低音提琴讀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的低音提琴讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

低音提琴讀后感1

　　我寒假讀了好幾本書，《低音提琴》這本書是讓我印象最深的一本。

　　這本書主要講的內(nèi)容是，拉梅先生讓自己的孩子夏洛特替自己實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的夢(mèng)想——他的低音提琴夢(mèng)，但是他忘了“強(qiáng)扭的瓜不甜”，夏洛特并不“熱愛(ài)”低音提琴，她把低音提琴還給了爸爸。

　　夏洛特喜歡唱歌，她學(xué)了一段時(shí)間，但她最后去學(xué)了跆拳道，而且已經(jīng)拿到了綠帶，她的爸爸拉梅先生感到十分自豪！

　　等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)虛心接受我孩子的意見，尊重他的想法，給他愛(ài)和自由，因?yàn)樾�時(shí)候我的爸爸就是這么做的！

低音提琴讀后感2

　　寒假里我讀了好幾本書，我最喜歡《低音提琴》這本書了。

　　里面講的'是賀米·拉梅先生有一個(gè)提琴夢(mèng)，但是他已經(jīng)無(wú)法完成了，所以他就把他的夢(mèng)想給了他的女兒夏洛特。賀米·拉梅先生給他的女兒請(qǐng)了一個(gè)跟夏洛特一樣棒的老師。但夏洛特不喜歡，后來(lái)，夏洛特放棄了提琴，開始學(xué)音樂(lè)。最終夏洛特音樂(lè)也放棄了，學(xué)起了跆拳道，現(xiàn)在她已經(jīng)是綠帶了。賀米·拉梅先生很為他的女兒驕傲！這本書的主要故事就是這個(gè)。

　　我覺(jué)得賀米·拉梅先生逼著女兒學(xué)特長(zhǎng)是不好的。我媽媽說(shuō)：“如果孩子有不想學(xué)的特長(zhǎng)家長(zhǎng)也不能逼他學(xué)”。我覺(jué)得媽媽說(shuō)得對(duì)，我可以給你們說(shuō)說(shuō)我是怎么學(xué)特長(zhǎng)的，我想學(xué)的每一個(gè)特長(zhǎng)，媽媽都會(huì)讓我試一試，等我覺(jué)得很好的時(shí)候，媽媽才讓我學(xué)。

　　我覺(jué)得賀米·拉梅先生也該找一個(gè)老師教訓(xùn)一下了呢！嘻嘻！

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