng)菜園上洋溢著奶奶的笑容，我深深描繪在我的收藏夾里。……故鄉(xiāng)，回味著你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收藏著你的一切，我愿意一直收藏下去，一直！
初中的滿分作文8
“慈母手中衣，孩子暖心頭。”你如一縷溫暖的陽(yáng)光，帶給我心靈的慰藉，讓愛(ài)定格在那個(gè)冬日里。
那個(gè)星期天，我與你頂嘴，一氣之下，我什么東西都沒(méi)帶就跑到了學(xué)校。一路上，衣服仿佛突然多出了許多“洞”，冷風(fēng)像針一樣刺進(jìn)了我的身體。原來(lái)，秋天漸漸遠(yuǎn)去，肆虐的北風(fēng)卷掉樹(shù)上不多的黃葉，一片一片的，在空中狂舞。到校后，我趕緊走進(jìn)暖暖的教室，與同學(xué)們分享難得的溫度。
第二天早自習(xí)，天氣似乎更冷了，在晨風(fēng)的勁舞下，那飄飛的大霧，時(shí)而吞噬了整個(gè)校園，時(shí)而露出一個(gè)模糊的輪廓，隱約間那寶塔式的青松穿上了一層薄薄的白衣。不經(jīng)意間，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，于是把衣服裹得更緊點(diǎn)，但還是感受到從窗戶吹進(jìn)來(lái)的絲絲寒意。
瑟縮中，教室里突然安靜下來(lái)，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“老師，我找一下……”同學(xué)們齊刷刷地望向我，我故作鎮(zhèn)靜地坐直了身子。我知道是你，可我并沒(méi)有立即站起來(lái)。
在老師的催促聲中，我漫步走出門(mén)去。一出門(mén)，便看見(jiàn)了你熟悉的身影。你頭發(fā)乃至眉發(fā)上都凝著白色的水霧，你的嘴唇都凍得發(fā)紫了。你一定很冷吧！你用那雙凍紫的手將衣服從包里拽出來(lái)，說(shuō)道：“你這孩子，走這么急，天冷了也沒(méi)帶上一件厚實(shí)的衣服！沒(méi)把你凍著吧？”我該說(shuō)點(diǎn)什么呢？一雙冰冷的手接過(guò)衣服，在你的幫助下，我穿上了身，頓時(shí)一股暖流流遍全身。
當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)身，我呆呆地望著你的身影消失在霧里，心里開(kāi)始后悔起來(lái)，為什么要與你頂嘴？為什么要惹你生氣？腦海里不斷翻動(dòng)著你平日的好；當(dāng)我面對(duì)挫折灰心喪氣的時(shí)候，是誰(shuí)在一旁說(shuō)：“孩子，別放棄”？當(dāng)我饑腸轆轆時(shí)，是誰(shuí)將可口的飯菜送上？當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，又是誰(shuí)將那香氣撲鼻清茶遞上？都是你——媽媽！
在你背影的方向，我發(fā)現(xiàn)一輪紅紅的圓盤(pán)露出了笑臉，照在厚厚的羽絨服上，跳出淡淡的紅光，朦朧中，母愛(ài)便定格在一片暖陽(yáng)之下……
初中的`滿分作文9
我是一束陽(yáng)光，一束有著彩色的心，白色的夢(mèng)的陽(yáng)光。我是一束陽(yáng)光，一束害怕被三棱鏡分解的陽(yáng)光。我害怕我的心被分解，我的夢(mèng)就隨著那清晰而艷麗的色彩變幻而后破滅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著閃著亮光的三棱鏡，遙遙遠(yuǎn)望，真的很希望我能走到它的身旁，可它又怎能明白心被熔化掉的凄苦與悲涼，所以我逃避，寧愿飛向天的另一方。
我的心向往著綠色的生命，他們不會(huì)像三棱鏡一樣把我剖解的清清楚楚徹徹底底，以裸露我的全部來(lái)昭示它的偉大，只是默默地為我積蓄著心底愛(ài)的力量，使我在千萬(wàn)年之后仍能盡顯我生命的輝煌。它們用自己的心將我轉(zhuǎn)化為生命的顏色，給大地穿上清純的綠衣。
我是一束陽(yáng)光，一束不忍心看著藍(lán)水晶上有黑暗存在的陽(yáng)光。我奔赴那孤零零的圓月，她是決不忍心拿出任何有棱角的晶體將我分解為一道道單調(diào)的色彩的，她也不會(huì)自私的將我的愛(ài)獨(dú)享，也惟獨(dú)她最明白我的心思，費(fèi)力的挪動(dòng)著那疲憊的身軀，只為給那在黑暗中的藍(lán)水晶上的精靈們送去淡淡的、柔和的充滿希望的光亮，也使我的白色的夢(mèng)在藍(lán)水晶上盡情地流淌。
我是一束陽(yáng)光，一束在尋覓著不落的夢(mèng)的陽(yáng)光，慘白的夢(mèng)啊！那也僅僅是自己所神往的耀眼的黑暗的方向。一直在渴望著心底凝聚著我生命的光和熱的靈魂不在無(wú)謂地為一個(gè)荒謬的夢(mèng)彷徨。可又有誰(shuí)能理解有時(shí)我也不能把握心的方向��！我是一束陽(yáng)光，一束在尋找著自己的影子的陽(yáng)光。好奇地試探著走向鏡子，看到的卻也僅有穿透心的明亮真的很失望。依舊在帶著那慘白的夢(mèng)徘徊在不屬于自己的地獄天堂。我也會(huì)心甘情愿的將我那個(gè)包藏著色彩的精靈的形體化解。在風(fēng)雨過(guò)后的天上。我不是想炫耀我神氣的力量，只是想給人們架起通往五彩的夢(mèng)想的橋梁。終于，為了揭開(kāi)那心底封藏著的迷，為了找到那遙遙惶惶的夢(mèng)。
在一個(gè)雨后的天空，我化作了七彩的拱橋，只是為讓迷茫的心看到生的希望，只為圓一個(gè)對(duì)他的諾言。雨后有彩虹，我相信他會(huì)將我的夢(mèng)帶向遠(yuǎn)方。
初中的滿分作文10
仍舊是這條路，這條通往學(xué)校的路。一直以來(lái)，它披著重重的塵埃，讓人無(wú)法看清它的光彩。沿路抑或終點(diǎn)，我找不到風(fēng)景。
可是這一天，它變了模樣。紅白石磚覆蓋著原來(lái)赤裸的土壤，溫和地壓抑著，這土壤便不再有漫天黃沙的沖動(dòng)，紅白的色彩點(diǎn)綴著曾經(jīng)單調(diào)的景色，讓沉默的街道有了幽默的情調(diào)。我踏上這條道，與大地心肉相連。蔥蘢的綠色也取代了以往的荒蕪，盡管沒(méi)有春天吐芽的初生綠意，也沒(méi)有夏季豐茂的盎然戰(zhàn)意，但它們直挺挺地佇立，兢兢業(yè)業(yè)地環(huán)繞著土地，讓人踏實(shí)。我倚在一顆樹(shù)旁，感覺(jué)到未來(lái)有了一點(diǎn)不一樣，漫漫長(zhǎng)路，沿途是否終于有了這亮麗的風(fēng)景。
一眼望盡，我在路途發(fā)現(xiàn)了他們。他們有著黑玫瑰一樣的皮膚，歷經(jīng)艱辛而依舊堅(jiān)定的眼神，鐵鏟，錘子一些工具靜置其旁。我看得呆住了，是啊，這風(fēng)景就是像他們這樣的人創(chuàng)造的，為了完成一次這樣的風(fēng)景，他們要遭受多少次來(lái)自烈日的炙烤呢，他們耗費(fèi)了多少青春呢？他們是遠(yuǎn)道而來(lái)的農(nóng)民工，他們是這風(fēng)景的創(chuàng)造者，他們也是時(shí)代的奠基者。
也許他們沒(méi)有很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，只希望給家庭帶來(lái)未來(lái)，于是來(lái)到這他們陌生的城市，聞著這沉重的城市的氣息，做著他們那卑薄的工作。但是他們的存在，就是這座城市的根，沒(méi)有他們，這座城市的風(fēng)景，高聳的大樓，艷麗的鬧市，蔥郁的綠化也就會(huì)轟然破碎。他們的心維系著家庭與國(guó)家，讓彼此心臟的跳動(dòng)，激情而有力。
這條路是一道風(fēng)景，他們那些千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者更是風(fēng)景。他們就像春季，大地回暖，生機(jī)勃發(fā)，一切生與希望整裝待發(fā)：就像夏季，樸實(shí)厚重：就像秋，情意綿綿，碩果含羞：還有冬，傲骨錚錚。
仍舊是這條路，可我明白了為何而走，因?yàn)槭峭ㄏ蛭磥?lái)。
初中的滿分作文11
每一個(gè)人都有童年，童年的時(shí)光是最快樂(lè)的，開(kāi)心的。
我的童年也充滿樂(lè)趣。記得我有時(shí)在家沒(méi)事干，就會(huì)把衣柜里的幾個(gè)布娃娃拿出來(lái)。有小狗、大豬、芭芘娃娃……我將它們放在床上，擺整齊。讓它們當(dāng)我的“學(xué)生”，我當(dāng)它們的老師。那可真有趣！
一次，我閑在家里，沒(méi)人陪我玩。我第一時(shí)間想到的就是當(dāng)小老師了。我飛進(jìn)房間里把布娃娃拿出來(lái)放在床上。我拿來(lái)一塊寫(xiě)字板放在書(shū)桌上，再拿來(lái)課本和筆，就開(kāi)始“上課”了。
當(dāng)我講完課文時(shí)，就讓“同學(xué)們”來(lái)回答問(wèn)題。我提提嗓子，問(wèn)：“小狗，你會(huì)嗎？”我說(shuō)完后，就把小狗的手舉起，裝著聲音說(shuō)：“會(huì)，這是說(shuō)……”我又跑回“講臺(tái)”，說(shuō)：“對(duì)！小狗回答得很好。請(qǐng)大家給它鼓掌！”我自己拍了拍手，表示對(duì)小狗的鼓勵(lì)。唉！我剛才把大豬的“桌子”弄歪了。我靈機(jī)一動(dòng)，生氣地說(shuō)：“大豬同學(xué)，你怎么回事，學(xué)會(huì)破壞公物了。”我跑到大豬的面前，讓它站起來(lái)。我裝著大豬的聲音說(shuō)：“我沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有啊。”我又說(shuō)：“什么？沒(méi)有？請(qǐng)到教室后面站著！”我把大豬抓到“教室”后面罰站。
有大豬的事情為例，同學(xué)們漸漸認(rèn)真起來(lái)。很快，我就宣布：“下課了！“唰”的一下，我把布娃娃收回衣柜里。
現(xiàn)在，我只要想到這件事情，就會(huì)情不自禁地大笑。我覺(jué)得童年真是美好��！
初中的滿分作文12
你走后，我的天空便以黯淡落幕，我這才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)你一直是照亮我的燈塔。
當(dāng)我一個(gè)人在孤獨(dú)、在寂寞的時(shí)候，你像一個(gè)天使攜著光環(huán)，像所有電視情節(jié)，用你溫柔的笑，拉起我的手，開(kāi)始安慰我，我望著你溫柔的笑容，擦掉了眼角的淚。
什么時(shí)候，你像一道明亮的光芒，照耀著我的一舉一動(dòng)、一顰一笑。
當(dāng)我哭泣時(shí)，是你的出現(xiàn)讓我不再哭泣。
當(dāng)我悲傷時(shí)，是你的出現(xiàn)讓我泯滅傷痛。
當(dāng)我歡樂(lè)時(shí)，是你的出現(xiàn)讓我可以和你一起分享。
是你，一直都是你。
我們的悲歡離合，人生的酸甜苦辣，因?yàn)橛心�，而驟然變得、變得欣喜起來(lái)。
我一直都記得你，你第一次出現(xiàn)的溫柔微笑，溫柔的輕聲細(xì)語(yǔ)，溫柔的伸出手，溫柔的安慰我，陽(yáng)光斜撒在你的臉上，像天使張開(kāi)它生命的翅膀，頭上的光環(huán)因你而閃耀。
我一直都記得你，你第二次出現(xiàn)的畫(huà)面，那離愁正在向我訴說(shuō)你的痛，你像稚氣的小孩一樣，在我肩頭抽泣，我知道你心中那份感傷靜靜的
于是，我們成了好朋友。
就像席慕容說(shuō)的那樣
如何讓我遇見(jiàn)你
在我最美麗的時(shí)刻
為此，我在佛前求了五百年
佛于是把我變成一棵樹(shù)長(zhǎng)在你成長(zhǎng)的必經(jīng)之路
我知道，你一直是我的一棵樹(shù)，我一直是樹(shù)上那未開(kāi)的苞，你讓我一直保持花蕾的姿勢(shì)，也沒(méi)有了凋謝。
謝謝你，一直用堅(jiān)定的姿勢(shì)陪我走過(guò)這段路。
我也會(huì)一直堅(jiān)定不移始終在路上眺望你的背影。
一直。
初中的滿分作文13
中考已經(jīng)來(lái)了。驀然回首，我感覺(jué)人生就如一場(chǎng)夢(mèng)——匆匆地來(lái)，又匆匆地去，多少往
事已灰飛煙滅，然而，語(yǔ)文老師那動(dòng)人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。
她是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)并不高大的老師，一個(gè)站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語(yǔ)文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛，臥著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴(yán)”的眼鏡呢！
每當(dāng)我閉上眼思忖時(shí)，腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——
那天，老師為了讓同學(xué)們?cè)谡n堂上更好地“一展拳腳”，說(shuō)要進(jìn)行一次有趣的活動(dòng)。她
剛宣布完比賽規(guī)則，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)取著每一次的機(jī)會(huì)搶答，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時(shí)候，她對(duì)我微笑了一下，仿佛是在鼓勵(lì)我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的時(shí)間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當(dāng)我舉手發(fā)言時(shí)她都會(huì)欣慰地對(duì)我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。
其實(shí)，老師的每一個(gè)舉動(dòng)都曾撩起我對(duì)她的不舍之情，尤其是她那動(dòng)人的笑容，如微
風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美�，F(xiàn)在，我的心，滿懷著熾熱的感恩之情，給老師送上一個(gè)
微笑—老師，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
初中的滿分作文14
這真是個(gè)壞天氣，天空灰蒙蒙的，天氣異常悶熱，花草樹(shù)木都耷拉著腦袋，顯得垂頭喪氣，毫無(wú)生機(jī)。天上沒(méi)有一只鳥(niǎo)，也許都已經(jīng)在巢里了吧，云朵層層堆積著，似乎要壓下來(lái)，看到這些，我便知道要下雨了，于是背著書(shū)包迅速往家跑。
總算跑到家了，我一邊喘氣，一邊打開(kāi)書(shū)包翻找拿鑰匙，伸手摸了摸書(shū)包，咦？怎么沒(méi)有？我把書(shū)包每個(gè)口袋都拉開(kāi)來(lái)仔細(xì)翻找，鑰匙卻依舊毫無(wú)蹤跡，最后我把書(shū)包整個(gè)倒著提溜起來(lái)，把書(shū)包里的所有東西都倒了出來(lái)，卻連鑰匙的半點(diǎn)影子都沒(méi)有看到，準(zhǔn)是落家里了。
我嘆了口氣，無(wú)奈地望著門(mén)，手機(jī)也沒(méi)有帶，沒(méi)法向媽媽說(shuō)明這件事，只能在這兒干等了。這可不行，我還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。我急得像熱鍋上的螞蟻，不斷撓著頭，跺著腳團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腦子里一片空白，“到底該怎么辦呀？”我唉呀地叫著，10分鐘過(guò)去了，15分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了。事情依舊沒(méi)解決，也不見(jiàn)任何一個(gè)人回來(lái)。我的心里如同裝著一只兔子，“砰砰”直跳。我已經(jīng)浪費(fèi)了20分鐘，可不能再浪費(fèi)時(shí)間了。雖然急得要死，但我的理智告訴我著急解決不了任何事，于是我坐在了一旁的樓梯上，漸漸冷靜下來(lái)，繼而沉著地轉(zhuǎn)動(dòng)著我的腦袋。
忽然，一個(gè)想法從我腦中浮現(xiàn)：小區(qū)里還住著我的同學(xué)，我可以去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，再向他借電話打給媽媽，讓她來(lái)接我。我頂著雨來(lái)到同學(xué)家，與他講述了原因，他便讓我進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)，我用他的手機(jī)打了電話，媽媽表?yè)P(yáng)我很機(jī)智并說(shuō)下班回來(lái)接我。晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，不舍地與同學(xué)告別，和媽媽一起回家了。
這真是與眾不同的一天，這真是一段難忘的經(jīng)歷，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理：著急解決不了問(wèn)題，一定要保持沉著冷靜。
初中的滿分作文15
柳樹(shù)悄悄地抽出了細(xì)細(xì)的嫩芽，上面綴潔了淡黃色的嫩葉好可愛(ài)哦;一片片小草帶著泥土的芳香慢慢地、偷偷地鉆出頭來(lái);一叢叢、一簇簇，又嫩又鮮艷的花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋情不自禁的笑了;在春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)之中，有人喜歡烈日炎炎、綠樹(shù)成蔭的夏天，也有人喜歡秋高氣爽、碩果累累的秋天，還有人喜歡白雪皚皚、寒風(fēng)刺骨的冬天，而我卻喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天。
春天，一個(gè)百花齊放、萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，許許多多的植物漸漸地、開(kāi)始蘇醒了�？�，我們校園中的小草伸了個(gè)懶腰，似乎是一個(gè)沉睡已久的人慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)了;我們校園中的小樹(shù)隨著春天的到來(lái)，慢慢地生根、發(fā)芽，漸漸地長(zhǎng)高、長(zhǎng)大;我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)好溪邊的柳條隨著春風(fēng)的拂過(guò)，歡快的隨風(fēng)搖擺，好像是在為春天的到來(lái)而感到高興呢。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”當(dāng)我默默地想起這一首詩(shī)時(shí)，我總會(huì)想起那春天的“代表”——柳樹(shù)。這首詩(shī)的意思是：“高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂了下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色的絲帶。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢?原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)呀，它就像那一把靈活的剪刀”。寫(xiě)的多好啊。
春天，一個(gè)生機(jī)勃勃的春天，在四季之中擔(dān)任“榜首”。春天似一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工，她在不知不覺(jué)中悄悄地到來(lái)，清潔完后，她又悄悄地離開(kāi)。春天來(lái)了，來(lái)到了這個(gè)春暖花開(kāi)的世界，在這個(gè)春暖花開(kāi)、鶯歌燕舞的世界里，春天又像一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的在花叢中、草地上、小溪邊盡情的玩耍。是啊，美不勝收的春天多么的迷人啊。
因此，我愛(ài)春天，我愛(ài)這美麗的春天，我愛(ài)這萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天。
【初中的滿分作文】相關(guān)文章：
初中感恩滿分作文02-28
初中滿分作文我的老師02-17
初中寒假計(jì)劃滿分作文03-07
初中滿分作文(15篇)02-09
實(shí)用的初中滿分作文合集四篇03-17
【推薦】初中滿分作文合集六篇01-20
【必備】初中滿分作文合集八篇01-16
有關(guān)初中滿分作文合集八篇01-16
【精品】初中滿分作文十篇02-12
精選初中滿分作文合集九篇02-06