關(guān)于五年級(jí)作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
生命是什么？你們可能覺(jué)得生命是困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，是被欺負(fù)時(shí)的挺身而出，是傷心時(shí)的勇氣。我卻在螞蟻身上知道了生命是什么。
一個(gè)星期六，我在公園里玩，突然發(fā)現(xiàn)自己的手臂上爬上了一只小小的螞蟻，就把螞蟻?zhàn)ピ谑掷锴屏饲疲阂簧砗谏摹熬o身衣”上躺著幾個(gè)小花點(diǎn)，像是它畫(huà)上去的一樣。它頭上須一動(dòng)一動(dòng)，嘴巴一張一合，好像在說(shuō)：“放了我吧，放了我吧！”它掙扎著用力蹬著它的六條腿，我感到一個(gè)小生命在我手中躍動(dòng)�？�，多么堅(jiān)強(qiáng)，多么勇敢的螞蟻呀：！我忍不住便放了它。
又一次，我爸爸媽媽出去游玩，在茶館外，我又研究起了螞蟻。有只螞蟻慢慢悠悠地在地上閑逛，我便一下子抓起了它，想再觀察觀察，可是手一滑，螞蟻便掉了下去。我連忙俯下身子去看那只小螞蟻，我本以為它已經(jīng)死了，可是沒(méi)想到它還活著。我心想：啊，連小螞蟻都有為么大的生命呀！
從此以后，我越來(lái)越敬佩螞蟻了，因?yàn)槲覐男⌒〉奈浵伾砩隙昧艘粋�(gè)大道理：我們要珍惜生命，讓脆弱的生命變得更堅(jiān)強(qiáng)，不讓它白白流失掉。
五年級(jí)作文 篇2
20xx年，大豐實(shí)小的校車(chē)已經(jīng)成為了實(shí)小師生的驕傲。
那時(shí)候，我們的校車(chē)像裝甲車(chē)一樣堅(jiān)固，耐抗擊，坐在里面的學(xué)生是十分安全的。我們的校車(chē)不僅堅(jiān)固，而且外形美觀，外殼被漆上了各種鮮艷的顏色，繪上了許多美麗的圖案。
在車(chē)?yán)�，每一張椅子上都有許多按紐。你只要按一下紅色按紐，旁邊就會(huì)伸出一塊木板，你可以在上面檢查你的作業(yè)，或做完你昨天漏做的作業(yè)。當(dāng)然，你不用擔(dān)心會(huì)弄壞眼睛，因?yàn)槟堑男＼?chē)已經(jīng)絕對(duì)防震動(dòng)，你在里面看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)就像在自己的小房間里一樣安靜、平坦。你再按一下紫色按紐，你四周就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)透明的.大泡泡把你和別人隔開(kāi)，同時(shí)也會(huì)放起優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)，讓你放松一下緊張的大腦。藍(lán)色按鈕給你送上美味的點(diǎn)心，綠色按鈕是可供選擇的各式?jīng)]任何添加劑的果汁、橙色按鈕按控制奪得是一臺(tái)兒童電腦……
新校車(chē)除了這些功能，還有一點(diǎn)，那就是環(huán)保。新型校車(chē)不需要電與石油來(lái)作為能源，它是使用太陽(yáng)能和風(fēng)來(lái)作為能源的，并儲(chǔ)備好足夠的能源，待到?jīng)]陽(yáng)光又沒(méi)風(fēng)的日子使用。
當(dāng)然了，新型校車(chē)還是我的一個(gè)美美的夢(mèng)。不過(guò)，我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，這個(gè)夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇3
生活中的每一件事，都隱含著學(xué)問(wèn)。細(xì)心的人就會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。
那一年，我剛滿(mǎn)八歲。我和哥哥一起去公園玩�？缛牍珗@的大門(mén)，就有一股清香撲面而來(lái)。我們順著香味跑了過(guò)去，原來(lái)是草坪上盛開(kāi)著五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的、開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草坪上，那該有多舒服��！看看四周沒(méi)有其他人，抬起腳剛要踏進(jìn)草坪，哥哥卻說(shuō)：不要踩踏小草，不然小草會(huì)受傷的。我馬上把腳收了回來(lái)。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。
過(guò)了一刻，一位小弟弟走了過(guò)來(lái)，也要踏進(jìn)草坪。我大聲喊：不要傷害小草。這名小弟弟像受驚的小鳥(niǎo)，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：要是踏進(jìn)草坪，小草就會(huì)掉眼淚的。當(dāng)時(shí)，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護(hù)小草而感到無(wú)比自豪。
經(jīng)歷了這一件事，使我深深地體會(huì)到，我們一定要保護(hù)環(huán)境，從愛(ài)護(hù)身邊的一草一木做起。
五年級(jí)作文 篇4
聽(tīng)到這個(gè)標(biāo)題大家肯定覺(jué)得奇怪，泡沫怎么會(huì)惹禍呢?但確實(shí)是這樣，不信你往下看！
那是星期六的下午，我從馬雨欣家玩到六點(diǎn)，回家后我一直提心吊膽，因?yàn)槲遗挛覌寢屃R我。過(guò)了一會(huì)兒，馬雨欣來(lái)找我玩，我和她在那里看書(shū)，但看了一會(huì)兒就不想看了，我們看到弟弟在那里玩泡沫，便想了一個(gè)游戲游戲的名字叫“泡沫雪”不一會(huì)兒我們便把大泡沫弄完了，一看床上全部都是小泡沫，但那不是我們弄的，而是弟弟弄的，過(guò)了一會(huì)兒媽媽進(jìn)來(lái)看到這幅摸樣，便吼道：“還有沒(méi)有王法，從三點(diǎn)玩到六點(diǎn)，先在有把家弄得這么臟�！币�?yàn)椴皇俏遗梦冶阏f(shuō)：“那不是我們弄得，是弟弟�！眿寢屜癯粤苏◤椧粯�，罵道：“你不掃就別想出來(lái)�！闭f(shuō)完便憤怒地走了，我總是控制著自己的眼淚強(qiáng)忍著不讓它流下來(lái)，但不管我怎么忍它還是不停的掉下來(lái)。弟弟叫我去吃飯我沒(méi)理他，最后還是表姐說(shuō)了一大堆好話才把我勸去掃地和吃飯的。
五年級(jí)作文 篇5
我的爸爸屬豬，所以他呀，跟豬像極了。
他特別貪睡。平時(shí)他要等我去上學(xué)去了才肯起床。到了周末，我外面玩一大圈，準(zhǔn)備回家吃他做的中飯，結(jié)果他還躺在床上呼呼呢。
他還有點(diǎn)懶，從來(lái)都不搞衛(wèi)生，家里的家務(wù)活全都是媽媽干。爸爸最喜歡躺在沙發(fā)上看體育頻道，媽媽總說(shuō)他，光看人家運(yùn)動(dòng)，自己不知道運(yùn)動(dòng)一下。
他有時(shí)還會(huì)我跟我搶零食吃，買(mǎi)回來(lái)的一大包零食一會(huì)就被我們消滅光了，媽媽一點(diǎn)都沒(méi)有吃。
雖然爸爸有這些缺點(diǎn)，但我還是很愛(ài)很愛(ài)他，因?yàn)樗�有一個(gè)最最像豬的地方，他很聰明。你可千萬(wàn)不要被別人說(shuō)的“笨豬”所誤導(dǎo)哦，有科學(xué)證明，豬確實(shí)是很聰明的。我最佩服爸爸的，就是爸爸圍棋下得很好，平時(shí)一有空，他都要陪我下一盤(pán)棋，漸漸地我的圍棋水平也提高了。
在下圍棋的時(shí)候，遇到一個(gè)我下得比較不好的地方，他就停下來(lái)跟我講解這片棋怎樣才能下好，他會(huì)一直講到我“哦”，并且連連點(diǎn)頭為止，可有耐心了。
這不，我們今天又開(kāi)戰(zhàn)了。他讓我八顆子。剛開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)圍棋盤(pán)上都是我黑棋的地盤(pán)，我想，我只要保護(hù)好自己，他就沒(méi)地方做活了。下著下著，戰(zhàn)爭(zhēng)激烈起來(lái)，我就把這句話拋在腦后了。一不小心，他就吃掉了我一大片子。下到終盤(pán)時(shí)，他的形勢(shì)一片大好。我想，唉呀，糟糕了，這盤(pán)棋又輸定了。正當(dāng)我焦急的時(shí)候，只聽(tīng)爸爸說(shuō)了聲哎呀，我一聽(tīng)，一定是他也有地方下錯(cuò)了。我仔細(xì)仔細(xì)地研究了整盤(pán)棋，發(fā)現(xiàn)有一條垂死中的大龍可以做成共活。我連忙拿起棋子下了下去。爸爸一看，只好勉強(qiáng)抵抗了一下。終于，我贏了爸爸一盤(pán)。
爸爸還有很多聰明的事情，我就不一一細(xì)說(shuō)了。爸爸：如果你可以改掉那些缺點(diǎn)，我就更喜歡你啦！
五年級(jí)作文 篇6
分別一年的我們又要重逢了，我期待，我激動(dòng)，我擔(dān)憂。
中午一點(diǎn)鐘，校門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉又陌生的身影。對(duì)，那是熊立康，但他卻坐著輪椅。看到這，我們都低下了頭，一個(gè)十一二歲的小學(xué)生，面臨挫折而不敗，面臨病魔而不棄，這不由得讓我們心生敬畏。他推著輪椅向?qū)W校走來(lái)。剛才下個(gè)不停的“梧桐雨”停了，仿佛在迎接他的回歸。上樓梯時(shí)。同學(xué)們要扶他，但都被他婉言謝絕。他拄著雙拐，一步一步的向三樓進(jìn)發(fā)。原來(lái)不到十秒鐘就能上三樓的他，今天卻用了三分多鐘。當(dāng)他到三樓時(shí)，已滿(mǎn)頭大汗，氣喘個(gè)不停，但他依然滿(mǎn)面春風(fēng)，臉上洋溢著笑容，仿佛在告訴我們他還是那個(gè)他，還是那個(gè)充滿(mǎn)活力的他，還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的他，他是最棒的。加油，熊立康。此時(shí)，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)，稍不留神就會(huì)掉下來(lái)。
來(lái)到教室，我相信，他的心情是激動(dòng)的。他見(jiàn)到了他一年沒(méi)見(jiàn)的學(xué)校，見(jiàn)到了他一年沒(méi)見(jiàn)的老師，見(jiàn)到了他一年沒(méi)見(jiàn)的教室，見(jiàn)到了他一年沒(méi)見(jiàn)的校友，更見(jiàn)到了我們這些陪他一起笑過(guò)，哭過(guò)的同學(xué)。當(dāng)他念出他的心聲時(shí)，想起我們以前的快樂(lè)時(shí)光，在看看他的那條腿。我的情感再也抑制不住了，眼淚像斷了線的珠子似的，不停的往下落。一年前，他帶著笑容走了，一年后又帶著笑容回來(lái)。當(dāng)初，體育課上的健將，課堂上的積極分子�，F(xiàn)在，成了一個(gè)殘疾人。上帝為什么這么的不公。
歌聲最能表達(dá)我們的情感，就像有一句歌詞一樣：朋友的情誼比天還高比地還遼闊。友誼的力量是強(qiáng)大的。有了友誼，再大的坎也過(guò)得去，熊立康，你一定會(huì)好起來(lái)的，加油！
他要走了，不過(guò)，我相信他會(huì)再回來(lái)的。因?yàn)槲覀儗W(xué)校需要他，我們需要他，世界需要他。我們都在呼喚他。
看著他遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉默，為他豎起大拇指。
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